Povinná:

TKÁČOVÁ, D.: Finančné trhy a bankovníctvo. Praha: Wolters Kluwer, 2017

ČUNDERLÍK, Ľ.: Právo finančného trhu. Bratislava: Wolters Kluwer, 2017

HORBULÁK, Z.: Finančné dejiny Európy: história peňažníctva, bankovníctva a zdanenia.

Bratislava: Wolters Kluwer, 2015

Odporúčaná:

SIVÁK, R.: Financie. 2. preprac. a rozšir. vyd. Praha: Wolters Kluwer, 2019

ČERNOHORSKÝ, J.: Finance: od teorie k realitě. Praha: Grada Publishing, 2020

Aktuálne legislatívne predpisy

Predmet sa končí klasifikovaným hodnotením. Klasifikované hodnotenie sa získava na základe súčtu bodov stanovených podmienok klasifikovaného hodnotenia:

1. Účasť na výučbe v zmysle študijného poriadku a pokynov vyučujúceho v rozsahu 80 %.

2. Aktivita na seminári - študent môže získať maximum 20 b., minimum nie je

3. Priebežné hodnotenie: 1. písomka maximum 15 b., minimum nie je, 2. písomka maximum 25 b., minimum nie je

4. Odovzdanie a prezentácia zadania– maximum 40 b., minimum nie je (študenti odovzdávajú zadanie a zároveň ho odprezentujú na tému týkajúcu sa aktuálnych tém bankovníctva a poisťovníctva, výber témy je na študentovi, s následným schválením vyučujúceho).

Na výsledné hodnotenie A je potrebné získať 91 – 100 bodov, na hodnotenie B 81 – 90 bodov, na hodnotenie C 71 – 80 bodov, na hodnotenie D 61 – 70 bodov a na hodnotenie E 52 – 60 bodov.

V prípade, ak študent získa menej ako 52 bodov v rámci riadneho klasifikovaného hodnotenia, v predtermínovom týždni môže realizovať opravné klasifikované hodnotenie, ktoré bude formou testu z učiva za celý semester v rozsahu 40 bodov.

Kredity sa neudelia študentovi, ktorý vo výslednom hodnotení nezískal aspoň 52 bodov. Detailné podmienky úspešného absolvovania predmetu sú každoročne aktualizované na elektronickej nástenke predmetu v AiS2 alebo v úložisku pre digitálne podporné materiály (LMS Moodle UPJŠ). "

slovenský jazyk, anglický jazyk

1. Finančný systém: Úloha finančného systému, finančné trhy a finančné nástroje, účastníci na

finančných trhoch, regulácia finančných trhov.

2. Riadenie peňažného obehu a emitovanie bankoviek a mincí. Menová politika.

Strana: 2

3. Historický vývoj bánk. Organizácia bankového systému v SR. Postavenie a funkcie centrálnej

banky. NBS v Eurosystéme.

4. Podstata existencie CB a jej funkcie ECB -jej orgány, a úlohy. Eurosystém a jeho úlohy. Národná

banka Slovenska – jej ciele, úlohy, postavenie.

5. Členenie a funkcie komerčných bánk na Slovensku. Členenie komerčných bánk, ich postavenie

a úlohy. Zásady činnosti komerčných bánk. Štruktúra produktov komerčných bánk Bezhotovostný

platobný styk a jeho nástroje.

6. Bankové riziká a ich riadenie. Bankové operácie. Úrokovanie.

7. Elektronické bankovníctvo a privátne bankovníctvo.

8.Poisťovníctvo ako súčasť národného hospodárstva. Poistný trh. Legislatívne základy

poisťovníctva . Vývoj poisťovníctva na Slovensku.

9. Slovenské poisťovníctvo a EÚ. Základné kategórie poistenia. Účastníci poistenia.

Funkcie poistenia.

10. Nové trendy v slovenskom poisťovníctve. Charakteristika životných a neživotných poistení.

Zmluvné a zákonné poistenie. Poistenie zodpovednosti za škodu.

11. Zaistenie a jeho význam.

12. Bankopoisťovníctvo – príčiny a dôvody jeho vzniku. Špecifické produkty bankopoistenia.

13. Záverečné zhrnutie prebratej problematiky.

Cieľom predmetu je zvýšiť finančnú gramotnosť študentov. Predmet je zameraný na bankovníctvo

a poisťovníctvo ako súčasť národného hospodárstva, vymedzuje legislatívny rámec týchto odvetví.

Študenti budú mať možnosť oboznámiť sa s organizáciou bankového systému v SR, s postavením

Národnej banky Slovenska, Centrálnej európskej banky, ako aj ostatných bánk v trhovom systéme.

Na konkrétnych príkladoch sa naučia používať nástroje platobného styku, budú mať príležitosť

oboznámiť sa so základnými krokmi a dokumentáciou pri uzatváraní úverových zmlúv. Cieľom

predmetu je zároveň dosiahnuť, aby študenti pochopili ako funguje jednotný poistný trh, aby sa

naučili orientovať v poistných produktoch a odvetviach.

Literatúra:

1. UŠIAK, J., NEČAS, P.: Nový prístup k bezpečnosti štátu na začiatku 21. storočia. Liptovský Mikuláš: Akadémia ozbrojených síl gen. M. R. Štefánika, 2010.

2. PROCHÁZKA, J., NEČAS, P.: Přístupy k tvorbě bezpečnostních a obranních strategií, Banská Bystrica: Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum, 2020.

3. IVANČÍK, R., KAZANSKÝ, R., NEČAS, P.: Teoretické východiská skúmania terorizmu ako bezpečnostnej hrozby pre zlyhávajúce štáty. České Budějovice: Vysoká škola evropských a regionálních studií, 2020.

4. HOFREITER, L., BREZINA D. 20243. Bezpečnosť, bezpečnostná politika a bezpečnostný systém [online]. Liptovský Mikuláš: Akadémia ozbrojených síl generála Milana Rastislava Štefánika, 2023. ISBN 978-80-8040-657-8 (online). Dostupné na internete: https://doi.org/10.52651/bbpbs.b.2023.9788080406578

5. UŠIAK, J. 2020. Bezpečnostná politika Slovenskej republiky a vybrané bezpečnostné dokumenty. Banská Bystrica: Belianum. ISBN 978-80-557-1795-1. 266s.

6. LASICOVÁ, J., UŠIAK, J. 2012. Bezpečnosť ako kategória. Bratislava: Slovenská akadémia vied. ISBN 978-80-224-1284-1. 263s

7. JURČÁK, V. a kol. 2020. Teoretické prístupy k skúmaniu bezpečnosti. Ostrava: KEY Publishing, s.r.o.. ISBN 978-80-7418-358-4. 134s.

8. MAREŠ, M., REKTOŘÍK, J., ŠELEŠOVKÝ, J. a kol. 2013. Krizový management: Případové bezpečnostní studie. Praha: Ekopress. ISBN 978-80-86929-92-7. 237s.

9. LASICOVÁ, J. 2006. Bezpečnosť. Bezpečnostná agenda súčasnosti. Banská Bystrica: Fakulta politických vied amedzinárodných vzťahov Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici. 2006. ISBN 80-8083-352-4.162 s.

10. KULAŠIK, P. a kol. 2002. Slovník bezpečnostných vzťahov. Bratislava: Smaragd pedagogické nakladateľstvo, s. r. o. 2002. ISBN 80-89063-08-X. 270 s.

11. WAISOVÁ, Š. 2005.Bezpečnosť – vývoj a proměny konceptu. Plzeň: Aleš Čenek.ISBN 80-86898-21-0.159 s.

12. BUZAN, B. a kol. 2005. Bezpečnosť - Nový rámec pre analýzu. Brno: Centrum strategických studií.2005. ISBN 80-903333-6-2. 267 s.

13. DANICS, Š. 2007. Extremismus, radikalizmus, populizmus a euroskepticismus. Bratislava: Univerzita J. Amosa Komenského. 2017. ISBN 9788074521225.

Priebežné hodnotenie:

1. Účasť na výučbe v zmysle študijného poriadku a pokynov vyučujúceho.

2. Esej - vypracovanie eseje a jej obhájenie formou prezentácie - 40 bodov (min. 21 bodov)

3. Aktívna participácia a vedenie diskusie – 20 bodov (min. 11 bodov)

4. Priebežný test – 40 bodov (min. 21 bodov)

Záverečné hodnotenie: Predmet sa končí klasifikovaným hodnotením. Klasifikované hodnotenie sa získava na základe súčtu bodov stanovených podmienok klasifikovaného hodnotenia.

slovenský

1. koncepčné rámce bezpečnostnej analýzy

2. strategické myslenie

3. globálne a regionálne bezpečnostné štúdie

4. klasické bezpečnostné problémy

5. súčasné bezpečnostné problémy

6. ľudská bezpečnosť

7. zlyhávajúce štáty

8. terorizmus

9. úloha kultúry v medzinárodných vzťahoch

10. medzinárodné konflikty vo svete

Študenti po absolvovaní predmetu (1) budú schopní kriticky rozmýšľať nad súčasnými otázkami a koncepčnými rámcami v oblasti globálnych a regionálnych bezpečnostných štúdií. Taktiež (2) budú vedieť analyzovať vzájomnú závislosť medzi klasickými bezpečnostnými problémami (ako je vojna, šírenie jadrových zbraní alebo odstrašovanie) v súčasnom kontexte. Okrem toho (3) budú vedieť skúmať spôsoby, vedenia súčasných problémov s dôrazom na ľudskú bezpečnosť, zdravotnú bezpečnosť, zlyhávajúce štáty, terorizmus, ako aj úlohu kultúry v medzinárodných vzťahoch. Na záver (4) získajú kompetencie identifikovať a analyzovať príčiny rôznych foriem medzinárodných konfliktov vo svete.

Povinná literatúra:

UŠIAK, J. 2020. Bezpečnostná politika Slovenskej republiky a vybrané bezpečnostné

dokumenty. Banská Bystrica: Belianum. ISBN 978-80-557-1795-1. 266s.

LASICOVÁ, J., UŠIAK, J. 2012. Bezpečnosť ako kategória. Bratislava: Slovenská akadémia

vied. ISBN 978-80-224-1284-1. 263s

JURČÁK, V. a kol. 2020. Teoretické prístupy k skúmaniu bezpečnosti. Ostrava: KEY Publishing,

s.r.o.. ISBN 978-80-7418-358-4. 134s.

KULAŠIK, P. a kol. 2002. Slovník bezpečnostných vzťahov. Bratislava: Smaragd pedagogické

nakladateľstvo, s. r. o. 2002. ISBN 80-89063-08-X. 270 s.

MAREŠ, M., REKTOŘÍK, J., ŠELEŠOVKÝ, J. a kol. 2013. Krizový management: Případové

bezpečnostní studie. Praha: Ekopress. ISBN 978-80-86929-92-7. 237s.

Odporúčaná literatúra:

BUZAN, B. a kol. 2005. Bezpečnosť - Nový rámec pre analýzu. Brno: Centrum strategických

studií.2005. ISBN 80-903333-6-2. 267 s.

DANICS, Š. 2017. Extremismus, radikalizmus, populizmus a euroskepticismus. Bratislava:

Univerzita J. Amosa Komenského. 2017. ISBN 9788074521225

WAISOVÁ, Š. 2005.Bezpečnosť – vývoj a proměny konceptu. Plzeň: Aleš Čenek.ISBN 80-86898-21-0.159 s.

Podmienky priebežného hodnotenia:

1. Prehľad udalostí uplynulého týždňa - monitoring tlače (10 bodov),

2. Aktivita na seminároch (10 bodov)

3. Seminárny projekt v písomnej forme na zadanú tému s prezentáciou na seminári (min. 21 bodov a max 40 bodov),

4. Priebežná písomná skúška (min. 21 bodov a max. 40 bodov).

Podmienky záverečného hodnotenia:

Ak súčet bodov za priebežné hodnotenie nie je postačujúci pre udelenie známky, študent v takom prípade dostáva možnosť náhradného plnenia, ktoré určí vyučujúci.

slovenský

SK

1.Formovanie agendy bezpečnosti, formy skúmania a historický kontext

2.Bezpečnosť a jej základné teoretické vymedzenie

3.Pojmové vymedzenie - bezpečnostné riziko, bezpečnostná hrozba, sekuritizácia, etc.

4.Strategické štúdie a bezpečnostné štúdie

5.Sektorová bezpečnosť na Slovensku (Kodanská škola)

6.Historický vývoj bezpečnosti na Slovensku - vojnové dejiny

7.Bezpečnostná politika SR - koncept a dokumenty

8. Bezpečnostný systém - štruktúra a definícia

9. SR ako člen medzinárodných bezpečnostných organizácií - OSN, OBSE

10. SR ako člen medzinárodných bezpečnostných organizácií - NATO, EU

11. Obranná politika SR

12. Krízový manažment vo verejnej správe a strategické myslenie

13. Perspektívy a limity bezpečnostnej politiky vo verejnej správe

Po absolvovaní predmetu študent disponuje poznatkami týkajúcimi sa teoretických aspektov

skúmania bezpečnosti a bezpečnostnej politiky v kontexte verejnej správy. Študent rozumie

základným spôsobom nazerania na bezpečnosť v bezpečnostnej a politickej vede, a pozná obsah

jednotlivých aspektov bezpečnosti. Absolvent kurzu je schopný porozumieť tomu, ako súvisí

bezpečnosť ako kategória a jej jednotlivé sektory s fungovaním verejnej správy z teoretického

hľadiska. V rámci uvedeného predmetu je však zámerom, aby študent nielen nadobudol teoretické

vedomosti, ale dokázal ich aj aplikovať a prostredníctvom nich identifikovať, analyzovať a

zhodnotiť jednotlivé aspekty bezpečnostnej politiky a bezpečnostné javy v podmienkach SR.

1. Schelle, Karel: Vývoj veřejné správy v letech 1848-1948. Eurolex Bohemia, Praha, 2002.

2. Halász, Iván: The Administration of Foreign Affairs in the Central European countries (1867-1945). Sapientia Forum Iuris, Cluj-Napoca, 2019.

Klasifikované hodnotenie:

1. Účasť na výučbe v zmysle študijného poriadku a pokynov vyučujúceho.

2. Písomná previerka (maximum 20 bodov / minimum 11 bodov)

3. Aktivita na seminári a diskusia (maximum 10 bodov / minimum 6 bodov)

Predmet sa končí klasifikovaným hodnotením. Klasifikované hodnotenie sa získava na základe súčtu dosiahnutého počtu bodov z písomnej previerky a aktivity na seminári.

Stupnica klasifikovaného hodnotenia:

A = 28 bodov - 30 bodov

B = 25 bodov - 27 bodov

C = 22 bodov - 24 bodov

D = 20 bodov - 21 bodov

E = 17 bodov - 19 bodov

Fx = 16 bodov a menej

Detailné podmienky úspešného absolvovania predmetu sú každoročne aktualizované na elektronickej nástenke predmetu v AiS2 alebo v úložisku pre digitálne podporné materiály (LMS Moodle UPJŠ).

slovenský

1. Výkon verejnej správy v období feudalizmu (panovnícky dvor, stolice/župy, mestá).

2. Panovnícky absolutizmus a zrod štátnej byrokracie v období panovania Habsburgovcov.

3. Tereziánske a jozefínske reformy v 18. storočí. Osvietenstvo, konštitucionalizmus a verejná správa.

4. Formovanie modernej štátnej správy v strednej Európe v dlhom 19. storočí – ideové a ústavné základy, koncepcie a modely.

5. Formovanie modernej verejnej správy v Uhorsku v dlhom 19. storočí – centrálna úroveň.

6. Formovanie nového administratívneho a samosprávneho systému na regionálnej a miestnej úrovni.

7. Vznik prvej Československej republiky a jej verejná správa, resp. štátny aparát.

8. Prvá Slovenská republika (1939_1945) a jej verejná správa.

9. Obdobie štátneho socializmu. Ideové východiská riadenia štátu a jeho administratívne štruktúra.

10. Nové trendy a výzvy po roku 1989. Transformácia verejnej správy. Zahraničné vplyvy a miestna realita (NPM, neoweberianizmus, a pod.).

11. Dejiny diplomacie a zahraničnej správy v strednej Európe.

12. Medzinárodné organizácie, ich štruktúry, personál a aparáty v historickej perspektíve.

13. Kvalifikačné kritériá a vzdelávanie štátnych úradníkov v minulosti a dnes.

Cieľom výučby predmetu je, aby študenti nadobudli ucelené poznatky o dejinách verejnej správy v strednej Európe (výkon verejnej správy v období feudalizmu, tereziánske a jozefínske reformy v 18. storočí, osvietenstvo, konšitucionalizmus a verejná správa, formovanie modernej štátnej správy v strednej Európe, atď.)

1. Informatizácia. Ministerstvo investícií, regionálneho rozvoja a informatizácie Slovenskej republiky. Dostupné na: https://www.mirri.gov.sk/sekcie/informatizacia/index.html

2. Stratégia digitálnej transformácie Slovenska 2030. Dostupné na: https://mirri.gov.sk/sekcie/informatizacia/digitalna-transformacia/strategia-digitalnej-transformacie-slovenska-2030/

3. Ústredný portál verejnej správy

4. Zákon č. 305/2013 Z.z. o elektronickej podobe výkonu pôsobnosti orgánov verejnej moci a o zmene a doplnení niektorých zákonov (zákon o e-Governmente)

5. Dátové centrum obcí a miest

6. Európska komisia. Európa pripravená na digitálny vek. Dostupné na: https://commission.europa.eu/strategy-and-policy/priorities-2019-2024/europe-fit-digital-age_sk

7. Ručinská, S. – Bernhart, J. – Cecon, F. – Dumitrescu, G. C. (eds.) 2024. Exploring Digital and Green Concepts. Knowledge Base for Cities and Municipalities. 1st edition. Prague : Wolters Kluwer ČR, a. s., 2024, 208 p., ISBN 978-80-286-0048-8

8. Podklady vyučujúcich distribuované v priebehu semestra.

Predmet sa končí klasifikovaným hodnotením/hodnotením. Klasifikované hodnotenie/hodnotenie sa získava na základe súčtu bodov stanovených podmienok klasifikovaného hodnotenia.

Podmienky priebežného hodnotenia:

- A) Aktívna účasť na výučbe v zmysle študijného poriadku a pokynov vyučujúceho.

- B) Priebežné hodnotenie formou testu (maximálny počet bodov 30, minimálny počet bodov nie je stanovený).

- C) Priebežné hodnotenie formou písomky (maximálny počet bodov 30, minimálny počet bodov nie je stanovený).

- D) Individuálna práca študenta formou zadania (maximálny počet bodov 40, minimálny počet bodov nie je stanovený).

Podmienky záverečného hodnotenia: Zvládnutie parciálnych podmienok priebežného hodnotenia.

Podmienky úspešného absolvovania predmetu: Zvládnutie podmienok priebežného hodnotenia a dosiahnutie minimálne 52 bodov zo 100 bodov.

Študent má možnosť v priebehu semestra získať maximálne 100 bodov:

- na hodnotenie A je potrebné získať 91 – 100 bodov,

- na hodnotenie B je potrebné získať 81 – 90 bodov,

- na hodnotenie C je potrebné získať 71 – 80 bodov,

- na hodnotenie D je potrebné získať 61 – 70 bodov,

- na hodnotenie E je potrebné získať 52 – 60 bodov.

Klasifikované hodnotenie nebude udelené študentovi, ktorý celkovo nezískal aspoň 52 bodov.

Detailné podmienky úspešného absolvovania predmetu sú každoročne aktualizované na elektronickej nástenke predmetu v AiS2 alebo v úložisku pre digitálne podporné materiály (LMS Moodle UPJŠ).

slovenský

1. Digitálna transformácia spoločnosti

2. Ciele, úrovne a subjekty E-governmentu

3. Digitálna transformácia a politiky EÚ

4. Stratégie digitálnej transformácie v SR

5. Subjekty riadenia digitálnej transformácie v SR

6. E-government z pohľadu územnej samosprávy

7. Digitálna transformácia územnej samosprávy – príklady dobrej praxe v EÚ

8. Digitálna transformácia územnej samosprávy – príklady dobrej praxe v SR

9. Smart city ako koncepcia moderného riadenia miest

10. Moderné prístupy komunikácie územnej samosprávy využitím IKT

11. Bezpečnosť v rámci E-governmentu

12. Dezinformácie v digitálnom prostredí

13. Rebríčky E-governmentu v medzinárodnom prostredí

Predmet sa zaoberá základnými aspektmi procesu informatizácie vo verejnej správe. Zdôrazňuje význam sprístupňovania informácií verejnosti, zjednodušenia komunikácie verejnosti s verejnou správou, podporu účasti občana na spravovaní verejných záležitostí ako aj zvyšovanie transparentnosti výkonu verejnej správy efektívnejšou aplikáciou informačno-komunikačných technológií.

Odborné znalosti - študenti absolvujúci predmet vedia vysvetliť východiská, súvislosti a základný historický kontext informatizácie spoločnosti a informatizácie verejnej správy. Sú schopní uviesť a vysvetliť jednotlivé definície E-governmentu. V teoretickej rovine vedia vymedziť základné pozitíva ale aj negatíva informatizácie, prípadné ohrozenia pre verejnú správu a jednotlivcov, úlohu informatizácie z pohľadu participatívnej demokracie.

Odborné zručnosti - študenti absolvujúci predmet poznajú jednotlivé nielen legislatívne, ale aj iné oficiálne a strategické dokumenty, ktorých analýzou ich vedia aplikovať v konkrétnych podmienkach. Poznajú jednotlivé služby E-governmentu, sú schopní ich využívať v praxi a komparáciou s inými krajinami EÚ identifikovať ich nedostatky a následne navrhnúť spôsoby odstránenia nedostatkov, a to vzhľadom na národné špecifiká krajiny, kde majú byť uplatnené. Zároveň sú schopní jednotlivé služby využívať v súlade s požiadavkami kladenými najmä na bezpečnosť, efektívnosť, hospodárnosť.

Všeobecná spôsobilosť (kompetencia) - štúdiom a absolvovaním predmetu študenti vedia pristupovať k analýze študovaných tematík kriticky a s komparatívnym prístupom umožňujúcim medzištátne porovnávania. Taktiež sú schopní úlohy riešiť samostatne ale aj v tímovej spolupráci. Vedia svoje myšlienky a názory prezentovať, no zároveň ich aj argumentačne zdôvodniť.

Povinná:

1. ČEPELOVÁ, A., LACHYTOVÁ, L. a L. PČOLINSKÁ. 2019. Ekonómia verejného sektora. Košice: TYPOPRESS – Tlačiareň s.r.o., ISBN 978-80-8129-110-4

2. ČEPELOVÁ, A., 2013. Ekonómia verejného sektora. UPJŠ Košice, FVS, 2013, ISBN 978-80-8152-004-4.

3. CIBÁKOVÁ, V. a kolektív., 2012. Ekonomika verejného sektora. Bratislava: IURA Edition, 2012.

Odporúčaná:

1. OCHRANA,F. a kol.: Veřejný sektor a verejné finance. Grada, Praha 2010

2. VORLÍČEK, J. 2008. Úvod do ekonómie verejného sektora, vydavateľstvo VŠE Praha, ISBN 978-80-245-1419-2.

Podmienky priebežného hodnotenia (max. 40 a min. 21 bodov):

1. Účasť na výučbe v zmysle študijného poriadku a pokynov vyučujúceho.

2. Aktivita na seminári.

3. Priebežný písomný test I. a II..

4. Samoštúdium odporúčanej literatúry

Podmienky záverečného hodnotenia: Záverečná skúška (max. 60 a min. 31 bodov).

Podmienky úspešného absolvovania predmetu:

1. Účasť na výučbe v zmysle študijného poriadku a podľa pokynov vyučujúceho;

2. Zvládnutie podmienok priebežného a záverečného hodnotenia v celkovom vyjadrení na úrovni minimálne 60 %.

slovenský jazyk

1. Úvod do štúdia ekonomiky verejného sektora.

2. Štruktúra národného hospodárstva.

3. Neziskový sektor a neziskový súkromný sektor.

4. Zmiešaná ekonomika a príčiny existencie verejného sektora.

5. Verejný sektor a verejný súkromný sektor.

6. Ekonomická charakteristika verejných statkov a externalít. Zabezpečovanie verejných statkov.

7. Alternatívne metódy poskytovania verejných služieb.

8. Verejná voľba – spôsob rozhodovania vo verejnom sektore.

9. Efektívnosť ako ekonomická kategória. Paretovská efektívnosť.

10. Financovanie verejnej správy a verejného sektora.

11. Riadenie verejného sektora. Ekonomika verejnej správy – základné problémy riadenia.

12. Nadácie, občianske združenia – ich vznik, činnosť a zánik.

13. Ekonomika a financovanie rozpočtových a príspevkových organizácií.

Cieľom predmetu je oboznámiť študentov so základnými otázkami a problémami ekonomiky verejného sektora a verejnej správy a vytvoriť teoretický základ pre štúdium ďalších nadväzujúcich disciplín, najmä verejných financií. Študent bude vedieť identifikovať rozdiely medzi súkromným a verejným sektorom, súkromnými a verejnými statkami a službami, porozumie teórií verejnej voľby, spôsobom rozhodovania sa vo verejnom sektore, identifikuje proces, faktory Paretovskej efektívnosti a príčiny neefektívnosti verejnej správy, a podobne.

Cotton, D., Falvey, D., Kent, S. Market Leader, Pre-intermediate, 3rd edition. Pearson Education Limited: 2012

Vince, Michael. Macmillan English Grammar in Context. Macmillan: 2008

bbc.learningenglish.com

ted.com/talks

linguahouse.com

Aktívna účasť na seminári, max. 2 absencie (2x90 min.), vypracované domáce zadania.

2 testy (6. a 12. týždeň semestra) s možnosťou opravy na konci semestra a ústna prezentácia na vybranú tému, súvisiacu so študijným odborom Verejná správa.

Percentuálny výsledok priebežného hodnotenia, potrebný na úspešné absolvovanie predmetu a

udelenie hodnotenia "absolvoval" je 65%

Stupnica hodnotenia: A 93-100%, B 86-92%, C 79-85%, D 72-78%, E 65-71%, FX 64% a menej.

Anglický jazyk B1 (SERR).

Formálny a neformálny jazyk, špecifiká akademického jazyka.

Komunikácia v administratíve

Úvod do terminológie obchodnej angličtiny

Prezentácie (štruktúra prezentácie, jazykové prostriedky pre prezentovanie).

Prípadové štúdie.

Vybrané aspekty anglickej výslovnosti, gramatiky a slovnej zásoby príslušného zamerania, vybrané funkcie praktického odborného anglického jazyka, ktoré sú potrebné pre prácu s odborným textom, pre odbornú komunikáciu a ústne prezentácie (definovanie, klasifikovanie, porovnávanie, a i.)

Upevnenie jazykových zručností študentov - hovorenie, písanie, čítanie a počúvanie s porozumením, zvýšenie jazykovej kompetencie študentov - študenti si osvoja vybrané fonologické, lexikálne a syntaktické vedomosti, rozvoj pragmatickej kompetencie študentov - študenti dokážu efektívne využívať jazyk na dosiahnutie konkrétneho účelu, na úrovni B1 podľa SERR so zameraním na akademickú angličtinu a odborný jazyk a terminológiu študijného odboru Verejná správa.

Dabraľat, Oľga – Žonovová, Alla. English for Public Administration. Bieloruská štátna

pedagogická univerzita, Kancelária prezidenta republiky Bieloruska: 2008.

bbclearning.com

ted.com/ Ted Talks

linguahouse.com

ellii.com

Michael Vince – Macmillan English Grammar in Context Stuart Redman - Cambridge English

Vocabulary in Use Pre intermediate, Cambridge University Press 1997

Murphy R.: English Grammar in Use. CUP, 2006.

Aktívna účasť na seminári, max. 2 absencie (2x90 min.), vypracované domáce zadania. 1 priebežný test (v 7 týždni semestra) s jednou možnosťou opravy v poslednom týždni semestra a vypracovanie a odprezentovanie zadania na vybranú tému, súvisiacu so študijným odborom Verejná správa. Záverečné hodnotenie semestra = priemer získaných hodnotení za priebežný test a zadanie vyšší ako 65% oprávňuje študenta prihlásiť sa na skúšku. V prípade nesplnenia tohto limitu konanie skúšky nie je umožnené a študent je hodnotený známkou FX. Skúška = písomný test. Výsledné hodnotenie: Priebežné hodnotenie = 50% a skúška = 50%. Stupnica hodnotenia: A 100-93%, B 92-86%, C 85-79%, D 78-72%, E 71-65%, FX 64% a menej.

Anglický jazyk B1 (SERR).

Špecifiká verejnej správy (história, politické pozadie). Špecifiká jazyka a terminológie verejnej správy. Prezentácie (formálne zásady prezentácie, štruktúra prezentácie). Prípadové štúdie. Vybrané gramatické javy: nepravidelný plurál substantív, nepravidelné slovesá, neurčité slovesné tvary, ustálené predložkové väzby, spájacie výrazy. Vybrané funkcie jazyka potrebné pre odbornú komunikáciu: definovanie, klasifikovanie a i.

Upevnenie jazykových zručností študentov - hovorenie, písanie, čítanie a počúvanie s porozumením, zvýšenie jazykovej kompetencie študentov - študenti si osvoja vybrané fonologické, lexikálne a syntaktické vedomosti, rozvoj pragmatickej kompetencie študentov - študenti dokážu efektívne využívať jazyk na dosiahnutie konkrétneho účelu, na úrovni B1 podľa SERR so zameraním na akademickú angličtinu a odborný jazyk a terminológiu študijného odboru Verejná správa.

[1] Suhányi, L.: Strategické investičné rozhodovanie na úrovni regiónu. Prešov: FM PU, 2011. 210 s. ISBN 978-80-555-0312-7

[2] Ochrana, F., Půček, J.M.: Dosahování úspor ve veřejném sektoru, Praha: Karolinum, 2024. 158 s. ISBN 978-80-246-5761-5

[3] Hudec, O. a kol.: Podoby regionálneho a miestneho rozvoja, Košice: EkF TU v Košiciach, 2009. ISBN 978-80-553-0117-4

[4] Ochrana, F.: Manažerské metody ve veřejném sektoru. Teorie, praxe a metodika uplatnení. 2.vyd. Praha: Ekopress, 2007. ISBN 80-86929-23-X

[5] Ochrana, F.: Programové financování a hodnocení veřejných výdajú. Praha: Ekopress, 2006. ISBN 80-86929-13-2

[6] Ochrana, F.: Veřejný sektor a efektivní rozhodování. Praha: Management Press, 2001. ISBN 80-7261-018-X

[7] Čmejrek, J., Kopřiva, R.: Základy veřejné správy. Praha: PEF ČZU, 2008. 124 s. ISBN 978-80-213-1626-3

[8] Hamalová, M. a kolektív: Priestorová ekonomika. Bratislava: Ekonóm, 1996. 144 s. ISBN 80-225-0750-4

[9] Povrazníková, R.: Financování měst, obcí a regionů. Teorie a praxe. Praha: GRADA Publishing, a.s., 2007, 280s. ISBN 978-80-247-2097-5

[10] Adair, J.E.: Decision making & problem solving strategies. 2nd edition, Kogan Page Publishers, 2007, 110 s. ISBN 978-07-4944-918-6

[11] Arrowsmith, S., Linarelli, J., Wallace, D.: Regulating Public Procurement, Kluwer Law International, 2000. 856 s. ISBN 90-4110-636-7

Spôsob hodnotenia a skončenia štúdia predmetu: priebežné hodnotenie / klasifikovaný zápočet KH

Záverečné hodnotenie pozostáva z:

- Hodnotenie semestrálneho projektu vypracovaného v priebehu semestra (40 % hodnotenia predmetu – max. 40 bodov).

- Písomný test (60 % hodnotenia predmetu – max. 60 bodov).

Podmienkou pre absolvovanie predmetu je získanie minimálne 20 bodov v rámci priebežného hodnotenia semestrálneho projektu a minimálne 31 bodov v rámci hodnotenia písomného testu. Spolu je možné získať z predmetu 100 bodov, minimálny počet bodov pre absolvovanie predmetu je 51 bodov.

Absolvovanie predmetu je podmienené úspešným absolvovaním stanovených podmienok a plnením podmienok účasti podľa Študijného poriadku.

Detailné podmienky úspešného absolvovania predmetu sú každoročne aktualizované na elektronickej nástenke predmetu v AiS2 alebo v úložisku pre digitálne podporné materiály (LMS Moodle UPJŠ).

slovenský

1. Úvod do predmetu – vymedzenie pojmov.

2. Regionálne samosprávy – verejná správa, územnosprávne členenie, úrovne samosprávy.

3. Samosprávne úrovne v SR a krajinách EÚ.

4. Rozpočty územných samospráv – príjmy, výdavky, rozpočtový proces.

5. Rozhodovanie – teoretické prístupy k rozhodovaniu, rozhodovanie ako proces, klasifikácie rozhodovacích procesov, multikriteriálne rozhodovanie.

6. Investičné rozhodnutia – investície a investovanie, špecifiká investičného rozhodovania a dlhodobého financovania.

7. Inputovo-outputové metódy rozhodovania vo verejnom sektore – CMA, CBA, CEA, CUA.

8. Metódy hodnotenia efektívnosti investícií vo verejnom sektore.

9. Verejné zadanie práce ako externá forma zabezpečenia verejnej investície – verejné obstarávanie v kontexte SR a EÚ.

10. Verejno-súkromné partnerstvá – Public Private Partnership (PPP) projekty.

11. Outsourcing.

12. Pre-commercial Public Procurement – Pred-komerčné verejné obstarávanie.

13. Externé zdroje financovania investičných aktivít územnej samosprávy – úvery, investičná a štátna pomoc, fondy EÚ.

Vzdelávacie výstupy sú u študenta po absolvovaní predmetu premietnuté v oblasti vedomostí, zručností a kompetencií.

V kategórii vedomostí má študent vedieť:

- definovať a vysvetliť význam investičných aktivít regionálnych samospráv,

- popísať teoretické prístupy k rozhodovaniu,

- charakterizovať samosprávne úrovne v SR a EÚ z hľadiska ich kompetencií v investičnom rozhodovaní

- opísať a interpretovať špecifiká a metódy rozhodovania vo verejnom sektore,

- vysvetliť metódy a postup zabezpečenia verejných investícií.

V kategórii zručností má študent vedieť:

- navrhovať proces investičného rozhodovania u regionálnych samospráv,

- aplikovať získané vedomosti o postupoch pri hodnotení investičných alternatív,

- aplikovať rozhodovacie metódy a techniky v rámci investičného rozhodovania územných samospráv v SR a EÚ.

V kategórii kompetencií má študent vedieť:

- preukázať schopnosť samostatne pracovať na riešení úloh v rámci plánovania a realizácie investičného rozhodovania,

- preukázať schopnosť samostatne, tvorivo a kriticky vyhodnocovať údaje získané v rámci hodnotenia investičných alternatív regionálnych samospráv,

- prevziať zodpovednosť za svoje odborné postoje a diskutovať o možných riešeniach problémov a výsledkov svojej práce.

1. HOMBURG, V. 2008. Understanding e-government: Information systems in public administration. Routledge (Taylor & Francis Group). Dostupné na: https://doi.org/10.4324/9780203885642

2. LAUDON Kenneth C. a Jane P. LAUDON. 2021. Management Information Systems: Managing the Digital Firm. New York: Paerson.

3. KPMG. (n.d.) Štandardy pre zverejňovanie údajov verejnej správy vo formáte otvorených údajov. Dostupné na: https://mirri.gov.sk/wp-content/uploads/2023/10/5.1.1-Standardy-pre-zverejnovanie-otvorenych-udajov.pdf

4. CASTILLA, R., PACHECO, A., FRANCO, J. 2023. Digital government: Mobile applications and their impact on access to public information. SoftwareX, 22, 101382.

Predmet sa končí klasifikovaným hodnotením. Klasifikované hodnotenie sa získava na základe súčtu bodov stanovených podmienok klasifikovaného hodnotenia:

1. Účasť na výučbe a aktívne zapájanie sa do diskusie a aktivít.

2. Seminárna práca zameraná na praktické cvičenia interpretácie a analýzy štatistických informácií na zvolenú tému. Maximálna bodová hodnota: 20. Minimálna bodová hodnota: 11.

3. Prípadová štúdia o etických dilemách pri narábaní s informáciami na zvolenú tému. Maximálna bodová hodnota: 20. Minimálna bodová hodnota: 11.

4. Seminárna práca zameraná na využívanie medzinárodných informačných zdrojov na zvolenú tému. Maximálna bodová hodnota: 20. Minimálna bodová hodnota: 10.

5. Záverečné hodnotenie v podobe písomného testu na konci semestra. Maximálna bodová hodnota: 40. Minimálna bodová hodnota: 20.

Na výsledné hodnotenie A je potrebné získať 91 – 100 bodov, na hodnotenie B 81 – 90 bodov, na hodnotenie C 71 – 80 bodov, na hodnotenie D 61 – 70 bodov a na hodnotenie E 52 – 60 bodov.

Kredity sa neudelia študentovi, ktorý vo výslednom hodnotení nezískal aspoň 52 bodov.

Detailné podmienky úspešného absolvovania predmetu sú každoročne aktualizované v úložisku pre digitálne podporné materiály (LMS Moodle UPJŠ) alebo na elektronickej nástenke predmetu v AiS2.

slovenský

1. Úvod do informačných zdrojov vo verejnej správe. Zdôraznenie dôležitosti informácií a informačných zdrojov pre efektívne fungovanie verejnej správy, charakterizácia informačného prostredia v oblasti verejnej správy (množstvo, rôznorodosť, dynamika).

2. Oficiálne informačné zdroje I. Legislatíva (webové stránky príslušných orgánov verejnej moci), strategické dokumenty (strategické plány, koncepcie a programy definujú ciele a priority verejnej správy v rôznych oblastiach).

3. Oficiálne informačné zdroje II. Štatistiky (štatistiky o rôznych aspektoch spoločnosti a ekonomiky sú dôležitým nástrojom pre monitorovanie a hodnotenie výkonnosti verejnej správy, dostupné na webových stránkach štatistických úradov – ŠÚ SR, INFOSTAT, Eurostat) a otvorené dáta (portály verejne dostupných dát verejných inštitúcií).

4. Výskumné informačné zdroje. Zdroje dát z výskumných agentúr (prehľad výskumných agentúr), Eurobarometer a archívov sociálnych dát (slovenský archív, CESSDA - Council of European Social Science Data Archives, EDAN - East European Archives Network).

5. Databázy výskumnej literatúry a vedeckých časopisov (Scopus, Web of Science, Academia.edu, ResearchGate a pod.), praktické cvičenie s vyhľadávaním a recenzovaním odbornej literatúry.

6. Neoficiálne informačné zdroje – média, sociálne média a neziskové organizácie.

7. Vlastnosti kvalitných informačných zdrojov - relevantnosť pre danú tému alebo oblasť záujmu. Spoľahlivosť (dôveryhodnosť zdroja). Aktuálnosť (prepracovanosť informácií). Dostupnosť (jednoduchosť prístupu, zrozumiteľná forma).

8. Informačná gramotnosť a kritické myslenie. Význam zručností informačnej gramotnosti vo verejnej správe. Stratégie hodnotenia informácií z hľadiska dôveryhodnosti a spoľahlivosti.

9. Informačná etika a ochrana súkromia. Pochopenie etických aspektov pri používaní a šírení informácií. Ochrana osobných údajov a citlivých informácií. Objektivita a nestrannosť pri prezentovaní informácií. Boj proti dezinformáciám a manipulácii s informáciami.

10. Základné počítačové zručnosti pre verejnú správu. Základné operácie v produktívnom softvéri (spracovanie textu, tabuľky, prezentácie). Praktické cvičenie s bežnými kancelárskymi aplikáciami – Word, Google Docs, Excel, Google Sheets, PowePoint, Google Slides.

11. Úvod do elektronickej pošty a komunikačných nástrojov. Význam e-mailovej komunikácie vo verejnej správe. Základná e-mailová etiketa a osvedčené postupy. Úvod do komunikačných nástrojov, ako je Skype, MS Teams, Webex alebo iné platformy na videokonferencie.

12. Sociálne siete a zapojenie občanov. Význam sociálnych sietí pre komunikáciu s občanmi. Stratégie efektívneho využívania platforiem sociálnych sietí vo verejnej správe. Prípadové štúdie a príklady úspešnej angažovanosti orgánov štátnej správy na sociálnych sieťach.

13. Nové trendy v informačných systémoch pre verejnú správu. Preskúmanie nových technológií, ako sú umelá inteligencia, blockchain a internet vecí. Potenciálne aplikácie a dôsledky pre verejnú správu. Diskusia o budúcich smeroch a príležitostiach v tejto oblasti.

14. Medzinárodné informačné zdroje pre verejnú správu – verejná politika (OSN, OECD, Svetová banka), verejná správa (Medzinárodný inštitút pre administratívne vedy (IIAS), Organizácia miestnych a regionálnych vlád (UCLG), Centrum pre inovácie v štátnej správe (CIG), E-government - OECD Digital Government Observatory, Global e-Government Knowledge Exchange (GeGov).

Výsledky vzdelávania:

V súčasnom svete, kde sa informácie stávajú čoraz dôležitejšou komoditou, je pre študentov verejnej správy kľúčové, aby mali rozvinuté znalosti, zručnosti a kompetentnosti v oblasti informačných zdrojov. Tieto kompetentnosti im umožnia efektívne pracovať v oblasti verejnej správy a prispievať k informovanosti a transparentnosti verejného života.

Absolvovaním predmetu sa študenti naučia a pochopia rôzne typy informačných zdrojov relevantných pre verejnú správu (oficiálne a neoficiálne). Budú schopní identifikovať a vybrať adekvátne informačné zdroje pre danú tému alebo oblasť záujmu. Poznajú princípy fungovania informačných systémov a databáz. Pochopia význam otvorených dát a ich využitia v oblasti verejnej správy. Získajú znalosti o etických aspektoch práce s informáciami.

Študenti budú schopní orientovať sa v informačnom prostredí a efektívne vyhľadávať informácie v rôznych informačných zdrojoch na podporu rozhodovacích procesov vo verejnej správe. Dokážu pracovať s informáciami a spracovávať ich do zrozumiteľnej formy pre zainteresované subjekty. Budú vedieť využívať informačné technológie na prácu s informáciami a budú vedieť s nimi eticky pracovať.

V rámci predmetu sú rozvíjané kritické myslenie a analytické zručnosti pri posudzovaní relevantnosti a spoľahlivosti informačných zdrojov. Študenti sa naučia efektívne komunikovať s využitím informačných zdrojov s cieľom sprostredkovať myšlienky, politiky a stratégie rôznym zainteresovaným stranám.

Povinná:

1. DeVITO, J., 2008. Základy mezilidské komunikace. Praha: Grada.

2. VYMĚTAL, J., 2008. Průvodce úspěšnou komunikací. Efektivní komunikace v praxi. Praha:

Grada.

3. PLAMÍNEK, J., 2012. Komunikace a prezentace. Praha: Grada.

4. ALLHOFF, D. a ALLHOFF, W., 2010. Rétorika a komunikace. Praha: Grada.

5. HARAUSOVÁ, H., 2013. Komunikácia v organizácii. Košice: UPJŠ, FVS. Dostupné: https://

unibook.upjs.sk/sk/verejna-sprava/649-komunikacia-v-organizacii

Odporúčaná:

1. BORG, J., 2013. Umění přesvědčivé komunikace. Praha: Grada.

2. HEGER, V., 2012. Komunikace ve veřejné správě. Praha: Grada.

3. HIERHOLD, E., 2008. Rétorika a prezentace. Praha: Grada.

4. CHALUPA, R., 2012. Efektivní krizová komunikace. Praha: Grada.

5. KAŇÁKOVÁ, E., 2008. Jak efektivně vést porady. Praha: Grada.

6. KLAPEK, M., 2008. Komunikace, argumentace, rétorika. Praha: Grada

Predmet sa končí klasifikovaným hodnotením. Klasifikované hodnotenie sa získava na základe súčtu bodov stanovených podmienok klasifikovaného hodnotenia:

A) Zadanie 1: Sebaprezentácia, pričom majú byť použité informácie získané metódou Johariho okno. Maximálna bodová hodnota: 10. Minimálna bodová hodnota: 6.

B) Zadanie 2: Interpersonálny rozhovor na pracovisku medzi dvoma jedincami. Základnými hodnotiacimi kritériami sú: a) posúdenie vytvorených otázok a reakcia na nich, b) použitie rôznych typov otázok, c) prezentácia rozhovoru. Tímová práca. Maximálna bodová hodnota: 12. Minimálna bodová hodnota: 7.

C) Zadanie 3: Verbálna komunikácia písomná. Vypracovanie životopisu. Individuálna práca. Maximálna bodová hodnota: 11. Minimálna bodová hodnota: 7.

D) Zadanie 4: Rozhovor, ktorého cieľom je manipulácia partnera. Použité majú byť manipulatívne techniky a argumentácia. Tímová práca. Alternatíva: individuálna prezentácia na tému prejav na verejnosti, alebo Public relations. Maximálna bodová hodnota: 12. Minimálna bodová hodnota: 8.

E) Absolvovanie 2 písomných testov. Maximálna bodová hodnota: 40. Minimálna bodová hodnota: 24.

F) Aktivita na seminároch. Maximálna bodová hodnota: 15. Minimálna bodová hodnota: 0.

Na výsledné hodnotenie A je potrebné získať 91 – 100 bodov, na hodnotenie B 81 – 90 bodov, na hodnotenie C 71 – 80 bodov, na hodnotenie D 61 – 70 bodov a na hodnotenie E 52 – 60 bodov.

Kredity sa neudelia študentovi, ktorý vo výslednom hodnotení nezískal aspoň 52 bodov.

Detailné podmienky úspešného absolvovania predmetu sú každoročne aktualizované v úložisku pre digitálne podporné materiály (LMS Moodle UPJŠ) alebo na elektronickej nástenke predmetu v AiS2.

slovenský

1. Základy komunikácie (druhy, ciele, zásady, komunikačná efektívnosť).

2. Vlastné „JA“ (osobnostné predpoklady zdravo komunikujúceho človeka) a interpersonálne

vzťahy v komunikácii.

3. Komunikačný model a komunikačné bariéry.

4. Otázky v komunikácii a ich praktické využitie. („Dobré a zlé“ otázky a ako na nich reagovať.

Typy otázok. Tvorba otázok.)

5. Verbálna komunikácia – ústna. (Formy ústnej komunikácie. Pozitívna komunikácia,

napr. networking. Rozhovory: dialóg, výberový rozhovor, hodnotiaci rozhovor, vyjednávanie,

telefonovanie).

6. Verbálna komunikácia – písomná. Korešpondencia (úradný dopis, životopis, e-mail, sms, ...),

vizitky, správy, poster, posudok. Elektronická komunikácia.

7. Aktívne počúvanie.

8. Asertívna komunikácia.

9. Neverbálna komunikácia.

10. Negatívna a problémová komunikácia. Formy negatívnej komunikácie (vybrané). Kritika.

Manipulačné techniky (vyhrocovanie, podsúvanie argumentov, vyhrážanie, nálepkovanie,

zosmiešňovanie, falošné apely, sľubovanie, logické saltá, zavádzajúce porovnávania).

11. Porady.

12. Komunikácia na verejnosti (prejav, prezentácia, PR).

13. Krízová komunikácia a konflikty v komunikácii.

Študenti si osvoja teoretické poznatky a základný terminologický aparát z problematiky o komunikácii v organizácii tak, aby ich dokázali využívať v praxi. Budú poznať a rozumieť komunikačnému modelu a jeho jednotlivým zložkám tak, aby jeho priebeh bol efektívny. Budú poznať pravidlá verbálnej (ústnej a písomnej) a neverbálnej komunikácie. Identifikovať druh komunikácie v manažmente organizácie. Naučia sa formulovať otázky a správne na nich reagovať. Budú vedieť aktívne počúvať. Budú schopní komunikovať asertívne. Budú sa vedieť orientovať v negatívnej a problémovej komunikácii a v komunikácii krízovej. Dokážu pripraviť a viesť poradu, pripraviť a prezentovať prejav. Dokážu navrhnúť vhodné stratégie na zlepšenie komunikácie.

Povinná: DVOŘÁKOVÁ, V. a kol. (2008; 2009; 2010): Základní modely demokratických systému. Praha. Oeconomica./ používať najnovšie vydania kníh a kontrolovať si informácie na oficiálnych webových stránkach vládnych organizácií z dôvodu ich aktuálnosti. Odporúčaná: CABADA, L. a kol. (2008): Nové demokracie střední a východní Evropy. Praha. Oeconomica. DVOŘÁKOVÁ, V. a kol. (2008): Základní modely demokratických systému. Praha. Oeconomica. ŘÍCHOVÁ, B. (2009): Západoevropské politické systémy. Praha. Oeconomica. www stránky oficiálnych inštitúcií analyzovaných štátov

Predmet sa končí klasifikovaným hodnotením. Klasifikované hodnotenie sa získava na základe súčtu bodov stanovených podmienok klasifikovaného hodnotenia: 1. Účasť na výučbe v zmysle študijného poriadku a pokynov vyučujúceho (12b) 2. Referát na stanovenú tému + PWP prezentácia (50b) 3. Aktivita na semonároch - bodové hodnotenie (38b) 4. Samoštúdium odporúčanej literatúry. Hodnotenie na základe získaných bodov: A - 90 -100 B - 80 - 89 C - 70 - 79 D - 61 - 69 E - 51 - 60

slovenský

1. Téma: Komparatívna metóda v politológii.

2. Téma: Základné témy komparatívnych analýz.

3. Téma: Politický systém USA.

4. Téma: Politický systém USA.

5. Téma: Politický systém Spojeného kráľovstva Veľkej Británie a Severného Írska.

6. Téma: Politický systém Spojeného kráľovstva Veľkej Británie a Severného Írska.

7. Téma: Politický systém Francúzska.

8. Téma: : Politický systém Rakúska

9. Téma: Politický systém Nemecka.

10. Téma: Politický systém Švajčiarskej konfederácie.

11. Téma: Politický systém Talianska.

12. Téma: Politický systém vybraných krajín V4 (Česko, Poľsko, Maďarsko).

13. Téma: Politický systém vybraných krajín V4 (Česko, Poľsko, Maďarsko).

Po absolvovaní predmetu študnet disponuje teoretickými poznatkami z oblasti uplatňovania

komparatívnej metódy v politickej vede. Študent je schopný porovnávať moderné politické systémy

vybraných krajín a ich konkrétne prejavy v rámci politickej praxe. Zároveň študent dokáže využívať

nadobudnuté teoretické vedomosti z predmetov zameraných na politológiu a právo a následne ich

vie aplikovať na praktických príkladoch z aktuálnej spoločensko-politickej situácie.

• TEKELI J. a M. HOFFMANN: Kontrola v obecnej samospráve. Žilina: Eurokódex. 2013. ISBN 978-80894-4797-8 • KOVÁČOVÁ, E.: Kontrola ako záruka zákonnosti a ústavnosti pri výkone verejnej správy. Banská Bystrica : Vydavateľstvo Belianum, Univerzita Mateja Bela, Banská Bystrica. 2016. ISBN: 978-80557-1202-4 • KONEČNÁ VEVERKOVÁ, I.: Ako sa pripraviť na kontrolu v obecnej samospráve. Wolters Kluwer 2017, ISBN: 978-80-168-600-9

Podmienky priebežného hodnotenia: 1. Účasť na výučbe v zmysle študijného poriadku a pokynov vyučujúceho. 2. Aktivita na seminári. 3. Priebežný písomný test - 2x. Podmienky úspešného absolvovania predmetu: 1. Účasť na výučbe v zmysle študijného poriadku a podľa pokynov vyučujúceho; 2. Zvládnutie podmienok priebežného hodnotenia.

slovenský

1. Obecná samospráva v systéme verejnej správy na Slovensku 2. Kontrola vo verejnej správe 3. Kontrola pri prenesenom výkone štátnej správy obcou 4. Kontrolné právomoci obecného zastupiteľstva a komisií obecného zastupiteľstva 5. Poslanec obecného zastupiteľstva ako subjekt výkonu kontroly v obci 6. Hlavný kontrolór obce I 7. Hlavný kontrolór obce II 8. Hlavný kontrolór obce III 9. Pravidlá výkonu kontroly obecným kontrolórom I 10. Pravidlá výkonu kontroly obecným kontrolórom II 11. Pravidlá výkonu kontroly obecným kontrolórom III 12. Možnosti kontroly výkonu obecnej samosprávy zo strany verejnosti 13. Prokurátorský dozor nad dodržiavaním zákonnosti v obecnej samospráve

Po úspešnom absolvovaní predmetu nadobudnú študenti základné vedomosti najmä o význame, účele a spôsoboch výkonu kontroly na lokálnej municipálnej úrovni na Slovensku. Získajú základné poznatky o subjektoch vykonávajúcich vnútornú kontrolu v podmienkach obecnej samosprávy, o spôsoboch ich kreovania týchto subjektov a o kompetenciách, ktorými disponujú. Pozornosť bude venovaná aj základným charakteristikám výkonu kontroly vonkajšej, napr. zo strany prokuratúry, verejnosti a ďalších subjektov.

1. HRABOVSKÁ, Zuzana. 2014. Manažérska ekonomika (praktické aplikácie). Košice: UPJŠ v Košiciach. ISBN 978-80-8152-127-0.

2. MAJTÁN, Štefan. 2014. Podnikové hospodárstvo. Bratislava: Sprint 2, s. r. o. ISBN 978-80-89710-05-8.

3. SYNEK, Miloslav. et al. 2011. Manažérska ekonomika. Praha : Grada publishing. ISBN 978-80-24734-94-1.

4. SEDLÁK, Mikuláš. 2010. Podnikové hospodárstvo. Bratislava: Iura Edition. ISBN 978-80-8078-317-4.

5. MAJDÚCHOVÁ, Helena a Anna NEUMANNOVÁ. 2015. Podnikové hospodárstvo pre manažérov. Bratislava: Wolters Kluwer. ISBN 978-80-8168-169-1.

6. NEUMANNOVÁ, Anna a kol. 2013. Podnik a podnikanie – príklady a prípadové štúdie. Bratislava: Iura edition, 2013. ISBN 978-80-8078-621-2.

7. Obchodný zákonník, Občiansky zákonník, Živnostenský zákon

žiadna

Priebežné hodnotenie: 1. priebežná písomná práca – max. 15 bodov, 2. priebežná písomná práca – max. 25 bodov. Minimálny počet bodov všetkých súčastí priebežného hodnotenia 21 bodov.

Záverečné hodnotenie: písomná skúška – max. 60 bodov, minimálny počet bodov záverečného hodnotenia nie je určený. Na výsledné hodnotenie (súčet priebežného hodnotenia a skúšky) A je potrebné získať 91 – 100 bodov, na hodnotenie B 81 – 90 bodov, na hodnotenie C 71 – 80 bodov, na hodnotenie D 61 – 70 bodov a na hodnotenie E 51 – 60 bodov. Kredity sa neudelia študentovi, ktorý vo výslednom hodnotení (súčet bodov hodnotenia priebežného a záverečného hodnotenia) nezískal aspoň 51 bodov.

slovenský jazyk

1. Úvod do podnikovej ekonomiky - Podstata a postavenie podniku v trhovej ekonomike, okolie podniku, ciele podniku.

2. Transformačný proces podniku - Vecná, hodnotová, organizačná stránka podnikového procesu. Teoretické vymedzenie podstaty transformačného procesu, činnosti podnikového transformačného procesu. Efektívnosť, hospodárnosť, účelnosť podnikového transformačného procesu.

3. Typológia podnikov I. - Význam typológie podnikov. Rôzne prístupy k členeniu podnikov. Podnik jednotlivca. Obchodné spoločnosti – verejná obchodná spoločnosť, komanditná spoločnosť. Charakteristika a komparácia spoločných a špecifických znakov jednotlivých typov podnikov.

4. Typológia podnikov II. - Obchodné spoločnosti – spoločnosť s ručením obmedzeným, akciová spoločnosť. Osobitné formy podnikov. Charakteristika a komparácia spoločných a špecifických znakov jednotlivých typov podnikov.

5. Životný cyklus podniku - Podstata a význam sledovania životného cyklu podniku. Fázy životného cyklu podniku - založenie a vznik podniku, rast, stabilizácia podniku, kríza podniku, úpadok, zrušenie a zánik podniku.

6. Majetok podniku I. - Neobežný majetok – štruktúra, obstarávanie, opotrebovanie, odpisovanie neobežného majetku.

7. Majetok podniku II. - Obežný majetok podniku – význam, štruktúra, normovanie a sledovanie využitia obežného majetku.

8. Finančná štruktúra podniku.

9. Náklady podniku - Podstata a vznik nákladov podniku. Členenie nákladov. Manažérske chápanie nákladov. Ukazovatele hodnotenia úrovne nákladov.

10. Výnosy podniku - Príjmy a výnosy podniku – komparácia obsahového vymedzenia pojmov. Výsledok hospodárenia podniku. Bilančná metóda.

11. Finančné hospodárstvo podniku - Úlohy a nástroje finančného hospodárstva podniku. Ukazovatele hodnotenia finančnej výkonnosti podniku.

12. Peňažné toky podniku - Podstata a význam výkazu cash flow v podnikovej ekonomike.

13. Aktuálne otázky fungovania podnikov v trhovej ekonomike.

Po úspešnom absolvovaní predmetu je študent zorientovaný v najpodstatnejších teoretických východiskách a súvislostiach fungovania podniku v trhovej ekonomike s dôrazom na uvedomenie si významu efektívneho pôsobenia podnikov ako kľúčových subjektov pôsobiacich na dynamický ekonomický rozvoj regiónov.

1. MIHALIKOVÁ, E., HRABOVSKÁ, Z., 2012. Finančná analýza organizácie, UPJŠ v Košiciach, Košice, 2012. ISBN 978-80-7097-939-6

2. ŠLOSÁROVÁ A. a kol. 2006. Analýza účtovnej závierky, Ekonómia, Bratislava 2006. ISBN 80-8878-070-6

3. SEDLÁČEK J. 2005. Účetnictví pro manažery, Grada Publishing. Praha 2005. ISBN 80-247-1195-8

4. BAŘINOVÁ D., VOZŇÁKOVÁ I. 2005. Vyhodnocení a využití účetních výkazu. Grada Publishing, Praha 2005. ISBN 80-247-1115-X

5. SZÁSZOVÁ R., SKLENKA M. 2005. Analýza účtovnej závierky (praktikum). Edícia Ekonómia. Bratislava 2005. ISBN 80-8078-034-X

Predmet sa končí klasifikovaným hodnotením. Klasifikované hodnotenie sa získava na základe súčtu bodov stanovených podmienok klasifikovaného hodnotenia:

1. Aktivita na hodinách, maximálny počet bodov 25.

2. Zadanie, maximálny počet bodov 25.

3. Písomka, maximálny počet bodov 50.

4. Účasť na výučbe v zmysle Študijného poriadku a pokynov vyučujúceho.

Výsledné hodnotenie predmetu bude udelené v súlade s klasifikačnou stupnicou:

A – 91 – 100 bodov,

B – 81 – 90 bodov,

C – 71 – 80 bodov,

D – 61 – 70 bodov,

E – 52 – 60 bodov.

Kredity sa neudelia študentovi, ktorý vo výslednom hodnotení nezískal aspoň 52 bodov.

Detailné podmienky úspešného absolvovania predmetu sú každoročne aktualizované na elektronickej nástenke predmetu v AiS2 alebo v úložisku pre digitálne podporné materiály (LMS Moodle UPJŠ).

slovenský jazyk

1. Potreba a začlenenie manažérsko-finančných analýz v riadení organizácie

2. Účtovný informačný systém a jeho základné prvky

3. Účtovné výkazy ako výstupy z finančného účtovníctva

4. Finančná analýza, jej metódy a etapy spracovania

5. Elementárna technická analýza so zameraním na analýzu absolútnych ukazovateľov

6. Elementárna technická analýza so zameraním na analýzu relatívnych ukazovateľov

7. Trendová a komparatívna analýza

8. Kauzálna analýza a finančné modely

9. Diagnostika finančnej situácie organizácie

10. Možnosti riešenia finančných problémov

Predmet poukazuje na ďalšie možnosti práce s účtovnými informáciami pomocou metód elementárnej technickej analýzy. Cieľom je naučiť študentov využívať údaje z účtovných výkazov tak, aby boli schopní vyčísliť a vyhodnotiť základné finančné ukazovatele organizácie a stanoviť možnosti riešenia identifikovaných finančných problémov.

Povinná

1. BAČUVČÍK, R.. 2011. Marketing neziskových organizácií. Zlín : VeRBuM. ISBN

978-80-87500-01-9

2. TAJTÁKOVÁ, M. – NOVÁ, J. – BEDŘICH, L. 2016. Marketing neziskových organizácií,

športu a kultúry. Prešov : Wolters Kluwer. ISBN 978-80-81684-07-4

Odporúčaná

1. HANNAGAN, T.J. Marketing pro neziskový sektor. Management Press. ISBN 80-85943-07-7

2. KOTLER, PH. - TRIAS DE BES F. 2005. Inovativní marketing. Praha : Grada. ISBN

80-247-0921-X

3. SVIDROŇOVÁ, M. 2010. Podstata marketingu neziskových organizácií

– nové trendy. In: Scientia Iuventa. Banská Bystrica: Ekonomická fakulta

Univerzity Mateja Bela. Dostupné na: https://www.researchgate.net/

publication/254022251_Podstata_marketingu_neziskovych_organizacii_-_nove_trendy

Predmet sa končí klasifikovaným hodnotením. Klasifikované hodnotenie sa získava na základe súčtu bodov stanovených podmienok klasifikovaného hodnotenia:

1. Priebežné písomné testy – 1 písomný test - maximum 60 bodov/minimum 31 bodov.

2. Seminárna práca v písomnej forme – maximum 40 bodov/minimum 21 bodov.

Na výsledné hodnotenie A je potrebné získať 91 – 100 bodov, na hodnotenie B 81 – 90 bodov, na hodnotenie C 71 – 80 bodov, na hodnotenie D 61 – 70 bodov a na hodnotenie E 52 – 60 bodov.

Kredity sa neudelia študentovi, ktorý vo výslednom hodnotení nezískal aspoň 52 bodov.

Detailné podmienky úspešného absolvovania predmetu sú každoročne aktualizované na elektronickej nástenke predmetu v AiS2 alebo v úložisku pre digitálne podporné materiály (LMS Moodle UPJŠ).

slovenský

1. Základy marketingu.

2. Marketing v neziskových organizáciách.

3. Organizácia neziskového sektoru.

4. Marketingové prostredie neziskových organizácií.

5. Marketingový mix nekomerčných produktov.

6. Marketingový informačný systém.

7. Špecifiká marketingového procesu v neziskových organizáciách.

8. Public relations - komunikácia s verejnosťou v neziskovom priestore.

9. Fundraising – získavanie finančných prostriedkov, komunikácia s darcami.

10. Marketingový audit a kontrola.

11. Sociálny marketing.

12. Dobrovoľníctvo.

13. Špecifiká marketingu v jednotlivých odboroch pôsobnosti neziskových organizácií.

Cieľom predmetu je poskytnúť študentom aktuálne poznatky marketingu neziskových organizácií.

Výber okruhov marketingu neziskových organizácií sa zameriava na témy základov marketingu,

sociálneho marketingu, neziskového sektoru, marketingového prostredia neziskových organizácií,

špecifík marketingového procesu v neziskových organizáciách, marketingový mix, public relations

a fundraising. Študent bude po skončení predmetu rozumieť dôležitosti a významu marketingu,

nielen ako nástroju propagácie organizácie, ale ako nástroju, ktorý organizácia využíva pri

komunikácii s prostredím, v ktorom sa nachádza, s cieľovými skupinami, na ktoré sa zameriava.

Vypracovanie semestrálnej práce v zameraní na analýzu vybranej neziskovej organizácie z hľadiska

jej marketingu umožní študentovi zhodnotiť vybranú organizáciu, autonómne tvorivo a pružne

myslieť a mať zodpovednosť pri prezentovaní získaných vedomostí.

1. BRUTOVSKÁ, Gizela, 2015. Základy empirického výskumu pre andragógov. Prešov: FHPV.

2. DRULÁK, Petr a kol. Kvalitatívní metodologie v politologii a mezinárodních vztazích. Praha: Portál.

3. LOUČKOVÁ, Ivana. 2010. Integrovaný přístup v sociálně vědním výzkumu. Praha: SLON.

4. LOVAŠ, Ladislav. 2001. Metódy výskumu vo verejnej správe. Košice: UPJŠ.

5. ONDREJKOVIČ, Peter, 2005. Úvod do metodológie sociálnych vied. Základy metodológie kvantitatívneho výskumu. Bratislava: Regenent.

6. ONDREJKOVIČ, Peter, 2020. Interpretácia a vedecké vysvetľovanie v spoločenskovednom výskume. Bratislava: VEDA.

7. VESELÝ, Arnošt a Martin NEKOLA (eds.), 2007. Analýza a tvorba veřejných politik. Přístupy, metody a praxe. Praha: SLON.

Predmet sa končí klasifikovaným hodnotením. Klasifikované hodnotenie sa získava na základe súčtu bodov stanovených podmienok klasifikovaného hodnotenia:

1. Projekt výskumu. Vypracovanie a prezentácia vlastného projektu výskumu na vybranú tému, ktorý bude teoreticky ukotvený v seminárnej práci aj so zdrojmi. Maximálna bodová hodnota: 60. Minimálna bodová hodnota: 31.

2. Vedomostný test z celej matérie predmetu. Maximálna bodová hodnota: 40. Minimálna bodová hodnota: 21.

Na výsledné hodnotenie A je potrebné získať 91 – 100 bodov, na hodnotenie B 81 – 90 bodov, na hodnotenie C 71 – 80 bodov, na hodnotenie D 61 – 70 bodov a na hodnotenie E 52 – 60 bodov.

Kredity sa neudelia študentovi, ktorý vo výslednom hodnotení nezískal aspoň 52 bodov.

Detailné podmienky úspešného absolvovania predmetu sú každoročne aktualizované v úložisku pre digitálne podporné materiály (LMS Moodle UPJŠ) alebo na elektronickej nástenke predmetu v AiS2.

slovenský

1. Úvod do problematiky výskumu (definícia a ciele výskumu s ohľadom na verejnú správu, typy výskumu, význam sociálneho výskumu pre verejnú správu).

2. Etické otázky výskumu (etické princípy výskumu, ochrana súkromia a citlivých informácií, zodpovednosť voči účastníkom výskumu).

3. Dizajn výskumu s ohľadom na verejnú správu - kvalitatívny a kvantitatívny výskum, integrovaný výskumný prístup.

4. Koncipovanie výskumu I. Zdroje prípravnej fázy výskumného plánu, výber a definovanie výskumného problému z oblasti verejnej správy.

5. Koncipovanie výskumu II. Tvorba výskumných otázok, premenné a hypotézy.

6. Stanovenie výskumného súboru, výskumnej vzorky a predvýskum (základný súbor, stratégie výberu výskumného súboru).

7. Typy kvantitatívneho výskumu (štatistický, mapujúci, korelačný, experimentálny, ex post facto).

8. Typy kvalitatívneho výskumu (prípadová štúdia, etnografický prístup, naratívny výskum).

9. Metódy získavania primárnych údajov (pozorovanie, rozhovor, dotazník).

10. Metódy získavania sekundárnych údajov a ich analýza (obsahová analýza dokumentov, databázy, triangulácia, validita a reliabilita dát).

11. Realizácia výskumu a analýza dát – slovné opisy, grafy, tabuľky, schémy, obrázky.

12. Interpretácia výsledkov výskumu a diskusia – interpretačná a exploračná analýza.

13. Závery výskumu - publikovanie (záverečná práca, príspevok v časopise, prezentácia), hodnotenie postupu a výsledkov výskumu vo vzťahu k verejnej správe.

14. Odporúčania pre teóriu a prax verejnej správy.

Absolvovanie predmetu študentom poskytne komplexný prehľad o metódach a nástrojoch výskumu a pripraví ich na jeho praktické využitie v oblasti verejnej správy.

Študenti pochopia princípy sociálneho výskumu a budú schopní orientovať sa v metodike výskumu. Dokážu do výskumu zapracovať etické aspekty výskumu a aplikovať metódy výskumu v praxi verejnej správy (riešenie reálnych problémov a otázok verejnej správy). Budú vedieť formulovať ciele a hypotézy výskumu a vybrať vhodnú metodologickú stratégiu. Zvládnu navrhnúť nástroje na zber dát a analyzovať zozbierané primárne a sekundárne dáta. Budú schopní interpretovať a prezentovať výsledky výskumu, formulovať závery a odporúčania. V rámci predmetu sa študenti naučia: kriticky myslieť a hodnotiť informácie (posudzovať spoľahlivosť a validitu dát, interpretovať výsledky v kontexte), byť schopní samostatne pracovať (navrhovať a realizovať výskumné projekty), efektívne komunikovať (prezentovať výsledky výskumu z oblasti verejnej správy písomnou a ústnou formou) a pracovať v tíme (spolupracovať s ostatnými na výskumných projektoch).

1. KOZMOVÁ, R. - BERGLOVÁ, E. - FORMÁNKOVÁ, E. - MAŠEK, M.: Moderná gramatika nemčiny. Bratislava: Fraus, 2003, 311 s.

2. DITTELOVÁ, E. - ZAVATČANOVÁ, M.: Einführung in das Studium der deutschen Fachsprache. Košice, KJ UPJŠ v Košiciach, 2000.

3. KNAACK, W. - KUHN, M. - LAUDEL, H. - WALLRABENSTEIN, W.: Reden, Schreiben, Rechnen. Hamburg: Xenos, 1984.

4. Krenn.W./ Puchta, H.: Motive. Kompaktkurs DaF. Kursbuch und Arbeitsbuch. 2015.

Aktívna účasť (max. 2 absencie). 2 kontrolné písomné práce počas semestra, písomné zadania a ústne prezentácie (PPP). Výsledné hodnotenie je dané priemerom (%) za jednotlivé aktivity. Stupnica hodnotenia v %: A 92%–100%, B 85%–91%, C 78%–84%, D 71%–77%, E 65%–70%, F 64% a menej

nemčina

1. Gramatika nemeckého jazyka: sloveso (odlučiteľné a neodlučiteľné predpony, rekcia)

2. Gramatika nemeckého jazyka: sloveso (čas a rod)

3. Gramatika nemeckého jazyka: sloveso (slovesné konštrukcie)

4. Gramatika nemeckého jazyka: podstatné meno (rod, člen, skloňovanie, množné číslo)

5. Gramatika nemeckého jazyka: prídavné meno (skloňovanie, stupňovanie, synonymá)

6. Komunikačné prostriedky (vyjadrenie názoru, nesúhlasu, odôvodnenia, zdôraznenia, námietok, obmedzení; uvádzanie príkladov, následkov, porovnaní a členení)

7. Konverzačná téma: Obchodné styky a internet

8. Konverzačná téma: Uchádzanie sa o zamestnanie (životopis a žiadosť o zamestnanie)

9. Konverzačná téma: Reklama a jej vplyv na moderného človeka (reklamné spoty, slogany, trendy)

10. Konverzačná téma: Obchodný list, ponuka, reklamácia

11. Konverzačná téma: Životné prostredie (ekonómia verzus ekológia)

12. Konverzačná téma: Verejné financie, účtovný systém a bilancia

priebežné hodnotenie

Rozvíjanie jazykových zručností počúvania s porozumením, hovorenia, čítania a písania, zvýšenie jazykovej kompetencie študentov (osvojenie si vybraných fonologických, lexikálnych a syntaktických vedomostí), rozvoj pragmatickej kompetencie študentov (osvojenie si schopnosti vyjadrovať vybrané funkcie jazyka), rozvoj prezentačných zručností a i. na úrovni B1 so zameraním na odbornú slovnú zásobu verejnej správy.

1. STRUNZ, H.: Verwaltung. Einführung in das Management von Organisationen. Wien/München: Oldenbourg, 1993, 189 S.

2. ELLWEIN, T.: Das Dilemma der Verwaltung. Verwaltungsstruktur und Verwaltungsreformen in Deutschland. Mannheim/Leipzig/Wien/Zürich, B.I.-Taschenbuchverlag, 1994, 128 S.

3. PIPPKE, W.: Umgang mit Publikum. Kommunikation der Kommunalverwaltung mit dem Bürger. Kronach/München/Bonn/Potsdam: Link/Dt. Kommunal-Verl, Fachverl. für Verwaltungsrecht, 1998, 195 S.

4. Krenn.W./Puchta,H.: Motive. Kompaktkurs DaF. Kursbuch und Arbeitsbuch. 2015.

Aktívna účasť (max. 2 absencie). 2 kontrolné písomné práce počas semestra, písomné zadania a ústne prezentácie (PPP). Výsledné hodnotenie je dané priemerom (%) za jednotlivé aktivity. Stupnica hodnotenia v %: A 92%–100%, B 85%–91%, C 78%–84%, D 71%–77%, E 65%–70%, F 64% a menej

nemčina

1. K HISTORICKÉMU VÝVOJU SPRÁVY (Výstavba pyramíd v Egypte. Organizovanie olympijských hier v antickom Grécku. Spravovanie Rímskej ríše. Cirkev ako svetová organizácia. Moc obchodného kapitálu. Vedenie pruských vojen. Prvé teórie verejnej správy. Max Weber a počiatky byrokratického veku)

2. POJEM "SPRÁVA" (Vznik pojmu. Správa v právnej vede. Správa vo verejnom práve. Správa v občianskom práve. Správa v podnikovom hospodárstve. Správa v sociológii)

3. ORGANIZÁCIE AKO PREDMET VEDECKÉHO BÁDANIA (Organizácie v jednotlivých odboroch: právo, ekonómia, podnikové hospodárstvo, sociológia, psychológia, politológia, informatika. Možnosti a hranice interdisciplinárneho skúmania organizácií)

4. FORMY ORGANIZÁCIÍ (Verejná správa. Spolky. Právnické osoby. Družstvá. Fyzické osoby. Domácnosti).

5. SPRÁVA AKO MANAŽMENT ORGANIZÁCIÍ (Manažment ako primárna úloha. Funkcie a kompetencie vedenia: komunikácia, rozhodovanie, stanovovanie plánov a cieľov, motivácia, organizácia, kontrola, obstarávanie, podávanie a zhodnocovanie výkonu, financovanie)

6. VYBRANÉ PROBLÉMY VEREJNEJ SPRÁVY (Problémy manažmentu: Tovary a služby; kameralistika a podvojné účtovníctvo)

7. VÝZVY MODERNEJ SPRÁVY (Ochrana životného prostredia: Ako prežiť? Čo môže urobiť štát a čo súkromní podnikatelia? Reforma verejnej správy u nás a v Nemecku)

záverečné (skúška)

Rozvíjanie jazykových zručností počúvania s porozumením, hovorenia, čítania a písania, zvýšenie jazykovej kompetencie študentov (osvojenie si vybraných fonologických, lexikálnych a syntaktických vedomostí), rozvoj pragmatickej kompetencie študentov (osvojenie si schopnosti vyjadrovať vybrané funkcie jazyka), rozvoj prezentačných zručností a i. na úrovni B1 so zameraním na odbornú slovnú zásobu verejnej správy.

Cieľom predmetu je poskytnúť študentom poznatky o fungovaní organizácií a o správaní sa ľudí (subjektov i objektov manažmentu) v organizáciách v súlade s trendom integrácie sociologického a psychologického poznania v súčasných teóriách manažmentu (osobitne verejného manažmentu). S využitím tvorivých vyučovacích metód aplikovať teoretické poznatky do praxe organizácií s dôrazom na organizácie verejnej správy.

Povinná:

1. KRAVČÁKOVÁ, G. a kol. Organizačné správanie. Košice: UPJŠ, 2015. Dostupné:

http://unibook.upjs.sk/predaj-vydanych-titulov/fakulta-verejnej-spravy.

2. KRAVČÁKOVÁ, G. a kol. Organizačné správanie. Košice: UPJŠ, 2013. Dostupné: http://www.upjs.sk/public/media/5596/Organizacne-spravanie.pdf

3. BLAŠKOVÁ, M. Organizačné správanie. Žilina: Žilinská univerzita v Žiline, EDIS, 2005.

4. BEDRNOVÁ, E., JAROŠOVÁ, E., NOVÝ, I. a kol. Manažerská psychologie a sociologie. Praha: Management Press, 2012.

5. RUDY, J., LUPTÁKOVÁ, S., SULÍKOVÁ, R., VARGIC, B. Organizačné správanie. Bratislava: FM UK, 2005.

Odporúčaná:

1. KRAVČÁKOVÁ, G. a kol. Organizačné správanie – VŠ cvičebnica. Košice: UPJŠ, 2014. Dostupné: http://www.upjs.sk/pracoviska/univerzitna-kniznica/e-publikacia/#fvs

2. LUKÁŠOVÁ, R. Organizační kultura a její změna. Praha: Grada, 2010.

3. CEJTHAMR, V., DĚDINA, J. Management a organizační chování. Praha: Grada, 2010.

4. BEDRNOVÁ, E., NOVÝ, I. Psychologie a sociologie řízení. Praha: Management Press, 2007.

5. BĚLOHLÁVEK, F. Organizační chování. Olomouc: Rubico, 1996.

PRIEBEŽNÉ PÍSOMNÉ PREVIERKY.

Študent/študentka absolvuje 3 písomné previerky (max. bodový zisk: 30, min. bodový zisk: 16).

ÚČASŤ NA VÝUČBE v zmysle študijného poriadku a pokynov vyučujúceho.

AKTIVITA NA SEMINÁRNYCH CVIČENIACH.

Študent/ka má byť pripravený na každé seminárne cvičenie a má byť aktívny.

Bodovaná aktivita – 1 (fakultatívna).

Študent/ka má možnosť pripraviť na seminár vlastnú aktivitu pre skupinu. Za vypracovanie a vedenie aktivít: max. bodový zisk = 10 bodov za semester (1 aktivita / 2 body max.) a min. bodový zisk = 0 bodov.

Bodovaná aktivita – 2 (povinná) - ZADANIE.

Na základe kvality vypracovania zadaní max. bodový zisk = 10 bodov a min. bodový zisk = 0 bodov. Kvalita je posudzovaná na základe preukázaných schopností a zručností. Indikátory: odbornosť, úplnosť, zrozumiteľnosť, vlastný vklad, kritickosť myslenia, miera sebareflexie.

SKÚŠKA. Študent sa na skúšku môže prihlásiť po splnení stanovených priebežných podmienok.

Forma skúšky je písomná (max. 60 bodov, min. 31 bodov).

DETAILNÉ PODMIENKY sú každoročne aktualizované v rámci úložiska pre digitálne podporné materiály (LMS UPJŠ).

slovenský

1. Organizačné správanie ako aplikovaná vedná disciplína (úvod do predmetu).

2. Osobnostný potenciál jedinca v súvislosti s pracovnou činnosťou.

3. Práca a pracovná spokojnosť, lojalita, angažovanosť.

4. Pracovná motivácia a stimulácia.

5. Manažér. Moc, právomoc a autorita.

6. Pracovné skupiny a tímy v organizácii. Skupina – cieľ, normy, kohézia, status, spoločenské rozhodovanie, vodcovstvo. Typy skupín. Tím, typy tímov. Model tímových rolí podľa R. M. Belbina.

7. Dynamika pracovnej skupiny a skupinové procesy. Faktory determinujúce dynamiku pracovnej skupiny. Efektívnosť pracovných skupín a tímov. Skupinové procesy (kognitívne, emocionálne, behaviorálne).

8. Vývoj skupiny a skupinová socializácia. Skupinový vplyv. Tuckmanov model vývoja skupiny. Morelandova a Levineho teória skupinovej socializácie. Formy skupinového vplyvu.

9. Vedenie zamestnancov / leadership.

10. Komunikácia v organizácii.

11. Konflikty a negatívne javy na pracovisku.

12. Pracovná kariéra a možnosti jej rozvoja v organizácii. Kariéra, kariérova kotva, dynamika kariéry. Manažment kariéry. Plánovanie kariéry (osobný rozvoj). Talent manažment.

13. Organizačná kultúra a organizačná diverzita.

40 / 60

Po absolvovaní predmetu má študent/ka teoretické poznatky z problematiky organizačného správania (má osvojený terminologický aparát, zvláda minimálne základné teoretické poznatky o organizačnom správaní ako aplikovanej vednej disciplíne, individuálnych aspektoch organizačného správania, o interpersonálnej interakcii a skupinových procesoch v organizácii o organizačnej kultúre a dynamike). Rozumie individuálnym diferenciám zamestnancov. Pozná problematiku účinnej stimulácie a dokáže vytvoriť základ pre stimulačný program. Rozumie vývoju pracovnej skupiny a tímu, dokáže identifikovať štádiá vývoja skupiny. Rozumie dynamike pracovnej skupiny a tímu a dokáže navrhnúť účinnú intervenciu pre efektívnosť skupiny. Pozná prostriedky moci manažéra. Pozná štýly vedenia zamestnancov a vie, čo možno očakávať od koučingu. Pozná proces komunikácie a vie odstraňovať komunikačné bariéry. Ovláda základy asertívnej komunikácie. Pozná stratégie riešenia konfliktu. Dokáže diagnostikovať organizačnú kultúru. Dokáže aplikovať teoretické poznatky do praxe organizácií s dôrazom na organizácie verejnej správy, je kompetentný teoretické poznatky využiť v praxi.

Bauman, Z. (2010). Tekuté časy – život ve věku nejistot. Praha: Academia.

Džambazovič, R. a Chorvát, I. (eds.) (2015). Rodina na Slovensku v teórii a vo výskume. Bratislava: STIMUL – Centrum informatiky a vzdelávania FF UK.

Kubátová, H. (2010). Sociologie životního způsobu. Praha: Grada.

Miháliková, S. (2022). Sociologické kontexty skúmania literatúry. Stredoeurópske pohľady, 4(1), s. 35–39.

Mikulášová, A. (2016). Literárna sociológia a sociológia literatúry. In: Mikuláš, R. a kol. Podoby literárnej vedy. Bratislava: VEDA, s. 147–156.

Paulinyová, M. (2015). Sociálne deviácie a patologické javy v spoločnosti. Prešov: Prešovská univerzita.

Petrusek, M. (2006, reedícia 2010). Společnosti pozdní doby. Praha: Sociologické nakladatelství.

Pongs, A. (2000, reedícia dostupná po roku 2010). V jaké společnosti žijeme?. Praha: ISV.

Sekulová, M. (2012). Migrácia a kultúrna diverzita: Sociologické aspekty. Bratislava: Sociologický ústav SAV.

Šubrt, J. a Balon, J. (2010). Soudobá sociologická teorie. Praha: Grada.

Švecová, M. (2010). Globalizácia a jej sociálne dôsledky. Bratislava: IRIS.

Urban, L. (2017). Sociologie: Klíčová témata a pojmy. Praha: Grada.

Župová, E. (2019). Sociologické aspekty verejnej správy. Košice: ŠafárikPress UPJŠ v Košiciach.

Predmet sa končí klasifikovaným hodnotením. Klasifikované hodnotenie sa získava na základe súčtu bodov stanovených podmienok klasifikovaného hodnotenia:

1. Priebežný písomný test – 1.

Písomný test sa skladá z 15 otázok, z ktorých za každú jednu je možné získať 2 body v prípade správnej odpovede. Maximálny dosiahnutý počet bodov je 30, minimálne potrebný počet bodov nie je stanovený.

2. Priebežný písomný test – 2.

Písomný test sa skladá z 15 otázok, z ktorých za každú jednu je možné získať 2 body v prípade správnej odpovede. Maximálny dosiahnutý počet bodov je 30, minimálne potrebný počet bodov nie je stanovený.

3. Seminárna práca.

Úlohou študenta je výber spoločenského problému v súlade s obsahom predmetu (problém migrácie, usporiadania rodiny, demografické trendy, kyberpriestor a interakcia v ňom, chudoba detí, radikalizácia...), teoretický opis a analýza uvedenej témy s využitím relevantných zdrojov k téme. Študent zhodnotí aktuálny stav vybraného problému. S dodržaním formálnych náležitostí (písmo 12 ppt., Times new roman, 1,5 riadkovanie, zarovnanie do bloku, úvodná strana s označením univerzity, fakulty, názvu príspevku, ročníka, meno študenta) je rozsah seminárnej práce 3600 znakov vrátanie medzier textu reflexie.

Seminárna práca sa odovzdáva v písomnej forme a študent ju prezentuje ústne na seminárnom cvičení podľa vopred dohodnutého harmonogramu s vyučujúcim.

Maximálny dosiahnutý počet bodov je 40, minimálne potrebný počet bodov nie je stanovený.

Na výsledné hodnotenie A je potrebné získať 91 – 100 bodov, na hodnotenie B 81 – 90 bodov, na hodnotenie C 71 – 80 bodov, na hodnotenie D 61 – 70 bodov a na hodnotenie E 52 – 60 bodov.

Kredity sa neudelia študentovi, ktorý vo výslednom hodnotení nezískal aspoň 52 bodov.

Detailné podmienky úspešného absolvovania predmetu sú každoročne aktualizované v úložisku pre digitálne podporné materiály (LMS Moodle UPJŠ) alebo na elektronickej nástenke predmetu v AiS2.

slovenský

Z modernity do postmodernity v sociológii.

Moderná verzus postmoderná spoločnosť. Individualizácia Racionalizácia Postindustriálna

spoločnosť. Konzumná spoločnosť. Transformácia spoločnosti. Návrat k tradičnej spoločnosti a

tradičným hodnotám.

Globalizácia a meniaci sa svet.

Globalizácia ekonomická, politická a informačná. Faktory prispievajúce ku globalizácii. Dopady

globalizácie spoločenský život. Radikalizujúca sa spoločnosť.

Urbanizácia miest a vyľudňovanie obcí na Slovensku.

Urbanizácia a vytváranie spoločenského prostredia. Aglomeračné tendencie na Slovensku. Odliv

mladých ľudí z okrajových oblastí Slovenska a dopad na malé obce. Problém územnej samosprávy

Slovenska.

Vedecko – technické objavy, industrializácia a spoločnosť v priemysle 4.0.

Vplyv technických vynálezov a vedeckých objavov na spoločenský život. Rozvoj priemyslu,

sociálne dôsledky industrializácie a pracovno – ekonomické dôsledky industrializácie.

Práca a ekonomický život na Slovensku. Nezamestnanosť.

Zmeny v sociálnej organizácii práce, neistota zamestnania, nezamestnanosť a sociálny význam

práce.

Vzdelanie a vzdelávanie. Odliv mozgov zo Slovenska.

Vzdelávanie ako proces socializácie, gramotnosť a negramotnosť. Vzdelávanie v globálnom

kontexte. Budúcnosť vzdelávania, e-univerzity a technológie. Odliv mozgov.

Migrácia a kultúra. Národ a národnostné menšiny, rasa a etnicita.

Sociologické aspekty migrácie. Kultúra a prenikanie kultúr. Multikulturalizmus a jeho pozitíva a

negatíva vo vnímaní spoločnosti v Európe. Hlavné koncepty - rasa, etnicita, menšiny, predsudky,

diskriminácia.

Rodina v spoločnosti a perspektíva rodiny. Každodenný život a voľný čas.

Nukleárna rodina. Rodina na Slovensku a jej perspektíva. Spôsob života a jeho výskum,

každodenný život a voľný čas.

Sociálne dimenzie vnímania bezpečia. Zločiny a deviácia.

Predpoklady, súvislosti a dôsledky absencie bezpečia. Kvalita života a vnímanie bezpečia. Vybrané

sociálno - patologické javy slovenskej spoločnosti a príčiny týchto javov v spoločnosti a dopad na

spoločnosť.

Sociológia médií a sociológia kyberpriestoru.

Publikum a nový sociálny kapitál v sieťach a informačných technológiách. Sociálna interakcia v

kyberpriestore, kyberkriminalita.

Sociologická teória postmodernizmu v oblasti životného prostredia a ekologickej udržateľnosti.

Príroda, životné prostredie a sociológia. Sociológia životného prostredia. Environmentálne otázky

(znečisťovanie a odpad, vyčerpávanie zdrojov, genetická úprava potravín, globálne otepľovanie,

konzumerizmus a poškodzovanie prostredia, ...) a dopad na kvalitu života v spoločnosti.

Chudoba a sociálne vylúčenie na Slovensku.

Podmienky na Slovensku, ktoré rámcujú oblasť chudoby a sociálneho vylúčenia. Stav a vývoj

chudoby a sociálneho vylúčenia. Sociálna exklúzia. Aktívna inklúzia. Regionálna dimenzia

chudoby.

Sociálno- demografické charakteristiky obyvateľstva na Slovensku.

Demografické ukazovatele pre potreby verejnej správy a reprodukčné tendencie na Slovensku.

Starnutie a demografické tendencie starnutia obyvateľstva.

Štúdium predmetu nadväzuje na poznatky sociologickej teórie v prvom semestri štúdia. Cieľom

predmetu je zoznámiť študenta s aktuálnym sociologickým diskurzom vybraných spoločenských

problémov a priblížiť domáce a zahraničné sociologické štúdie tých tém, ktoré študent nevyhnutne

potrebuje pri riešení otázok verejnej správy. Štúdium predmetu je orientované na nadobudnutie

nadstavbových poznatkov zo špeciálnych sociologických disciplín, ako sú napr. sociológia rodiny,

sociológia kultúry, sociológia migrácie, sociológia kyberpriestoru, a pod. Študent pri štúdiu predmetu získava teoretické vedomosti a schopnosti identifikovať a metodologicky správne skúmať sociálne javy a nadobudnuté poznatky vie samostatne uplatniť pre zhodnotenie aktuálnych spoločenských problémov. Po úspešnom absolvovaní predmetu bude študent vedieť využiť teoretické vedomosti na rozšírenie svojho chápania širšej spoločenskej reality a využiť tie vedomosti pri riešení sociálnych problémov v reálnom živote.

Povinná:

1. Palúš, I. a kol., 2016. Ústavné právo Slovenskej republiky. Košice: UPJŠ.

2. Domin, M. 2021. Volebné právo a volebné systémy. Bratislava: Wolters Kluwer.

3. Orosz, L. a kol., 2015. Volebné právo. Košice: UPJŠ, Košice.

Odporúčaná:

4. Domin, M., 2018. Zákon č. 180/2014 Z. z. o podmienkach výkonu volebného práva.

Komentár. Bratislava: Wolters Kluwer.

5. Cibulka, Ľ. a kol., 2013. Ústavné právo SR. Bratislava: UK.

6. Pavlíček, V. a kol., 2014. Ústavní právo a státověda. Praha: Leges.

7. Dančišin, V., 2013. Metódy prerozdeľovania mandátov v pomernom volebnom systéme.

Prešov: FF Prešovskej univerzity.

8. Spáč, P., 2010. Priama a zastupiteľská demokracia na Slovensku. Brno: CDK

Predmet sa končí klasifikovaným hodnotením. Klasifikované hodnotenie sa získava na základe súčtu bodov za aktivitu na seminárnych cvičeniach a dva písomné testy.

1. Aktívna účasť na seminárnych cvičeniach - max. 20 bodov.

2. Dva písomné testy- max. 80 bodov (max. 40 bodov z jedného testu).

Na výsledné hodnotenie A je potrebné získať 91 – 100 bodov, na hodnotenie B 81 – 90 bodov, na hodnotenie C 71 – 80 bodov, na hodnotenie D 61 – 70 bodov a na hodnotenie E 52 – 60 bodov.

Kredity sa neudelia študentovi, ktorý vo výslednom hodnotení nezískal aspoň 52 bodov.

Od študenta sa zároveň vyžaduje účasť na seminárnych cvičeniach. Za každú neúčasť určí vyučujúci náhradné písomné plnenie. Nahradiť možno najviac 3 neúčasti. Vyučujúci posúdi na základe závažnosti dôvodu neúčasti či náhradné plnenie udelí alebo neúčasť ospravedlní bez náhradného plnenia.

slovenský

1. Téma: Význam a funkcie volieb v demokratickom štáte - spôsoby ustanovovania do verejných

funkcií, funkcie volieb, typy volieb.

2. Téma: Volebné právo – všeobecná charakteristika volebného práva, pramene volebného práva,

princípy volebného práva, aktívne a pasívne volebné právo, prekážky volebného práva.

3. Téma: Volebné systémy – väčšinový volebný systém, volebný systém pomerného zastúpenia,

kombinovaný volebný systém (všeobecná charakteristika).

4. Téma: Organizácia volieb v SR – vyhlásenie volieb, volebné obvody a volebné okrsky, registrácia

voličov.

5. Téma: Volebné komisie – tvorba, zloženie, formy činnosti, pôsobnosť.

6. Téma: Navrhovanie a registrácia kandidátov – podmienky, kandidátne listiny, proces registrácie.

7. Téma: Volebná kampaň – právna úprava, obsah, formy.

8. Téma: Organizácia volebného dňa – hlasovanie, zisťovanie výsledkov hlasovania, posudzovanie

(platnosť) hlasovacích lístkov.

9. Téma: Prideľovanie mandátov – právna úprava, postup na úrovni prezidentských, parlamentných

a komunálnych volieb.

10. Téma: Nové voľby, doplňovacie voľby, nastupovanie náhradníkov - právna úprava a prax.

Strana: 2

11. Téma: Súdna ochrana volieb a volebného práva – konanie vo veciach zoznamov voličov,

konanie vo veciach registrácie kandidátnych listín (kandidátov).

12. Téma: Konanie vo velebných veciach pred Ústavným súdom SR – právna úprava a prax.

13. Téma: Komparácia odprednášanej problematiky s právnou úpravou v krajinách V4.

Oboznámiť študentov s volebným právom, funkciami volieb, volebnými systémami, organizáciou

volieb (parlamentných, prezidentských, komunálnych) prostredníctvom charakteristiky

jednotlivých štádií volebného procesu v podmienkach Slovenskej republiky.

Povinná:

BÚTORA, M. - BÚTOROVÁ, Z. - STREČANSKÝ, B.: Aktívne občianstvo a mimovládny sektor na Slovensku: trendy a perspektívy. Bratislava: Včelí dom, 2012.

BZDILOVÁ, R. - EŠTOK, G. - ONUFRÁK, A. : Politická participácia.
Košice : Univerzita Pavla Jozefa Šafárika v Košiciach, 2015.

DOBIAŠ, D. - , ŠUTAJOVÁ, J. - DOBIAŠOVÁ, S.: Občianska participácia na Slovensku a v Európe, Košice : Univerzita Pavla Jozefa Šafárika v Košiciach, 2018.

PETRJÁNOŠOVÁ, M.: Nové média a občianska participácia na Slovensku. Bratislava: Veda SAV, 2020.

PLICHTOVÁ, J.: Občianstvo, participácia a deliberácia na Slovensku: teória a prax. Bratislava: SAV, 2010.

ÚRAD SPLNOMOCNENCA VLÁDY SR PRE ROZVOJ OBČIANSKEJ SPOLOČNOSTI, https://www.minv.sk/?ros_my.

Odporúčaná:

DŽATKOVÁ, V.: Vybrané kapitoly z politológie. Košice: UPJŠ, 2017.

MITAĽ, O., ROVENSKÁ, D., ŽUPOVÁ, E. a kol.: Manuál dobrého spravovania pre budúcich expertov verejných inštitúcií. Košice: Vydavateľstvo ŠafárikPress UPJŠ, 2022.

Predmet sa končí klasifikovaným hodnotením. Klasifikované hodnotenie sa získava na základe súčtu bodov stanovených podmienok klasifikovaného hodnotenia.

1. Účasť na výučbe v zmysle študijného poriadku a pokynov vyučujúceho

2. Aktivita na seminári

3. Priebežné písomné testy - 1. test (max. 30b) a 2. test (max. 30b)

4. Seminárna práca (max. 30b) a aktuality (max. 10b)

5. Samoštúdium odporúčanej literatúry.

Na výsledné hodnotenie A je potrebné získať 91 – 100 bodov, na hodnotenie B 81 – 90 bodov, na hodnotenie C 71 – 80 bodov, na hodnotenie D 61 – 70 bodov a na hodnotenie E 52 – 60 bodov. Kredity sa neudelia študentovi, ktorý vo výslednom hodnotení nezískal aspoň 52 bodov. Detailné podmienky úspešného absolvovania predmetu sú každoročne aktualizované na elektronickej nástenke predmetu v AiS2 alebo v úložisku pre digitálne podporné materiály (LMS Moodle UPJŠ).

slovenský

1. Demokratické politické systémy.

2. Nedemokratické politické systémy.

3. Teoreticko-historické východiská skúmania občianskej spoločnosti.

4. Občianska spoločnosť na Slovensku od roku 1993 - 2002.

5. Občianska spoločnosť na Slovensku od roku 2002 - súčasnosť.

6. Aktuálny stav politickej participácie a občianskeho aktivizmu na Slovensku.

7. Politická participácia mládeže.

8. Politická participácia žien.

9. Potenciál inovatívnych foriem rozvoja aktívneho občianstva.

10. Potenciál inovatívnych foriem rozvoja aktívneho občianstva v čase pandémie.

11. Slacktivizmus a Hacktivizmus

12. Informovaný občan = aktívny občan

13. Perspektívy a limity využívania IKT vo verejnej správe.

Po absolvovaní predmetu študent disponuje poznatkami týkajúcimi sa teoretického definovania

občianskej spoločnosti ako elementárnej súčasti moderného demokratického politického systému.

Študent vie identifikovať dôvody zaradenia participácie a aktivizmu k nevyhnutým predpokladom

fungujúcej občianskej spoločnosti. Absolvent kurzu je schopný porovnávať jednotlivé inovatívne

formy rozvoja aktívneho občianstva, ktoré súvisia s rozmachom využívania informačno-komunikačných technológií. V rámci uvedeného predmetu študent vie syntetizovať a aplikovať nadobudnuté teoretické vedomosti z predmetov zameraných na politickú vedu s praktickou rovinou, následkom čoho je kompetentný identifikovať, analyzovať a zhodnotiť aktuálne spoločensko-politické javy.

Povinná:

1. MATLÁK, J. a kol.: Právo sociálneho zabezpečenia, Nakladatelství Aleš Čeňek, Plzeň, 2012.

Odporúčaná:

1. MACKOVÁ, Z.: Právo sociálneho zabezpečenia, všeob. časť, 2009.

2. MACKOVÁ, Z.: Právo sociálneho zabezpečenia, osob. časť, 2008.

3. MATLÁK, J. a kol.: Právo sociálneho zabezpečenia, Právnická fakulta UK, Bratislava, 2009.

Úspešné zvládnutie dvoch kontrolných písomných testov (max. 10 bodov/min. 6 bodov/1 test), absolvovanie 2 domácich zadaní určených vyučujúcim. Povinná je pre študenta účasť na seminároch (podľa prezenčnej listiny) a úspešné absolvovanie ústnej skúšky.

slovenský

1. Sociálna politika, sociálne zabezpečenie právo sociálneho zabezpečenia.

2. Právne vzťahy v sociálnom zabezpečení.

3. Koncepcia poisťovacieho systému, postavenie a úlohy Sociálnej poisťovne.

4. Zdravotná starostlivosť a služby súvisiace s poskytovaním zdravotnej starostlivosti.

5. Zdravotné poistenie.

6. Starobné dôchodkové sporenie a doplnkové dôchodkové sporenie.

7. Nemocenské poistenie. Dávky nemocenského poistenia.

8. Dôchodkové poistenie. Dávky dôchodkového poistenia.

9. Úrazové poistenie. Garančné poistenie a poistenie v nezamestnanosti. Dávky jednotlivých

druhov poistení.

10. Koncepcia a ciele štátnej sociálnej podpory. Životné minimum.

11. Dávky štátnej sociálnej podpory.

12. Sociálna pomoc. Hmotná núdza. Dávka v hmotnej núdzi a príspevky k dávke.

13. Sociálne služby. Kompenzácia sociálnych dôsledkov ťažkého zdravotného postihnutia a jej formy.

Po absolvovaní predmetu študent získa teoretické poznatky o základnom pojmovom aparáte a o inštitútoch právnej úpravy odvetvia práva sociálneho zabezpečenia a zároveň sa oboznámi aj s organizačno-inštitucionálnou úpravou realizácie sociálno-poistných a sociálno-zabezpečovacích vzťahov. Samotné štúdium má umožniť študentom pochopiť základné zákonitosti fungovania poisťovacích vzťahov, so zameraním na prebiehajúcu transformáciu sociálnej sféry (z právneho hľadiska) a postavenie, ako aj úlohy verejnej správy pri jej realizácii.

Odporúčaná literatúra

PLAMÍNEK, J., 2023. Komunikace a prezentace. Umění mluvit, slyšet a rozumět. Grada: Praha

BILINKSI, W., 2011: Velká kniha rétoriky. Jak s jistotou presvědčivě vystupovat při každé příležitosti. Grada: Praha.

CARNEGIE, D., 2010. Prejavy na verejnosti. Bratislava: Príroda.

ŠPAČKOVÁ, A., 2015. Trénink techniky reči. Naučte se mluvit barevně. Grada: Praha.

ŠPAČKOVÁ, A., 2011. Umění dialógu. Jak si s lidmi opravdu porozumět. Grada: Praha.

ŽANTOVSKÁ, I., 2015. Rétorika a komunikace. Praha: Dokořán.

Podmienky priebežného hodnotenia:

Študent/-ka je povinný/-á absolvovať výučbu v plnom rozsahu.

Pravidelné vypracovanie zadaní a konkrétnych úloh na seminárnych cvičeniach podľa pokynov vyučujúcej a v súlade s obsahom seminárneho cvičenia - Max. 30 bodov.

vypracovanie grafického podkladu prezentácie, spracovanie výsledkov výskumu do prezentácie, príprava textu prezentácie, ... - Max. 50 bodov.

Aktívna prezentácia vybranej témy v závere semestra. Max. 20 bodov.

Študent absolvuje predmet úspešne, ak získa min. 51 bodov zo 100 možných.

Podmienky záverečného hodnotenia: Predmet je úspešne absolvovaný, ak študent/-ka dosiahne min. 51 bodov počas semestra. Podmienky úspešného absolvovania predmetu: 1. Účasť na výučbe v zmysle študijného poriadku a podľa pokynov vyučujúceho; 2. Zvládnutie podmienok priebežného hodnotenia

slovenský

1.Téma: Úvod do problematiky. Pojmové penzum

Obsah: Marketing, reklama, verejnosť, publicita, public affairs, imidž, logo, goodwill, prezentácia...

2.Téma: Prezentácia. Charakteristiky prezentácie. Účel prezentácie.

Obsah: Prezentácia. Charakteristiky prezentácie. Účel prezentácie. Prezentácia v nadväznosti

na zvolenú problematiku. Členenie prezentácie podľa obsahu (úvod, jadro, záver), podľa cieľa

(motivačná, presviedčacia, informačná, expozičná, argumentačná ...). Cieľ prezentácie. Elementy

dobrej prezentácie - obsah, dizajn, prednes. Súčasné trendy v prezentácii a pri jej využití.

3.Téma: Výhody a nevýhody prezentácie a prezentačných prostriedkov. Typy prezentácie.

Obsah: Výhody a nevýhody prezentácie a prezentačných prostriedkov. Využitie a význam

prezentácie v oblasti verejnej správy a európskej verejnej správy. Typy prezentácie: písomná, ústna.

4.Téma: Zásady pre tvorbu prezentácie. Pravidlá pri príprave a prezentácií snímok.

Obsah: Zásady pre tvorbu prezentácie. Pravidlá pri príprave a prezentácií snímok. Chyby

a nedostatky prezentácie. Plánovanie prezentácie. Kombinácia nástrojov. Kompatibilita

použitých prostriedkov. Efektivita prezentácie. Sila farieb. Grafické pomôcky, interaktívnosť,

zrozumiteľnosť, multimediálnosť, humor, spontánnosť, vizualizácia, príťažlivosť. Nástroje

prezentačného softvéru. Texty a objekty. Grafika a estetika. Animácie a prezentácia..

5.Téma: Príprava prezentácie. Príprava textu prezentácie.

Obsah: Príprava prezentácie. Príprava textu prezentácie – námet textu, skúmanie literárnych zdrojov

a výsledkov výskumov, zoskupenie informácií do logických celkov. Formálna úprava, čitateľnosť,

prehľadnosť, štruktúrovanie, prispôsobenie. Rešpektovanie cieľa a účelu prezentácie. Odbornosť

obsahu a práca s obsahom. Rešpektovanie autorských práv, ochrana osobných údajov.

6.Téma: Realizácia prezentácie. Reč tela, prednes, interakcia s publikom.

Obsah: Realizácia prezentácie. Reč tela, prednes, interakcia s publikom – „sprostredkujúce“

zručnosti. Rešpektovanie cieľa, účelu a obsahu. Akceptovanie publika. Výzor (oblečenie, úprava) a

správanie sa prezentujúceho; súlad verbálnej a neverbálnej komunikácie; techniky na nadviazanie

kontaktu a udržanie kontaktu s publikom. Osobnosť prezentujúceho (image, dojem).

7.Téma: Reakcia publika na prezentáciu.

Obsah: Reakcia publika na prezentáciu. Vnímanie obsahovej a proporcionálnej stránky prezentácie.

Posúdenie kreativity spracovania a realizácie prezentácie. Celkový dojem z prezentácie. Reakcia

na otázky publika. Spontánnosť, humor, aktívne počúvanie, nedorozumenia. Vyhodnotenie spätnej

väzby.

8.Téma: Vedomé hospodárenie s časom, sebariadenie, selfmarketing, sebakritickosť.

Obsah: Vedomé hospodárenie s časom, sebariadenie, selfmarketing, sebakritickosť. Organizácia

času. Autentickosť, taktnosť, spoločenské správanie, zodpovednosť. Rozdelenie úloh podľa

dôležitosti, zatriedenie do časového rozvrhu, odhad doby trvania činnosti, určenie časových rezerv.

9.Téma: Pravidlá vystupovania na verejnosti. Osobnosť prezentujúceho.

Obsah: Pravidlá vystupovania na verejnosti. Osobnosť prezentujúceho. Silné a slabé stránky

prezentujúceho. Individuálna prezentácia. Tímová prezentácia. Zásady úspešného prezentovania.

Individuálna príprava prezentujúceho – zvládanie stresu, vytvorenie dobrého prvého dojmu, práca

s pomôckami, kartičky s heslami, úprava prostredia, príprava technického zabezpečenia.

10.Téma: Štýl ako spôsob prejavu.

Obsah: Štýl ako spôsob prejavu. Využívané funkčné štýly jazyka - náučný, rečnícky, publicistický

iné štýly. Využitie a dôležitosť v oblasti verejnej správy a európskej verejnej správy.

11.Téma: Typy a podoby verejných rečníckych prejavov (speeches).

Obsah: Plán vytvárania a prednesu prejavov v manažmente verejnej správy. Typy a podoby

verejných rečníckych prejavov (speeches) – informačné, argumentačné, persuazívne, príležitostné.

12.Téma: Typy rozhovorov (talks).

Obsah: Plán vytvárania a prednesu rozhovorov v manažmente verejnej správy. Typy rozhovorov

(talks) – osobný, telefonický, prijímací pohovor; informačný, hodnotiaci a persuazívny rozhovor.

13.Téma: Žánre náučného štýlu a žánre publicistického štýlu.

Obsah: Prezentácia a špecifické žánre využívané v manažmente verejnej správy. Žánre náučného

štýlu a žánre publicistického štýlu (štúdia, referát, článok, úvodník, komentár, recenzia, diskusné

príspevky, polemiky).

Predmet poskytuje študentom teoretické poznatky o prezentačných spôsobilostiach a poskytuje

praktické cvičenia zamerané na prezentáciu v manažmente verejnej správy, ktorá je nevyhnutnou

súčasťou komunikačných a manažérskych kompetentností uplatňovaných v procese riadenia

organizácií verejnej správy a jej efektívne využívanie predstavuje konkurenčnú výhodu na trhu

práce. V oblasti verejnej správy sú prezentačné spôsobilosti integrálnou súčasťou práce starostov,

primátorov, predsedov samosprávnych krajov, ale aj zamestnancov organizácií verejnej správy pri

osobnom ústnom i neosobnom písomnom styku s klientmi, občanmi a obyvateľmi, voličmi, a. i.

Povinná: ŘÍCHOVÁ, B. (2000): Přehled moderních politologických teorií. Praha:Portál, 2000. ISBN 80-7178-461-3. SURMÁNEK, Š. - GBÚROVÁ, M. - DUDINSKÁ, I. (2003): Politológia. Prešov: Slovacontact, 2003. ISBN 80-88876-10-9. Odporúčaná: BERG- SCHLOSSER, D. STAMMEN, T.(2000): Úvod do politické vědy, Praha: ISE, 2000. ISBN 80-86879-05-4. CABADA, L.- KUBÁT, M.(2002): Úvod do studia politické vědy, Praha: Eurolex Bohemia, 2004. ISBN 80- 86432-63-7. EASTON, D. (1971): The Political System. New York: Knopf, 1971. ISBN 9780394315362. HEYWOOD, A. (2004): Politologie. Praha: EUROLEX BOHEMIA,2004. ISBN 80-86432-95-5. KLÍMA, M. (2003): Volby a politické strany v moderních demokraciích. Praha: Radix, 2003.ISBN 80-86031-13-6. ŘÍCHOVÁ, B. (2007): Úvod do současné politologie. Praha: Portál, 2007. ISBN 80-7178-628-4.

Kurz je hodnotený v zmysle semester – 50 bodov, skúška – 50 bodov. Na absolvovanie predmetu je potrebných minimálne 51 bodov (E). Počas semestra študent spracuje semestrálnu prácu – pwp + referát na stanovenú (dohodnutú) tému. Téma je dohodnutá v 1 týždni semestra. Maximálny počet bodov za semester – prezentícia, referát, aktivita počas seminárov je 50 bodov.Na skúšku potrebuje minimálne 1 bod. Skúška je písomná, tu môže študent získať maximálne 50 bodov. Body za semester a skúšku sa spočítavajú. Bližšie informácie sú uvedené v syllabe predmetu.

Hodnotenie:

A : 91 – 100

B : 81 –90

C : 71 – 80

D : 61 – 70

E : 51 – 60

FX : pod 51

slovenský

1. definovanie základných pojmov politickej vedy (vznik, vývoj, predmet, metodológia)

2. behavioralizmus

3. teória politického systému

4. Štrukturálny funkcionalizmus

5. teória polyarchie

6. politické ideológie - liberalizmus, konzervativizmus, socializmus a ich modifikácie

7. politické subjekty a ich charakteristiky

8. Vlády, poitické systémy a režimy

9. demokracia, totalitarizmus, autoritarizmus

10. Štát a jeho subsystémy

11. Voľby a volebné systémy

12. politická kultúra

13. ľudské práva

Priebežné hodnotenie min.30 max 50 bodov, záverečné hodnotenie:

A : 91 – 100

B : 81 –90

C : 71 – 80

D : 61 – 70

E : 51 – 60

FX : pod 51

Body za semester a skúšku sa sčítajú.

Skúška je písomná. V priaznivej epidemiologickej situácii prezenčne, v nepriaznivej situácii distančne cez LMS UPJŠ.

Po absolvovaní predmetu študent disponuje poznatkami týkajúcimi sa definovania politickej vedy v rámci jej historických, teoretických a ideologických východísk. Študent sa orientuje v základných politologických pojmoch, jednotlivých metodologických prístupoch k štúdiu politickej vedy a dokáže vytýčiť hlavné oblasti záujmu politológie. V rámci uvedeného predmetu študent vie syntetizovať a aplikovať nadobudnuté teoretické vedomosti z predmetov zameraných na právo, ekonómiu, filozofiu, ktoré je následne kompetentný využiť aj na praktických príkladoch z aktuálnej spoločensko-politickej situácie a v komunikácii o politologických témach.

Prednáška / seminár

prednáška 2 hodiny/týždeň

seminár 1 hodina/týždeň

za semester 28/18

prezenčná výučba

1. CEPEK, B a kolektív: Environmentálne právo. Plzeň: Aleš Čěněk. 2015.

2. KOŠIČIAROVÁ, S. a kolektív: Právo životného prostredia. 2. zmenené a rozšírené vydanie. Eurokodex a vyd. Aleš Čeněk, s. r. o. 2009

3. DAMOHORSKÝ, M. a kolektív: Právo životního prostředí. 3. vydání. Praha: C.H.Beck. 2010.

Predmet sa končí klasifikovaným hodnotením. Klasifikované hodnotenie sa získava na základe súčtu bodov stanovených pre splnenie podmienok klasifikovaného hodnotenia:

1. 3x priebežná aktivita v LMS alebo v rámci kontaktnej výučby – max. 90 bodov

2. 1x test – max. 10 bodov - minimálna hodnota pre úspešnosť testu je 6 bodov.

Výsledné hodnotenie predmetu bude udelené v súlade s klasifikačnou stupnicou:

A – 91 – 100 bodov,

B – 81 – 90 bodov,

C – 71 – 80 bodov,

D – 61 – 70 bodov,

E – 52 – 60 bodov.

Kredity sa neudelia študentovi, ktorý sa nezúčastňuje na výučbe v zmysle Študijného poriadku a pokynov vyučujúceho alebo vo výslednom hodnotení nezískal aspoň 52 bodov.

Detailné podmienky úspešného absolvovania predmetu sú každoročne aktualizované na

elektronickej nástenke predmetu v AiS2 alebo v úložisku pre digitálne podporné materiály (LMS

Moodle UPJŠ).

slovenský jazyk

1. Základné príčiny a potreby ochrany životného prostredia, základná terminológia

2. Právo životného prostredia – pojem, predmet, systém, vzťah k iným právnym odvetviam

3. Pramene práva ŽP a základné princípy práva ŽP

4. Ústavnoprávna regulácia starostlivosti o ŽP

5. Inštitucionálne zabezpečenie starostlivosti o ŽP I – štátna správa

6. Inštitucionálne zabezpečenie starostlivosti o ŽP II – územná samospráva

7. Právne postavenie subjektov práva ŽP

8. Právo na informácie o ŽP

9. Zodpovednosť pri ochrane ŽP

10. Ekologická ujma

11. Environmentálna politika a právo ŽP Európskej únie

12. Dobrovoľné nástroje environmentálnej politiky na Slovensku

13. Ochrana ozónovej vrstvy Zeme

Po úspešnom absolvovaní predmetu nadobudnú študenti základné vedomosti najmä o predmete, zmysle a účele právnej úpravy ochrany a tvorby životného prostredia v podmienkach Slovenskej republiky. Oboznámia sa s ústavnoprávnymi východiskami ochrany životného prostredia, ďalej so základnými právnymi inštitútmi v oblasti starostlivosti o životné prostredie, s predpokladmi a podmienkami poskytovania informácií o životnom prostredí.

1. BOSÁ, M. et al. 2013. Rodové štúdiá v sociálnej práci. Prešov: FFPU. ISBN 978-80-555-0954-9.

2. BOSÁ, Monika, 2014. Rodová rovnosť. Modul Monda.eu, dream [online]. In: Global Education Resource Centres: Monda.eu. Mnohojazyčný portál o globálnych témach, online, dosupné na: http://monda.eu/sk/modules/gender/1

3. KICZKOVÁ, Z., SZAPUOVÁ, M. 2010. O gender mainstreamingu alebo o tom, ako inovovať spoločnosť uplatnením rodového hľadiska. In Občianska spoločnosť, č. 1, s. 69 − 91.

4. STIEGLER, B. 2002. Ako uplatňovať rodové hľadisko. Aspekty stratégie Európskej únie. Bratislava: Aspekt.

5. STIEGLER, B. 2009a. Formovanie cieľov a stratégií rodovej politiky: podnety na uplatňovanie rodového hľadiska. In CVIKOVÁ, J. (ed.). Spravodlivosť v rodových vzťahoch. Rozdeľovanie (nielen) zdrojov. Bratislava: Aspekt, s. 43 – 80.

6. STIEGLER, B. 2009b. Ženy v mainstreame: politické stratégie a rodové teórie. In CVIKOVÁ, J. (ed.). Spravodlivosť v rodových vzťahoch. Rozdeľovanie (nielen) zdrojov. Bratislava: Aspekt, s. 81 – 114.

Predmet sa končí klasifikovaným hodnotením. Klasifikované hodnotenie sa získava na základe súčtu bodov stanovených podmienkami klasifikovaného hodnotenia:

1. aktivita na seminári – max. 20 bodov

2. reflexia témy na základe predpísaného textu – max. 80 bodov (z toho: prezentácia – 50 bodov, písomné spracovanie – 30 bodov).

Výsledné hodnotenie predmetu bude udelené v súlade s klasifikačnou stupnicou:

A – 92 - 100 bodov,

B – 82 – 91 bodov,

C – 72 – 81 bodov,

D – 62 – 71 bodov,

E – 52 – 61 bodov.

Kredity sa neudelia študentovi, ktorý vo výslednom hodnotení nezískal aspoň 52 bodov.

Detailné podmienky úspešného absolvovania predmetu sú každoročne aktualizované na elektronickej nástenke predmetu v AiS2 alebo v úložisku pre digitálne podporné materiály (LMS Moodle UPJŠ).

slovenský jazyk

1. Rod ako analytický nástroj - Základné vymedzenie konceptu rodu a rodovej rovnosti, teoretické východiská pre rodovú analýzu.

2. Príklady aplikácie rodovej optiky v sociálnych vedách – inšpirácie pre výskum a prax.

3. Rodová rovnosť ako prvok intersekcionality v sociálnych vedách.

4. Rodová rovnosť – rovnosť žien a mužov – rovnosť príležitostí. Koncepty stratégie pre sociálnu spravodlivosť – ako spolu súvisia, ako sa dopĺňajú, v čom sa líšia.

5. Teórie rodu – relevantné pre porozumenie a aplikáciu rodu ako analytického nástroja.

6. Gender mainstreaming ako demokratická prax – sociálno-politické aspekty nástroja GM.

7. Gender mainstreaming ako manažérsky nástroj – v riadení služieb, v riadení zdrojov, v riadení ľudí.

8. Inštitucionálne zabezpečenie pre gender mainstreaming – interné/externé inštitúcie, „flying experts“, metodické vedenie.

9. Národná a európska legislatíva vymedzujúca problematiku rodovej rovnosti – v kontexte širšieho ukotvenia v systéme ľudských práv.

10. Gender mainstreaming ako nástroj uplatňovania rodovej rovnosti. Predstavenie koncepcie GM – jednotlivé kroky, inštitucionálne ukotvenie, nástroje pre aplikáciu.

11. Rodové plánovanie, rodové posudzovanie, rodové rozpočtovanie ako súčasť Gender mainstreamingu, príklady realizácie.

12. Príklady využívania GM v rôznych kontextoch – organizácie a inštitúcie, projektovanie, komunitné plánovanie, sociálne služby, ...

13. Gender mainstreaming vo verejnej správe – možnosti a postup implementácie.

Absolvovaním predmetu študent/ka získa poznatky a porozumenie rodovým aspektom presadzovania sociálnej spravodlivosti a ľudských práv (nie len) v prostredí verejnej správy. Študent/ka pozná relevantné politické a koncepčné dokumenty vo vzťahu k rodovej rovnosti na Slovensku a v prostredí EU, pozná koncept gender mainstreaming ako nástroj uplatňovania rodového hľadiska v politikách a riadení. Študent/ka je schopná identifikovať a aplikovať základné princípy gender mainstreaming v procesoch organizácie, riadenia a práce s ľuďmi na rôznych úrovniach. V rámci predmetu sú rozvíjané kritické myslenie a analytické zručnosti pri posudzovaní rodovej rovnosti vo verejnom priestore a v inštitucionálnej rovine.

1. Pokyn dekana č. 4/2025 o základných náležitostiach záverečných prác, ich zverejnení a sprístupnení po dobu ich uchovávania a kontrole originality platný pre Univerzitu Pavla Jozefa Šafárika v Košiciach, Fakultu verejnej správy.

2. Smernica č. 1/2011 o základných náležitostiach záverečných prác, rigoróznych prác a habilitačných prác, ich zverejnení a sprístupnení po dobu ich uchovávania a kontrole originality platná pre Univerzitu Pavla Jozefa Šafárika v Košiciach a jej súčasti vrátane jej dodatkov

3. Rozhodnutie rektora č. 21/2021, ktorým sa stanovujú pravidlá posudzovania plagiátorstva na Univerzite Pavla Jozefa Šafárika v Košiciach a jej súčastiach

4. STN ISO 690: 2022 (010197). Informácie a dokumentácia. Návod na tvorbu bibliografických odkazov na informačné pramene a ich citovanie. Bratislava: ÚNMaS SR, 2022. 160 s.

5. ČERNIKOVSKÝ, Petr a kol., (2020). Jak se vyhnout plagiátorství. Příručka pro studenty. Praha: Karolinum. Dostupné na: https://www.akademickaetika.cz/static/soubory/stranka-36/jak-se-vyhnout-plagiatorstvi-prirucka-pro-studenty-23.pdf

6. BAČÍKOVÁ, Mária, JANOVSKÁ, Anna a OROSOVÁ Oľga, (2019). Základy metodológie pedagogickopsychologického výskumu. Sprievodca pre študentov učiteľstva. 2. vydanie. Košice: ŠafárikPress.

7. MEŠKO, D., KATUŠČÁK, D., FINDRA, J. a kol., (2013). Akademická príručka. Chcete byť úspešní na vysokej škole? 3. vyd. Osveta.

8. STAROŇOVÁ, Katarína, (2011). Vedecké písanie. Ako písať akademické a vedecké texty. Osveta.

9. SZOTKOWSKÁ LACKOVÁ, Eva, (2019). Bakalářska a diplomová práce je hra. Genius Institut.

10. KAPOUNOVÁ Jana a KAPOUN, Pavel, (2017). Bakalářská a diplomová práce. Od zadání po obhajobu. Grada.

Záverečné hodnotenie predmetu je formou absolvoval(a) / neabsolvoval(a).

Pre úspešné absolvovanie je potrebné splniť nasledujúce kritériá:

1. Aktívna účasť (50 %)

• na 6 spoločných konzultáciách k záverečnej práci,

2. Priebežné plnenie zadaných úloh (50 %)

• na individuálnych konzultáciách s vedúcim práce (podľa pokynov vedúceho záverečnej práce).

• formulácia cieľov práce,

• opis metód a metodiky spracovania,

• návrh štruktúry bakalárskej práce,

• zoznam literatúry relevantnej k téme, spracovaný podľa normy ISO 690:2022,

• prehľad súčasného stavu riešenej problematiky doma a v zahraničí (v rozsahu dohodnutom s vedúcim práce).

Hodnotenie „absolvoval“ sa udelí študentovi, ktorý splní viac ako 52 % stanovených podmienok.

Etické požiadavky

Bakalárska práca musí byť výsledkom samostatnej práce študenta. Nesmie obsahovať prvky akademického podvodu a musí spĺňať kritériá správnej výskumnej praxe podľa Rozhodnutia rektora č. 21/2021, ktorým sa stanovujú pravidlá posudzovania plagiátorstva na Univerzite Pavla Jozefa Šafárika v Košiciach a jej súčastiach. Nedodržanie týchto pravidiel je dôvodom na disciplinárne konanie.

slovenský

1. Individuálna konzultácia s vedúcim práce k obsahu práce

2. Bakalárska práca: čo, prečo a ako

3. Individuálna konzultácia

4. Ako správne uchopiť tému: ciele a výskumné otázky

5. Individuálna konzultácia

6. Kde hľadať a ako používať odborné zdroje

7. Individuálna konzultácia

8. Ako skúmať vo verejnej správe: metodologické základy

9. Individuálna konzultácia

10. Štruktúra a písanie bakalárskej práce

11. Individuálna konzultácia

12. Ako pripraviť prácu na odovzdanie a obhájiť ju

13. Individuálna konzultácia

Bakalárskou prácou študent preukáže zvládnutie základov teórie a odbornej terminológie študijného odboru, nadobudnutie vedomostí, zručností a kompetentností v súlade s deklarovaným profilom absolventa študijného programu, ako aj schopnosť aplikovať ich tvorivým spôsobom pri riešení vybraného problému študijného odboru. Bakalárska práca môže mať prvky kompilácie. Študent preukáže schopnosť samostatnej odbornej práce z obsahového, formálneho a etického hľadiska. Ďalšie podrobnosti o bakalárskej práci určuje Smernica č. 1 /2011 o základných náležitostiach záverečných prác a Študijný poriadok UPJŠ v Košiciach pre 1., 2. a spojený 1. a 2. stupeň a pokyn dekana č. 4/2021 o základných náležitostiach záverečných prác, ich zverejnení a sprístupnení po dobu ich uchovávania a kontrole originality.

Cieľom predmetu je poskytnúť študentom základné poznatky zo sociológie, tak, aby si osvojili základný terminologický aparát. Naučiť študentov nielen analyticky i synteticky nazerať na spoločenský život, ale poukázať aj na niektoré odlišné stanoviská v chápaní spoločenskej skutočnosti. Poukázať na jednotlivé stránky sociálnej štruktúry spoločnosti, na jej hierarchické usporiadanie do jednotlivých sociálnych vrstiev a naučiť ich prenikať pod vonkajšiu javovú stránku sociálnej reality, prostredníctvom oboznámenia študentov so všetkými tromi gnozeologickými rovinami sociológie ako vednej disciplíny a ich metodologickými postulátmi.

Povinná:

1. ŽUPOVÁ, E., (2019): Sociologické aspekty verejnej správy. Košice: ŠafárikPress UPJŠ v KE.

2. SOPÓCI, J., (2024): Sociologické teórie modernej spoločnosti. Bratislava: STIMUL.

3. GIDDENS. A., (1999): Sociologie. Praha: Argo.

4. BAUMAN, Z., (2004): Individualizovaná společnost. Praha: Mladá fronta

5. KELLER, J., (2008 a aj všetky predchádzajúce vydania): Úvod do sociologie. Praha: Sociologické nakladatelství.

6. BECK, Ulrich. 2018. Riziková společnost. Na ceste k jiné modernitě. Praha: SLON.

Doporučená:

1. KELLER, J., (2022): Dějiny klasické sociologie. Praha: Sociologické nakladatelství.

2. LATOUR, B., (2022): Kde to jsem? Poučení z lockdownu pro pozemšťany. Praha: Neklid.

3. PETRUSEK, M., (2009): Základy sociologie. Praha: Akademie veřejné správy.

4. ŠUBRT, J., BALON, J., (2010). Soudobá sociologická teórie. Praha: Grada.

5. LUBELCOVÁ, G., (2017): Sociológia sociálnych problémov. Bratislava: STIMUL.

6. GERBERY, D., (2022): Podoby práce: sociologický pohľad. Bratislava: STIMUL.

Sociologický časopis - https://sreview.soc.cas.cz/

Sociológia - https://sociologia.sav.sk/static.php?id=1153

Sociológia a spoločnosť

Podmienky priebežného hodnotenia:

- priebežná písomka. Maximálny počet bodov je 30, minimálny nie je stanovený.

- diskusia z vedeckých štúdií. Vyučujúca vyberie štúdiu (vedecký článok) z oblasti sociológie, ktorú študentom týždeň vopred poskytne. Študenti si štúdiu prečítajú a naštudujú. Obsahom seminárnych cvičení je diskusia z vybranej problematiky a reflexia študentov (maximálne 10 bodov).

ROZSAH POVINNEJ ÚČASTI NA VÝUČBE

Študent/-ka je povinný/-á absolvovať výučbu v plnom rozsahu.

Na pripustenie ku skúške je potrebné získať minimálne 21 bodov.

Podmienky záverečného hodnotenia:

Skúška sa uskutoční písomnou formou. Zo skúšky môže získať maximálne 60 bodov,

minimálne však musí získať 31 bodov. Body získané z cvičenia a zo skúšky sa následne spočítajú.

Na získanie hodnotenia A je potrebné dosiahnuť minimálne 91 bodov, B - 81 bodov, C - 71 bodov,

D - 61 bodov a E minimálne 52 bodov.

Podmienky úspešného absolvovania predmetu:

1. Účasť na výučbe v zmysle študijného poriadku a podľa pokynov vyučujúceho.

2. Zvládnutie podmienok priebežného a záverečného hodnotenia.

Slovenský a český jazyk

Slovak and Czech language

1. Predmet a štruktúra sociológie ako vednej disciplíny.

2.Predpoklady vzniku sociológie ako vednej disciplíny. Zakladatelia sociológie. Sociologická koncepcia A. Comta.

3. Tradičná verzus moderná spoločnosť. Naturalistická a materialistická koncepcia vedy o spoločnosti.

4. Najvýznamnejšie sociologické paradigmy konca 19. a prvých desaťročí 20. storočia.

5. Najvýznamnejšie sociologické koncepcie 2. polovice 20. storočia a začiatku 21. storočia.

6. Sociológia dnes.

7. Spoločnosť a spoločenský život. Základy spoločenského života a sociologická koncepcia kultúry. 8. Sociálna štruktúra ako základná forma spoločenského života.

9. Formy spoločenského života.

10. Spoločenské skupiny, spoločenské zoskupenia.

11. Spoločenské procesy a spoločenský pohyb.

12. Socializácia, sociálne normy.

13. Metodológia sociologického výskumu.

Študenti poznajú elementárne prvky sociálnej štruktúry spoločnosti, ich vzájomnú determináciu, ako aj rôznorodosť názorov na príčinné súvislosti konkrétnych spoločenských javov a procesov. Zároveň sa oboznámia so základmi, na ktorých je postavený spoločenský život, mechanizmami vytvárania jednotlivých foriem spoločenského života, s procesmi sociálnej mobility a úlohami sociálnych noriem, spoločenskej kontroly a jednotlivých foriem a druhov spoločenských inštitúcií v regulačných a riadiacich procesoch spoločenského života. To vytvára predpoklad pre pochopenie funkcií verejnej správy v spoločnosti. Zároveň pre pochopenie významu vedecky podložených poznatkov o spoločenských javoch pre prax verejnej správy. Absolvent/ka predmetu dokáže zadefinovať a vlastnými slovami vysvetliť základné sociologické pojmy, rozumie základným teoretickým prístupom v sociológii (konfliktualizmus, konsenzualizmus, konštruktivizmus ...), pamätá si najdôležitejších autorov a autorky histórie a súčasnosti sociologického myslenia, dokáže priradiť jednotlivých autorov k sociologickým školám, smerom a paradigmám, dokáže aplikovať získané vedomosti na oblasť verejnej správy a využiť ich pri štúdiu spoločenských javov v teoretickej a aplikačnej rovine, rozumie rozdielu medzi mikro a makrosociologickými aspektmi spoločenských javov.

1. GEFFERT, R. 2021. Sociálna politika včera a dnes. Košice: ŠafárikPress. ISBN 978-80-574-0003-5

2. KREBS, V. a kol. 2005. Sociální politika III. vydanie. Praha: ASPI, 2005. ISBN 80-7357-050-5

Odporúčaná:

1. GEFFERT, R. 2014.Sociálna politika a jej axiologické orientácie, Košice: UPJŠ, 2014.ISBN 978-80-8152-099-0.

2. POTŮČEK, M. 1995. Sociální politika, Praha: SLON,1995. ISBN 80-85850-01-X.

3. STANEK, V. a kol. 2002. Sociálna politika, Bratislava: SPRINT, 2002. ISBN 978-80-89393-02-2.

Kurz je hodnotený v zmysle semester – 50 bodov, skúška – 50 bodov. Na absolvovanie predmetu je potrebných minimálne 51 bodov (E). Počas semestra študent spracuje semestrálnu prácu – pwp + referát na stanovenú (dohodnutú) tému. Téma je dohodnutá v 1 týždni semestra. Maximálny počet bodov za semester – prezentícia, referát, aktivita počas seminárov je 50 bodov.Na skúšku potrebuje minimálne 1 bod. Skúška je písomná, tu môže študent získať maximálne 50 bodov. Body za semester a skúšku sa spočítavajú. Bližšie informácie sú uvedené v syllabe predmetu.

Hodnotenie:

A : 91 – 100

B : 81 –90

C : 71 – 80

D : 61 – 70

E : 51 – 60

FX : pod 51

anglický, slovenský

1. vymedzenie pojmu sociálna politika

2. základné princípy a ciele sociálnej politiky

3. typy a modely sociálnej politiky

4. funkcie a nástroje sociálnej politiky

5. welfare state

6. sociálne práva človeka

7. oblasti sociálnej politiky

8. vzťah HP a SP; koncepcia sociálneho trhového hospodárstva

9. vzdelávacia politika

10. politika zamestnanosti

11. rodinná politika

12. zdravotná politika

13. model sociálnej politiky SR v kontexte členstva v EÚ

Po absolvovaní predmetu študent disponuje poznatkami definovania sociálnej politiky v rámci jej historických, teoretických a ideologických východísk. Mimoriadna pozornosť je venovaná sociálnej politike ako vednej disciplíne a zároveň, ako aj praktickej činnosti. Študent sa orientuje v procesoch fungovania vzdelávacej, rodinnej, zdravotnej politiky a zároveň aj politiky zamestnanosti v podmienkach Slovenskej republiky. V rámci uvedeného predmetu študent vie syntetizovať a aplikovať nadobudnuté teoretické vedomosti z predmetov zameraných na politológiu, právo a ekonómiu, ktoré je následne kompetentný využiť aj na praktických príkladoch z aktuálnej spoločensko-politickej situácie.

Cieľom výučby je poskytnúť študentom základné teoretické poznatky-právne poznatky- zo správneho práva a možnosti ich uplatnenia v praxi.

Povinná:

1.MACHAJOVÁ, J. a kol.: Všeobecné správne právo. 7. aktualizované vydanie. Žilina: EUROKÓDEX, 2014

2. SEMAN, T. a kol.: Správne právo hmotné - všeobecná časť. 1. vydanie. Košice: Univerzita Pavla Jozefa Šafárika v Košiciach, 2020.

3. VRABKO, M. a kol.: Správne právo hmotné. Všeobecná časť. 3. vydanie. C. H. Beck SK: Bratislava, 2025

Odporúčaná:

1. HENDRYCH, D. a kol: Správní právo. Obecná část. 9. aktualizované vydání. Praha: C.H.Beck,2016

2. PRŮCHA, P.: Správní právo – obecná část. 7. doplněné a aktualizované vydání. Doplněk, Brno, 2007

3. SLÁDEČEK, V.: Obecné správní právo. 4. aktualizované vydání, Wolters Kluwer ASPI, Praha, 2019

Teória práva, Štátoveda

test, samostatná práca

úspešné absolvovanie písomného testu (8. - 10. týždeň semestra; z desiatich otázok je potrebné mať správne vypracovaných šesť), účasť na seminároch, úspešné absolvovanie ústnej skúšky

slovenský jazyk

Poslaním prednášok a seminárov zo Správneho práva hmotného I. je oboznámiť poslucháčov so základnými inštitútmi správneho práva v postupnom slede:

1. vymedzenie pojmu verejná správa z hľadiska práva, vymedzenie subsystémov verejnej správy

2. vymedzenie pojmu správne právo, jeho charakteristické črty, predmet, systém a pramene správneho práva

3. správnoprávne normy, ich štruktúra, inštitút správnej úvahy, pôsobnosť a realizácia noriem a ich klasifikácia

4. administratívnoprávne vzťahy, ich charakteristické črty a klasifikácia

5. subjekty správneho práva ich klasifikácia, fyzické osoby a právnické osoby ako subjekty správneho práva

6. správne orgány –pojem, kompetencia, jej zmeny, zásady ich výstavby, ich organizačná štruktúra,

7. ústredné a miestne orgány štátnej správy, orgány územnej samosprávy

8. formy činnosti vo verejnej správe - ich klasifikácia, správne akty, správne dohody, materiálno –technické úkony a spoločensko organizátorské opatrenia,

9. metódy činnosti verejnej správy, ich klasifikácia

10. kontrola vo verejnej správe – pojem, zásady, proces uskutočňovania kontroly v štátnej správe , kontrola v územnej samospráve

11. štátna a verejná služba, pojem, základné inštitúty

12. administratívnoprávna zodpovednosť, druhy správnych deliktov

13. európske správne právo

Cieľom výučby je poskytnúť študentom základné teoretické poznatky-právne poznatky- zo správneho práva a možnosti ich uplatnenia v praxi.

zápočet

Cieľom výučby je poskytnúť študentom teoretické poznatky z vybraných odvetví verejnej správy (organizačná základňa, základné pojmy a inštitúty) tak, aby sa dali uplatniť v spoločenskej praxi.

Povinná:

1. VERNARSKÝ, M. - MOLITORIS, P. - GYURI, R. - ŽOFČINOVÁ, V.: Hmotnoprávna regulácia vybraných odvetví verejnej správy. Košice: UPJŠ, 2014

2. TEKELI, J. a kol.: Správne právo hmotné. Osobitná časť, 2. vydanie. Košice: UPJŠ, 2022

Odporúčaná:

1. VRABKO, M. a kol.: Správne právo hmotné. Osobitná časť. 3. vydanie. Bratislava: VO PrF UK, 2017

2. CEPEK, B. a kol.: Správne právo hmotné. Osobitná časť. Bratislava: Wolters Kluwer SK, 2017

3. SOBIHARD, J. a kol.: Správne právo. Osobitná časť. 2. vyd. Žilina: Eurokódex, 2013

4. ŠKULTÉTY, P. – RAUČINOVÁ, P. - TÓTH, J.: Správne právo hmotné. Osobitná časť. Šamorín: vyd. Heuréka , 2010

Správne právo hmotné I.

2x test, samostatná práca

Od študentov sa vyžaduje 100 % účasť na seminároch. Za každú neúčasť na seminároch

určí vyučujúci náhradné písomné plnenie. Nahradiť možno najviac 3 neúčasti. Učiteľ posúdi na

základe závažnosti dôvodu neúčasti, či písomné plnenie určí alebo neúčasť študenta ospravedlní

bez písomného plnenia.

Aktívna účasť na seminároch.

2x písomná previerka (max. 2x20 bodov, min. 2x11 bodov).

Ústna skúška (max. 60 bodov, min. 30 bodov).

slovenský jazyk

1. Správa vnútorných vecí

2. Policajná správa a správa obrany

3. Správa zahraničných vecí a správa justície

4. Živnostenská správa

5. Správa kultúry

6. Správa zdravotníctva

7. Správa školstva a vedy

8. Správa investičnej výstavby

9. Správa priemyslu a banská správa

10. Správa pôdohospodárstva a technického rozvoja

11. Správa lesného a vodného hospodárstva

12. Správa životného prostredia

13. Správa dopravy a správa informácií a správa štátnej štatistiky

Po absolvovaní predmetu získava študent teoretické poznatky z problematiky hmotnoprávnej

úpravy vybraných jednotlivých odvetví verejnej správy, osvojí si terminologický aparát a obsah,

význam a použitie jednotlivých administratívnoprávnych inštitútov realizovaných v jednotlivých

odvetviach a úsekoch verejnej správy. Rovnako si osvojí základné poznatky o organizačnej

štruktúre verejnej správy na príslušných úsekoch a v príslušných odvetviach správy.

ústna skúška

1. Aronson, E., Wilson, T. D., Akert, R. M. (2017). Sociálna psychológia. Inštitút psychoterapie a

socioterapie.

2. Myers, D. (2016). Sociální psychologie. Edika.

3. Výrost, J., Slaměník, I. Sollárová E. (Eds.). (2019). Sociální psychologie: teorie, metody,

aplikace. Praha: Grada.

Predmet sa končí klasifikovaným hodnotením. Klasifikované hodnotenie sa získava na základe súčtu bodov stanovených podmienok klasifikovaného hodnotenia:

1. účasť na výučbe v zmysle Študijného poriadku a pokynov vyučujúceho,

2. aktivita na seminári,

3. skupinový projekt a jeho prezentácia – spolu maximálne 30 bodov

4. záverečná písomka – maximálne 30 bodov

Výsledné hodnotenie predmetu bude udelené v súlade s klasifikačnou stupnicou:

A – 60 – 55 bodov,

B – 54 – 49 bodov,

C – 48 – 43 bodov,

D – 42 – 37 bodov,

E – 36 – 31 bodov.

Kredity sa neudelia študentovi, ktorý vo výslednom hodnotení nezískal aspoň 31 bodov.

Detailné podmienky úspešného absolvovania predmetu sú každoročne aktualizované v e-learningovom portáli LMS Moodle UPJŠ.

slovenský a český

1. Význam sociálnej psychológie pre verejnú správu.

2. Tvorba a hodnotenie intervencií.

3. Sociálne presvedčenia a úsudky.

4. Postoje, správanie a persuázia.

5. Konformita a poslušnosť voči autorite.

6. Skupinový vplyv.

7. Príčiny a dôsledky stereotypov, predsudkov a diskriminácie.

8. Agresia a násilie okolo nás.

9. Pozitívne vzťahy: pomáhanie, prosociálne správanie a spolupráca.

10. Aplikovanie sociálnej psychológie na médiá.

11. Aplikovanie sociálnej psychológie na štúdium politiky.

12. Sociálna psychológia a udržateľná budúcnosť.

After successfully completing the course, students will be able to identify and explain the factors that influence an individual's behavior in a social context. Students will be able to apply social psychological concepts and theories to real-world issues and problems, including those related to public administration. The course develops analytical skills (applying critical thinking to evaluate the results of social psychological research), communication and problem-solving skills (applying social psychological principles to analyze and solve social problems and challenges faced by public administrators and to propose evidence-based solutions). The course promotes competences important for success in future careers, specifically ethical awareness, cultural competence, cooperation and teamwork.

Po úspešnom absolvovaní predmetu študenti dokážu identifikovať a vysvetliť faktory, ktoré ovplyvňujú správanie jednotlivca v sociálnom kontexte. Absolvent vie aplikovať sociálno-psychologické koncepty a teórie na reálne otázky a problémy vrátane tých, ktoré sa týkajú verejnej správy. Predmet rozvíja analytické zručnosti (uplatňovanie kritického myslenia pri hodnotení výsledkov sociálno-psychologického výskumu), komunikačné zručnosti a zručnosti pri riešení problémov (uplatňovať sociálno-psychologické zásady na analýzu a riešenie sociálnych problémov a výziev, ktorým čelia zástupcovia verejnej správy a navrhovať riešenia založené na dôkazoch). Predmet podporuje dôležité kompetencie pre úspech v budúcej kariére, špecificky etické povedomie, kultúrnu kompetentnosť, spoluprácu a tímovú prácu.

Povinná literatúra:

OROSZ, L.: Základy štátovedy. UPJŠ: Fakulta verejnej správy. Košice, 2021. ISBN

978-80-574-0010-3.

Odporúčaná literatúra:

OROSZ, L. – SVÁK, J. – BALOG, B.: Základy teórie konštitucionalizmu. 2. vydanie. Bratislava:

EUROKÓDEX, 2012, s. 544

dostupné aj na https://www.upjs.sk/public/media/2705/ZTK%20-ucebnica-%202018.p

Predmet sa končí klasifikovaným hodnotením. Klasifikované hodnotenie sa získava na základe súčtu dosiahnutého počtu bodov z dvoch písomných testov. Každý z písomných testov sa skladá zo 20 otázok, z ktorých za každú jednu je možné získať 1 bod v prípade správnej odpovede.

V prípade dosiahnutia nedostatočného počtu bodov pre udelenie klasifikovaného hodnotenia/prípadne nespokojnosti s dosiahnutým počtom bodov, má študent/ka právo na 1 opravnú písomku.

Stupnica hodnotenia:

40 - 37 – A

36 – 33 – B

32 – 29 – C

28 – 25 – D

24 – 21 – E

20 – a menej – FX

Detailné podmienky úspešného absolvovania predmetu sú každoročne aktualizované na elektronickej nástenke predmetu v AiS2 alebo v úložisku pre digitálne podporné materiály (LMS Moodle UPJŠ).

slovenský

1. Štát (pojem a základná charakteristika).

2. Forma štátu.

3. Forma vlády.

4. Štátne zriadenie.

5. Štátny režim.

6. Demokratický štát.

7. Ľudské práva a základné slobody v demokratickom štáte.

8. Právny štát.

9. Základy teórie ústavy (konštitucionalizmus).

10. Klasifikácia (typológia) ústav.

11. Právna charakteristika ústav, ústavná matéria a materiálne jadro ústav.

12. Ústava a jej vzťahy k medzinárodnému právu a európskemu právu.

13. Ochrana ústavy (kontrola ústavnosti).

Cieľom predmetu je, aby študenti nadobudli ucelené poznatky o základných inštitútoch

štátovedy (štát, štátny orgán, forma štátu, forma vlády, forma štátneho zriadenia, štátny režim),

charakteristických znakoch demokratického a právneho štátu, vzťahu štátu a práva a teórii ústavy.

Absolvovanie predmetu podmieňuje ďalšie štúdium povinného študijného predmetu ústavné právo.

1. VERNARSKÝ, M. - MOLITORIS, P. - GYURI, R. - ŽOFČINOVÁ, V.: Hmotnoprávna regulácia vybraných odvetví verejnej správy. Košice: UPJŠ, 2014

2. TEKELI, J. a kol.: Správne právo hmotné - osobitná časť. Košice: UPJŠ, 2017.

3. VRABKO, M. a kol.: Správne právo hmotné. Osobitná časť. Bratislava: VO PrF UK, 2012

4. SOBIHARD, J. a kol.: Správne právo. Osobitná časť. 2. vyd. Žilina: Eurokódex, 2013

5. ŠKULTÉTY, P. – RAUČINOVÁ, P. - TÓTH, J.: Správne právo hmotné. Osobitná časť. Šamorín: vyd. Heuréka, 2010

Predmet sa končí klasifikovaným hodnotením. Klasifikované hodnotenie sa získava na základe súčtu bodov stanovených podmienok klasifikovaného hodnotenia:

1. účasť na výučbe v zmysle Študijného poriadku a pokynov vyučujúceho

2. aktívna diskusia k témam predmetu: (max. 20 bodov – min. 11 bodov)

3. 2x priebežná aktivita/zadanie v LMS alebo pri kontaktnej výučbe (max. 30 bodov-min.13 bodov za 1 aktivitu)

4. záverečný test (max. 20 bodov – min. 15 bodov). Úspešné absolvovanie záverečného testu je podmienkou pre udelenie klasifikovaného hodnotenia.

Výsledné hodnotenie predmetu bude udelené v súlade s klasifikačnou stupnicou:

A – 91 – 100 bodov,

B – 81 – 90 bodov,

C – 71 – 80 bodov,

D – 61 – 70 bodov,

E – 52 – 60 bodov.

Kredity sa neudelia študentovi, ktorý vo výslednom hodnotení nezískal aspoň 52 bodov.

Detailné podmienky úspešného absolvovania predmetu sú každoročne aktualizované na elektronickej nástenke predmetu v AiS2 alebo v úložisku pre digitálne podporné materiály (LMS Moodle UPJŠ).

slovenský jazyk

1. Účastníci právnych vzťahov pri poskytovaní služieb zamestnanosti. Lekárska posudková činnosť.

2. Hmotné zabezpečenie uchádzačov o zamestnanie.

3. Poskytovatelia služieb zamestnanosti. Orgány štátnej správy v oblasti zamestnanosti.

4. Služby zamestnanosti poskytované právnickou osobou a fyzickou osobou za úhradu. Agentúra dočasného zamestnávania.

5. Agentúrne zamestnávanie (pracovné podmienky a podmienky zamestnávania.

6. Aktívne opatrenia na trhu práce.

7. Vedenie evidencií na UPSVR. Zaradenie do evidencie uchádzačov o zamestnanie, Vyradenie z evidencie uchádzačov o zamestnanie.

8. Informačné a poradenské služby. Vzdelávanie a príprava pre trh práce.

9. Príspevky poskytované úradmi práce, sociálnych vecí a rodiny. Príspevky poskytované uchádzačovi o zamestnanie.

10. Príspevky poskytované zamestnávateľovi.

11. Podpora zamestnávania občanov so zdravotným postihnutím (chránená dielňa a chránené pracovisko, Agentúra podporovaného zamestnávania).

12. Povinnosti zamestnávateľa pri zamestnávaní občanov so zdravotným postihnutím.

13. Opatrenia na znižovanie administratívnej záťaže využívaním informačných systémov verejnej správy.

Po absolvovaní predmetu získava študent teoreticko právne a právno-aplikačné poznatky zo správy na úseku zamestnanosti ako vybraného samostatného odvetvia verejnej správy, s osobitným zameraním na problematiku organizácie správy zamestnanosti, služieb zamestnanosti, ako aj aktívnych opatrení na trhu práce tak, aby sa dali uplatniť v spoločenskej praxi.

1. PALÚŠ, I. a kol.: Ústavné právo Slovenskej republiky. Košice: UPJŠ v KE, 2016

2. PALÚŠ, I. a kol.: Uskutočňovanie obecnej samosprávy. Košice: UPJŠ v KE, 2018

3. JESENKO, M.: Právo obce na samosprávu a normotvorba obcí. Košice: UPJŠ v KE, 2017

4. PALÚŠ, I., JESENKO, M. a KRUNKOVÁ, A.: Obec ako základ územnej samosprávy. Košice: UPJŠ v KE, 2010

5. JESENKO, M. a kol: Obec ako subjekt tvorby práva. Košice: UPJŠ v KE, 2015

6. CIBULKA, Ľ. a kol.: Ústavné právo Slovenskej republiky (ústavný systém Slovenskej republiky). Bratislava: UK, Právnická fakulta, 2014

Predmet sa končí klasifikovaným hodnotením. Klasifikované hodnotenie sa získava na základe

súčtu bodov stanovených podmienkami klasifikovaného hodnotenia:

1. účasť na výučbe v zmysle študijného poriadku a pokynov vyučujúceho,

2. aktivita na seminári,

3. seminárna práca – max. 30 bodov (z toho: prezentácia max. 15 bodov )

4. záverečný test – max. 70 bodov.

Výsledné hodnotenie predmetu bude udelené v súlade s klasifikačnou stupnicou:

A – 91 – 100 bodov,

B – 81 – 90 bodov,

C – 71 – 80 bodov,

D – 61 – 70 bodov,

E – 52 – 60 bodov.

Kredity sa neudelia študentovi, ktorý vo výslednom hodnotení nezískal aspoň 52 bodov.

Detailné podmienky úspešného absolvovania predmetu sú každoročne aktualizované na

elektronickej nástenke predmetu v AiS2 alebo v úložisku pre digitálne podporné materiály (LMS

Moodle UPJŠ).

slovenský jazyk

1. Vývoj územnej samosprávy na území Slovenka

2. Územná samospráva ako forma verejnej moci

3. Právo na územnú samosprávu v Slovenskej republike

4. Pôsobnosť obcí a samosprávnych krajov - všeobecná charakteristika

5. Pôsobnosť obcí a samosprávnych krajov - ekonomické záležitosti (správa majetku, financovanie, rozpočet, dane a poplatky, podnikateľské aktivity)

6. Normotvorba obcí a samosprávnych krajov

7. Uskutočňovanie obecnej samosprávy - orgány obce

8. Uskutočňovanie samosprávy krajov - orgány samosprávneho kraja

9. Dvojúrovňová samospráva v podmienkach Slovenskej

10. Priame formy uskutočňovania územnej samosprávy

11. Kontrola v územnej samospráve

12. Právo na informácie od orgánov územnej samosprávy

13. Aktuálne otázky v územnej samospráve

Oboznámiť a naučiť študentov ústavnoprávnu úpravu územnej samosprávy vrátane jej teoretických východísk. Fungovanie slovenskej územnej samosprávy so zameraním na obce a samosprávne kraje. Existujúce problémy, aktuálne otázky, ako aj možné návrhy riešení a odporúčaní.

1. ČISÁRIK, Peter a Zuzana HRABOVSKÁ. 2012. Vybrané kapitoly z marketingu služieb a teritoriálneho marketingu. Košice: UPJŠ, 2012. ISBN 978-80-7079-937-2.

2. HANULÁKOVÁ, Eva. a kol. 2004. Marketing územia – oblasti, možnosti a prespektívy. Bratislava: Ekonóm. 2004. ISBN 80-225-1918-9.

3. HASPROVÁ, Mária. a kol. 2007. Marketing miest a obcí – vybrané problémy. Bratislava: Ekonóm. 2007. ISBN 978-80-225-2310-3.

4. INDROVÁ, Jarmila a kol. 2011. Kvalita ve službách cestovního ruchu. Praha: VŠE. ISBN 978-80-245-1766-7.

5. JAKUBÍKOVÁ, Dagmar. 2012. Marketing v cestovním ruchu. Praha: Grada. ISBN 978-80-247-4209-0.

6. ORESKÝ, Milan a kol. 2016. Aplikovaný marketing. Bratislava: Wolters Kluwer, 2016. ISBN 978-80-816-8382-4.

7. PALATKOVÁ, Monika. 2011. Marketingový management destinací. Praha: Grada. ISBN 978-80-247-3749-2.

8. SLAVÍK, Jakub. 2014. Marketing a strategické řízení ve veřejných službách. Praha: Grada. ISBN 978-80-247-4819-1.

Predmet sa končí klasifikovaným hodnotením. Klasifikované hodnotenie sa získava na základe súčtu bodov stanovených podmienok klasifikovaného hodnotenia:

1. účasť na výučbe v zmysle Študijného poriadku a pokynov vyučujúceho,

2. aktivita na seminári,

3. projekt – max. 30 bodov (z toho: prezentácia – 10 bodov, plagát – 10 bodov, písomná verzia projektu (LMS Moodle) – 10 bodov).

4. záverečný test – max. 70 bodov.

Výsledné hodnotenie predmetu bude udelené v súlade s klasifikačnou stupnicou:

A – 91 – 100 bodov,

B – 81 – 90 bodov,

C – 71 – 80 bodov,

D – 61 – 70 bodov,

E – 52 – 60 bodov.

Kredity sa neudelia študentovi, ktorý vo výslednom hodnotení nezískal aspoň 52 bodov.

Detailné podmienky úspešného absolvovania predmetu sú každoročne aktualizované na elektronickej nástenke predmetu v AiS2 alebo v úložisku pre digitálne podporné materiály (LMS Moodle UPJŠ).

slovenský jayzk

1. Úvod.

2. Marketingový mix I. (Produkt, Cena)

3. Marketingový mix II. (Distribúcia, Komunikácia).

4. Úvod do teritoriálneho marketingu.

5. Trh územia.

6. Marketingový informačný systém územia, miest a obcí.

7. Marketingový mix teritoriálneho marketingu (8P).

8. Marketingová komunikácia v koncepcii teritoriálneho marketingu.

9. Imidž územia.

10. Proces teritoriálneho marketingu.

11. Marketingový plán.

12. Teritoriálny marketing v praxi.

13. Globálne trendy v teritoriálnom marketingu.

Po úspešnom absolvovaní predmetu Teritoriálny marketing je študent orientuje v základných teoretických východiskách ako aj praktických prístupoch marketingového riadenia teritória (mesta, obce, regiónu). Študent dokáže posúdiť a v praxi navrhnúť vhodné marketingové inštrumentárium, ktoré je využiteľné v regionálnom rozvoji ako potenciálny faktor konkurencieschopnosti regiónu.