BLEHA, B., NOVÁKOVÁ, G. Praktikum z demogeografie a demografie 1. diel. Bratislava: Geografika, 2012, s.140.

BLEHA, B., NOVÁKOVÁ, G. Praktikum z demogeografie a demografie 2. diel. Bratislava: Geografika, 2012, s. 82.

KLUFOVÁ, R., POLÁKOVÁ,, Z.: Demografické metody a analýzy: demografie české a slovenské populace. 1. vyd.Praha: Wolters Kluwer ČR, 2010.308s.

KOSCHN, F.: Demografie poprvé, 2 vyd. VŠE Praha, 2005. 122s.

MLÁDEK, J. 1992: Základy geografie obyvateľstva. SPN Bratislava, 232.

MLÁDEK, J., a kol. 2006: Atlas obyvateľstva Slovenska. UK Bratislava, 168.

PAVLÍK, Z., RYCHTAŘÍKOVÁ, J., ŠUBRTOVÁ, A. 1986: Základy demografie. Academia Praha, 732.

Štatistický úrad SR, Výskumné demografické centrum, Demographic Yearbook, Statistical Yearbook

Hodnotenie študijných výsledkov študenta sa uskutočňuje kombináciou priebežnej kontroly počas výučbovej časti semestra so skúškou za dané obdobie semestra. Priebežná kontrola spočíva v min. 80 % aktívnej účasti študenta na výuke (seminári) a úspešne riešenie zadaných úloh (6 zadaní) podľa pokynov vyučujúceho s podielom na výslednom hodnotení 40 bodov. Ak študent nedosiahne povinnú aktívnu účasť výuky a úspešne nerieši zadané úlohy (minimálne 21 b.) nemôže sa prihlásiť na skúšku. Skúška pozostáva z písomnej a ústnej časti. Ak študent získa v písomnej časti viac ako 51 % (tj. Viac ako 31 b.), môže pristúpiť k ústnej časti. Ak študent nepreukáže vedomosti pri ústnej časti, skúšku vo forme písomnej i ústnej časti absolvuje v ďalšom termíne. Výsledné hodnotenie je súčtom hodnotenia z priebežnej kontroly (max. 40 bodov) a skúšky (max. 60 bodov).

slovenský

Demografia ako vedná disciplína a jej vzťah k demografickej štatistike a demogeografii; Demografická štatistika (Spôsoby zisťovania a pramene štatistických údajov o obyvateľstve); Analýza populačného vývoja a prognózy; Rozmiestnenie obyvateľstva; Prirodzený pohyb obyvateľstva (natalita, mortalita, bilancia prirodzeného pohybu obyvateľstva, model demografického cyklu); Mechanický pohyb obyvateľstva (migrácia obyvateľstva, imigrácia, emigrácia, historické prúdy migrácie, dôsledky, faktory); Celkový pohyb obyvateľstva; Štruktúra obyvateľstva podľa biologických, ekonomických a kultúrnych znakov; Starnutie obyvateľstva – definícia, klasifikácie, kvantitatívne ukazovatele; Demografická prognostika a prognózovanie; Populačná politika.

Semináre

Náplň seminárov pozostáva zo zadaní, ktoré študent vypracováva podľa pokynov vyučujúceho. Semináre sú orientované na rôzne oblasti demografie. Študent prostredníctvom jednotlivých zadaní sa naučí orientovať v množstve dát, ich vyhľadávaní, grafickom spracovaní či už v podobe máp, alebo prostredníctvom rôznych typov grafov. Prínosom pre študenta práca s textom, grafikou, IKT i štatistikou.

Študent nadobudne teoreticko-metodologický základ v demografii vo všeobecnosti a s aplikáciou vo verejnej správe. Oboznámi sa so základnými spôsobmi získavania údajov o obyvateľstve a metódami demografického výskumu.

1. Informatizácia. Ministerstvo investícií, regionálneho rozvoja a informatizácie Slovenskej republiky. Dostupné na: https://www.mirri.gov.sk/sekcie/informatizacia/index.html

2. Stratégia digitálnej transformácie Slovenska 2030. Dostupné na: https://mirri.gov.sk/sekcie/informatizacia/digitalna-transformacia/strategia-digitalnej-transformacie-slovenska-2030/

3. Ústredný portál verejnej správy

4. Zákon č. 305/2013 Z.z. o elektronickej podobe výkonu pôsobnosti orgánov verejnej moci a o zmene a doplnení niektorých zákonov (zákon o e-Governmente)

5. Dátové centrum obcí a miest

6. Európska komisia. Európa pripravená na digitálny vek. Dostupné na: https://commission.europa.eu/strategy-and-policy/priorities-2019-2024/europe-fit-digital-age_sk

7. Ručinská, S. – Bernhart, J. – Cecon, F. – Dumitrescu, G. C. (eds.) 2024. Exploring Digital and Green Concepts. Knowledge Base for Cities and Municipalities. 1st edition. Prague : Wolters Kluwer ČR, a. s., 2024, 208 p., ISBN 978-80-286-0048-8

8. Podklady vyučujúcich distribuované v priebehu semestra.

Predmet sa končí klasifikovaným hodnotením/hodnotením. Klasifikované hodnotenie/hodnotenie sa získava na základe súčtu bodov stanovených podmienok klasifikovaného hodnotenia.

Podmienky priebežného hodnotenia:

- A) Aktívna účasť na výučbe v zmysle študijného poriadku a pokynov vyučujúceho.

- B) Priebežné hodnotenie formou testu (maximálny počet bodov 30, minimálny počet bodov nie je stanovený).

- C) Priebežné hodnotenie formou písomky (maximálny počet bodov 30, minimálny počet bodov nie je stanovený).

- D) Individuálna práca študenta formou zadania (maximálny počet bodov 40, minimálny počet bodov nie je stanovený).

Podmienky záverečného hodnotenia: Zvládnutie parciálnych podmienok priebežného hodnotenia.

Podmienky úspešného absolvovania predmetu: Zvládnutie podmienok priebežného hodnotenia a dosiahnutie minimálne 52 bodov zo 100 bodov.

Študent má možnosť v priebehu semestra získať maximálne 100 bodov:

- na hodnotenie A je potrebné získať 91 – 100 bodov,

- na hodnotenie B je potrebné získať 81 – 90 bodov,

- na hodnotenie C je potrebné získať 71 – 80 bodov,

- na hodnotenie D je potrebné získať 61 – 70 bodov,

- na hodnotenie E je potrebné získať 52 – 60 bodov.

Klasifikované hodnotenie nebude udelené študentovi, ktorý celkovo nezískal aspoň 52 bodov.

Detailné podmienky úspešného absolvovania predmetu sú každoročne aktualizované na elektronickej nástenke predmetu v AiS2 alebo v úložisku pre digitálne podporné materiály (LMS Moodle UPJŠ).

slovenský a anglický jazyk

1. Digitálna transformácia spoločnosti

2. Ciele, úrovne a subjekty E-governmentu

3. Digitálna transformácia a politiky EÚ

4. Stratégie digitálnej transformácie v SR

5. Subjekty riadenia digitálnej transformácie v SR

6. E-government z pohľadu územnej samosprávy

7. Digitálna transformácia územnej samosprávy – príklady dobrej praxe v EÚ

8. Digitálna transformácia územnej samosprávy – príklady dobrej praxe v SR

9. Smart city ako koncepcia moderného riadenia miest

10. Moderné prístupy komunikácie územnej samosprávy využitím IKT

11. Bezpečnosť v rámci E-governmentu

12. Dezinformácie v digitálnom prostredí

13. Rebríčky E-governmentu v medzinárodnom prostredí

Predmet sa zaoberá základnými aspektmi procesu informatizácie vo verejnej správe. Zdôrazňuje význam sprístupňovania informácií verejnosti, zjednodušenia komunikácie verejnosti s verejnou správou, podporu účasti občana na spravovaní verejných záležitostí ako aj zvyšovanie transparentnosti výkonu verejnej správy efektívnejšou aplikáciou informačno-komunikačných technológií.

Odborné znalosti - študenti absolvujúci predmet vedia vysvetliť východiská, súvislosti a základný historický kontext informatizácie spoločnosti a informatizácie verejnej správy. Sú schopní uviesť a vysvetliť jednotlivé definície E-governmentu. V teoretickej rovine vedia vymedziť základné pozitíva ale aj negatíva informatizácie, prípadné ohrozenia pre verejnú správu a jednotlivcov, úlohu informatizácie z pohľadu participatívnej demokracie.

Odborné zručnosti - študenti absolvujúci predmet poznajú jednotlivé nielen legislatívne, ale aj iné oficiálne a strategické dokumenty, ktorých analýzou ich vedia aplikovať v konkrétnych podmienkach. Poznajú jednotlivé služby E-governmentu, sú schopní ich využívať v praxi a komparáciou s inými krajinami EÚ identifikovať ich nedostatky a následne navrhnúť spôsoby odstránenia nedostatkov, a to vzhľadom na národné špecifiká krajiny, kde majú byť uplatnené. Zároveň sú schopní jednotlivé služby využívať v súlade s požiadavkami kladenými najmä na bezpečnosť, efektívnosť, hospodárnosť.

Všeobecná spôsobilosť (kompetencia) - štúdiom a absolvovaním predmetu študenti vedia pristupovať k analýze študovaných tematík kriticky a s komparatívnym prístupom umožňujúcim medzištátne porovnávania. Taktiež sú schopní úlohy riešiť samostatne ale aj v tímovej spolupráci. Vedia svoje myšlienky a názory prezentovať, no zároveň ich aj argumentačne zdôvodniť.

1. ČEPELOVÁ, A., LACHYTOVÁ, L. a L. PČOLINSKÁ. 2019. Ekonómia verejného sektora. Košice: TYPOPRESS – Tlačiareň s.r.o., ISBN 978-80-8129-110-4

2. ČEPELOVÁ, A., 2013. Ekonómia verejného sektora. UPJŠ Košice, FVS, 2013, ISBN 978-80-8152-004-4.

3. CIBÁKOVÁ, V. a kolektív., 2012. Ekonomika verejného sektora. Bratislava: IURA Edition, 2012.

4. OCHRANA,F. a kol.: Veřejný sektor a verejné finance. Grada, Praha 2010

5. VORLÍČEK, J. 2008. Úvod do ekonómie verejného sektora, vydavateľstvo VŠE Praha, ISBN

978-80-245-1419-2.

Podmienky priebežného hodnotenia (max. 40 a min. 21 bodov): 1. Účasť na výučbe v zmysle

študijného poriadku a pokynov vyučujúceho. 2. Aktivita na seminári. 3. Priebežný písomný test I. a

II. 4. Samoštúdium odporúčanej literatúry Podmienky záverečného hodnotenia: Záverečná

skúška (max. 60 a min. 31 bodov). Podmienky úspešného absolvovania predmetu: 1. Účasť na

výučbe v zmysle študijného poriadku a podľa pokynov vyučujúceho; 2. Zvládnutie podmienok

priebežného a záverečného hodnotenia v celkovom vyjadrení na úrovni minimálne 60 %.

slovenský jazyk

1. Úvod do štúdia ekonomiky verejného sektora.

2. Štruktúra národného hospodárstva.

3. Neziskový sektor a neziskový súkromný sektor.

4. Zmiešaná ekonomika a príčiny existencie verejného sektora.

5. Verejný sektor a verejný súkromný sektor.

6. Ekonomická charakteristika verejných statkov a externalít. Zabezpečovanie verejných statkov.

7. Alternatívne metódy poskytovania verejných služieb.

8. Verejná voľba – spôsob rozhodovania vo verejnom sektore.

9. Efektívnosť ako ekonomická kategória. Paretovská efektívnosť.

10. Financovanie verejnej správy a verejného sektora.

11. Riadenie verejného sektora. Ekonomika verejnej správy – základné problémy riadenia.

12. Nadácie, občianske združenia – ich vznik, činnosť a zánik.

13. Ekonomika a financovanie rozpočtových a príspevkových organizácií.

Cieľom predmetu je oboznámiť študentov so základnými otázkami a problémami ekonomiky

verejného sektora a verejnej správy a vytvoriť teoretický základ pre štúdium ďalších nadväzujúcich

disciplín, najmä verejných financií. Študent bude vedieť identifikovať rozdiely medzi súkromným

a verejným sektorom, súkromnými a verejnými statkami a službami, porozumie teórií verejnej

voľby, spôsobom rozhodovania sa vo verejnom sektore, identifikuje proces, faktory Paretovskej

efektívnosti a príčiny neefektívnosti verejnej správy, a podobne.

Povinná:

1. MIHALIKOVÁ, E.: Účtovníctvo rozpočtových organizácií (E-publikácia). Košice, UPJŠ v Košiciach, 2023, ISBN 978-80-574-0224-4. Dostupné online:

https://unibook.upjs.sk/sk/verejna-sprava/1859-uctovnictvo-rozpoctovych-organizacii

2. KRAFTOVÁ, I., GUZYOVÁ, K.: Vybrané kapitoly z účtovníctva v kontexte s IAS/IFRS. Košice: ES UPJŠ, 2005, ISBN 80-7097-596-X.

Odporúčaná:

3. KRAFTOVÁ, I. SUCHÁNEK, D.: Finanční účetnictví s akcentem na IFRS. Pardubice: Univerzita Pardubice, 2012, ISBN 978-80-7395-552-6.

4. ŠTANGOVÁ, N., VÍGHOVÁ, A.: Finančné účtovníctvo v kontexte finančného auditu v MSP a samospráve. Bratislava: VŠ ekonómie a manažmentu VS v Bratislave, 2017, ISBN 978-80-89654-36-9.

5. MADĚRA, F.: Audit a audítorstvo. Bratislava: Ekonómia, 2014, ISBN 978-80-8168-147-9.

6. Zákon o účtovníctve č. 431 / 2002 Z. z. v znení neskorších predpisov

Podmienky priebežného hodnotenia:

1. Písomka, z ktorej je možné získať maximálne 20 bodov.

2. Test, z ktorého je možné získať maximálne 10 bodov.

3. Aktivita počas semestra, z ktorej je možné získať maximálne 10 bodov.

4. Účasť na výučbe v zmysle študijného poriadku a pokynov vyučujúceho.

Pre udelenie zápočtu je potrebné získať minimálne 21 bodov.

Záverečné hodnotenie - písomná skúška. Študent môže získať zo skúšky max. 60 bodov.

K výsledkom skúšky sa pripočítavajú body získané z priebežného hodnotenia.

Záverečná stupnica hodnotenia: 91 – 100 = A (výborne) , 81 – 90 = B (veľmi dobre), 71 – 80=C

(dobre), 61 – 70=D (uspokojivo), 52 – 60 = E (dostatočne), 51 a menej= FX (nedostatočne).

slovenský jazyk

1. Podstata finančného účtovníctva. Legislatívna úprava účtovníctva. Účtovný informačný systém.

2. Medzinárodné účtovné štandardy pre verejný sektor a ich aplikácia v sústave účtovníctva SR.

3. Dokumentácia v účtovníctve.

4. Podvojnosť a základné princípy účtovných záznamov.

5. Majetok, jeho klasifikácia a vybrané účtovné prípady.

6. Zdroje krytia majetku, klasifikácia a vybrané účtovné prípady.

Strana: 2

7. Náklady, výnosy a z nich vyplývajúci výsledok hospodárenia.

8. Špecifiká finančného účtovníctva vo verejnej správe.

9. Účtovná uzávierka, vecná a formálna kontrola v účtovníctve.

10. Účtovná závierka - vymedzenie, úlohy, typy.

11. Proces tvorby účtovných výkazov a prezentácia ich informácií vo výročných správach.

12. Proces zverejňovania účtovných a finančných výkazov.

13. Kontrola a audit v účtovníctve.

Cieľom predmetu je naučiť študentov porozumieť základným princípom účtovania, vykazovania a kontroly účtovných výkazov v organizáciách verejnej správy so zohľadnením medzinárodných štandardov. Študent po absolvovaní predmetu získa zručnosti v realizácii účtovných záznamoch na

vybraných účtovných prípadoch.

Povinná:

1. RUČINSKÁ, S., FEČKO, M. a O. MITAĽ. 2022. Hospodárska politika: Koncepcie a vybrané politiky. Košice: ŠafárikPress, 272 s. ISBN 978-80-574-0150-6.

2. LUKÁČIK, J. a kol. 2013. Hospodárska politika: Teória a prax. Bratislava: Sprint, 313 s. ISBN 978-80-89393-86-2.

Doporučená:

1. RUČINSKÁ, S. 2010. Hospodárska politika – ciele a nástroje. Košice: Fakulta verejnej správy, Katedra verejnej politiky a teórie verejnej správy, 154 s. ISBN 978-80-7097-856-6.

2. RUČINSKÁ, S. 2010. Vybrané nástroje hospodárskej politiky. Košice: Fakulta verejnej správy, Katedra verejnej politiky a teórie verejnej správy, 130 s. ISBN 978-80-7097-857-3.

3. GREGOVÁ, E. 2015. Hospodárska politika v teórii a praxi. Žilina: EDIS, 292 s. ISBN 978-80-554-1100-2.

Priebežné hodnotenie: A) písomka 1 - 10 bodov (minimum stanovené nie je), B) písomka 2 - 30 bodov (minimum 16 bodov), C) dobrovoľné zadanie 10 bodov (minimum stanovené nie je)

Minimálny počet bodov, ktorý študent za semester má dosiahnuť je 26. Ak študent nedosiahol počas semestra potrebný počet bodov, má možnosť opakovať písomku 2 v termíne, ktorý zadá vyučujúci.

Záverečné hodnotenie: ústna skúška 50 bodov

Zvládnutie podmienok priebežného a záverečného hodnotenia a dosiahnutie minimálne 52 bodov zo 100 bodov.

slovenský jazyk

-

1. Úvod do hospodárskej politiky.

2. Trhová ekonomika a jej nedokonalosti. Hospodársko-politický systém.

3. Fiškálna politika – poslanie a ciele.

4. Fiškálna politika – nástroje.

5. Menová politika.

6. Menová politika EÚ.

7. Zahraničnoobchodná politika. Obchodná politika EÚ.

8. Politika rozdeľovania. Dôchodková politika.

9. Koncepcie hospodárskej politiky.

10. Stabilizačná politika.

11. Politika hospodárskej súťaže.

12. Politika konkurencieschopnosti. Štruktúrna politika. Energetická politika.

13. Vývoj hospodárskej politiky v SR.

Cieľom predmetu je poskytnúť základné poznatky z problematiky EU s dôrazom na teóriu a prax hospodárskej politiky. Hospodárska politika je základom tvorby hospodársko-politickej koncepcie ako východiska na realizáciu praktickej hospodárskej politiky. Cieľom predmetu je tiež analyzovať ekonomické javy a situácie vo vonkajšom ekonomickom prostredí v rámci EÚ, ktoré musí praktická hospodárska politika riešiť. Úspešným ukončením vzdelávacieho procesu študent získa vedomosť o význame, rozsahu a možnostiach uplatnenia nástrojov v rámci realizácie hospodárskej politiky v súčasných demokratických štátoch vzhľadom na vývoj hospodársko-spoločenský vývoj. Študent je po absolvovaní predmetu schopný kritickým spôsobom nazerať na aktuálne otázky praxe hospodárskej politiky v európskom priestore a vďaka nadobudnutým poznatkom formulovať vlastné logické závery.

1. Lachytová, L. Sociálna komunikácia. Prešov: VŠMP ISM Slovakia v Prešove, 2011.

2. Heger, V. Komunikace ve veřejné správě. Praha: Grada, 2012.

3. DeVito, J. A. Základy mezilidské komunikace. Prah: Grada, 2008.

4. Jiřincová, B. Efektivní komunikace pro manažery. Praha: Grada, 2010.

5. Plamínek, J. Komunikace a prezentace. Umění mluvit, slyšet a rozumět. Praha: Grada, 2008.

6. Praško, J., Prašková, H. Asertivitou proti stresu. Praha: Grada, 2007.

7. Borg, J. Umění přesvedčivé komunikace. Jak ovlivňovat názory, postoje a činy druhých. Praha: Grada, 2013.

Predmet sa končí klasifikovaným hodnotením. Klasifikované hodnotenie sa získava na základe súčtu bodov stanovených podmienok klasifikovaného hodnotenia:

1. Účasť na výučbe v zmysle študijného poriadku a pokynov vyučujúceho.

2. Spracovanie projektu korešpondujúceho s obsahom predmetu – maximálny počet bodov 20 bodov.

3. Aktivita na seminári, spracovanie jednotlivých zadaní – maximálny počet bodov 20 4 . Priebežný písomný test – maximálny počet bodov 60.

Na výsledné hodnotenie A je potrebné získať 91 – 100 bodov, na hodnotenie B 81 – 90 bodov, na hodnotenie C 71 – 80 bodov, na hodnotenie D 61 – 70 bodov a na hodnotenie E 52 – 60 bodov.

Kredity sa neudelia študentovi, ktorý vo výslednom hodnotení nezískal aspoň 52 bodov.

Detailné podmienky úspešného absolvovania predmetu sú každoročne aktualizované na elektronickej nástenke predmetu v AiS2 alebo v úložisku pre digitálne podporné materiály (LMS Moodle UPJŠ).

slovenský, český jazyk

1. Dôležitosť štúdia komunikácie, jej druhy a funkcie

2. Prvky komunikačného procesu, komunikačné princípy a stratégie, modely a formy

3. Aktívne počúvanie, empatia a emocionálna inteligencia

4. Asertivita v komunikácii

5. Prosociálne správanie a emócie ako súčasť komunikácie.

6. Manipulácia v komunikácii

7. Jednotlivé princípy a kauzalita persuázie v komunikácii

8. Neverbálna komunikácia a prostriedky neverbálnej komunikácie

9. Porozumenie interpersonálnym konfliktom a ich riešenie

10. Komunikácia v krízových situáciách

11. Komunikácia úradu s občanmi. Moderné komunikačné prostriedky pre zvýšenie efektivity práces klientom

12. Komunikačné bariéry

13. Online komunikácia z perspektívy sociálnych vied

Po absolvovaní predmetu by študent mal byť schopný jasne a presvedčivo komunikovať, preložiť technické informácie netechnickému publiku, ktoré sa podieľa na tvorbe politík. Počas kurzu sa študenti oboznámia so širokým spektrom stratégií a techník a zlepšia svoje zručnosti súvisiace s plánovaním komunikácie, odovzdávaním významov, riešením konfliktov a svoje persuazívne zručnosti. Zároveň dokážu identifikovať potenciálne bariéry efektívnej komunikácie vo verejnom sektore, ako aj popísať techniky ako bariéry prekonať alebo sa im vyhnúť. Po absolvovaní predmetu študenti dokážu demonštrovať svoju zručnosť monitorovať, analyzovať a prispôsobiť ich komunikačné správanie.

HOFIERKA, J., KAŇUK, J., GALLAY, M., 2014. Geoinformatika. Univerzita Pavla Jozefa Šafárika v Košiciach, 192 s.

HOFIERKA, J., 2006. Digitálny model mesta Bardejova a jeho využitie pri plánovaní rozvoja mesta. Zborník prednášok z konferencie „BARDKONTAKT 2006 - Problematika mestských pamiatkových centier“, Bardejov.

HOFIERKA, J., REPÁŇ, P., 1997. Informačný systém územia Bardejova. Slovenský geodet a kartograf 2/97. 12-16.

PÁNEK, J. (2018): Emotional maps: Participatory crowdsourcing of citizens perceptions of their urban environment. Cartographic Perspectives, 17–29.

LONGLEY, P. A., GOODCHILD, M. F., MAGUIRE, D. J., RHIND, D. W., 2001. Geographic Information Systems and Science. John Wiley & Sons.

LONGLEY, P. A., GOODCHILD, M. F., MAGUIRE, D. J., RHIND, D. W., 1999. Geographical Information Systems: Principles, Techniques, Management and Applications. John Wiley & Sons.

SHEKHAR, S., XIONG, H., 2008. Encyclopedia of GIS. Springer.

WILSON, J. P., FOTHERINGHAM, A. S., 2008. The Handbook of Geographic Information Science. Blackwell Publishing.

Hodnotenie je založené na kombinácii priebežnej kontroly na cvičeniach a prednáške a záverečnej skúšky. Priebežná kontrola na cvičeniach sa realizuje počas výučbovej časti cvičení formou úloh na samostatnú prácu s podielom na výslednom hodnotení 30%. Prednášky sa realizujú formou obrátenej výučby, kde študenti dostanú študijné materiály vopred a na prednáške sa diskutuje na danú tému. Priebežná kontrola na prednáške s váhou 20% je zameraná na pripravenosť študenta odborne diskutovať na dané témy, formulovať otázky a odpovede. Na skúšku sa môže prihlásiť študent, ktorý v priebežnej kontrole získal hodnotenie minimálne na úrovni známky E. Výsledné hodnotenie je váženým priemerom hodnotenia z priebežnej kontroly (50%) a skúšky (50%). Skúška sa realizuje formou odbornej eseje, ktorú študent vypracuje na určenú tému a v časovom limite a ktorá preukazuje jeho odborné znalosti a schopnosť analytického a kritického myslenia. Kredity sa udelia len študentovi, ktorý v každej časti hodnotenia dosiahne hodnotenie minimálne na úrovni známky E. Hodnotiaca škála: A (100-91%), B (81-90%,) C (71-80%), D (61-70%), E (51-60%).

Prednášky: Štruktúra a ciele informačného systému o území. Hardvérové a softvérové vybavenie. Používané geografické údaje. Personálne zabezpečenie. Základné vlastnosti a ciele informačných systémov o území pre potreby verejnej správy, správcov inžinierskych sietí, priemyselné podniky a poskytovateľov služieb. Geopriestorové dáta používané v informačných systémoch o území. Mapové servery a geoportály. Integrácia s informačnými systémami negeografického typu. Príklady informačných systémov o území vo verejnej správe a vybraných organizáciách. Efektivita nasadenia informačného systému o území a legislatívny rámec ich používania.

Cvičenia: GIS nástroje pre tvorbu webGIS-u (QGIS pluginy, BatchGEO, Google Earth Engine, ArcGIS Online, CartoDB), mapové služby WMS a WFS, práca s vybranými webGIS aplikáciami (napr. FlightRadar, MeteoEarth, NullSchool, Global Solar Atlas,...), ZBGIS, webGIS vybraných miest, publikovanie vlastných dát (cez QGIS, ArcGIS, 3DHOP a pod.).

Vedomosti: Študent získa vedomosti o základnej štruktúre a zložkách informačných systémov o území geografického typu. Získa prehľad o používaných informačných systémoch o území vo verejnej správe, u správcov inžinierskych sietí, v priemyselných podnikoch a poskytovateľov služieb. Oboznámi sa s jednotlivými typmi používaných údajov a s najčastejšie vykonávanými priestorovými analýzami. Získa prehľad o webovom GIS-e a jeho význame pre komunikáciu geografických informácií prostredníctvom internetu, o existujúcich mapových serveroch, geoportáloch a web GIS nástrojoch slúžiacich pre interpretáciu geografických informácií. Pochopí význam integrácie informačných systémov o území s informačnými systémami negeografického typu a legislatívny rámec publikovania geopriestorových dát na internete.

Zručnosti: Študent sa naučí získavať a pracovať s geopriestorovými dátami a informáciami využívanými v informačných systémoch o územi v rôznych softvérových prostrediach a publikovať ich na internete v podobe webGIS-u, alebo iných online nástrojov.

Kompetencie: Študent dokáže s vysokou mierou samostatnosti analyzovať možnosti nasadenia informačného systému o území v organizáciách využívajúcich geopriestorové data a navrhnúť vhodné hardvérové a softvérové riešenie a stanoviť vhodný typ dát. Pri týchto úlohách vie komunikovať a spolupracovať s ďalšími odborníkmi, formulovať stanoviská a odporúčania pri tvorbe a využívaní informačných systémov o území.

1. HOMBURG, V. 2008. Understanding e-government: Information systems in public administration. Routledge (Taylor & Francis Group). Dostupné na: https://doi.org/10.4324/9780203885642

2. LAUDON Kenneth C. a Jane P. LAUDON. 2021. Management Information Systems: Managing the Digital Firm. New York: Paerson.

3. KPMG. (n.d.) Štandardy pre zverejňovanie údajov verejnej správy vo formáte otvorených údajov. Dostupné na: https://mirri.gov.sk/wp-content/uploads/2023/10/5.1.1-Standardy-pre-zverejnovanie-otvorenych-udajov.pdf

4. CASTILLA, R., PACHECO, A., FRANCO, J. 2023. Digital government: Mobile applications and their impact on access to public information. SoftwareX, 22, 101382.

Predmet sa končí klasifikovaným hodnotením. Klasifikované hodnotenie sa získava na základe súčtu bodov stanovených podmienok klasifikovaného hodnotenia:

1. Účasť na výučbe a aktívne zapájanie sa do diskusie a aktivít.

2. Seminárna práca zameraná na praktické cvičenia interpretácie a analýzy štatistických informácií na zvolenú tému. Maximálna bodová hodnota: 20. Minimálna bodová hodnota: 11.

3. Prípadová štúdia o etických dilemách pri narábaní s informáciami na zvolenú tému. Maximálna bodová hodnota: 20. Minimálna bodová hodnota: 11.

4. Seminárna práca zameraná na využívanie medzinárodných informačných zdrojov na zvolenú tému. Maximálna bodová hodnota: 20. Minimálna bodová hodnota: 10.

5. Záverečné hodnotenie v podobe písomného testu na konci semestra. Maximálna bodová hodnota: 40. Minimálna bodová hodnota: 20.

Na výsledné hodnotenie A je potrebné získať 91 – 100 bodov, na hodnotenie B 81 – 90 bodov, na hodnotenie C 71 – 80 bodov, na hodnotenie D 61 – 70 bodov a na hodnotenie E 52 – 60 bodov.

Kredity sa neudelia študentovi, ktorý vo výslednom hodnotení nezískal aspoň 52 bodov.

Detailné podmienky úspešného absolvovania predmetu sú každoročne aktualizované v úložisku pre digitálne podporné materiály (LMS Moodle UPJŠ) alebo na elektronickej nástenke predmetu v AiS2.

slovenský

1. Úvod do informačných zdrojov vo verejnej správe. Zdôraznenie dôležitosti informácií a informačných zdrojov pre efektívne fungovanie verejnej správy, charakterizácia informačného prostredia v oblasti verejnej správy (množstvo, rôznorodosť, dynamika).

2. Oficiálne informačné zdroje I. Legislatíva (webové stránky príslušných orgánov verejnej moci), strategické dokumenty (strategické plány, koncepcie a programy definujú ciele a priority verejnej správy v rôznych oblastiach).

3. Oficiálne informačné zdroje II. Štatistiky (štatistiky o rôznych aspektoch spoločnosti a ekonomiky sú dôležitým nástrojom pre monitorovanie a hodnotenie výkonnosti verejnej správy, dostupné na webových stránkach štatistických úradov – ŠÚ SR, INFOSTAT, Eurostat) a otvorené dáta (portály verejne dostupných dát verejných inštitúcií).

4. Výskumné informačné zdroje. Zdroje dát z výskumných agentúr (prehľad výskumných agentúr), Eurobarometer a archívov sociálnych dát (slovenský archív, CESSDA - Council of European Social Science Data Archives, EDAN - East European Archives Network).

5. Databázy výskumnej literatúry a vedeckých časopisov (Scopus, Web of Science, Academia.edu, ResearchGate a pod.), praktické cvičenie s vyhľadávaním a recenzovaním odbornej literatúry.

6. Neoficiálne informačné zdroje – média, sociálne média a neziskové organizácie.

7. Vlastnosti kvalitných informačných zdrojov - relevantnosť pre danú tému alebo oblasť záujmu. Spoľahlivosť (dôveryhodnosť zdroja). Aktuálnosť (prepracovanosť informácií). Dostupnosť (jednoduchosť prístupu, zrozumiteľná forma).

8. Informačná gramotnosť a kritické myslenie. Význam zručností informačnej gramotnosti vo verejnej správe. Stratégie hodnotenia informácií z hľadiska dôveryhodnosti a spoľahlivosti.

9. Informačná etika a ochrana súkromia. Pochopenie etických aspektov pri používaní a šírení informácií. Ochrana osobných údajov a citlivých informácií. Objektivita a nestrannosť pri prezentovaní informácií. Boj proti dezinformáciám a manipulácii s informáciami.

10. Základné počítačové zručnosti pre verejnú správu. Základné operácie v produktívnom softvéri (spracovanie textu, tabuľky, prezentácie). Praktické cvičenie s bežnými kancelárskymi aplikáciami – Word, Google Docs, Excel, Google Sheets, PowePoint, Google Slides.

11. Úvod do elektronickej pošty a komunikačných nástrojov. Význam e-mailovej komunikácie vo verejnej správe. Základná e-mailová etiketa a osvedčené postupy. Úvod do komunikačných nástrojov, ako je Skype, MS Teams, Webex alebo iné platformy na videokonferencie.

12. Sociálne siete a zapojenie občanov. Význam sociálnych sietí pre komunikáciu s občanmi. Stratégie efektívneho využívania platforiem sociálnych sietí vo verejnej správe. Prípadové štúdie a príklady úspešnej angažovanosti orgánov štátnej správy na sociálnych sieťach.

13. Nové trendy v informačných systémoch pre verejnú správu. Preskúmanie nových technológií, ako sú umelá inteligencia, blockchain a internet vecí. Potenciálne aplikácie a dôsledky pre verejnú správu. Diskusia o budúcich smeroch a príležitostiach v tejto oblasti.

14. Medzinárodné informačné zdroje pre verejnú správu – verejná politika (OSN, OECD, Svetová banka), verejná správa (Medzinárodný inštitút pre administratívne vedy (IIAS), Organizácia miestnych a regionálnych vlád (UCLG), Centrum pre inovácie v štátnej správe (CIG), E-government - OECD Digital Government Observatory, Global e-Government Knowledge Exchange (GeGov).

V súčasnom svete, kde sa informácie stávajú čoraz dôležitejšou komoditou, je pre študentov verejnej správy kľúčové, aby mali rozvinuté znalosti, zručnosti a kompetentnosti v oblasti informačných zdrojov. Tieto kompetentnosti im umožnia efektívne pracovať v oblasti verejnej správy a prispievať k informovanosti a transparentnosti verejného života.

Absolvovaním predmetu sa študenti naučia a pochopia rôzne typy informačných zdrojov relevantných pre verejnú správu (oficiálne a neoficiálne). Budú schopní identifikovať a vybrať adekvátne informačné zdroje pre danú tému alebo oblasť záujmu. Poznajú princípy fungovania informačných systémov a databáz. Pochopia význam otvorených dát a ich využitia v oblasti verejnej správy. Získajú znalosti o etických aspektoch práce s informáciami.

Študenti budú schopní orientovať sa v informačnom prostredí a efektívne vyhľadávať informácie v rôznych informačných zdrojoch na podporu rozhodovacích procesov vo verejnej správe. Dokážu pracovať s informáciami a spracovávať ich do zrozumiteľnej formy pre zainteresované subjekty. Budú vedieť využívať informačné technológie na prácu s informáciami a budú vedieť s nimi eticky pracovať.

V rámci predmetu sú rozvíjané kritické myslenie a analytické zručnosti pri posudzovaní relevantnosti a spoľahlivosti informačných zdrojov. Študenti sa naučia efektívne komunikovať s využitím informačných zdrojov s cieľom sprostredkovať myšlienky, politiky a stratégie rôznym zainteresovaným stranám.

1. BOBÁKOVÁ, V. 2017. Makroekonómia. Košice: UPJŠ. ISBN 978-80-8152-565-0.

2. JUREČKA, V. - MACHÁČEK, M. a kol. 2023. Makroekonomie. 4., aktualizované a rozšířené vydání. Praha: GRADA. ISBN 978-80-2713-635-3.

3. LISÝ, J. a kol. 2016. Ekonómia. Praha: Wolters Kluwer. ISBN 978-80-7552-275-7.

4. LISÝ, J. a kol. 2007. Ekonómia v novej ekonomike. Bratislava: IURA EDITION. ISBN 978-80-8078-164-4.

5. SAMUELSON, P.A. – NORDHAUS, N. D. 2013. Ekonomie. 19. vydání. Praha: Svoboda. ISBN 978-80-205-0629-0.

6. MANKIW, N.G. 2000. Zásady ekonomie. Praha: GRADA. ISBN 978-80-7169-891-3.

7. SCHILLER, B.R. 2004. Makroekonomie. Brno:Computer Press. ISBN 80-251-0169-X.

8. CIHELKOVÁ, E. a kol. 2014. Světová ekonomika - nové jevy a perspektivy. 3. přepracované a doplněné vydání. Praha: C.H. BECK. ISBN 978-80-7400-502-2.

Priebežné hodnotenie: 2 písomné previerky, aktivita na seminári (max 40 bodov, min 21).

Záverečné hodnotenie: písomná skúška (max 60 bodov, nim nie je určené).

slovenský jazyk

Stručná osnova predmetu:

1. Základné východiská a predpoklady fungovania ekonomiky, makroekonomické ciele,

2. Makroekonomické subjekty a makroekonomický kolobeh.

3. Makroekonomická rovnováha. Agregátny dopyt, agregátna ponuka.

4. Spotreba, úspory, investície.

5. Ekonomický rast.

6. Cyklický vývoj ekonomiky.

7. Peniaze a peňažný trh.

8. Inflácia, príčiny a dôsledky.

9.Nezamestnanosť v súčasnej ekonomike.

10. Makroekonomická úloha štátu a jeho hlavné ciele.

11.Makroekonómia otvorenej ekonomiky.

12. Internacionalizácia ekonomických vzťahov.

13.Medzinárodné menové vzťahy.

Študent počas priebežného a záverečného hodnotenia preukáže primerané zvládnutie obsahového štandardu predmetu, ktorý je definovaný povinnou a odporúčanou literatúrou a preukáže zvládnutie výkonového štandardu.

Absolvent predmetu získa základné teoretické poznatky z makroekonómie a medzinárodných ekonomických vzťahov na úrovni najnovších poznatkov svetovej ekonomickej vedy. Študent si osvojí makroekonomické kategórie, pochopí súvislosti medzi jednotlivými makroekonomickými kategóriami. Študent pozná činitele ovplyvňujúce makroekonomickú rovnováhu a determinanty ekonomického rastu. Dokáže identifikovať príčiny cyklického vývoja ekonomiky a vzájomného vzťahu inflácie a nezamestnanosti. Rozumie podstate zásahov štátu do ekonomiky, rozlišuje základné typy zásahov Rozumie fungovaniu otvorenej ekonomiky a fungovaniu integračných procesov a medzinárodných menových vzťahov. Študent je po absolvovaní predmetu schopný kvantifikovať základné makroekonomické výstupy, tempo rastu ekonomiky, mieru inflácie aj mieru nezamestnanosti. Študent je schopný identifikovať determinanty makroekonomickej rovnováhy v danom období. Študent absolvovaním predmetu získa teoreticko-metodologické základy potrebné pre štúdium nadväzujúcich aplikačných ekonomických disciplín.

1. BRUTOVSKÁ, Gizela, 2015. Základy empirického výskumu pre andragógov. Prešov: FHPV.

2. DRULÁK, Petr a kol. Kvalitatívní metodologie v politologii a mezinárodních vztazích. Praha:

Portál.

3. LOUČKOVÁ, Ivana. 2010. Integrovaný přístup v sociálně vědním výzkumu. Praha: SLON.

4. LOVAŠ, Ladislav. 2001. Metódy výskumu vo verejnej správe. Košice: UPJŠ.

5. ONDREJKOVIČ, Peter, 2005. Úvod do metodológie sociálnych vied. Základy metodológie

kvantitatívneho výskumu. Bratislava: Regenent.

6. ONDREJKOVIČ, Peter, 2020. Interpretácia a vedecké vysvetľovanie v spoločenskovednom

výskume. Bratislava: VEDA.

7. VESELÝ, Arnošt a Martin NEKOLA (eds.), 2007. Analýza a tvorba veřejných politik.

Přístupy, metody a praxe. Praha: SLON.

Predmet sa končí klasifikovaným hodnotením. Klasifikované hodnotenie sa získava na základe

súčtu bodov stanovených podmienok klasifikovaného hodnotenia:

1. Projekt výskumu. Vypracovanie a prezentácia vlastného projektu výskumu na vybranú tému,

ktorý bude teoreticky ukotvený v seminárnej práci aj so zdrojmi. Maximálna bodová hodnota: 60.

Minimálna bodová hodnota: 31.

2. Vedomostný test z celej matérie predmetu. Maximálna bodová hodnota: 40. Minimálna bodová

hodnota: 21.

Na výsledné hodnotenie A je potrebné získať 91 – 100 bodov, na hodnotenie B 81 – 90 bodov, na

hodnotenie C 71 – 80 bodov, na hodnotenie D 61 – 70 bodov a na hodnotenie E 52 – 60 bodov.

Kredity sa neudelia študentovi, ktorý vo výslednom hodnotení nezískal aspoň 52 bodov.

Detailné podmienky úspešného absolvovania predmetu sú každoročne aktualizované v úložisku

pre digitálne podporné materiály (LMS Moodle UPJŠ) alebo na elektronickej nástenke predmetu

v AiS2.

slovenský

1. Úvod do problematiky výskumu (definícia a ciele výskumu s ohľadom na verejnú správu, typy

výskumu, význam sociálneho výskumu pre verejnú správu).

2. Etické otázky výskumu (etické princípy výskumu, ochrana súkromia a citlivých informácií,

zodpovednosť voči účastníkom výskumu).

3. Dizajn výskumu s ohľadom na verejnú správu - kvalitatívny a kvantitatívny výskum, integrovaný

výskumný prístup.

4. Koncipovanie výskumu I. Zdroje prípravnej fázy výskumného plánu, výber a definovanie

výskumného problému z oblasti verejnej správy.

5. Koncipovanie výskumu II. Tvorba výskumných otázok, premenné a hypotézy.

6. Stanovenie výskumného súboru, výskumnej vzorky a predvýskum (základný súbor, stratégie

výberu výskumného súboru).

7. Typy kvantitatívneho výskumu (štatistický, mapujúci, korelačný, experimentálny, ex post facto).

8. Typy kvalitatívneho výskumu (prípadová štúdia, etnografický prístup, naratívny výskum).

9. Metódy získavania primárnych údajov (pozorovanie, rozhovor, dotazník).

10. Metódy získavania sekundárnych údajov a ich analýza (obsahová analýza dokumentov,

databázy, triangulácia, validita a reliabilita dát).

11. Realizácia výskumu a analýza dát – slovné opisy, grafy, tabuľky, schémy, obrázky.

12. Interpretácia výsledkov výskumu a diskusia – interpretačná a exploračná analýza.

13. Závery výskumu - publikovanie (záverečná práca, príspevok v časopise, prezentácia),

hodnotenie postupu a výsledkov výskumu vo vzťahu k verejnej správe.

14. Odporúčania pre teóriu a prax verejnej správy.

Absolvovanie predmetu študentom poskytne komplexný prehľad o metódach a nástrojoch výskumu

a pripraví ich na jeho praktické využitie v oblasti verejnej správy.

Študenti pochopia princípy sociálneho výskumu a budú schopní orientovať sa v metodike výskumu.

Dokážu do výskumu zapracovať etické aspekty výskumu a aplikovať metódy výskumu v praxi

verejnej správy (riešenie reálnych problémov a otázok verejnej správy). Budú vedieť formulovať

ciele a hypotézy výskumu a vybrať vhodnú metodologickú stratégiu. Zvládnu navrhnúť nástroje

na zber dát a analyzovať zozbierané primárne a sekundárne dáta. Budú schopní interpretovať

a prezentovať výsledky výskumu, formulovať závery a odporúčania. V rámci predmetu sa

študenti naučia: kriticky myslieť a hodnotiť informácie (posudzovať spoľahlivosť a validitu dát,

interpretovať výsledky v kontexte), byť schopní samostatne pracovať (navrhovať a realizovať

výskumné projekty), efektívne komunikovať (prezentovať výsledky výskumu z oblasti verejnej

správy písomnou a ústnou formou) a pracovať v tíme (spolupracovať s ostatnými na výskumných

projektoch).

1. KRAVČÁKOVÁ, G. a kol. 2013, 2015. Organizačné správanie. Košice: UPJŠ. Dostupné:

http://unibook.upjs.sk/predaj-vydanych-titulov/fakulta-verejnej-spravy

2. BLAŠKOVÁ, M. 2005. Organizačné správanie. Žilina: Žilinská univerzita v Žiline, EDIS. Dostupné: http://kmnt.fri.uniza.sk/files/RRVLP.pdf

3. BEDRNOVÁ, E., JAROŠOVÁ, E., NOVÝ, I. a kol. 2012. Manažerská psychologie a sociologie. Praha: Management Press.

4. CEJTHAMR, V., DĚDINA, J. 2010. Management a organizační chování. Praha: Grada.

5. TURECKIOVÁ, M. 2009. Organizační chování. Praha: UK.

6. KRAVČÁKOVÁ, G. a kol. 2014. Organizačné správanie – VŠ cvičebnica. Košice: UPJŠ. Dostupné: http://www.upjs.sk/pracoviska/univerzitna-kniznica/e-publikacia/#fvs

7. RUDY, J., LUPTÁKOVÁ, S., SULÍKOVÁ, R., VARGIC, B. 2005. Organizačné správanie. Bratislava: FM UK.

8. LUKÁŠOVÁ, R. 2010. Organizační kultura a její změna. Praha: Grada.

9. BEDRNOVÁ, E., NOVÝ, I. 2007. Psychologie a sociologie řízení. Praha: Management Press.

Predmet sa končí klasifikovaným hodnotením. Klasifikované hodnotenie sa získava na základe súčtu bodov stanovených podmienok klasifikovaného hodnotenia:

1. Úspešné absolvovanie 2 priebežných písomiek. Maximálny zisk: 20 bodov, minimálny zisk 11 bodov.

2. Zadanie pozostávajúce z 5 úloh zameraných na self manažment. Úloha 1: Self JA (sebareflexia). Úloha 2: Moja vysnívaná práca. Úloha 3: Ako sa správam v skupine? Úloha 4: Ako ovplyvňujem iných a ako ovplyvňujú iní mňa? Úloha 5: Čo chcem a ako to dosiahnem. Celkový maximálny zisk zo zadania: 60 bodov, minimálny zisk 31 bodov.

3. Aktivita na seminárnych cvičeniach. Maximálny zisk: 20 bodov, minimálny zisk 10 bodov.

Výsledné hodnotenie predmetu bude udelené v súlade s klasifikačnou stupnicou:

A – 91 – 100 bodov,

B – 81 – 90 bodov,

C – 71 – 80 bodov,

D – 61 – 70 bodov,

E – 52 – 60 bodov.

Kredity sa neudelia študentovi, ktorý vo výslednom hodnotení nezískal aspoň 52 bodov.

Detailné podmienky úspešného absolvovania predmetu sú každoročne aktualizované na elektronickej nástenke predmetu v AiS2 alebo v úložisku pre digitálne podporné materiály (LMS Moodle UPJŠ).

slovenský jazyk

1. Organizačné správanie ako aplikovaná vedná disciplína.

2. Osobnostný potenciál jedinca v súvislosti s pracovnou činnosťou.

3. Práca a pracovná spokojnosť.

4. Pracovná motivácia a stimulácia.

5. Manažér. Moc, právomoc a autorita.

6. Pracovné skupiny a tímy v organizácii. Model tímových rolí podľa R. M. Belbina.

7. Dynamika pracovnej skupiny a tímu, skupinové procesy a efektívnosť pracovných skupín a tímov.

8. Vývoj pracovnej skupiny a tímu, skupinová socializácia a skupinový vplyv.

9. Vedenie zamestnancov (leadership).

10. Komunikácia v organizácii.

11. Konflikty a negatívne javy na pracovisku.

12. Pracovná kariéra a možnosti jej rozvoja v organizácii.

13. Organizačná kultúra.

Študent/-ka bude oboznámený/-á s problematikou organizačného správania a jeho základnými témami z perspektívy jednotlivca, skupiny a organizácie. Bude disponovať poznatkami o individuálnych (napr. osobnosť, motivácia), skupinových (napr. leadership, skupinové procesy) a dynamických aspektoch organizačného správania (napr. organizačná kultúra). Bude schopný/-á uchopiť dané nadobudnuté teoretické poznatky a transformovať ich do praxe profesijného života v európskom priestore verejnej správy.

1. NĚMEC, V.: Projektový management, Grada Publishing, Praha, 2010.

2. MAJTAN, M.: Projektový manažment –Nové trendy v manažmente, Vydavateľstvo Ekonóm,

3. 2002 ISBN 80-225-1553-1

4. SABOL, T. - MACEJ, P.: Projektový manažment, Technická univerzita Košice, 2001,

ISBN-80-7099-775-3, https://www.grada.sk/projektovy-management-v-praxi-8863.

Predmet sa končí klasifikovaným hodnotením. Klasifikované hodnotenie sa získava na základe súčtu bodov stanovených podmienok klasifikovaného hodnotenia:

1. Účasť na výučbe v zmysle študijného poriadku a pokynov vyučujúceho.

2. Aktivita na seminári.

3. Príprava, odovzdanie a obhajoba projektu (max.100 a min.51 bodov).

Výsledné hodnotenie predmetu bude udelené v súlade s klasifikačnou stupnicou:

A – 91 – 100 bodov,

B – 81 – 90 bodov,

C – 71 – 80 bodov,

D – 61 – 70 bodov,

E – 51 – 60 bodov.

Kredity sa neudelia študentovi, ktorý vo výslednom hodnotení nezískal aspoň 51 bodov.

Detailné podmienky úspešného absolvovania predmetu sú každoročne aktualizované na elektronickej nástenke predmetu v AiS2 alebo v úložisku pre digitálne podporné materiály (LMS Moodle UPJŠ).

slovenský jazyk

1. Úvod do problematiky projektového riadenia a tvorby projektov. Kto a kedy používa projektový manažment.

2. Päť fáz manažmentu projektu.

3. Definovanie projektu a základné typy projektov.

4. Projekt a projektová dokumentácia.

5. Fázy a riziká v procese plánovania projektu.

6. Organizovanie projektu, hierarchia v riadení projektov a projektový tím.

7. Proces kontroly a kritéria hodnotenia projektov.

8. Ukončenie projektu a projektová administratíva .

9. Organizačné modely projektového manažmentu.

10.Využitie výpočtovej techniky v procese prípravy.

11. Realizácie a hodnotenia projektov a projektových prác.

12. Európske štrukturálne fondy a projektový manažment.

13. Zhrnutie a konzultácia k problematike Projektového manažmentu.

Naučiť študentov postupy plánovania projektu a práce podľa plánu pri realizácii projektu, naučiť ich presne špecifikovať projekt a riešiť konkrétne situácie vznikajúce pri riešení projektu. Po ukončení štúdia predmetu bude študent schopný: vysvetliť čo je projekt a princípy projektového manažmentu, opísať fázy manažmentu projektu, definovať projekt a jeho ciele, plánovať projekt, organizovať projektové práce a projektový tím, správne vybrať nástroje kontroly na hodnotenie situácie, analýzu dôsledkov, riešenie problémov a riadenie zmeny v rámci projektu, opísať organizačné modely projektového manažmentu, definovať a používať kritériá pre výber a hodnotenie efektívnosti projektov.

Odporúčaná literatúra:

PLAMÍNEK, J., 2023. Komunikace a prezentace. Umění mluvit, slyšet a rozumět. Grada: Praha

BILINKSI, W., 2011: Velká kniha rétoriky. Jak s jistotou presvědčivě vystupovat při každé příležitosti. Grada: Praha.

CARNEGIE, D., 2010. Prejavy na verejnosti. Bratislava: Príroda.

ŠPAČKOVÁ, A., 2015. Trénink techniky reči. Naučte se mluvit barevně. Grada: Praha.

ŠPAČKOVÁ, A., 2011. Umění dialógu. Jak si s lidmi opravdu porozumět. Grada: Praha.

ŽANTOVSKÁ, I., 2015. Rétorika a komunikace. Praha: Dokořán.

Podmienky priebežného hodnotenia:

Študent/-ka je povinný/-á absolvovať výučbu v plnom rozsahu.

Pravidelné vypracovanie zadaní a konkrétnych úloh na seminárnych cvičeniach podľa pokynov vyučujúcej a v súlade s obsahom seminárneho cvičenia - Max. 30 bodov.

vypracovanie grafického podkladu prezentácie, spracovanie výsledkov výskumu do prezentácie, príprava textu prezentácie, ... - Max. 50 bodov.

Aktívna prezentácia vybranej témy v závere semestra. Max. 20 bodov.

Študent absolvuje predmet úspešne, ak získa min. 51 bodov zo 100 možných.

Podmienky záverečného hodnotenia: Predmet je úspešne absolvovaný, ak študent/-ka dosiahne min. 51 bodov počas semestra. Podmienky úspešného absolvovania predmetu: 1. Účasť na výučbe v zmysle študijného poriadku a podľa pokynov vyučujúceho; 2. Zvládnutie podmienok priebežného hodnotenia

slovenský

1.Téma: Úvod do problematiky. Pojmové penzum

Obsah: Marketing, reklama, verejnosť, publicita, public affairs, imidž, logo, goodwill, prezentácia...

2.Téma: Prezentácia. Charakteristiky prezentácie. Účel prezentácie.

Obsah: Prezentácia. Charakteristiky prezentácie. Účel prezentácie. Prezentácia v nadväznosti

na zvolenú problematiku. Členenie prezentácie podľa obsahu (úvod, jadro, záver), podľa cieľa

(motivačná, presviedčacia, informačná, expozičná, argumentačná ...). Cieľ prezentácie. Elementy

dobrej prezentácie - obsah, dizajn, prednes. Súčasné trendy v prezentácii a pri jej využití.

3.Téma: Výhody a nevýhody prezentácie a prezentačných prostriedkov. Typy prezentácie.

Obsah: Výhody a nevýhody prezentácie a prezentačných prostriedkov. Využitie a význam

prezentácie v oblasti verejnej správy a európskej verejnej správy. Typy prezentácie: písomná, ústna.

4.Téma: Zásady pre tvorbu prezentácie. Pravidlá pri príprave a prezentácií snímok.

Obsah: Zásady pre tvorbu prezentácie. Pravidlá pri príprave a prezentácií snímok. Chyby

a nedostatky prezentácie. Plánovanie prezentácie. Kombinácia nástrojov. Kompatibilita

použitých prostriedkov. Efektivita prezentácie. Sila farieb. Grafické pomôcky, interaktívnosť,

zrozumiteľnosť, multimediálnosť, humor, spontánnosť, vizualizácia, príťažlivosť. Nástroje

prezentačného softvéru. Texty a objekty. Grafika a estetika. Animácie a prezentácia..

5.Téma: Príprava prezentácie. Príprava textu prezentácie.

Obsah: Príprava prezentácie. Príprava textu prezentácie – námet textu, skúmanie literárnych zdrojov

a výsledkov výskumov, zoskupenie informácií do logických celkov. Formálna úprava, čitateľnosť,

prehľadnosť, štruktúrovanie, prispôsobenie. Rešpektovanie cieľa a účelu prezentácie. Odbornosť

obsahu a práca s obsahom. Rešpektovanie autorských práv, ochrana osobných údajov.

6.Téma: Realizácia prezentácie. Reč tela, prednes, interakcia s publikom.

Obsah: Realizácia prezentácie. Reč tela, prednes, interakcia s publikom – „sprostredkujúce“

zručnosti. Rešpektovanie cieľa, účelu a obsahu. Akceptovanie publika. Výzor (oblečenie, úprava) a

správanie sa prezentujúceho; súlad verbálnej a neverbálnej komunikácie; techniky na nadviazanie

kontaktu a udržanie kontaktu s publikom. Osobnosť prezentujúceho (image, dojem).

7.Téma: Reakcia publika na prezentáciu.

Obsah: Reakcia publika na prezentáciu. Vnímanie obsahovej a proporcionálnej stránky prezentácie.

Posúdenie kreativity spracovania a realizácie prezentácie. Celkový dojem z prezentácie. Reakcia

na otázky publika. Spontánnosť, humor, aktívne počúvanie, nedorozumenia. Vyhodnotenie spätnej

väzby.

8.Téma: Vedomé hospodárenie s časom, sebariadenie, selfmarketing, sebakritickosť.

Obsah: Vedomé hospodárenie s časom, sebariadenie, selfmarketing, sebakritickosť. Organizácia

času. Autentickosť, taktnosť, spoločenské správanie, zodpovednosť. Rozdelenie úloh podľa

dôležitosti, zatriedenie do časového rozvrhu, odhad doby trvania činnosti, určenie časových rezerv.

9.Téma: Pravidlá vystupovania na verejnosti. Osobnosť prezentujúceho.

Obsah: Pravidlá vystupovania na verejnosti. Osobnosť prezentujúceho. Silné a slabé stránky

prezentujúceho. Individuálna prezentácia. Tímová prezentácia. Zásady úspešného prezentovania.

Individuálna príprava prezentujúceho – zvládanie stresu, vytvorenie dobrého prvého dojmu, práca

s pomôckami, kartičky s heslami, úprava prostredia, príprava technického zabezpečenia.

10.Téma: Štýl ako spôsob prejavu.

Obsah: Štýl ako spôsob prejavu. Využívané funkčné štýly jazyka - náučný, rečnícky, publicistický

iné štýly. Využitie a dôležitosť v oblasti verejnej správy a európskej verejnej správy.

11.Téma: Typy a podoby verejných rečníckych prejavov (speeches).

Obsah: Plán vytvárania a prednesu prejavov v manažmente verejnej správy. Typy a podoby

verejných rečníckych prejavov (speeches) – informačné, argumentačné, persuazívne, príležitostné.

12.Téma: Typy rozhovorov (talks).

Obsah: Plán vytvárania a prednesu rozhovorov v manažmente verejnej správy. Typy rozhovorov

(talks) – osobný, telefonický, prijímací pohovor; informačný, hodnotiaci a persuazívny rozhovor.

13.Téma: Žánre náučného štýlu a žánre publicistického štýlu.

Obsah: Prezentácia a špecifické žánre využívané v manažmente verejnej správy. Žánre náučného

štýlu a žánre publicistického štýlu (štúdia, referát, článok, úvodník, komentár, recenzia, diskusné

príspevky, polemiky).

Predmet poskytuje študentom teoretické poznatky o prezentačných spôsobilostiach a poskytuje

praktické cvičenia zamerané na prezentáciu v manažmente verejnej správy, ktorá je nevyhnutnou

súčasťou komunikačných a manažérskych kompetentností uplatňovaných v procese riadenia

organizácií verejnej správy a jej efektívne využívanie predstavuje konkurenčnú výhodu na trhu

práce. V oblasti verejnej správy sú prezentačné spôsobilosti integrálnou súčasťou práce starostov,

primátorov, predsedov samosprávnych krajov, ale aj zamestnancov organizácií verejnej správy pri

osobnom ústnom i neosobnom písomnom styku s klientmi, občanmi a obyvateľmi, voličmi, a. i.

1. VEBER, Jaromír et al. (2011). Management, základy, prosperita, globalizácia. Praha: Management Press, ISBN 80-7261-029-5.

2. ŠTOFKO, Stanislav a kol. (2011). Manažment verejnej správy. EDIS. p. 206. ISBN 9788055404066.

3. McGrath, James and Bates, Bob. (2015). 89 nejdůležitějších manažerských teorií pro praxi. Praha: Management Press, 261 s. ISBN 978-80-7261-382-3.

4. Tej, Juraj. (2002). Ekonomika a manažment verejnej správy. Prešov: Prešovská univerzita.

s. 227. ISBN 9788080681364.

5. https://vydavatelstvo.uniag.sk/e-skripta/9715-manazment-verejnej-spravy-9788055224398.html

Podmienky priebežného hodnotenia:

1. Účasť na výučbe v zmysle študijného poriadku a pokynov vyučujúceho.

2. Aktivita na seminári.

3. Priebežný písomný test (max. 40 a min. 21 bodov).

4. Samoštúdium odporúčanej literatúry

Podmienky záverečného hodnotenia: Záverečná skúška (max. 60 a min. 31 bodov).

Podmienky úspešného absolvovania predmetu:

1. Účasť na výučbe v zmysle študijného poriadku a podľa pokynov vyučujúceho;

2. Zvládnutie podmienok priebežného a záverečného hodnotenia v celkovom vyjadrení na úrovni minimálne 60 %.

slovenský jazyk

1. Základné východiská riadenia organizácií vo verejnej správe.

2. Manažment, manažér a proces manažmentu.

3. Riadenie/manažment vo funkčnom i procesnom význame.

4. Obsah a funkcie riadenia. Špecifiká riadenia vo verejnej správe.

5. Zmeny vo vonkajšom i vnútornom prostredí organizácií, ich klasifikácia. Logika procesu zmeny. Vybrané prístupy k riadeniu zmien a inovácií.

6. Plánovanie, postupy plánovania, typy plánov. Obsah plánovania, ciele. Aktuálne trendy a špecifiká v plánovacích procesoch vo verejnej správe.

7. Organizačné prostredie a jeho súčasti. Dôvody a výhody účelného vymedzovania a organizácie činností v organizácii.

8. Typy organizačných štruktúr vo verejnej správe, ich výhody a nevýhody.

9. Rozhodovanie ako manažérska funkcia, rozhodovacie problémy, proces rozhodovania.

10. Vybrané metódy rozhodovania. Implementácia.

11. Vedenie pracovných skupín v organizáciách verejnej správy.

12. Ekonomické aspekty kontroly. Druhy a formy kontroly, prístupy a metódy kontrolovania vo verejných organizáciách.

13. Inovácie v oblasti riadenia a výkonov verejnej správy.

Naučiť študentov postupy riadenia v inštitúciách verejnej správy Slovenskej republiky s dôrazom na špecifiká organizácií neziskového sektora. Študent po absolvovaní predmetu získa vedomosti a zručnosti špecifické pre riadenie verejnej správy. Cieľová skupina sa oboznámi najmä s praktickými zručnosťami potrebnými pre manažéra, manažéra 21. storočia. Študent bude vedieť implementovať moderné metódy rozhodovania v praxi s dôrazom na kvalitu rozhodovacích postupov a výsledkov rozhodovania.

1. Pokyn dekana č. 4/2025 o základných náležitostiach záverečných prác, ich zverejnení a sprístupnení po dobu ich uchovávania a kontrole originality platný pre Univerzitu Pavla Jozefa Šafárika v Košiciach, Fakultu verejnej správy.

2. Smernica č. 1/2011 o základných náležitostiach záverečných prác, rigoróznych prác a habilitačných prác, ich zverejnení a sprístupnení po dobu ich uchovávania a kontrole originality platná pre Univerzitu Pavla Jozefa Šafárika v Košiciach a jej súčasti vrátane jej dodatkov

3. Rozhodnutie rektora č. 21/2021, ktorým sa stanovujú pravidlá posudzovania plagiátorstva na Univerzite Pavla Jozefa Šafárika v Košiciach a jej súčastiach

4. STN ISO 690: 2022 (010197). Informácie a dokumentácia. Návod na tvorbu bibliografických odkazov na informačné pramene a ich citovanie. Bratislava: ÚNMaS SR, 2022. 160 s.

5. ČERNIKOVSKÝ, Petr a kol., (2020). Jak se vyhnout plagiátorství. Příručka pro studenty. Praha: Karolinum. Dostupné na: https://www.akademickaetika.cz/static/soubory/stranka-36/jak-se-vyhnout-plagiatorstvi-prirucka-pro-studenty-23.pdf

6. BAČÍKOVÁ, Mária, JANOVSKÁ, Anna a OROSOVÁ Oľga, (2019). Základy metodológie pedagogickopsychologického výskumu. Sprievodca pre študentov učiteľstva. 2. vydanie. Košice: ŠafárikPress.

7. MEŠKO, D., KATUŠČÁK, D., FINDRA, J. a kol., (2013). Akademická príručka. Chcete byť úspešní na vysokej škole? 3. vyd. Osveta.

8. STAROŇOVÁ, Katarína, (2011). Vedecké písanie. Ako písať akademické a vedecké texty. Osveta.

9. SZOTKOWSKÁ LACKOVÁ, Eva, (2019). Bakalářska a diplomová práce je hra. Genius Institut.

10. KAPOUNOVÁ Jana a KAPOUN, Pavel, (2017). Bakalářská a diplomová práce. Od zadání po obhajobu. Grada.

Predmet sa ukončuje hodnotením absolvoval(a) / neabsolvoval(a).

Študent získa hodnotenie absolvoval(a), ak počas semestra splní všetky tieto podmienky:

1. Účasť na konzultáciách

• pravidelná účasť na individuálnych konzultáciách s vedúcim práce,

• priebežná komunikácia o napredovaní práce.

2. Priebežná práca na bakalárskej práci

• odovzdanie čiastkových častí práce podľa pokynov vedúceho,

• zapracovanie pripomienok a prepracovanie textu, ak je to potrebné.

3. Obsahové a formálne požiadavky

• správna metodologická a metodická stránka práce,

• vhodná štruktúra a logická výstavba textu,

• preukázanie teoretických vedomostí o spracovávanej téme,

• práca s odbornou literatúrou a inými informačnými zdrojmi,

• vlastný autorský prístup a tvorivý vklad,

• dodržanie základných noriem pre formálnu úpravu a citovanie.

4. Etické zásady

• bakalárska práca musí byť výsledkom samostatnej práce študenta,

• nesmie obsahovať prvky akademického podvodu,

• musí spĺňať kritériá správnej výskumnej praxe definované v Rozhodnutí rektora č. 21/2021, ktorým sa stanovujú pravidlá posudzovania plagiátorstva na Univerzite Pavla Jozefa Šafárika v Košiciach a jej súčastiach.

Porušenie etických zásad je dôvodom na neudelenie hodnotenia a môže viesť k disciplinárnemu konaniu.

slovenský jazyk

Predmet sa realizuje najmä formou individuálnych konzultácií so školiteľom bakalárskej práce. Konzultácie prebiehajú podľa aktuálnych potrieb študenta a metodických usmernení školiteľa. Ich obsah sa odvíja od témy bakalárskej práce, stavu jej spracovania, použitej metodológie a individuálnych požiadaviek. V prípade potreby je možné rozsah a zameranie konzultácií upraviť na základe vzájomnej dohody.

Bakalárskou prácou študent preukáže zvládnutie rozšírenej teórie a odbornej terminológie študijného odboru, nadobudnutie vedomostí, zručností a kompetentností v súlade s deklarovaným profilom absolventa študijného programu, ako aj schopnosť aplikovať ich originálnym spôsobom pri riešení vybraného problému študijného odboru. Študent preukáže schopnosť samostatnej odbornej práce z obsahového, formálneho a etického hľadiska. Ďalšie podrobnosti bakalárskej práce určuje Smernica č. 1 /2011 o základných náležitostiach záverečných prác a Študijný poriadok UPJŠ v Košiciach pre 1., 2. a spojený 1. a 2. stupeň a pokyn dekana č. 4/2024 o základných náležitostiach záverečných prác, ich zverejnení a sprístupnení po dobu ich uchovávania a kontrole originality.

1. Pokyn dekana č. 4/2025 o základných náležitostiach záverečných prác, ich zverejnení a sprístupnení po dobu ich uchovávania a kontrole originality platný pre Univerzitu Pavla Jozefa Šafárika v Košiciach, Fakultu verejnej správy.

2. Smernica č. 1/2011 o základných náležitostiach záverečných prác, rigoróznych prác a habilitačných prác, ich zverejnení a sprístupnení po dobu ich uchovávania a kontrole originality platná pre Univerzitu Pavla Jozefa Šafárika v Košiciach a jej súčasti vrátane jej dodatkov

3. Rozhodnutie rektora č. 21/2021, ktorým sa stanovujú pravidlá posudzovania plagiátorstva na Univerzite Pavla Jozefa Šafárika v Košiciach a jej súčastiach

4. STN ISO 690: 2022 (010197). Informácie a dokumentácia. Návod na tvorbu bibliografických odkazov na informačné pramene a ich citovanie. Bratislava: ÚNMaS SR, 2022. 160 s.

5. ČERNIKOVSKÝ, Petr a kol., (2020). Jak se vyhnout plagiátorství. Příručka pro studenty. Praha: Karolinum. Dostupné na: https://www.akademickaetika.cz/static/soubory/stranka-36/jak-se-vyhnout-plagiatorstvi-prirucka-pro-studenty-23.pdf

6. BAČÍKOVÁ, Mária, JANOVSKÁ, Anna a OROSOVÁ Oľga, (2019). Základy metodológie pedagogickopsychologického výskumu. Sprievodca pre študentov učiteľstva. 2. vydanie. Košice: ŠafárikPress.

7. MEŠKO, D., KATUŠČÁK, D., FINDRA, J. a kol., (2013). Akademická príručka. Chcete byť úspešní na vysokej škole? 3. vyd. Osveta.

8. STAROŇOVÁ, Katarína, (2011). Vedecké písanie. Ako písať akademické a vedecké texty. Osveta.

9. SZOTKOWSKÁ LACKOVÁ, Eva, (2019). Bakalářska a diplomová práce je hra. Genius Institut.

10. KAPOUNOVÁ Jana a KAPOUN, Pavel, (2017). Bakalářská a diplomová práce. Od zadání po obhajobu. Grada.

Záverečné hodnotenie predmetu je formou absolvoval(a) / neabsolvoval(a).

Pre úspešné absolvovanie je potrebné splniť nasledujúce kritériá:

1. Aktívna účasť (50 %)

• na 6 spoločných konzultáciách k záverečnej práci,

2. Priebežné plnenie zadaných úloh (50 %)

• na individuálnych konzultáciách s vedúcim práce (podľa pokynov vedúceho záverečnej práce).

• formulácia cieľov práce,

• opis metód a metodiky spracovania,

• návrh štruktúry bakalárskej práce,

• zoznam literatúry relevantnej k téme, spracovaný podľa normy ISO 690:2022,

• prehľad súčasného stavu riešenej problematiky doma a v zahraničí (v rozsahu dohodnutom s vedúcim práce).

Hodnotenie „absolvoval“ sa udelí študentovi, ktorý splní viac ako 52 % stanovených podmienok.

Etické požiadavky

Bakalárska práca musí byť výsledkom samostatnej práce študenta. Nesmie obsahovať prvky akademického podvodu a musí spĺňať kritériá správnej výskumnej praxe podľa Rozhodnutia rektora č. 21/2021, ktorým sa stanovujú pravidlá posudzovania plagiátorstva na Univerzite Pavla Jozefa Šafárika v Košiciach a jej súčastiach. Nedodržanie týchto pravidiel je dôvodom na disciplinárne konanie.

slovenský jazyk

1. Individuálna konzultácia s vedúcim práce k obsahu práce

2. Bakalárska práca: čo, prečo a ako

3. Individuálna konzultácia

4. Ako správne uchopiť tému: ciele a výskumné otázky

5. Individuálna konzultácia

6. Kde hľadať a ako používať odborné zdroje

7. Individuálna konzultácia

8. Ako skúmať vo verejnej správe: metodologické základy

9. Individuálna konzultácia

10. Štruktúra a písanie bakalárskej práce

11. Individuálna konzultácia

12. Ako pripraviť prácu na odovzdanie a obhájiť ju

13. Individuálna konzultácia

Bakalárskou prácou študent preukáže zvládnutie rozšírenej teórie a odbornej terminológie študijného odboru, nadobudnutie vedomostí, zručností a kompetentností v súlade s deklarovaným profilom absolventa študijného programu, ako aj schopnosť aplikovať ich originálnym spôsobom pri riešení vybraného problému študijného odboru. Študent preukáže schopnosť samostatnej odbornej práce z obsahového, formálneho a etického hľadiska. Ďalšie podrobnosti bakalárskej práce určuje Smernica č. 1 /2011 o základných náležitostiach záverečných prác a Študijný poriadok UPJŠ v Košiciach pre 1., 2. a spojený 1. a 2. stupeň a pokyn dekana č. 4/2024 o základných náležitostiach záverečných prác, ich zverejnení a sprístupnení po dobu ich uchovávania a kontrole originality.

Povinná:

1. MACHAJOVÁ, J. a kol.: Všeobecné správne právo. 7. aktualizované vydanie. Žilina:

Eurokódex, 2014

2. SEMAN, T. a kol.: Správne právo hmotné - všeobecná časť. 1. vydanie. Košice: Univerzita Pavla Jozefa Šafárika v Košiciach, 2020.

3. VRABKO, M. a kol.: Správne právo hmotné. Všeobecná časť. 3. vydanie. C. H. Beck SK: Bratislava, 2025

Odporúčaná:

1. HENDRYCH, D. a kol: Správní právo. Obecná část. 9. aktualizované vydání. Praha:

C.H.Beck,2016

2. KOŠIČIAROVÁ, S.: Správne právo hmotné. Všeobecná časť. 2. aktualizované a doplnené

vydanie. Plzeň: Aleš Čeněk, 2017

3. SLÁDEČEK, V.: Obecné správní právo. 4. aktualizované vydání, Wolters Kluwer ASPI, Praha, 2019

úspešné absolvovanie písomného testu (8. - 10. týždeň semestra; z desiatich otázok je potrebné mať správne vypracovaných šesť), účasť na seminároch, úspešné absolvovanie ústnej skúšky

slovenský jazyk

-

Poslaním prednášok a seminárov zo Správneho práva hmotného I. je oboznámiť poslucháčov so

základnými inštitútmi správneho práva v postupnom slede:

1. vymedzenie pojmu verejná správa z hľadiska práva, vymedzenie subsystémov verejnej správy

2. vymedzenie pojmu správne právo, jeho charakteristické črty, predmet, systém a pramene

správneho práva

3. správnoprávne normy, ich štruktúra, inštitút správnej úvahy, pôsobnosť a realizácia noriem a ich

klasifikácia

4. administratívnoprávne vzťahy, ich charakteristické črty a klasifikácia

5. subjekty správneho práva ich klasifikácia, fyzické osoby a právnické osoby ako subjekty

správneho práva

6. správne orgány –pojem, kompetencia a jej zmeny, zásady ich výstavby, ich organizačná štruktúra, ústredné a miestne orgány štátnej správy, orgány územnej samosprávy

7. formy činnosti vo verejnej správe - ich klasifikácia, správne akty, správne dohody, materiálno –

technické úkony a spoločensko organizátorské opatrenia,

8. metódy činnosti, ich klasifikácia

9. kontrola vo verejnej správe – pojem, zásady, proces uskutočňovania kontroly v štátnej správe ,

kontrola v územnej samospráve

10.. štátna a verejná služba, pojem, základné inštitúty

11. administratívnoprávna zodpovednosť, druhy správnych deliktov

12. európske správne právo

13. európske správne právo

Úspešným absolvovaním predmetu študent získa teoretické poznatky o základných inštitútoch správneho práva, ktoré vo svojom súhrne predstavujú základný rámec právnej regulácie činnosti, ako aj organizácie verejnej správy. V praxi mu to umožňuje orientovať sa v systéme verejnej správy, rozumieť jej základným formám a metódam a tieto aj v praxi aplikovať na úrovni zodpovedajúcej bakalárskemu štúdiu.

Povinná:

1. VERNARSKÝ, M. - MOLITORIS, P. - GYURI, R. - ŽOFČINOVÁ, V.: Hmotnoprávna

regulácia vybraných odvetví verejnej správy. Košice: UPJŠ, 2014

2. TEKELI, J. a kol.: Správne právo hmotné. Osobitná časť, 2. vydanie. Košice: UPJŠ, 2022

Odporúčaná:

1. VRABKO, M. a kol.: Správne právo hmotné. Osobitná časť. 3. vydanie. Bratislava: VO PrF

UK, 2017

2. CEPEK, B. a kol.: Správne právo hmotné. Osobitná časť. Bratislava: Wolters Kluwer SK, 2017

3. SOBIHARD, J. a kol.: Správne právo. Osobitná časť. 2. vyd. Žilina: Eurokódex, 2013

4. ŠKULTÉTY, P. – RAUČINOVÁ, P. - TÓTH, J.: Správne právo hmotné. Osobitná časť.

Šamorín: vyd. Heuréka , 2010

Od študentov sa vyžaduje 100 % účasť na seminároch. Za každú neúčasť na seminároch

určí vyučujúci náhradné písomné plnenie. Nahradiť možno najviac 3 neúčasti. Učiteľ posúdi na

základe závažnosti dôvodu neúčasti, či písomné plnenie určí alebo neúčasť študenta ospravedlní

bez písomného plnenia.

Aktívna účasť na seminároch.

2x písomná previerka (max. 2x20 bodov, min. 2x11 bodov).

Ústna skúška (max. 60 bodov, min. 30 bodov).

slovenský jazyk

-

1. Správa vnútorných vecí

2. Policajná správa a správa obrany

3. Správa zahraničných vecí a správa justície

4. Živnostenská správa

5. Správa kultúry

6. Správa zdravotníctva

7. Správa školstva a vedy

8. Správa investičnej výstavby

9. Správa priemyslu a banská správa

10. Správa pôdohospodárstva a technického rozvoja

11. Správa lesného a vodného hospodárstva

12. Správa životného prostredia

13. Správa dopravy a správa informácií a správa štátnej štatistiky

Po absolvovaní predmetu získava študent teoretické poznatky z problematiky hmotnoprávnej

úpravy vybraných jednotlivých odvetví verejnej správy, osvojí si terminologický aparát a obsah,

význam a použitie jednotlivých administratívnoprávnych inštitútov realizovaných v jednotlivých

odvetviach a úsekoch verejnej správy. Rovnako si osvojí základné poznatky o organizačnej

štruktúre verejnej správy na príslušných úsekoch a v príslušných odvetviach správy.

1. PALÚŠ, I. a kol.: Ústavné právo Slovenskej republiky. Košice: UPJŠ v KE, 2016

2. PALÚŠ, I. a kol.: Uskutočňovanie obecnej samosprávy. Košice: UPJŠ v KE, 2018

3. JESENKO, M.: Právo obce na samosprávu a normotvorba obcí. Košice: UPJŠ v KE, 2017

4. PALÚŠ, I., JESENKO, M. a KRUNKOVÁ, A.: Obec ako základ územnej samosprávy. Košice: UPJŠ v KE, 2010

5. JESENKO, M. a kol: Obec ako subjekt tvorby práva. Košice: UPJŠ v KE, 2015

6. CIBULKA, Ľ. a kol.: Ústavné právo Slovenskej republiky (ústavný systém Slovenskej republiky). Bratislava: UK, Právnická fakulta, 2014

Predmet sa končí klasifikovaným hodnotením. Klasifikované hodnotenie sa získava na základe

súčtu bodov stanovených podmienkami klasifikovaného hodnotenia:

1. účasť na výučbe v zmysle študijného poriadku a pokynov vyučujúceho,

2. aktivita na seminári,

3. seminárna práca – max. 30 bodov (z toho: prezentácia max. 15 bodov )

4. záverečný test – max. 70 bodov.

Výsledné hodnotenie predmetu bude udelené v súlade s klasifikačnou stupnicou:

A – 91 – 100 bodov,

B – 81 – 90 bodov,

C – 71 – 80 bodov,

D – 61 – 70 bodov,

E – 52 – 60 bodov.

Kredity sa neudelia študentovi, ktorý vo výslednom hodnotení nezískal aspoň 52 bodov.

Detailné podmienky úspešného absolvovania predmetu sú každoročne aktualizované na

elektronickej nástenke predmetu v AiS2 alebo v úložisku pre digitálne podporné materiály (LMS

Moodle UPJŠ).

slovenský jazyk

1. Vývoj územnej samosprávy na území Slovenka

2. Územná samospráva ako forma verejnej moci

3. Právo na územnú samosprávu v Slovenskej republike

4. Pôsobnosť obcí a samosprávnych krajov - všeobecná charakteristika

5. Pôsobnosť obcí a samosprávnych krajov - ekonomické záležitosti (správa majetku, financovanie, rozpočet, dane a poplatky, podnikateľské aktivity)

6. Normotvorba obcí a samosprávnych krajov

7. Uskutočňovanie obecnej samosprávy - orgány obce

8. Uskutočňovanie samosprávy krajov - orgány samosprávneho kraja

9. Dvojúrovňová samospráva v podmienkach Slovenskej

10. Priame formy uskutočňovania územnej samosprávy

11. Kontrola v územnej samospráve

12. Právo na informácie od orgánov územnej samosprávy

13. Aktuálne otázky v územnej samospráve

Oboznámiť a naučiť študentov ústavnoprávnu úpravu územnej samosprávy vrátane jej teoretických východísk. Fungovanie slovenskej územnej samosprávy so zameraním na obce a samosprávne kraje. Existujúce problémy, aktuálne otázky, ako aj možné návrhy riešení a odporúčaní.

1. ČISÁRIK, Peter a Zuzana HRABOVSKÁ. 2012. Vybrané kapitoly z marketingu služieb a teritoriálneho marketingu. Košice: UPJŠ, 2012. ISBN 978-80-7079-937-2.

2. HANULÁKOVÁ, Eva. a kol. 2004. Marketing územia – oblasti, možnosti a prespektívy. Bratislava: Ekonóm. 2004. ISBN 80-225-1918-9.

3. HASPROVÁ, Mária. a kol. 2007. Marketing miest a obcí – vybrané problémy. Bratislava: Ekonóm. 2007. ISBN 978-80-225-2310-3.

4. INDROVÁ, Jarmila a kol. 2011. Kvalita ve službách cestovního ruchu. Praha: VŠE. ISBN 978-80-245-1766-7.

5. JAKUBÍKOVÁ, Dagmar. 2012. Marketing v cestovním ruchu. Praha: Grada. ISBN 978-80-247-4209-0.

6. ORESKÝ, Milan a kol. 2016. Aplikovaný marketing. Bratislava: Wolters Kluwer, 2016. ISBN 978-80-816-8382-4.

7. PALATKOVÁ, Monika. 2011. Marketingový management destinací. Praha: Grada. ISBN 978-80-247-3749-2.

8. SLAVÍK, Jakub. 2014. Marketing a strategické řízení ve veřejných službách. Praha: Grada. ISBN 978-80-247-4819-1.

Predmet sa končí klasifikovaným hodnotením. Klasifikované hodnotenie sa získava na základe súčtu bodov stanovených podmienok klasifikovaného hodnotenia:

1. účasť na výučbe v zmysle Študijného poriadku a pokynov vyučujúceho,

2. aktivita na seminári,

3. projekt – max. 30 bodov (z toho: prezentácia – 10 bodov, plagát – 10 bodov, písomná verzia projektu (LMS Moodle) – 10 bodov).

4. záverečný test – max. 70 bodov.

Výsledné hodnotenie predmetu bude udelené v súlade s klasifikačnou stupnicou:

A – 91 – 100 bodov,

B – 81 – 90 bodov,

C – 71 – 80 bodov,

D – 61 – 70 bodov,

E – 52 – 60 bodov.

Kredity sa neudelia študentovi, ktorý vo výslednom hodnotení nezískal aspoň 52 bodov.

Detailné podmienky úspešného absolvovania predmetu sú každoročne aktualizované na elektronickej nástenke predmetu v AiS2 alebo v úložisku pre digitálne podporné materiály (LMS Moodle UPJŠ).

slovenský jazyk

1. Úvod.

2. Marketingový mix I. (Produkt, Cena)

3. Marketingový mix II. (Distribúcia, Komunikácia).

4. Úvod do teritoriálneho marketingu.

5. Trh územia.

6. Marketingový informačný systém územia, miest a obcí.

7. Marketingový mix teritoriálneho marketingu (8P).

8. Marketingová komunikácia v koncepcii teritoriálneho marketingu.

9. Imidž územia.

10. Proces teritoriálneho marketingu.

11. Marketingový plán.

12. Teritoriálny marketing v praxi.

13. Globálne trendy v teritoriálnom marketingu.

Po úspešnom absolvovaní predmetu Teritoriálny marketing je študent orientuje v základných teoretických východiskách ako aj praktických prístupoch marketingového riadenia teritória (mesta, obce, regiónu). Študent dokáže posúdiť a v praxi navrhnúť vhodné marketingové inštrumentárium, ktoré je využiteľné v regionálnom rozvoji ako potenciálny faktor konkurencieschopnosti regiónu.

LACHS, V., 2000. Making Multimedia in the Classroom. London : RoutledgeFalemer. ISBN 0415216842.

GÖBEL, S. et al., 2006. Technologies for Interactive Digital Storytelling and Entertainment (LNCS 4326). Darmstadt : Springer. ISBN 3540499342.

ADÁMEK, R. et al., 2010. Moderná didaktická technika v práci učiteľa. Elfa, s.r.o., Košice. ISBN 978-80-8086-135-3.

GUNIŠ, Ján, Ľudmila JAŠKOVÁ, Katarína MIKOLAJOVÁ a Jana PEKÁROVÁ, 2009. Ďalšie vzdelávanie učiteľov základných škôl a stredných škôl v predmete informatika: Multimédiá. Bratislava: Štátny pedagogický ústav, 52 s. ISBN 978-80-89225-51-4. Dostupné tiež z: https://www.statpedu.sk/files/sk/o-organizacii/projekty/projekt-dvui/publikacie/multimedia.pdf

ŠNAJDER, Ľubomír a Marián KIREŠ, 2005. Informatika pre stredné školy - Práca s multimédiami: tematický zošit. Bratislava: Slovenské pedagogické nakladateľstvo. ISBN 80-10-00422-7.

Podmienky priebežného hodnotenia:

1. Vytvorenie edukačnej animácie.

2. Vytvorenie plagátu s vektorovou a rastrovou grafikou.

3. Vytvorenie edukačnej zvukovej nahrávky.

4. Vytvorenie inštruktážneho edukačného videa.

Podmienky úspešného absolvovania predmetu:

Získanie minimálne 50 % bodov za priebežné zadania.

slovenský a čiastočne anglický kvôli vybraným programom a informačným zdrojom

Štandardne sa výučba realizuje prezenčnou formou. Ak to nie je možné (napr. kvôli pandémii), výučba sa realizuje dištančne prostredníctvom videokonferenčných programov a LMS.

1. Digitalizácia a spracovanie rastrového obrazu.

2. Digitalizácia a spracovanie rastrového obrazu.

3. Tvorba animácií.

4. Tvorba vektorovej grafiky.

5. Tvorba vektorovej grafiky.

6. Tvorba vektorovej grafiky.

7. 3D modelovanie a tlač

8. 3D modelovanie a tlač

9. Digitalizácia a spracovanie zvuku.

10. Digitalizácia a spracovanie zvuku.

11. Digitalizácia a spracovanie videa.

12. Digitalizácia a spracovanie videa.

Študenti po absolvovaní tohto predmetu sú schopní:

a) prehĺbiť vedomosti z oblasti princípov multimédií a precvičiť zručnosti pri tvorbe a spracovaní multimédií,

b) vytvoriť multimediálne učebné pomôcky so sprievodným metodickým komentárom pre výučbu vybraných tém školskej informatiky,

c) analyzovať a diskutovať problematiku výučby tvorby a spracovania multimédií v rámci školskej informatiky.

Povinná:

1. Palúš, I. – Hencovská, M.: Teória štátu a práva pre študijný program „Európska verejná správa“, UPJŠ, Košice, 2015

Odporúčaná:

1. Bröstl, A. a kol.: Teória práva. Plzeň, Aleš Čeněk, 2013

2. Knapp, V.: Teórie práva, C. H. Beck, Praha, 1995

Od študentov sa vyžaduje 100 % - tná účasť na seminároch. Za každú neúčasť na seminároch určí vyučujúci náhradné písomné plnenie. Nahradiť možno najviac 3 neúčasti. Učiteľ posúdi na základe závažnosti dôvodu neúčasti, či písomné plnenie určí alebo neúčasť študenta ospravedlní bez písomného plnenia.

Aktívna účasť na seminároch.

2x písomná previerka (max. 2x20 bodov, min. 2x11 bodov).

Ústna skúška (max. 60 bodov, min. 30 bodov).

slovenský jazyk

-

1. Štát

2. Organizácia štátu a štátny mechanizmus

3. Forma štátu (horizontálna a vertikálna štruktúra štátu

4. Demokracia a jej formy.

5. Štát a občan

6. Právo a systém práva

7. Právna kultúra a jej typy. Svetové právne systémy

8. Pramene práva

9. Právne normy

10. Právne vzťahy

11. Realizácia a aplikácia práva

12. Výklad práva

13. Právna zodpovednosť

Priebežné hodnotenie: 2 x písomná previerka.

Záverečné hodnotenie: ústna skúška.

20/80

Intermediate evaluation: 2 x writing test

Final evaluation: oral exam

20/80

Teória štátu a práva má vytvoriť súbor základných poznatkov a znalostí o práve, najdôležitejších právnych inštitútov a o štáte v najvšeobecnejšej podobe tak, aby vytvorili solídny teoretický základ pre ďalšie štúdium v rámci študijného programu. Teória štátu a práva tak plní nezastupiteľnú propedeuticko - systematickú funkciu vo vzťahu k ďalším právnym študijným predmetom.

Odporúčaná literatúra:

KONEČNÝ, S. 2022. Teória verejnej správy. Košice: ŠafárikPress 2022 (bude k dispozícii ako e-book)

MACHYNIAK, J. 2020. Verejná správa a verejná politika. Trnava: UCM, 81 s. ISBN 978-80-572-0103-8. Dostupné na: http://www.fsvucm.sk/files/publika%C4%8Dn%C3%A1%20a%20edi%C4%8Dn%C3%A1%20%C4%8Dinnos%C5%A5/e-publik%C3%A1cie/Verejn%C3%A1%20 spr%C3%A1va%20a%20verejn%C3%A1%20politika_skript%C3%A1_mychaniak_2020.pdf

HENRYCH, D. a kol. 2014. Správní věda – Teorie veřejné správy.4. vyd. Praha: Wolters Kluwer. 244 s. ISBN 978-80-7478-561-0

KLIMOVSKÝ, D. 2014. Základy verejnej správy. Bratislava: Wolters Kluwer, 456 s. ISBN 978-80-8168-003-8.

ADAMCOVÁ, M. 2018. Teória verejnej správy. Košice: Univerzita Pavla Jozefa Šafárika v Košiciach, 134 s. ISBN 978-80-8152-587-2.

Doplnková literatúra:

RABIN, J., HILDRETH, W. B. & MILLER, G. 2006. Handbook of public administration. 3rd ed. Taylor & Francis, 1266 p. ISBN 978-0-57444-560-2. Dostupné na: https://www. academia.edu/20100713/Handbook_of_Public_Administration_3rd_Edition_

ROSENBLOOM, D. H. 2015. Public administration: understanding management, politics, and law in the public sector. New York: McGraw-Hill International Edition, 606 s. ISBN 978-12-5901-084-2.

DENHARDT, Robert B. - DENHARDT, Janet V. 2009. Public administration : an action orientation. Boston: Thomson Wadsworth, 487 s. ISBN 978-04-9550-282-1.

KRISTE, S. 2017. Theorie der Körperschaft des öffentlichen Rechts Verwaltungshistorische, organisationstheoretische und verwaltungsorganisationsrechtliche Aspekte. Heidelberg: Universitäts Bibliothek, 761 S. ISBN 978-3-946531-63-0. Dostupné na: https://books.ub.uni-heidelberg.de/heibooks/reader/download/284/284-3-78913-1-10-20170831.pdf

GIERSZEWSKI, J. 2012. Administracja publiczna. Skrypt. Chojnice: Powszechna Wyższa Szkoła Humanistyczna "POMERANIA", 72 s. Dostupné na http://januszgierszewski.pl/wp-content/ uploads/2014/06/Administracja-Publiczna.-Skrypt..pdf

KǍNDEVA, E. 2007. Publična administracija. Sofija: Ciela, 321 s. ISBN 978-954-0161-0

KNEŽOVÁ, J. 2014. Základy teórie verejnej správy. Košice: Univerzita Pavla Jozefa Šafárika v Košiciach, 85 s. ISBN 978-80-8152-226-0.

HAMALOVÁ, M. a kol. 2014. Teória, riadenie a organizácia verejnej správy. Bratislava: Wolters Kluwer, 454 s. ISBN 978-80-8168-139-4.

Podmienky absolvovania predmetu:

Splnenie podmienok priebežného hodnotenia.

Splnenie podmienok záverečného hodnotenia.

Podmienka priebežného hodnotenia:

Účasť na prednáškach a na seminároch (10% + 10%).

Individuálne konzultácia a aktivita na seminároch (20%) na základe samoštúdia dostupných prameňov.

Podmienky záverečného hodnotenia:

Záverečná písomná a/alebo ústna skúška (60%).

Podmienky úspešného absolvovania predmetu:

Účasť na prednáškach a seminároch, aktivita na seminároch, záverečné hodnotenie.

Celkový potrebný minimálny súčet bodov z priebežného a záverečného hodnotenia: 80%.

slovenský jazyk

Od študenta sa očakáva aktívna účasť na seminároch a pravidelná príprava a ovládanie učiva, ktoré bolo zadané na prednáške. Študent má mať 100 %-tnú účasť na seminároch. V prípade neúčasti študenta na seminári môže vyučujúci posúdiť závažnosť a dôvody neúčasti a za neúčasť na seminári určiť náhradné písomné plnenie alebo neúčasť študenta ospravedlní bez písomného plnenia. Nahradiť možno najviac 2 neúčasti. Podrobnejšie informácie budú študentom poskytnuté na úvodnom stretnutí.

Minimálny počet bodov, ktorý študent za semester má dosiahnuť je 21. Ak študent nedosiahol počas semestra potrebný počet bodov, má možnosť opakovať písomku v termíne, ktorý zadá vyučujúci.

Podmienky týkajúce sa prezentovania a odovzdania seminárnej práce: Na prezentovaní témy participuje študent sám. Obsah prezentácie reflektuje teoretické vedomosti študenta a výsledok čiastkových úloh spracovaných systematickou prácou počas semestra. Hodnotí sa obsahová stránka práce (vecná a odborná správnosť, aktuálnosť, zaujímavosť, využitie relevantných prameňov) a samotné prezentovanie (zreteľnosť, interaktivita, originalita spracovania, dodržanie stanoveného času 10 minút). Termín odovzdania seminárnej práce je polnoc dňa, ktorý predchádza dňu prezentovania na seminári (zaslanie v elektronickej podobe).

1. Verejná správa - vymedzenie, verejná správa ako teória a prax

2. Základné etapy vývoja verejnej správy a jej teórie

3. Teórie verejnej správy

4. Kritériá, princípy a funkcie verejnej správy

5. Systémy a modely verejnej správy

6. Štátna správa a jej štruktúra

7. Štátna správa na centrálnej (makro) úrovni

8. Štátna správa na regionálnej (mezo) úrovni

9. Štátna správa na miestnej (mikro) úrovni

10. Územná samospráva na regionálnej úrovni

11. Územná samospráva na miestnej úrovni

12. Záujmová samospráva a ďalšie orgány verejnej správy

13. Verejnoprávne korporácie

Po absolvovaní predmetu študent ovláda základy teórie verejnej správy, rozumie jej interdisciplinárnemu charakteru, pozná jej pojmový aparát, základné etapy jej vývoja a jej teoretické koncepcie, pozná kritériá, princípy a funkcie verejnej správy a dokáže ich aplikovať, pozná tiež základné systémy a modely verejnej správy vo svete a podrobne ovláda štruktúru štátnej správy a samosprávy u nás.

Počas priebežného a záverečného hodnotenia preukáže primerané zvládnutie obsahového štandardu predmetu, ktorý je definovaný povinnou literatúrou; preukáže zvládnutie výkonového štandardu, v rámci ktorého je študent po absolvovaní predmetu schopný klásť problémové otázky (t. j. formulovať vedecké problémy) vychádzajúce zo znalosti problematiky verejnej správy; dokáže aplikovať nadobudnuté poznatky v rôznorodých situáciách a pri práci s primárnymi a sekundárnymi zdrojmi, zvládne metodologicky, metodicky a eticky korektne využívať, verifikovať a interpretovať nadobudnuté poznatky a dokáže štrukturovať výsledky štúdia a formulovať vlastné závery.