Pracovné zaťaženie študentov je rozdelené medzi:
Priamu výučbu (prezenčne a dištančne cez LMS), ktorá tvorí 40% podiel pracovného zaťaženia študenta; Skupinovú prácu (prezentácie a záverečná práca), ktorá tvorí 25% podiel pracovného zaťaženia študenta; Individuálne konzultácie, ktoré tvoria 5% podiel pracovného zaťaženia študenta; Samoštúdium, ktoré tvorí 30% podiel pracovného zaťaženia študenta.
AHLBERG, Micah: The OSINT Handbook: Red Team OSINT Guide. Independently Published, 2021. BAEZNER, Marie: Cyber Warfare and Cyber Intelligence: Strategies, Tactics, and Policy Implications. New York: Palgrave Macmillan, 2022. BARKER, Martin: News, Ideology, and Power. London: Routledge, 1991. BAZZELL, Michael: Open Source Intelligence Techniques: Resources for Searching and Analyzing Online Information. Bloomington: Independently Published, 2023. BELLINGCAT Investigative Team: We Are Bellingcat: An Intelligence Agency for the People. London: Bloomsbury, 2021. BENKLER, Yochai – FARIS, Robert – ROBERTS, Hal: Network Propaganda: Manipulation, Disinformation, and Radicalization in American Politics. New York: Oxford University Press, 2018. BERGER, J.M. – MORGAN, Jonathon: The ISIS Twitter Census: Defining and Disrupting the Jihadist Presence on Social Media. Washington, D.C.: Brookings Institution Press, 2015. BERINSKY, Adam J.: Political Rumors: Why We Accept Misinformation and How to Fight It. Princeton: Princeton University Press, 2022. BISHOP, T.J.: Open Source Intelligence Methods and Tools: A Practical Guide to Online Intelligence. Boca Raton: CRC Press, 2020. BLUMLER, Jay G. – KAVANAGH, Dennis: The Third Age of Political Communication. Cambridge: Polity Press, 1999. CASEY, Eoghan: Handbook of Digital Forensics and Investigation. Amsterdam: Elsevier, 2020. CLARKE, Richard A. – KNAKE, Robert: The Fifth Domain: Defending Our Country, Our Companies, and Ourselves in the Age of Cyber Threats. New York: Penguin Press, 2020. DUFOUR, Benjamin: Cyber OSINT: Intelligence Gathering in the Age of Disinformation. New York: Routledge, 2021. ESSER, Frank – PFETSCH, Barbara: Comparing Political Communication: Theories, Cases, and Challenges. Cambridge: Cambridge University Press, 2004. FARKAS, Johan – SCHOU, Jannick: Post-Truth, Fake News, and Democracy: Mapping the Politics of Falsehood. New York: Routledge, 2019. GALEOTTI, Mark: We Need to Talk About Putin: Why the West Gets Him Wrong, and How to Get Him Right. London: Ebury Press, 2019. GILES, Keir: Russia’s 'New' Tools for Confronting the West: Continuity and Innovation in Moscow’s Exercise of Power. London: Chatham House, 2016. HULCOOP, Adam – SCOTT-RAILTON, John: Digital Battlefield: OSINT and Geopolitical Investigations. New York: Routledge, 2020. JOLLEY, Daniel – DOUGLAS, Karen M.: The Psychology of Conspiracy Theories. London: Routledge, 2022. KATZ, Rita: ISIS: The Digital Caliphate. New York: Columbia University Press, 2018. KOTLER, Philip – KARTAJAYA, Hermawan – SETIAWAN, Iwan: Marketing 4.0: Moving from Traditional to Digital. Hoboken: Wiley, 2017. LOCK, Andrew – HARRIS, Phil: Political Marketing and the Future of Politics. New York: Routledge, 2010. LUCAS, Edward: The New Cold War: Putin's Russia and the Threat to the West. London: Bloomsbury, 2015. MAAREK, Philippe J.: Political Marketing and Communication. London: Palgrave Macmillan, 2011. MILLER, Carl: The Death of the Gods: The New Global Power Grab. London: William Heinemann, 2018. NEGRINE, Ralph: The Transformation of Political Communication: Continuities and Changes in Media and Politics. London: Palgrave Macmillan, 2008. NIMMO, Dan: Political Communication and Public Opinion in America. Santa Barbara: ABC-Clio, 2001. NYHAN, Brendan – REIFLER, Jason: Misinformation and Fact-Checking in American Politics. New York: Oxford University Press, 2015. ORREN, Gary – THURBER, James A.: Media and Momentum: The New Media World and Presidential Politics. Lanham: Rowman & Littlefield, 1997. OWAD, Robert: OSINT Techniques and Tools for Investigators. Boca Raton: CRC Press, 2022. PECK, Sherri: Hunting Cyber Criminals: OSINT and Digital Evidence for Law Enforcement, Security, and Intelligence Analysts. Boca Raton: CRC Press, 2017. RID, Thomas: Active Measures: The Secret History of Disinformation and Political Warfare. New York: Farrar, Straus and Giroux, 2020. RID, Thomas: Active Measures: The Secret History of Disinformation and Political Warfare. New York: Farrar, Straus and Giroux, 2020. SCAMMELL, Margaret: Consumer Democracy: The Marketing of Politics. Cambridge: Cambridge University Press, 2014. SINGER, P.W. – BROOKING, Emerson: LikeWar: The Weaponization of Social Media. Boston: Houghton Mifflin Harcourt, 2018. SINGER, P.W. – BROOKING, Emerson: LikeWar: The Weaponization of Social Media. Boston: Houghton Mifflin Harcourt, 2018. SKOPIK, Florian: Collaborative Cyber Threat Intelligence: Detecting and Mitigating Advanced Persistent Threats. Amsterdam: Elsevier, 2017. STROMBÄCK, Jesper – KAID, Lynda Lee: The Handbook of Election News Coverage Around the World. New York: Routledge, 2008. TOUNSI, Wassim – RAIS, Anissa: Cyber-Vigilance and Digital Trust: Cyber Security in the Era of Cloud Computing and IoT. Hoboken: Wiley, 2018. WARDLE, Claire – DERAKHSHAN, Hossein: Information Disorder: Toward an Interdisciplinary Framework for Research and Policy Making. Strasbourg: Council of Europe, 2017. WIRTZ, James: Understanding Intelligence Failure: Warning, Response, and Deterrence. New York: Routledge, 2020.
Podmienkou pre udelenie známky z predmetu je aktívna účasť na hodinách a získanie dostatočného počtu bodov za priebežné hodnotenie (aktivita na stretnutiach, priebežné reporty) a záverečné hodnotenie (záverečná práca/policy brief). Finálna známka z predmetu sa vypočíta na základe súčtu bodov priebežného a záverečného hodnotenia. Študent má povolené maximálne dve absencie. V prípade viac ako dvoch absencií študent nespĺňa podmienky potrebné pre úspešné ukončenie predmetu. Študent v prípade akýchkoľvek problémov s dochádzkou z vlastnej iniciatívy kontaktuje vyučujúceho s informáciami o jeho neprítomnosti. Možnosť získať body do hodnotenia za aktivitu počas vyučovania. Záverečné hodnotenie: Záverečné hodnotenie bude vyplývať zo seminárnej práce (policy brief), ktorú študenti odovzdajú v závere semestra (max. 20 bodov; min. 12 bodov). Seminárna práca by mala mať rozsah 10 až 15 strán, mala by spĺňať formálne náležitosti akademickej záverečnej práce. Obsahovo sa bude venovať okrem deskripcie problematiky aj jej analýze a poskytnutiu súboru odporúčaní s dôrazom na rovinu dobrých a zlých postupov (good and bad practices). Štruktúrou a náležitosťami by mala zodpovedať forme policy brief. Priebežné hodnotenie: Študenti si počas semestra budú na stretnutia pripravovať krátke reporty k vybranej problematike politickej a spravodajskej komunikácie (max. 20 bodov). Priebežná príprava a prezentácia reportov (celkovo päť reportov počas semestra) je podmienkou pripustenia študenta k skúške z predmetu. Študenti sú zároveň povinní počas semestra študovať zadané texty pre potreby seminárnych kolokvií. Sumár hodnotenia: A/ 40 – 38 bodov B/ 37 – 34 bodov C/ 33 – 30 bodov D/ 29 – 27 bodov E/ 26 – 24 bodov FX/ menej ako 24 bodov
slovenský
1. Základy politickej a spravodajskej komunikácie; 2. Komplexnosť a moderné výzvy informačného prostredia; 3. Kybernetická a kognitívna bezpečnosť v kontexte politických aktivít a komunikácie (hrozby, aktéri a opatrenia); 4. Nástroje, možnosti a výzvy monitoringu informačného prostredia; 5. Inštrumentalizácia nálepok a naratívov v politickej/spravodajskej komunikácii; 5. Nástroje, možnosti a výzvy investigatívnych aktivít založených na otvorených zdrojoch (OSINT); 6. Spravodajstvo o kybernetických hrozbách (CTI)
Získanie komplexných vedomostí o spravodajskej a politickej komunikácii a predovšetkým budovanie zručnosti v praktickom monitoringu informačného prostredia. Študenti sa prostredníctvom predmetu zorientujú v online priestore a po absolvovaní predmetu budú schopní monitorovať informačné prostredie prostredníctvom vybraných monitorovacích nástrojov a otvorených zdrojov (OSINT). K získaným zručnostiam patrí najmä zber dát, ich následná anotácia a analýza, a ich komplexná evaluácia s dôrazom na prezentáciu zistení. Tieto poznatky budú okrem iného nevyhnutné pre využívanie OSINT techník v práci špecialistu KIB a bezpečnostného analytika v rámci Cyber threat intelligence (CTI).
1. BUZKOVÁ, K. 2006. Fitness jóga. Praha: Grada. 167 s.
2. ČECHOVSKÁ, I., MILEROVÁ, H., NOVOTNÁ, V. Aqua-fitness. Praha: Grada. 136 s.
3. EVANS, M ., HUDSON, J., TUCKER, P. 2001. Umění harmonie: meditace, jóga, tai-či, strečink. 192 s.
4. JARKOVSKÁ, H., JARKOVSKÁ, M. 2005. Posilováni s vlastním tělem 417 krát jinak. Praha: Grada. 209 s.
5. KOVAŘÍKOVÁ, K. 2017. Aerobik a fitness. Karolium, 130 s.
Ukončenie: Absolvovanie
Podmienky úspešného absolvovania
- aktívna účasť na kurze v zmysle študijného poriadku a pokynov vyučujúceho,
- úspešné absolvovanie praktickej časti - aerobik, cvičenie vo vode, joga, pilates a iné.
Slovenský jazyk
1. Zásady cvičení - nízky aerobik, vysoký aerobik, základné kroky a cuing
2. Zásady cvičení aqua fitness
3. Zásady cvičení Pilates
4. Zdravotné cvičenia
5. Posilňovanie s vlastnou váhou, s náčiním.
6. Plávanie
7. Uvoľňovacie jogové cvičenia
8. Power joga
9. Jogová relaxácia
10. Záverečné hodnotenie
Študenti môžu využiť okolie na rôzne športy ponúkané danou destináciou – plávanie, rafting, volejbal, futbal, stolný tenis, tenis, resp. iné, predovšetkým vodné športy.
Obsahový štandard
Študent preukáže zvládnutie obsahového štandardu predmetu, ktorý je obsahovo daný sylabom predmetu a povinnou literatúrou.
Výkonový štandard
Študent preukáže zvládnutie výkonového štandardu, v rámci ktorého je po absolvovaní predmetu schopný:
- ovládať základné kroky aerobiku a základy zdravotných cvičení,
- neverbálne a verbálne komunikovať s klientmi počas cvičenia,
- organizovať a riadiť proces zameraný na oblasť pohybovej rekreácie vo voľnom čase.
Pracovné zaťaženie študentov je rozdelené medzi:
Priamu výučbu (prezenčne a dištančne cez LMS), ktorá tvorí 40% podiel pracovného zaťaženia študenta; Skupinovú prácu, (prezentácie) ktorá tvorí 15% podiel pracovného zaťaženia študenta; Individuálne konzultácie, ktoré tvoria 5% podiel pracovného zaťaženia študenta; Samoštúdium, ktoré tvorí 30% podiel pracovného zaťaženia študenta; a Hodnotenie (písomný test), ktoré tvoria 10% podiel pracovného zaťaženia študenta.
Barston, R. P.: Modern Diplomacy. London: Routledge, 2019.
BARTEKOVÁ, D.; ŠTULAJTER, I.; ŠTULAJTER, M.: Športová diplomacia. Banská Bystrica: Belianum: 2013.
Berridge, G. R.: Diplomacy: Theory and Practice. London: Palgrave, 2015.
Bjola, C.; Kornprobst, M.: Understanding International Diplomacy: Theory, Practice and Ethics. New York: Routledge, 2018.
Bunde, T.: The Art of Diplomacy. Bratislava: Econ, 2022.
Bystrický, Ľ: Základy diplomacie. Prešov: Vydavateľstvo Michala Vaška, 2006.
Gullová, S.: Mezinárodní obchodní a diplomatický protokol. Bratislava: Grada, 2013.
Kissinger, H.: Umění diplomacie. Praha: Prostor, 2002.
Liďák, J.: Medzinárodné vzťahy a medzinárodná politika. Bratislava: SOFA, 2000.
Mattoš, B.: Diplomatický protokol Slovenskej republiky (vybrané aspekty). Bratislava: Ekonóm, 2011.
Ministerstvo zahraničných vecí Slovenskej republiky (Diplomatický protokol): Diplomatická prax. Bratislava: MZV, 1996.
Novotný, A.: Slovník medzinárodných vzťahov. Bratislava: Magnet Press, 2004.
PAJTINKA, E.: Diplomacia Európskej únie. Bratislava: Pamiko, 2023.
Pajtinka, E.: Slovník diplomacie. Bratislava: Pamiko, 2016.
Pajtinka, E.: Základy teórie a praxe diplomacie (2. vyd.). Bratislava: Pamiko, 2024.
Šťastný, V.: Organizační protokol firem, institucí a jednotlivců. Bratislava: Vydavateľstvo Wolters Kluwer, 2009.
VESELÝ, Z.: Diplomacie: Teorie-praxe-dejiny. Praha: Aleš Čeněk, 2018.
VRTEĽ, L.: Slovenský znak jeho pôvod a vývoj do roku 1918. Bratislava: VEDA, 2021.
VRTEĽ, L.: Štátne symboly Slovenskej republiky. Bratislava: VEDA, 2010.
Záverečné hodnotenie:
Písomná skúška (max. 40 b.; min. 21b.)
Sumár hodnotenia:
A: 40-38; B: 37-34; C: 33-30; D: 29-27; E: 26-24; FX: menej ako 24.
slovenský jazyk
Pojem diplomacia
Dejiny diplomacie
Štátny protokol
Etiketa
Protokolárne poradie
Protokolárne návštevy
Štátne symboly v diplomatickej praxi
Protokolárne normy a pravidlá
Diplomatické výsady a imunity
Diplomatická korešpondencia a komunikácia
Tituly, vyznamenania a ocenenia
Cieľom predmetu je oboznámenie študentov so základnými teoretickými východiskami a pojmovým aparátom odboru diplomacie. Po absolvovaní predmetu dokáže študent vysvetliť a interpretovať základné náležitosti aplikácie diplomatického protokolu, jeho noriem a pravidiel.
Pracovné zaťaženie študentov je rozdelené medzi:
Priamu výučbu (prezenčne a dištančne cez LMS), ktorá tvorí 30% podiel pracovného zaťaženia študenta; Individuálne konzultácie, ktoré tvoria 30% podiel pracovného zaťaženia študenta; Samoštúdium, ktoré tvorí 40% podiel pracovného zaťaženia študenta;
BENEŠ, V.: Metodologie výzkumu politiky. Praha 2020.
DRULÁK, P. (a kol.): Jak zkoumat politiku. Portál, 2008.
ECO, U.: Jak napsat diplomovou práci. Olomouc, 1997.
KATUŠČÁK, D.: Ako písať vysokoškolské a kvalifikačné práce. Bratislava, 1998.
KIMLIČKA, Š.: Ako citovať a vytvárať zoznamy bibliografických odkazov. Bratislava, 2002. OCHRANA, F.: Metodologie, metody a metodika vědeckého výzkumu. Praha 2019.
ONDREJKOVIČ, P.: Úvod do metodológie sociálnych vied. Bratislava, 2005.
SILBERGH, D. M.: Doing Dissertations in Politics : A Student Guide. London, 2001.
SILVERMAN, D.: Ako robiť kvalitatívny výskum. Bratislava, 2005.
ŠANDEROVÁ, J.: Jak číst a psát odborný text ve společenských vědách. Praha, 2005.
Literatúra relevantná k obsahu spracovávanej bakalárskej práce.
Priebežné konzultácie s vedúcim diplomovej práce, obhajoba diplomovej práce.
Výučba predmetu prebieha primárne prezenčnou formou, ktorá je doplnená nástrojmi dištančného vzdelávania.
slovenský jazyk
Výber témy, bibliografický prieskum informačných zdrojov relevantných k téme zvolenej diplomovej práce, príprava osnovy diplomovej práce, usporiadanie a triedenie informačného materiálu, tvorba textu, formálna úprava diplomovej práce, tvorba čistopisu a záverečná redakcia diplomovej práce.
Študent využije vedomosti nadobudnuté absolvovaním predmetu, ale aj počas štúdia odboru v podobe prípravy, samostatného spracovania a záverečnej obhajoby záverečnej práce.
Získanie požadovaného počtu kreditov v predpísanej skladbe študijným plánom.
slovenský
Prezentácia výsledkov diplomovej práce, zodpovedanie na otázky oponenta a zodpovedanie otázok členov skúšobnej komisie.
Diplomovou prácou sa overuje zvládnutie teórie a odbornej terminológie, aplikácia rozšírených štandardných vedeckých metód a úroveň vedomostí, zručností a kompetentností, ktoré študent získal počas štúdia a jeho schopnosť používať ich originálnym spôsobom pri riešení úloh študijného odboru. Preukazuje ňou schopnosť samostatnej odbornej práce z obsahového, formálneho a etického hľadiska. Rámcový rozsah diplomovej práce je stanovený na 50 – 70 normostrán. Podrobnosti určuje Smernica č. 1 /2011 o základných náležitostiach záverečných prác a Študijný poriadok UPJŠ v Košiciach pre 1., 2. a spojený 1. a 2. stupeň. Diplomová práca musí spĺňať kritériá správnej výskumnej praxe definované v Rozhodnutí rektora č. 21/2021, ktorým sa stanovujú pravidlá posudzovania plagiátorstva na Univerzite Pavla Jozefa Šafárika v Košiciach a jej súčastiach. Plnenie kritérií sa overuje najmä v procese školenia a v procese obhajoby práce. Ich nedodržanie je dôvodom na začatie disciplinárneho konania.
Pracovné zaťaženie študentov je rozdelené medzi:
Priamu výučbu (prezenčne a dištančne cez LMS), ktorá tvorí 40% podiel pracovného zaťaženia študenta; Skupinovú prácu, (prezentácie) ktorá tvorí 15% podiel pracovného zaťaženia študenta;
Individuálne konzultácie, ktoré tvoria 5% podiel pracovného zaťaženia študenta;
Samoštúdium, ktoré tvorí 30% podiel pracovného zaťaženia študenta;
Hodnotenie (písomná práca), ktoré tvoria 10% podiel pracovného zaťaženia študenta.
• DVOŘÁKOVÁ, V. – KUNC, J.: O přechodech k demokracii. Praha: SLON, 1994
• KUBÁT, M.: Postkomunismus a demokracie. Praha: Dokořán, 2003
• BALÍK, S. – KUBÁT, M.: Teorie a praxe totalitních a autoritativních režimů. Praha: Dokořán, 2004
• CABADA, L. a kol.: Nové demokracie střední a východní Evropy. Praha: Oeconomica, 2008
• ŘÍCHOVÁ, B.: Přehled moderních politologických teorií. Praha: Portál, 2014
• MYANT, M. – DRAHOKOUPIL, J.: Tranzitivní ekonomiky. Praha: Academia, 2013
• STANISZKIS, J.: Postkomunismus. Brno: CDK, 2006
• BUDEN, B.: Konec postkomunismu. Praha: Rybka publishers, 2013
• CABADA, L. – HLOUŠEK, V. – JUREK, P.: Ztraceny v tranzici? Brno: Muni Press, 2013
Podmienky na udelenie kreditov sú: - odovzdanie 10-stranovej odbornej práce na vybranú tému (práca bude hodnotená a pre úspešné absolvovanie predmetu je potrebné dosiahnuť minimálne 51% z celkového počtu bodov) - aktivita na seminároch vo forme vypracovania čiastkových úloh zadaných vyučujúcim Študent má maximálne 2 opravné pokusy. Za aktivitu je možné získať body navyše. ZÁVEREČNÉ HODNOTENIE: A ... 100,00% - 91,00% B ... 90,99 % - 81,00 % C ... 80,99 % - 71,00 % D ... 70,99 % - 61,00 % E ... 60,99 % - 51,00 % FX ... 50,99 % a menej. Kurz sa vyučuje predovšetkým prezenčnou formou doplnenou o nástroje dištančného vzdelávania.
slovenský jazyk
• Potenciality nastolenia demokracie
• Transformácia režimu
• Etapy prechodu k demokracii
• Staré režimy a revolúcie v štátoch strednej a východnej Európy (historicko-politický exkurz)
• Transformačné procesy v štátoch strednej a východnej Európy
• Demokracia v praxi vo vybraných európskych štátoch
• Koniec postkomunizmu?
Predmet sa zaoberá charakteristikou nedemokratických režimov a možnými potencialitami ich prekonania. Charakterizuje pojmy tranzícia a transformácia. Diferencuje konkrétne etapy prechodu z nedemokratického režimu k demokracii. Mapuje demokratickú situáciu v krajinách strednej a východnej Európy po roku 1989. V neposlednom rade osvetľuje termín postkomunizmus a jeho významové odtiene. Kladie si otázku týkajúcu sa smerovania demokratickej praxe vo vybraných štátoch v budúcnosti.
Ciele:
Rozvoj poznania: Poznanie teoretických východísk vzťahujúcich sa k demokratizačným procesom. Poznanie konkrétnej historicko-politickej praxe súvisiacej s prechodom z nedemokratických režimov k demokracii v priestore strednej a východnej Európy.
Rozvoj schopností a zručností: Schopnosť vedieť analyzovať transformačné procesy po politickej, sociálnej a ekonomickej stránke.
Pracovné zaťaženie študentov je rozdelené medzi:
Priamu výučbu (prezenčne a dištančne cez LMS), ktorá tvorí 40% podiel pracovného zaťaženia študenta; Skupinovú prácu (prezentácie a záverečná práca), ktorá tvorí 25% podiel pracovného zaťaženia študenta; Individuálne konzultácie, ktoré tvoria 5% podiel pracovného zaťaženia študenta; Samoštúdium, ktoré tvorí 30% podiel pracovného zaťaženia študenta.
BARKL, A.: A Theory Comparison and Empirical Examination of Soft Power China and Normative Power Europe in North Africa and Central Asia. Central European University. Budapest 2013.
BÁTORA, J.: Zahraničná politika Európskej únie: Paradoxy a otázniky. Bratislava: Vydavateľstvo Univerzity Komenského, 2014.
BRETHERTON, CH.; VOGLER, J.: The European Union as a Global Actor. London: Routledge, 1999.
BRHLÍKOVÁ, R.: Európska únia po Lisabone. Nitra : Univerzita Konštatnína
Filozofa v Nitre 2012.
BRONSTONE, A.: European Union—United States Security Relations: Transatlantic Tensions and the Theory of International Relations. Palgrave 1997.
BUZAN, B.. LITTLE. R.: International Systems in World History: Remaking the
Studyof International Relations. Oxford: Oxford University Press 2000.
CINI, M.: European Union Politics. Oxford University Press 2010.
COEN, D.. RICHARDSON. J. (eds.): Lobbying the European Union. Oxford: Oxford
University Press 2009.
CIHELKOVÁ, E.: Vnejší ekonomické vztahy Evropské unie. Praha : C.H. Beck, 2003.
DEFARGES, P. M.: Evropské instituce. Praha, 2002.
ELIASSEN, K.A: Foreign and Security Policy in the EU. London: Sage Publications, 1998.
ELGSTRÓM. O.. SMITH. M., (eds.): The European Union’s Roles in International Politics: Concepts and Analysis. London: Routledge 2006.
ENGELBERKT, A. B.: The European Union in a Changing World Order. Palgrave 2020.
FIALA, P.; PITROVÁ, M.: Evropská unie. Brno, 2003.
GALTUNG, J.: The European Community: a Superpower in the Making. Oslo: HarperCollins Publishers Ltd 1984.
GINSBERG. R.: The by European Union in International Politics: Baptism Fire.
Lanham: Rowman & Littlefield Publishers 2001.
HRÍVIK, P.: Strategické štúdie Európskej únie. Banská Bystrica: Univerzita Mateja Bela, 2005.
KAGAN, R.: Of Paradise and Power: America and Europe in the New World Order. New York: Vintage Books 2004.
LAIDI, Z.: EU Foreign Policy in a Globalized World: Normative Power and Social Preferences. Routledge. 2008.
MALÍK, M.-SILNÁ, Z.: Rozhodovacie procesy a presadzovanie národných záujmov v Európskej únii. Bratislava : Ekonóm 2010.
MANNERS, I.: Normative Power Europe: Empirical and Theoretical Perspectives. Edited by Whitman, R. London. Palgrave Macmillan 2011.
McCORMICK, J.: Understanding the European Union: A Concise Introduction. Palgrave 1999.
NYE, J.: Soft Powcr: The Means to Success in Worid Politics. New York: PublicAffairs 2004.
NYE, J.: The Future of Power. New York: PublicAffairs 2011.
SAMSON, I.; GÁBELOVÁ, B.: Transatlantické vzťahy po roku 1989. Bratislava: Univerzita Komenského. 2004.
SEGERS, M: The Origins of European Integration. Cambridge University Press, 2023.
SOROS, G.: The tragedy of the European Union: disintegration or revival? PublicAffairs 2014.
THEODORE, J.: Survival Of The European (Dis) Union: Responses to Populism, Nativism And Globalization. Palgrave 2019.
VOSKOPOULUS, G.: European Union Security and Defence: Policies, Operations and Transatlantic Challenges. Springer 2020.
WHITMAN, R.: Normatíve Power Europe. Empirical and Theoretical perspectvies. Hampshire: Palgrave Macmillan 2011.
YOUNGS, R.: The European Union and Global Politics. Red Globe Press 2021.
Primárne dokumenty európskych inštitúcií.
Časopisy Medzinárodné otázky, Medzinárodné vzťahy, Mezinárodní politika, Mezinárodní
vztahy.
• aktívna účasť na prednáškach a seminároch;
• analýza povinných textov a aktívne zapojenie sa do diskusií v kolokviách na seminári;
• plnenie priebežných úloh;
• analýza vybranej politiky EÚ alebo inej problematiky európskeho integračného procesu
Výučba predmetu prebieha primárne prezenčnou formou, ktorá je doplnená nástrojmi dištančného vzdelávania.
slovenský jazyk
Európska únia ako aktér svetového systému
Rozhodovacie procesy v Európskej únii
Zahraničná politika Európskej únie
Bezpečnostná politika Európskej únie
Energetická politika Európskej únie
Strategické štúdie Európskej únie
Vonkajšie ekonomické vzťahy Európskej únie
Vzťahy Európskej únie a USA
Vzťahy Európskej únie a Ruskej federácie
Vzťahy Európskej únie a Čínskej ľudovej republiky
Vzťahy Európskej únie a vybraných súkromných spoločností a nadnárodných korporácií
Absolvovanie predmetu umožní študentovi interpretovať aspekty európskeho integračného procesu, najmä EÚ, v globálnej politike. Dokáže vysvetliť a porovnať ideové koncepty a ich vplyv na reálny výkon jednotlivých politík, ktoré priamo alebo nepriamo generujú mieru postavenia EÚ v svetovom systéme. Rovnako tak študent dokáže vysvetliť základné momenty vzťahov EÚ s inými aktérmi v svetovej politike a predpokladať budúci vývoj týchto vzťahov.
Za semester v hodinách:28
Prednáška/seminár, cvičenie: 1/1
Počet kreditov: 4
(Celková pracovná záťaž študenta je 100 hodín)
Metóda vzdelávacej činnosti prezenčná (distančná)
Forma štúdia: denná
Priamu výučbu (prezenčne a dištančne cez LMS), ktorá tvorí 40% podiel pracovného zaťaženia študenta; Skupinovú prácu, (prezentácie) ktorá tvorí 15% podiel pracovného zaťaženia študenta; Individuálne konzultácie, ktoré tvoria 5% podiel pracovného zaťaženia študenta; Samoštúdium, ktoré tvorí 30% podiel pracovného zaťaženia študenta; a Hodnotenie (písomný test a ústna skúška), ktoré tvoria 10% podiel pracovného zaťaženia študenta.
APPLEBAUMOVÁ, A.: Mezi východem a západem. Napříč pohraničím Evropy. Ostrava, 2014.
CLAUSEWITZ, C.: O válce. Praha, 2020.
EICHLER, J.: Terorismus a války v době globalizace, Praha, 2010
JUŘÍČEK, L.: Bezpečnost, hrozby a rizika v 21. století. Ostrava, 2014
KISSINGER, H.: Uspořádaní světa. Státni zájmy, konflikty a mocenská rovnovaha. Praha, 2023.
KREJČÍ, O.: Válka. Praha 2022.
KREJČI, O.: Mezinárodní politika, Profesional Publishing, Praha, 2021.
LUKIN, A.: Čína a Rusko: Nové sblížení. Praha, 2021.
MACHIAVELLI, N.: Úvahy o umění válečném. Praha 2007.
NYE, J. S.: Understanding International Conflicts. New York 2007.
POSPÍŠIL, I., KŘÍŽ, Z.: Ozbrojené konflikty po konci studené války. Brno, 2012
SUN-C´: Umění války. Praha, 2024.
ŠMIHULA, D.: Medzinárodná bezpečnosť v kríze. Bratislava, 2023.
ŠMÍD, T., SMOLÍK, J.: Vybrané bezpečnostní hrozby a riziká 21.století. Brno, 2010.
ŠMÍD, T.: Vybrané konflikty o zdroje a suroviny. Brno, 2010.
ŠMÍD, T.: Zapomenute konflikty. Brno, 2016.
TESAŘ, F.: Etnické konflikty. Praha 2007.
TOMEŠ, J. – FESTA, D. – NOVOTNÝ, J. a kol. : Konflikt světů a svět konfliktů. Střet idejí a zájmů v současném světě. Praha 2007.
TOWNSHEND, CH: Historie moderní války. Praha 2007.
TUCK, R.: The Rigts of War and Peace. New York 2002.
VOLNER, Š.: Bezpečnosť v 21. storočí. Bratislava 2009.
VOLNER, Š.: Vojny v 21. storočí. Zvolen 2007.
Periodiká: Medzinárodné otázky, Zahraničná politika, Medzinárodní vztahy, Mezinárodní politika, Politické vedy a i.
Podmienkou na absolvovanie predmetu je aktívna účasť na hodinách (možné sú 2 ospravedlnené absencie), prezentácie v skupinách na vopred dohodnutú tému, následná práca s danou témou v praktickej forme a získanie dostatočného počtu bodov z písomnej a ústnej časti skúšky. Výučba predmetu prebieha primárne prezenčnou formou, ktorá je doplnená nástrojmi dištančného vzdelávania.
slovenský jazyk
Úvod do geokonfliktológie
Klasifikácia ozbrojených konfliktov
Medzinárodné konflikty – koncepty a trendy
Dynamika konfliktov v medzinárodných vzťahoch
Vojna, mier
Vývoj medzinárodného systému z hľadiska ozbrojených konfliktov
Postavenie štátov, regiónov a medzinárodných inštitúcií po Studenej vojne
Konfliktné línie vojen
Zbrane, technika, technológie moderných konfliktov
Konflikty o suroviny a zdroje
Zdroje a faktory vzniku ozbrojených konfliktov
Špecifiká súčasných ozbrojených konfliktov
Geografická distribúcia ozbrojených konfliktov
Dosiahnuť a upevniť vedomosti študentov v problematike ozbrojených konfliktov s cieľom posilniť schopnosť študenta interpretovať rôzne aspekty konfliktov a ich vplyvu na priestorovopolitické faktory, so zohľadnením historických skúseností a v kontexte aktuálnej situácie vo svete a medzinárodných vzťahov. Následne by mal byť študent schopný predpovedať efektivitu rozličných nástrojov využívaných v rámci zmierňovania a eskalácie rôznych typov a foriem politických konfliktov v medzinárodných vzťahoch. Kurz sa zameriava na postihnutie aktuálnej dynamiky vývoja ako aj premeny rozličných konfliktov ako i kontextuálne súvislosti týchto konfliktov v prepojenom a globalizovanom svete.
Za semester v hodinách:42
Prednáška/seminár, cvičenie: 2/1
Počet kreditov: 5
(Celková pracovná záťaž študenta je 125 hodín)
Metóda vzdelávacej činnosti prezenčná (distančná)
Forma štúdia: denná
Priamu výučbu (prezenčne a dištančne cez LMS), ktorá tvorí 40% podiel pracovného zaťaženia študenta; Skupinovú prácu, (prezentácie) ktorá tvorí 15% podiel pracovného zaťaženia študenta; Individuálne konzultácie, ktoré tvoria 5% podiel pracovného zaťaženia študenta; Samoštúdium, ktoré tvorí 30% podiel pracovného zaťaženia študenta; a Hodnotenie (písomný test a ústna skúška), ktoré tvoria 10% podiel pracovného zaťaženia študenta.
ANDĚL, J., BILČÍK, I., BLÁHA, J.: Makroregiony světa: nová regionální geografie. Karolinum, Praha. 2019.
APPLEBAUMOVÁ, A.: Mezi východem a západem. Napříč pohraničím Evropy. Ostrava, 2014.
BRZEZINSKI, Z.: Velká šachovnice: K čemu Ameriku zavazuje její globální převaha. Praha, 1999.
BERGESEN, A., SUTER, CH.: The Return of Geopolitics, 2022.
IŠTOK, R.: Politická geografia a geopolitika. Prešov, 2003.
IŠTOK, R. – KOZIAK, T. – HUDEČEK, T., MATTOVÁ, I.: Geopolitika, globalistika, medzinárodná politika – Komentovaný výber textov. Prešov, 2010.
IŠTOK, R. – KOZIAK, T.: Geopolitika, globalistka a medzinárodná politika. Vybrané problémy. Prešov, 2009.
KREJČÍ, O.: Geopolitika středoevropského prostoru. Praha, 2000.
KREJČI, O.: Geopolitika Ruska, Profesional Publishing, Praha, 2017.
KREJČI, O.: Geopolitika Číny, Profesional Publishing, Praha, 2021.
KREJČI, O.: Mezinárodní politika, Profesional Publishing, Praha, 2021. KURFURST, J.: Příbeh ruské geopolitiky. Jak se ruská myšlenka zmocnila více než šestiny světa. Praha, 2018.
MARSHALL, T.: Rozdelený svet. Bratislava, 2022.
ODINTSOV, N.: Geopolitika ropy. Praha, 2018.
PEKNÍK, M. a kol.: Pohľady na slovenskú politiku. Bratislava, 2000.
PIKNEROVÁ, L., ŠANC, D a kol.: Nové mocnosti globálního jihu. Čína, Indie, Brazílie, Jihoafrická republika a Indonésie v mezinárodním systému. Praha., 2015
VOLNER, Š.: Klasická a nová geopolitika. Zvolen 2007.
VOLNER, Š.: Geopolitika. Bratislava, 2010.
Periodiká: Medzinárodné otázky, Medzinárodní vztahy, Mezinárodní politika a i.
Podmienkou na absolvovanie predmetu je aktívna účasť na hodinách (možné sú 2 ospravedlnené absencie), prezentácie v skupinách na vopred dohodnutú tému, následná práca s danou témou v praktickej forme a získanie dostatočného počtu bodov z písomnej a ústnej časti skúšky. Výučba predmetu prebieha primárne prezenčnou formou, ktorá je doplnená nástrojmi dištančného vzdelávania.
slovenský jazyk
Teoretické aspekty geopolitiky
Vývoj geopolitického myslenia
Hlavné smery a školy geopolitického myslenia
Nemecká geopolitika
Anglosaská geopolitika
Francúzska geopolitika
Ruská geopolitika
Nová geopolitika
Kritická geopolitika
Dosiahnuť a upevniť vedomosti študentov zo základných geopolitických prístupov a geopolitického myslenia reprezentovaných jednotlivými predstaviteľmi v kontexte teoretických dimenzií a v aplikácii na využitie v politologických analýzach jednotlivých svetových makroregiónov (so zameraním sa na strednú Európu) ako aj v globálnom rozmere. Cieľom má byť schopnosť študentov interpretovať globálne politické procesy, vysvetliť pôsobenie svetových a regionálnych mocností v svetovom systéme a predpokladať ich dopad na medzinárodné vzťahy.
Pracovné zaťaženie študentov je rozdelené medzi:
Priamu výučbu (prezenčne a dištančne cez LMS), ktorá tvorí 40% podiel pracovného zaťaženia študenta; Skupinovú prácu, (prezentácie) ktorá tvorí 15% podiel pracovného zaťaženia študenta;
Individuálne konzultácie, ktoré tvoria 5% podiel pracovného zaťaženia študenta;
Samoštúdium, ktoré tvorí 30% podiel pracovného zaťaženia študenta;
Hodnotenie (písomná práca), ktoré tvoria 10% podiel pracovného zaťaženia študenta.
• BAUMAN, Z.: Globalizácia: Dôsledky pre ľudstvo. Bratislava: Kalligram, 2000
• BECK, U.: Čo je globalizácia? Bratislava. Vydavateľstvo spolku slovenských spisovateľov, 2004
• HARRIS, J.: Dialektika globalizácie: Ekonomický a politický konflikt v nadnárodnom svete. Bratislava. Vydavateľstvo spolku slovenských spisovateľov, 2017
• KALITOVÁ, K.: Sociální spravedlnost v éře globalizace. Červený Kostelec: Pavel Mervart, 2021
• HRUBEC, M.: Sociální kritika v éře globalizace. Odstraňování sociálně-ekonomických nerovností a konfliktů. Praha: Filosofia, 2008
• MEZŘICKÝ,V. (ed.): Globalizace. Praha: Portál, 2003
• EHL, M.: Globalizace pro a proti. Praha: Academia, 2001
• ŠVIHLÍKOVÁ, I.: Globalizace & krize – souvislosti a scenáře. Všeň: Grimmus, 2010
• MOISÉS, N.: Černá kniha globalizace. Praha: Vyšehrad, 2008
• HOBSBAWM, E.: Globalizace, demokracie, terorismus. Praha: Academia, 2009
• ROBERTSON, R.: Globalization: Social Theory and Global Culture. Thousand Oaks: SAGE Publications Ltd, 1992
• 1 prezentácia na seminári na vybranú tému (povinné)
• odborná 10-stranová práca na vybranú tému (v hodnotení zahrnutá formálna a obsahová stránka) – 2 opravné pokusy
• bonusové bodové ohodnotenie za aktivitu na prednáškach a seminároch
slovenský jazyk
• Konceptualizácia termínu globalizácia
• Historický vývoj socioekonomických zmien v modernom veku až po súčasnosť
• Priame a nepriame dopady globalizačných procesov
• Hľadanie východísk z problémov zapríčinených globalizačnými procesmi
Rozvoj poznania:
Poznanie faktických a konceptuálnych vedomostí o globalizačných procesoch a ich dopadoch na spoločnosť, ekonomiku, politiku, kultúru a životné prostredie.
Rozvoj schopností a zručností:
Schopnosť vedieť analyzovať a interpretovať charakter dopadov globalizačných procesov a navrhovať riešenia možných problémov.
Za semester v hodinách:42
Prednáška/seminár, cvičenie: 2/1
Počet kreditov: 5
(Celková pracovná záťaž študenta je 125 hodín)
Metóda vzdelávacej činnosti prezenčná (distančná)
Forma štúdia: denná
Pracovné zaťaženie študentov je rozdelené medzi:
Priamu výučbu (prezenčne a dištančne cez LMS), ktorá tvorí 40% podiel pracovného zaťaženia študenta; Skupinovú prácu, (prezentácie) ktorá tvorí 15% podiel pracovného zaťaženia študenta; Individuálne konzultácie, ktoré tvoria 5% podiel pracovného zaťaženia študenta; Samoštúdium, ktoré tvorí 30% podiel pracovného zaťaženia študenta; a Hodnotenie (písomný test a ústna skúška), ktoré tvoria 10% podiel pracovného zaťaženia študenta.
ANDĚL, J., BILČÍK, I., BLÁHA, J.: Makroregiony světa: nová regionální geografie. Praha. 2019.
ARMSTRONG, D.; LLOYD, L.; REDMOND, J.: International Organisation in World Politics. New York, 2004.
BLÍŽKOVSKÝ, P., LACINA, L.: Učebnice evropské integrace. Praha. 2022.
DRULÁK, P.: Teorie mezinárodních vztahů. Praha, 2004.
HAAS, E. B.: The Study of Regional Integration: Reflections on the Joy and Anguish of Pretheorizing. IN: International Organization. Vol. 24, No. 4, Regional Integration: Theory and Research (Autumn, 1970), pp. 607-646
KRATOCHVÍL, P.: Teorie evropské integrace. Praha, 2008
KARNS, M. P.; MINGST, K. A.: International Organizations. Londýn: Lynne Rienner Publishers, 2010, s. 3-33.
KREJČÍ, O.: Geopolitika středoevropského prostoru. Praha, 2009.
KREJČI, O.: Mezinárodní politika. Praha, 2021.
LOUŽEK, M.: Evropská integrace z pohledu teorie veřejné volby. Praha. 2017.
MESRŠMÍD, J. Nová globální ekonomická architektura. Praha, 2019
PLECHANOVÁ, B.: Úvod do mezinárodních vztahů. Výběr textů. Praha, 2003.
SHIFF, M.; WINTERS, L.: Regional Integration and Developement. Washington, 2002.
ŠÍBL, D (ed.).: Encyklopédia medzinárodných organizácií. Bratislava, 1997.
WAISOVÁ, Š.: Mezinárodní organizace a režimy. Plzeň, 2008.
WAISOVÁ, Š.: Regionální integrační procesy. Plzeň, 2009.
Podmienkou na absolvovanie predmetu je aktívna účasť na hodinách (možné sú 2 ospravedlnené absencie), prezentácie v skupinách na vopred dohodnutú tému a získanie dostatočného počtu bodov z písomnej a ústnej časti skúšky. Výučba predmetu prebieha primárne prezenčnou formou, ktorá je doplnená nástrojmi dištančného vzdelávania.
slovenský jazyk
Integračné procesy a medzinárodné vzťahy
Teoretické koncepty integrácie (intergovernmentalizmus, supranacionalizmus, funkcionálna teória, federalizmus)
Medzinárodné organizácie – definície, kritéria, klasifikácia medzinárodných organizácií, predpoklady vzniku medzinárodných organizácií
Regionálna integrácia: región, motívy regionálnej integrácie, faktory regionalizmu
Stupne integrácie (zóna voľného obchodu, colná únia, spoločný trh, hospodárska a menová únia, politická integrácia)
Integračné procesy vo vybraných geografických regiónoch: Americký kontinent
Africká a arabská integrácia
Ázijská a tichomorská regionálna integrácia
Integrácia / dezintegrácia v postsovietskom priestore
Integračné zoskupenia v stredoeurópskom prostredí
Európska integrácia
Globalizácia a integračné procesy: špecifické prejavy a politické dôsledky globalizácie
Vybrané aspekty a otázky súčasných integračných procesov
Predmet oboznamuje a približuje študentom problematiku integračných procesov, tak v teoretickej ako aj praktickej rovine, nielen v historickej perspektíve, ale tiež v kontexte súčasných medzinárodných vzťahov. V rámci kurzu sú okrem teoretických prístupov k integrácii zohľadnené aj vybrané geografické oblasti, v ktorých po roku 1945 prebiehali s rôznou intenzitou ako aj úspechmi integračné procesy. Cieľom kurzu je poskytnúť študentom širší a hlbší pohľad na históriu, súčasný stav ako aj perspektívu integrácie v najvýznamnejších geografických a geopolitických oblastiach sveta. Študenti by mali byť po absolvovaní predmetu schopní porovnať integračné procesy a ich dôsledky vo vybraných regiónoch sveta a byť schopní rozlišovať špecifické aspekty (politické, geografické, kultúrne, náboženské, historické) vplývajúce na odlišné charakteristiky integračných procesov a integračných zoskupení v rôznych regiónoch sveta, ale aj pochopiť previazanosť viacerých dimenzií integračného procesu (politickej, ekonomickej, bezpečnostnej, kultúrnej) a vnímali uvedený vývoj ako integrálnu súčasť medzinárodných vzťahov v období globalizácie.
1. JUNGER, J. et al. Turistika a športy v prírode. Prešov: Fakulta humanitných a prírodných vied PU v Prešove. 2002. 267s. ISBN 80-8068-097-3.
2. MADARÁSOVÁ, J. 101 rád ako prežiť v prírode. Bratislava: Svojtka & Co, 2016. 128s. ISBN 9788081079436.
3. MCMANNERS, H. S batohem na zádech: jak přežít v přírodě. Bratislava: Slovo. 1996. 160s. ISBN 80-85711.
4. PAVLÍČEK, J. Člověk v drsné přírodě. 3. vyd. Praha: Práh. 2002. ISBN 8072520598.
5. WISEMAN, J. SAS: příručka jak přežít. Praha: Svojtka & Co. 2004. 566s. ISBN
8072372807.
Ukončenie: Absolvoval
Podmienky na úspešné absolvovanie predmetu:
- aktívna účasť na kurze v zmysle študijného poriadku a pokynov vyučujúceho,
- priebežné plnenie všetkých úloh, ktoré sú vymedzené sylabom predmetu.
Slovenský
Cvičenia:
1. Zásady správania a bezpečnosti pri pohybe a pobyte v neznámom prírodnom prostredí
2. Príprava a vedenie túry
3. Objektívne a subjektívne nebezpečenstvo v horskom prostredí
4. Zásady hygieny a prevencie poškodenia zdravia v extrémnych podmienkach
5. Zakladanie ohňa
6. Pohyb v teréne, orientácia a navigácia
7. Improvizované prístrešky
8. Príprava stravy a filtrovanie vody
9. Zlaňovanie, tyrolský traverz
10. Presun raneného, prvá pomoc
Obsahový štandard:
Študent preukáže vedomosti a zručnosti z problematiky, ktorá je obsahovo daná sylabom predmetu a šírkou definovaná v povinnej literatúre.
Výkonový štandard:
Preukáže zvládnutie výkonového štandardu, v rámci ktorého študent:
- nadobudne poznatky v rámci bezpečného pobytu a pohybu v extrémnom prostredí prírody,
- získa teoretické vedomosti a praktické zručnosti spojené s riešením mimoriadnych a náročných situácií spätých so zachovaním ľudského života a minimalizáciou poškodenia zdravia,
- disponuje zručnosťou odolávať a čeliť situáciám spojených s prekonávaním prekážok,
- vie získané zručnosti aplikovať ako inštruktor pri vykonávaní letných telovýchovných kurzov pre deti a mládež v rámci rekreačného športu.
Pracovné zaťaženie študentov je rozdelené medzi:
- Priamu výučbu (prezenčne a dištančne cez LMS), ktorá tvorí 30% podiel pracovného zaťaženia študenta;
- Skupinovú prácu, (prezentácie alebo iné aktivity) ktorá tvorí 30% podiel pracovného zaťaženia študenta;
- Samoštúdium, ktoré tvorí 20% podiel pracovného zaťaženia študenta;
- Hodnotenie, ktoré tvorí 20% podiel pracovného zaťaženia študenta.
BOUND, K.; BRIGGS, R.; HOLDEN, J.; JONES, S.: Culture is a central component of international relations. It´s time to unlock its full potential... London: Demos, 2007;
HUNTINGTON, P. SAMUEL: Střet civilizací – Boj kultur a proměna světového řadu.
Praha: Rybka Publishers, 2001;
LEHMANNOVÁ, Z.: Kulturní dimenze mezinárodních vztahu. Praha: Výzumné studie Fakulty mezinárodních vztahu Vysoké školy ekonomické, 1999;
MZVaEZ SR: Magazín ART.EX, Bratislava: MZVaEZ SR;
PONDELÍKOVÁ, I.: Úvod do medzinárodných kultúrnych vzťahov a interkultúrnej komunikácie. Banská Bystrica: Dali-BB, 2020.
ŠUBRT, J.: Kultury, civilizace, světový systém. Praha: Karolinum, 2010;
TOMALOVÁ, E.: Kulturní diplomacie. Praha: Ústav mezinárodních vztahu Praha, 2008;
ZÁGORŠEKOVÁ, B. M.: Kultúry v medzinárodných vzťahoch. Bratislava: Ekonóm, 2009.
Priebežné hodnotenie: aktívna účasť na seminároch, Záverečné hodnotenie: seminárna práca, test.
Výučba predmetu prebieha primárne prezenčnou formou, ktorá je doplnená nástrojmi dištančného vzdelávania. Sumár hodnotenia: A: 100-92; B: 91,5-84; C: 83,5-76; D: 75,5-68; E: 67,5-60; FX: menej ako 60
slovenský jazyk
Úvod do problematiky;
Kultúrna dimenzia zahraničnej politiky;
Kultúrna diplomacia;
Kultúra vs. Civilizácia;
Svetové náboženstvá
Študent po absolvovaní predmetu dokáže: - porozumieť aktuálnym informáciám týkajúcich sa obsahu predmetu (Úvod do problematiky; Kultúrna dimenzia zahraničnej politiky; Kultúrna diplomacia; Kultúra vs. Civilizácia; Svetové náboženstvá). - popísať a vysvetliť dané témy. - získané poznatky dokáže aplikovať v praxi.
1. JUNGER, J. et al. Turistika a športy v prírode. Prešov: FHPV PU v Prešove. 2002. ISBN 8080680973.
Internetové zdroje:
1. STEJSKAL, T. Vodná turistika. Prešov: PU v Prešove. 1999.
Dostupné na: https://ulozto.sk/tamhle/UkyxQ2lYF8qh/name/Nahrane-7-5-2021-v-14-46-39#!ZGDjBGR2AQtkAzVkAzLkLJWuLwWxZ2ukBRLjnGqSomICMmOyZN==
Ukončenie: Absolvoval
Podmienky na úspešné absolvovanie predmetu:
- aktívna účasť na kurze v zmysle študijného poriadku a pokynov vyučujúceho,
- úspešné zvládnutie zadaných praktických ukážok: nosenie kanoe, nastupovanie a vystupovanie do kanoe, vyberanie plavidla z vody, pádlovanie.
Slovenský jazyk
1. Hodnotenie obťažnosti vodných tokov
2. Bezpečnostné zásady pri splavovaní vodných tokov
3. Zostavovanie posádok
4. Praktický výcvik s nenaloženým kanoe
5. Nosenie kanoe
6. Položenie kanoe na vodu bez dotyku s brehom
7. Nastupovanie
8. Vystupovanie
9. Vyberanie plavidla z vody
10. Kormidlovanie technika vypáčenia
- (na rýchlych tokoch)
- technika odťahovania
11. Prevrátenie
12. Povely
Obsahový štandard:
Študent počas preukáže zvládnutie obsahového štandardu predmetu, ktorý je definovaný sylabom predmetu a povinnou literatúrou.
Výkonový štandard:
Preukáže zvládnutie výkonového štandardu, v rámci ktorého je študent po absolvovaní schopný:
- aplikovať nadobudnuté poznatky v rôznorodých situáciách a v praxi,
- aplikovať základné zručnosti z ovládania plavidla na tečúcej vode,
- zvoliť správny výber vhodného miesta na táborenie,
- pripraviť adekvátnu materiálnu výbavu k táboreniu.
Pracovné zaťaženie študentov je rozdelené medzi:
Priamu výučbu, ktorá tvorí 40% podiel pracovného zaťaženia študenta; Skupinovú prácu, ktorá tvorí 15% podiel pracovného zaťaženia študenta; Samoštúdium, ktoré tvorí 30% podiel pracovného zaťaženia študenta; a Hodnotenie (písomný test), ktorý tvorí 15% podiel pracovného zaťaženia študenta.
Burton, G.; Jirák, J.: Úvod do studia médií. Brno: Barrister & Principal, 2001.
Jirák, J.; Köpplová, B.: Média a společnost. Praha: Portál, 2003.
Kunczik, M.: Základy masové komunikace. Praha: Karolinum, 1995.
McQuail, D.: Úvod do teorie masové komunikace. Praha: Portál, 2009.
Reifová, I. a kol.: Slovník mediální komunikace. Praha: Portál, 2004.
Bartošek, J.: Základy žurnalistiky. Zlín: Univerzita Tomáše Bati, 2004.
1. Aktívna prezenčná účasť.
Výučbový proces prebieha vo forme troch blokov. Akceptovaný je maximálne jeden vynechaný blok. V prípade dvoch a viacerých blokov študent nesplnil podmienky na absolvovanie predmetu a bude hodnotený stupňom FX.
2. Úspešné absolvovanie písomného testu (minimálna úspešnosť: 60%) prostredníctvom portálu lms. Obsahom skúšky je náplň prednášok a seminárov v rozsahu prebratého učiva, vrátane štúdia povinnej literatúry. Pôjde o test, ktorého podstatou bude určenie pravdivosti/nepravdivosti výrokov
slovenský jazyk
1. Úvod do štúdia masmediálnej komunikácie. Základné pojmy disciplíny. Typy a roviny komunikácie. Masová, masmediálna a mediálna komunikácia.
2. Základné tradície výskumu médií.
3. Základné komunikačné teórie. Pojmy a modely komunikácie.
4. Dominantná a alternatívna paradigma teórie masmediálnej komunikácie
5. Typológia médií. Dominantné vlastnosti mediálnych inštitúcií. Zdroje financovania médií.
6. Moc médií. Účinky médií. Krátkodobé, dlhodobé účinky. Metódy výskumu účinkov. Dôvody, prečo je potrebné účinky sledovať.
7. Mediálny produkt a jeho usporiadanie. Témy, žánre, serialita, opakovanie, stereotypy. Osobnosti. Fakty a fikcie. Výstavba mediálneho textu a hodnoty. Mediálne produkty ako komodita. Mediálne rutiny. Vplyv vzdelania na tvorbu mediálnych produktov.
8. Význam mediálnych textov. Znaky a významy. Semiotika. Semiotický trojuholník. Znak
ikonický, indexový, symbolický. Označované, označujúce. Kódy, konvencie. Kódovanie,
dekódovanie. Konštrukcie významov.
9. Produkcia mediálnej kultúry. Gatekeeping.
10. Agenda setting.
11. Komunikačné zdroje, nástroje a kanály.
12. Praktické zručnosti.
Absolvovanie predmetu umožní študentovi identifikovať a interpretovať rôzne masmediálne teórie. Zvládnutie týchto problematík mu umožní vysvetliť, rozlišovať a následne porovnať súlad teoretických prístupov s aplikačnými ambíciami v praktickej rovine. Teoretické poznatky, ktoré študent získa, bude v praktickej rovine pretavovať na základe zadaných úloh.
Pracovné zaťaženie študentov je rozdelené medzi:
Priamu výučbu (prezenčne a dištančne cez LMS), ktorá tvorí 40% podiel pracovného zaťaženia študenta; Skupinovú prácu, (prezentácie alebo iné aktivity) ktorá tvorí 15% podiel pracovného zaťaženia študenta; Individuálne konzultácie, ktoré tvoria 5% podiel pracovného zaťaženia študenta; Samoštúdium, ktoré tvorí 30% podiel pracovného zaťaženia študenta; a Hodnotenie, ktoré tvorí 10% podiel pracovného zaťaženia študenta.
BUZAN, B. – WÆWER, O. – WILDE, J.D.: Security- A new Framework For Analysis. Londýn: Lynne Rienner Publishers, 1998.
BUZAN, B. – WÆWER, O.: Regions and powers- The structure of International Security. New York: Cambridge University Press, 2003.
BUZAN, B., WAEVER, O.: Regions and Powers: The Structure of International Security. Cambridge: Cambridge University Press, 2003.
CAMERON, L. – CHETAIL, V.: Privatizing war- Private military and security companies under public international law. Cambridge: University Press, 2013.
CLARKE, R.: Crime¬ terror Nexus in South Asia. States, Security and Non¬ state Actors. Londýn: Routledge, 2011.
COLLINS, A.: Contemporary Security Studies. Oxford: Oxford University Press, 2022.
CROFT, S., LUCKHAM, R.: Critical Security Studies. London: Routledge, 2021.
EICHLER, JAN: Mezinárodní bezpečnostní vztahy. Praha, 2004
EZROW, N.: Violent Non¬ State Actors. New York: Sage Publishing, 2017.
HEFFES, E., et al.: International Humanitarian Law and Non¬ State Actors. New York. Springer, 2020.
JAKABOVIČ, L. Súčasné trendy vo vývoji súkromných vojenských spoločností a ich vplyv na medzinárodnú bezpečnosť. Banská Bystrica: Rigorózna práca, 2019.
LAKE, D., MORAVCSIK, A.: Global Security Governance. New York: Oxford University Press, 2019.
LASICOVÁ, J., UŠIAK, J.: Bezpečnosť ako kategória. Bratislava: VEDA, 2012.
MANNERS, I.: Global Politics and Security. Cambridge: Polity Press, 2018.
MARSHALL, T.: Prisoners of Geography. Londýn: Elliot and Thompson, 2016.
MEARSHEIMER, J.: The Tragedy Of Great Power Politics – Updated Version. New York: W. W. Norton and Company Inc, 2014.
NYE, J.: Understanding International Conflicts. New York: Pearson, 2017.
ROBINSON, J. A.: Why Nations Fail- The origins of power, prosperity and poverty. Londýn: Profile Books, 2013.
UŠIAK, J., NEČAS, P.: Nový prístup k bezpečnosti štátu na začiatku 21. storočia. Liptovský Mikuláš: Akadémia ozbrojených síl gen. M. R. Štefánika, 2010.
WALT, S.: The Origins of Alliances. Ithaca: Cornell University Press, 2013.
WILLIAMS, P.: Security Studies: An Introduction. London: Routledge, 2020.
Podmienkou pre udelenie známky z predmetu je aktívna účasť na hodinách a získanie dostatočného počtu bodov za priebežné hodnotenie (aktivita na stretnutiach, prezentácia a aktivita na tzv. “wargaming” cvičení) a záverečné hodnotenie (záverečné celosemestrálne ústne skúšanie). Finálna známka z predmetu sa vypočíta na základe súčtu bodov priebežného a záverečného hodnotenia. Študent má povolené maximálne dve absencie. V prípade viac ako dvoch absencií študent nespĺňa podmienky potrebné pre úspešné ukončenie predmetu. Študent v prípade akýchkoľvek problémov s dochádzkou z vlastnej iniciatívy kontaktuje vyučujúceho s informáciami o jeho neprítomnosti. Výučba predmetu prebieha primárne prezenčnou formou, ktorá je doplnená nástrojmi dištančného vzdelávania. Možnosť získať body do hodnotenia za aktivitu počas vyučovania. Záverečné hodnotenie: Záverečné hodnotenie bude prebiehať v podobe ústnej skúšky (max. 20 bodov; min. 12 bodov). Termíny skúšok budú včas vypísané v akademickom informačnom systéme. Priebežné hodnotenie: Študenti počas semestra individuálne pripravia prezentáciu (15 až 20 minút) na vybranú tému (max. 10 bodov). Tému svojho vystúpenia je študent povinný zapísať do tabuľky “Harmonogram seminárov” najneskôr 7 dní od úvodnej hodiny. Prezentácia vybranej témy je podmienkou pripustenia študenta k skúške z predmetu. V prípade, že sa študent nezúčastní seminára, na ktorom má prezentovať vybranú tému, je povinný oznámiť túto skutočnosť vyučujúcemu predmetu a dohodnúť náhradné plnenie so študentom, ktorého prezentácia nasleduje. V prípade nedostatočného vypracovania prezentácie dostane študent za úlohu zadanie prepracovať. Študenti posielajú svoju prezentáciu obom vyučujúcim aspoň 48 hodín pred svojím výstupom. Študenti sa zároveň na konci semestra zúčastnia spoločného “wargaming” cvičenia, ktoré bude dedikované modelovému hraniu rolí (roleplaying) na vopred určenú problematiku v rámci oblasti medzinárodnej bezpečnosti a medzinárodných bezpečnostných vzťahov. Účasť na cvičení je podmienkou pripustenia študenta k skúške z predmetu. Zároveň je príležitosťou pre získanie dodatočných bodov v rámci priebežného hodnotenia za aktivitu študenta na seminároch. Z daných aktivít môžu študenti získať max. 10 bodov. Sumár hodnotenia: A/ 40 – 38 bodov B/ 37 – 34 bodov C/ 33 – 30 bodov D/ 29 – 27 bodov E/ 26 – 24 bodov FX/ menej ako 24 bodov
slovenský jazyk; anglický jazyk.
1. Úvod do medzinárodnej bezpečnosti, základné pojmy a definície;
2. Bezpečnostné štúdie, ich vývoj a delenie;
3. Teoretické prístupy k bezpečnosti v medzinárodných vzťahoch;
4. Dimenzie vnímania bezpečnosti;
5. Systémy medzinárodnej bezpečnosti;
6. Teórie medzinárodných vzťahov a ich prístup k problematike bezpečnosti;
7. Bezpečnostné teórie, historický vývoj a delenie;
8. Bezpečnostné hrozby a riziká;
9. Regionálna bezpečnosť, teoretický prístup, historický vývoj regionálnej bezpečnosti, úrovne skúmania bezpečnosti;
10. Bezpečnostné superkomplexy a zóny bezpečnosti;
11. Regionálna bezpečnosť v konkrétnych regiónoch sveta.
Cieľom predmetu je oboznámiť študentov so základnými pojmami, teóriami a problémami medzinárodnej bezpečnosti. Študenti sa naučia identifikovať a analyzovať bezpečnostné výzvy, rozlišovať teoretické prístupy a hodnotiť úlohu štátnych a neštátnych aktérov. Získajú schopnosť posudzovať vplyv medzinárodných organizácií, kriticky analyzovať bezpečnostné stratégie a skúmať aktuálne trendy v globálnej politike. Po absolvovaní predmetu budú vedieť interpretovať poznatky o medzinárodnej bezpečnosti v kontexte súčasných bezpečnostných procesov.
Pracovné zaťaženie študentov je rozdelené medzi:
Priamu výučbu (prezenčne a dištančne cez LMS), ktorá tvorí 40% podiel pracovného zaťaženia študenta; Skupinovú prácu, (prezentácie alebo iné aktivity) ktorá tvorí 15% podiel pracovného zaťaženia študenta; Individuálne konzultácie, ktoré tvoria 5% podiel pracovného zaťaženia študenta; Samoštúdium, ktoré tvorí 30% podiel pracovného zaťaženia študenta; a Hodnotenie, ktoré tvorí 10% podiel pracovného zaťaženia študenta.
BREZINSKI Z.: Velká šachovnice. K čemu Amerika zavazuje jeji globální převaha. MF Praha, 1999. BREZINA, M., DUBÓCZI, P., KANDRÍK, M. (et al.): Communicating Defence in Slovakia and the Czech Republic: Mapping Actors and Narratives Online. Riga: NATO Stratcom CoE, 2022. Dostupné na: . BUZAN, B., HANSEN, L.: The Evolution of International Security Studies. Cambridge University Press, 2009. BUZAN, B. - WÆWER, O. – WILDE, J.D.: Security- A new Framework For Analysis. Londýn: Lynne Rienner Publishers, 1998. BUZAN, B. - WÆWER, O.: Regions and powers- The structure of International Security. New York: Cambridge University Press, 2003. CLAUSEWITZ C.: O válce. NV Praha, 1959. DRULÁK P.: Teorie mezinárodních vztahu. Praha, 2003. FUKUYAMA F.: The End of History and the Last Man. 1992. GALEOTTI, M.: The Weaponisation of Everything. Yale University Press, 2022. HOFREITER, L.: Komplexita a sieťové usporiadanie – riziká globálnej bezpečnosti. In: UŠIAK, J., LASICOVÁ, J., KOLLÁR, D., EDS. Bezpečnostné fórum 2013. Zborník vedeckých prác. Banská Bystrica: FPVMV, 2013. 1. zväzok. HUNTINGTON S.: Střet civilizací - boj kultur a proměna světového řádu. Rybka Publishing Praha, 2001. KOZIAK, T., EŠTOK, G., ONUFRAK, A., BZDILOVA, R.: Antológia textov z medzinárodných vzťahov a geopolitiky. FiF UPJS, Košice,2016; KREJČÍ O.: Mezinárodní politika. Victoria Publishing Praha, 1997. KREJČÍ, O.: Mezinárodní politika. Ekopress Praha, 2017; LASICOVÁ, J., UŠIAK, J.: Bezpečnosť ako kategória. Bratislava: VEDA, 2012. NIBLETT, R.: The New Cold War. Atlantic Books, 2024. PAĎOUREK, J., KURFURST, J.: Za zrcadlem. Hybridní válka jako staronový fenomén mezinárodních vztahů. Praha: Academia, 2022. POMERANTSEV, P.: Tohle není propaganda. Praha: Dokořán, 2020. ŠMIHULA, D.: Medzinárodné vzťahy a bezpečnosť. Wolters Kluwer 2018. ŠKVRNDA, F.: Spravodajské služby a bezpečnosť sveta. Bratislava, EKONÓM, 2007. ŠKVRNDA, F.: Teoretické základy súčasnej medzinárodnej bezpečnosti. In: Škvrnda, F. - Pawera, R. - Weiss, P.: Medzinárodná bezpečnosť. Bratislava: Vydavateľstvo EKONÓM, 2008;´. UŠIAK, J., NEČAS, P.: Nový prístup k bezpečnosti štátu na začiatku 21. storočia. Liptovský Mikuláš: Akadémia ozbrojených síl gen. M. R. Štefánika, 2010. WALTZ K.N.: Theory of International Politics. N.Y., 1979.
Podmienkou pre udelenie známky z predmetu je aktívna účasť na hodinách a získanie dostatočného počtu bodov za priebežné hodnotenie (aktivita na stretnutiach, prezentácia a aktivita na tzv. “wargaming” cvičení) a záverečné hodnotenie (záverečné celosemestrálne ústne skúšanie). Finálna známka z predmetu sa vypočíta na základe súčtu bodov priebežného a záverečného hodnotenia. Študent má povolené maximálne dve absencie. V prípade viac ako dvoch absencií študent nespĺňa podmienky potrebné pre úspešné ukončenie predmetu. Študent v prípade akýchkoľvek problémov s dochádzkou z vlastnej iniciatívy kontaktuje vyučujúceho s informáciami o jeho neprítomnosti. Výučba predmetu prebieha primárne prezenčnou formou, ktorá je doplnená nástrojmi dištančného vzdelávania. Možnosť získať body do hodnotenia za aktivitu počas vyučovania. Záverečné hodnotenie: Záverečné hodnotenie bude prebiehať v podobe ústnej skúšky (max. 20 bodov; min. 12 bodov). Termíny skúšok budú včas vypísané v akademickom informačnom systéme. Priebežné hodnotenie: Študenti počas semestra pripravia prezentáciu (vo forme bezpečnostného briefingu na 20 až 30 minút) na vybranú tému (max. 10 bodov). Tému svojho vystúpenia je študent povinný zapísať do tabuľky “Harmonogram seminárov” najneskôr 7 dní od úvodnej hodiny. Prezentácia vybranej témy je podmienkou pripustenia študenta k skúške z predmetu. V prípade, že sa študent nezúčastní seminára, na ktorom má prezentovať vybranú tému, je povinný oznámiť túto skutočnosť vyučujúcemu predmetu a dohodnúť náhradné plnenie so študentom, ktorého prezentácia nasleduje. V prípade nedostatočného vypracovania prezentácie dostane študent za úlohu zadanie prepracovať. Študenti posielajú svoju prezentáciu obom vyučujúcim aspoň 48 hodín pred svojím výstupom. Študenti sa zároveň na konci semestra zúčastnia spoločného “wargaming” cvičenia, ktoré bude dedikované modelovému hraniu rolí (roleplaying) na vopred určenú problematiku v rámci oblasti medzinárodnej bezpečnosti a medzinárodných bezpečnostných vzťahov. Účasť na cvičení je podmienkou pripustenia študenta k skúške z predmetu. Zároveň je príležitosťou pre získanie dodatočných bodov v rámci priebežného hodnotenia za aktivitu študenta na seminároch. Z daných aktivít môžu študenti získať max. 10 bodov. Sumár hodnotenia: A/ 40 – 38 bodov B/ 37 – 34 bodov C/ 33 – 30 bodov D/ 29 – 27 bodov E/ 26 – 24 bodov FX/ menej ako 24 bodov
SK
slovenský
1. Základné pojmy a kategórie medzinárodnej bezpečnosti, štruktúra vývoja a obsah medzinárodnej bezpečnosti od 20. storočia; 2. Štruktúra svetového politického systému a bezpečnostnej architektúry sveta; 3. Hlavní aktéri budovania bezpečnostnej architektúry sveta, geopolitické trendy a veľmocenská rivalita; 4. Regionálna bezpečnostná spolupráca a architektúra; 5. Aktuálne otázky a podstata globalizácie v kontexte s bezpečnostnou architektúrou sveta, medzinárodné právo a bezpečnostné dilemy; 6. Odstrašovanie, kontrola zbrojenia a odzbrojovanie; 7. Euroatlantické štruktúry a ich pozícia v medzinárodnej bezpečnosti; 8. Konfliktné zóny a prípadové štúdie globálnych konfliktov; 9. Strategická kultúra, predikcia a bezpečnostné politiky štátov; 10. Perspektívy a budúcnosť medzinárodných bezpečnostných vzťahov; 11. Rola veľkých technologických korporácií v bezpečnosti
Získanie komplexných vedomostí o problematike medzinárodnej bezpečnosti a medzinárodných bezpečnostných vzťahov. Po absolvovaní budú študenti schopní rozlišovať nielen základné pojmy a koncepcie problematík, ale aj analyzovať parciálne roviny a konanie aktérov medzinárodnej bezpečnosti s dôrazom na príčiny a dôsledky jednotlivých fenoménov.
Za semester v hodinách: 28
Prednáška/seminár, cvičenie: 1/1
Počet kreditov: 4
(Celková pracovná záťaž študenta je 100 hodín)
Metóda vzdelávacej činnosti prezenčná (distančná)
Forma štúdia: denná
Pracovné zaťaženie študentov je rozdelené medzi:
Priamu výučbu (prezenčne a dištančne cez LMS), ktorá tvorí 40% podiel pracovného zaťaženia študenta; Skupinovú prácu, (prezentácie) ktorá tvorí 15% podiel pracovného zaťaženia študenta; Individuálne konzultácie, ktoré tvoria 5% podiel pracovného zaťaženia študenta; Samoštúdium, ktoré tvorí 30% podiel pracovného zaťaženia študenta; a Hodnotenie (písomný test a ústna skúška), ktoré tvoria 10% podiel pracovného zaťaženia študenta.
BALÁŽ, P. a kol.: Medzinárodné podnikanie: na vlne globalizujúcej sa svetovej ekonomiky. Bratislava: Sprint vfra, 2010.
BALDWIN, R., WYPLOZS, C.: Ekonomie evropské integrace. Praha: Grada Publishing, 2008.
GOFUSOVÁ, K., ANDREJČÍKOVÁ, M.: Internacionalizácia slovenských podnikateľských subjektov na vnútornom trhu Európskej únie. 174 str. Bratislava: vydavateľstvo Ekonóm, 2006.
GREENSPAN, A.: Věk turbulencí. Dobrodružství ve světě globálni ekonomiky. Praha: FRAGMENT, 2008.
HOLMAN, R.: Makroekonomie, Praha: C. H. Beck, 2018.
HOLMAN, R.: Mikroekonomie, Praha: C. H. Beck, 2018.
HOLMAN, R.: Základy ekonomie, Praha: C. H. Beck, 2015.
KALÍNSKA, E. a kol.: Mezinárodní obchod v 21. století. Praha: Grada Publishing, 2010.
KUBIŠTA, V. (a kol.): Mezinárodní ekonomické vztahy. Praha: Aleš Čenek, 2009.
KUČEROVÁ, I.: Mezinárodní ekonomické vztahy, Praha, Metropolitní Univerzita, 2011.
KUNYCHKA, M.: Medzinárodné ekonomické vzťahy: Vybrané teórie medzinárodného obchodu. Bratislava: Ekonóm, 2024.
KOTTULOVÁ, J.; PAŠKRTOVÁ, L.; STACHOVÁ, P.: Medzinárodné ekonomické vzťahy v 21. storočí. Praha: Wolters Kluwer, 2019.
LIPKOVÁ, Ľ. a a kol.: Svetová ekonomika. Vybrané témy. Bratislava: vyd. Ekonóm, 2009.
MARKOVÁ, J.: Ekonomická diplomacie nové doby. Praha: Professional Publishing, 2020.
Podmienkou na absolvovanie predmetu je aktívna účasť na hodinách (možné sú 2 ospravedlnené absencie), prezentácie v skupinách na vopred dohodnutú tému, následná práca s danou témou v praktickej forme a získanie dostatočného počtu bodov z písomnej a ústnej časti skúšky. Výučba predmetu prebieha primárne prezenčnou formou, ktorá je doplnená nástrojmi dištančného vzdelávania.
slovenský jazyk
Medzinárodná deľba práce a efekty medzinárodnej deľby práce. Teórie a koncepcie medzinárodného obchodu- od začiatkov ekonomického myslenia až po súčasnosť.
Svetový obchod, medzinárodný obchod a funkcie ZO v reprodukčnom procese. Etické aspekty rozvoja svetového obchodu.
Svetové hospodárstvo, trendy svetového hospodárstva
Globalizácia svetového trhu – riziká a nové výzvy. Zmeny v rozmiestnení svetového hospodárstva.
Etické otázky a dilemy súvisiace s ekonomickým rastom a rozvojom SH.
Zahraničnoobchodná politika. Medzinárodná koordinácia ZOP – GATT /WTO.
Služby v medzinárodnom obchode.
Medzinárodné pohyby kapitálu - faktory lokalizácie. Priame zahraničné investície a vplyv na hostiteľské ekonomiky
Medzinárodná ekonomická integrácia – teoretické východiská. Jednotný trh EÚ a Spoločná obchodná politika EÚ.
Postavenie Európskej únie v svetovom hospodárstve
Konkurencieschopnosť ekonomík z pohľadu zahraničného obchodu. Zahraničný obchod Slovenskej republiky a postavenie Slovenska v globalizujúcom sa svete
Otvorené otázky na diskusiu.
Študent po absolvovaní predmetu dokáže:
- porozumieť aktuálnym informáciám týkajúcich sa obsahu predmetu (Medzinárodná deľba práce a efekty medzinárodnej deľby práce. Teórie a koncepcie medzinárodného obchodu- od začiatkov ekonomického myslenia až po súčasnosť; Svetový obchod, medzinárodný obchod a funkcie ZO v reprodukčnom procese. Etické aspekty rozvoja svetového obchodu; Svetové hospodárstvo, trendy svetového hospodárstva; Globalizácia svetového trhu – riziká a nové výzvy. Zmeny v rozmiestnení svetového hospodárstva; Etické otázky a dilemy súvisiace s ekonomickým rastom a rozvojom SH; Zahraničnoobchodná politika. Medzinárodná koordinácia ZOP – GATT /WTO; Služby v medzinárodnom obchode; Medzinárodné pohyby kapitálu - faktory lokalizácie. Priame zahraničné investície a vplyv na hostiteľské ekonomiky; Medzinárodná ekonomická integrácia – teoretické východiská. Jednotný trh EÚ a Spoločná obchodná politika EÚ; Postavenie Európskej únie v svetovom hospodárstve; Konkurencieschopnosť ekonomík z pohľadu zahraničného obchodu. Zahraničný obchod Slovenskej republiky a postavenie Slovenska v globalizujúcom sa svete).
- popísať a vysvetliť dané témy.
- získané poznatky dokáže aplikovať v praxi.
Pracovné zaťaženie študentov je rozdelené medzi:
Priamu výučbu (prezenčne a dištančne cez LMS), ktorá tvorí 40% podiel pracovného zaťaženia študenta; Skupinovú prácu, (prezentácie) ktorá tvorí 15% podiel pracovného zaťaženia študenta; Samoštúdium, ktoré tvorí 30% podiel pracovného zaťaženia študenta; a Hodnotenie (písomný test), ktoré tvorí 15% podiel pracovného zaťaženia študenta.
Autonómie v Európe: Riešenia a výzvy. Bratislava 2015.
BENŽA, M.: Limity národnostnej politiky štátu. In: Šutaj, Š. (Ed.): Národ a národnosti. Stav výskumu po roku 1989 a jeho perspektívy. Prešov 2004, s. 98 – 101.
CSÁMPAI, O.: Sociológia v skúmaní etnicity, Trnava 2007.
FERENČUHOVÁ, B.: Stav výskumu medzinárodnej ochrany menšín na Slovensku po roku 1989. In: Šutaj, Š. (Ed.): Národ a národnosti. Stav výskumu po roku 1989 a jeho perspektívy. Prešov 2004, s. 13 – 30.
GABAL, I. a kol.: Etnické menšiny ve střední Evropě. Praha 1999.
ISHAY, M.R.: The History of Human Rights, University of California Press 2005.
JACKSON PREECE, J.: National Minorities and the European Nation-States System, Clarendon-Press, Oxford, 1998.
JANKUV, J.: Medzinárodné a európske mechanizmy ochrany ľudských práv. Bratislava 2006.
MARUŠIAK, J. – HALÁSZ, I. – GNIAZDOWSKI, M.: (Dez)integračná sila stredoeurópskeho nacionalizmu. Prípad štátov vyšehradskej skupiny. Bratislava 2015.
PETRÁŠ, R.: Menšiny v komunistickém Československu. Praha 2007.
PETRÁŠ, R.: Menšiny v meziválečném Československu. Praha 2009.
PETRÁŠ, R.: Menšinová otázka v první československé republice a meziválečná mezinárodněprávní ochrana menšin. In: Petráš, R. – Petrův, H. – Scheu, H. Ch. (Eds.): Menšiny a právo v České republice. Praha 2009, s. 63 – 91.
PETRÁŠ, R.: Medzinárodněprávna ochrana menšin v letech 1919 – 1939 jako specifická forma integrace. In: Srb, V. – Hirtlová, P.: Menšiny a integrující se Evropa. Kolín 2009, s. 337 – 345.
PETRÁŠ, R.: Menšinová otázka v prvé polovině komunistické éry. In: Petráš, R. – Petrův, H. – Scheu, H. Ch. (Eds.): Menšiny a právo v České republice. Praha 2009, s. 104 – 116.
SCHEU, H. Ch.: Pojem národnostní menšiny v mezinárodním právu. In: Petráš, R. – Petrův, H. – Scheu, H. Ch. (Eds.): Menšiny a právo v České republice. Praha 2009, s. 26 – 30.
SCHEU, H. Ch.: Regionální ochrana národnostních menšin. In: Petráš, R. – Petrův, H. – Scheu, H. Ch. (Eds.): Menšiny a právo v České republice. Praha 2009, s. 285 – 355.
SCHEU, H. Ch.: Univerzální ochrana národnostních menšin. In: Petráš, R. – Petrův, H. – Scheu, H. Ch. (Eds.): Menšiny a právo v České republice. Praha 2009, s. 267 – 284.
ŠEBESTA,Š.: Medzinárodná ochrana národností. Bratislava 1997.
ŠUTAJ, Š. – ŠUTAJOVÁ, J.: Maďarská menšina a vybrané historické a politologické aspekty národnostnej politiky na Slovensku (2004 – 2018). Prešov 2020.
Podmienkou na absolvovanie predmetu je aktívna účasť na hodinách (možné sú 2 ospravedlnené absencie) a získanie dostatočného počtu bodov. Študent môže získať body za prezentácie na hodine a za písomnú skúšku.
Výučba predmetu prebieha primárne prezenčnou formou, ktorá je doplnená nástrojmi dištančného vzdelávania.
slovenský jazyk
Menšiny, národnosť, národ, nacionalizmus, menšinová politika, autonómia; Ochrana národnostných menšín na univerzálnej úrovni - Spoločnosť národov; Menšinová politika v medzivojnovom období vo vybraných európskych krajinách; Ochrana národnostných menšín na univerzálnej úrovni – OSN; Menšinová politika po druhej svetovej vojne vo vybraných európskych krajinách; Ochrana národnostných menšín na regionálnej úrovni – OBSE; Ochrana národnostných menšín na regionálnej úrovni – Rada Európy; Ochrana národnostných menšín na regionálnej úrovni – Európska únia. Menšinová politika po roku 1989 v stredoeurópskom priestore.
Študent sa oboznámi s menšinovou problematikou a menšinovými právami v modernej európskej spoločnosti s dôrazom na historickú perspektívu, ideové, politické a bezpečnostné súvislosti. Študent si osvojí používaný pojmový aparát v danej oblasti. Študent dokáže identifikovať jednotlivé medzníky, ktoré vplývali na obsah a kvalitu menšinových práv v 20. storočí a opísať ochrana menšín na univerzálnej a regionálnej úrovni. Študent dokáže identifikovať špecifiká vývoja menšinových práv v jednotlivých vybraných krajinách a obdobiach a vysvetliť ich. Študent tiež bude schopný rozlišovať rozličné prístupy k menšinovej problematike v odborných a verejných debatách a zaujať k nim stanovisko.
Pracovné zaťaženie študentov je rozdelené medzi:
Priamu výučbu (prezenčne a dištančne cez LMS), ktorá tvorí 40% podiel pracovného zaťaženia študenta; Skupinovú prácu, (prezentácie) ktorá tvorí 15% podiel pracovného zaťaženia študenta; Samoštúdium, ktoré tvorí 30% podiel pracovného zaťaženia študenta; a Hodnotenie (písomný test), ktoré tvorí 15% podiel pracovného zaťaženia študenta.
FAZEKAS, J. – HUNČÍK, P. (Eds.): Maďari na Slovensku (1989 – 2004). Šamorín 2004.
GABAL, I. a kol.: Etnické menšiny ve střední Evropě. Praha 1999.
GBÚROVÁ, M.: Politika v jazyku. Jazyk v politike. Politologicko-historická analýza novely jazykového zákona. Bratislava, 2009.
HOMIŠINOVÁ, M. – VÝROST, J. (Eds.): Národ, národnosti a etnické skupiny v procese transformácie slovenskej spoločnosti. Košice 2005.
KOVÁČ, D.: Dejiny Slovenska. Praha 2024.
LONDÁK, M.: Slovensko v obnovenom Československu a nástup komunizmu (1945 – 1960). Slovensko v 20. storočí. Bratislava 2024.
OROSZ, L.: Ústavná úprava práv osôb patriacich k národnostným menšinám a etnickým skupinám v Slovenskej republike a jej komparatívna analýza. In: ŠUTAJ, Š. (Ed.): Národ a národnosti. Stav výskumu po roku 1989 a jeho perspektívy. Prešov 2004, s. 44 – 55.
PAUKOVIČ, V.: Minoritné etnické spoločenstvá na Slovensku v procesoch spoločenských premien. Bratislava 1994, s.7-45.
PETRÁŠ, R.: Menšiny v komunistickém Československu. Praha 2007.
PETRÁŠ, R.: Menšiny v meziválečném Československu. Praha 2009.
RYCHLÍK, J.: Dějiny Slovenska. Praha 2024.
RYCHLÍK, J.: Češi a Slováci ve 20. století. Spolupráce a konflikty 1914 – 1992. Praha 2012.
RYCHLÍK, J. – RYCHLÍKOVÁ, M.: Podkarpatská Rus v dějinách Československa 1918 – 1946. Praha 2016.
ŠPROCHA, B. – MAJO, J.: Storočie populačného vývoja II.: populačné štruktúry. Bratislava 2016.
ŠUTAJ, Š. (Ed.): Národ a národ¬nosti. Stav výskumu po roku 1989 a jeho perspektívy. Prešov 2004.
ŠUTAJ, Š. (Ed.): Národ a národnosti na Slovensku v transformujúcej sa spoločnosti – vzťahy a konflikty. Prešov 2005
ŠUTAJ Š. (Ed.) Národnostná politika na Slovensku po roku 1989. Prešov 2005.
ŠUTAJ, Š. – ŠUTAJOVÁ, J.: Maďarská menšina a vybrané historické a politologické aspekty národnostnej politiky na Slovensku (2004 – 2018). Prešov 2020.
TÓTH, Andrej – NOVOTNÝ, Lukáš – STEHLÍK, Michal: Národnostní menšiny v Československu 1918 – 1938. Od státu národního k státu národnostnímu? Praha 2012.
VÝROST, J. – HOMIŠINOVÁ, M. (eds.): Národ, národnosti a etnické skupiny v procese transformácie slovenskej spoločnosti. Košice CD-ROM, 2005.
Podmienkou na absolvovanie predmetu je aktívna účasť na hodinách (možné sú 2 ospravedlnené absencie) a získanie dostatočného počtu bodov v priebehu semestra. Študent môže v priebehu semestra získať body za prezentácie na hodine a za písomnú skúšku.
Výučba predmetu prebieha primárne prezenčnou formou, ktorá je doplnená nástrojmi dištančného vzdelávania.
slovenský jazyk
Menšiny v Rakúsko – Uhorsku; Menšiny v medzivojnovom Československu; Menšiny v komunistickom Československu; Národnostná politika slovenských vlád po roku 1989; Činnosť štátnych inštitúcií v oblasti národnostných menšín; Európsky štandard menšinových práv a Slovensko; Menšiny na Slovensku po roku 1989: maďarská menšina, rómska menšina, česká menšina, židovská menšina, rusínska menšina, ukrajinská menšina, nemecká menšina, chorvátska menšina, ostatné menšiny (bulharská, poľská, ruská);
Študent sa oboznámi s menšinovou problematikou a menšinovými právami na Slovensku s dôrazom na historickú perspektívu, ideové, politické a bezpečnostné súvislosti. Študent dokáže identifikovať jednotlivé medzníky, ktoré vplývali na obsah a kvalitu menšinových práv na Slovensku v 20. storočí a vysvetliť špecifiká vývoja menšinových práv v jednotlivých obdobiach. Študent bude schopný rozlišovať rozličné prístupy k menšinovej problematike v odborných a verejných debatách, zaujať k nim stanovisko a samostatne argumentovať.
Pracovné zaťaženie študentov je rozdelené medzi: Priamu výučbu (prezenčne a dištančne cez LMS), ktorá tvorí 40% podiel pracovného zaťaženia študenta; Skupinovú prácu, (prezentácie a záverečná práca) ktorá tvorí 15% podiel pracovného zaťaženia študenta; Individuálne konzultácie, ktoré tvoria 5% podiel pracovného zaťaženia študenta; Samoštúdium, ktoré tvorí 30% podiel pracovného zaťaženia študenta; a Hodnotenie (ústna skúška), ktoré tvorí 10% podiel pracovného zaťaženia študenta.
ALLISON, G.: Destined for War: Can America and China Escape Thucydides’s Trap?. Houghton Mifflin Harcourt, 2017.
ALLISON, G.: Osudová past. Praha: Prostor, 2023.
ALLISON, L.: The Global Politics of Sport (Sport in the Global Society). Routledge 2005.
ALVAROVÁ, A.: Průmysl lži. Triton, 2022.
ANGUELOV, N. (eds.): Economic Sanctions vs. Soft Power: Lessons from North Korea,
Myanmar, and the Middle East. Palgrave Macmillan 2015.
ARNAUD, P.: Sport and International Politics: The Impact of Fascism and Communism on
Sport. Taylor & Francis 1998.
ARO, J.: Putin's Trolls: On the Frontlines of Russia's Information War Against the World. Ig Publishing, 2022.
BAEHR, P. R.: Non-Governmental Human Rights Organizations in International Relations.
Palgrave 2009.
BREZINA, M., DUBÓCZI, P., KANDRÍK, M. (et al.): Communicating Defence in Slovakia and the Czech Republic: Mapping Actors and Narratives Online. Riga: NATO Stratcom CoE, 2022. Dostupné na: <https://stratcomcoe.org/publications/communicating-defence-in-slovakia-and-the-czech-republic-mapping-actors-and-narratives-online/252>.
CAMERON, L.: Privatizing War: Private Military and Security Companies under Public
International Law. Cambridge University Press 2013.
DREZNER, D. W.: The Sanctions Paradox : Economic Statecraft and International Relations.
Cambridge University Press 1999.
DUBÓCZI, P., FRIEDL, M., RUŽIČKOVÁ, M.: Disinformation and Propaganda as a Business: Mapping the Financial and Organisational Background of Disinformation Websites in Slovakia. Infosecurity.sk, 2023. Dostupné na <https://infosecurity.sk/domace/disinformation-and-propaganda-as-a-business-mapping-the-financial-and-organisational-background-of-disinformation-websites-in-slovakia/>.
DUBÓCZI, P., IŽÁK, Š.: Dezinformácie a propaganda o ukrajinskej krajnej pravici na Slovensku a Ukrajine: Mapovanie aktérov a naratívov na Facebooku. Infosecurity.sk, 2023. Dostupné na: <https://infosecurity.sk/wp-content/uploads/2023/03/Dezinforma%CC%81cie-a-propaganda-o-ukrajinskej-krajnej-pravici-na-Slovensku-a-Ukrajine-SK-1.pdf>.
FINDLAY, R.: Power and Plenty: Trade, War, and the World Economy in the Second
Millennium. Princeton University Press 2007.
GALEOTTI, M.: The Weaponisation of Everything. Yale University Press, 2022.
GAREY, J.: The US Role in NATO’s Survival After the Cold War. Springer 2020.
Human Rights Watch World Report (vždy aktuálna správa v danom roku)
HARDING, L.: Collusion. Faber and Faber, 2018.
HARDING, L.: Shadow State. Guardian Faber, 2021.
HOFFMAN, F.: Conflict in the 21st Century: The Rise of Hybrid Wars. Arlington: Potomac Institute of Policy Studies, 2007.
CHAPPELET, J. L.: The International Olympic Committee and the Olympic System: The
Governance of World Sport. Routledge 2008.
KAUFMAN, J. P.: Introduction to International Relations: Theory and Practice. Rowman &
Littlefield Publishers 2013.
KIRONSKÁ, K., REJTOVÁ, E.: Ázijský šampión. Hadart Publishing, 2022.
KIRONSKÁ, K., TURCSÁNYI, R.: Superveľmoc?. Hadart Publishing, 2020.
KISSINGER, H.: Umění diplomacie. Od Richelieua k pádu Berlínské zdi. Praha: Prostor, 1996.
KISSINGER, H.: Umění politické strategie. Praha: Prostor, 2023.
KISSINGER, H.: Uspořádání světa. Praha: Praha: Prostor, 2016.
KLEIN, M. C. : Trade Wars Are Class Wars: How Rising Inequality Distorts the Global Economy
and Threatens International Peace. Yale University Press 2020.
KREJČÍ, O.: Mezinárodní politika. Ekopress, 2014.
MARCKS, H., FIELITZ, M.: Digitálny fašizmus. Hadart Publishing, 2022.
MARKOVITS, A. S.: Gaming the World: How Sports Are Reshaping Global Politics and
Culture. Princton University Press 2010.
MAROSSI, A. Z.: Economic Sanctions under International Law: Unilateralism, Multilateralism,
Legitimacy, and Consequences. T.M.C. Asser Press 2015.
MURRAY, W.: The Shaping of Grand Strategy: Policy, Diplomacy, and War. Cambridge
University Press 2011.
NIBLETT, R.: The New Cold War. Atlantic Books, 2024.
NORD, D. C.: Leadership for the North: The Influence and Impact of Arctic Council Chairs.
Springer 2019.
NYE, J.: Understanding Global Conflict and Cooperation: An Introduction to Theory and
History. Pearson 2017.
POMERANTSEV, P.: Tohle není propaganda. Praha: Dokořán, 2020.
Publikácie Svetového ekonomického fóra. Dostupné na: <https://www.weforum.org/publications/>.
PŠEJA, P.: Moc a zájmy v mezinárodním systému. Centrum pro studium demokracie a kultury, 2016.
RADCHENKO, S.: To Run the World: The Kremlin's Cold War Bid for Global Power. Cambridge University Press, 2024.
REUS-SMIT, Ch.: The Oxford Handbook of International Relations. Oxford University Press
2008.
RONAN, F.: War on Peace: The End of Diplomacy and the Decline of American Influence. 2018.
ROTTEM, S. V.: The Arctic Council: Between Environmental Protection and Geopolitics.
Springer 2020.
SAYLE, T. A.: Enduring Alliance : A History of NATO and the Postwar Global Order. Cornell
University Press 2019.
SPEARIN, Ch.: Private Military and Security Companies and States: Force Divided. Palgrave
Macmilan 2017.
STRAKA, J.: Medzinárodné vzťahy. Heuréka 2013.
ŠMIHULA, D.: Medzinárodné vzťahy a bezpečnosť. Wolters Kluwer 2018.
SUN TZU: The Art of War. Collins Classics, 2013.
TONKIN, H.: State Control over Private Military and Security Companies in Armed Conflict.
Cambridge University Press 2011.
TORROJA, H. (eds.): Public International Law and Human Rights Violations by Private Military and Security Companies. Springer 2017.
TREISMAN, D., GURIJEV, S.: Spin diktátori. Citadella, 2023.
VOLNER, Š.: Bezpečnost v 21. storočí. IRIS, 2009.
Podmienkou pre udelenie známky z predmetu je aktívna účasť na hodinách a získanie dostatočného počtu bodov za priebežné hodnotenie (aktivita na stretnutiach, priebežné reporty, seminárna práca/policy brief) a záverečné hodnotenie (záverečné celosemestrálne ústne skúšanie). Finálna známka z predmetu sa vypočíta na základe súčtu bodov priebežného a záverečného hodnotenia.
Študent má povolené maximálne dve absencie. V prípade viac ako dvoch absencií študent nespĺňa podmienky potrebné pre úspešné ukončenie predmetu. Študent v prípade akýchkoľvek problémov s dochádzkou z vlastnej iniciatívy kontaktuje vyučujúceho s informáciami o jeho neprítomnosti.
Výučba predmetu prebieha primárne prezenčnou formou, ktorá je doplnená nástrojmi dištančného vzdelávania.
Možnosť získať body do hodnotenia za aktivitu počas vyučovania.
Záverečné hodnotenie:
Záverečné hodnotenie bude prebiehať v podobe ústnej skúšky (max. 20 bodov; min. 12 bodov). Termíny skúšok budú včas vypísané v akademickom informačnom systéme.
Priebežné hodnotenie:
Študenti si počas semestra budú na stretnutia pripravovať krátke (2-stranové) reporty k vybranému faktoru medzinárodných politických vzťahov (max. 10 bodov). Priebežná príprava a prezentácia reportov (celkovo päť reportov počas semestra) je podmienkou pripustenia študenta k skúške z predmetu. Študenti sú zároveň povinní počas semestra študovať zadané texty pre potreby seminárnych kolokvií.
Študenti v závere semestra odovzdajú seminárnu prácu obsahovo dedikovanú jednému z vybraných faktorov medzinárodných politických vzťahov (max. 10 bodov). Odovzdanie seminárnej práce je podmienkou pripustenia študenta k skúške z predmetu. Seminárna práca by mala mať rozsah 10 až 15 strán, mala by spĺňať formálne náležitosti akademickej záverečnej práce. Obsahovo sa bude venovať okrem deskripcie problematiky aj jej analýze a poskytnutiu súboru odporúčaní s dôrazom na rovinuy dobrých a zlých postupov (good and bad practices).
Sumár hodnotenia:
A/ 40 – 38 bodov
B/ 37 – 34 bodov
C/ 33 – 30 bodov
D/ 29 – 27 bodov
E/ 26 – 24 bodov
FX/ menej ako 24 bodov
slovenský jazyk
– Ostrá a mäkká moc v 21. storočí
– Hybridná vojna, informačné pôsobenie a kybernetický priestor
– Ideologické (a iné) korene ruských a čínskych aktivít v medzinárodnom priestore
– Obchodná vojna a jej vplyv na medzinárodné vzťahy
– Sankcie ako nástroj tvorby zahraničnej politiky
– Vojenská diplomacia v 21. storočí
– Súkromné vojenské spoločnosti v ozbrojených konfliktoch súčasnosti
– Energetická a technologická bezpečnosť ako faktor medzinárodných vzťahov
– Verejná diplomacia a kultúra ako nástroj mäkkej moci
– Klimatická zmena ako faktor medzinárodných vzťahov
– Šport a medzinárodné vzťahy
– NATO ako garant medzinárodnej bezpečnosti?
Získanie vedomostí o základných východiskách vybraných faktorov, ktoré sú základom medzinárodných vzťahov v súčasnosti. Študent by mal byť po absolvovaní predmetu schopný tieto východiská vysvetliť a interpretovať, zároveň by mal byť schopný vysvetliť a porovnať príčiny a dôsledky konfliktov a spolupráce medzi rôznymi medzinárodnými aktérmi. Taktiež by mal vedieť identifikovať diferencie pôsobenia rôznych aktérov v aktuálnych procesoch prebiehajúcich v medzinárodnopolitickom prostredí (úlohy medzinárodných inštitúcií, vzájomné pôsobenie domácich a zahraničných politik). Študent by mal byť schopný predpokladať vplyv externých faktorov (bezpečnostné, hospodárske, environmentálne, kultúrne) na tieto politiky a na medzinárodné politické vzťahy.
Získanie požadovaného počtu kreditov v predpísanej skladbe študijným plánom.
slovenský
Študent v rámci tohto predmetu zodpovedá otázky týkajúce sa teórií medzinárodných vzťahov, otázky týkajúce sa aktérov medzinárodných vzťahov, geopolitického myslenia, európskej integrácie, teórie a praxi diplomacie.
Overenie získaných kompetencií študenta v súlade s profilom absolventa.
Pracovné zaťaženie študentov je rozdelené medzi:
Priamu výučbu (prezenčne a dištančne cez LMS), ktorá tvorí 40% podiel pracovného zaťaženia študenta; Skupinovú prácu, (prezentácie alebo iné aktivity) ktorá tvorí 15% podiel pracovného zaťaženia študenta; Individuálne konzultácie, ktoré tvoria 5% podiel pracovného zaťaženia študenta; Samoštúdium, ktoré tvorí 30% podiel pracovného zaťaženia študenta; a Hodnotenie, ktoré tvorí 10% podiel pracovného zaťaženia študenta.
CAMERON, L. – CHETAIL, V.: Privatizing war- Private military and security companies under public international law. Cambridge: University Press, 2013.
CLARKE, R.: Crime¬ terror Nexus in South Asia. States, Security and Non¬ state Actors. Londýn: Routledge, 2011.
D´ASPREMONT, J.: Participants In The International Legal System- Multiple Perspectives On Non¬ State Actors In International Law. Londýn: Routledge, 2011.
EZROW, N.: Violent Non¬ State Actors. New York: Sage Publishing, 2017.
HEFFES, E., et al.: International Humanitarian Law and Non¬ State Actors. New York. Springer, 2020.
HIGGOTT, R., et al.: Non¬ state actors and authority in the global system. Londýn: Routledge, 2000.
JAKABOVIČ, L. Súčasné trendy vo vývoji súkromných vojenských spoločností a ich vplyv na medzinárodnú bezpečnosť. Banská Bystrica: Rigorózna práca, 2019.
JAKABOVIČ, L. Neštátni aktéri v súčasných medzinárodných vzťahoch. Košice: Dizertačná práca, 2024.
JOSSELIN, D., WALLACE, W.: Non¬ state actors in World Politics. Londýn: Palgrave, 2001.
KARLAS, J.: Mezinárodní organizace. Praha: SLON, 2015.
KREJČÍ, O.: Mezinárodní politika, Ekopres Praha, 2017.
LUDERT, J.: Non¬ state Actors at United Nations. Londýn: Routledge, 2023.
MAKARIUSOVÁ, R.: Globální vládnutí a nestátní aktéři. Plzeň: Aleš Čeněk, 2015.
MARSHALL, T.: Prisoners of Geography. Londýn: Elliot and Thompson, 2016.
MEARSHEIMER, J.: The Tragedy Of Great Power Politics – Updated Version. New York: W. W. Norton and Company Inc, 2014.
NYE, J. S.: Soft Power. New York: PublicAffairs, 2004.
NYE, J. S.: The future of power. New York: PublicAffairs, 2011.
PREM, B.: Private Military And Security Companies As Legitimate Governors. Londýn: Routledge, 2020.
PŠEJA, P. (eds.): Moc a zájmy v mezinárodním systému. Brno: CDK, 2015.
SPEARIN, CH.: Private military and Security Companies and States. Londýn: Palgrave Macmillan, 2017.
SUMMERS, J., GOUGH, A.: Non¬ State Actors And International Obligations. Haag: Brill Nijhoff, 2018.
TORROJA, H.: Public International Law and Human Rights Violations by Private Military and Security Companies. New York: Springer International Publishing, 2017.
YESILTAS, M., KARDAS, T.: Non¬ state Armed Actors in the Middle East. Londýn: Palgrave Macmillan, 2018.
Podmienkou pre udelenie známky z predmetu je aktívna účasť na hodinách a získanie dostatočného počtu bodov za priebežné hodnotenie (aktivita na stretnutiach, prezentácia/analýza) a záverečné hodnotenie (záverečné skúšanie). Finálna známka z predmetu sa vypočíta na základe súčtu bodov priebežného a záverečného hodnotenia.
Študent má povolené maximálne dve absencie. V prípade viac ako dvoch absencií študent nespĺňa podmienky potrebné pre úspešné ukončenie predmetu. Študent v prípade akýchkoľvek problémov s dochádzkou z vlastnej iniciatívy kontaktuje vyučujúceho s informáciami o jeho neprítomnosti.
Výučba predmetu prebieha primárne prezenčnou formou, ktorá je doplnená nástrojmi dištančného vzdelávania.
Možnosť získať body do hodnotenia za aktivitu počas vyučovania.
Záverečné hodnotenie:
Ústna skúška (max. 20 b.).
Priebežné hodnotenie:
Jedenkrát počas semestra (podľa Harmonogramu) študent pripraví 20 minútovú prezentáciu o vybranom aktérovi MV (max. 10b.) a bude aktívny aj pri plnení viacerých interaktívnych úloh (5b). V prezentácií sa študent sústredí na zasadenie vybraného aktéra do širšieho kontextu medzinárodných vzťahov a zahraničnej politiky, na jeho ukotvenie, kategorizáciu, typológiu, históriu a prípadný prínos či ohrozenie pre stabilitu medzinárodného systému. Tému svojho vystúpenia je študent povinný zapísať do tabuľky “Harmonogram seminárov” najneskôr 7 dní od úvodnej hodiny. Absolvovanie priebežného hodnotenia je podmienkou pripustenia študenta ku skúške z predmetu. V prípade, že sa študent nezúčastní seminára, na ktorom má prezentovať vybranú tému, je povinný oznámiť túto skutočnosť vyučujúcim predmetu a dohodnúť náhradné plnenie so študentmi v študijnej skupine, ktorých prezentácia nasleduje (viď. Harmonogram). Možnosť získať body do hodnotenia za aktivitu počas vyučovania a bonusových úloh. Študent má povolené maximálne 2 absencie.
Pri prezentáciách sa bude zohľadňovať i celkové vystupovanie a forma prezentácie, ktorá by sa mala priblížiť prednáškovému výstupu po formálnej i obsahovej stránke.
Sumár hodnotenia:
A: 40-38; B: 37-34; C: 33-30; D: 29-27; E: 26-24; FX: menej ako 24
slovenský jazyk; anglický jazyk.
• Základné delenie aktérov v medzinárodných vzťahoch a ich postavenie;
• Štátni aktéri vs. Neštátni;
• Neštátni aktéri;
• Nadnárodné spoločnosti (tnadnárodné korporácie);
• Medzinárodné mimovládne organizácie;
• Medzinárodné právo a normy;
• Multilaterálne vzťahy a spolupráca;
• Vplyv kultúry a náboženstva na aktérov;
• Jednotlivci v MV;
• Aktéri MV a konflikt;
• Súkromné vojenské spoločnosti;
• Aktéri MV a globálne problémy;
• Aktéri MV a krízy;
• Súčasné trendy a potenciálna budúcnosť, rozvoj aktérov v MV;
• Drogové kartely a teroristické organizácie.
Kurz sa zaoberá jednotlivými aktérmi v medzinárodných vzťahoch, ich právnym a politickým postavením. Podrobne charakterizuje štátnych ako aj neštátnych aktérov v medzinárodných vzťahoch. Študenti sa naučia identifikovať rôzne typy aktérov, charakterizovať úlohy aktérov v medzinárodných vzťahoch a analyzovať interakcie medzi aktérmi. Uvádza a rozoberá konkrétne príklady vychádzajúc zo stanovenej typológie. Zároveň kladie dôraz aj na identifikáciu a vysvetlenie pojmu lobbing v medzinárodných vzťahoch, ako spôsob vyjednávania záujmových skupín. Študent sa v priebehu kurzu naučí lepšie orientovať v aktuálnych medzinárodných vzťahoch a dokáže identifikovať jednotlivých aktérov v nich, ich zámery, schopnosti, potenciál, postavenie, rolu a vplyv na iných aktérov.
Evans, G. et Newnham, J. (1998). The Penguin Dictionary of International Relations. London: Penguin
Lakic, I. (2011). English for Political Science and Diplomacy III. Podgorica: University of Montenegro, Institute of Foreign Languages.
Levin, N. (Ed). (2019). Political Philosophy Reader: An Open Educational Resource. N.G.E. Far Press.
Šuľovská, D. (2015). English for Political Scientists. A University Textbook 1. UK Bratislava.
Šuľovská, D. (2019). English for Political Scientists. A University Textbook 2. UK Bratislava.
Sutch, P. et Elias, J. (2007). International relations. The basics. London: Routledge.
Odborné periodiká:
Political Science Quarterly.
Political Science Research and Methods.
Aktívna účasť na seminári, max. 2 absencie (2x90 min.), vypracované domáce zadania. Test (14 týždeň semestra) bez možnosti opravy (40%), ústna prezentácia na vybranú tému, súvisiacu so študijným odborom Politológia/Medzinárodné vzťahy (20%), politická debata (40%). Záverečné hodnotenie je priemerom hodnotení, získaných za zápočtové testy. Stupnica hodnotenia: A 93-100%, B 86-92%, C 79-85%, D 72-78%, E 65-71%, FX 64% a menej.
Anglický jazyk B2/C1 (SERR).
Práca s odborným textom (témy: politika, moc a autorita, demokracia a diktátorstvo, politické systémy, politické strany, povaha medzinárodných vzťahov, aktéri medzinárodných vzťahov, súčasné výzvy v medzinárodných vzťahoch, a i.). Základné jazykové funkcie a zručnosti pre akademickú a odbornú komunikáciu (vedenie diskusie, debaty, prezentovanie, argumentácia, popis grafov a i.).
Upevnenie jazykových zručností študentov - hovorenie, písanie, čítanie a počúvanie s
porozumením, zvýšenie jazykovej kompetencie študentov - študenti si osvoja vybrané fonologické,
lexikálne a syntaktické vedomosti, rozvoj pragmatickej kompetencie študentov - študenti dokážu
efektívne využívať jazyk na dosiahnutie konkrétneho účelu, na úrovni B2 podľa SERR so
zameraním na akademickú angličtinu a odborný jazyk a terminológiu študijného odboru
Politológia a Medzinárodné vzťahy.
Evans, G. & Newnham, J. (1998). The Penguin Dictionary of International Relations. London: Penguin
Hix, S. & Whiting, M. (2021). Introduction to Political Science. London: University of London International Programmes.
Trebits, A. (2010). EU English. Budapest: Klett.
Odborné periodiká:
Political Science Quarterly.
Political Science Research and Methods.
Aktívna účasť na seminári, max. 2 absencie (2x90 min.), vypracované domáce zadania. 2 testy (6. a 12. týždeň semestra) bez možnosti opravy a ústna prezentácia na vybranú tému, súvisiacu so študijným odborom Politológia/Medzinárodné vzťahy. Záverečné hodnotenie je priemerom hodnotení, získaných za zápočtové testy. Stupnica hodnotenia: A 93-100%, B 86-92%, C 79-85%, D 72-78%, E 65-71%, FX 64% a menej.
Anglický jazyk B2/C1 (SERR).
Práca s odborným textom (témy: metódy v politológii, procesy demokratizácie - prípadové štúdie, volebné preferencie a politické správanie občanov, záujmové skupiny, volebné systémy, ekonomické ukazovatele a i.). Základné jazykové funkcie a zručnosti pre akademickú a odbornú komunikáciu (argumentácia, prezentačné zručnosti, písanie zhrnutia, správy a i.).
Upevnenie jazykových zručností študentov - hovorenie, písanie, čítanie a počúvanie s
porozumením, zvýšenie jazykovej kompetencie študentov - študenti si osvoja vybrané fonologické,
lexikálne a syntaktické vedomosti, rozvoj pragmatickej kompetencie študentov - študenti dokážu
efektívne využívať jazyk na dosiahnutie konkrétneho účelu, na úrovni B2/C1 podľa SERR so
zameraním na akademickú angličtinu a odborný jazyk a terminológiu študijného odboru
Politológia a Medzinárodné vzťahy.
Čapková, H. et al. (2017). English for Business and Economics. Prague: University of Economics.
Evans, G. et Newnham, J. (1998). The Penguin Dictionary of International Relations. London: Penguin
Jones, L. (1996). New International Business English. Cambridge: CUP.
Lakic, I. (2011). English for Political Science and Diplomacy III. Podgorica: University of Montenegro, Institute of Foreign Languages.
Meza, M., Mayora, C. & Louis, R. (2013). English for International Trade 1.
Odborné periodiká:
Political Science Quarterly.
The International Trade Journal.
International Journal of Trade and Global Markets.
Aktívna účasť na seminári, max. 2 absencie (2x90 min.), vypracované domáce zadania. 1 test (13. týždeň semestra) bez možnosti opravy a abstrakt na vybranú tému, súvisiacu so študijným odborom Politológia/Medzinárodné vzťahy. Záverečné hodnotenie je priemerom hodnotení, získaných za zápočtový test (50% výsledného hodnotenia) a abstrakt (50% výsledného hodnotenia). Stupnica hodnotenia: A 93-100%, B 86-92%, C 79-85%, D 72-78%, E 65-71%, FX 64% a menej.
Anglický jazyk C1 (SERR).
Práca s odborným textom (témy: medzinárodný obchod, Svetová obchodná organizácia, finančné produkty a dokumenty v medzinárodnom obchode, globalizácia, interkultúrna komunikácia a i.), jazykové zručnosti (popis a analýza grafov a správ, vyjednávanie, písanie formálnych emailov).
Upevnenie jazykových zručností študentov - hovorenie, písanie, čítanie a počúvanie s
porozumením, zvýšenie jazykovej kompetencie študentov - študenti si osvoja vybrané fonologické,
lexikálne a syntaktické vedomosti, rozvoj pragmatickej kompetencie študentov - študenti dokážu
efektívne využívať jazyk na dosiahnutie konkrétneho účelu, na úrovni C1 podľa SERR so
zameraním na akademickú angličtinu a odborný jazyk a terminológiu študijného odboru
Politológia a Medzinárodné vzťahy.
Soignet. M. (2011). B1/B2 Le français des relations européennes et internationales. Hachette, Paris.
Miquel, C. (2004). Vocabulaire progressif du français. CLE International, Paris.
Francúzska tlač
Priebežné hodnotenie študentov počas semestra sa bude skladať z dvoch samostatných úloh - prvá bude zameraná na porozumenie a produkciu písomného prejavu (v siedmom týždni zimného semestra), druhá bude zameraná na porozumenie a produkciu ústneho prejavu (v dvanástom týždni zimného semestra). Výsledné hodnotenie je súčtom hodnotení z obidvoch zložiek. Pre úspešné absolvovanie priebežného hodnotenia musí študent získať najmenej 65% zo 100%. Stupnica hodnotenia: A - 93% - 100%; B - 86% - 92%; C - 78% - 85%; D - 72% - 77%; E - 65% - 71%; FX - 64% - 0%.
francúzsky jazyk
1. exprimer les relation hiérarchiques, exprimer des règles et obligations ; 2. parler de ses expériences professionnelles, attributions et emploi du temps ; 3. inviter, mettre en valeur ; 4. décrire le déroulement d´une réunion et présenter son contenu ; 5. construire une argumentation simple ; 6. formuler son accord / son désaccord de manière officielle ; 6. présenter et remercier quelqu´un de manière officielle ; 7. contrôle des acquis ; 8. présenter son opinion, poser des questions ; 9. - 10. rendre compte de la position de quelqu´un ; 11. la vie politique au jour le jour ; 12. présenter de façon neutre des événements passés et futurs ; 13. contrôle des acquis ; 14. (se) fixer les objectifs de son apprentissage futur
Z východiskovej úrovne A.2/B1.1 Spoločného európskeho referenčného rámca pre jazyky (SERRJ) budú študenti rozvíjať štyri hlavné kompetencie v oblasti ústneho a písomného prejavu. Od všeobecného jazyka sa slovná zásoba, gramatika a komunikačné situácie postupne preorientujú na špecifické používanie jazyka v oblasti politológie. Študent získa kompetencie opísané v deskriptoroch B1.1 úrovne SERRJ takto: produktívne činnosti a stratégie - dokáže pomerne plynulo podať jednoduchý súvislý opis tematicky vymedzenej oblasti; receptívne činnosti a stratégie - dokáže sledovať hlavné myšlienky prejavov na známe témy tematicky vymedzenej oblasti; interaktívne činnosti a statégie - dokáže sa zúčastniť na interakcii o známych i menej bežných témach svojej odbornej oblasti.
Soignet. M. (2011). B1/B2 Le français des relations européennes et internationales. Hachette, Paris, Francúzska tlač
Priebežné hodnotenie študentov počas semestra sa bude skladať z dvoch častí:
50% hodnotenia za aktívnu účasť na seminároch a plnenie čiastkových zadaní
50% hodnotenia za záverečnú písomnú prácu.
Pre úspešné absolvovanie priebežného hodnotenia musí študent získať najmenej 65% zo 100%.
Stupnica hodnotenia: A - 93% - 100%; B - 86% - 92%; C - 78% - 85%; D - 72% - 77%; E - 65% - 71%; FX - 64% - 0%.
Slovenský jazyk
Francúzsky jazyk
Kombinácia praktických cvičení a vysvetlení.
Práca s aktuálnou tlačou a precvičovanie a upevňovanie jazykových zručností.
Z východiskovej úrovne B1.1 Spoločného európskeho referenčného rámca pre jazyky (SERRJ) budú študenti rozvíjať štyri hlavné kompetencie v oblasti ústneho a písomného prejavu. Od všeobecného jazyka sa slovná zásoba, gramatika a komunikačné situácie postupne preorientujú na špecifické používanie jazyka v oblasti politológie. Študent získa kompetencie opísané v deskriptoroch B1.2 úrovne SERRJ takto: produktívne činnosti a stratégie - dokáže pomerne plynulo podať jednoduchý súvislý opis tematicky vymedzenej oblasti; receptívne činnosti a stratégie - dokáže sledovať hlavné myšlienky prejavov na známe témy vymedzenej oblasti; interaktívne činnosti a statégie - dokáže sa zúčastniť na interakcii o známych i menej bežných témach svojej odbornej oblasti.
Siman, M,, Kunová, V. a kol.: Právo Európskej únie, Droit de l´Union Européen, Vyd. PRAF UK, Bratislava 2009
Marty, O., Dorgeret, N.: Connaître et comprendre l'Union européenne : 35 fiches sur les institutions européennes
Arcangelo, F.100 fiches pour comprendre l'union européenne
Priebežné hodnotenie študentov počas semestra sa bude skladať z dvoch samostatných úloh - prvá bude zameraná na porozumenie a produkciu písomného prejavu (v siedmom týždni zimného semestra), druhá bude zameraná na porozumenie a produkciu ústneho prejavu (v dvanástom týždni zimného semestra). Výsledné hodnotenie je súčtom hodnotení z obidvoch zložiek. Pre úspešné absolvovanie priebežného hodnotenia musí študent získať najmenej 65% zo 100%. Stupnica hodnotenia: A - 93% - 100%; B - 86% - 92%; C - 78% - 85%; D - 72% - 77%; E - 65% - 71%; FX - 64% - 0%.
slovenský, francúzsky
Predmet si vyžaduje ovládanie francúzskeho jazyka na úrovni B2
1. Interakcie EK a ČS 2. Interakcia Rady EÚ a ČS 3. Typy záväzných dokumentov vydávaných EÚ
4. Vyjednávací proces ČS - EÚ 5. Tvorba stanovísk ČS
ČS = členský štát
Cieľom predmetu je študentom priblížiť charakteristiky vzniku európskych politík a ich vplyv na fungovanie členského štátu EÚ. Študent sa zoznámi so spôsobmi a formami spolupráce medzi inštitúciami EÚ a členskými štátmi. Na základe autentických materiálov preložených do slovenčiny a francúzštiny sa študent oboznámi s postupmi vyjednávania medzi členským štátom a Radou EÚ v tzv. pracovných skupinách. Absolvovaním predmetu študent bude schopný integrovať a aktívne využiť získané poznatky v praxi. Predmet je tiež prípravou na faktografickú časť vstupného EPSO testu na výber budúcich zamestnancov EÚ.
Dittelová, E. – Zavatčanová, M.: Einführung in das Studium der deutschen Fachsprache. Košice: ES UPJŠ, 2000
Braun-Podeschowa, J. – Habersack, C. – Pude, A.: Menschen. Deutsch als Fremdsprache. B1. München 2018.
Kanpp, Manfred – Krell, Gert (Hrsg.): Einführung in die internationale Politik. Studienbuch 4. Oldenbourg, München/Wien, 2004.
Bieling, Hans-Jürgen: Internationale politische Ökonomie: Eine Einführung. VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2012.
Woyke, Wichard: Handwörterbuch Internationale Politik. Wiesbaden: VS Verlag, 2005.
Dvojjazyčné nemecko-slovenské a slovensko-nemecké slovníky
Bundeszentrale für politische Bildung: www.bpb.de
Aktívna účasť (max. 2 absencie). 2 kontrolné písomné práce počas semestra, písomné zadania a ústne prezentácie (PPP). Výsledné hodnotenie je dané priemerom (%) za jednotlivé aktivity. Stupnica hodnotenia v %: A 92%–100%, B 85%–91%, C 78%–84%, D 71%–77%, E 65%–70%, F 64% a menej
Nemecký jazyk
- Úvod do štúdia odborného jazyka
- Precvičovanie gramatických javov
- Komunikácia v súkromnom a profesijnom živote
- Písomná komunikácia
- Krajinovedné a politické vedomosti cieľových krajín (SRN, Rakúsko, Švajčiarsko)
- Práca s vybranými odbornými textami z oblastí: medzinárodné hospodárske vzťahy, svetová ekonomika, medzinárodné organizácie (WTO, OECD a pod.), medzinárodný obchod, medzinárodná preprava tovaru, medzinárodný trh práce (migrácia pracovných síl), vymedzenie pojmu medzinárodné politické vzťahy, aktéri medzinárodných vzťahov, pojmy konflikt – vojna – mier, štátny a národný záujem, súčasné medzinárodné vzťahy
Rozvíjanie jazykových zručností počúvania s porozumením, hovorenia, čítania a písania, zvýšenie jazykovej kompetencie študentov (osvojenie si vybraných fonologických, lexikálnych a syntaktických vedomostí), rozvoj pragmatickej kompetencie študentov (osvojenie si schopnosti vyjadrovať vybrané funkcie jazyka), rozvoj prezentačných zručností a i. na úrovni B1 so zameraním na odbornú slovnú zásobu pre oblasť politológie a medzinárodných vzťahov.
Dittelová, E. – Zavatčanová, M.: Einführung in das Studium der deutschen Fachsprache. Košice: ES UPJŠ, 2000
Braun-Podeschowa, J. – Habersack, C. – Pude, A.: Menschen. Deutsch als Fremdsprache. B1. München 2018.
Kanpp, Manfred – Krell, Gert (Hrsg.): Einführung in die internationale Politik. Studienbuch 4. Oldenbourg, München/Wien, 2004.
Bieling, Hans-Jürgen: Internationale politische Ökonomie: Eine Einführung. VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2012.
Woyke, Wichard: Handwörterbuch Internationale Politik. Wiesbaden: VS Verlag, 2005.
Dvojjazyčné nemecko-slovenské a slovensko-nemecké slovníky
Bundeszentrale für politische Bildung: www.bpb.de
Aktívna účasť (max. 2 absencie). 2 kontrolné písomné práce počas semestra, písomné zadania a ústne prezentácie (PPP). Výsledné hodnotenie je dané priemerom (%) za jednotlivé aktivity. Stupnica hodnotenia v %: A 92%–100%, B 85%–91%, C 78%–84%, D 71%–77%, E 65%–70%, F 64% a menej
Nemecký jazyk
- Štúdium nemeckého odborného jazyka
- Precvičovanie gramatických javov
- Komunikácia v súkromnom a profesijnom živote
- Písomná komunikácia
- Krajinovedné a politické vedomosti cieľových krajín (SRN, Rakúsko, Švajčiarsko)
- Práca s vybranými odbornými textami z oblastí: medzinárodné hospodárske vzťahy, svetová ekonomika, medzinárodné organizácie (WTO, OECD a pod.), medzinárodný obchod, medzinárodná preprava tovaru, medzinárodný trh práce (migrácia pracovných síl), vymedzenie pojmu medzinárodné politické vzťahy, aktéri medzinárodných vzťahov, pojmy konflikt – vojna – mier, štátny a národný záujem, súčasné medzinárodné vzťahy
Rozvíjanie jazykových zručností počúvania s porozumením, hovorenia, čítania a písania, zvýšenie jazykovej kompetencie študentov (osvojenie si vybraných fonologických, lexikálnych a syntaktických vedomostí), rozvoj pragmatickej kompetencie študentov (osvojenie si schopnosti vyjadrovať vybrané funkcie jazyka), rozvoj prezentačných zručností a i. na úrovni B2 so zameraním na odbornú slovnú zásobu pre oblasť politológie a medzinárodných vzťahov.
Dittelová, E. – Zavatčanová, M.: Einführung in das Studium der deutschen Fachsprache. Košice: ES UPJŠ, 2000
Braun-Podeschowa, J. – Habersack, C. – Pude, A.: Menschen. Deutsch als Fremdsprache. B1. München 2018.
Kanpp, Manfred – Krell, Gert (Hrsg.): Einführung in die internationale Politik. Studienbuch 4. Oldenbourg, München/Wien, 2004.
Bieling, Hans-Jürgen: Internationale politische Ökonomie: Eine Einführung. VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2012.
Woyke, Wichard: Handwörterbuch Internationale Politik. Wiesbaden: VS Verlag, 2005.
Dvojjazyčné nemecko-slovenské a slovensko-nemecké slovníky
Bundeszentrale für politische Bildung: www.bpb.de
Aktívna účasť (max. 2 absencie). 2 kontrolné písomné práce počas semestra, písomné zadania a ústne prezentácie (PPP). Výsledné hodnotenie je dané priemerom (%) za jednotlivé aktivity. Stupnica hodnotenia v %: A 92%–100%, B 85%–91%, C 78%–84%, D 71%–77%, E 65%–70%, F 64% a menej
Nemecký jazyk
- Štúdium nemeckého odborného jazyka
- Precvičovanie gramatických javov
- Komunikácia v súkromnom a profesijnom živote
- Písomná komunikácia
- Krajinovedné a politické vedomosti cieľových krajín (SRN, Rakúsko, Švajčiarsko)
- Práca s vybranými odbornými textami z oblastí: medzinárodné hospodárske vzťahy, svetová ekonomika, medzinárodné organizácie (WTO, OECD a pod.), medzinárodný obchod, medzinárodná preprava tovaru, medzinárodný trh práce (migrácia pracovných síl), vymedzenie pojmu medzinárodné politické vzťahy, aktéri medzinárodných vzťahov, pojmy konflikt – vojna – mier, štátny a národný záujem, súčasné medzinárodné vzťahy
Rozvíjanie jazykových zručností počúvania s porozumením, hovorenia, čítania a písania, zvýšenie jazykovej kompetencie študentov (osvojenie si vybraných fonologických, lexikálnych a syntaktických vedomostí), rozvoj pragmatickej kompetencie študentov (osvojenie si schopnosti vyjadrovať vybrané funkcie jazyka), rozvoj prezentačných zručností a i. na úrovni B2 so zameraním na odbornú slovnú zásobu pre oblasť politológie a medzinárodných vzťahov.
Potvrdenie o absolvovaní najmenej desaťdňovej odbornej praxe od prijímajúcej inštitúcie.
slovenský
Absolvovanie najmenej desaťdňovej odbornej praxe.
Študent získa praktické skúsenosti v študovanom odbore.
Potvrdenie o absolvovaní najmenej desaťdňovej odbornej praxe od prijímajúcej inštitúcie.
slovenský
Absolvovanie najmenej desaťdňovej odbornej praxe.
Študent získa praktické skúsenosti v študovanom odbore.
Potvrdenie o absolvovaní najmenej desaťdňovej odbornej praxe od prijímajúcej inštitúcie.
slovenský
Absolvovanie najmenej desaťdňovej odbornej praxe.
Študent získa praktické skúsenosti v študovanom odbore.
Barnet, V., Klikarová, Z., Turková, N., Vacková, J., Zolotova, G.: Ruština pro pokročilé. Praha: Leda 2007. ISBN978-80-7335-104-5
Kozlova, T. a kol.: Dogovorilis. Obchodujeme, podnikáme a komunikujeme v ruštině. Plzeň: Fraus, 2008. ISBN 978-80-7238-787-8
Myronova, H., Gálová, D.: Ruština pro podnikatelskou sféru. Brno: Masarykova univerzita v Brně, Ekonomicko-správní fakulta 2003. ISBN 80-210-3258-8. Dostupné na: www.kj.fme.vutbr.cz/studopory/RU/phrases/BusinessRussian.pdf
Vorobiov, J. P.: Osnovy politologii: Učebno-praktičeskoje posobije. Volgograd: VolgGASU 2011. Dostupné na: https://vgasu.ru/attachments/osn-pol.pdf
https://news.un.org/ru/, https://ru.euronews.com/tag/european-union a pod.
Aktívna účasť na seminároch (max. 2 absencie).
2 testy (bez možnosti opravy), písomné zadania (300-500 slov), domáce čítanie, ústne
prezentácie (PPP).
Výsledné hodnotenie je dané priemerom (%) za jednotlivé aktivity.
Stupnica hodnotenia v %: A100–92, B 91–85, C 84–78, D 77–71, E 70–65, F-64 a menej.
ruský jazyk B1
Práca s odborným textom (politika a medzinárodné vzťahy, svetový potravinový program, hladomor vo svete, bohatstvo a chudoba, politické systémy, politické strany, OSN, EÚ a i.)
Rozvíjanie slovnej zásoby a komunikačných zručností (profesie, práca a pracovné vzťahy, pracovné stretnutia, pracovné cesty, vzdelávanie, vzdelávacie inštitúcie, voľnočasové aktivity, internet a
sociálne siete, život v meste a na vidieku, doprava, medzinárodné obchodné trasy a i.).
Vybrané jazykové funkcie a zručnosti pre akademickú a odbornú komunikáciu (vedenie diskusie, prezentovanie, popis grafov a i.).
Domáce čítanie
OSN správy
Študenti získajú rozsiahlejšie vedomosti o ruskom jazyku (výslovnosť, gramatika, odborná terminológia, jazyková interferencia a i.), základné jazykové zručnosti (počúvanie, hovorenie, čítanie, písanie) a komunikačné jazykové kompetencie (lingvistickú, sociolingvistickú, pragmatickú), prezentačné zručnosti, podľa sylabu predmetu so zameraním na témy súvisiace s ich študijným programom. Jazyková úroveň: B1 (Spoločný európsky referenčný rámec pre jazyky).
Barnet, V., Klikarová, Z., Turková, N., Vacková, J., Zolotova, G.: Ruština pro pokročilé. Praha: Leda, 2007. ISBN978-80-7335-104-5
Kozlova, T. a kol.: Dogovorilis. Obchodujeme, podnikáme a komunikujeme v ruštině. Plzeň: Fraus, 2008. ISBN 978-80-7238-787-8
Myronova, H., Gálová, D.: Ruština pro podnikatelskou sféru. Brno: Masarykova univerzita v Brně, Ekonomicko-správní fakulta, 2003. ISBN 80-210-3258-8. Dostupné z: www.kj.fme.vutbr.cz/studopory/RU/phrases/BusinessRussian.pdf
https://ru.wikisource.org/wiki/
https://gramota.ru/
Správy OSN v ruštine: https://news.un.org/ru/
Správy EÚ v ruštine: https://ru.euronews.com/tag/european-union
Aktívna účasť na seminároch (max. 2 absencie).
2 testy (bez možnosti opravy), písomné zadania (300-500 slov), domáce čítanie, ústne
prezentácie (PPP).
Výsledné hodnotenie je dané priemerom (%) za jednotlivé aktivity.
Stupnica hodnotenia v %: A-92–100, B-85–91, C-78–84, D-71–77, E-65–70, F-64 a menej
ruský jazyk B1
Práca s odborným textom (vzdelávanie a medzinárodné vzťahy, Ruská federácia, Slovenská republika, politické systémy, politické strany, medzinárodný obchod, životné prostredie a i.)
Rozvíjanie slovnej zásoby a komunikácia (šport a telovýchova, medzinárodné športové podujatia, zdravotníctvo, humanitárna pomoc, migrácia, cestovanie a i.)
Základné jazykové funkcie a zručnosti pre akademickú a odbornú komunikáciu (prezentovanie a i.)
Domáce čítanie
OSN správy
Študenti získajú rozsiahlejšie vedomosti o ruskom jazyku (výslovnosť, gramatika, odborná terminológia a i.), základné jazykové zručnosti (počúvanie, hovorenie, čítanie, písanie) a komunikačné jazykové kompetencie (lingvistickú, sociolingvistickú, pragmatickú), prezentačné zručnosti, podľa sylabu predmetu so zameraním na témy súvisiace s ich študijným programom. Jazyková úroveň: B1 (Spoločný európsky referenčný rámec pre jazyky).
Barnet, V., Klikarová, Z., Turková, N., Vacková, J., Zolotova, G.: Ruština pro pokročilé. Praha, Leda, 2007. ISBN978-80-7335-104-5
Kozlova, T. a kol.: Dogovorilis. Obchodujeme, podnikáme a komunikujeme v ruštině. Plzeň, Fraus, 2008. ISBN 978-80-7238-787-8
Myronova, H., Gálová, D.: Ruština pro podnikatelskou sféru. Masarykova univerzita v Brně, Ekonomicko-správní fakulta. Brno 2003. ISBN 80-210-3258-8. Dostupné na: www.kj.fme.vutbr.cz/studopory/RU/phrases/BusinessRussian.pdf
Vorobiov, J. P.: Osnovy politologii: Učebno-praktičeskoje posobije. Volgograd: VolgGASU 2011. Dostupné na: https://vgasu.ru/attachments/osn-pol.pdf
https://news.un.org/ru/, https://ru.euronews.com/tag/european-union a pod.
Aktívna účasť (max. 2 absencie).
2 testy (bez možnosti opravy), písomné zadania (300-500 slov), domáce čítanie, ústne
prezentácie (PPP).
Výsledné hodnotenie je dané priemerom (%) za jednotlivé aktivity.
Stupnica hodnotenia v %: A100–92, B 91–85, C 84–78, D 77–71, E 70–65, F-64 a menej.
ruský jazyk B2
Práca s odborným textom (hospodárstvo a priemysel, poľnohospodárstvo, poľnohospodárska politika EÚ, medzinárodné organizácie, spolupráca krajín, medzinárodná bezpečnosť, globalizácia
a i.)
Rozvíjanie slovnej zásoby a komunikácia (kultúra, životná úroveň, bohatstvo a chudoba, spoločnosť a spoločenský život, politika a médiá, interkultúrna komunikácia a i.)
Základné jazykové funkcie a zručnosti pre akademickú a odbornú komunikáciu (popis grafov, písanie formálnych emailov a i.).
Domáce čítanie
OSN správy
Študenti získajú rozsiahlejšie vedomosti o ruskom jazyku (odborná slovná zásoba, gramatika a i.), základné jazykové zručnosti (počúvanie, hovorenie, čítanie, písanie) a komunikačné jazykové kompetencie (lingvistickú, sociolingvistickú, pragmatickú), prezentačné zručnosti, podľa sylabu predmetu so zameraním na témy a odbornú terminológiu súvisiacu s ich študijným programom. Jazyková úroveň: B1/B2 (Spoločný európsky referenčný rámec pre jazyky).
Pracovné zaťaženie študentov je rozdelené medzi:
Priamu výučbu (prezenčne a dištančne cez LMS), ktorá tvorí 40% podiel pracovného zaťaženia študenta; Skupinovú prácu, (prezentácie) ktorá tvorí 15% podiel pracovného zaťaženia študenta;
Individuálne konzultácie, ktoré tvoria 5% podiel pracovného zaťaženia študenta;
Samoštúdium, ktoré tvorí 30% podiel pracovného zaťaženia študenta;
Hodnotenie (písomný test), ktoré tvoria 10% podiel pracovného zaťaženia študenta.
- POLLOCK, P. H. - EDWARDS, B. C. (2023): The Essentials of Political Analysis. Washington, CQ PRESS
- DUNN, W..N. (1994): Public Policy Analysis: An Introduction. New Jersey, Prentice-Hall
- VESELÝ, A., NEKOLA, M. (2007): Analýza a tvorba veřejných politik. Praha. SLON
- VESELÝ, A. (2009): Vymezení a strukturace problému ve veřejné politice. Praha, Karolinum
- FISCHER, F., MILLER, G.J., SIDNEY, M.S. (2007): Handbook of Public Policy Analysis. Theory, Politics and Methods.CrC Press – Taylor and Francis Group
- FIALA, P., SCHUBERT, K. (2000): Moderní analýza politiky. Úvod do teorií a metod policy analysis. Brno: BARRISTER & PRINCIPAL
- DRULÁK, P. (2008): Jak zkoumat politiku. Praha. Portal
Podmienkou pre udelenie kreditov a známky je:
- odovzdanie 10-stranovej odbornej práce na vybranú tému
- absolvovanie písomnej skúšky (odborná práca ako aj písomná skúška budú obodované, pričom k úspešnému absolvovaniu predmetu je potrebné dosiahnuť aspoň 51 % z celkového počtu bodov)
- aktivita na seminároch v podobe vypracovania čiastkových úloh zadaných vyučujúcim
Študent má max. 2 opravné pokusy (odborná práca, resp. písomná skúška).
Za aktivitu je možné získať body naviac.
ZÁVEREČNÉ HODNOTENIE:
A ... 100,00% - 91,00%
B ... 90,99% - 81,00%
C ... 80,99% - 71,00%
D ... 70,99% - 61,00%
E ... 60,99% - 51,00%
FX ... 50,99% a menej.
Výučba predmetu prebieha primárne prezenčnou formou, ktorá je doplnená nástrojmi dištančného vzdelávania.
slovenský jazyk
- Metodológia politických analýz
- Analýzy v procese tvorby politiky
- Procesy politickej komunikácie, charakter informácií, relevantné zdroje
- Historický kontext politických analýz
- Rámec politických analýz , formy politických analýz
- Funkcie politických argumentov
- Metódy pre politické analýzy: charakter politických problémov, problém štruktúry, typy politických modelov, metódy štruktúrovania problému
- Kvalitatívne a kvantitatívne metódy politických analýz
Cieľom je prezentovať študentom základné metodologické a meritórne nástroje politických analýz v kontexte kľúčových tém teórie a empirickej praxe analýz. Vytvoriť vstupný rámec poznania v oblasti politických analýz v záujme primeranej orientácie v analytickom priestore politiky s aplikačnými ambíciami. Študenti po absolvovaní predmetu budú schopní: 1. sledovať metodologický rámec a kľúčové problémy politických analýz, 2. pracovať v špecifickom informačnom prostredí politiky s ohľadom na analytické ciele, 3. identifikovať problémy, relevantné pre politické analýzy a uvažovať o aplikácii vhodných nástrojov (metód) analýzy – s ohľadom na subjekt analýzy.
Briška, F.: Problém človeka a humanizmu v politickej filozofii. Bratislava: 2000.
Cahill, K.: Komu patří svět. Praha: 2010.
Carroll, J.: Humanismus. Zánik západní kultury. Brno: 1996.
Kis, Kis, J.: Současná politická filosofie. Praha: 1997.
Levy, D. J.: Politický řád. Praha: 1993.
Williams, B.: Na počátku byl čin. Realismus a moralismus v politické diskusi. Červený Kostelec: 2011.
Wright, G. H.: Humanizmus ako životný postoj. Bratislava: 2001.
Simmel, G.: Filosofie peněz. Praha: 2011.
Shapiro, I.: Morální základy politiky. Praha: 2003.
Strauss, L.: Eseje o politické filosofii. Praha: 1995.
Svensson, P.: Teorie demokracie. Brno: 1995.
Swift, A.: Politická filozofie. Praha: 2005.
Velké postavy politické filosofie. Praha: 1996.
Priebežné hodnotenie – kolokviá, prezentácie, seminárne práce
Záverečné hodnotenie - záverečná skúška.
Výučba predmetu prebieha primárne prezenčnou formou, ktorá je v prípade potreby doplnená nástrojmi dištančného vzdelávania.
slovenský jazyk
Charakteristika a základné predpoklady politickej filozofie, ľudská prirodzenosť a politika, problém chápania podstaty človeka, štát, politika, dejiny a náboženstvo, vzostupy a pády humanizmu, axiologický pluralizmus a relativizmus.
Študenti sú schopní vo všeobecnosti interpretovať a charakterizovať problematiku základných progresívnych a regresívnych charakteristík fundamentálnych kategórií v politickej filozofii, s dôrazom na konceptualizáciu vzťahu medzi ich teoretickými a praktickými dôsledkami.
Briška, F.: Problém človeka a humanizmu v politickej filozofii. Bratislava: 2000.
Cahill, K.: Komu patří svět. Praha: 2010.
Chomsky, N.: Kdo vládne světu? Praha: Karolinum 2019.
Furet, F.: Minulosť jednej ilúzie. Bratislava: 2000.
Gray, J.: Kacířství. Eseje proti pokroku a jiným iluzím. Praha: 2006.
Hayek, F. A.: Právo, zákonodařství a svoboda. Praha: 1991.
Kis, Kis, J.: Současná politická filosofie. Praha: 1997.
Levy, D. J.: Politický řád. Praha: 1993.
Luce, E.: Soumrak západního liberalismu. Praha: 2019.
Mill, J. S.: O slobode. Bratislava: 1995.
Nov Novosad, F.: O slobode a spravodlivosti. Liberalizmus dnes. Bratislava: 1993.
Sartori, G.: Teória demokracie. Bratislava: 1993.
Shapiro, I.: Morální základy politiky. Praha: 2003.
Strauss, L.: Eseje o politické filosofii. Praha: 1995.
Swift, A.: Politická filozofie. Praha: 2005.
Velké postavy politické filosofie. Praha: 1996.
Williams, B.: Na počátku byl čin. Realismus a moralismus v politické diskusi. Červený Kostelec: 2011.
Zakaria, F.: Budúcnosť slobody. Bratislava: 2010.
Priebežné hodnotenie – kolokviá, prezentácie, seminárne práce
Záverečné hodnotenie - záverečná skúška.
Výučba predmetu prebieha primárne prezenčnou formou, ktorá je v prípade potreby doplnená nástrojmi dištančného vzdelávania.
slovenský jazyk
Poznámky ku kategóriám slobody, spravodlivosti a rovnosti v politickej filozofii, k vybraným aspektom dichotómií (opis a norma, autorita a sloboda, fakt a hodnota, realita a ideál). Problém dialektickej určenosti politickej teórie a praxe.
Študenti sú schopní vo všeobecnosti interpretovať a charakterizovať problematiku základných progresívnych a regresívnych charakteristík fundamentálnych kategórií v politickej filozofii, s dôrazom na konceptualizáciu ich teoretických a praktických dôsledkov.
Pracovné zaťaženie študentov je rozdelené medzi:
- Priamu výučbu (prezenčne a dištančne cez LMS), ktorá tvorí 40% podiel pracovného zaťaženia študenta;
- Skupinovú prácu, (prezentácie alebo iné aktivity) ktorá tvorí 20% podiel pracovného zaťaženia študenta;
- Samoštúdium, ktoré tvorí 20% podiel pracovného zaťaženia študenta;
- Hodnotenie, ktoré tvorí 20% podiel pracovného zaťaženia študenta.
BÚTORA, M.; MESEŽNIKOV, G.; BÚTOROVÁ, Z.; KOLLÁR, M. (eds.): Odkiaľ a kam: Dvadsať rokov samostatnosti. Bratislava: IVO a Kaligraf, 2013.
BZDILOVÁ, R.; EŠTOK, G.; ONUFRÁK, A.: Politická participácia. Košice: Univerzita Pavla Jozefa Šafárika v Košiciach, Filozofická fakulta, 2015, 150 s.
DAHRENDORF, R.: Moderný sociálny konflikt. Bratislava: Archa, 1991.
DOBIAŠ, D.; EŠTOK, G.; HREHOVÁ, M.: Politika v kultúre, kultúra v politike: Kam kráčaš demokracia. Košice, Univerzita Pavla Jozefa Šafárika v Košiciach.
DUVERGER, M.: Politické strany. Praha: Karolinum, 2018.
GIDDENS, A.: Sociologie. Praha: Argo, 1999.
JÓDL, M.: Teorie elity a problém elity. Praha: Victoria Publishing, 1994.
KELLER, J.: Politika s ručením omezeným. Proměny moci na prahu 21. století. Praha: ELK, 2001.
KELLER, J.: Vzestup a pád středních vrstev. Praha: Slon, 2000.
LEVY, D. J.: Politický řád. Praha: Slon, 1993.
MESEŽNIKOV, G.; STREČANSKÝ, B.: Občianska spoločnosť na Slovensku: Krízy, křižovatky, výzvy. Bratislava: Inštitút pre veřejné otázky, 2017.
MILLS, W. CH.: Mocenská elita. Praha: Orbis, 1996.
MŰLLER, B. K.: Politická sociologie: Politika a identita v proměnách modernity. Praha: Portál, 2008.
PAUHOFOVÁ, I.; ŽELINSKÝ, T. (ed.): Paradigma budúcich zmien v 21. storočí: Infrastruktura společnosti, infrastruktura člověka, kontrolovaná spoločnosť. Zborník statí. Bratislava: Ekonomický ústav SAV, 2012.
RYBÁŘ, M.: Politické strany a stranícke systémy: Úvod do ich štúdia. Bratislava: Univerzita Komenského v Bratislave, 2011.
SOPÓCI, J.: Politika a spoločnosť. Bratislava: Sofa, 1998
SOPÓCI, J.: Záujmové skupiny v slovenskej politike v 90. rokoch. Bratislava: Veda, 2002.
ZNEBEJÁNEK, F.: Sociální hnutí. Praha: Slon, 1997.
ŽELINSKÝ, T.: Chudoba a deprivácia na Slovensku: Metodologické aspekty a empíria. Košice: Equilibria, 2014.
Priebežné hodnotenie:
aktívna účasť na seminároch, test;
Záverečné hodnotenie:
ústna skúška;
Výučba predmetu prebieha primárne prezenčnou formou, ktorá je doplnená nástrojmi dištančného vzdelávania. Sumár hodnotenia: A: 100-92; B: 91,5-84; C: 83,5-76; D: 75,5-68; E: 67,5-60; FX: menej ako 60
slovenský jazyk
Predmet politickej sociológie. Charakteristika niektorých základných pojmov
Spoločnosť a moc
Politické elity a sociálna nerovnosť
Štát a spoločnosť
Občianska spoločnosť, občiansky sektor
Politická kultúra a socializácia
Politické strany
Záujmové skupiny
Sociálne hnutia
Participácia občanov na politike
Voličské správanie
Výzvy modernity (média, politikum náboženstiev, globalizácia, ekologická kríza, etnikum, rasa, migrácia atď.)
Študent po absolvovaní predmetu dokáže:
- porozumieť aktuálnym informáciám týkajúcich sa obsahu predmetu (Predmet politickej sociológie. Charakteristika niektorých základných pojmov; Spoločnosť a moc; Politické elity a sociálna nerovnosť; Štát a spoločnosť; Občianska spoločnosť, občiansky sektor; Politická kultúra a socializácia; Politické strany; Záujmové skupiny; Sociálne hnutia; Participácia občanov na politike; Voličské správanie; Výzvy modernity (média, politikum náboženstiev, globalizácia, ekologická kríza, etnikum, rasa, migrácia atď.).
- popísať a vysvetliť dané témy.
- získané poznatky dokáže aplikovať v praxi.
Pracovné zaťaženie študentov je rozdelené medzi:
Priamu výučbu (prezenčne a dištančne cez LMS), ktorá tvorí 40% podiel pracovného zaťaženia študenta; Skupinovú prácu, (prezentácie) ktorá tvorí 15% podiel pracovného zaťaženia študenta; Samoštúdium, ktoré tvorí 30% podiel pracovného zaťaženia študenta; a Hodnotenie (písomný test), ktoré tvorí 15% podiel pracovného zaťaženia študenta.
BARNOVSKÝ, M.: Národný front na Slovensku v rokoch 1945 – 1948. In: IVANIČKOVÁ, E. a kol.: Z dejín demokratických a totalitných režimov. Bratislava 2008, s. 231 – 244.
CABADA, L. – ŠANC, D.: Český stranický systém ve 20. století. Praha 2005.
FIALA, P. – STRMISKA, M.: Teorie politických stran. Brno 2009.
CHARVÁT, J.: Volby a komunistické Československo (v komparativní perspektivě). In: KOCIAN, J. – PAŽOUR, J. – RÁKOSNÍK, J.: Bolševismus, komunismus a radikální socialismus v Československu. Svazek VII. Praha 2010, s. 15 – 60.
LIPTÁK, Ľ.: Politické strany na Slovensku. Bratislava 1992.
MALÍŘ, J. – MAREK, P.: Politické strany vývoj politických stran a hnutí v českých zemích a v Československu 1861 – 2004. Diel I., II. Brno 2005.
NEKOLA, M.: České politické strany v poúnorovém exilu. Praha 2022.
OSYKOVÁ, L.: Volebné kampane politických strán na Slovensku počas 1. ČSR. Bratislava 2012.
PEHR, M.: KSČ a volby 1946. In: KÁRNÍK, Z. – KOPEČEK, M. (eds.): Bolševismus, komunismus a radikální socialismus v Československu. Svazek V. Praha 2005, s. 177 – 193.
PEŠEK, J.: Komunistická strana Slovenska v rokoch 1945 – 1948. In: KOCIAN, J. – PAŽOUR, J. – RÁKOSNÍK, J.: Bolševismus, komunismus a radikální socialismus v Československu. Svazek VII. Praha 2010, s. 165 – 184.
PEŠEK, J.: Komunistická strana Slovenska. Dejiny politického subjektu I. Bratislava 2012.
ROGUĽOVÁ, J.: Slovenská národná strana 1918 – 1938. Bratislava 2013.
Slovníková příručka k československým dějinám 1948 – 1989. Praha 2006.
ŠMIGEĽ, M. a kol.: Radikálny socializmus a komunizmus na Slovensku (1918 – 1989). Banská Bystrica 2007.
Podmienkou na absolvovanie predmetu je aktívna účasť na hodinách (možné sú 2 ospravedlnené absencie) a získanie dostatočného počtu bodov v priebehu semestra. Študent môže v priebehu semestra získať body za zadané úlohy a za záverečný test.
Výučba predmetu prebieha primárne prezenčnou formou, ktorá je doplnená nástrojmi dištančného vzdelávania.
slovenský jazyk
Politické strany na Slovensku v prvej ČSR. Pravidlá parlamentnej demokracie a obmedzenia v ich uplatňovaní v slovenskej spoločnosti v prvej ČSR. Maďarské politické strany v prvej ČSR. Volebný zákon do Poslaneckej snemovne Národného zhromaždenia za prvej ČSR. Politické strany na Slovensku v rokoch 1945 – 1948. Národný front a zmeny v systéme NF. Voľby roku 1946. Politické strany na Slovensku v rokoch 1948 – 1989. Vedúca úloha komunistickej strany. Satelitné politické strany. Revolúcia v roku 1989 a zánik NF. Počiatky formovania pluralitného straníckeho systému po roku 1989 – charakteristika protitotalitných hnutí (OF, VPN), vývoj KSČ a ďalších subjektov bývalého NF po roku 1989, nové politické strany a ich charakteristika.
Študent sa oboznámi s vývojom systému politických strán na území dnešného Slovenska v jednotlivých obdobiach od roku 1918 do roku 1989. Študent dokáže charakterizovať postavenie politických strán v jednotlivých obdobiach. Študent dokáže rozoznať a vysvetliť špecifiká vo vývoji straníckeho a volebného systému v jednotlivých obdobiach a porovnať tieto systémy.
Pracovné zaťaženie študentov je rozdelené medzi:
Priamu výučbu (prezenčne a dištančne cez LMS), ktorá tvorí 40% podiel pracovného zaťaženia študenta; Skupinovú prácu, (prezentácie) ktorá tvorí 15% podiel pracovného zaťaženia študenta; Individuálne konzultácie, ktoré tvoria 5% podiel pracovného zaťaženia študenta; Samoštúdium, ktoré tvorí 30% podiel pracovného zaťaženia študenta; a Hodnotenie (písomný test), ktoré tvoria 10% podiel pracovného zaťaženia študenta.
ALLISON, Graham: Osudová past - Spojené státy versus Čína a Thúkýdidovo poučení z dějin. Praha: Prostor, 2018.
BROWN, Kerry.: China's World - What does China want?. Londýn: I.B. Tauris and Co. Ltd, 2017.
DVORSKÝ, Tomáš: Čínska mäkká moc a slovenská skúsenosť. Košice: ŠafárikPress, 2022.
GRUNBERG, Nis; DRINHAUSEN, Katja: The party leads on everything – China´s changing governance in Xi Jinping´s new era. Berlin: MERICS – Mercator Institute for China Studies, 2019
HUOTARI, Mikko: Global governance: a different approach. In: PEJSOVA, Eva (ed.): Chinese futures: Horizon 2025. Paris: EU Institute for Security Studies, 2017.
HUSENICOVÁ, Lucia; KIRONSKA, Kristína; ŠEBOK, Filip (eds.): Potenciál Novej hodvábnej cesty pre Slovensko. Bratislava: Inštitút ázijských štúdií, 2019.
KIRONSKÁ, Kristína.; TURCSÁNYI, Richard (eds.).: Superveľmoc?. Bratislava: Hadart, 2020.
KISSINGER, Henry: On China. Londýn: Penguin Press, 2011.
KISSINGER, Henry: Uspořádání světa. Praha: Prostor, 2016.
KREJČÍ, Oskar: Čínské geopolitické silokřivky. In: Evropská unie a euroasijská integrace. 40. výročí zahájení čínských reforem. Praha, 2019.
KRNO, Svetozár: Čínsky tiger. Dlhodobý výrazný ekonomický rast bez približovania sa k liberálnej demokracii. In: GBÚROVÁ, Marcela; GOŇCOVÁ, Marta (ed.): Demokracie? Brno: Centrum pro evropská studia pri KON PF MU, 2013.
KURLANTZICK, Joshua: Charm Offensive: How China's Soft Power Is Transforming the World. New Haven: Yale University Press, 2008.
LAWRENCE, Susan; MARTIN, Michael: Understanding China’s Political System. Washington: Congressional Research Service, 2013.
LEONARD, Mark: What Does China Think?. Londýn: Fourth Estate, 2008.
SUN-C': Umenie vojny. Bratislava: Citadella, 2013.
XI, Jinping.: The governance of China II. Peking: Foreign Language Press, 2017.
Jedenkrát počas semestra študent pripraví dvadsať minútovú prezentáciu na vybranú tému v rámci ktorej interpretuje a vysvetlí aktuálnu tému týkajúcu sa spoločensko-politickej situácie v Čínskej ľudovej republike.
Body za samoštúdium podkladov a aktívnu participáciu na diskusii.
V prípade, že sa študent nezúčastní seminára, na ktorom má prezentovať vybranú tému, je povinný oznámiť túto skutočnosť vyučujúcemu predmetu a dohodnúť náhradné plnenie so študentmi v študijnej skupine, ktorých prezentácia nasleduje.
Sumár hodnotenia:
A: 40-38; B: 37-34; C: 33-30; D: 29-27; E: 26-24; FX: menej ako 24.
Vybrané aspekty klasického čínskeho myslenia
Historický vývoj postavenia Ríše stredu v medzinárodných vzťahoch
Zahraničná politika v ére Mao Ce-Tunga a Teng Siao-pchinga
Nástup mäkkej moci na prelome tisícročí
“Čínsky sen” Si Ťin-pchinga
Nová hodvábna cesta ako vlajková loď čínskej zahraničnej politiky
Aktuálne nástroje ČĽR na budovanie globálneho vplyvu
Geopolitické priority Číny v 21. storočí
Cieľom predmetu je oboznámenie študenta s historickým vývojom a aktuálnou podobou zahraničnej politiky Čínskej ľudovej republiky s dôrazom na geopolitický kontext. Predmet poskytne prehľad teoretických východísk a myšlienkových prúdov, ktoré formovali zahraničnú politiku ČĽR a vysvetlí jej geopolitické priority a konkrétne zahraničnopolitické nástroje v 21. storočí. Po absolvovaní predmetu študent dokáže vysvetliť kľúčové aspekty zahraničnej politiky Číny a interpretovať ich v kontexte medzinárodných vzťahov súčasnosti.
Za semester v hodinách:28
Prednáška/seminár, cvičenie: 1/1
Počet kreditov: 4
(Celková pracovná záťaž študenta je 100 hodín)
Metóda vzdelávacej činnosti prezenčná (distančná)
Forma štúdia: denná
Priamu výučbu (prezenčne a dištančne cez LMS), ktorá tvorí 40% podiel pracovného zaťaženia študenta; Skupinovú prácu, (prezentácie) ktorá tvorí 15% podiel pracovného zaťaženia študenta; Individuálne konzultácie, ktoré tvoria 5% podiel pracovného zaťaženia študenta; Samoštúdium, ktoré tvorí 30% podiel pracovného zaťaženia študenta; a Hodnotenie (písomný test a ústna skúška), ktoré tvoria 10% podiel pracovného zaťaženia študenta.
BAAR, V.: Decentralizační a dezintegrační procesy v Ruské federaci v 90. letech minulého století. Ostrava, 2005.
DULEBA, A., HIRMAN, K.: Rusko na konci Jeľcinovej éry. Zahraničná a vnútorná politika, rozširovanie NATO a záujmy Slovenska. 1999
HOLZER, Jan. 2001. Politický systém Ruska. Hledání státu. Brno, 2001.
HOLZER, J.: Rusko. In.: Kubát, M. a kol.: Politické a ústavní systémy zemí středovýchodní Evropy. Praha 2004.
GALEOTTI, M.: Musíme si promluvit o Putinovi: Jak se Západ mýli v nebezpečném vládci Ruska. Praha, 2019.
GALEOTTI, M.: Putinovy války: Od Čečenska po Ukrajinu. Praha, 2023.
HOREMUŽ, M.: Politický vývoj Ruskej federácie po roku 1991. Vybrané témy vo vzájomných súvislostiach, 2021.
KUBÁT, M.: Postkomunismus a demokracie. Politika ve středovýchodní Evropě. Praha 2000.
LAQUER, W.: Putin a putinismus. Rusko a perspektivy jeho soužití se Západem. Praha, 2016.
SCHERF, F.: Ztracená země: Příběh moderního Ruska. Praha, 2024.
SKWIECIŃSKI, P.: Konec ruského světa?: O ideových zdrojích ruské agrese. Praha, 2024
Podmienkou na absolvovanie predmetu je aktívna účasť na hodinách (možné sú 2 ospravedlnené absencie), prezentácie v skupinách na vopred dohodnutú tému, následná práca s danou témou v praktickej forme a získanie dostatočného počtu bodov z písomnej a ústnej časti skúšky. Výučba predmetu prebieha primárne prezenčnou formou, ktorá je doplnená nástrojmi dištančného vzdelávania.
Slovenský jazyk
1. Rusko ako geopolitický aktér a (regionálna) veľmoc
2. Rozpad Sovietskeho zväzu
3. Postkomunistická a postsovietska transformácia Ruska /osobitosti, špecifiká/
4. Politický systém Ruskej federácie a jeho vývoj 1991-2000
5. Politický systém Ruskej federácie a jeho vývoj 2000-2020
6. Prezident a exekutíva
7. Parlament (štátna duma, Rada federácie), politické strany a súdnictvo
8. Voľby, volebný systém, "občianska" spoločnosť
9. Regionálne subjekty a záujmové skupiny, cirkev (pravoslávie)
10. Putinova mocenská vertikála, "suverénna demokracie"
11. Zahraničná a bezpečnostná politika (zdroje, ideové východiská)
12. Rusko a postsovietsky priestor a "Russkij mir"
13. Aktuálne podoby ruského politického systému
Cieľom predmetu je rozšíriť vedomosti študentov o Ruskom politickom systéme a jeho vývoji. Študent by mal byť po absolvovaní predmetu schopný vysvetliť základné východiská a špecifiká vývoja politického systému Ruskej federácie, popísať, charakterizovať a zhodnotiť aktuálne politické procesy prebiehajúce v ruskej vnútornej ako aj zahraničnej politike, a na základe získaných vedomostí a zručností prognózovať prípadný budúci vývoj.
Pracovné zaťaženie študentov je rozdelené medzi:
Priamu výučbu (prezenčne a dištančne cez LMS), ktorá tvorí 40% podiel pracovného zaťaženia študenta; Skupinovú prácu, (prezentácie alebo iné aktivity) ktorá tvorí 15% podiel pracovného zaťaženia študenta; Individuálne konzultácie, ktoré tvoria 5% podiel pracovného zaťaženia študenta; Samoštúdium, ktoré tvorí 30% podiel pracovného zaťaženia študenta; a Hodnotenie, ktoré tvorí 10% podiel pracovného zaťaženia študenta.
ACEMOGLU, D., ROBINSON, J.A.: The Narrow Corridor: States, Societies, and the Fate of Liberty. Penguin Press, 2019. ACKERMAN, B.: We the People, Volume 1: Foundations. Harvard University Press 1991. ACKERMAN, B.: We the People, Volume 2: Transformations. Harvard University Press 2000. ACKERMAN, B.: We the People, Volume 3: The Civil Rights Revolution. Belknap Press 2014. ALBERTA, T.: American Carnage: On the Front Lines of the Republican Civil War and the Rise of President Trump. Harper, 2019. ALLISON, G.: Destined for War: Can America and China Escape Thucydides’s Trap?. Houghton Mifflin Harcourt, 2017. BALOGH, B.: A Government Out of Sight: The Mystery of National Authority in Nineteenth- Century America. Cambridge University Press 2009. BARDES, B. A.: American Government and Politics Today: The Essentials. Cengage 2019. CARPENTER, A.: Gaslighting America: Why We Love It When Trump Lies to Us. Broadside Books, 2018. DANČIŠIN, V.: Politický systém USA. PU v Prešove 2011. FALLON, R. H.: The Dynamic Constitution: An Introduction to American Constitutional Law. Cambridge University Press 2004. FREEMAN, J.B.: The Field of Blood: Violence in Congress and the Road to Civil War. Farrar, Straus and Giroux, 2018. FRIEDMAN, G.: The Storm Before the Calm. Random House, 2021. GINSBERG, B.: We the People: An Introduction to American Politics. W. W. Norton & Company 2019. HAMILTON, A. (eds.): The Federalist: The Essential Essays. Bedford/St. Martin's 2003. HAMILTON, A. (eds.): The Federalist Papers. Racehorse Publishing 2019. CHOMSKY, N.: The Myth of American Idealism. Hamish Hamilton, 2024. JANDA, K. (kol.): Výzva demokracie. Praha: SLON 1998. Cengage Learning 2019. KERNELL, S. (eds.): The Logic of American Politics. SAGE 2019. KRESÁK, P.: KongresUSA. Právnická fakulta UK 1993. LAMB, Ch. (eds.): Presidential Leadership and the Trump Presidency: Executive Power and Democratic Government. Palgrave Macmillan 2020. MAYHEW, D. R.: Congress: The Electoral Connection. Yalw University Press 2004. MEACHAM, J. (et al.): Impeachment: An American History. Modern Library, 2018. NELSON, M.: The Presidency and the Political System. CQ Press 2018. NIBLETT, R.: The New Cold War. Atlantic Books, 2024. PATTERSON, T.: We the People: An Introduction to American Government. Mc Graw Hill 2019. ROBERTSON, D. B.: The Constitution and America's Destiny. Cambridge University Press 2005. STORING, H. J.: Anti-Federalist: Writings by the Opponents of the Constitution. The University of Chicago Press 1985. SCHICKLER, E.: Disjointed Pluralism: Institutional Innovation and the Development of the U.S. Congress. Princeton University Press, 2001. SCHMIDT, S. W.: American Government and Politics Today. SCHUBERT, L.: The Irony of Democracy: An Uncommon Introduction to American Politics. Wadsworth 2014. THEODORE, J. L. (eds.): American Government: Power and Purpose. W. W. Norton and Company 2018. TINDALL, G.B.: Dějiny Spojených států amerických. Praha: Lidové noviny, 2023. TOCQUEVILLE, A.: Demokracie v Americe. Rozmluvy, 2012. Ústava USA Vyhlásenie nezávislosti WILSON, J. Q. (eds.): American Government: Institutions and Policies. Cengage 2019.
Podmienkou pre udelenie známky z predmetu je aktívna účasť na hodinách a získanie dostatočného počtu bodov za priebežné hodnotenie (reporty, prezentácia) a záverečné hodnotenie (záverečné celosemestrálne skúšanie). Finálna známka z predmetu sa vypočíta na základe súčtu bodov priebežného a záverečného hodnotenia. Študent má povolené maximálne dve absencie. V prípade viac ako dvoch absencií študent nespĺňa podmienky potrebné pre úspešné ukončenie predmetu. Študent v prípade akýchkoľvek problémov s dochádzkou z vlastnej iniciatívy kontaktuje vyučujúceho s informáciami o jeho neprítomnosti. Výučba predmetu prebieha primárne prezenčnou formou, ktorá je doplnená nástrojmi dištančného vzdelávania. Možnosť získať body do hodnotenia za aktivitu počas vyučovania. Záverečné hodnotenie: Záverečné hodnotenie bude prebiehať v podobe písomnej skúšky (max. 20 bodov; min. 12 bodov). Termíny skúšok budú včas vypísané v akademickom informačnom systéme. Priebežné hodnotenie: Študenti počas semestra pripravia prezentáciu (15 až 20 minút) na vybranú tému (max. 10 bodov). Tému svojho vystúpenia je študent povinný zapísať do tabuľky “Harmonogram seminárov” najneskôr 7 dní od úvodnej hodiny. Prezentácia vybranej témy je podmienkou pripustenia študenta k skúške z predmetu. V prípade, že sa študent nezúčastní seminára, na ktorom má prezentovať vybranú tému, je povinný oznámiť túto skutočnosť vyučujúcemu predmetu a dohodnúť náhradné plnenie so študentom, ktorého prezentácia nasleduje. V prípade nedostatočného vypracovania prezentácie dostane študent za úlohu zadanie prepracovať. Študenti posielajú svoju prezentáciu obom vyučujúcim aspoň 48 hodín pred svojím výstupom. Študenti si počas semestra budú na stretnutia pripravovať krátke (3 až 5 minútové) reporty k vybranej téme a vývoju politickej situácie v USA (max. 10 bodov). Priebežná príprava a prezentácia reportov (celkovo päť reportov počas semestra) je podmienkou pripustenia študenta k skúške z predmetu. Študenti sú zároveň povinní počas semestra študovať zadané texty pre potreby seminárnych kolokvií. Sumár hodnotenia: A/ 40 – 38 bodov B/ 37 – 34 bodov C/ 33 – 30 bodov D/ 29 – 27 bodov E/ 26 – 24 bodov FX/ menej ako 24 bodov
SK
slovenský
Korene amerického politického systému; Na ceste k revolúcii (predkoloniálne obdobie, koloniálna Amerika, revolúcia, vyhlásenie nezávislosti); Na ceste ku konfederácii (články konfederácie, problémy konfederácie); Na ceste k federácii (Virginský plán, Newjerský plán, Conecticutský kompromis); Ústava USA (princípy, články, dodatky, politická prax); Federalizmus v USA (teória federalizmus, vývoj federálnej myšlienky v USA, nový federalizmus, súčasný federalizmus a realita amerického federalizmu); USA a demokracia a americká demokracia; Kongres; Prezident; Voľby v USA (typy volieb, voľby a demokracia, volebné kampane, účasť na voľbách, politická participácia); Americký politický systém a ideológia (vznik straníckeho systému, súčasné politické strany, liberáli VS. konzervatívci); Súdy a súdnictvo (federálne súdy, najvyšší súd, výber sudcov, súdny systém, systém precedensov); Občianske slobody a práva (Listina práv, sloboda vierovyznania, sloboda prejavu, segregácia v USA, hnutie za občianske práva, práva menšín, migrácia do USA, rodové otázky, afirmatívna politika v USA); Záujmové skupiny; Verejná mienka a prostriedky masovej komunikácie v USA (verejná mienka a demokracia, vplyv verejnej mienky na politiky USA, staré a nové médiá a ich vplyv na politiky v USA); Geopolitika a zahraničná politika USA v 20. a 21. storočí; Moderné dejiny USA a ich vplyv na aktuálne otázky MV
Cieľom predmetu je rozšíriť vedomosti študenta o politickom systéme a geopolitike USA. Študent by mal byť po absolvovaní predmetu schopný vysvetliť základné východiská a špecifiká vývoja politického systému USA, interpretovať aktuálne politické procesy prebiehajúce v domácej aj zahraničnej politike USA a na základe získaných vedomostí a zručností predpovedať vývoj konkrétnych procesov politík USA.
Pracovné zaťaženie študentov je rozdelené medzi:
Priamu výučbu (prezenčne a dištančne cez LMS), ktorá tvorí 40% podiel pracovného zaťaženia študenta; Skupinovú prácu, (prezentácie) ktorá tvorí 15% podiel pracovného zaťaženia študenta; Samoštúdium, ktoré tvorí 30% podiel pracovného zaťaženia študenta; a Hodnotenie (písomný test), ktoré tvorí 15% podiel pracovného zaťaženia študenta.
FAZEKAS, J. – HUNČÍK, P. (Eds.): Maďari na Slovensku (1989 – 2004). Šamorín 2004.
FERENČUHOVÁ, B.: Vzťahy a konflikty medzi Slovákmi a Maďarmi na Slovensku na medzinárodnej scéne: komparácia pohľadu Spoločnosti národov a Rady Európy. In: Šutaj, Š. (Ed.): Národ a národnosti na Slovensku v transformujúcej sa spoločnosti – vzťahy a konflikty. Prešov, 2005, s. 110 – 126.
GABAL, I. a kol.: Etnické menšiny ve střední Evropě. Praha, 1999.
HOMIŠINOVÁ, M. – VÝROST, J. (Eds.): Národ, národnosti a etnické skupiny v procese transformácie slovenskej spoločnosti. Košice, 2005.
KOLLAI, I. (Ed.): Rozštiepená minulosť: Kapitoly z histórie Slovákov a Maďarov. Bratislava 2013.
PARENIČKA, P.: Slovensko-maďarské storočie. 2021.
PAUKOVIČ, V.: Minoritné etnické spoločenstvá na Slovensku v procesoch spoločenských premien. Bratislava 1994, s.7-45
SABOL, J. - IVANČOVÁ, L.: Slovensko-maďarské vzťahy v čase. Košice 2024.
ŠUTAJ, Š. (Ed.): Národ a národ¬nosti. Stav výskumu po roku 1989 a jeho perspektívy. Prešov 2004.
ŠUTAJ Š. (Ed.) Národnostná politika na Slovensku po roku 1989. Prešov 2005.
ŠUTAJ, Š.: Maďarská menšina na Slovensku v rokoch 1945 – 1948. Bratislava1993.
ŠUTAJ, Š. – HOMIŠINOVÁ, M. – SAPOSOVÁ, Z. – ŠUTAJOVÁ, J.: Maďarská menšina na Slovensku v procesoch transformácie po roku 1989 (Identita a politika). Prešov 2006.
ŠUTAJ, Š. a kol.: Maďarská menšina na Slovensku po roku 1989. Prešov 2008.
ŠUTAJOVÁ, J. – ĎURKOVSKÁ, M. (Eds.): Maďarská menšina na Slovensku v procesoch transformácie po roku 1989. (Historické, politologické a právne súvislosti). Prešov 2007.
ŠUTAJOVÁ, J. – ĎURKOVSKÁ, M. (Eds.): Maďarská menšina na Slovensku v procesoch transformácie po roku 1989. (Identita a politika II.). Prešov 2008.
ŠUTAJ, Š. – ŠUTAJOVÁ, J.: Maďarská menšina a vybrané historické a politologické aspekty národnostnej politiky na Slovensku (2004 – 2018). Prešov 2020.
VÝROST , J. – HOMIŠINOVÁ, M. (eds.): Národ, národnosti a etnické skupiny v procese transformácie slovenskej spoločnosti. Košice CD-ROM, 2005.
Podmienkou na absolvovanie predmetu je aktívna účasť na hodinách (možné sú 2 ospravedlnené absencie) a získanie dostatočného počtu bodov v priebehu semestra. Študent môže v priebehu semestra získať body za prezentácie na hodine a za záverečný test.
Výučba predmetu prebieha primárne prezenčnou formou, ktorá je doplnená nástrojmi dištančného vzdelávania.
slovenský jazyk
Vzťahy slovenských štátnych reprezentácií a maďarskej menšiny na Slovensku v minulosti a v súčasnosti; Vzťahy slovenských politických strán a politických strán Maďarov na Slovensku v minulosti a v súčasnosti; Vzťahy medzi politickými stranami Maďarov na Slovensku v minulosti a v súčasnosti; Vzťahy slovenských štátnych a maďarských štátnych reprezentácií v minulosti a v súčasnosti; Vzťahy politických reprezentácií Maďarov zo Slovenska a politických reprezentácií Maďarska v minulosti a v súčasnosti; Vzťah občianskych reprezentácií Maďarov zo Slovenska a politických reprezentácií Maďarska v minulosti a v súčasnosti.
Študent sa oboznámi so slovensko-maďarskými vzťahmi s dôrazom na historickú perspektívu, ideové, politické a bezpečnostné súvislosti medzištátnych i vnútroštátnych vzťahov. Študent dokáže identifikovať jednotlivé medzníky, ktoré vplývali na obsah a kvalitu slovensko-maďarských medzištátnych i vnútroštátnych vzťahov a vysvetliť špecifiká ich vývoja v jednotlivých obdobiach. Študent pochopí dynamiku týchto vzťahov a bude schopný sledovať ďalší vývoj slovensko-maďarských vzťahov, hodnotiť ich a diskutovať o nich.
Pracovné zaťaženie študentov je rozdelené medzi:
Priamu výučbu (prezenčne a dištančne cez LMS), ktorá tvorí 40% podiel pracovného zaťaženia študenta; Skupinovú prácu, (prezentácie) ktorá tvorí 15% podiel pracovného zaťaženia študenta;
Individuálne konzultácie, ktoré tvoria 5% podiel pracovného zaťaženia študenta;
Samoštúdium, ktoré tvorí 30% podiel pracovného zaťaženia študenta;
Hodnotenie (písomná práca), ktoré tvoria 10% podiel pracovného zaťaženia študenta.
•SIKA, V. a kol.: Sociálna politika. Bratislava: EKONÓM, 2018
•DUDOVÁ, I. – STANEK, V. – POLONYOVÁ, S.: Sociálna politika. Bratislava: Wolters Kluwer, 2018
•KREBS, V. a kol.: Sociální politika. Praha: Wolters Kluwer, 2010
•GEFFERT, R.: Sociálna politika. Košice: UPJŠ, 2009
•BLAHA, Ľ.: Európsky sociálny model. Trnava: Univerzita sv. Cyrila a Metoda v Trnave, 2016
•ONUFRÁK, A.: Vznika a vývoj britskej sociálnej politiky. Košice: ŠafárikPress, 2021
•STANEK, V. a kol.: Sociálna politika. Bratislava: Sprint dva, 2011
•TOMEŠ, I.: Úvod do teorie a metodologie sociální politiky. Praha: Portál, 2010
•Dohovor o ochrane ľudských práv a základných slobôd v znení protokolov č. 11 a 14 s Dodatkovým protokolom a protokolmi č. 4, 6, 7, 12 a 13 – dostupné na internete
•Charta základných práv Európskej únie (2012/C 326/02) – dostupné na internete
•Ústavný zákon č. 460/1992 Zb. - Ústava SR – dostupné na internete
Podmienkou pre udelenie kreditov a známky je:
- odovzdanie 10-stranovej odbornej práce na vybranú tému (odborná práca bude obodovaná, pričom k úspešnému absolvovaniu predmetu je potrebné dosiahnuť aspoň 51 % z celkového počtu bodov)
- aktivita na seminároch v podobe vypracovania čiastkových úloh zadaných vyučujúcim
Študent má max. 2 opravné pokusy.
Za aktivitu je možné získať body naviac.
ZÁVEREČNÉ HODNOTENIE:
A ... 100,00% - 91,00%
B ... 90,99% - 81,00%
C ... 80,99% - 71,00%
D ... 70,99% - 61,00%
E ... 60,99% - 51,00%
FX ... 50,99% a menej.
Výučba predmetu prebieha primárne prezenčnou formou, ktorá je doplnená nástrojmi dištančného vzdelávania.
slovenský jazyk
• Základné pojmy sociálnej politiky
• Aktéri sociálnej politiky
• Typy a modely sociálnej politiky
• Ciele, princípy, nástroje a funkcie sociálnej politiky
• Charakteristika sociálneho štátu
• Sociálne práva a sociálne udalosti
• História sociálnej politiky
• Oblasti sociálnej politiky: vzdelávacia politika, politika zamestnanosti, rodinná politika, zdravotná politika
• Model sociálnej politiky SR v kontexte členstva EÚ
• Premietanie dokumentárneho filmu a diskusia k filmu
• Tvorivé čítanie na seminároch
Predmet ponúka teoreticko-preskritpívny prierez problematikou sociálnej politiky vrátane jej charakteristiky, typológie, historického vývoja a postavenia sociálneho štátu ako garanta – konceptora a realizátora sociálnej politiky. Reflektuje konkrétne problémy späté s tvorbou a vykonávaním sociálnej politiky v ére globalizácie na Slovensku a vo svete. Prostredníctvom interaktívnej diskusie hľadá vhodné riešenia týchto problémov.
Ciele:
Rozvoj poznania: Poznanie teoretických východísk spojených s tvorbou a vykonávaním sociálnej politiky v ére globalizácie.
Rozvoj schopností a zručností: Schopnosť vedieť poukázať na konkrétne zlyhania tvorby a vykonávania sociálnej politiky v ére globalizácie ako aj navrhovať konkrétne riešenia.
Získanie požadovaného počtu kreditov v predpísanej skladbe študijným plánom.
slovenský
Študent v rámci tohto predmetu zodpovedá otázky týkajúce sa ideológií, ľavice a pravice, politických elít, moci, demokracie, totalitarizmu, despotizmu, vzťahu legality a legitimity, verejnej mienky, politickej kultúry, politickej socializácie, záujmových skupín, sociálno-politických hnutí, politickej participácie a politickej filozofie.
Overenie získaných kompetencií študenta v súlade s profilom absolventa.
Pracovné zaťaženie študentov je rozdelené medzi: Priamu výučbu (prezenčne a dištančne cez LMS), ktorá tvorí 40% podiel pracovného zaťaženia študenta; Skupinovú prácu, (prezentácie a diskusie) ktorá tvorí 15% podiel pracovného zaťaženia študenta; Individuálne konzultácie, ktoré tvoria 5% podiel pracovného zaťaženia študenta; Samoštúdium, ktoré tvorí 30% podiel pracovného zaťaženia študenta; a Hodnotenie (ústna skúška), ktoré tvorí 10% podiel pracovného zaťaženia študenta.
APPLEBAUM, A.: Between East and West. Penguin Books, 2015.
APPLEBAUM, A.: Twilight of Democracy. Penguin Books, 2021.
ARON, R., A.: Demokracia a totalitarizmus. Praha: Alantis, 1993.
ČAPEK, K.: Spisy. Hovory s T. G. Masarykom. Praha: Československý spisovateľ, 1990.
DAHL, R., A.: Demokracia a jej kritici. Praha: Victoria publishing, 1995.
DAHL, R., A.: O demokracii. Praha: Portál, 2001.
D’ANCONA, M.: Post-Truth: The New War on Truth and How to Fight Back. Ebury Press, 2017.
FUKUYAMA F.: The End of History and the Last Man. 1992.
HAYEK, F.,A: Právo, zákonodárstvo a sloboda. Praha: Academia, 1994.
HLOUŠEK, V.; KOPEČEK, Z.: Demokracia. Teória, modely, osobnosti, podmienky, nepriatelia a perspektívy demokracie. Brno: MU a MPÚ, 2003.
HUNTINGTON S.: Střet civilizací - boj kultur a proměna světového řádu. Rybka Publishing
Praha, 2001.
LEVITSKY, S.; ZIBLATT, D.: Tyranny of the Minority. New York: Crown Publishing, 2023.
MOUNK, Y.: Lid verzus demokracie. Prostor, 2019.
POPPER, R., K.: Život je riešenie problémov. Praha: Mladá fronta, 1998.
SARTORI, G.: Teória demokracie. Bratislava: Archa, 1993.
SEKERÁK, M.: Modely a teorie demokracie. Centrum pro studium demokracie a kultury, 2021.
SCHNEIDER, B.; KING, A.: Prvá globálna revolúcia. Bratislava: Bradlo, 1991.
STONE, D.: Policy Paradox – The Art of Political Decision Making. 2001.
TOCQUEVILLE, A.: Demokracie v Americe. Rozmluvy, 2012.
ZAKARIA F.: Budoucnost svobody. Academia Praha, 2005.
Podmienkou pre udelenie známky z predmetu je aktívna účasť na hodinách a získanie dostatočného počtu bodov za priebežné hodnotenie (aktivita na stretnutiach, štúdium zadaných textov) a záverečné hodnotenie (záverečné celosemestrálne ústne skúšanie). Finálna známka z predmetu sa vypočíta na základe súčtu bodov priebežného a záverečného hodnotenia.
Študent má povolené maximálne dve absencie. V prípade viac ako dvoch absencií študent nespĺňa podmienky potrebné pre úspešné ukončenie predmetu. Študent v prípade akýchkoľvek problémov s dochádzkou z vlastnej iniciatívy kontaktuje vyučujúceho s informáciami o jeho neprítomnosti.
Výučba predmetu prebieha primárne prezenčnou formou, ktorá je doplnená nástrojmi dištančného vzdelávania.
Možnosť získať body do hodnotenia za aktivitu počas vyučovania.
Záverečné hodnotenie:
Záverečné hodnotenie bude prebiehať v podobe ústnej skúšky (max. 20 bodov; min. 12 bodov). Termíny skúšok budú včas vypísané v akademickom informačnom systéme.
Priebežné hodnotenie:
Študenti počas semestra študujú zadaný textový materiál. Na seminárnych stretnutiach z predmetu o textoch diskutujú a spoločne analyzujú kľúčové obsahové roviny. Študent získava priebežné hodnotenie z dvoch aktivít – aktivity počas diskusie (max. 5 bodov) a odoslania eseje k vybraným textom (max. 15 bodov). Štúdium textov a diskusie o ich obsahu sa budú realizovať podľa tabuľky “Harmonogram seminárov”. Príprava a aktivita počas diskusií je podmienkou pripustenia študenta k skúške z predmetu. V prípade, že študent viacnásobne neodošle povinnú esej, dostane študent za úlohu zadanie prepracovať vo forme seminárnej práce v závere semestra. Študenti posielajú svoje spracovanie textov (esej) obom vyučujúcim aspoň 12 hodín pred seminárom. Pre pripustenie ku škúške musia študenti získať v rámci priebežného hodnotenia minimálne 12 bodov.
Sumár hodnotenia:
A/ 40 – 38 bodov
B/ 37 – 34 bodov
C/ 33 – 30 bodov
D/ 29 – 27 bodov
E/ 26 – 24 bodov
FX/ menej ako 24 bodov
slovenský jazyk
– Základné pojmy a kategórie demokracie;
– Etymológia a transformácie demokracie;
– Vymedzenia, problémy a modely demokracie;
– Ľud a moc vo vzťahu k demokracii;
– Vertikálna demokracia a problém tyranie väčšiny;
– Rozhodovacia teória demokracie;
– Konkurenčná teória demokracie;
– Participatívna teória demokracie, voľby a občianska spoločnosť;
– Riadená a riadiaca demokracia, verejná mienka a konsenzus;
– Teória polyarchie, demokratický proces a politická rovnosť
Získanie komplexných vedomostí o problematike demokracie a prístupov k jej štúdiu. Po absolvovaní budú študenti schopní rozlišovať nielen základné pojmy a koncepcie súvisiace s demokraciou, ale aj interpretovať aspekty demokracie a demokratického rozhodovania. Dokáže vysvetliť a porovnať ideové koncepty a ich vplyv na reálny výkon jednotlivých politík v demokratických režimoch a demokratických inštitúciách.
Pracovné zaťaženie študentov je rozdelené medzi: Priamu výučbu (prezenčne a dištančne cez LMS), ktorá tvorí 40% podiel pracovného zaťaženia študenta; Skupinovú prácu, (prezentácie a diskusie) ktorá tvorí 15% podiel pracovného zaťaženia študenta; Individuálne konzultácie, ktoré tvoria 5% podiel pracovného zaťaženia študenta; Samoštúdium, ktoré tvorí 30% podiel pracovného zaťaženia študenta; a Hodnotenie (ústna skúška), ktoré tvorí 10% podiel pracovného zaťaženia študenta.
APPLEBAUM, A.: Between East and West. Penguin Books, 2015. APPLEBAUM, A.: Twilight of Democracy. Penguin Books, 2021. ARON, R., A.: Demokracia a totalitarizmus. Praha: Alantis, 1993. BUZALKA, J.: Postsedliaci. Mamaš, 2023. ČAPEK, K.: Spisy. Hovory s T. G. Masarykom. Praha: Československý spisovateľ, 1990. DAHL, R., A.: Demokracia a jej kritici. Praha: Victoria publishing, 1995. DAHL, R., A.: O demokracii. Praha: Portál, 2001. DENNIE, M.K.: The Originalism Trap. Random House, 2024. D’ANCONA, M.: Post-Truth: The New War on Truth and How to Fight Back. Ebury Press, 2017. FUKUYAMA F.: The End of History and the Last Man. 1992. FUKUYAMA, F.: Identita. Premedia, 2019. HAYEK, F.,A: Právo, zákonodárstvo a sloboda. Praha: Academia, 1994. HLOUŠEK, V.; KOPEČEK, Z.: Demokracia. Teória, modely, osobnosti, podmienky, nepriatelia a perspektívy demokracie. Brno: MU a MPÚ, 2003. HUNTINGTON S.: Střet civilizací - boj kultur a proměna světového řádu. Rybka Publishing Praha, 2001. LUKEŠ, I.: Dějiny a doba postfaktická. Maraton, 2022. MOUNK, Y.: Lid verzus demokracie. Prostor, 2019. MOUNK, Y.: The Great Experience. Bloomsbury, 2023. MOUNK, Y.: The Identity Trap. Penguin Books, 2023. POPPER, R., K.: Život je riešenie problémov. Praha: Mladá fronta, 1998. SARTORI, G.: Teória demokracie. Bratislava: Archa, 1993. SEKERÁK, M.: Modely a teorie demokracie. Centrum pro studium demokracie a kultury, 2021. SCHNEIDER, B.; KING, A.: Prvá globálna revolúcia. Bratislava: Bradlo, 1991. SNYDER, T.: Cesta do neslobody. Premedia, 2018. STONE, D.: Policy Paradox – The Art of Political Decision Making. 2001. ŠIMEČKA, M.: Obnovenie poriadku. Nadácia Milana Šimečku, 2022. TOCQUEVILLE, A.: Demokracie v Americe. Rozmluvy, 2012. TREISMAN, D., GURIJEV, S.: Spin diktátori. Citadella, 2023. ZAKARIA F.: Budoucnost svobody. Academia Praha, 2005. ZIBLATT, D., LEVITSKY, S.: Jak umírá demokracie. Prostor, 2018.
Podmienkou pre udelenie známky z predmetu je aktívna účasť na hodinách a získanie dostatočného počtu bodov za priebežné hodnotenie (aktivita na stretnutiach, štúdium zadaných textov) a záverečné hodnotenie (záverečné celosemestrálne ústne skúšanie). Finálna známka z predmetu sa vypočíta na základe súčtu bodov priebežného a záverečného hodnotenia. Študent má povolené maximálne dve absencie. V prípade viac ako dvoch absencií študent nespĺňa podmienky potrebné pre úspešné ukončenie predmetu. Študent v prípade akýchkoľvek problémov s dochádzkou z vlastnej iniciatívy kontaktuje vyučujúceho s informáciami o jeho neprítomnosti. Výučba predmetu prebieha primárne prezenčnou formou, ktorá je doplnená nástrojmi dištančného vzdelávania. Možnosť získať body do hodnotenia za aktivitu počas vyučovania. Záverečné hodnotenie: Záverečné hodnotenie bude prebiehať v podobe ústnej skúšky (max. 20 bodov; min. 12 bodov). Termíny skúšok budú včas vypísané v akademickom informačnom systéme. Priebežné hodnotenie: Študenti na seminárnych stretnutiach z predmetu v dvojiciach prezentujú o vybranej problematike týkajúcej sa moderných demokracií a spoločne diskutujú/analyzujú kľúčové obsahové roviny. Študent získava priebežné hodnotenie z dvoch aktivít – prezentácie vybranej problematiky a celosemestrálnej aktivity počas diskusií. Prezentácia problematík a diskusie o ich obsahu sa budú realizovať podľa tabuľky “Harmonogram seminárov”. Príprava a odprezentovanie prezentácie, a aktivita počas diskusií je podmienkou pripustenia študenta k skúške z predmetu. V prípade, že študent viacnásobne nepreukáže aktivitu na diskusii (alebo neodprezentuje problematiku podľa podmienok), dostane študent úlohu vo forme seminárnej práce v závere semestra. Študenti posielajú svoje spracovanie vybranej problematiky (prezentáciu) obom vyučujúcim aspoň 12 hodín pred seminárom. Pre pripustenie ku skúške musia študenti získať v rámci priebežného hodnotenia minimálne 12 bodov. Študenti počas semestra podľa inštrukcií študujú zadaný textový materiál.
slovenský jazyk
Sloboda, rovnosť a poriadok ako dynamika demokratických spoločností; Ideológie v demokracii; Problematika fenoménu moci; Totalitarizmus vs. demokracia; Deliberatívna demokracia a jej modely; Epistemická demokracia a jej modely; Brániaca sa demokracia, delegatívna demokracia, neliberálna demokracia; Postdemokracia; Výzvy súčasných demokracií; Radikálne demokratické prúdy.
Získanie komplexných vedomostí o problematike demokracie a prístupov k jej štúdiu. Po absolvovaní budú študenti schopní rozlišovať nielen základné pojmy a koncepcie súvisiace s demokraciou, ale aj interpretovať aspekty demokracie a demokratického rozhodovania. Dokáže vysvetliť a porovnať ideové koncepty a ich vplyv na reálny výkon jednotlivých politík v demokratických režimoch a demokratických inštitúciách.
Pracovné zaťaženie študentov je rozdelené medzi: Priamu výučbu (prezenčne a dištančne cez LMS), ktorá tvorí 45% podiel pracovného zaťaženia študenta; Skupinovú prácu (kolokviá, prezentácie, seminárne práce), ktorá tvorí 35% podiel pracovného zaťaženia študenta; Samoštúdium, ktoré tvorí 10% podiel pracovného zaťaženia študenta; a Hodnotenie (záverečná písomná práca), ktorá predstavuje 10% podiel pracovného zaťaženia študenta.
Ash, T. G.: Svobodný svět. Amerika, Evropa a budoucnost Západu. Praha – Litomyšl: 2006.
Dewey, J.: Rekonštrukcia liberalizmu. Bratislava: 2001.
Dobiaš, D.: Kritický racionalizmus a idea otvorenej spoločnosti K. R. Poppera. Košice: 2012.
Chomsky, N.: Kdo vládne světu? Praha: Karolinum 2019.
Geuss, R.: History and Illusion in Politics. Cambridge: 2001.
Popper, K. R.: Hľadanie lepšieho sveta. Bratislava: 1995.
Luce, E.: Soumrak západního liberalismu. Praha: 2019.
Popper, K. R.: Život je řešení problémú. Praha: 1998.
Popper, K. R.: Otevřená společnost a její nepřátelé I, II. Praha: 1994.
Soros, G.: Vek omylnosti. Dôsledky vojny proti terorizmu. Bratislava: 2007.
Soros, G.: Otvorená spoločnosť. Bratislava: 2001.
Priebežné hodnotenie - aktívna účasť na seminároch, kolokviá a prezentácie
Záverečné hodnotenie - písomná esej v podobe záverečnej seminárnej práce na určenú tému.
Výučba predmetu prebieha primárne prezenčnou formou, ktorá je doplnená nástrojmi dištančného vzdelávania.
slovenský jazyk
Teoreticko – metodologické východiská teórie otvorenej spoločnosti, formovanie konceptu otvorenej spoločnosti v kontexte odmietnutia uzavretých systémov a historicizmu, humanistické východiská a perspektívy teórie otvorenej spoločnosti, otvorená spoločnosť, liberalizmus, demokracia, otvorená spoločnosť – politický projekt alebo produktívny „mýtus“ modernej doby?
Študenti sú schopní vo všeobecnosti interpretovať a charakterizovať problematiku určujúcich dynamizujúcich elementov aktuálnych politických a ekonomických súradníc v politickej teórii a praxi moderných liberálnych demokracií.
Pracovné zaťaženie študentov je rozdelené medzi:
Priamu výučbu (prezenčne a dištančne cez LMS), ktorá tvorí 40% podiel pracovného zaťaženia študenta; Skupinovú prácu, (prezentácie) ktorá tvorí 15% podiel pracovného zaťaženia študenta; Individuálne konzultácie, ktoré tvoria 5% podiel pracovného zaťaženia študenta; Samoštúdium, ktoré tvorí 30% podiel pracovného zaťaženia študenta; a Hodnotenie (písomný test), ktoré tvoria 10% podiel pracovného zaťaženia študenta.
ART, J. R.; JERVIS, R.: International politics. Enduring concepts and contemporary issues. Pearson, 2005.
BARŠA, P. (a kol.): Dialog teorií. Filozofická dilemata výzkumu mezinárodních vztahů. Praha, 2009.
BARŠA, P.: Síla a rozum. Spor realismu s idealismem v moderním politickém myšlení. Praha, 2007.
BARŠA, P.; CÍSAŘ, O.: Anarchie a řád ve světové politice. Portál, 2008.
BAYLIS, J.; SMITH, S.: The Globalization of World Politics. Oxford, 2001.
BOOTH, K.; SMITH, S.: Současné teorie mezinárodních vztahů. Barrister & Principal, 2003.
BROWN, CH.: Understanding international relations. Palgrave, 2001.
BUZAN, B.: Bezpečnost: Nový rámec pro analýzu. Praha: Centrum strategických studií, 2005.
DOUGHERTY, J. E.; PFALTZGRAFF, R. J. JR.: Contending theories of international relations. Longman, 2001.
DRULÁK, P.: Teorie mezinárodních vztahů. Portál, 2003.
IŠTOK, R.; KOZIAK, T. (ET AL.): Geopolitika, globalistika, medzinárodná politika. Komentovaný výber textov. Prešov, 2010.
KNUTSEN, T. L.: Dějiny teorie mezinárodních vztahů. Centrum strategických studií, 2005.
KOZIAK, T.; DOBIAŠ, D.: Dejiny európskeho sociálno-politického myslenia - antológia textov. Košice, 2015.
KOZIAK, T.; EŠTOK, G. (ET AL.): Antológia textov z medzinárodných vzťahov a geopolitiky. Košice, 2016.
KREJČÍ, O.: Mezinárodní politika. Ekopress, 2014.
LIĎÁK, J.: Medzinárodné vzťahy a medzinárodná politika. Bratislava: SOFA, 2000.
McGlINCHEY, S; WALTERS, S. (eds.): International Relations Theory. Bristol: E-International Relations Publishing, 2017.
MINGST, K. A., ARREGUÍN-TOFT, I.: Essentials of international relations. W. W. Norton, 2014.
PLECHANOVOVÁ, B.: Úvod do teorie mezinárodních vztahů. Výběr textů. ISE, 2003.
PŠEJA, P. (ED.): Přehled teorií mezinárodních vztahů. IIPS, 2005.
PŠEJA, P.: Moc a zájmy v mezinárodním systému. Praha: Centrum pro studium demokracie a kultury, 2016.
SHIRAEV, E. B.; ZUBOK, V. M.: International Relations. Oxford, 2014.
VLČEK, D.: Medzinárodné vzťahy. Filozofické teórie vojny a mieru. Banská Bystrica, 2003.
WAISOVÁ, Š.: Úvod do studia mezinárodních vztahů. Praha: Aleš Čeněk, 2002.
Záverečné hodnotenie:
Písomná skúška (max. 25 b.; min. 13 b.).
Priebežné hodnotenie:
Počas seminárnych hodín študent absolvuje debatné duely (spolu max. 15 b.), počas ktorých s využitím argumentácie a dôkazov obhajuje súhlasné alebo nesúhlasné stanovisko.
Formát debatného duelu:
Predstavenie tézy duelu vyučujúcim
Súhlasné stanovisko (5-10 min.)
Nesúhlasné stanovisko (5-10 min.)
Reakcia na Nesúhlasné stanovisko (max. 5 min.)
Reakcia na Súhlasné stanovisko (max. 5 min.)
Diskusia (možnosť ostatných študentov získať extra body za aktívny vstup do otvorenej diskusie k danej téme)
Absolvovanie priebežného hodnotenia je podmienkou pripustenia študenta k skúške z predmetu. Možnosť získať body do hodnotenia za aktivitu počas vyučovania.
Sumár hodnotenia:
A: 40-38; B: 37-34; C: 33-30; D: 29-27; E: 26-24; FX: menej ako 24
Teórie MV ako reflexia prístupov k chápaniu MV
Realizmus a Neorealizmus
Idealizmus / Liberalizmus, Neoliberálny inštitucionalizmus
Marxizmus, Teória moderného svetového systému
Konštruktivizmus
Scientizmus a Behaviorizmus v analýze MV
Cieľom predmetu je oboznámenie študenta s najdôležitejšími teóriami, ktoré formovali vývoj a podobu vedného odboru medzinárodné vzťahy (MV). Predmet poskytuje prehľad o vzniku, podstate a vývoji najdôležitejších teórií MV. Po absolvovaní predmetu študent dokáže opísať základné vlastnosti jednotlivých teórií medzinárodných vzťahov a interpretovať ich logiku na pozadí reálnej podoby MV.
Pracovné zaťaženie študentov je rozdelené medzi:
Priamu výučbu (prezenčne a dištančne cez LMS), ktorá tvorí 40% podiel pracovného zaťaženia študenta; Skupinovú prácu, (prezentácie) ktorá tvorí 15% podiel pracovného zaťaženia študenta; Individuálne konzultácie, ktoré tvoria 5% podiel pracovného zaťaženia študenta; Samoštúdium, ktoré tvorí 30% podiel pracovného zaťaženia študenta; a Hodnotenie (ústna skúška), ktoré tvoria 10% podiel pracovného zaťaženia študenta.
ART, J. R.; JERVIS, R.: International politics. Enduring concepts and contemporary issues. Pearson, 2005.
BARŠA, P. (a kol.): Dialog teorií. Filozofická dilemata výzkumu mezinárodních vztahů. Praha, 2009.
BARŠA, P.: Síla a rozum. Spor realismu s idealismem v moderním politickém myšlení. Praha, 2007.
BARŠA, P.; CÍSAŘ, O.: Anarchie a řád ve světové politice. Portál, 2008.
BAYLIS, J.; SMITH, S.: The Globalization of World Politics. Oxford, 2001.
BOOTH, K.; SMITH, S.: Současné teorie mezinárodních vztahů. Barrister & Principal, 2003.
BROWN, CH.: Understanding international relations. Palgrave, 2001.
BUZAN, B.: Bezpečnost: Nový rámec pro analýzu. Praha: Centrum strategických studií, 2005.
DOUGHERTY, J. E.; PFALTZGRAFF, R. J. JR.: Contending theories of international relations. Longman, 2001.
DRULÁK, P.: Teorie mezinárodních vztahů. Portál, 2003.
HUSENICOVA, L.: Idealizmus ako integrálna súčasť liberálnej teórie medzinárodných vzťahov. In: Politické vedy, Fakulta politických vied a medzinárodných vzťahov – UMB Banská Bystrica, 2017.
IŠTOK, R.; KOZIAK, T. (ET AL.): Geopolitika, globalistika, medzinárodná politika. Komentovaný výber textov. Prešov, 2010.
KNUTSEN, T. L.: Dějiny teorie mezinárodních vztahů. Centrum strategických studií, 2005.
KOZIAK, T.; DOBIAŠ, D.: Dejiny európskeho sociálno-politického myslenia - antológia textov. Košice, 2015.
KOZIAK, T.; EŠTOK, G. (ET AL.): Antológia textov z medzinárodných vzťahov a geopolitiky. Košice, 2016.
KREJČÍ, O.: Mezinárodní politika. Ekopress, 2014.
LIĎÁK, J.: Medzinárodné vzťahy a medzinárodná politika. Bratislava: SOFA, 2000.
McGlINCHEY, S; WALTERS, S. (eds.): International Relations Theory. Bristol: E-International Relations Publishing, 2017.
MINGST, K. A., ARREGUÍN-TOFT, I.: Essentials of international relations. W. W. Norton, 2014.
NYE, Joseph: Soft Power: The Means To Success In World Politics. New York: PublicAffairs, 2004.
PLECHANOVOVÁ, B.: Úvod do teorie mezinárodních vztahů. Výběr textů. ISE, 2003.
PŠEJA, P.: Moc a zájmy v mezinárodním systému. Praha: Centrum pro studium demokracie a kultury, 2016.
PŠEJA, P. (ED.): Přehled teorií mezinárodních vztahů. IIPS, 2005.
SHIRAEV, E. B.; ZUBOK, V. M.: International Relations. Oxford, 2014.
VESELÝ, Z.: Mezinárodní vztahy v zrcadle dějin. Praha: Aleš Čeněk, 2020.
VLČEK, D.: Medzinárodné vzťahy. Filozofické teórie vojny a mieru. Banská Bystrica, 2003.
WAISOVÁ, Š.: Řešení konfliktů v mezinárodních vztazích. Praha: Aleš Čeněk, 2011.
WAISOVÁ, Š.: Úvod do studia mezinárodních vztahů. Praha: Aleš Čeněk, 2002.
WALTZ, K.: Man, the State and War. New York: Columbia University Press, 1954.
WALTZ, K.: Theory of International Politics. Berkeley: University of California, 1979.
WENDT, A.: Anarchy is what States Make of it: The Social Construction of Power Politics. In: The MIT Press: International Organization, Vol. 46, No. 2 (Spring, 1992), pp. 391-425.
Záverečné hodnotenie:
Ústna skúška (max. 20 b.; min. 11 b.)
Priebežné hodnotenie:
Aktivita pri rozbore textov (max. 15 b.)
Esej (2 normostrany; max. 5 b.)
Absolvovanie priebežného hodnotenia je podmienkou pripustenia študenta ku skúške z predmetu. Možnosť získať body do hodnotenia za aktivitu počas vyučovania.
Sumár hodnotenia:
A: 40-38; B: 37-34; C: 33-30; D: 29-27; E: 26-24; FX: menej ako 24
Vývoj teórií medzinárodných vzťahov skrz tzv. Grand debates
Teórie medzinárodných vzťahov v 21. storočí
Významní autori teórií medzinárodných vzťahov
Analytické roviny a aktéri medzinárodných vzťahov
Medzinárodný systém a jeho reflexia v teóriách medzinárodných vzťahov
Štát ako aktér medzinárodných vzťahov a jeho teoretická reflexia;
Moc v medzinárodných vzťahoch - jej zdroje, podoby a projekcia
Jednotlivec ako aktér medzinárodných vzťahov
Medzinárodné organizácie ako aktér medzinárodnýh vzťahov
Cieľom predmetu je získanie komplexnej predstavy o fungovaní medzinárodných vzťahov a o vednej disciplíne, ktorá ich študuje. Reflexia analytických rovín (medzinárodný systém, štát a neštátni aktéri) a najdôležitejších fenoménov medzinárodných vzťahov (najmä moc, bezpečnosť a vojna) v relevantných teóriách. Po absolvovaní predmetu študent dokáže vysvetliť a interpretovať kľúčové aspekty teórií medzinárodných vzťahov ako nástroja analýzy medzinárodnej politiky.
BENCE, M. et al. 2005. Plávanie. Banská Bystrica: FHV UMB. 198s. ISBN 80-8083-140-8.
[online] Dostupné na: https://www.ff.umb.sk/app/cmsFile.php?disposition=a&ID=571
BUZKOVÁ, K. 2006. Fitness jóga, harmonické cvičení těla I duše. Praha: Grada. ISBN 8024715252.
JARKOVSKÁ, H, JARKOVSKÁ, M. 2005. Posilování s vlastním tělem 417 krát jinak. Praha: Grada. ISBN 9788024757308.
KAČÁNI, L. 2002. Futbal:Tréning hrou. Bratislava: Peter Mačura – PEEM. 278s. ISBN
8089197027.
KRESTA, J. 2009. Futsal.Praha: Grada Publishing, a.s. 112s. ISBN 9788024725345.
LAWRENCE, G. 2019. Power jóga nejen pro sportovce. Brno: CPress. ISBN 9788026427902.
SNER, Wolfgang. 2004. Posilování ve fitness. České Budějovice: Kopp. ISBN 8072322141.
STACKEOVÁ, D. 2014. Fitness programy z pohledu kinantropologie. Praha: Galén. ISBN 9788074921155.
VOMÁČKO, S. BOŠTÍKOVÁ, S. 2003. Lezení na umělých stěnách. Praha: Grada. 129s. ISBN
8024721743.
Podmienky záverečného hodnotenia:
· aktívna účasť na výučbe v zmysle študijného poriadku a pokynov vyučujúceho
· zvládnutie podmienok v celkovom hodnotení na úrovni 80%
Slovenský jazyk
Ústav TV a športu UPJŠ ponúka pre študentov UPJŠ v rámci výberového predmetu 21 športových aktivít: aerobik; aikido, basketbal, bedminton, body-balance, body form, bouldering, florbal, joga, power joga, pilates, plávanie, posilňovanie, sálový futbal, SM systém, step aerobik, stolný tenis, šach, volejbal, tabata, cykloturistika, dobrovoľníctvo na MMM.
Pre záujemcov Ústav TV a športu UPJŠ ponúka zimné (lyžiarsky kurz, survival) a letné (cvičenie pri mori, splavovanie rieky Tisza) telovýchovné sústredenia s atraktívnym programom, športové súťaže s celoslovenskou i medzinárodnou účasťou.
Výsledky vzdelávania:
Športové aktivity vo všetkých svojich formách pripravujú vysokoškolákov na ich ďalší profesionálny a osobný život. Na základe osobnej skúsenosti si uvedomujú dôležitosť postavenia pohybovej aktivity v živote. Aktívne pôsobia na telesnú zdatnosť a výkonnosť. Pomáhajú udržať duševné zdravie a zlepšiť zdravotný stav aj zdravie cvičencov. Osvojením a zdokonalením zručností a schopností v športových aktivitách posilňujú u študenta vzťah k PA a zároveň rozširujú možnosti vplývať na blízke aj široké okolie vo vybranej športovej činnosti.
Obsahový štandard:
Študent počas záverečného hodnotenia preukáže rozšírenie vedomostí a poznatkov z problematiky, ktorá je obsahovo daná informačným listom predmetu a šírkou definovaná v povinnej literatúre.
Výkonový štandard:
Študent preukáže zvládnutie výkonového štandardu, v rámci ktorého je schopný:
- osvojiť si pohybové zručnosti v konkrétnom športe, herné činnosti, odstrániť plaveckú negramotnosť,
- zvyšovať úroveň kondičných a koordinačných schopností, telesnú zdatnosť a pohybovú výkonnosť,
- pohybové cvičenia uplatňovať v praxi,
- prostredníctvom osvojenia špeciálneho programu zdravotnej TV vplývať na zmiernenie zdravotných oslabení,
- aplikovať nadobudnuté vedomosti a osvojené zručnosti v telovýchovnom procese, vo voľnom čase.
BENCE, M. et al. 2005. Plávanie. Banská Bystrica: FHV UMB. 198s. ISBN 80-8083-140-8.
[online] Dostupné na: https://www.ff.umb.sk/app/cmsFile.php?disposition=a&ID=571
BUZKOVÁ, K. 2006. Fitness jóga, harmonické cvičení těla I duše. Praha: Grada. ISBN 8024715252.
JARKOVSKÁ, H, JARKOVSKÁ, M. 2005. Posilování s vlastním tělem 417 krát jinak. Praha: Grada. ISBN 9788024757308.
KAČÁNI, L. 2002. Futbal:Tréning hrou. Bratislava: Peter Mačura – PEEM. 278s. ISBN
8089197027.
KRESTA, J. 2009. Futsal.Praha: Grada Publishing, a.s. 112s. ISBN 9788024725345.
LAWRENCE, G. 2019. Power jóga nejen pro sportovce. Brno: CPress. ISBN 9788026427902.
SNER, Wolfgang. 2004. Posilování ve fitness. České Budějovice: Kopp. ISBN 8072322141.
STACKEOVÁ, D. 2014. Fitness programy z pohledu kinantropologie. Praha: Galén. ISBN 9788074921155.
VOMÁČKO, S. BOŠTÍKOVÁ, S. 2003. Lezení na umělých stěnách. Praha: Grada. 129s. ISBN
8024721743.
Podmienky záverečného hodnotenia:
· aktívna účasť na výučbe v zmysle študijného poriadku a pokynov vyučujúceho
· zvládnutie podmienok v celkovom hodnotení na úrovni 80%
Slovenský jazyk
Ústav TV a športu UPJŠ ponúka pre študentov UPJŠ v rámci výberového predmetu 21 športových aktivít: aerobik; aikido, basketbal, bedminton, body-balance, body form, bouldering, florbal, joga, power joga, pilates, plávanie, posilňovanie, sálový futbal, SM systém, step aerobik, stolný tenis, šach, volejbal, tabata, cykloturistika, dobrovoľníctvo na MMM.
Pre záujemcov Ústav TV a športu UPJŠ ponúka zimné (lyžiarsky kurz, survival) a letné (cvičenie pri mori, splavovanie rieky Tisza) telovýchovné sústredenia s atraktívnym programom, športové súťaže s celoslovenskou i medzinárodnou účasťou.
Športové aktivity vo všetkých svojich formách pripravujú vysokoškolákov na ich ďalší profesionálny a osobný život. Na základe osobnej skúsenosti si uvedomujú dôležitosť postavenia pohybovej aktivity v živote. Aktívne pôsobia na telesnú zdatnosť a výkonnosť. Pomáhajú udržať duševné zdravie a zlepšiť zdravotný stav aj zdravie cvičencov. Osvojením a zdokonalením zručností a schopností v športových aktivitách posilňujú u študenta vzťah k PA a zároveň rozširujú možnosti vplývať na blízke aj široké okolie vo vybranej športovej činnosti.
Obsahový štandard:
Študent počas záverečného hodnotenia preukáže rozšírenie vedomostí a poznatkov z problematiky, ktorá je obsahovo daná informačným listom predmetu a šírkou definovaná v povinnej literatúre.
Výkonový štandard:
Študent preukáže zvládnutie výkonového štandardu, v rámci ktorého je schopný:
- osvojiť si pohybové zručnosti v konkrétnom športe, herné činnosti, odstrániť plaveckú negramotnosť,
- zvyšovať úroveň kondičných a koordinačných schopností, telesnú zdatnosť a pohybovú výkonnosť,
- pohybové cvičenia uplatňovať v praxi,
- prostredníctvom osvojenia špeciálneho programu zdravotnej TV vplývať na zmiernenie zdravotných oslabení,
- aplikovať nadobudnuté vedomosti a osvojené zručnosti v telovýchovnom procese, vo voľnom čase.
Študent získa kredity na základe odovzdanej práce a jej úspešnej prezentácie počas konferencie.
Tému príspevku, ciel a spôsob spracovania študent aktívne konzultuje s garantom predmetu.
slovenský
Konzultovanie témy príspevku, cieľa a spôsobu spracovania s garantom predmetu. Odovzdanie práce a jej úspešná prezentácia počas konferencie.
Prácou a vystúpením na konferencii si študenti precvičia a overia úroveň zvládnutia faktografických, teoreticko-metodologických a praktických poznatkov a skúseností z vybranej problematiky.
Študent získa kredity na základe odovzdanej práce a jej úspešnej prezentácie počas konferencie.
Tému príspevku, ciel a spôsob spracovania študent aktívne konzultuje s garantom predmetu.
slovenský
Konzultovanie témy príspevku, cieľa a spôsobu spracovania s garantom predmetu. Odovzdanie práce a jej úspešná prezentácia počas konferencie.
Prácou a vystúpením na konferencii si študenti precvičia a overia úroveň zvládnutia faktografických, teoreticko-metodologických a praktických poznatkov a skúseností z vybranej problematiky.
Študent získa kredity na základe odovzdanej práce a jej úspešnej prezentácie počas konferencie.
Tému príspevku, ciel a spôsob spracovania študent aktívne konzultuje s garantom predmetu.
slovenský
Konzultovanie témy príspevku, cieľa a spôsobu spracovania s garantom predmetu. Odovzdanie práce a jej úspešná prezentácia počas konferencie.
Prácou a vystúpením na konferencii si študenti precvičia a overia úroveň zvládnutia faktografických, teoreticko-metodologických a praktických poznatkov a skúseností z vybranej problematiky.
Absolvovanie stáže na vzdelávacej, výskumnej alebo inej inštitúcii v súvislom trvaní minimálne 3 týždne. Potvrdenie o absolvovaní stáže od prijímajúcej inštitúcie.
slovenský
Absolvovanie stáže na vzdelávacej, výskumnej alebo inej inštitúcii v súvislom trvaní minimálne 3 týždne.
Absolvovaním stáže na vzdelávacej, výskumnej alebo inej inštitúcii študent získa praktické
skúsenosti v študovanom odbore.
Absolvovanie stáže na vzdelávacej, výskumnej alebo inej inštitúcii v súvislom trvaní minimálne 3 týždne. Potvrdenie o absolvovaní stáže od prijímajúcej inštitúcie.
slovenský
Absolvovanie stáže na vzdelávacej, výskumnej alebo inej inštitúcii v súvislom trvaní minimálne 3 týždne.
Absolvovaním stáže na vzdelávacej, výskumnej alebo inej inštitúcii študent získa praktické
skúsenosti v študovanom odbore.
Absolvovanie stáže na vzdelávacej, výskumnej alebo inej inštitúcii v súvislom trvaní minimálne 3 týždne. Potvrdenie o absolvovaní stáže od prijímajúcej inštitúcie.
slovenský
Absolvovanie stáže na vzdelávacej, výskumnej alebo inej inštitúcii v súvislom trvaní minimálne 3 týždne.
Absolvovaním stáže na vzdelávacej, výskumnej alebo inej inštitúcii študent získa praktické
skúsenosti v študovanom odbore.
Pracovné zaťaženie študentov je rozdelené medzi: Priamu výučbu (prezenčne a dištančne cez LMS), ktorá tvorí 40% podiel pracovného zaťaženia študenta; Skupinovú prácu (kolokviá, prezentácie, seminárne práce), ktorá tvorí 25% podiel pracovného zaťaženia študenta; Samoštúdium, ktoré tvorí 10% podiel pracovného zaťaženia študenta; a Hodnotenie (skúška písomnou formou), ktorá predstavuje 25% podiel pracovného zaťaženia študenta.
Bělina, P. a kol.: Dějiny zemí Koruny české II. Praha: 1992.
Čaplovič, J.: Etnografia Slovákov v Uhorsku. Bratislava: 1997.
Gbúrová, M.: Dotyky s politikou. Trenčín: 2002.
Gbúrová, M. – Dobiaš, D.: Idea liberalizmu v európskom a slovenskom politickom myslení. Košice: 2014.
Herder, J. G.: Vývoj lidskosti. Praha: 1941.
Hurban, J. M.: Životopisy a články. Editor: Chmel, R. Bratislava: 1973.
Komenský, J. A.: Vybrané spisy II. Bratislava: 1956.
Kol. autorů: Dějiny Československa II (1648-1918). Praha: 1990.
Kollár, J.: Kázně a reči. In: Kollár, J.: Dielo II. Prózy. Bratislava: 2001.
Masaryk, T. G.: Ideály humanitní. Praha: 1990.
Masaryk, T. G.: O demokracii. Výbor ze spisú a projevú. Praha: 1991.
Masaryk, T. G.: Válka a revoluce II. Praha: 2008.
Palárik, J.: Za reč a práva ľudu. Zväzok II. Bratislava: 1956.
Pekník, M. a kol.: Osobnosti slovenskej politiky. Ferdinand Juriga. Ľudový smer slovenskej politiky. Bratislava: 2009.
Pichler, T.: Národovci a občania: O slovenskom politickom myslení v 19. storočí. Bratislava: 1998.
Šafárik, P. J.: Dejiny slovanského jazyka a literatúry všetkých nárečí. Bratislava: 1963.
Timura, V.: Generácia Všeslávie. Bratislava: 1987.
Várossová, E.: Slovenské obrodenecké myslenie. Bratislava: 1963.
Vykoupil, L.: Slovník českých dějin. Brno: 2000.
Znoj, M., Havránek, J., Sekera, M.: Český liberalizmus. Praha: 1995.
Záborský, J.: Výber z diela I. Bratislava: 1953.
Aktívna účasť na hodinách, max. 2 absencie.
Priebežné hodnotenie – kolokviá, prezentácie, seminárne práce
Záverečné hodnotenie - záverečná skúška (písomná forma).
Výučba predmetu prebieha primárne prezenčnou formou, ktorá je doplnená nástrojmi dištančného vzdelávania.
slovenský jazyk
Platforma „dejín“ - základné determinanty vzniku a formovania politického myslenia v Čechách a na Slovensku, reflexia idey slovanskej vzájomnosti v koncepciách autorov generácie „Všeslávie“, sociálno – politické názory Ľudovíta Štúra, pragmatický a mesianistický typ slovenského romantizmu, od politického katolicizmu k liberálno – pokrokárskym tendenciám v slovenskej politickej teórii a praxi, národné obrodenie a štátoprávne teórie v českom politickom myslení, politická teória Milana Hodžu a T. G. Masaryka.
Študenti sú schopní interpretovať a charakterizovať problematiku vybraných základných časových periód a obsahových schém politického myslenia na Slovensku a v Čechách. Sú schopní komparácie rôznych teoretických koncepcií politického myslenia z tohto regiónu s politickou praxou.
Pracovné zaťaženie študentov je rozdelené medzi:
Priamu výučbu (prezenčne a dištančne cez LMS), ktorá tvorí 40% podiel pracovného zaťaženia študenta; Skupinovú prácu, (prezentácie) ktorá tvorí 15% podiel pracovného zaťaženia študenta;
Individuálne konzultácie, ktoré tvoria 5% podiel pracovného zaťaženia študenta;
Samoštúdium, ktoré tvorí 30% podiel pracovného zaťaženia študenta;
Hodnotenie (písomná práca), ktoré tvoria 10% podiel pracovného zaťaženia študenta.
DRULÁK, P.: Teorie mezinárodních vztahů, Praha: Portál, 2003
WALLERSTEIN, I.: The Modern World-System, vol. I: Capitalist Agriculture and the Origins of the European World-Economy in the Sixteenth Century. New York/London: Academic Press, 1974
WALLERSTEIN, I.: The Modern World-System, vol. II: Mercantilism and the Consolidation of the European World-Economy, 1600–1750. New York: Academic Press, 1980
WALLERSTEIN, I.: The Modern World-System, vol. III: The Second Great Expansion of the Capitalist World-Economy, 1730-1840s. San Diego: Academic Press, 1989
WALLERSTEIN, I.: The Modern World-System, vol. IV: Centrist Liberalism Triumphant, 1789–1914. Berkeley: University of California Press, 2011
WALLERSTEIN, I.: World-Systems Analysis: An Introduction. Durham, North Carolina: Duke University Press, 2004
HOLUBEC, S.: Sociologie světových systémů. Praha: SLON, 2010
Pracovný kolektív VP: DVTR - Dostatočne všeobecná teória riadenia. Kežmarok: Torden, 2020
PŠEJA, P. (eds.): Přehled teorií mezinárodních vztahů. Brno: Masarykova Univerzita v Brně/Mezinárodní politologický ústav, 2005
Podmienkou pre udelenie kreditov a známky je:
- odovzdanie 10-stranovej odbornej práce na vybranú tému (odborná práca bude obodovaná, pričom k úspešnému absolvovaniu predmetu je potrebné dosiahnuť aspoň 51 % z celkového počtu bodov)
- aktivita na seminároch v podobe vypracovania čiastkových úloh zadaných vyučujúcim
Študent má max. 2 opravné pokusy (odborná práca).
Za aktivitu je možné získať body naviac.
ZÁVEREČNÉ HODNOTENIE:
A ... 100,00% - 91,00%
B ... 90,99% - 81,00%
C ... 80,99% - 71,00%
D ... 70,99% - 61,00%
E ... 60,99% - 51,00%
FX ... 50,99% a menej.
Výučba predmetu prebieha primárne prezenčnou formou, ktorá je doplnená nástrojmi dištančného vzdelávania.
slovenský jazyk
1. Marxizmus v medzinárodných vzťahoch
2. Teória svetosystémov I. Wallersteina
3. Kritická teória v medzinárodných vzťahoch
4. Postmodernizmus v medzinárodných vzťahoch
5. Feminizmus v medzinárodných vzťahoch
6. Konceptuálne teórie - Dostatočne všeobecná teória riadenia
Kurz sa zaoberá vybranými teóriami medzinárodných vzťahov, ktoré nie sú predmetom iných kurzov, ale z hľadiska teoretického základu sú relevantné. Podrobne charakterizuje a interpretuje teóriu svetosystémov spracovanú I. Wallersteinom. Vysvetľuje kritickú teóriu v kontexte medzinárodných vzťahov, postmodernistický prúd, ale aj feministický prístup. V neposlednom rade interpretuje Dostatočne všeobecnú teóriu riadenia (konceptuálne teórie) ako metodológiu manažmentu riadenia a moci.
Ciele:
Rozvoj poznania: Študenti nadobudnú rozšírené poznanie o ďalšie významné a relevantné teórie medzinárodných vzťahov.
Rozvoj schopností a zručností: Na základe získaných vedomostí budú schopní metodologicky správne pochopiť a odhaliť procesy riadenia a moci ako aj zásadné politicko-spoločenské premeny súčasnosti, ktoré sa v medzinárodných vzťahoch odohrávajú, navrhovať možné riešenia a predikovať scenáre vývoja.
Pracovné zaťaženie študentov je rozdelené medzi:
- Priamu výučbu (prezenčne a dištančne cez LMS), ktorá tvorí 30% podiel pracovného zaťaženia študenta;
- Skupinovú prácu, (prezentácie alebo iné aktivity) ktorá tvorí 30% podiel pracovného zaťaženia študenta;
- Samoštúdium, ktoré tvorí 20% podiel pracovného zaťaženia študenta;
- Hodnotenie, ktoré tvorí 20% podiel pracovného zaťaženia študenta.
BARDOVIČ, J..: Voľby a volebné systémy. Trnava: Univerzita Sv. Cyrila a Metoda v Trnave, 2021, 160 s.
BARDOVIČ, J.: Voľby a volebný systém v Slovenskej republike. In: ČATLOCHOVÁ, I. (ed.): Vojenská osveta. 1. časť: spoločenskovedné semináre. Liptovský Mikuláš: Personálny úrad OS SR, 2020, s. 4-27.
DANČIŠIN, V.: O nedokonalosti volebných procedúr. Prešov: Reproma Prešov, 2005, 176 s.
DANČIŠIN, V.: Voľby a volebné systémy. Terminologické penzum. Prešov: Prešovská univerzita v Prešove, 2014, 92 s.
DOMIN, M.: Volebné právo a volebné systémy: Druhé, aktualizované a prepracované vydanie. Bratislava: Wolters Kluwer, 2021, 442 s.
DOMIN, M.: Všeobecnosť volebného právo v Slovenskej republike a jej materiálne zabezpečenie. Bratislava: Wolters Kluwer, 2018, 246 s.
DOMIN, M.: Zákon č. 180/2014 Z. z. o podmienkach výkonu volebného práva: Komentár. Bratislava: Wolters Kluwer, 2018, 681 s.
DOMIN, M.: Zákon č. 181/2014 Z. z. o volebnej kampani: Komentár. Bratislava: Wolters Kluwer, 2019, 225 s. DOMIN, M.; BUJŇÁK, V.: Zákon o politických stranách a politických hnutiach: Komentár. Bratislava: Wolters Kluwer, 2019, 420 s.
KOPRLA, M.: Volebné zákony v podmienkach Slovenskej republiky [CD-ROM]. Trnava: Acta Universitatis Sanctorum Cyrilli et Methodii Tyrnaviae Res Publica, 2011.
MACHYNIAK, J. (ed.): Dynamika regionálnej samosprávy na Slovensku – Voľby 2017: Zborník príspevkov z medzinárodnej vedeckej konferencie, 10. novembra 2017. [CD-ROM]. Trnava: Univerzita Sv. Cyrila a Metoda v Trnave, Fakulta sociálnych vied, 2018.
ONUFRÁK, A.: Esencia „Spoločné voľby 2022“. In: DOBIAŠ, D.; DVORSKÝ, T.; RUMAN, J. (eds.): Medzi právnym štátom a bezprávím: Kam kráčaš demokracia. Košice: Univerzita Pavla Jozefa Šafárika v Košiciach - Vydavateľstvo ŠafárikPress, 2022, s. 179-194.
ONUFRÁK, A.: Teória a prax volieb a volebnej problematiky v podmienkach Slovenskej republiky (Habilitačná práca). Košice: Univerzita Pavla Jozefa Šafárika v Košiciach, Filozofická Fakulta 2021, 167 s.
ONUFRÁK, A.: Volebné právo v kontexte ústavodarných procesov. In: OROSZ, L.; HORŇÁKOVÁ, D.; ČERŇANSKÝ, M. P. (eds.): Ústava Slovenskej republiky a jej perspektívy. Skvalitňovanie ústavného textu a zvyšovanie autority slovenskej ústavy – reálna možnosť, alebo naivná ilúzia? Zborník príspevkov z vedeckého seminára Danišovce 23. – 25. november. Košice: Univerzita Pavla Jozefa Šafárika v Košiciach, Právnická fakulta: Vydavateľstvo ŠafárikPress, 2022, s. 202-241.
OROSZ, L. a kol.: Volebné právo. Košice: Univerzita Pavla Jozefa Šafárika v Košiciach, Právnická fakulta, 2015, 290 s.
ŠUTAJOVÁ, J.; ONUFRÁK, A.: Regional Elections to the Council of the Košice Self-Governing Region in 2022. In: Slovak Journal of Political Sciences / Slovenská politologická revue. Trnava: Faculty of Social Sciences, University of Ss. Cyril and Methodius in Trnava. Vol. 24. No. 1, pp. 81-115. [online].
Zákon č. 85/2005 Z. z. Zákon o politických stranách a politických hnutiach v znení neskorších predpisov.
Zákon č. 180/2014 Z. z. Zákon o podmienkach výkonu volebného práva a o zmene a doplnení niektorých zákonov.
Zákon č. 181/2014 Z. z. Zákon o volebnej kampani a o zmene a doplnení zákona č. 85/2005 Z. z. o politických stranách a politických hnutiach v znení neskorších predpisov.
Priebežné hodnotenie: aktívna účasť na seminároch, seminárna práca, test Záverečné hodnotenie: hodnotenie. Výučba predmetu prebieha primárne prezenčnou formou, ktorá je doplnená nástrojmi dištančného vzdelávania. Sumár hodnotenia: A: 100-92; B: 91,5-84; C: 83,5-76; D: 75,5-68; E: 67,5-60; FX: menej ako 60
slovenský jazyk
Slovak
Osnova prednášok
1) Voľby a volebné právo
a) Voľby ako demokratický spôsob výberu zástupcov
b) Spôsoby obsadzovania verejných funkcií
c) Funkcie volieb
2) Voľby ako ľudské právo
a) História volieb a volebného práva
b) Aktívne a pasívne volebné právo
c) Princípy volebného práva v modernom demokratickom a právnom štáte
3) Štádiá volebného procesu I.
a) Vyhlásenie volieb
b) Volebné územie, volebné obvody a volebné okrsky
c) Zoznamy voličov
4) Štádiá volebného procesu II.
a) Navrhovanie a registrácia kandidátov a kandidátnych listín
b) Volebná kampaň
c) Formy hlasovania
d) Zisťovanie výsledkov hlasovania a vyhlásenie výsledkov volieb
5) Matematické metódy sčítavania hlasov a prerozdeľovania mandátov I.
a) Volebná formula
b) Volebná kvóta
c) Volebný deliteľ
6) Matematické metódy sčítavania hlasov a prerozdeľovania mandátov II.
a) Metódy prerozdeľovania neobsadených mandátov
b) Volebný prah (uzatváracia klauzula)
7) Väčšinový volebný systém
a) Všeobecná charakteristika
b) Relatívna väčšina
c) Absolútna väčšina
8) Systém pomerného zastúpenia
a) Všeobecná charakteristika
b) Systém jedného prenosného hlasu
9) Zmiešané volebné systémy
a) Všeobecná charakteristika
b) Koexistenčné volebné systémy
c) Superkombinované volebné systémy
Študenti sa oboznámia s volebným právom a jeho rozširovaním. Dokáže identifikovať rôzne podoby volebného systému a jeho vplyv na jednotlivé časti politického systému. Budú schopní využiť jednotlivé spôsoby prepočtu hlasov voličov na prerozdelenie mandátov.
Pracovné zaťaženie študentov je rozdelené medzi:
Priamu výučbu (prezenčne a dištančne cez LMS), ktorá tvorí 40% podiel pracovného zaťaženia študenta; Skupinovú prácu, (prezentácie) ktorá tvorí 15% podiel pracovného zaťaženia študenta; Individuálne konzultácie, ktoré tvoria 5% podiel pracovného zaťaženia študenta; Samoštúdium, ktoré tvorí 30% podiel pracovného zaťaženia študenta; a Hodnotenie (písomný test), ktoré tvoria 10% podiel pracovného zaťaženia študenta.
BARTEKOVÁ, D.; ŠTULAJTER, I.; ŠTULAJTER, M.: Športová diplomacia. Banská Bystrica: Belianum: 2013.
BILČÍK V., DULEBA A., JUZA P., WLACHOVSKÝ M.: Slovenská zahraničná politika v meniacom sa svete - Nové výzvy a prístupy. Bratislava: Inštitút ASA- MZV SR-SFPA, 2007.
DVORSKÝ, Tomáš: Čínska mäkká moc a slovenská skúsenosť. Košice: ŠafárikPress, 2022.
EŠTOK, Gabriel: (Ne)dávne hľadanie strednej Európy. Košice: ŠafárikPress, 2020.
EŠTOK, Gabriel: Občianstvo Európskej únie. Košice: ŠafárikPress, 2022.
FIGEĽ, J., ADAMIŠ, M.: Slovensko na ceste do Európskej únie - Kapitoly a súvislosti. Bratislava, 2004.
HACKER, P.: Slovensko 1990-1993. Bratislava: Artforum, 2013
JUZA,P.: Zahraničná politika Slovenskej republiky a napĺňanie národnoštátnych záujmov Slovenska, In: Pohľady na slovenskú politiku po roku 1989. II. časť. PEKNÍK, M. a kol. Bratislava : Ústav politických vied SAV, VEDA, 2016.
KLIME, Antonik; KUBU, Eduard: Československá zahraniční politika 1918-1938: kapitoly z dějin mezinárodních vztahů. Praha: Institut pro středoevropskou kulturu a politiku, 1995.
KUKAN, Eduard: Diplomat - Moja cesta. Bratislaba: Artis Omnis, 2022.
LIĎÁK, J.: Medzinárodné vzťahy a medzinárodná politika. Bratislava: SOFA, 2000.
MICHÁLEK, Slavomír: Muži diplomacie Slováci na významných postoch zahraničnej služby. Bratislava: Spolok MR, 2018.
MIHÁLIK, J.: Európska únia alebo federácia národných štátov? Bratislava: Wolters Kluwer, 2013.
MOJŽITA, M.: Kňažko / Demeš / Kňažko: Formovanie slovenskej diplomacie v rokoch 1990 až 1993. Bratislava: VEDA, 2019.
MOJŽITA, M.: Formovanie slovenskej diplomacie v rokoch 1990-1993. Bratislava: VEDA, 2004.
MOTTOŠ, Boris: Diplomatický protokol Slovenskej republiky (vybrané aspekty). Bratislava: Ekonóm, 2011.
RUSIŇÁK, P.: K teoretickým prístupom skúmania zahraničnej politiky, In.: Medzinárodné vzťahy 2/2005, FMV EÚ Bratislava.
STRÁŽNICKÁ, V.: Európska integrácia a právo Európskej únie, Eurokódex 2009.
UŠIAK, J.: Bezpečnostná politika Slovenskej republiky a vybrané bezpečnostné dokumenty. Banská Bystrica: Belianum, 2020.
VESELÝ, Z.: Diplomacie: Teorie-praxe-dejiny. Praha: Aleš Čeněk, 2018.
Záverečné hodnotenie:
Písomná skúška (max. 25 b.; min. 13 b.).
Priebežné hodnotenie:
Jedenkrát počas semestra študent pripraví 15-20 minútovú prezentáciu (max. 15 b.) v rámci ktorej predstaví a vysvetlí zahraničnú politiku a bilaterálne vzťahy Slovenskej republiky s vybraným štátom.
Sumár hodnotenia:
A: 40-38; B: 37-34; C: 33-30; D: 29-27; E: 26-24; FX: menej ako 24
slovenský jazyk
Formovanie zahraničnej politiky v období vzniku ČSR,
Konštituovanie zahraničnej politiky SR v roku 1993,
Aktuálna podoba zahraničnej politiky SR,
Strategické dokumenty,
Zahraničná a európska politika SR,
Strategický výhľad zahraničnej a európskej politiky Slovenskej Republiky,
Programové vyhlásenie Vlády Slovenskej republiky v oblasti zahraničnej politiky,
Obranná stratégia SR,
Bezpečnostná stratégia SR,
Slovensko v medzinárodných organizáciách,
Kultúrna, hospodárska, športová diplomacia SR,
Diplomatický protokol SR
Cieľom predmetu je oboznámenie študenta s najdôležitejšími aspektmi zahraničnej politiky Slovenskej republiky. Predmet poskytne prehľad o vzniku, vývoji a aktuálnej podobe zahraničnej politiky SR. Po absolvovaní predmetu študent dokáže opísať základné charakteristiky zahraničnej politiky SR a interpretovať ich v kontexte medzinárodných vzťahov.