Pracovné zaťaženie študentov je rozdelené medzi: Priamu výučbu (prezenčne a dištančne cez LMS), ktorá tvorí 40% podiel pracovného zaťaženia študenta; Skupinovú prácu (záverečná práca), ktorá tvorí 25% podiel pracovného zaťaženia študenta; Individuálne konzultácie, ktoré tvoria 5% podiel pracovného zaťaženia študenta; Samoštúdium, ktoré tvorí 30% podiel pracovného zaťaženia študenta.

Baar, V.: Národy na prahu 21. století. Emancipace nebo nacionalismus?. Ostrava: Ostravská univerzita, 2002.

Bauman, Z.: Globalizácia. Dôsledky pre ľudstvo. Bratislava: Kaligram, 2000.

Fiala, P.; Pitrová, M.: Evropská unie. Brno: Centrum pro studium demokracie a kultury, 2009.

Giddens, A.: Důsledky modernity. Praha: Sociologické nakladatelství, 2000.

Gray, J. Marné iluze. Prešov: Paradigma, 2002.

Kavický, V.; Jangl, Š.; Gašpierik, L.: Terorizmus hrozba doby. Bratislava: Citadella, 2015.

Kissinger, H.: Uspořádání světa. Praha: Prostor, 2016.

Krejčí, O.: Mezinárodní politika. Praha: Ekopress, 2014.

Smolík, J.: Úvod do studia mezinárodních vztahu. Praha: Grada, 2014.

Časopisy:

Medzinárodné otázky

Medzinárodné vzťahy

Mezinárodní politika

Mezinárodní Vztahy

Rexter - časopis pro výzkum radikalismu, extremismu a terorismu

Denná tlač.

Internetové zdroje:

ec.europa.eu/commfrontoffice/publicopinion/index.cfm

economist.com

economicsandpeace.org

euractiv.com

foreignaffairs.com

foreignpolicy.com

mzv.sk

osce.org

politico.eu

thediplomat.com

zahranicnapolitika.sk

Priebežné hodnotenie (možnosť získania bonusových bodov do záverečného hodnotenia):

• analýza textov

• aktívna účasť

• zapájanie sa do analýz a diskusií

• plnenie individuálnych a špecifických úloh zadávaných priebežne

• práca v tíme

Záverečné hodnotenie:

• odovzdanie kvalitne spracovanej semestrálnej práce so všetkými náležitosťami technického aj obsahového charakteru na vopred dohodnutú tému – minimálne 8 normostrán

• úspešná obhajoba semestrálnej práce vo vopred dohodnutom termíne

Výučba predmetu prebieha primárne prezenčnou formou, ktorá je doplnená nástrojmi dištančného vzdelávania.

Témy prednášok zamerané na aktuálne otázky medzinárodnej politiky, tematicky zamerané najmä na:

- Základné črty a tendencie vývoja medzinárodných vzťahov po skončení studenej vojny

- Problematika mocností v súčasných medzinárodných vzťahoch

- Malé štáty a ich postavenie v v súčasných medzinárodných vzťahoch

- Slovensko a jeho zahraničná politika

- Regionálne zoskupenia v súčasných medzinárodných vzťahoch

- Neštátny aktéri v súčasných medzinárodných vzťahoch

- Globalizácia

- Tretí svet v súčasných medzinárodných vzťahoch

- Perspektívy vývoja medzinárodného systému

Na základe znalostí zo základov teórie medzinárodných vzťahov aplikovať tieto poznatky na aktuálne dianie v oblasti medzinárodnej politiky. Pomocou tém prednášok a cvičení zdokonaliť schopnosť študenta interpretovať teoretické vedomosti na praktické otázky a úlohy medzinárodných vzťahov.

Pracovné zaťaženie študentov je rozdelené medzi:

Priamu výučbu (prezenčne a dištančne cez LMS), ktorá tvorí 40% podiel pracovného zaťaženia študenta; Skupinovú prácu, (prezentácie alebo iné aktivity) ktorá tvorí 15% podiel pracovného zaťaženia študenta; Individuálne konzultácie, ktoré tvoria 5% podiel pracovného zaťaženia študenta; Samoštúdium, ktoré tvorí 30% podiel pracovného zaťaženia študenta; a Hodnotenie, ktoré tvorí 10% podiel pracovného zaťaženia študenta.

BUZAN, B. – WÆWER, O. – WILDE, J.D.: Security- A new Framework For Analysis. Londýn: Lynne Rienner Publishers, 1998.

BUZAN, B. – WÆWER, O.: Regions and powers- The structure of International Security. New York: Cambridge University Press, 2003.

CAMERON, L. – CHETAIL, V.: Privatizing war- Private military and security companies under public international law. Cambridge: University Press, 2013.

CLARKE, R.: Crime¬ terror Nexus in South Asia. States, Security and Non¬ state Actors. Londýn: Routledge, 2011.

EZROW, N.: Violent Non¬ State Actors. New York: Sage Publishing, 2017.

HEFFES, E., et al.: International Humanitarian Law and Non¬ State Actors. New York. Springer, 2020.

HOFREITER, L.: Securitológia. Liptovský Mikuláš : AOS gen. M. R. Štefánika, 2006.

JAKABOVIČ, L. Súčasné trendy vo vývoji súkromných vojenských spoločností a ich vplyv na medzinárodnú bezpečnosť. Banská Bystrica: Rigorózna práca, 2019.

KREJČÍ, O.: Mezinárodní politika, Ekopres Praha, 2017.

LASICOVÁ, J., UŠIAK, J.: Bezpečnosť ako kategória. Bratislava: VEDA, 2012.

MARSHALL, T.: Prisoners of Geography. Londýn: Elliot and Thompson, 2016.

MEARSHEIMER, J.: The Tragedy Of Great Power Politics – Updated Version. New York: W. W. Norton and Company Inc, 2014.

NYE, J. S.: Soft Power. New York: PublicAffairs, 2004.

NYE, J. S.: The future of power. New York: PublicAffairs, 2011.

ROBINSON, J. A.: Why Nations Fail- The origins of power, prosperity and poverty. Londýn: Profile Books, 2013.

ŠKVRNDA, F.: Spravodajské služby a bezpečnosť sveta. Bratislava, EKONÓM, 2007.

ŠKVRNDA, F.: Teoretické základy súčasnej medzinárodnej bezpečnosti. In: Škvrnda, F. – Pawera, R. – Weiss, P.: Medzinárodná bezpečnosť. Bratislava : Vydavateľstvo EKONÓM, 2008.

UŠIAK, J.: Bezpečnostná politika Slovenskej republiky a vybrané bezpečnostné dokumenty. Banská Bystrica: Belianum, 2021.

UŠIAK, J., NEČAS, P.: Nový prístup k bezpečnosti štátu na začiatku 21. storočia. Liptovský Mikuláš: Akadémia ozbrojených síl gen. M. R. Štefánika, 2010.

Podmienkou pre udelenie známky z predmetu je aktívna účasť na hodinách, splnenie semestrálnej úlohy a záverečné hodnotenie (záverečné celosemestrálne písomné skúšanie). Finálna známka z predmetu sa vypočíta na základe súčtu bodov priebežného a záverečného hodnotenia.

Výučba predmetu prebieha primárne prezenčnou formou, ktorá je doplnená nástrojmi dištančného vzdelávania.

Možnosť získať body do hodnotenia za aktivitu počas vyučovania.

Záverečné hodnotenie:

Písomná skúška (max. 25 b.; min. 13 b.).

Priebežné hodnotenie:

Študent počas semestra napíše semestrálnu prácu v rozsahu minimálne 7 normostrán ( max 15 b). Tému svojej práce je študent povinný oznámiť a odkonzultovať s vyučujúcim najneskôr 7 dní od úvodnej hodiny. Práca sa tematicky bude týkať konkrétnej oblasti bezpečnosti Slovenskej republiky a zhodnotenia histórie, vývoja, míľnikov a súčasného stavu daného sektoru, prostredníctvom čoho študent vyhotoví vlastnú analýzu a zhodnotenie aktuálnej situácie, potencionálneho vývoja daného sektora, jeho porovnanie s vybranými štátmi a aktuálne nedostatky.

slovenský jazyk; anglický jazyk

1. Úvod do problematiky bezpečnostnej politiky štátu, základné pojmy a definície;

2. Štát ako dominantný aktér medzinárodných vzťahov a bezpečnostná stratégia štátu;

3. Bezpečnostné opatrenia a ciele;

4. Národná bezpečnostná stratégia a analýza bezpečnostných hrozieb;

5. Bezpečnosť a diplomacia, etické dilemy v bezpečnosti;

6. Bezpečnostná politika a verejná mienka;

7. Vývoj názorov na bezpečnosť v teórii medzinárodných vzťahov;

8. Náčrt súčasného teoretického chápania medzinárodnej bezpečnosti;

9. Bezpečnostné hrozby a ďalšie základné problémy medzinárodnej bezpečnosti;

10. Bezpečnostná politika a dodržiavanie ľudských práv

11. Nové chápanie (privatizácia) bezpečnosti a otázky súčasnej medzinárodnej bezpečnosti;

12. Bezpečnostné hrozby v súčasnosti;

13. Ochrana informácií a stupne utajenia;

14. Ochrana informácií v medzinárodných štruktúrach.

Cieľom kurzu Bezpečnostná politika štátu je oboznámiť študentov s minulou, súčasnou a budúcou bezpečnostnou štátu, ako fenoménu a subjektu medzinárodného práva. Študent kurzu by mal po absolvovaní predmetu mať schopnosť sa zorientovať a orientovať v teoretických východiskách a terminologickej realite teórie a praxe problematiky bezpečnostnej politiky.

Porozumieť a kriticky aplikovať odbornú terminológiu do praxe. Ďalej nadobudnúť schopnosti adekvátne argumentovať a aplikovať získané vedomosti pri vytváraní si postojov aktuálnym bezpečnostným témam vo vzťahu k Slovenskej republike a vice versa.

Pracovné zaťaženie študentov je rozdelené medzi:

- Priamu výučbu (prezenčne a dištančne cez LMS), ktorá tvorí 30% podiel pracovného zaťaženia študenta;

- Skupinovú prácu, (prezentácie alebo iné aktivity) ktorá tvorí 30% podiel pracovného zaťaženia študenta;

- Samoštúdium, ktoré tvorí 20% podiel pracovného zaťaženia študenta;

- Hodnotenie, ktoré tvorí 20% podiel pracovného zaťaženia študenta.

Demografie (nejen) pro demografy. Praha: Slon, 2009.

Utečenci v dějinách. In: Historická revue. Ročník XXVII, č. 1/2016.

BACCI, L. M.: Populace v Evropské historii. Praha: Nakladatelství Lidové noviny, 2003.

DIVINSKÝ, B.: Zahraničná migrácia v Slovenskej republike – stav, trendy, spoločenské súvislosti. Bratislava. Friedrich Ebert Stiftung a Výskumné centrum Slovenskej spoločnosti pre zahraničnú politiku n.o., 2005.

EUROSTAT: Demography report 2010: Older, more numerous and diverse Europenas. Eurostat, 2011.

MIHÁLY, G.; DIVINSKÝ, B.: Nové trendy a prognózy pracovnej migrácie v Slovenskej republike do roku 2020 s výhľadom do roku 2050. Bratislava: Trexima, 2011.

JUHAŠČÍKOVÁ, I.; ŠTUKOVSKÁ, Z.: Potrebuje ešte Slovensko po sčítaní 2011 ďalší cenzus? Zborník príspevkov z medzinárodnej vedeckej konferencie Štatistického úradu Slovenskej republiky. Bratislava: Štatistický úrad Slovenskej republiky, 2013.

JURČOVÁ, D.: Slovník demografických pojmov. Bratislava: Infostat, 2005.

NOVÁK, W. D.: Geografie obyvatelstva a demografie. Ostrava: Ostravaská univerzita, Přírodovědecká fakulta, 2013.

PODMANICKÁ, Z. (ed.): Štatistika v súvislostiach: Hlavné trendy populačného vývoja v SR a ich medzinárodné porovnanie. Bratislava: Štatistický úrad Slovenskej republiky, 2015.

REGINÁČOVÁ, N.: Úvod do historickej demografie. Košice: Univerzita Pavla Jozefa Šafárika v Košiciach, 2015.

SÝKOROVÁ, D.: Úvod do demografie. Olomouc: Filozofická fakulta Univerzita Palackého, 1991.

ŠÚ SR: Vývoj obyvateľstva v Slovenskej republike a krajoch v roku 2013. Bratislava: Štatistický úrad Slovenskej republiky, 2014.

VAŇO, B.; JURČOVÁ, D.; MÉSZÁROS, P.: Základy demografie. Bratislava: Občianske združenie Sociálna práca, 2003.

VLKOVÁ, E..: Politické, ekonomické a sociálne súvislosti súčasnej migračnej krízy v Európe: zborník z workshopu 9. november 2016. Bratislava: Vydavateľstvo EKONÓM, 2016.

Priebežné hodnotenie: aktívna účasť na seminároch.

Záverečné hodnotenie: seminárna práca, písomný test.

Výučba predmetu prebieha primárne prezenčnou formou, ktorá je doplnená nástrojmi dištančného vzdelávania. Sumár hodnotenia: A: 100-92; B: 91,5-84; C: 83,5-76; D: 75,5-68; E: 67,5-60; FX: menej ako 60

slovenský jazyk

Vznik, vývoj, podstata a predmet záujmu demografie.

Vzťah demografie k ostatným vedným disciplínam.

Demografické merania

Demografická statika.

Demografická dynamika – prirodzený a mechanický pohyb obyvateľstva.

Aktuálny vývoj obyvateľstva v rámci sveta, EÚ a SR.

Demografické projekcie a prognózy.

Urbanizácia a koncentrácia obyvateľstva.

Novodobé výzvy demografie v kontexte sociálnych zmien 21. storočia.

Študent po absolvovaní predmetu dokáže:

- porozumieť aktuálnym informáciám týkajúcich sa obsahu predmetu (Vznik, vývoj, podstata a predmet záujmu demografie; Vzťah demografie k ostatným vedným disciplínam; Demografické merania; Demografická statika; Demografická dynamika – prirodzený a mechanický pohyb obyvateľstva; Aktuálny vývoj obyvateľstva v rámci sveta, EÚ a SR; Demografické projekcie a prognózy; Urbanizácia a koncentrácia obyvateľstva; Novodobé výzvy demografie v kontexte sociálnych zmien 21. storočia).

- popísať a vysvetliť dané témy.

- získané poznatky dokáže aplikovať v praxi.

Pracovné zaťaženie študentov je rozdelené medzi:

Priamu výučbu (prezenčne a dištančne cez LMS), ktorá tvorí 30% podiel pracovného zaťaženia študenta; Skupinovú prácu, (prezentácie) ktorá tvorí 15% podiel pracovného zaťaženia študenta; Samoštúdium, ktoré tvorí 40% podiel pracovného zaťaženia študenta; a Hodnotenie (písomný test a ústna skúška), ktoré tvoria 15% podiel pracovného zaťaženia študenta.

BADA, M.: Slovenské dejiny II. Bratislava 2017.

ČAPLOVIČ, D. – ČIČAJ V. – KOVÁČ, D.: Slovenské dejiny. Bratislava 2000.

Dejiny Slovenska. I. – II. Bratislava 1961.

FURMÁNEK, V. – RUTTKAY, A. – ŠIŠKA, S.: Dejiny dávnovekého Slovenska. Bratislava 1991.

IŠTOK, R. – MATLOVIČ, R. – MICHAELI, E.: Geografia verejnej správy. Prešov 1999.

KOVÁČ, D.: Dejiny Slovenska. Praha 2024.

KUČERA, M.: Slovensko na prahu novoveku. Bratislava 1993.

KUČERA, M.: Slovenské dejiny I. Bratislava 2011.

KÚTIK, J. – JAKUBČINOVÁ, M. – KRÁLIKOVÁ, K.: Dejiny verejnej správy na území Slovenska (vybrané časti a kapitoly). Bratislava 2019.

MANNOVÁ, E. (Ed.): Krátke dejiny Slovenska. Bratislava 2003.

MARSINA, R. a kol.: Dejiny Slovenska I. (do r. 1526). Bratislava 1986.

MARSINA, R. – ČIČAJ, V. – KOVÁČ, D. – LIPTÁK, Ľ.: Slovenské dejiny. Martin 1992.

MATULA, V. – VOZÁR, J. a kol.: Dejiny Slovenska II. Bratislava 1987.

RYCHLÍK, J.: Dějiny Slovenska. Praha 2024.

SIVÁK, F.: Dejiny štátu a práva na území Slovenska do roku 1918. Bratislava 1998.

SOKOLOVSKÝ, L.: Prehľad dejín verejnej správy na území Slovenska I. Bratislava 1996.

SOKOLOVSKÝ, L.: Prehľad dejín verejnej správy na území Slovenska II. Bratislava 1996.

SOKOLOVSKÝ, L.: Prehľad dejín verejnej správy na území Slovenska III. Bratislava 1996.

ŠKVARNA, D. a kol.: Lexikón slovenských dejín. Bratislava 1997.

ŠUTAJ, Š.: Dejiny verejnej správy na Slovensku. Košice 2003.

ŠVECOVÁ, A. - GÁBRIŠ, T.: Dejiny štátu, správy a súdnictva na Slovensku. Plzeň 2009.

VIRŠINSKÁ, M. - PODOLAN, P.: Slovenské dejiny III. Bratislava 2014.

VOJÁČEK, L. - SCHELLE, K.: Právní dějiny na území Slovenska. Ostrava 2007.

Podmienkou na absolvovanie predmetu je aktívna účasť na hodinách, prezentácia na hodine a získanie dostatočného počtu bodov z písomnej a ústnej časti skúšky. Výučba predmetu prebieha primárne prezenčnou formou, ktorá je doplnená nástrojmi dištančného vzdelávania.

slovenský jazyk

Slovenská historiografia, základná literatúra k dejinám Slovenska a dejinám verejnej správy na Slovensku. Osídľovanie územia súčasného Slovenska. Slovanské osídlenie. Veľká Morava a správa krajiny v období predveľkomoravskom a v období Veľkej Moravy. Začiatky organizácie cirkevnej správy; Osídľovanie územia Slovenska po páde Veľkej Moravy. Formovanie Uhorského kráľovstva. Nitrianske údelné kniežatstvo. Organizácia správy uhorského kráľovstva, centrálna moc, rozpad kráľovského patrimónia, vytváranie a správa miest. Mestské práva. Správa dedín na slovenskom zvykovom práve. Organizácia armády. Tatársky vpád a jeho dôsledky pre vývoj Uhorska. Nemecká kolonizácia. Štruktúra uhorskej šľachty – štruktúra spoločnosti; Vývoj feudalizmu v Uhorsku v 10. – 15. storočí. Vývoj verejnej správy od 14. do začiatku 16. storočia. Centrálna správa. Organizačno – správne jednotky Uhorska. Vývoj a správa miest v Uhorsku. Typológia miest. Magdeburské a norimberské právo. Práva banských miest. Obyvateľstvo Slovenska. Daňový systém v Uhorsku. Vývoj peňazí. Valašská kolonizácia. Cirkevná organizácia; Vznik habsburskej monarchie – zmeny v organizácii verejnej správy. Vzťahy centrálnej moci a uhorskej krajinskej správy. Mestá a ich vývoj. Slovensko v susedstve Turkov – turecká správa. Dôsledky tureckých nájazdov, zmeny v etnickej a sociálnej skladbe na území súčasného Slovenska, osídľovanie. Reformácia a protireformácia – organizácia cirkevnej správy. Protihabsburské stavovské povstania a ich dôsledky pre správu krajiny; Reformy a nariadenia Karola VI. Osvietenský absolutizmus. Reformy Márie Terézie a Jozefa II. – zmeny organizácia verejnej správy. (školské, daňové, cirkevné reformy) Jozefínske dištrikty. Rakúska ríšska správa. Uhorská krajinská správa. Správa miest. Začiatky maďarského nacionalizmu, Bernolákovské hnutie, začiatky národného hnutia medzi katolíkmi a evanjelikmi. Provincia Slavonica. Politické a sociálne pomery v Uhorsku do začiatku 19. storočia. Vývoj obyvateľstva a jeho štruktúra. Organizácia verejnej správy v období Metternichovho absolutizmu.

Študent sa oboznámi s vývojom štátnej a verejnej správy na území dnešného Slovenska v jeho historickom vývoji, od osídľovania a organizovania správy územia od začiatkov osídľovania Slovenska cez obdobie Veľkomoravskej ríše, Uhorského kráľovstva, habsburskej monarchie až do roku 1848. V rámci historického pohľadu na problematiku bude osobitná pozornosť venovaná osídľovaniu, štruktúre obyvateľstva, etnickej charakteristike osídlenia a vývoju verejnej správy. V rámci toho osobitne bude venovaná pozornosť vývoju administratívno – správneho členenia, fungovaniu centrálnej štátnej moci (v závislosti od štátnych štruktúr v rámci historického vývoja), štátnej správy v rámci administratívno – správnych štruktúr, správy miest a obcí. Po absolvovaní predmetu študent dokáže opísať vývoj verejnej správy na území dnešného Slovenska od najstarších čias do roku 1848 a identifikovať najdôležitejšie medzníky v tomto vývoji. Študent dokáže identifikovať špecifiká vývoja správy v jednotlivých obdobiach a vysvetliť ich.

Pracovné zaťaženie študentov je rozdelené medzi:

Priamu výučbu (prezenčne a dištančne cez LMS), ktorá tvorí 30% podiel pracovného zaťaženia študenta; Skupinovú prácu, (prezentácie) ktorá tvorí 15% podiel pracovného zaťaženia študenta; Samoštúdium, ktoré tvorí 40% podiel pracovného zaťaženia študenta; a Hodnotenie (písomný test a ústna skúška), ktoré tvoria 15% podiel pracovného zaťaženia študenta.

BARNOVSKÝ, M.: Národný front na Slovensku v rokoch 1945 – 1948. In: IVANIČKOVÁ, E. a kol.: Z dejín demokratických a totalitných režimov. Bratislava 2008, s. 231 – 244.

BROKLOVÁ, E.: Československá demokracie. Politický systém ČSR 1918 – 1938. Praha 1992.

CSÉFALVAY, F. – KÁZMEROVÁ, Ľ.: Slovenská republika 1939 – 1945. Chronológia najdôležitejších udalostí. Bratislava 2007.

ČAPLOVIČ, D. – ČIČAJ V. – KOVÁČ, D.: Slovenské dejiny. Bratislava 2000.

FERENČUHOVÁ, B. – ZEMKO, M. a kol.: Slovensko v 20. storočí. V medzivojnovom Československu 1918 – 1939. Bratislava 2012.

HLEDÍKOVÁ, Z. – JANÁK, J. – DOBEŠ, J.: Dějiny správy v českých zemích od počátků státu po současnost. Praha: 2007.

HRADSKÁ, K. – KAMENEC, I.: Slovenská republika 1939 – 1945. Slovensko v 20. storočí. Bratislava 2015.

CHARVÁT, J.: Volby a komunistické Československo (v komparativní perspektivě). In: KOCIAN, J. – PAŽOUR, J. – RÁKOSNÍK, J.: Bolševismus, komunismus a radikální socialismus v Československu. Svazek VII. Praha 2010, s. 15 – 60.

IŠTOK, R. – MATLOVIČ, R. – MICHAELI, E.: Geografia verejnej správy. Prešov 1999.

KOVÁČ, D.: Na začiatku storočia 1901 – 1914. Slovensko v 20. storočí. Bratislava 2004.

KOVÁČ, D. a kol.: Prvá svetová vojna 1914 - 1918. Slovensko v 20. storočí. Bratislava 2008.

KOVÁČ, D.: Dejiny Slovenska. Praha 2024.

KÚTIK, J. – JAKUBČINOVÁ, M. – KRÁLIKOVÁ, K.: Dejiny verejnej správy na území Slovenska (vybrané časti a kapitoly). Bratislava 2019.

LETZ, R.: Slovenské dejiny V. 1938 – 1945. Bratislava 2012.

LIPTÁK, Ľ.: Politické strany na Slovensku. Bratislava 1992.

LONDÁK, M.: Slovensko v obnovenom Československu a nástup komunizmu (1945 – 1960). Slovensko v 20. storočí. Bratislava 2024.

MANNOVÁ, E. (Ed.): Krátke dejiny Slovenska. Bratislava 2003.

MARSINA, R. – ČIČAJ, V. – KOVÁČ, D. – LIPTÁK, Ľ.: Slovenské dejiny. Martin 1992.

PEHR, M.: KSČ a volby 1946. In: KÁRNÍK, Z. – KOPEČEK, M. (eds.): Bolševismus, komunismus a radikální socialismus v Československu. Svazek V. Praha 2005, s. 177 – 193.

PEKÁR, M.: Volebné právo a volebný systém na Slovensku v rokoch 1938 – 1945. Historické súvislosti. In: OROSZ, L. – MAJERČÁK, T.: Volebné zákonodarstvo v Slovenskej republike. Košice 2014, s. 53 – 67.

PEKNÍK, M. (Ed.): Slovenské národné rady. Bratislava 1998.

PEŠEK, J.: Komunistická strana Slovenska v rokoch 1945 – 1948. In: KOCIAN, J. – PAŽOUR, J. – RÁKOSNÍK, J.: Bolševismus, komunismus a radikální socialismus v Československu. Svazek VII. Praha 2010, s. 165 – 184.

PODOLEC, O.: K niektorým prvkom prvej slovenskej ústavy a ich reálnej aplikácii v politickom živote štátu. In: LACKO, M. (Ed.): Slovenská republika 1939 – 1945 očami mladých historikov I. Trnava 2002, s. 9 – 29.

PODOLEC, O.: Postavenie národnostných menšín v Slovenskej republike (1939 – 1045). In: IVANIČKOVÁ, E. a kol.: Z dejín demokratických a totalitných režimov. Bratislava 2008, s. 115 – 130.

RYCHLÍK, J.: Dějiny Slovenska. Praha 2024.

RYCHLÍK, J.: Češi a Slováci ve 20 století. Česko-slovenské vztahy 1945 – 1992. Bratislava 1998.

RYCHLÍK, J.: Češi a Slováci ve 20. století. Spolupráce a konflikty 1914 – 1992. Praha 2012.

RYCHLÍK, J.: Rozdělení Česko-Slovenska 1989 – 1992. Praha 2012.

RYCHLÍK, J.: 1918 Rozpad Rakouska-Uherska a vznik Česko-Slovenska. Praha 2018.

RYCHLÍK, J.: Československo v období socialismu 1945 – 1989. Praha 2020.

RYCHLÍK, J. – RYCHLÍKOVÁ, M.: Podkarpatská Rus v dějinách Československa 1918 – 1946. Praha 2016.

SCHELLE, K.: Vývoj správy v předválečném Československu I. Brno 1991.

SCHELLE, K.: Vývoj správy v předválečném Československu II. Brno 1991.

SCHELLE, K. a kol.: Dějiny české veřejné správy. Plzeň 2009.

SIVÁK, F.: Dejiny štátu a práva na území Slovenska do roku 1918. Bratislava 1998.

SOKOLOVSKÝ, L.: Prehľad dejín verejnej správy na území Slovenska III. Bratislava 1996.

ŠKVARNA, D. a kol.: Lexikón slovenských dejín. Bratislava 1997.

ŠUCHOVÁ, X.: Organizácia verejnej správy na Slovensku v medzivojnovom období – problém integrácie Slovenska do demokratickej Československej republiky. In: Česko-slovenská historická ročenka. Brno 2002, s. 239 – 248.

ŠUCHOVÁ, X.: „Šrobárovi muži“: Vymenovanie prvých československých županov ministrom s plnou mocou pre Slovensko Vavrom Šrobárom. In: ŠUCHOVÁ, X.: Idea Československého štátu na Slovensku 1918 – 1939. Bratislava 2011, s. 33 – 52.

ŠUTAJ, Š.: Dejiny verejnej správy na Slovensku. Košice 2003.

ŠUTAJOVÁ, J.: Vybrané kapitoly z dejín verejnej správy na Slovensku po roku 1918. Košice 2015.

ŠVECOVÁ, A. - GÁBRIŠ, T.: Dejiny štátu, správy a súdnictva na Slovensku. Plzeň 2009.

TIŠLIAR, P.: K otázke organizácie a fungovania štátnej správy na Slovensku v rokoch 1938 – 1945. In: LACKO, M. (Ed.): Slovenská republika 1939 – 1945 očami mladých historikov II. Trnava 2003, s. 55 – 82.

VIRŠINSKÁ, M. - PODOLAN, P.: Slovenské dejiny III. Bratislava 2014.

VOJÁČEK, L. - SCHELLE, K.: Právní dějiny na území Slovenska. Ostrava 2007.

ZEMKO, M. – BYSTRICKÝ, V. (Eds.): Slovensko v Československu 1918 – 1939. Bratislava 2004.

Podmienkou na absolvovanie predmetu je aktívna účasť na hodinách a získanie dostatočného počtu bodov z písomnej a ústnej časti skúšky. Výučba predmetu prebieha primárne prezenčnou formou, ktorá je doplnená nástrojmi dištančného vzdelávania.

slovenský jazyk

Revolúcia 1848/1849- dôsledky pre správu Uhorska. Neoabsolutizmus – provizórium. Slovenské národné hnutie 1849- 1861 – návrhy na vytvorenie samosprávnych jednotiek na území dnešného Slovenska. Februárová ústava a provizórium; Dôsledky rakúsko – uhorského vyrovnania pre správu Uhorska a slovenské národné hnutie. Zmeny volebného systému do ríšskych a uhorských krajinských orgánov. Sociálne a politické pomery v Uhorsku pred rokom 1918 – vývoj obyvateľstva; Česko – slovenský zahraničný odboj počas I. svetovej vojny. Vznik česko – slovenského štátu – zákonodarná a výkonná moc. Organizácia verejnej správy – župné zriadenie. Formovanie česko – slovenských hraníc po I. svetovej vojne. Krajinské zriadenie v Československu. Politické strany a politický systém v predmníchovskom Československu. Vývoj obyvateľstva v rokoch 1918 – 1939; Hospodárske a politické pomery v Slovenskej republike 1939 – 1945. Organizácia štátnej a verejnej správy v Slovenskej republike. Formovanie a organizovanie domáceho a zahraničného odboja a názory na organizáciu. Slovenské národné povstanie a zmeny v organizácii správy Slovenska; Obnovenie Československej republiky – organizácia štátnej a verejnej správy. Národné výbory. Politické strany na Slovensku v rokoch 1945 – 1948. Národný front. Voľby roku 1946. Slovenská otázka v Československu. Pražské dohody. Vývoj obyvateľstva Československa. Riešenie menšinových otázok. Február 1948 na Slovensku – zmeny v politickom systéme; Sovietsky model vlády v Československu. Zmeny vo vývoji štátnej a verejnej správy po februári 1948. Akčné výbory Národného frontu. Národné výbory. Krajské zriadenie. Slovenská otázka v pofebruárovom Československu. Reorganizácia územnosprávneho usporiadania v roku 1960. Vedúca úloha komunistickej strany. Pokus o reformu politického systému do roku 1968. Vznik česko – slovenskej federácie a zmeny v systéme štátnej a verejnej správy. Zmeny v organizácii riadenia hospodárstva. Vývoj obyvateľstva, sociálnej a národnostnej štruktúry; „Normalizácia“. Zmeny územnosprávneho členenia v období 1968 – 1993. Vývoj obyvateľstva, sociálnej a národnostnej štruktúry. Opozičné aktivity v rokoch 1968 – 1993. Revolúcia v roku 1989. Vznik Slovenskej republiky - Rozdelenie Česko – Slovenska.

Študent sa oboznámi s vývojom štátnej a verejnej správy na území dnešného Slovenska v jeho historickom vývoji od roku 1848 v Uhorsku cez obdobie predmníchovského Československa až do roku 1993. V rámci historického pohľadu na problematiku bude osobitná pozornosť venovaná štruktúre obyvateľstva, etnickej charakteristike osídlenia a vývoju verejnej správy. V rámci toho osobitne bude venovaná pozornosť vývoju administratívno – správneho členenia, fungovaniu centrálnej štátnej moci (v závislosti od štátnych štruktúr v rámci historického vývoja), štátnej správy v rámci administratívno – správnych štruktúr, správy miest a obcí. Osobitná pozornosť bude venovaná vytváraniu predpokladov pre formovanie slovenskej štátnosti. V období najnovších dejín okrem uvedeného bude pozornosť venovaná problematike politických strán a národnostnej problematike. Po absolvovaní predmetu študent dokáže opísať vývoj verejnej správy na území dnešného Slovenska od roku 1848 do roku 1993 a identifikovať najdôležitejšie medzníky v tomto vývoji. Študent dokáže identifikovať špecifiká vývoja správy v jednotlivých obdobiach a vysvetliť ich.

Pracovné zaťaženie študentov je rozdelené medzi:

Priamu výučbu (prezenčne a dištančne cez LMS), ktorá tvorí 40% podiel pracovného zaťaženia študenta; Skupinovú prácu, (prezentácie) ktorá tvorí 15% podiel pracovného zaťaženia študenta; Individuálne konzultácie, ktoré tvoria 5% podiel pracovného zaťaženia študenta; Samoštúdium, ktoré tvorí 30% podiel pracovného zaťaženia študenta; a Hodnotenie (písomný test), ktoré tvorí 10% podiel pracovného zaťaženia študenta.

ADAMOVÁ, K.; KŘÍŽKOVSKÝ, L.: Stručné dějiny diplomacie. Praha, 2002.

ASH, T.: Evropa, náš domov. Praha: Prostor, 2023.

CUMMNIS, J.: Kronika válek. Brno: Computer Press, 2011.

DAVIES, N.: Evropa. Dějiny jednoho kontinentu. Praha, 2000.

DRŠKA, V.; SKŘIVAN, A.; STELLNER, F.: Kapitoly z dějin mezinárodních vztahů 1648-1914.

Praha, 1994.

DVORSKÝ, T.: Čínska mäkká moc a slovenská skúsenosť. Košice: ŠafárikPress, 2022.

EŠTOK: (Ne)dávne hľadanie strednej Európy. Košice: ŠafárikPress, 2020.

FERGUSIN, N.: Válka světa - Dějiny věku nen´visti. Praha, Academia, 2008.

FIELD, J.: História Európy v malých sústach. Bratislava: Easton Books, 2020.

HARARI, Y.: Sapiens - stručná história ľudstva. Bratislava: Aktuell, 2018.

HONZÁK, F.; PEČENKA, M.; STELLNER, F.; VLČKOVÁ, J.: Evropa v proměnách staletí. Libri, 2001.

JOHNSON, P.: Zrození moderní doby. Devatenácté století. Academia, 1998.

KISSINGER, H.: Umění diplomacie. Od Richelieua k pádu Berlínské zdi. Praha: Prostor, 1996.

KISSINGER, H.: Uspořádání světa. Praha: Praha: Prostor, 2016.

KREJČÍ, O.: Geopolitika Ruska. Praha: Professional Publishing, 2017.

PEČENKA, M.: Oxfordský slovník světových dějin. Praha: Academia, 2005.

LIĎÁK, J.: Medzinárodné vzťahy a medzinárodná politika. Bratislava: SOFA, 2000.

LUŇÁK, P. (A KOL.): Encyklopedie moderní historie. Libri, 1999.

SKŘIVAN, A.; DRŠKA, V.; STELLNER, F.: Kapitoly z dějin evropské politiky do roku 1648.

Praha, 1995.

SKŘIVAN, A.: Evropská politika 1648-1914. Praha, 1999.

SNYDER, T.: Krvavé územie. Bratislava: Premedia, 2013.

VESELÝ, Z.: Dějiny mezinárodních vztahů. Plzeň: Encyklopédie, 2007.

VESELÝ, Z.: Mezinárodní vztahy v zrcadle dějin. Praha: Aleš Čeněk, 2020.

VESELÝ, Z.: Přehled dějin mezinárodních vztahu. Praha: VŠE, 2004.

Záverečné hodnotenie:

Písomná skúška (max. 25 b.; min. 13 b.).

Priebežné hodnotenie:

Jedenkrát počas semestra (podľa Harmonogramu) študent pripraví 20-30 minútovú prednášku pre spolužiakov (max. 15 b.). Tému svojho vystúpenia je študent povinný zapísať do tabuľky “Harmonogram seminárov” najneskôr 7 dní od úvodnej hodiny. Absolvovanie priebežného hodnotenia je podmienkou pripustenia študenta ku skúške z predmetu. V prípade, že sa študent nezúčastní seminára, na ktorom má prezentovať vybranú tému, je povinný oznámiť túto skutočnosť vyučujúcim predmetu a dohodnúť náhradné plnenie so študentmi v študijnej skupine, ktorých prezentácia nasleduje (viď. Harmonogram). Možnosť získať body do hodnotenia za aktivitu počas vyučovania.

Téma vlastnej prednášky: Historická osobnosť podľa vlastného výberu (do roku 1914)

Študent pripraví a odprezentuje svoju prednášku o historickej osobnosti podľa vlastného výberu. Dôraz kladie na storytelling a kreativitu spracovania danej témy. Študent priblíži život vybranej osobnosti predstavením historického kontextu, poukázaním na dobové špecifiká, konflikty, vzťahy a ďalšie dôležité aspekty. Počas prednášky predstaví, akým výzvam vybraná osobnosť čelila, s akým postojom a cieľmi k nim pristupovala a ako sa so svojimi výzvami vysporiadala. Snaží sa definovať vzorce správania a dôsledky pôsobenia danej osobnosti na domáce aj medzinárodné politické dianie.

Sumár hodnotenia: A: 40-38; B: 37-34; C: 33-30; D: 29-27; E: 26-24; FX: menej ako 24

slovenský jazyk

Pre potreby realizovania dištančnej formy výučby, odovzdávania zadaní a absolvovania skúšok

bude využívaná stránka predmetu na e-learningovom portáli Univerzity Pavla Jozefa Šafárika v

Košiciach lms.upjs.sk.

V prípade zhoršenia epidemiologickej situácie budú prednášky realizované dištančnou formou

prostredníctvom MS Teams.

Seminárne hodiny budú realizované dištančnou formou prostredníctvom MS Teams.

Podmienky absolvovania predmetu sú totožné pri prezenčnej aj dištančnej forme štúdia.

MV v období počiatkov ľudskej civilizácie a staroveku (prvé ľudské civilizácie a počiatky MV; Čína, India v MV staroveku; MV v antike); MV v období stredoveku (Franská ríša; Arabská ríša; vznik stredovekých štátov; kresťanská cirkev ako faktor MV; hlavné mocnosti v Európe v období vrcholného a neskorého stredoveku; Rusko v MV; Zámorské objavy a MV; mocenské zápasy v Európe na počiatku novoveku; Náboženské konflikty a Tridsaťročná vojna; MV v období Veľkej francúzskej revolúcie a napoleonských vojen; MV po Viedenskom kongrese; Hlavné problémy MV v druhej polovici 19. storočia; MV na prelome 19. a 20. storočia.

Cieľom predmetu je oboznámenie študentov s najdôležitejšími udalosťami, ktoré formovali medzinárodné vzťahy (MV) do roku 1914. Po absolvovaní predmetu študent dokáže opísať a interpretovať najdôležitejšie udalosti historického vývoja medzinárodných vzťahov do 20. storočia.

Pracovné zaťaženie študentov je rozdelené medzi:

Priamu výučbu (prezenčne a dištančne cez LMS), ktorá tvorí 40% podiel pracovného zaťaženia študenta; Skupinovú prácu, (prezentácie) ktorá tvorí 15% podiel pracovného zaťaženia študenta; Individuálne konzultácie, ktoré tvoria 5% podiel pracovného zaťaženia študenta; Samoštúdium, ktoré tvorí 30% podiel pracovného zaťaženia študenta; a Hodnotenie (písomný test), ktoré tvoria 10% podiel pracovného zaťaženia študenta.

ALLISON, G.: Osudová past: Spojené státy versus Čína a Thúkýdidovo poučení z dějin. Praha: Prostor, 2018.

APPLEBAUMOVÁ, A.: Železná opona. Podrobení východní Evropy 1944-1956. Praha, 2014.

ASH, T.: Evropa, náš domov. Praha: Prostor, 2023.

BESANÇON, A.: Nemoc století. Komunismus, nacismus a holokaust. Themis, 2000.

BRADLEY, J. F. N.: Válka a mír po roce 1945. Dějiny vztahů mezi Sovětským svazem a Západem. Praha, 1994.

BROWN, A.: Vzestup a pád komunismu. Jota, 2011.

DVORSKÝ, T.: Čínska mäkká moc a slovenská skúsenosť. Košice: ŠafárikPress, 2022.

EICHLER, J.: Od Sarajeva po Hirošimu. Karolinum, 2013.

EICHLER, J.: Od Hirošimy po Bělehrad. Karolinum, 2014.

EŠTOK: (Ne)dávne hľadanie strednej Európy. Košice: ŠafárikPress, 2020.

FERGUSON, N.: Válka světa. Dějiny věku nenávisti. Praha, 2008.

GADDIS, J. L.: Studená vojna. Slovart, 2006.

GAYER, M.; FITZPATRICKOVÁ (EDS.): Za obzor totalitarismu. Srovnání stalinismu a nacizmu. Praha, 2012.

GILBERT, F.; LARGE, D. C.: Konec evropské éry. Dějiny Evropy 1890-1990. Mladá Fronta, 2003.

HOREMUŽ, M.: Politický vývoj Ruskej federácie po roku 1991. ISBN 978-80-570-3685-2.

JOHNSON, P.: Dějiny 20. století. Rozmluvy, 1991.

JUDT, T.: Povojnová Európa. Bratislava: Slovart, 2007.

KATUNINEC, M.: Fašizmus, národný socializmus a komunizmus. Veda, 2009.

KISSINGER, H.: Umění diplomacie. Od Richelieua k pádu Berlínské zdi. Praha: Prostor, 1996.

KISSINGER, H.: Uspořádání světa. Praha: Praha: Prostor, 2016.

LIĎÁK, J.: Medzinárodné vzťahy a medzinárodná politika. Bratislava: SOFA, 2000.

MAZOWER, M.: Dark Continent: Europe's Twentieth Century. London: Penguin Books, 1999.

NÁLEVKA, V.: Čas soumraku, Rozpad koloniálních impérií po druhé světové válce. Praha, 2004.

NÁLEVKA, V.: Horké krize studené války. Vyšehrad, 2010.

NÁLEVKA, V.: Světová politika ve 20. století (I. a II. diel). Praha: Aleš Skřivan, 2000.

VESELÝ, Z.: Dějiny mezinárodních vztahů. Plzeň, 2007.

PACNER, K.: Osudové okamžiky XX. století. Praha, 2011.

RICHTER, K.; CÍLEK, R.; BÍLEK, J.: Cesty k moci. 1917, 1933, 1948. Themis, 2004.

SCHULZE, K. E.: Arabsko-izraelský konflikt. CPress, 2012.

SNYDER, T.: Krvavé země. Evropa mezi Hitlerem a Stalinem. Prostor, 2013.

SOLONIN, M.: Vymývaní mozků. Zfalšované dějiny sovětsko-německé války. Naše vojsko, 2011.

SUVOROV, V.: Všechno bylo jinak aneb kdo začal druhou světovou válku. Naše vojsko, 2008.

ŠLACHTA, M.: Ohniska napětí ve světě. Praha, 2007.

TEPLÍK, T.: Evropská diplomacie v historických souvislostech. Praha: Impronta, 2008.

VESELÝ, Z.: Mezinárodní vztahy v zrcadle dějin. Praha: Aleš Čeněk, 2020.

VYKOUKAL, J.; LITERA, B.; TEJCHMAN, M.: Východ. Vznik, vývoj a rozpad sovětského bloku 1944-1989. Libri, 2000.

Záverečné hodnotenie:

Písomná skúška (max. 25 b.; min. 13 b.)

Priebežné hodnotenie:

Jedenkrát počas semestra (podľa harmonogramu) študenti vo dvojiciach pripravia pätnásť až dvadsať minútovú prezentáciu na vybranú tému (max. 15 b.). Prezentácia vybranej témy je podmienkou pripustenia študenta k skúške z predmetu. Študent musí mať vybranú tému do siedmich dní od úvodnej hodiny. V prípade, že sa študent nezúčastní seminára, na ktorom má prezentovať vybranú tému, je povinný oznámiť túto skutočnosť vyučujúcemu predmetu a dohodnúť náhradné plnenie so študentmi v študijnej skupine, ktorých prezentácia nasleduje. Študenti posielajú svoju prezentáciu obom vyučujúcim aspoň 48 hodín pred svojím výstupom.

Možnosť získať body do hodnotenia za aktivitu počas vyučovania.

Sumár hodnotenia:

A: 40-38; B: 37-34; C: 33-30; D: 29-27; E: 26-24; FX: menej ako 24

slovenský jazyk

Vyučovací proces predmetu prebieha v súlade s rozhodnutiami rektora UPJŠ, dekanky FF UPJŠ v Košiciach a príslušnými pravidlami Covid semaforu. V prípade potreby je vyučovací proces realizovaný prostredníctvom MS Teams a stránky predmetu na e-learningovom portáli Univerzity Pavla Jozefa Šafárika v Košiciach lms.upjs.sk. Podmienky absolvovania predmetu sú totožné pri prezenčnej aj dištančnej forme štúdia.

Prvá svetová vojna a vznik Versaillského systému: príčiny a priebeh prvej svetovej vojny; Parížska

mierová konferencia a systém mierových zmlúv.

Základné determinanty medzivojnového vývoja v 20. a 30. rokoch: medzinárodnopolitická situácia

v 20. rokoch; Októbrová revolúcia v Rusku a jej vplyv na povojnový vývoj; príčiny krízy

medzinárodného systému v 30. rokoch.

Druhá svetová vojna: príčiny a priebeh druhej svetovej vojny; vzťahy v proti-hitlerovskej koalícii

a ukladanie základov povojnového vývoja.

Dekolonizačný proces a jeho dôsledky.

Studená vojna: príčiny vzniku a priebeh studenej vojny; studená vojna v Európe a v iných častiach

sveta; obdobie détente a rozpad sovietskeho mocenského bloku.

Hlavné trendy vývoja medzinárodných vzťahov po skončení studenej vojny.

Študenti sa oboznámia s najdôležitejšími udalosťami, ktoré formovali dejiny medzinárodných vzťahov v 20. storočí. Po absolvovaní predmetu študent dokáže opísať a interpretovať najdôležitejšie udalosti medzinárodnej politiky 20. storočia v kontexte ich vplyvu na formovanie moderných medzinárodných vzťahov.

Arendtová, H.: Púvod totalitarismu. Praha: 1994.

Aron, R.: Demokracia a totalitarizmus. Praha: 1988.

Blackwellova encyklopedie politického myšlení. Praha: 1995.

Bröstl, A.: Dejiny politického a právneho myslenia. Bratislava: 1999.

Burke, E.: Úvahy o revoluci ve Francii. Brno: 1997.

Fourier, Ch.: Výbor z díla. Praha: 1950.

Gbúrová, M., Dobiaš, D.: Idea liberalizmu v európskom a slovenskom politickom myslení. Košice: 2014.

Gbúrová, M., Koziak, T., Dobiaš, D.: Vybrané kapitoly z dejín sociálno – politického myslenia. Košice: 2015.

Gobineau, A.: O nerovnosti lidských plemen. Praha: 1942.

Hayek, F. A.: Cesta do otroctví. Praha: 1990.

Popper, K. R.: Hľadanie lepšieho sveta. Bratislava: 1995.

Kant, I.: K večnému mieru. Bratislava: 1996.

Kříškovský, L., Adamová, K.: Dějiny myšlení o státě. Praha: 2000.

Lysý, J.: Dejiny politického myslenia II. Bratislava: 2006.

Marx, K.: Myšlenky o státu a revoluci. Praha: 1971.

Mill, J. S.: O slobode. Bratislava: Iris 1995.

Nisbet, R.: Politický konservativismus. Sen a realita. Praha: 2011.

Paine, T.: Práva človeka. Bratislava: 1959.

Rousseau, J. J.: Rozpravy. Praha: 1988.

Smreková, D. – Novosád, F. (eds.): Dejiny sociálneho a politického myslenia. Bratislava: 2013.

Tocqueville, A.: Demokracie v Americe. Praha: 1992.

Priebežné hodnotenie - aktívna účasť na seminároch, kolokviá, prezentácie

Záverečné hodnotenie - záverečná skúška.

Výučba predmetu prebieha primárne prezenčnou formou, ktorá je doplnená nástrojmi dištančného vzdelávania.

slovenský jazyk

Ideové, politické a ekonomické východiská osvietenstva, anglické a škótske osvietenstvo, politické myslenie počas americkej a francúzskej revolúcie, nemecké osvietenstvo a politický a národný romantizmus, liberalizmus, konzervativizmus, anarchizmus, od utopického k vedeckému socializmu, k vzostupom a pádom demokracie, iracionalizmus, rasizmus, totalitarizmus, vybrané aspekty politického myslenia o štáte v 20. storočí, právny a sociálny štát, hľadanie „regnum homini“.

Po absolvovaní predmetu študent dokáže Identifikovať a komparovať základné obsahové schémy politického myslenia od osvietenstva až po súčasnosť.

Pracovné zaťaženie študentov je rozdelené medzi:

Priamu výučbu (prezenčne a dištančne cez LMS), ktorá tvorí 30% podiel pracovného zaťaženia študenta; Samoštúdium, ktoré tvorí 50% podiel pracovného zaťaženia študenta; a Hodnotenie (písomný test a ústna skúška), ktoré tvoria 20% podiel pracovného zaťaženia študenta.

Brix, R.: Verejná správa vo vybraných európskych štátoch II. Trnava 2023.

Hattenhauer, H.: Evropské dějiny práva. Praha 1998.

Kocourek, L.: Kapitoly z dějin veřejné správy v Evropě. Praha 2005.

Konečný, S. - Halász, I.: Dejiny verejnej správy. Košice 2024.

Švikruha, M.: Verejná správa vo vybraných krajinách EÚ I. Trnava 2021.

Vlček, E. – Schelle, K.: Právní dějiny III. Brno 1998.

Vojáček, L. – Schelle, K.: Právní dějiny II. Brno 1999.

Vojáček, L. a kol.: Dejiny verejného práva v Európe. Bratislava 2004.

Židlická, M. – Schelle, K.: Právní dějiny I. Brno 1998.

Podmienkou na absolvovanie predmetu je aktívna účasť na hodinách a získanie dostatočného počtu bodov za záverečný test.

Výučba predmetu prebieha primárne prezenčnou formou, ktorá je doplnená nástrojmi dištančného vzdelávania.

slovenský jazyk

Dejiny štátnej a verejnej správy v Európe v jej historickom vývoji, od aténskej demokracie, cez stredovekú správu a absolutizmus k demokracii. Správa v období staroveku (najstaršie správne systémy staroveku, staroveké Grécko. Sparta a Atény, staroveký Rím – republika, cisárstvo, rozpad ríše. Grécko - rímske tradície). Správa v období raného a vrcholného stredoveku (kristianizácia práva a správy, ranno-stredoveká a vrcholne stredoveká správa a jej vývoj v jednotlivých významných krajinách). Správa v období neskorého stredoveku a začiatkov novoveku (centralizmus a absolutizmus verzus stavovský štát, mestská správa v 15. - 18. storočí, zámorské objavy, reformácia, protireformácia a náboženské vojny, správne premeny po tridsaťročnej vojne a v období baroka). Štát a správa od Veľkej francúzskej revolúcie do revolúcie roku 1848 (správa v období francúzskej revolúcie a v napoleonskej dobe, pokusy o decentralizáciu a demokratizáciu správy a o širšiu samosprávu, ústavy a správne reformy, Viedenský kongres a revolučné vlny do roku 1948 ). Zmeny v správe od revolúcie 1848 do konca prvej svetovej vojny (správa v rodiacej sa občianskej spoločnosti). Prvá svetová vojna, Versailleský systém, vzťahy, jednotlivé krajiny, režimy, druhá svetová vojna. Základné rysy vývoja po druhej svetovej vojne. (demokracia verzus totalita a „ľudová demokracia“, vplyv Európskej únie na správu, cesta k demokratizácii, decentralizácii a dekoncentrácii verejnej správy).

Študent sa oboznámi s vývojom štátnej a verejnej správy od staroveku do obdobia po druhej svetovej vojne vo vybraných európskych krajinách. Po absolvovaní predmetu študent dokáže opísať vývoj verejnej správy od staroveku do obdobia po druhej svetovej vojne a identifikovať najdôležitejšie medzníky v tomto vývoji. Študent dokáže identifikovať špecifiká vývoja správy vo vybraných európskych krajinách a vysvetliť ich.

Pracovné zaťaženie študentov je rozdelené medzi:

Priamu výučbu (prezenčne a dištančne cez LMS), ktorá tvorí 30% podiel pracovného zaťaženia študenta; Skupinovú prácu, (prezentácie) ktorá tvorí 15% podiel pracovného zaťaženia študenta; Samoštúdium, ktoré tvorí 40% podiel pracovného zaťaženia študenta; a Hodnotenie (písomný test), ktoré tvorí 15% podiel pracovného zaťaženia študenta.

BAČOVÁ, V.: Hľadanie rómskej identity. In. Sociológia, 1991, roč. 23, č. 1-2, s. 139 – 147.

BAČOVÁ, V.: Národ a etnicita – nahliadnutie do niektorých koncepcií. In: Sociológia, 1992, roč. 24, č. 1-2, s. 17 – 24.

BAČOVÁ, V. – ZEĽOVÁ, A.: Etnické menšiny na Slovensku. In: Sociológia, 1993, roč. 25, č. 4-5, s. 417 – 431.

BAČOVÁ, V.: Historická pamäť a identita. Košice 1996.

BAČOVÁ, V.: Etnická identita a historické zmeny. Bratislava 1996.

BAČOVÁ, V. – KUSÁ, Z. (Eds.): Identity v meniacej sa spoločnosti. Košice 1997.

BAČOVÁ, V.: Primordiálny versus inštrumentálny základ etnickej a národnej identity. In: Československá psychologie, 1997, roč. 41, č. 4, s. 303 – 313.

BAČOVÁ, V.: Historický a sociálno-psychologický kontext vzťahov medzi etnickými spoločenstvami. In: Šutaj, Š. (Ed.): Národnostná politika na Slovensku po roku 1989. Prešov 2005, s. 36 – 44.

CSÁKY, M. – MANNOVÁ, E.: Kolektívne identity v strednej Európe v období moderny. Bratislava 1999.

CSÁMPAI, O.: Sociológia v skúmaní etnicity, Trnava 2007.

ERIKSEN, T. H.: Etnicita a nacionalizmus. Praha 2023.

FUKUYAMA, F.: Identita. Túžba po dôstojnosti a politika hnevu. Bratislava 2019.

GBÚROVÁ, M.: Formovanie identít v premenách 20. storočia (Hlavné problémy a rozpory súčasnosti). In: Goňcová, M. (Ed.): Evropská integrace: Budování nové Evropy? Brno 2009, s. 77 – 117.

GELLNER, E.: Národy a nacionalismus. Praha 1993.

HOBSBAWM, E. J.: Národy a nacionalismus od roku 1780. Program, mýtus, realita. Brno 2000.

HROCH, M. (ed.): Pohledy na národ a nacionalizmus. Čítanka textů. Praha 2003.

HROCH, M.: Národy nejsou dílem náhody. Praha 2009.

JAKOUBEK, M.: Teorie etnicity. Praha 2016.

JAKOUBEK, M.: Antropologie a etnicita: fakta, mýty a kognice. Brno 2024

KILIÁNOVÁ, G. – KOWALSKÁ, E. – KREKOVIČOVÁ, E.: My a tí druhí v modernej spoločnosti. Konštrukcie a transformácie kolektívnych identít. Bratislava 2009.

MARUŠIAK, J. – FERENCOVÁ, M. (Eds.): Teoretické prístupy k identitám a ich praktické aplikácie. Bratislava 2005.

PISCOVÁ, M. – BODNÁROVÁ, B. – HRABOVSKÁ, A. – LIPTÁKOVÁ, D. – SEDOVÁ, T.: Aspekty národnej identity a národná identita v strednej Európe. Záverečná správa projektu ŠO. Bratislava 1997. Dostupné na: http://www.sociologia.sav.sk/publikacie.php?id=1190

ŠUTAJ, Š. – SZARKA, L. (Eds.): Regionálna a národná identita v maďarskej a slovenskej histórii 18. – 20. storočia. Prešov 2007.

VÝROST, J. – HOMIŠINOVÁ, M. (eds.): Národ, národnosti a etnické skupiny

v procese transformácie slovenskej spoločnosti. Košice CD-ROM, 2005.

Podmienkou na absolvovanie predmetu je aktívna účasť na hodinách a získanie dostatočného počtu bodov v priebehu semestra. Študent môže v priebehu semestra získať body za prezentáciu na hodine a za záverečný test. Výučba predmetu prebieha primárne prezenčnou formou, ktorá je doplnená nástrojmi dištančného vzdelávania.

slovenský jazyk

Identita. Kolektívne identity. Historická pamäť ako zdroj konštruovania identity. Pamäť a etnický konflikt; Konštrukcie identity; Etnicita, národ, národnosť, štát a nacionalizmus; Etnická identita; Základné teoretické prístupy k skúmaniu etnickej identity, národa a nacionalizmu.

Študent sa oboznámi so základnými pojmami súvisiacimi s etnickou identitou a základnými teoretickými prístupmi k skúmaniu etnickej identity. Študent následne dokáže identifikovať pojmy súvisiace s etnickou identitou a dokáže opísať základné teoretické prístupy k skúmaniu etnickej identity, národa a nacionalizmu.

Pracovné zaťaženie študentov je rozdelené medzi: Priamu výučbu (prezenčne a dištančne cez LMS), ktorá tvorí 40% podiel pracovného zaťaženia študenta;

Skupinovú prácu, (prezentácie) ktorá tvorí 15% podiel pracovného zaťaženia študenta; Individuálne konzultácie, ktoré tvoria 5% podiel pracovného zaťaženia študenta;

Samoštúdium, ktoré tvorí 30% podiel pracovného zaťaženia študenta;

Hodnotenie (písomný test a ústna skúška), ktoré tvoria 10% podiel pracovného zaťaženia študenta.

• DANICS, Š. – TEJCHMANOVÁ, L.: Extremismus, radikalismus, populismus a euroskepticismus. Praha: Univerzita Jana Amose Komenského, 2017

• VEGRICHTOVÁ, B.: Extremismus a společnost (3 . vydanie). Plzeň: Aleš Čeněk, 2023

• DANICS, Š. – KAMÍN, T.: Extremismus, rasismus a antisemitizmus. Praha: Policejní akademie ČR v Praze, 2008

• CHARVÁT, J.: Současný politický extremismus a radikalismus. Praha: Portál, 2007

• MAREŠ, M.: Pravicový extremismus a radikalismus v ČR. Brno: Barrister & Principal, 2003

• MIHÁLIK, J. (ed.): Storočie českej a slovenskej krajnej pravice 1918 – 2018. Bratislava: IRIS, 2019

• STÖSS, R.: Rechtsextremismus im vereinten Deutschland. Berlin: Fridriech Ebert-Stiftung, 2000

• MUDDE, C.: On Extremism and Democracy in Europe. New York: Routledge, 2016

• EATWELL, R. – MUDDE, C. (eds.): Western Democracies and the New Extreme Right Challenge. New York: Routledge, 2004

• RUMAN, J.: Príčiny vzniku a nárastu politického extrémizmu a možnosti jeho eliminácie. In: Význam a úloha aktívneho občianstva v kontexte eliminácie nárastu politického extrémizmu. Košice: ŠafárikPress, 2022

• GBÚROVÁ, M. a kol.: Výskum korelácií medzi deformáciami politického vedomia a nárastom politického extrémizmu u študentov stredných škôl Košického a Prešovského samosprávneho kraja. Košice: ŠafárikPress, 2023

• Ústava SR – Ústavný zákon č. 460/1992 Zb. – dostupné na internete

• Zákon č. 300/2005 Z. z. – Trestný zákon – dostupné na internete

• Zákon č. 301/2005 Z. z. – Trestný poriadok – dostupné na internete

Podmienkou pre udelenie kreditov a známky je:

- odovzdanie 10-stranovej eseje na vybranú tému (práca bude obodovaná, pričom k úspešnému

absolvovaniu predmetu je potrebné dosiahnuť aspoň 51 % z celkového počtu bodov)

Študent má max. 2 opravné pokusy.

Za aktivitu je možné získať body naviac.

ZÁVEREČNÉ HODNOTENIE:

A ... 100,00% - 91,00%

B ... 90,99% - 81,00%

C ... 80,99% - 71,00%

D ... 70,99% - 61,00%

E ... 60,99% - 51,00%

FX ... 50,99% a menej.

Výučba predmetu prebieha primárne prezenčnou formou, ktorá je doplnená nástrojmi dištančného vzdelávania.

slovenský jazyk

• Extrémizmus – terminologické vymedzenie

• Politologické vymedzenie extrémistickej strany

• Sociologické chápanie extrémizmu

• Psychologické chápanie extrémizmu

• Právo a extrémizmus

• Chápanie extrémizmu z pohľadu teórií extrémizmu (znaky extrémistických doktrín, extrémistickí

aktéri, stratégie extrémistov, typológia extrémizmu)

• Protiextrémistická politika demokratického štátu

• Príčiny a vysvetľujúce modely extrémizmu

• Radikalizmus

• Fundamentalizmus

• Populizmus

• Euroskepticizmus

• Krajne pravicové a krajne ľavicové politické strany vo vybraných štátoch EÚ

• Projekcia dokumentárneho filmu

Predmet ponúka teoreticko-preskriptívny prierez problematikou extrémizmu ako politického

fenoménu. Zaoberá sa terminologickým vymedzením pojmu, jeho spoločenskovedným chápaním

ako aj konceptualizáciou cez prizmu teórií extrémizmu. Dotýka sa aj fenoménov, ktoré môžu

byť s politickým extrémizmom nejakým spôsobom späté, a to radikalizmom, fundamentalizmom,

populizmom a euroskepticizmom. V neposlednom rade sa predmet venuje mapovaniu

extrémistických politických strán vo vybraných štátoch EÚ.

Ciele:

Rozvoj poznania: Poznanie teoretických východísk politického extrémizmu a prípadov jeho

výskytu.

Rozvoj schopností a zručností: Schopnosť vedieť poukázať na konkrétne prejavy a prípady

súvisiace s problematikou politického extrémizmu, chápať jeho príčiny vzniku a načrtnúť riešenia

(v rámci demokratickej konštelácie).

Pracovné zaťaženie študentov je rozdelené medzi: Priamu výučbu (prezenčne a dištančne cez LMS), ktorá tvorí 40% podiel pracovného zaťaženia študenta; Skupinovú prácu, (prezentácie) ktorá tvorí 15% podiel pracovného zaťaženia študenta; Individuálne konzultácie, ktoré tvoria 5% podiel pracovného zaťaženia študenta; Samoštúdium, ktoré tvorí 30% podiel pracovného zaťaženia študenta; a Hodnotenie (ústna skúška), ktoré tvorí 10% podiel pracovného zaťaženia študenta.

BAYRON, S. *The Constitution of France: A Contextual Analysis*. Oxford: HART, 2012.

BZDILOVÁ, R.; EŠTOK, G.; BARDOVIČ, J. *Voľby a volebná problematika v štátoch EÚ.* Košice: UPJŠ, 2018.

CABADA, L.; STULÍK, O. *Současná komparatvní politologie*. Praha: Aloš Čeněk, 2016.

CLARK, W. R; GOLDER, M. and S. N. GOLDER. *Foundations of Comparative Politics.* London: SAGE, 2019.

DVOŘÁKOVÁ, V. a kol. (2008): Základní modely demokratických systému. Praha. Oeconomica.

ELGIE, R.; GROSSMAN, E.; MAZUR, A. G. *The Oxford Handbook of French Politics.* New York: Oxford University Press, 2016.

GBÚROVÁ, M (eds.) *Základy politológie.* Košice: UPJŠ, 2015.

FAJMON, H. *Británie po roce 1945: Od druhé světové války k brexitu.* Brno: Books&Pipes, 2021.

FERRO, M. *Dějiny Francie.* Praha: NLN, 2009.

GARNERR, M. *The Routledge Handbook of British Politics and Society.* New York: Routledge, 2021.

HORNÁT, J.; KÝROVÁ, L. *America First: Příčiny a kontext volebního vítězství Donalda Trumpa.* Praha: Karolinum, 2020.

KARAS, P.; KUPKA, K. *Atlas prezidentských voleb USA 1892-2024.* P3K, 2025.

KESSELMAN, M.; KRIEGER, J. and W. A. JOSEPH. *Introduction to Comparative Politics: Political Challenges and Changing Agendas*. Boston: CENGAGE, 2019.

LEYLAND, P. *The Constitution of the United Kingdom: A Contextual Analysis*. Oxford: HART, 2021.

MORGAN, K. O. *Dějiny Británie.* Praha: NLN, 2024.

NOVÁK, M. *Úvod do studia politiky.* Praha: Karolinum, 2023.

PEROTTINO, M. *Francouzsky politický systém.* Praha: SLON, 2005.

ROVNÁ, L. *Kto vládne Británii?* Praha: SLON, 2004.

TUSHNET, M. *The Constitution of the United States of America (Constitutional Systems of the World)*. Oxford: HART, 2008.

TUMIS, S.; KOURA, J.; SOUKUP, J. *Kapitoly z britských a amerických dějin.* Praha: Filozofická fakulta UK v Praze, 2015.

SHI, D. E. *Dějiny Spojených státu amerických.* Praha: NLN, 2023.

**Odborné časopisy:**

Comparative European Politics

Electoral Studies

European Journal of Political Research

Journal of Contemporary European Research

Perspectives on European Politics and Society

**Elektronické zdroje:**

Francúzska republika - http://www.parties-and-elections.eu/france.html, https://www.france-politique.fr/, https://www.politicalresources.net/france.htm, https://www.servat.unibe.ch/icl/fr__indx.html

Spojené kráľovstvo Veľkej Británie a Severného Írska - http://www.parties-and-elections.eu/, https://www.servat.unibe.ch/icl/uk__indx.html, https://www.politicalresources.net/uk.htm

USA - https://www.servat.unibe.ch/icl/us__indx.html, https://www.politicalresources.net/usa1.htm

• ústna skúška - v skúškovom období

• priebežné hodnotenie - hodnotenie prezentácie na vopred dohodnutú tému

• priebežné hodnotenie - hodnotenie za aktivitu počas prednášok.

Výučba predmetu prebieha primárne prezenčnou formou, ktorá je doplnená nástrojmi dištančného vzdelávania.

slovenský jazyk

- komparatívna metóda v politológii

- základné témy komparatívnych analýz

- Spojené kráľovstvo Veľkej Británie a Severného Írska

- Spojené štáty americké

- Francúzska republika

Cieľom predmetu je poskytnúť študentom prehľad základných politických systémov v politicky vyspelých štátoch sveta. Kurz je zameraný na základný komparatívny pohľad na politické inštitúcie klasických foriem vlád a na ich fungovanie v postmodernom politickom systéme. Študenti by mali byť po absolvovaní predmetu schopní opísať a interpretovať otázky deľby moci rozhodovacích mechanizmov v modelových politických systémoch sveta v komparácii so Slovenskou republikou.

Pracovné zaťaženie študentov je rozdelené medzi: Priamu výučbu (prezenčne a dištančne cez LMS), ktorá tvorí 40% podiel pracovného zaťaženia študenta; Skupinovú prácu, (prezentácie) ktorá tvorí 15% podiel pracovného zaťaženia študenta; Individuálne konzultácie, ktoré tvoria 5% podiel pracovného zaťaženia študenta; Samoštúdium, ktoré tvorí 30% podiel pracovného zaťaženia študenta; a Hodnotenie (ústna skúška), ktoré tvorí 10% podiel pracovného zaťaženia študenta.

BILTEKIN, N. (eds.) *200 Years of Peace: New Perspective on Modern Swedish Foreign Policy.* Oxford: Berghahn, 2022.

BZDILOVÁ, R.; EŠTOK, G.; BARDOVIČ, J. *Voľby a volebná problematika v štátoch EÚ.* Košice: UPJŠ, 2018.

CHALUPA, J. *Dějiny Španělska.* Praha: NLN, 2023.

COMELLA, V. F. *The Constitution of Spain: A Contextual Analysis.* Oxford: HART, 2013.

DESCHOUWER, K. *The Politics of Belgium.* London: Red Globe Press, 2019.

MURO, D.; LAGO, LAGO, I. *The Oxford Handbook of Spanish Politics.* Oxford: Oxford University Press, 2020.

DVOŘÁKOVÁ, V. a kol. (2008): Základní modely demokratických systému. Praha. Oeconomica.

MEINEL, F. *Germany’s Dual Constitution: Parliamentary Democracy in the Federal Republic. Oxford: HART, 2021.*

FILIPOVÁ, L. (eds.) *Německo 1989-2021: Úspěchy, problémy a výzvy sjednocené země.* Praha: NLN, 2022.

HEJKALOVÁ, M. *Finsko - stručná historie států. Praha:* Libri, 2003.

HULICIUS, E. *Belgie*. Praha: Libri, 2006.

HUSA, J. *The Constitution of Finland: A Contextual Analysis*. Oxford: HART, 2011.

KABELA, M. *Holandská zdkušenost.* Barrister&Principal, 2000.

KATUTINEC, M. *Spolková republika Nemecko (politický systém a politický vývoj).* Trnava: Filozofická fakulta, Trnavská univerzita v Trnave, 2009 (https://ff.truni.sk/sites/default/files/publikacie/katuninec_skriptum_2.pdf).

KOIVUNEN, A.; OJALA, J.; HOLMÉN, J. *The Nordic Economic, Social And Political Model.* London: Routledge, 2021.

MANNEWITZ, T.; RUDZIO, W. *The Political System of Germany*. Wiesbaden: Springer, 2023.

MEINANDER, H. *A History of Finland.* Oxford: Oxford University Press, 2020.

POPELIER, P.; LEMMENS, K. *The Constitution of Belgium: A Contextual Analysis*. Oxford: HART, 2015.

ŘÍCHOVÁ, B. (2009): Západoevropské politické systémy. Praha. Oeconomica.

ŠTĚPÁN, J. *Švédsko. Praha:* Libri, 2010.

WERNER, H. *The Constitution of Germany: A Contextual Analysis*. Oxford: HART, 2011.

**Odborné časopisy:**

Comparative European Politics

Electoral Studies

European Journal of Political Research

Journal of Contemporary European Research

Perspectives on European Politics and Society

**Elektronické zdroje:**

Nemecká spolková republika - http://www.parties-and-elections.eu/germany.html, https://www.politicalresources.net/germany.htm, https://www.verfassungsvergleich.de/gm__indx.html

Švédske kráľovstvo - https://www.verfassungsvergleich.de/sw__indx.html, https://www.politicalresources.net/sweden.htm, http://www.parties-and-elections.eu/sweden.html

Fínska republika - https://www.verfassungsvergleich.de/fi__indx.html, https://www.politicalresources.net/finland.htm, http://www.parties-and-elections.eu/finland.html

Holandsko - https://www.verfassungsvergleich.de/nl__indx.html, https://www.politicalresources.net/netherl.htm, http://www.parties-and-elections.eu/netherlands.html

Španielske kráľovstvo - https://www.verfassungsvergleich.de/sp__indx.html, https://www.politicalresources.net/spain/spain.htm, http://www.parties-and-elections.eu/spain.html

Belgické kráľovstvo - https://www.verfassungsvergleich.de/be__indx.html, https://www.politicalresources.net/belgium.htm, http://www.parties-and-elections.eu/belgium.html

• ústna skúška - v skúškovom období

• priebežné hodnotenie - hodnotenie prezentácie na vopred dohodnutú tému

• priebežné hodnotenie - hodnotenie práce na vopred dohodnutú tému v rozsahu 6-8 normostrán

• priebežné hodnotenie - hodnotenie za aktivitu počas prednášok (možnosť získať body do hodnotenia za nadpriemernú aktivitu počas vyučovania).

Výučba predmetu prebieha primárne prezenčnou formou, ktorá je doplnená nástrojmi dištančného vzdelávania.

slovenský jazyk

- Nemecká spolková republika

- Švédske kráľovstvo

- Fínska republika

- Holandsko

- Španielske kráľovstvo

- Belgické kráľovstvo

Cieľom predmetu je poskytnúť študentom prehľad základných politických systémov v politicky vyspelých štátoch sveta. Kurz je zameraný na základný komparatívny pohľad na politické inštitúcie klasických foriem vlád a na ich fungovanie v postmodernom politickom systéme. Študenti by mali byť po absolvovaní predmetu schopní opísať a interpretovať otázky deľby moci rozhodovacích mechanizmov v modelových politických systémoch sveta v komparácii so Slovenskou republikou.

Pracovné zaťaženie študentov je rozdelené medzi:

Priamu výučbu (prezenčne a dištančne cez LMS), ktorá tvorí 40% podiel pracovného zaťaženia študenta; Skupinovú prácu, (prezentácie) ktorá tvorí 15% podiel pracovného zaťaženia študenta; Individuálne konzultácie, ktoré tvoria 5% podiel pracovného zaťaženia študenta; Samoštúdium, ktoré tvorí 30% podiel pracovného zaťaženia študenta; a Hodnotenie (ústna skúška), ktoré tvoria 10% podiel pracovného zaťaženia študenta.

BZDILOVÁ, R.; EŠTOK, G.; BARDOVIČ, J. *Voľby a volebná problematika v štátoch EÚ.* Košice: UPJŠ, 2018.

CABADA, L. a kol.: Nové demokracie střední a východní Evropy. Praha. Oeconomica, 2008.

GRANAT, M.; GRANAT, K. *The Constitution of Poland: A Contextual Analysis*. Oxford: HART, 2019.

HRYTSAK, Y. *Ukrajine: The Forging of a Nation.* New York: Hachette Book Group, 2024.

KOROSÉNYI, A. *Government and Politics in Hungary.* Budapest: Central European University Press, 2022.

LORENZ, A.; FORMÁNKOVÁ, H. *Politický systém Česka.* Brno: Centrum pro studium demokracie a kultury, 2019.

MAGOCSI, P. R.; RYCHLÍK, J.; ZYLINKIJ, B. *Dějiny Ukrajiny.* Praha: NLN, 2022.

STELZER, M. *The Constitution of the Republic of Austria: A Contextual Analysis.* Oxford: HART, 2022.

SZELÉNYI, Z. *Tainted Democracy: Viktor Orbán and the Subversion of Hungary.* London: Hurst & Company, 2022.

ŠVIKRUHA, M. (eds.) *Transformácia a premeny politických systémov v krajinách Vyšehradskej skupiny.* Trnava: Iris, 2019.

WANIEK, D; GULCZYNSKI, M. *System polityczny Rzeczypospolitej Polskiej.* Varšava: AlmaMer, 2009. ([https://www.academia.edu/4781988/System_Polityczny_Rzeczypospolitej_Polskiej_Podręcznik_Akademicki](https://www.academia.edu/4781988/System_Polityczny_Rzeczypospolitej_Polskiej_Podr%C4%99cznik_Akademicki))

**Odborné časopisy:**

Comparative European Politics

Electoral Studies

European Journal of Political Research

Journal of Contemporary European Research

Perspectives on European Politics and Society

**Elektronické zdroje:**

Rakúska republika - https://www.verfassungsvergleich.de/au__indx.html, https://www.politicalresources.net/austria.htm, http://www.parties-and-elections.eu/austria.html

Česká republika - https://www.verfassungsvergleich.de/ez__indx.html, https://www.politicalresources.net/czech.htm, http://www.parties-and-elections.eu/czechia.html

Maďarsko - https://www.verfassungsvergleich.de/hu__indx.html, https://www.politicalresources.net/hungary.htm, http://www.parties-and-elections.eu/hungary.html

Poľská republika -https://www.verfassungsvergleich.de/pl__indx.html, https://www.politicalresources.net/poland.htm, http://www.parties-and-elections.eu/poland.html

Ukrajina - https://www.verfassungsvergleich.de/up__indx.html, https://www.politicalresources.net/ukraine.htm, http://www.parties-and-elections.eu/ukraine.html

• ústna skúška - v skúškovom období

• priebežné hodnotenie - hodnotenie prezentácie na vopred dohodnutú tému

• priebežné hodnotenie - hodnotenie práce na vopred dohodnutú tému v rozsahu 6-8 normostrán

• priebežné hodnotenie - hodnotenie za aktivitu počas prednášok (možnosť získať body

do hodnotenia za nadpriemernú aktivitu počas vyučovania).

Výučba predmetu prebieha primárne prezenčnou formou, ktorá je doplnená nástrojmi dištančného vzdelávania.

slovenský jazyk

- Rakúska republika

- Česká republika

- Maďarsko

- Poľská republika

- Ukrajina

Cieľom predmetu je poskytnúť študentom prehľad základných politických systémov v politicky vyspelých štátoch sveta. Kurz je zameraný na základný komparatívny pohľad na politické inštitúcie klasických foriem vlád a na ich fungovanie v postmodernom politickom systéme. Študenti by mali byť po absolvovaní predmetu schopní opísať a interpretovať otázky deľby moci rozhodovacích mechanizmov v modelových politických systémoch sveta v komparácii so Slovenskou republikou.

Pracovné zaťaženie študentov je rozdelené medzi:

Priamu výučbu (prezenčne a dištančne cez LMS), ktorá tvorí 40% podiel pracovného zaťaženia študenta; Skupinovú prácu, (prezentácie) ktorá tvorí 15% podiel pracovného zaťaženia študenta;

Individuálne konzultácie, ktoré tvoria 5% podiel pracovného zaťaženia študenta;

Samoštúdium, ktoré tvorí 30% podiel pracovného zaťaženia študenta;

Hodnotenie (písomná práca), ktoré tvoria 10% podiel pracovného zaťaženia študenta.

• ŘÍCHOVÁ, B.: Přehled moderních politologických teorií. Praha: Portál, 2014

• BALÍK, S. – KUBÁT, M.: Teorie a praxe totalitních a autoritativních režimů. Praha: Dokořán, 2004

• LINZ, J. J.: Totalitarian and Authoritarian Regimes. London: Lynne Rienner Publishers, 2000

• FRANTZ, E.: Authoritarianism: What Everyone Needs To Know. Oxford: Oxford University Press, 2018

• APPLEBAUM, A.: Autokracia, s. r. o. Bratislava: N Press, 2024

• ARENDT, H.: Pôvod totalitarizmu. Bratislava: Premedia, 2018

• PREISNER, R.: Kritika totalitarismu. Brno: CDK, 2020

• TALMON, J. L.: O původu totalitní demokracie. Praha: Slon, 1998

• BUDIL, I. (ed.): Totalitarismus 1, 2, 3. Plzeň: Západočeská Univerzita v Plzni, 2005 - 2007

• HOLZER, J. – BALÍK, S.: Postkomunistické nedemokratické režimy. Brno: CDK, 2007

• BÍBA, J. – ZNOJ, M. (eds.): A Crisis of Democracy and Representation. Praha: Filosofia, 2017

• MOISÉS, N.: Pomsta moci. Bratislava: N Press, 2022

• HOFFMANOVÁ, H.: Útěk před demokracií. Praha: Auditorium, 2020

• TOCQUEVILLE, A.: Demokracie v Americe. Praha: Academia, 2001

• OECD, Svetová Banka, Freedom House – výročné správy o stave demokracie vo svete (Democracy Index)

Podmienkou absolvovania kurzu je nasledovné: • 1 prezentácia na seminári na vybranú tému • 10-stranová odborná práca na vybranú tému (max. 10 bodov – v hodnotení zahrnutá formálna a obsahová stránka) – 2 opravné pokusy • bonusové bodové ohodnotenie za aktivitu na prednáškach a seminároch Klasifikácia: A ... 100,00 % - 91,00 % B ... 90,99 % - 81,00 % C ... 80,99 % - 71,00 % D ... 70,99 % - 61,00 % E ... 60,99 % - 51,00 % FX ... 50,99 % a menej

slovenský

Slovak

Úvod do nedemokratických režimov • Totalitné režimy • Autoritárske režimy • Sultanistické režimy • Prípadové štúdie • Súčasné trendy a politicko-spoločenské tendencie (kríza, rozpad, revitalizácia, kultivácia a nádej)

Kurz sa zaoberá funkčnou charakteristikou demokratických a nedemokratických režimov a systémov. Diferencuje konkrétne typy a druhy demokratických a nedemokratických režimov. Za pomoci prípadových štúdií rozoberá charakterové atribúty jednotlivých nedemokratických režimov v minulosti a súčasnosti. Mapuje súčasnú demokratickú/nedemokratickú situáciu vo svete. V neposlednom rade sa zameriava na problém súčasnej krízy demokracie a načrtáva potenciality jej revitalizácie a kultivácie. Ciele: Rozvoj poznania: Poznanie faktických a konceptuálnych vedomostí o súčasných a minulých demokratických a nedemokratických politických režimoch a systémoch. Rozvoj schopností a zručností: Schopnosť vedieť analyzovať a interpretovať základné znaky a charakter demokratických a nedemokratických režimov a systémov a vedieť predikovať spoločenský vývoj s ohľadom na kontext a situáciu.

Pracovné zaťaženie študentov je rozdelené medzi:

Priamu výučbu (prezenčne a dištančne cez LMS), ktorá tvorí 40% podiel pracovného zaťaženia študenta; Skupinovú prácu, (prezentácie) ktorá tvorí 15% podiel pracovného zaťaženia študenta;

Individuálne konzultácie, ktoré tvoria 5% podiel pracovného zaťaženia študenta;

Samoštúdium, ktoré tvorí 30% podiel pracovného zaťaženia študenta;

Hodnotenie (písomná práca), ktoré tvoria 10% podiel pracovného zaťaženia študenta.

• POLLMANN, A. – LOHMANN, G. (eds.): Ľudské práva (interdisciplinárna príručka). Bratislava: Kalligram, 2017

• SVÁK, J. – GRŰNWALD, T.: Nadnárodné systémy ochrany ľudských práv (I. zväzok). Bratislava: Wolters Kluwer, 2019

• KREJČÍ, O.: Lidská práva. Praha: Professional publishing, 2011

• JANKUV, J.: Medzinárodné a európske mechanizmy ochrany ľudských práv. Bratislava: Wolters Kluwer (Iura Edition), 2006

• STRÁŽNICKÁ, V. a kol.: Medzinárodná a európska ochrana ľudských práv. Bratislava: Eurokódex, 2013

• SVÁK, J.: Ochrana ľudských práv (v troch zväzkoch). Bratislava: Eurokódex, 2011

• PIROŠÍKOVÁ, M. – SIMAN, M.: Ľudské práva. Vybrané rozhodnutia európskeho súdu pre ľudské práva a súdneho dvora Európskej únie. Bratislava: Euroiuris, 2012

• DRULÁK, P. (ed.): Lidská práva zprava i zleva/Ľudské práva sprava aj zľava. Staré Město pod Landštejnem: Dauphin, 2023

• KOL. AUTOROV: Ľudské práva v súčasnom globalizovanom svete. Bratislava: Lonfinger, 2012

• LHOTSKÝ, J.: Ochrana lidských práv v mezinárodním právu. Brno: Masarykova univerzita, 2012

• OROSZ, L., MAJERČÁK, T. (eds.): Ochrana ľudských práv a základných slobôd ústavnými súdmi a medzinárodnými orgánmi. Košice: UPJŠ, 2014

• HOLZER, J., MOLEK, P. a kol.: Demokratizace a lidská práva. Středoevropské pohledy. Praha: SLON, 2014

• EVANS, T.: The Politics of Human Rights. London: Pluto Press, 2001

• Dohovor o ochrane ľudských práv a základných slobôd v znení protokolov č. 11 a 14 s Dodatkovým protokolom a protokolmi č. 4, 6, 7, 12 a 13 – dostupné na internete

• Charta základných práv Európskej únie (2012/C 326/02) – dostupné na internete

• Ústavný zákon č. 460/1992 Zb. – Ústava SR – dostupné na internete

Podmienkou pre udelenie kreditov a známky je:

- odovzdanie 10-stranovej odbornej práce na vybranú tému (práca bude obodovaná, pričom k úspešnému absolvovaniu predmetu je potrebné dosiahnuť aspoň 51 % z celkového počtu bodov)

Študent má max. 2 opravné pokusy.

Za aktivitu je možné získať body naviac.

ZÁVEREČNÉ HODNOTENIE:

A ... 100,00% - 91,00%

B ... 90,99% - 81,00%

C ... 80,99% - 71,00%

D ... 70,99% - 61,00%

E ... 60,99% - 51,00%

FX ... 50,99% a menej.

Výučba predmetu prebieha primárne prezenčnou formou, ktorá je doplnená nástrojmi dištančného vzdelávania.

slovenský jazyk

• Vysvetlenie termínov, pôvod, charakteristika a kategorizácia ľudských práv a slobôd

• Dejiny ľudských práv a slobôd

• Súčasná podoba medzinárodného práva ľudských práv a slobôd

• Univerzálne systémy ochrany ľudských práv a slobôd

• Regionálne systémy ochrany ľudských práv a slobôd

• Ľudské práva a slobody prvej generácie – právna úprava, súčasný stav dodržiavania a porušovania,

systém ochrany

• Ľudské práva a slobody druhej generácie – právna úprava, súčasný stav dodržiavania a

porušovania, systém ochrany

• Ľudské práva a slobody tretej generácie – právna úprava, súčasný stav dodržiavania a porušovania,

systém ochrany

• Možnosti, návrhy a riešenia komplexnej saturácie ľudských práv a slobôd

• Tvorivé čítanie

Kurz ponúka teoreticko-preskriptívny ako aj deskriptívny prierez problematikou ochrany ľudských

práv a slobôd vrátane ich historického vývoja, charakteristiky, právnej úpravy a súčasného

postavenia. Reflektuje konkrétne prípady dodržiavania a porušovania ľudských a práv a základných

slobôd na Slovensku a vo svete. Prostredníctvom interaktívnej diskusie hľadá vhodné riešenia

komplexnej saturácie ľudských práv a slobôd.

Ciele:

Rozvoj poznania: Poznanie teoretických východísk ochrany ľudských práv a slobôd.

Rozvoj schopností a zručností: Schopnosť vedieť poukázať na konkrétne zlyhanie dodržiavania ľudských práv a slobôd v podaní

inštitúcii, resp. jednotlivca a vedieť riešiť konkrétne právne problémy spojené s nedostatkom alebo

nedodržiavaním ľudských práv a slobôd.

Za semester v hodinách: 18 sP

Metóda vzdelávacej činnosti prezenčná

Forma štúdia: externá

Pracovné zaťaženie študentov je rozdelené medzi:

Priamu výučbu (prezenčne a dištančne cez LMS), ktorá tvorí 40% podiel pracovného zaťaženia študenta; Skupinovú prácu, (prezentácie) ktorá tvorí 15% podiel pracovného zaťaženia študenta; Individuálne konzultácie, ktoré tvoria 5% podiel pracovného zaťaženia študenta; Samoštúdium, ktoré tvorí 30% podiel pracovného zaťaženia študenta; a Hodnotenie (písomný test a ústna skúška), ktoré tvoria 10% podiel pracovného zaťaženia študenta.

Arrow, K.: The Limits of Organization. Norton, 1974.

BALÍK, S.: O demokracii a o všem, co s ní souvisí. Praha. Karolinum, 2024.

Dahrendorf, R.: After 1989: Morals, Revolution and Civil Society. London: Palgrave MacMillan, 1997.

Dahrendorf, R.: Moderný sociálny konflikt. Esej o politike slobody. Bratislava: Archa, 1991.

Dahrendorf, R.: Hledání nového řádu. Přednášky o politice svobody v 21. století. Praha: Paseka, 2007.

Fukuyama, F.: Velký rozvrat. Lidská přirozenost a rekonstrukce spoločenského řádu. Praha: Academia, 2006.

Fukuyama, F.: Politický řád a politický úpadek. Od průmyslové revoluce po globalizaci demokracie. Praha: Argo, 2018.

Fukuyama, F.: Identita. Túžba po dôstojnosti a politika hnevu. Praha : Promedia, 2O19.

Keller, J.: Sociologie byrokracie a organizace. Praha: Sciologické Nakladatelství, 1996.

Kusy, M.: Politika a inštitúcie. Bratislava: Kalligram, 2013.

Levy, D. J.: Politický řád. Sociologické nakladatelství, Praha, 1993.

Merton, R. K.: Bureaucratic Structure and Personality. Oxford: Oxford University Press, 1940.

Merton, R. K.: Studie ze sociologické teorie. Praha: Sociologické Nakladatelství, 2000.

Müller, K.: Lobbing v moderních demokraciích .Praha: Grada publishing, 2010.

Tichá, K.: Podoby regulace lobbingu v zemích Visegrádské skupiny. Belianium. 2015.

Weber, M.: Metodologie, sociologie a politika. Praha: Oikoymenh, 2009.

Weber, M.: Autorita, etika a společnost. Pohled sociologa do dějin. Praha: Mladá fronta, 1997.

Weber, M.: Základné sociologické pojmy. Bratislava: Sofa, 1999.

Wolf, M.: Krize demokratického kapitalizmus. Praha: Promedia, 2024.

Podmienkou na absolvovanie predmetu je aktívna účasť na hodinách (možné sú 2 ospravedlnené absencie), prezentácie v skupinách na vopred dohodnutú tému a získanie dostatočného počtu bodov z písomnej a ústnej časti skúšky. Výučba predmetu prebieha primárne prezenčnou formou, ktorá je doplnená nástrojmi dištančného vzdelávania.

slovenský jazyk

-Úvod do problematiky -organizácia v spoločnosti, inštitúcie

-Subjekty politického systému -občan, politické strany, politické hnutia, záujmové/nátlakové/lobistické skupiny, masmédiá, štát

-Klasické obdobie sociológie -organizácie, sociológia organizácie M. Webera

-Reakcie na klasické obdobie -výskum medziľudských vzťahov (human relations)

-Nové pohľady na podstatu organizácie -problém zmeny byrokratickej organizácie

-Byrokracia -byrokraticky riadená organizácia, paradoxy byrokracie, typológia

-Analýza byrokratických disfunkcií -R. K. Merton, ritualizmus byrokracie

-Nedostatky správy a organizácie -lobokracia, partokracia, klientelizmus, nepotizmus, korupcia

-Súčasné trendy byrokracie -e-government, občianska participácia, kontrola

-Aktuálne otázky politických inštitúcií

Cieľom predmetu je predstaviť študentom prierezový obraz o vývine názorov a koncepcií v oblasti politických inštitúcií (administratívy a byrokracie). Východiskový moment je hĺbková analýza podstaty byrokratických organizačných systémov – pozitívne a problémové znaky. „Nezamýšľané“ dôsledky byrokracie sú ako forma kritiky významných autorov analyzované v rôznych kontextoch a v zmysle aktuálnych trendov, ktoré smerujú k vytváraniu špecifických organizačných systémov, korigujúcich nežiadúce stránky byrokracie. Ciele: Rozvoj poznania: Znalosť charakteru a významu politických inštitúcií pre fungovanie štátu a spoločnosti. Rozvoj schopností a zručností: Schopnosť orientovať sa v problematike politických inštitúcií a ich fungovaní prostredníctvom administratívy a schopnosť nachádzať iracionálne aspekty byrokracie. Schopnosť poukázať na negatívne dehumanizované stránky byrokracie a navrhnúť riešenia.

Pracovné zaťaženie študentov je rozdelené medzi:

Priamu výučbu (prezenčne a dištančne cez LMS), ktorá tvorí 40% podiel pracovného zaťaženia študenta; Skupinovú prácu, (prezentácie) ktorá tvorí 15% podiel pracovného zaťaženia študenta; Individuálne konzultácie, ktoré tvoria 5% podiel pracovného zaťaženia študenta; Samoštúdium, ktoré tvorí 30% podiel pracovného zaťaženia študenta; a Hodnotenie (písomný test), ktoré tvoria 10% podiel pracovného zaťaženia študenta.

"BALÍK, S.: Komunálni politika. Praha: Grada Publishing, a. s.. 2009.

BARKER, Martin: News, Ideology, and Power. London: Routledge, 1991.

BENKLER, Yochai – FARIS, Robert – ROBERTS, Hal: Network Propaganda: Manipulation, Disinformation, and Radicalization in American Politics. New York: Oxford University Press, 2018.

BERINSKY, Adam J.: Political Rumors: Why We Accept Misinformation and How to Fight It. Princeton: Princeton University Press, 2022.

BLUMLER, Jay G. – KAVANAGH, Dennis: The Third Age of Political Communication. Cambridge: Polity Press, 1999.

BYSTŘICKÝ, J.: Média, komunikace a kultúra, vydavatelství a nakladatelství Aleš Čenék, 2008.

CMERJKOVÁ S. a kol.: Jazyk, média, politika, Academia 2003. Cwalina, W.: Political Marketing: Theoretical and Strategic Foundations. 2015.

DIENEROVÁ, K.: Komunikácia pre samosprávy, Municipalia 2007.

ESSER, Frank – PFETSCH, Barbara: Comparing Political Communication: Theories, Cases, and Challenges. Cambridge: Cambridge University Press, 2004.

FARKAS, Johan – SCHOU, Jannick: Post-Truth, Fake News, and Democracy: Mapping the Politics of Falsehood. New York: Routledge, 2019.

ISSENBERG , S.: The Victory Lab: The Secret Science of Winning Campaigns. New York: Crown Publishing Group, 2013.

JABLONSKY, A. a kol.: Politický marketing. Barristel and Principal 2006.

JOLLEY, Daniel – DOUGLAS, Karen M.: The Psychology of Conspiracy Theories. London: Routledge, 2022.

KAHNEMAN, D.: Myšlení rychlé a pomalé. Brno: Jan Melvil Publishing, 2012.

KOTLER, Philip – KARTAJAYA, Hermawan – SETIAWAN, Iwan: Marketing 4.0: Moving from Traditional to Digital. Hoboken: Wiley, 2017.

L ́ETAN J.: Public relations, Portal 2009.

LEES-MARSHMENT, J.: Political Marketing. London: Routledge, 2009.

LOCK, Andrew – HARRIS, Phil: Political Marketing and the Future of Politics. New York: Routledge, 2010.

MAAREK, Philippe J.: Political Marketing and Communication. London: Palgrave Macmillan, 2011.

MATUŠKOVÁ, A.: Politický marketing a české politické strany. Masarykova univerzita 2010.

MILLER, Carl: The Death of the Gods: The New Global Power Grab. London: William Heinemann, 2018.

NEGRINE, Ralph: The Transformation of Political Communication: Continuities and Changes in Media and Politics. London: Palgrave Macmillan, 2008.

NIMMO, Dan: Political Communication and Public Opinion in America. Santa Barbara: ABC-Clio, 2001.

NYHAN, Brendan – REIFLER, Jason: Misinformation and Fact-Checking in American Politics. New York: Oxford University Press, 2015.

ORREN, Gary – THURBER, James A.: Media and Momentum: The New Media World and Presidential Politics. Lanham: Rowman & Littlefield, 1997.

RID, Thomas: Active Measures: The Secret History of Disinformation and Political Warfare. New York: Farrar, Straus and Giroux, 2020.

ŠARADÍN, P.: Politické kampane, volby a politický marketing, Periplum, 2007.

SCAMMELL, Margaret: Consumer Democracy: The Marketing of Politics. Cambridge: Cambridge University Press, 2014.

ŠTĚDROŇ, B. a kol: Politika a politický marketing, Praha 2013.

SINGER, P.W. – BROOKING, Emerson: LikeWar: The Weaponization of Social Media. Boston: Houghton Mifflin Harcourt, 2018.

STROMBÄCK, Jesper – KAID, Lynda Lee: The Handbook of Election News Coverage Around the World. New York: Routledge, 2008.

WARDLE, Claire – DERAKHSHAN, Hossein: Information Disorder: Toward an Interdisciplinary Framework for Research and Policy Making. Strasbourg: Council of Europe, 2017.

ŽUBOROVÁ, V.: Re – definícia typológie politických aktérov v kontexte s politickou komunikáciou a politickým marketingom. In: Slovenská politologická revue Číslo 2, ročník X., 2010, s. 59-86."

Záverečné hodnotenie: Písomná skúška (max. 20 b.) Priebežné hodnotenie: Semestrálna práca s výstupom v podobe prezentácií a finálneho Policy paperu. (spolu za max. 20 bod.). Splnenie priebežného hodnotenia je podmienkou pre absolvovanie predmetu. Možnosť získať body do hodnotenia za aktivitu počas vyučovania. Sumár hodnotenia: A: 40-38; B: 37-34; C: 33-30; D: 29-27; E: 26-24; FX: menej ako 24

SK

slovenský

- Komunikácia, informácie, médiá - Priama a nepriama komunikácia - Mediálne stratégie a komunikačné techniky - Politický marketing, Public relations, Media relations, Verejná mienka - Nové médiá, Reklama, Persuázia

Cieľom predmetu je oboznámenie študentov s problematikou politického marketingu, public relations, mediálnej politiky a jeho uplatnenie v politických a volebných kampaniach. Študent sa oboznámi s problematikou politickej komunikácie na rôznych úrovniach politiky a v činnosti rozličných politických organizácií. Študent získa teoretické poznatky, vďaka ktorým dokáže nielen opísať a vysvetliť danú problematiku, ale získané poznatky mu umožnia taktiež interpretovať aspekty politického marketingu a participovať na komunikačných stratégiách. Po absolvovaní predmetu študent dokáže vysvetliť rôzne prístupy v oblasti komunikácie, spracovania a vyhodnocovania informácií, ale aj mediálne stratégie a komunikačné techniky.