1. ŽÁRSKA, E. – PAPCUNOVÁ, V.: Komunálna politika. Bratislava: EKONÓM, 2021.

2. PALÚŠ, I., JESENKO, M. a KRUNKOVÁ, A.: Obec ako základ územnej samosprávy. Košice: UPJŠ v KE, 2010.

3. PALÚŠ, I. a kol.: Uskutočňovanie obecnej samosprávy. Košice: UPJŠ v KE, 2018.

4. KONEČNÝ, S.- KONEČNÝ, B.: Otvorená komunálna politika – teória a prax. Bratislava: Mayor2009 (e¬ book 2018).

5. KNEŽOVÁ, J.: Komunálna politika a rozvoj – vybrané problémy a výzvy. Košice: FVS UPJŠ, 2012.

6. BALÍK, S.: Komunální politika, Grada Publishing, 2009

7. KONEČNÝ, S.: Verejná správa v členských štátoch Európskej únie. Bratislava: Mayor 2016 (e- book)

8. BRIX, R.: Verejná správa vo vybraných európskych štátoch II. Trnava: UCM 2023

Predmet sa končí klasifikovaným hodnotením. Klasifikované hodnotenie sa získava na základe súčtu bodov stanovených podmienkami klasifikovaného hodnotenia:

1. účasť na výučbe v zmysle študijného poriadku a pokynov vyučujúceho,

2. aktivita na seminári, diskusia na prednášané témy

3. seminárna práca na vybranú tému z oblasti zamerania predmetu – max. 30 bodov ( 15 b prezentácia )

4. záverečný test – max. 70 bodov.

Výsledné hodnotenie predmetu bude udelené v súlade s klasifikačnou stupnicou:

A – 91 – 100 bodov,

B – 81 – 90 bodov,

C – 71 – 80 bodov,

D – 61 – 70 bodov,

E – 52 – 60 bodov.

Kredity sa neudelia študentovi, ktorý vo výslednom hodnotení nezískal aspoň 52 bodov.

Detailné podmienky úspešného absolvovania predmetu sú každoročne aktualizované na elektronickej nástenke predmetu v AiS2 alebo v úložisku pre digitálne podporné materiály (LMS Moodle UPJŠ).

slovenský jazyk

1. Význam a postavenie komunálnej politiky

2. Voľby do orgánov samosprávy obcí a samosprávnych krajov

3. Politické strany a nezávislý kandidáti v prostredí komunálnej politiky

4. Pôsobnosť samosprávnych orgánov

5. Orgány obce/kraja - Ústavne vymedzenie obecného/ krajského zastupiteľstva ( kreovanie, pôsobnosť, orgány...)

6. Orgány obce/kraja – Ústavné vymedzenie starostu obce/ predsedu samosprávneho kraja ( kreovanie, pôsobnosť, orgány...)

7. Vzťah samosprávnych orgánov

8. Priame formy uskutočňovania územnej samosprávy

9. Občan, ako dôležitý aktér komunálnej politiky a komunálnej sféry

10. Participácia občanov na komunálnej politike

11. Komparácia komunálnej politiky vo vybraných krajinách na úrovni samosprávnych orgánov

12. Aktuálne problémy, návrhy riešení v oblasti komunálnej politiky a územnej samosprávy

13. Diskusia s konkrétnym aktérom/zástupcom komunálnej politiky v kontexte aktuálneho diania

Cieľom predmetu je oboznámiť a predstaviť študentom bližšiu a konkrétnu špecifikáciu, úlohy a postavenie aktérov komunálnej politiky. Orientácia predmetu je na samosprávne orgány (z prostredia miestnej a regionálnej samosprávy ), politické strany, v prostredí komunálnej politiky a ďalších možných špecifických aktérov vstupujúcich do procesu komunálnej politiky. Význam a vplyv občana ako aktéra komunálnej politiky, možnosti a formy participácie. Súčasťou je aj komparácia vybraných krajín v kontexte konkrétnych aktérov komunálnej politiky a zároveň diskusia s predstaviteľmi komunálnej politiky.

Absolvent predmetu má získať vedomosti o základných prvkoch daňovoprávnych vzťahov a poplatkovoprávnych vzťahov pri jednotlivých daniach a poplatkoch. Záver výučby predmetu predstavuje stručný prienik do problematiky daňového konania, keďže tieto otázky sú podrobnejším predmetom záujmu v rámci predmetu „Správa daní a daňové konanie“.

Povinná:

VERNARSKÝ, M. – MOLITORIS, P. Daňové právo. Košice: UPJŠ v Košiciach - FVS, 2008

Odporúčaná:

1.BABČÁK, V.: Daňové právo na Slovensku a v EÚ, Bratislava: EPOS, 2019

2. BABČÁK, V.: Dane a daňové právo na Slovensku, Bratislava: EPOS, 2022

písomné testy, riešenie príkladu

Od študentov sa vyžaduje 100 % - tná účasť na seminároch. Za každú neúčasť na seminároch

určí vyučujúci náhradné písomné plnenie. Nahradiť možno najviac 3 neúčasti. Učiteľ posúdi na

základe závažnosti dôvodu neúčasti, či písomné plnenie určí alebo neúčasť študenta ospravedlní

bez písomného plnenia.

Aktívna účasť na seminároch.

2x písomná previerka (max. 2x20 bodov, min. 2x11 bodov).

Ústna skúška (max. 60 bodov, min. 30 bodov).

slovenský

1. Daň ako predmet právnej úpravy

2. Daň a právny štát

3. Daňové právo a jeho základné kategórie

4. Nepriame dane – všeobecná charakteristika, postavenia a právna úprava

5. Daň z pridanej hodnoty

6. Selektívne spotrebné dane

7. Daň z poistenia

8. Priame dane - všeobecná charakteristika, postavenia a právna úprava

9. Daň z príjmov fyzických osôb

10. Daň z príjmov právnických osôb

11. Miestne dane

12. Poplatková sústava v SR

13. Daňové konanie

Po úspešnom absolvovaní predmetu má študent teoretické poznatky o základných prvkoch daňovoprávnych vzťahov a poplatkovoprávnych vzťahov pri jednotlivých daniach a poplatkoch. Záver výučby predmetu predstavuje stručný prienik do problematiky daňového konania, keďže tieto otázky sú podrobnejším predmetom záujmu v rámci neskôr vyučovaného povinne voliteľného predmetu „Správa daní a daňové konanie“.

ústna skúška

1. Pokyn dekana č. 4/2025 o základných náležitostiach záverečných prác, ich zverejnení a sprístupnení po dobu ich uchovávania a kontrole originality platný pre Univerzitu Pavla Jozefa Šafárika v Košiciach, Fakultu verejnej správy.

2. Smernica č. 1/2011 o základných náležitostiach záverečných prác, rigoróznych prác a habilitačných prác, ich zverejnení a sprístupnení po dobu ich uchovávania a kontrole originality platná pre Univerzitu Pavla Jozefa Šafárika v Košiciach a jej súčasti vrátane jej dodatkov

3. Rozhodnutie rektora č. 21/2021, ktorým sa stanovujú pravidlá posudzovania plagiátorstva na Univerzite Pavla Jozefa Šafárika v Košiciach a jej súčastiach

4. STN ISO 690: 2022 (010197). Informácie a dokumentácia. Návod na tvorbu bibliografických odkazov na informačné pramene a ich citovanie. Bratislava: ÚNMaS SR, 2022. 160 s.

5. ČERNIKOVSKÝ, Petr a kol., (2020). Jak se vyhnout plagiátorství. Příručka pro studenty. Praha: Karolinum. Dostupné na: https://www.akademickaetika.cz/static/soubory/stranka-36/jak-se-vyhnout-plagiatorstvi-prirucka-pro-studenty-23.pdf

6. BAČÍKOVÁ, Mária, JANOVSKÁ, Anna a OROSOVÁ Oľga, (2019). Základy metodológie pedagogickopsychologického výskumu. Sprievodca pre študentov učiteľstva. 2. vydanie. Košice: ŠafárikPress.

7. MEŠKO, D., KATUŠČÁK, D., FINDRA, J. a kol., (2013). Akademická príručka. Chcete byť úspešní na vysokej škole? 3. vyd. Osveta.

8. STAROŇOVÁ, Katarína, (2011). Vedecké písanie. Ako písať akademické a vedecké texty. Osveta.

9. SZOTKOWSKÁ LACKOVÁ, Eva, (2019). Bakalářska a diplomová práce je hra. Genius Institut.

10. KAPOUNOVÁ Jana a KAPOUN, Pavel, (2017). Bakalářská a diplomová práce. Od zadání po obhajobu. Grada.

Záverečné hodnotenie predmetu je formou absolvoval(a) / neabsolvoval(a).

Pre úspešné absolvovanie je potrebné splniť nasledujúce kritériá:

1. Aktívna účasť (50 %)

• na 6 spoločných konzultáciách k záverečnej práci,

2. Priebežné plnenie zadaných úloh (50 %)

• na individuálnych konzultáciách s vedúcim práce (podľa pokynov vedúceho záverečnej práce).

• formulácia cieľov práce,

• opis metód a metodiky spracovania,

• návrh štruktúry diplomovej práce,

• zoznam literatúry relevantnej k téme, spracovaný podľa normy ISO 690:2022,

• prehľad súčasného stavu riešenej problematiky doma a v zahraničí (v rozsahu dohodnutom s vedúcim práce).

Hodnotenie „absolvoval“ sa udelí študentovi, ktorý splní viac ako 52 % stanovených podmienok.

Etické požiadavky

Diplomová práca musí byť výsledkom samostatnej práce študenta. Nesmie obsahovať prvky akademického podvodu a musí spĺňať kritériá správnej výskumnej praxe podľa Rozhodnutia rektora č. 21/2021, ktorým sa stanovujú pravidlá posudzovania plagiátorstva na Univerzite Pavla Jozefa Šafárika v Košiciach a jej súčastiach. Nedodržanie týchto pravidiel je dôvodom na disciplinárne konanie.

slovenský jazyk

1. Individuálna konzultácia s vedúcim práce k obsahu práce

2. Diplomová práca: čo, prečo a ako

3. Individuálna konzultácia

4. Ako správne uchopiť tému: ciele a výskumné otázky

5. Individuálna konzultácia

6. Kde hľadať a ako používať odborné zdroje

7. Individuálna konzultácia

8. Ako skúmať vo verejnej správe: metodologické základy

9. Individuálna konzultácia

10. Štruktúra a písanie diplomovej práce

11. Individuálna konzultácia

12. Ako pripraviť prácu na odovzdanie a obhájiť ju

13. Individuálna konzultácia

Diplomovou prácou študent preukáže zvládnutie rozšírenej teórie a odbornej terminológie študijného odboru, nadobudnutie vedomostí, zručností a kompetentností v súlade s deklarovaným profilom absolventa študijného programu, ako aj schopnosť aplikovať ich originálnym spôsobom pri riešení vybraného problému študijného odboru. Študent preukáže schopnosť samostatnej odbornej práce z obsahového, formálneho a etického hľadiska. Ďalšie podrobnosti diplomovej práce určuje Smernica č. 1 /2011 o základných náležitostiach záverečných prác a Študijný poriadok UPJŠ v Košiciach pre 1., 2. a spojený 1. a 2. stupeň a pokyn dekana č. 4/2024 o základných náležitostiach záverečných prác, ich zverejnení a sprístupnení po dobu ich uchovávania a kontrole originality.

1. Pokyn dekana č. 4/2025 o základných náležitostiach záverečných prác, ich zverejnení a sprístupnení po dobu ich uchovávania a kontrole originality platný pre Univerzitu Pavla Jozefa Šafárika v Košiciach, Fakultu verejnej správy.

2. Smernica č. 1/2011 o základných náležitostiach záverečných prác, rigoróznych prác a habilitačných prác, ich zverejnení a sprístupnení po dobu ich uchovávania a kontrole originality platná pre Univerzitu Pavla Jozefa Šafárika v Košiciach a jej súčasti vrátane jej dodatkov

3. Rozhodnutie rektora č. 21/2021, ktorým sa stanovujú pravidlá posudzovania plagiátorstva na Univerzite Pavla Jozefa Šafárika v Košiciach a jej súčastiach

4. STN ISO 690: 2022 (010197). Informácie a dokumentácia. Návod na tvorbu bibliografických odkazov na informačné pramene a ich citovanie. Bratislava: ÚNMaS SR, 2022. 160 s.

5. ČERNIKOVSKÝ, Petr a kol., (2020). Jak se vyhnout plagiátorství. Příručka pro studenty. Praha: Karolinum. Dostupné na: https://www.akademickaetika.cz/static/soubory/stranka-36/jak-se-vyhnout-plagiatorstvi-prirucka-pro-studenty-23.pdf

6. BAČÍKOVÁ, Mária, JANOVSKÁ, Anna a OROSOVÁ Oľga, (2019). Základy metodológie pedagogickopsychologického výskumu. Sprievodca pre študentov učiteľstva. 2. vydanie. Košice: ŠafárikPress.

7. MEŠKO, D., KATUŠČÁK, D., FINDRA, J. a kol., (2013). Akademická príručka. Chcete byť úspešní na vysokej škole? 3. vyd. Osveta.

8. STAROŇOVÁ, Katarína, (2011). Vedecké písanie. Ako písať akademické a vedecké texty. Osveta.

9. SZOTKOWSKÁ LACKOVÁ, Eva, (2019). Bakalářska a diplomová práce je hra. Genius Institut.

10. KAPOUNOVÁ Jana a KAPOUN, Pavel, (2017). Bakalářská a diplomová práce. Od zadání po obhajobu. Grada.

Predmet sa ukončuje hodnotením absolvoval(a) / neabsolvoval(a).

Študent získa hodnotenie absolvoval(a), ak počas semestra splní všetky tieto podmienky:

1. Účasť na konzultáciách

o pravidelná účasť na individuálnych konzultáciách s vedúcim práce,

o priebežná komunikácia o napredovaní práce.

2. Priebežná práca na diplomovej práci

o odovzdanie čiastkových častí práce podľa pokynov vedúceho,

o zapracovanie pripomienok a prepracovanie textu, ak je to potrebné.

3. Obsahové a formálne požiadavky

o správna metodologická a metodická stránka práce,

o vhodná štruktúra a logická výstavba textu,

o preukázanie teoretických vedomostí o spracovávanej téme,

o práca s odbornou literatúrou a inými informačnými zdrojmi,

o vlastný autorský prístup a tvorivý vklad,

o dodržanie základných noriem pre formálnu úpravu a citovanie.

4. Etické zásady

o diplomová práca musí byť výsledkom samostatnej práce študenta,

o nesmie obsahovať prvky akademického podvodu,

o musí spĺňať kritériá správnej výskumnej praxe definované v Rozhodnutí rektora č. 21/2021, ktorým sa stanovujú pravidlá posudzovania plagiátorstva na Univerzite Pavla Jozefa Šafárika v Košiciach a jej súčastiach.

Porušenie etických zásad je dôvodom na neudelenie hodnotenia a môže viesť k disciplinárnemu konaniu.

slovenský jazyk

Predmet sa realizuje najmä formou individuálnych konzultácií so školiteľom diplomovej práce. Konzultácie prebiehajú podľa aktuálnych potrieb študenta a metodických usmernení školiteľa. Ich obsah sa odvíja od témy diplomovej práce, stavu jej spracovania, použitej metodológie a individuálnych požiadaviek. V prípade potreby je možné rozsah a zameranie konzultácií upraviť na základe vzájomnej dohody.

Diplomovou prácou študent preukáže zvládnutie rozšírenej teórie a odbornej terminológie študijného odboru, nadobudnutie vedomostí, zručností a kompetentností v súlade s deklarovaným profilom absolventa študijného programu, ako aj schopnosť aplikovať ich originálnym spôsobom pri riešení vybraného problému študijného odboru. Študent preukáže schopnosť samostatnej odbornej práce z obsahového, formálneho a etického hľadiska. Ďalšie podrobnosti diplomovej práce určuje Smernica č. 1 /2011 o základných náležitostiach záverečných prác a Študijný poriadok UPJŠ v Košiciach pre 1., 2. a spojený 1. a 2. stupeň a pokyn dekana č. 4/2024 o základných náležitostiach záverečných prác, ich zverejnení a sprístupnení po dobu ich uchovávania a kontrole originality.

Povinná:

1. GEFFERT, R. 2010. Etika vo verejnej správe. Košice. UPJŠ. ISBN 978-80-709-7826-9.

2. BOHATÁ, M. a kol. 2022. Etika a integrita veřejné správy. Praha. Grada. ISBN 978-80-271-4651-2.

3. VAJDA, J. 2004. Úvod do etiky. Nitra: ENIGMA. ISBN 80-89132-12-X.

4. ONDROVÁ, Drahomíra, 2013. Politika, etika a správa vecí verejných (verejná povinnosť a verejný záujem). In: Verejná správa a spoločnosť. Roč. 14, č. 1, s. 50-56. ISSN 1335-7182.

5. MITAĽ, O. 2017 Profesijno-etické kvality zamestnancov územnej samosprávy. In: Verejná správa a spoločnosť. Roč. 18, č. 2, s. 67-90. ISSN 1335-7182.

Odporúčaná:

1. ONDROVÁ, D. 2012. Ethical Decision Models and Public - Service Ethics. In: Aktuálne problémy a výzvy verejnej správy. Košice: TypoPress, s. 21-32. ISBN 978-80-8129-021-3.

2. ONDROVÁ, D. 2014. Ethical public administration challenges. In: Ingernational journal of interdisciplinarity in Theory and Practice. Vol. 5, no. 4, p 11-21. ISSN 2344-2409.

Podmienky priebežného hodnotenia:

A) Aktívna účasť na výučbe v zmysle študijného poriadku a pokynov vyučujúceho.

B) Priebežná písomka (maximálny počet bodov 30, minimálny počet bodov stanovený nie je).

C) Seminárna práca (maximálny počet bodov 20, minimálny počet bodov 11).

Študent môže za priebežné hodnotenie získať maximálne 50 bodov. Minimálny počet bodov, ktorý má študent za priebežné hodnotenie súhrne dosiahnuť je 26. Podmienky záverečného hodnotenia: Záverečná ústna skúška (maximálny počet bodov 50). Podmienky úspešného absolvovania predmetu: Zvládnutie podmienok priebežného a záverečného hodnotenia a dosiahnutie minimálne 52 bodov zo 100 bodov.

slovenský jazyk

1. Etika a morálka

2. Vývoj morálky a etiky vo vzťahu k verejnej správe

3. Stručný náčrt dejín etiky a verejná správa

4. Etika v čase zmien a verejná správa

5. Integrita a etika vo verejnej správe a verejnej politike

6. Riadenie integrity verejnej správy

7. Kategoriálny systém etiky verejnej správy

8. Aplikovaná a profesijná etika

9. Nástroje uplatňovania etiky vo verejnej správe a rozhodovacie procesy

10. Etika, verejná správa, etický kódex

11. Etika vo verejnej správe, komunikácia s občanom

12. Etický manažment vo verejnej správe

13. Korupcia a ďalšie súvisiace formy protispoločenskej činnosti

Výsledkom absolvovania predmetu Etika vo verejnej správe má byť naplnenie pochopenia obsahu profesijnej etiky a etického kódexu pracovníkov verejnej správy. Zároveň sa predpokladá zvládnutie základných pojmov, princípov a noriem etiky, ako aj v špecifikácii pre problematiku etiky vo verejnej správe, etickej kultúry na pracoviskách a úradoch verejnej správy. Zároveň po absolvovaní predmetov by mal študent ovládať základné zásady etického kódexu profesie verejnej správy (vrátane príkladov jeho porušovania – únik informácií, konflikt záujmov, korupcia, zneužívanie moci, podvod a. i.) a nutnosti jeho dodržiavania v každodennej praxi. Po absolvovaní predmetu má byť študent schopný:

1. uvažovať o podstate a význame normatívnych systémov v teórii a praxi

2. poznať, vedieť a sledovať kreovanie aktuálneho stavu etických kódexov na všetkých úrovniach verejnej správy.

Absolvovanie predmetu má ambíciu prispieť ku kultivácii budúcich pracovníkov verejnej správy a k zefektívneniu ich pôsobenia v praxi.

1. ALMAN, T. : Ústavné právo Európske právo. Košice: Univerzita Pavla Jozefa Šafárika v Košiciach, 2018, ISBN 978-8152-602-2

2. MAZÁK, Ján: Základy práva Európskej únie : Ústavný systém a súdna ochrana . - 1. vyd. - Bratislava : IURA EDITION s.r.o., 2009. - 740 s. - ISBN 978-80-8078-289-4 .

3. TICHÝ, Luboš - RAINER, Arnold - ZEMÁNEK, Jiří - KRÁL, Richard - DUMBROVSKÝ, Tomáš: Evropské právo . - 4. vyd. - Praha : C. H. Beck, 2011. - 953 s. - (Beckova edícia Právnické učebnice). - ISBN 9788074003332.

4. KARAS, Viliam – KRÁLIK, Andrej: Právo Európskej únie. - 1. vyd. - Praha : C.H.Beck, 2012. - 526 s. ISBN 978-80-7179-287-1.

Od študentov sa vyžaduje 100 %-tná aktívna účasť na seminároch. Za každú neúčasť na seminároch určí vyučujúci spravidla náhradné písomné plnenie, nahradiť možno najviac 3 neúčasti. Aktívna účasť na seminároch. Písomná previerka (max. 20 bodov, min. 11 bodov). Prezentácia (max. 20 bodov, min. 11 bodov). Ústna skúška (max. 60 bodov, min. 30 bodov).

Slovenský

1. Téma: Vznik a vývoj európskej integrácie

Obsah: História integrácie v európskom priestore, hlavné medzníky európskej integrácie (obdobie medzi dvoma svetovými vojnami, obdobie po druhej svetovej vojne, vznik troch Európskych spoločenstiev, od troch európskych spoločenstiev k vzniku Európskej únie)

2. Téma: Medzinárodno-právne postavenie Európskej únie

Obsah: Medzinárodno-právna povaha Európskej únie. Ciele Európskej únie. Právomoci Európskej únie a ich deľba

3. Téma: Medzinárodno-právne postavenie Európskej únie

Obsah: Štáty ako konštitutívny prvok Európskej únie (členstvo v Európskej únii, pozastavenie členských práv, vystúpenie členského štátu z Európskej únie). Jednotlivci ako konštitutívny prvok Európskej únie (občianstvo Európskej únie, ochrana základných práv v Európskej únii)

4. Téma: Inštitucionálny rámec Európskej únie

Obsah: Inštitucionálny systém Európskej únie. Európska rada (charakteristika, zloženie, fungovanie a organizácia, právomoci, vzťah k iným inštitúciám a orgánom Európskej únie). Rada (charakteristika, zloženie, fungovanie a organizácia, právomoci, vzťah k iným inštitúciám a orgánom Európskej únie).

5. Téma: Inštitucionálny rámec Európskej únie

Obsah: Európsky parlament (charakteristika, zloženie, fungovanie a organizácia, právomoci, vzťah k iným inštitúciám a orgánom Európskej únie).

6. Téma: Inštitucionálny rámec Európskej únie

Obsah: Komisia (charakteristika, zloženie, fungovanie a organizácia, právomoci, vzťah k iným inštitúciám a orgánom Európskej únie).

7. Téma: Inštitucionálny rámec Európskej únie

Obsah: Poradné orgány Európskej únie (charakteristika, zloženie, fungovanie a organizácia, právomoci, vzťah k iným inštitúciám a orgánom Európskej únie). Európska centrálna banka (charakteristika, zloženie, fungovanie a organizácia, právomoci, vzťah k iným inštitúciám a orgánom Európskej únie). Dvor audítorov (charakteristika, zloženie, fungovanie a organizácia, právomoci, vzťah k iným inštitúciám a orgánom Európskej únie).

8. Téma: Právny systém Európskej únie

Obsah: Pojem „Európske právo“. Základná charakteristika právneho systému Európskej únie. Vzťah práva Európskej únie a vnútroštátneho práva a medzinárodného práva (zásada prednosti, priama použiteľnosť, priamy a nepriamy účinok práva Európskej únie, zásada zodpovednosti členského štátu). Pramene Európskeho práva (systematika a hierarchia prameňov)

9. Téma: Primárne právo Európskej únie

Obsah: Základná charakteristika primárneho práva. Zakladajúce zmluvy (ZEÚ, ZFEÚ), revízie zakladateľských zmlúv, prílohy zakladateľských zmlúv, zmluvy o pristúpení. Charta základných práv Európskej únie. Medzinárodné dohody uzatvorené medzi členskými krajinami v rámci posilnenej spolupráce. Všeobecné právne zásady

10. Téma: Primárne právo Európskej únie

Obsah: Medzinárodné zmluvy uzatvorené medzi Európskou úniou a tretími štátmi, prípadne medzinárodnými organizáciami (priama použiteľnosť). Povaha primárneho práva. Tvorba primárneho práva Európskej únie (riadny revízny postup, zjednodušené postupy revízie zmlúv)

11. Téma: Sekundárne právo Európskej únie

Obsah: Základná charakteristika sekundárneho práva. Legislatívne a nelegislatívne sekundárne právne akty. Nariadenia, smernice, rozhodnutia, odporúčania a stanoviská.

12. Téma: Sekundárne právo Európskej únie

Obsah: Tvorba sekundárneho práva Európskej únie (riadny legislatívny postup, mimoriadny legislatívny postup). Tvorba nelegislatívnych právnych aktov (delegované a vykonávacie akty). Účasť národných parlamentov v procese tvorby sekundárneho práva

13. Téma: Súdna ochrana v Európskej únii

Obsah: Zloženie a vnútorná organizácia súdneho dvora. Právomoc a príslušnosť súdov Európskej únie. Pravidlá konania pred súdmi Európskej únie.

Cieľom výučby predmetu Európske právo je oboznámiť študentov s právnymi aspektmi európskeho integračného procesu a existencie Európskej únie. Študenti získajú základné vedomosti o právnom systéme Európskej únie a spôsobe jeho tvorby ako aj o hlavných inštitúciách a orgánoch Európskej únie, prostredníctvom ktorých Európska únia vykonáva svoje právomoci.

Vo vyučovacom procese je dôraz kladený aj na praktickú stránku preberanej problematiky, a to najmä prostredníctvom štúdia a analýzy vybraných prameňov práva Európskej únie.

1. JELEŇOVÁ, I. Interkultúrna komunikácia. Košice: Univerzita Pavla Jozefa Šafárika v Košiciach, 2014.

2. KOVÁČOVÁ, M. Interkultúrna komunikácia. Aplikácia pre vybrané nemecké a slovenské kontexty. Košice: Univerzita Pavla Jozefa Šafárika v Košiciach, 2015.

3. DOLINSKÁ, V. Akulturačné štúdie pre ekonómov. Kultúrne odlišnosti medzinárodného pracovného prostredia. Bratislava: Wolter Kluwer, 2016.

4. HOFSTEDE, G. Dimensionalizing Cultures: The Hofstede Model in Context. Online Readings in Psychology and Culture, Unit 2, 2011. https://doi.org/10.9707/2307-0919.1014

5. KUTLÍK, F. Interkultúrna mediácia a riešenie konfliktov pri práci s cudzincami. Simars, 2019.

6. BOREC, T. Manažéri na cudzom parkete. Neopublic, 2009.

7. PRŮCHA, J. Interkulturní komunikace. Praha: Grada Publishing, 2010.

8. JELEŇOVÁ, I. Interkultúrne interakcie a migrácia. Vybrané aspekty problematiky. Košice: Univerzita Pavla Jozefa Šafárika v Košiciach, 2017.

V priebehu semestra študenti absolvujú test za 12 bodov a vytvoria skupinový projekt za 38 bodov. Študent splní podmienky pre prihlásenie na skúšobný termín, ak získa za test aspoň 6 bodov a minimálne 20 bodov za skupinový projekt. Detailné podmienky sú každoročne aktualizované v e-learningovom portáli LMS UPJŠ.

Záverečné hodnotenie: skúška (max. 50 bodov).

Výsledné hodnotenie: A = 91 - 100 bodov, B = 81 – 90 bodov, C = 71 – 80 bodov, D = 61 – 70 bodov, E = 51 – 60 bodov, FX = 0 – 50 bodov.

slovenský, český a anglický jazyk

1. Kultúra, komunikácia a interkultúrna komunikácia

2. Bariéry interkultúrnej komunikácie

3. Verbálna komunikácia a kultúra

4. Neverbálna komunikácia a kultúra

5. Teórie a modely kultúry I

6. Teórie a modely kultúry II

7. Interkultúrne konflikty

8. Medzikultúrne stretnutia a interkultúrna negociácia

9. Interkultúrna komunikácia na pracovisku

10. Interkultúrne vzťahy

11. Migrácia a akulturácia

12. Od osobného kontaktu k online službám: komunikácia s cudzincami vo verejnej správe

13. Interkultúrna komunikačná kompetentnosť

Študenti dokážu definovať základné pojmy a popísať vybrané teórie v oblasti interkultúrnej komunikácie s dôrazom na porozumenie ich vplyvu na interakcie v bežnom živote v rôznych komunikačných kontextoch.

Študenti dokážu vyhľadať, utriediť a interpretovať najnovšie informácie relevantné pre riešenie konkrétnych komunikačných problémov, ktoré sa vyskytnú v multikultúrnych pracovných tímoch.

Študenti dokážu pri komunikácii s partnerom z odlišného kultúrneho prostredia (v zmysle národnej kultúry) identifikovať hodnoty dôležité pre jeho/jej vlastnú kultúru, ktoré by mohli predstavovať bariéru v komunikácii a predchádzať tak konfliktom. Zároveň sú schopní vyhľadať si relevantné informácie o kultúrnych špecifikách komunikácie príslušníkov národnej kultúry komunikujúceho partnera a pri interakcii s ním identifikovať základné kultúrne hodnoty a orientovať sa v neverbálnej komunikácii partnera.

Študenti dokážu navrhnúť spôsoby adekvátneho postupu pri riešení interkultúrnych konfliktov vyskytujúcich sa na multikultúrnom pracovisku.

1. GEFFERT, R. 2021. Sociálna politika včera a dnes. Košice: UPJŠ. ISBN 978-80-574-0003-5.

2. REPKOVÁ, K. 2016. Legitimita a pramene sociálnych intervencií. PU v Prešove. ISBN

978-80-555-1558-8.

3. MASÁROVÁ, T., SIKA, P., ŠPANKOVÁ J. 2015. Sociálna politika. Fakulta sociálnoekonomických vzťahov, Trenčianska univerzita Alexandra Dubčeka v Trenčíne (Trenčín). ISBN 9788080757199.

4. LACHYTOVÁ, L. 2011. Sociálna patológia. Prešov: VŠMP. ISBN 978-80- 89372-33-1.

5. ONDREJKOVIČ, P. a kol. 2009. Sociálna patológia. Bratislava: Veda. ISBN978-80-22410-748.

Predmet sa končí klasifikovaným hodnotením. Klasifikované hodnotenie sa získava na základe súčtu bodov stanovených podmienok klasifikovaného hodnotenia:

1. Účasť na výučbe v zmysle študijného poriadku a pokynov vyučujúceho.

2. Spracovanie projektu korešpondujúceho s obsahom predmetu – maximálny počet bodov 20 bodov.

3. Aktivita na seminári, spracovanie jednotlivých zadaní – maximálny počet bodov 20

4 . Priebežný písomný test – maximálny počet bodov 60.

Výsledné hodnotenie predmetu bude udelené v súlade s klasifikačnou stupnicou:

A – 91 – 100 bodov,

B – 81 – 90 bodov,

C – 71 – 80 bodov,

D – 61 – 70 bodov,

E – 52 – 60 bodov.

Kredity sa neudelia študentovi, ktorý vo výslednom hodnotení nezískal aspoň 52 bodov.

Detailné podmienky úspešného absolvovania predmetu sú každoročne aktualizované na elektronickej nástenke predmetu v AiS2 alebo v úložisku pre digitálne podporné materiály (LMS Moodle UPJŠ).

slovenský jazyk

1. Verejná moc v demokratickom štáte

2. Sociálno-politický dokument ako nástroj sociálnej politiky

3. Pramene sociálnej intervencie

4. Sociálna intervencia a jej členenie podľa rozličných kritérií dichotomickej povahy

5. Sociálna intervencia pri riešení jednotlivých problémov sociálnej patológie

6. Politická intervencia pri riešení jednotlivých problémov sociálnej patológie

7. Koncept sociálneho fungovania (dimenzia schopnosti človeka riešiť problémy (coping) a dimenzia nárokov sociálneho prostredia)

8. Legitimita sociálnych intervencií

9. Výkon moci a autorita na základe racionálneho dôvodu

10. Výkon moci a autorita na základe princípu tradicionality

11. Výkon moci a autorita na charizmatickom základe

12. Nástroje sociálnej politiky

13. Aplikácia nástrojov sociálnej politiky v problematike sociálnej patológie.

Identifikovať význam intervencie verejnej moci v sociálnej patológií. Posúdiť sociálnopolitické intervenčné opatrenia na podporu riešenia jednotlivých problémov sociálnej patológie vyplývajúcich z narušenia rovnováhy, životných podmienok, alebo vzťahov v súlade s konceptom sociálneho fungovania. Na základe analýzy identifikovať opatrenia, ktoré sú kontextualizované aktuálnymi prioritami sociálnej politiky na rozličných úrovniach (medzinárodnej, národnej, regionálnej, miestnej, organizačnej) a vykonávané rozličnými sociálnymi subjektmi v rámci štátneho, samosprávneho i mimovládneho sektora, vrátane občianskych združení a záujmových mimovládnych skupín. Vytvoriť projekt intervenčných opatrení v sociálnej patológii.

KONEČNÝ, S.- KONEČNÝ, B.: Otvorená komunálna politika – teória a prax. Bratislava:

Mayor2009 (e-book 2018)

KNEŽOVÁ, J.: Komunálna politika a rozvoj – vybrané problémy a výzvy. Košice: FVS UPJŠ

2012(CD -elektronický dokument).

ŽÁRSKA, E. – PAPCUNOVÁ, V.: Komunálna politika. Bratislava: EKONÓM, 2021.

Kurz je hodnotený v zmysle semester – 50 bodov, skúška – 50 bodov. Na absolvovanie predmetu je potrebných minimálne 51 bodov (E). Počas semestra študent spracuje semestrálnu prácu – pwp + referát na stanovenú (dohodnutú) tému. Téma je dohodnutá v 1 týždni semestra. Maximálny počet bodov za semester – prezentícia, referát, aktivita počas seminárov je 50 bodov.Na skúšku potrebuje minimálne 1 bod. Skúška je písomná, tu môže študent získať maximálne 50 bodov. Body za semester a skúšku sa spočítavajú. Bližšie informácie sú uvedené v syllabe predmetu.

Hodnotenie:

A : 91 – 100

B : 81 –90

C : 71 – 80

D : 61 – 70

E : 51 – 60

FX : pod 51

slovenský

1. Komunálna politika. Terminologické vymedzenie.

2. Komunálne záujmy, miestne záujmy, verejné záujmy.

3. Ľudské sídlenie a verejná správa sídiel

4. Filozofické východiská komunálnej politiky.

5. Právne východiská komunálnej politiky.

6. Sociologické východiská komunálnej politiky.

7. Ekonomické východiská komunálnej politiky.

8. Politologické východiská komunálnej politiky.

9. Priestorová identita v komunálnej politike.

10. Sociálna identita v komunálnej politike.

11. Ekonomická identita v komunálnej politike.

12. Procesy integrácie a fragmentácie v komunálnej politike.

13. - 14. Aktuálne otázky komunálnej politiky v SR.

The course is evaluated in terms of semester - 50 points, exam - 50 points. A minimum of 51 points (E) is required to pass the course. During the semester, the student prepares a semester paper - pwp + report on a set (agreed) topic. The topic is agreed upon in week 1 of the semester. The maximum number of points per semester – presentation, report, activity during seminars is 50 points. At least 1 point is required for the exam. The exam is written, here the student can get a maximum of 50 points. Semester and exam points are added up. More detailed information is given in the syllabus of the subject.

Rating points: A: 91-100 B: 81-90 C: 71-80 D: 61-70 E: 51-60 FX: under 51 p.

Povinná:

1.) Klimek, L. a kolektív: Kriminológia vo vnútroštátnom a medzinárodnom rozmere, Bratislava:

Wolters Kluwer, 2020.

Odporúčaná:

1.) Dianiška, G. - Strémy, T. - Vráblová, M. a kol.: Kriminológia, 3. aktualizované a doplnené

vydanie, Plzeň: vyd. Aleš Čeněk, 2016.

2.) Holcr, K. a kol.: Kriminológia, Bratislava: vyd. Iura edition, 2008.

3.) Kuchta, J. – Válková, H. a kol.: Základy kriminologie a trestní politiky, Praha: C.H.BECK,

2005.

4.) Novotný, O. – Zapletal, J. a kol.: Kriminologie, 3. vyd., Praha: ASPI, 2008.

5.) Turayová, Y. a kol.: Vybrané kapitoly z kriminológie, Bratislava: vyd. Právnická fakulta UK,

2005.

6.) Ondicová, M. - Uhrin, S.: Prevencia kriminality, Aleš Čeněk, Plzeň, 2012.

1. Účasť na výučbe v zmysle študijného poriadku a pokynov vyučujúceho.

2. Písomná previerka (maximum 25 bodov / minimum 13 bodov)

3. Seminárna práca na stanovenú tému (maximum 25 bodov / minimum 13 bodov)

Predmet sa končí klasifikovaným hodnotením. Klasifikované hodnotenie sa získava na základe súčtu dosiahnutého počtu bodov z písomnej previerky a seminárnej práce.

A = 46 bodov - 50 bodov

B = 41 bodov - 45 bodov

C = 36 bodov - 40 bodov

D = 31 bodov - 35 bodov

E = 26 bodov - 30 bodov

FX = 25 bodov a menej

Detailné podmienky úspešného absolvovania predmetu sú každoročne aktualizované na elektronickej nástenke predmetu v AiS2 alebo v úložisku pre digitálne podporné materiály (LMS Moodle UPJŠ).

slovenský

1. Kriminológia – základné východiská, jej miesto v systéme vied, praktický význam a

inštitucionalizácia.

2. Kriminologické teórie.

3. Príčiny a podmienky kriminality. Stav, štruktúra, úroveň, objasnenosť a dynamika kriminality

(kriminologické ukazovatele kriminality).

4. Páchatelia kriminality. Obete kriminality.

5. Kontrola kriminality - represia a prevencia kriminality.

6. Kriminologický výskum. Kriminologické prognózovanie.

7. Osobitné kategórie a formy kriminality: Násilná kriminalita. Mravnostná kriminalita.

8. Majetková kriminalita. Hospodárska kriminalita

9. Korupčná kriminalita. Počítačová kriminalita.

10. Drogová kriminalita. Environmentálna kriminalita.

11. Organizovaná kriminalita.

12. - 13. Kriminalita páchaná osobitnými skupinami páchateľov (kriminalita páchaná ženami,

kriminalita páchaná mládežou, kriminalita páchaná právnickými osobami).

Po absolvovaní predmetu má študent teoretické poznatky o kriminalite ako sociálnom jave. Ovláda

a orientuje sa v zisťovaní príčin, stavu, štruktúry, úrovne a dynamiky kriminality, charakteristike

a typológii obetí a páchateľov kriminality, ako aj v skúmaní možností ako ju kontrolovať, ako jej

predchádzať na národnej (celoštátnej), regionálnej a miestnej úrovni.

1. ANTUŠÁK, E. 2010. Krízový management. Praha: Wolter Kluwer, 2010. 396 s. ISBN 9788073574888.

2. REKTOŘÍK, J. a kol. 2004. Krizový management ve veřejné správě – Teorie a praxe. Praha: Ekopress, s.r.o., 2004. 249 s. ISBN 80-86119-83-1.

3. NOVÁK, L. a kol. 2010. Plánovanie zdrojov na riešenie krízových situácií. Bratislava: crr.sk, s.r.o., 2010. 307 s. ISBN 978-80-970272-4-7.

4. GREEN, K., HANKE, O. 2002. Řízení v krizových situacích. Příklady efektivních strategií. Praha: Management Press, 2002. 192 s.

Klasifikované hodnotenie:

1. Účasť na výučbe v zmysle študijného poriadku a pokynov vyučujúceho.

2. Seminárna práca (maximum 30 bodov / minimum 17 bodov)

3. Aktívna participácia a vedenie diskusie.

Predmet sa končí klasifikovaným hodnotením. Klasifikované hodnotenie sa získava na základe súčtu bodov stanovených podmienok klasifikovaného hodnotenia.

Stupnica klasifikovaného hodnotenia:

A = 29 bodov - 30 bodov

B = 26 bodov - 28 bodov

C = 23 bodov - 25 bodov

D = 20 bodov - 22 bodov

E = 17 bodov - 19 bodov

Fx = 16 bodov a menej

Detailné podmienky úspešného absolvovania predmetu sú každoročne aktualizované na elektronickej nástenke predmetu v AiS2 alebo v úložisku pre digitálne podporné materiály (LMS Moodle UPJŠ).

slovenský

1. Úvod do problematiky krízového manažmentu

2. Vymedzenie pojmov v oblasti krízového manažmentu

3. Nástroje krízového manažmentu

4. Funkcie krízového manažmentu

5. Inštitucionálne členenie krízového manažmentu

6. Krízové plánovanie

7. Stratégie v krízovom manažmente

8. Krízový manažment EÚ

9. Krízový manažment v ostatných medzinárodných organizáciách – OSN, OBSE, NATO

10. Ochrana kritickej infraštruktúry a bezpečnosť IKT

11. Možnosti riešenia krízových javov

12. Integrovaný záchranný systém SR

Študent po absolvovaní predmetu je schopný aplikovať získané teoretické poznatky v problematike národného a medzinárodného krízového manažmentu do praxe. Vie zhodnotiť na základe overiteľných faktov príčiny, priebeh a riešenia kríz z rôznych hľadísk (verejná správa, medzinárodné vzťahy, bezpečné štúdia, teórie politiky etc). Na základe vhodne zvolenej metodológie vie analyzovať situáciu pred a po vzniknutí krízy, syntetizovať a aplikovať získané vedomosti a spôsobilosti na jej riadenie a riešenie.

Povinná literatúra:

1.DUNNE, T., KURKI, M., SMITH, S.(ed.) 2007. International Relations Theories. Discipline

and Diversity. Oxford: Oxford University Press. ISBN 978-0-19-929833-4.

2. ONDROVÁ, D. 2019. Medzinárodná politika, medzinárodné vzťahy (vybrané problémy).

Košice: UPJŠ v Košiciach. ISBN 978-80-7097-995-2.

3. KREJČÍ, O, 2010. Mezinárodní politika. Praha: Ekopress. ISBN 978-80-8692-960-6.

Odporúčaná literatúra:

1.BARŠA, P., CÍSAŘ O., 2008. Anarchie a řád ve světové politice. Praha: Portál, s.r.o. ISBN

978-80-7367-094-8.

2.BURCHIL, S., LINKLATER, A., DEVETAK, R., DONNELLY, et.al (ed). Theories of

International Relations. New York: PALGRAVE MACMILLAN. ISBN 978-0-230-21922-9

3.BUZAN, B., LAWSON, G. 2015. The Global Transformation. History, Modernity and the

Making of International Relations.

4.DRULÁK, Peter, 2010. Teória mezinárodních vztahů. Praha: Portál. ISBN 80-7178-725-6.

5.KLUČKA, J. Medzinárodné právo verejné. 2008. ISBN 978-80-8078-219-186.

6.LIĎÁK, Ján, 2000. Medzinárodné vzťahy – Medzinárodná politika. Bratislava: SOFA. ISBN

80-8575-270-0.

7.SORENSEN, G. 2005. Stát a mezinárodní vztahy. Praha: Portál, s.r.o.ISBN 80-7178-910-0.

8.VALUCH, J., RIŠOVÁ, M., SEMAN, R. Právo medzinárodných organizácií. Praha: C.H.Beck.

2011. ISBN 978-80-7400-368-4.

9.VESELÝ, Z. 2010. Dějiny mezinárodních vztahu. Plzeň: Vydavatelství a nakladatelství Aleš

Čeněk. ISBN 978-80-7380-278-3.

Predmet sa končí klasifikovaným hodnotením. Klasifikované hodnotenie sa získava na základe súčtu bodov stanovených podmienok klasifikovaného hodnotenia:

Monitoring aktuálneho diania v oblasti medzinárodnej politiky (12b)

Seminárna práca s prezentáciou (18b),

Aktívna práca so zadaným odborným textom na seminári (20 bodov),

Priebežný test (50 bodov)

Ak súčet bodov za priebežné hodnotenie nie je postačujúci, študent predmet nemôže absolvovať. Vyučujúci môže v opodstatnených prípadoch udeliť náhradné plnenie.

Stupnica hodnotenia:

100 - 92 = A

91 - 83 = B

82 -74 = C

73 - 65 = D

64 -56 =E

56 a menej = Fx

Detailné podmienky úspešného absolvovania predmetu sú každoročne aktualizované na elektronickej nástenke predmetu v AiS2 alebo v úložisku pre digitálne podporné materiály (LMS Moodle UPJŠ).

slovenský

1. Historický vývoj medzinárodných vzťahov a medzinárodnej politiky

2. Charakteristika medzinárodných vzťahov ako spoločensko-vednej disciplíny a medzinárodnej

politiky ako jedného zo subjektov jej skúmania

3. Základná terminológia – svetový politický systém, aktéri medzinárodnej politiky

4. Základná terminológia – mocenská rovnováha a suverenita

5. Teórie a prístupy – realizmus – klasický a štrukturálny, liberalizmus (neoliberalizmus)

6. Teórie a prístupy – idealizmus, konštruktivizmus, feminizmus, kritická a zelená teória

7. Medzinárodná politika a globalizácia

8. Spoločnosť a medzinárodná politika - Konflikt civilizácií, Koniec dejín, Veľká šachovnica , a i.

9. Geopolitika a medzinárodná politika

10. Bezpečnostné aspekty medzinárodnej politiky

11. Teória konfliktu v medzinárodnej politike

12. Zahraničná politika a medzinárodná politika

13. Európska politika a medzinárodná politika

Po úspešnom absolvovaní predmetu študent disponuje teoretickými znalosťami o medzinárodnej

politike a medzinárodných vzťahoch. Získava základný prehľad o historickom vývoji medzinárodnej politiky, jej etablovaní ako spoločensko-vednej disciplíny a taktiež získava vedomosti o

metodologickom aparáte uplatňovanom v tejto spoločensko-vednej oblasti.

Oboznamuje sa so základnou terminológiou, teoretickými prístupmi a školami a ich jednotlivými

kľúčovými predstaviteľmi. Študent rozumie tomu, akým spôsobom je medzinárodná politika prepojená s fungovaním spoločnosti a jej budúcim vývojom. Medzinárodná politika je tiež definovaná vo svetle súvisiacich vedných odborov. V závere má študent komplexný obraz o základoch medzinárodnej politiky v teórii i praxi.

Povinná:

1. Baldwin, R. a Wyplosz, Ch.: Ekonomie evropské integrace, Praha, Grada, 2013

2. Kunešová, H., Kocourek, A., Bednářová, P., Cihelková, E., Nový, M.: Světová ekonomika. Nové jevy a perspektivy, Praha, C. H. Beck, 2014

3. Organizácia Spojených národov, http://www.un.org/en/aboutun/index.shtml

4. Medzinárodný menový fond, http://www.imf.org/external/about/overview.htm

5. OECD, http://www.oecd.org/pages/0,3417,en_36734052_36734103_1_1_1_1_1,00.html

6. Svetová obchodná organizácia, http://www.wto.org/english/thewto_e/thewto_e.htm

7. Svetová banka, http://www.worldbank.org/en/about/what-we-do

8. Európska Komisia: EU Internal Market, http://ec.europa.eu/priorities/internal-market_en

Odporúčaná:

1. Šíbl, D., Šaková, B.: Svetová ekonomika, Bratislava, Sprint 2002

2. Baláž, P. a kol.: Medzinárodné podnikanie, Bratislava, Sprint, 2010

3. Lipková, Ľ. a kol.: Medzinárodné hospodárske vzťahy, Bratislava, Sprint, 2011

4. Lysák, L. – Grešš, M.: Medzinárodné organizácie, Bratislava, Ekonóm, 2012

5. Lipková, Ľ.: Ekonomické teórie: medzinárodná ekonómia, Bratislava, Ekonóm, 2010

6. Lipková, Ľ.: Svetové hospodárstvo, Bratislava, Sprint, 2006

Podmienky priebežného hodnotenia:

- A) Aktívna účasť na výučbe v zmysle študijného poriadku a pokynov vyučujúceho.

- B) Priebežné hodnotenie formou testu (maximálny počet bodov 20, minimálny počet bodov nie je stanovený).

- C) Priebežné hodnotenie formou písomky (maximálny počet bodov 20, minimálny počet bodov nie je stanovený).

- D) Študent môže za priebežné hodnotenie získať maximálne 40 bodov. Minimálny počet bodov, ktorý má študent za priebežné hodnotenie súhrne dosiahnuť je 21.

Podmienky záverečného hodnotenia: Záverečná ústna skúška (maximálny počet bodov 60).

Podmienky úspešného absolvovania predmetu: Zvládnutie podmienok priebežného a záverečného hodnotenia a dosiahnutie minimálne 52 bodov zo 100 bodov.

slovenský

1. Medzinárodná deľba práce. Svetové hospodárstvo. Prvky svetového hospodárstva.

2. Vývoj svetového hospodárstva. Globalizácia a regionalizmus. Integračné ekonomické zoskupenia.

3. Medzinárodný pohyb tovarov. Teórie medzinárodného obchodu.

4. Liberalizmus a protekcionizmus v medzinárodnom obchode.

5. Medzinárodný pohyb služieb.

6. Medzinárodný pohyb pracovných síl.

7. Medzinárodný pohyb kapitálu. Transnacionálne korporácie.

8. Svetová obchodná organizácia. Svetová banka. Medzinárodný menový fond.

9. Organizácia pre hospodársku spoluprácu a rozvoj. Organizácia spojených národov.

Predmet je zameraný na analýzu zákonitostí a súvislosti medzinárodnej ekonomickej integrácie, a to s konkretizáciou špecifík v európskych podmienkach. Pozornosť je venovaná charakteristikám ekonomickej integrácie v období globalizácie, realizácii štyroch ekonomických slobôd (voľný pohyb tovarov, služieb, kapitálu a osôb), úlohe medzinárodných organizácií, a to všetko s orientáciou na súčasné a aktuálne tendencie vývoja medzinárodných ekonomických vzťahov.

Študent bude schopný rozumieť zákonitostiam medzinárodnej deľby práce, svetového hospodárstva, interdependencie, globalizácie, voľného pohybu tovarov, služieb, kapitálu a osôb. Študent nadobudne vedomosti o histórii vzniku vybraných medzinárodných organizácii, o ich úlohách v rámci medzinárodných ekonomických vzťahov a o hlavných súčasných prejavoch vplyvu a významu vybraných medzinárodných organizácií.

Študent bude vedieť aplikovať poznatky a prepojiť ich na konkrétne aktivity ministerstiev a iných ústredných orgánov štátne správy v Slovenskej republike, ako aj na vybrané politiky. Študent bude vedieť identifikovať konkrétne prejavy liberalizácie a protekcionizmu v medzinárodných ekonomických vzťahoch. Na základe vedomostí o histórii, vecnej a územnej pôsobnosti vybraných medzinárodných organizácií, bude vedieť analyzovať aktuálne medzinárodné dianie aj z pohľadu verejno-politických prejavov a dopadov.

Povinná:

1.PČOLINSKÁ, L. 2021. Sociálna ekonomika a sociálne podnikanie. 1. vyd. - Košice : ŠafárikPress UPJŠ. ISBN 978-80-574-0076-9. Dostupné na: https://unibook.upjs.sk/en/public-administration/1600-socialna-ekonomika-a-socialne-podnikanie

2.Zákon č. 112/2018 Z.z. o sociálnej ekonomike a sociálnom podnikaní.

3.KORIMOVÁ, G. a kol. 2008. Sociálne podnikanie a sociálny podnik. Banská Bystrica: OZ Kopernikus. ISBN 978-80-969549-6-4.

Odporúčaná:

1. PČOLINSKÁ, L. 2022. Prehľad a analýza sociálnych podnikov na Slovensku na základe vybraných charakteristík. In: Verejná správa a spoločnosť. Roč. 23, č. 1 (2022), s. 38-50. ISSN 1335-7182. DOI 10.33542/VSS2022-1-03

2. PČOLINSKÁ, L. – DŽUŇOVÁ, J. 2023. Sociálne podnikanie ako sociálna inovácia a riešenie pre najmenej rozvinuté okresy. In: Mezinárodní vědecká konference KONKURENCE: Sborník příspěvků z 15. ročníku Mezinárodní vědecké konference KONKURENCE. Jihlava : Vysoká škola polytechnická Jihlava, 2023. ISBN 9788088064718. S. 168-179.

3. PČOLINSKÁ, L. 2020. Ako založiť sociálny podnik - manuál pre založenie sociálneho podniku. In: Trvalo udržateľný rozvoj v krajinách Európskej únie II. : nekonferenčný zborník vedeckých prác. Košice : Univerzita Pavla Jozefa Šafárika v Košiciach, ISBN 9788081528552. S. 144-155.

4. SYROVÁTKOVÁ, H. 2010. Sociální podnikání. Liberec: Technická univerzita.

5. Zákon č.5/2004 Z. z. o službách zamestnanosti

Predmet sa končí klasifikovaným hodnotením. Klasifikované hodnotenie sa získava na základe súčtu bodov stanovených podmienok klasifikovaného hodnotenia:

Podmienky klasifikovaného hodnotenia: Študenti majú vypracovať počas semestra semestrálnu prácu, ktorú budú priebežne prezentovať. V práci prezentujú vybraný sociálny problém v konkrétnej vybranej lokalite (mesto, obec) a aplikujú naň potenciálne možnosti sociálneho podniku. Za prácu majú možnosť získať maximálne 60 bodov. Minimálne je potrebné získať 30 bodov. Na konci semestra píšu študenti písomnú previerku za 40 bodov, z ktorej minimálne potrebujú získať 22 bodov. Spolu za klasifikované hodnotenie študenti získavajú max. 100 bodov. Ak študent nedosiahne minimum bodov (52 bodov), je možné písať opravnú písomnú previerku v 13. týždni semestra. Tolerovaná absencia: Vyžaduje sa 100% účasť na seminároch.

Výsledné hodnotenie predmetu bude udelené v súlade s klasifikačnou stupnicou:

A – 91 – 100 bodov,

B – 81 – 90 bodov,

C – 71 – 80 bodov,

D – 61 – 70 bodov,

E – 52 – 60 bodov.

Kredity sa neudelia študentovi, ktorý vo výslednom hodnotení nezískal aspoň 52 bodov.

Detailné podmienky úspešného absolvovania predmetu sú každoročne aktualizované na elektronickej nástenke predmetu v AiS2 alebo v úložisku pre digitálne podporné materiály (LMS Moodle UPJŠ).

slovenský jazyk

1. Sociálna ekonómia a sociálne podnikanie – prístupy k vymedzeniu terminológie doma a v zahraničí

2. Sociálna exklúzia a sociálna inklúzia

3. Filantropia a princípy sociálnej politiky a podnikania

4. Sociálne podniky a ich formy - doma a v zahraničí

5. Neziskový sektor a jeho organizácia.

6. Legislatívne vymedzenie sociálneho podniku na Slovensku a vo vybraných krajinách.

7. Zákon č. 112/2018 o sociálnej ekonomike a sociálnom podnikaní (I. a II.).

8. Obecné sociálne podnikanie

9. Financovanie sociálnych podnikov

10. Založenie sociálneho podniku.

11. Manažment a marketing obecných sociálnych podnikov a sociálne pridaná hodnota. Manažér sociálneho podniku.

12. Limity a príležitosti sociálnej ekonomiky na Slovensku, situácia v krajinách EÚ.

13. Exkurzia v obecnom sociálnom podniku/Prednáška externistu o obecnom sociálnom podnikaní.

Cieľom predmetu je porozumieť princípom fungovania sociálnej ekonómie a sociálneho podnikania, pochopiť význam sociálneho podnikania s ohľadom na sociálne potreby spoločnosti doma a v zahraničí. Ide o nový moderný a vysoko aktuálny predmet, ktorý môže vytvoriť priestor pre hľadanie riešení problémov znevýhodnených občanov v spoločnosti a zároveň byť prípravou pre študentov pre založenie nových sociálnych podnikov v regiónoch, ktoré takýto druh podnikania potrebujú. Exkurziou v sociálnych podnikoch /prednáškou externého prednášateľa študent získa reálnu predstavu, ako sociálny podnik vyzerá, ako sa riadi a akú rolu plní v lokálnych komunitách. Prostredníctvom vypracovania semestrálnej práce študent: samostatne rieši problémové úlohy v predvídateľných meniacich sa podmienkach, rozpoznáva vznik problému vo vybranej lokalite (obci, meste), monitoruje, analyzuje a vyhodnocuje konkrétny postup pri založení sociálneho podniku, navrhuje konkrétne pracovné postupy, čo predpokladá inovatívne a tvorivé myslenie. Študent sa naučí kriticky, nezávisle a analyticky myslieť v nepredvídateľných meniacich sa podmienkach. Zohľadňuje pri tom spoločenské, vedecké a etické aspekty v smerovaní vývoja spoločnosti, ako sociálny podnik ovplyvní pozitívne danú lokalitu. Bude disponovať schopnosťou prezentovať výsledky a formulovať odporúčania pre rozvoj danej oblasti.

1. Jakab, R., Molitoris: Správne právo procesné. 3. aktualizované vydanie. Košice. UPJŠ. Právnická fakulta. 2025. ISBN 978-80-574-0383-8

2. Košičiarová, S.: Správne právo procesné. Osobitná časť. 1. vydanie. Praha: Leges 2025. ISBN 9788075027870

Správne právo hmotné, správne konanie

I. Podmienky priebežného hodnotenia:

1. Účasť na výučbe v zmysle študijného poriadku a pokynov vyučujúceho.

2. Aktivita v rámci konzultácií.

3. Samoštúdium odporúčanej literatúry.

4. Absolvovanie dvoch priebežných písomných testov (max. 10 a min. 6 bodov), pričom úspešné zvládnutie TESTU1 je podmienkou účasti na TESTE2.

II. Podmienky záverečného hodnotenia:

Záverečná ústna skúška (max. 20 bodov - A, min. 11 bodov - E).

Podmienky absolvovania predmetu: splnenie podmienok sub. I. a II.

1. Priestupky a úvod do správneho trestania,

2. Priestupkové konanie,

3. Skrátené druhy priestupkového konania, správne súdnictvo vo veciach správneho trestania

4. Územné konanie,

5. Stavebné konanie,

6. Kolaudačné konanie,

7. Ďalšie konania podľa stavebného zákona,

8. Vyvlastňovacie konanie,

9. Vodoprávne konanie,

10. Konanie vo veciach slobodného prístupu k informáciám,

11. Živnostenské konanie,

12. Katastrálne konanie

13. Vybavovanie sťažností

Absolvovaním predmetu získa študent vedomosti a praktické poznatky z osobitnej časti správneho práva procesného, pochopí a osvojí si osobitné procesnoprávne inštitúty typické pre vybrané úseky výkonu verejnej správy, v ktorých sa vedie správne konanie v rámci rozhodovania o právach, právom chránených záujmoch a povinnostiach. Študent získa schopnosť praktickej aplikácie prednášaných inštitútov, vďaka čomu v praxi bude schopný participovať na príprave individuálnych správnych rozhodnutí, prípadne aj na ich prieskume na správnom orgáne vyššieho stupňa. Absolvent tiež získa schopnosť orientovať sa v základných inštitútoch vybraných osobitných právnych procesov v postavení spravovaného subjektu a aktívne tak vystupovať v pozícii účastníka konania pri realizácii verejných subjektívnych práv seba alebo svojho zamestnávateľa.

Odporúčaná literatúra:

1. DOLEŽAL, J. a kol. , 2023: Projektový management, Komplexně, prakticky a podle světových standardů, 2. vydání, GRADA, SBN: 978-80-271-3619-3

2. BOČKOVÁ, K. - OLÁH, A. – HANÁK, M., 2020: Projektový management. [online]. Dubnica nad Váhom: Vysoká škola DTI. ISBN 978-80-89732-94-4, elektorická učebnice, dostupné na: https://www.dti.sk/data/files/file-1591599185-5edde0518f26b.pdf

3. NĚMEC, V., 2010: Projektový management, Grada Publishing, Praha, 2010.

4. MAJTAN, M., 2002: Projektový manažment –Nové trendy v manažmente, Vydavateľstvo Ekonóm, ISBN 80-225-1553-1

5. SABOL, T. - MACEJ, P., 2001: Projektový manažment, Technická univerzita Košice, ISBN-80-7099-775-3, https://www.grada.sk/projektovy-management-v-praxi-8863

Predmet sa končí klasifikovaným hodnotením. Klasifikované hodnotenie sa získava na základe súčtu bodov stanovených podmienok klasifikovaného hodnotenia:

1. Účasť na výučbe v zmysle študijného poriadku a pokynov vyučujúceho.

2. Aktivita na seminári.

3. Príprava, odovzdanie a obhajoba projektu (max.100 a min.51 bodov).

Výsledné hodnotenie predmetu bude udelené v súlade s klasifikačnou stupnicou:

A – 91 – 100 bodov,

B – 81 – 90 bodov,

C – 71 – 80 bodov,

D – 61 – 70 bodov,

E – 51 – 60 bodov.

Kredity sa neudelia študentovi, ktorý vo výslednom hodnotení nezískal aspoň 51 bodov.

Detailné podmienky úspešného absolvovania predmetu sú každoročne aktualizované na elektronickej nástenke predmetu v AiS2 alebo v úložisku pre digitálne podporné materiály (LMS Moodle UPJŠ).

slovenský jazyk

1. Úvod do problematiky projektového riadenia a tvorby projektov. Kto a kedy používa projektový manažment.

2. Päť fáz manažmentu projektu.

3. Definovanie projektu a základné typy projektov.

4. Projekt a projektová dokumentácia.

5. Fázy a riziká v procese plánovania projektu.

6. Organizovanie projektu, hierarchia v riadení projektov a projektový tím.

7. Proces kontroly a kritéria hodnotenia projektov.

8. Ukončenie projektu a projektová administratíva .

9. Organizačné modely projektového manažmentu.

10.Využitie výpočtovej techniky v procese prípravy.

11. Realizácie a hodnotenia projektov a projektových prác.

12. Európske štrukturálne fondy a projektový manažment.

13. Zhrnutie a konzultácia k problematike Projektového manažmentu.

Naučiť študentov postupy plánovania projektu a práce podľa plánu pri realizácii projektu, naučiť ich presne špecifikovať projekt a riešiť konkrétne situácie vznikajúce pri riešení projektu. Po ukončení štúdia predmetu bude študent schopný: vysvetliť čo je projekt a princípy projektového manažmentu, opísať fázy manažmentu projektu, definovať projekt a jeho ciele, plánovať projekt, organizovať projektové práce a projektový tím, správne vybrať nástroje kontroly na hodnotenie situácie, analýzu dôsledkov, riešenie problémov a riadenie zmeny v rámci projektu, opísať organizačné modely projektového manažmentu, definovať a používať kritériá pre výber a hodnotenie efektívnosti projektov.

Povinná:

1. PAPULOVÁ, Zuzana, PAPULA, Ján a GAŽOVÁ, Andrea. 2022. Procesný manažment. Praha: Wolters Kluwer. 188 s. ISBN 978-80-7676-425-5.

2. FIŠER, Roman, 2014. Procesní řízení pro manažery- Jak zařídit, aby lidé věděli, chtěli, uměli i mohli. Praha: Grada Publishing, a.s. 176 s. ISBN 978-80-247-5038-5.

3. ŘEPA, Václav, 2012. Procesně řízená organizace. Praha: Grada Publishing, a.s. 304 s. ISBN 978-80-247-4128-4.

Odporúčaná:

4. STN EN ISO 9001:2016.

5. SVOZILOVÁ, Alena, 2011. Zlepšování podnikových procesů. Praha: Grada Publishing, a.s. 232 s. ISBN 978-80-247-3938-0.

6. ŠMÍDA, Filip, 2007. Zavádení a rozvoj procesního řízení ve firmě. Praha: Grada. 300 s. ISBN 978-80-247-1679-4.

Medzinárodná:

1. ISO 9001:2015

2. Jeston, J. (2022). Business Process Management: Practical Guidelines to Successful Implementations.

3. Becker, J., Algermissen, L., & Falk, T. (2014). Modernizing processes in public administrations: Process Management in the Age of e-Government and New Public Management. Springer.

4. Weske, M. (2007). Business Process Management: Concepts, languages, architectures. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-540-73522-9

5. Madison, D. (2005). Process mapping, process improvement, and process management: A Practical Guide for Enhancing Work and Information Flow. Paton Professional.

Podmienky priebežného hodnotenia:

- Seminárna práca a jej prezentácia (max. 40 bodov, min. 21 bodov).

Podmienky záverečného hodnotenia:

- Ústna skúška (max. 60 bodov, min. 31 bodov).

Podmienky úspešného absolvovania predmetu:

- Spolu za semester a skúšku je možné získať z predmetu 100 bodov, minimálny počet bodov pre absolvovanie predmetu je 52.

Stupnica záverečného hodnotenia:

100 - 91 A; 90 - 81 B; 80 - 71 C; 70 - 61 D; 60 -52 E; 51 - 0 FX

Od študentov sa vyžaduje účasť na seminároch. Za každú neúčasť na seminároch určí vyučujúci náhradné písomné plnenie. Nahradiť možno najviac 3 neúčasti. (Dodatok: učiteľ posúdi na základe závažnosti dôvodu neúčasti, či písomné plnenie určí, alebo neúčasť študenta ospravedlní bez písomného plnenia.)

slovenský jazyk, anglický jazyk

Obsah predmetu v sebe zahŕňa nasledovné okruhy problémov :

1. Procesy a ich klasifikácia.

2. Definícia Business Process Managementu.

3. Historický vývoj procesného riadenia.

4. Funkčný manažment.

5. Komparácia funkčného a procesného manažmentu.

6. Problematika aplikácie riadenia procesov v podmienkach verejnej správy.

7. Fáza identifikácie procesov.

8. Globálny model a detailný model procesov.

9. Globálny model a detailný model objektov.

10. Konzistentonosť modelov.

11. Meranie a hodnotenie procesov.

12. Význam procesného riadenia.

13. Procesný manažment v riadiacej praxi manažéra.

Cieľom predmetu je naučiť študentov postupy procesného manažmentu ako oblasti riadenia a procesného modelovania ako nástroja na vizualizáciu, hodnotenie a zlepšovanie procesov v podmienkach verejnej správy. Študent bude aktívne využívať modelovacie programy a modelovacie jazyky. Zámerom je i rozvíjanie digitálnych kompetencií študenta.

Povinná:

1. ŽOFČINOVÁ, V.: Pracovnoprávne vzťahy vo verejnej správe. Košice: UPJŠ, 2013, ISBN 978-80-8152-064-8

Odporúčaná:

1) BARANCOVÁ, H. et al.: Slovenské pracovné právo. Bratislava.:Sprint2 s.r.o. 2019. ISBN 978-80-89710-48-5

2) KRIŽAN, V. – ŽOFČINOVÁ, V.: Pracovné právo pre neprávnikov. Plzeň: Aleš Čeněk, 2013, ISBN 978-80-7380-445-9

2) Barancová, H.- Olšovská, A.: Slovenské pracovné právo, Bratislava: Sprint 2 s.r.o., 2019. ISBN 978-80-89710-48-5

3) THURZOVÁ, M.- DUDOR, L. – MEZEI, J.: Pracovnoprávne vzťahy v územnej samospráve, Bratislava: Wolters Kluwer, 2016, ISBN 978-80-8168-368-8

4) BARANCOVÁ, H. – SCHRONK, R.: Pracovné právo. Bratislava: Sprint 2, 2. rozšírené vydanie, 2013, ISBN 978-80-89393-97-8

Výučba prebieha prezenčnou formou. Pre absolvovanie je potrebné splniť tieto podmienky:

I. Podmienky priebežného hodnotenia: 1. Účasť na výučbe v zmysle študijného poriadku a pokynov vyučujúceho. 2. Aktivita na seminári. 3. Dva priebežné písomné testy (max. 10 a min. 6 bodov), pričom úspešné zvládnutie TESTU1 je podmienkou účasti na TESTE2. 4. Samoštúdium odporúčanej literatúry.

II. Podmienky záverečného hodnotenia: Záverečné hodnotenie predmetu sa uskutoční formou ústnej skúšky so zohľadnením výsledkov priebežného hodnotenia a stupnice hodnotenia. Podmienkou účasti je úspešné zvládnutie TESTU1 aj TESTU2. III. Podmienky úspešného absolvovania predmetu: Splnenie podmienok uvedených pod bodom I. a II.

slovenský

1.Pracovné právo (pojem, predmet, funkcie a systém )

2. Pramene pracovného práva.

3. Pracovnoprávne vzťahy.

4. Pôsobnosť orgánov verejnej správy v pracovnom práve

5. Právne vzťahy na úseku služieb zamestnanosti.

6. Pracovný pomer.

7. Základné povinnosti zamestnancov.

8. Pracovná disciplína. Pracovný čas. Doba odpočinku.

9. Prekážky v práci.

10.Sociálna politika zamestnávateľa. Zodpovednostné právne vzťahy.

11.Výkon práce vo verejnom záujme.

12.Štátnozamestnanecký pomer. Služobné pomery.

13. Pracovnoprávne vzťahy v územnej samospráve.

Cieľom predmetu je získanie vedomostí o základných pracovnoprávnych inštitútoch pracovného práva. Osobitný dôraz je kladený na špecifiká pracovnoprávnych vzťahov vo verejnej správe, štátnozamestnaneckým vzťahom, služobným pomerom, právnym normám regulujúcim pracovnoprávne vzťahy v územnej samospráve. Pre oblasť pracovnoprávnych vzťahov vo verejnej správe je nevyhnutné disponovať vedomosťami o právnej úprave pri výkone práce vo verejnom záujme.

Povinná:

1. VÝROSTOVÁ, Eva, 2010. Regionálna ekonomika a rozvoj. Bratislava: IURA Edition. ISBN

978-80-8078-361-7.

2. ZÁHRADNÍK, Petr, 2017. Kohezní politika Evropské unie. Praha: C.H. Beck. ISBN

9788074005275.

Odporúčaná:

1. BUČEK, Milan, Štefan REHÁK a Jozef TVRDOŇ, 2010. Regionálna ekonómia a politika.

Bratislava: IURA Edition. ISBN 978-80-8078-362-4.

2. BLAŽEK, J, a UHLÍŘ, D., 2020. Teorie regionálního rozvoje: nástin, kritika,

implikace.Karolinum. ISBN 978-80-246-4566-7.

3. EURÓPSKA KOMISIA, 2022. Ôsma správa o hospodárskej, sociálnej a územnej súdržnosti.

Súdržnosť v Európe do roku 2050. Dostupné z: https://ec.europa.eu/regional_policy/sk/

information/publications/reports/2022/eighth-report-on-economic-social-and-territorial-cohesion

Strana: 3

4. EURÓPSKA KOMISIA. Regional policy [online]. Dostupné na: https://ec.europa.eu/

regional_policy/home_en

5. EUROSTAT. Eurostat regional yearbook - 2022 edition. Luxembourg: Publications Office

of the European Union. Dostupné z: https://ec.europa.eu/eurostat/web/products-flagship publications/-/ks-ha-22-001

6. Partnerská dohoda 2014-2020. [online]. Dostupné na: http://www.partnerskadohoda.gov.sk/ a

https://www.eufondy.sk/

7. Ministerstvo investícií, regionálneho rozvoja a informatizácie SR. [online]. Dostupné na:

https://www.eurofondy.gov.sk/index.html

8. Úradný vestník EÚ L231, ročník 64, 30.jún 2021 https://eur-lex.europa.eu/legal-content/SK/

TXT/PDF/?uri=OJ:L:2021:231:FULL&from=EN

policy/sources/docoffic/official/reports/cohesion7/7cr_sk.pdf

Priebežné hodnotenie:

- 1. písomka (max. 15 bodov),

- 2. písomka (max. 15 bodov),

- aktivita počas seminára (max. 10 bodov),

- účasť na výučbe v zmysle študijného poriadku a podľa pokynov vyučujúceho.

Minimum bodov z predchádzajúcich podmienok je 21 b.

- Písomná skúška (max. 60 bodov).

- Spolu za semester a skúšku je možné získať z predmetu 100 bodov, minimálny počet bodov pre absolvovanie predmetu je 52.

- K výsledkom skúšky sa pripočítavajú body získané z priebežného hodnotenia.

Záverečná stupnica hodnotenia: 91 – 100 = A (výborne) , 81 – 90 = B (veľmi dobre), 71 – 80 = C

(dobre), 61 – 70 = D (uspokojivo), 52 – 60 = E (dostatočne), 51 a menej= FX (nedostatočne).

Podrobné podmienky sú zverejnené v digitálnom úložisku podporných materiálov pre predmet -

LMS UPJŠ.

slovenský

1. Úvod do regionálnej ekonómie. Priestor a priestorová štruktúra,

2. Podnik ako priestorový aktér.

3. Možnosti hodnotenia lokalizačných alternatív. Vzájomné pôsobenie lokalizačných rozhodnutí

podnikov.

4. Obyvateľstvo ako priestorový aktér.

5. Metódy skúmania koncentrácie podnikov a obyvateľstva.

6. Región a regionalizácia,

7. Regionálny rozvoj a regionálne disparity.

8. Štát ako priestorový aktér. Regionálna politika.

9. Politika súdržnosti Európskej únie v programovom období 2021-2027.

10. Regionálna politika ako proces.

11. Možnosti financovania regionálneho rozvoja zo zdrojov EÚ a iných medzinárodných zdrojov

v SR.

12. Teórie vysvetľujúce regionálny rozvoj - neoklasický, keynesovský prístup k regionálnemu

rozvoju.

13. Teórie vysvetľujúce regionálny rozvoj - neoliberálny a inštitucionálny prístup k regionálnemu

rozvoju.

Po ukončení štúdia predmetu bude študent schopný:

- popísať priestorovú štruktúru a jej vplyv na rozvoj priestoru,

- vysvetliť lokalizačné rozhodovanie podnikateľských subjektov a obyvateľstva, ako aj faktory,

ktoré ho ovplyvňujú,

- vedieť uplatniť základné metódy pre hodnotenie lokalizačných alternatív a pre skúmania

koncentrácie podnikov,

- definovať región a regionálny rozvoj, popísať možnosti financovania regionálneho rozvoja,

- vysvetliť najznámejšie teórie regionálneho rozvoja,

- definovať regionálnu politiku, vysvetliť jej význam a uplatňovanie nástrojov regionálnej politiky,

- popísať politiku súdržnosti Európskej únie a jej nástroje.

Predmet rozvíja najmä tieto kompetentnosti:

- schopnosť identifikovať lokalizačné faktory,

- hodnotiť lokalizačné alternatívy,

- analyzovať priestorovú koncentráciu,

- orientovať sa v legislatíve týkajúcej sa regionálneho rozvoja v SR a politiky súdržnosti EÚ,

- orientovať sa v procese implementácie politiky súdržnosti a kompetenciách inštitúcií

podieľajúcich sa na jej implementácii v SR,

- zodpovednosť za plnenie úloh, schopnosť kultivovaného písomného a ústneho prejavu, tvorivosťa

tímovú spoluprácu.

1. HRABOVSKÁ Zuzana a Zlata VAĽOVSKÁ. 2015. Regionálna ekonomika a rozvoj II. (vybrané kapitoly). Košice: UPJŠ v Košiciach. ISBN 978-80-8152-224-6.

2. VÝROSTOVÁ Eva. 2010. Regionálna ekonomika a rozvoj. Bratislava: Iura Edition, spol. s r.o. ISBN 978-80-8078-361-7.

3. KOREC Pavol. 2005. Regionálny rozvoj Slovenska v rokoch 1989-2004: Identifikácia menej rozvinutých regiónov Slovenska, Bratislava Geografika. ISBN 80-969338-0-9.

4. WOKOUN, René, Pavel MATES, Jaroslava KADEŘÁBKOVÁ a kol. 2011. Základy regionálních věd a veřejné správy. Plzeň: Vydavatelství a nakladatelství Aleš Čeněk, s.r.o. ISBN 978-80-7380-304-9.

5. WEISOVÁ Dagmar a Magdaléna BERNÁTOVÁ. 2012. Strategické plánovanie samosprávy. Žilina: Municipalia, a.s. ISBN 978-80-971209-0.

6. Zákon 539/2008 z. Z. O podpore regionálneho rozvoja v znení neskorších predpisov.

7. MINISTERSTVO INVESTÍCIÍ, REGIONÁLNEHO ROZVOJA A INFORMATIZÁCIE SR. Metodika tvorby a implementácie programov hospodárskeho rozvoja a sociálneho rozvoja regiónov, programov rozvoja obcí a skupín obcí s uplatnením princípov udržateľného SMART (inteligentného, rozumného) rozvoja. Dostupné online: metodika_phrsr2020.pdf (gov.sk)

žiadna

Priebežné hodnotenie: písomná previerka, panelová diskusia, spracovanie SWOT analýzy

Záverečné hodnotenie: písomná skúška

Podmienky priebežného hodnotenia:

1. Účasť na výučbe v zmysle Študijného poriadku a pokynov vyučujúceho.

2. SWOT analýza – max. 5 bodov

3. Panelová diskusia – max. 15 bodov

4. Písomný test – max. 10 bodov

Minimálny počet bodov všetkých súčastí priebežného hodnotenia – 16 bodov.

Podmienky záverečného hodnotenia:

Písomná skúška – max. 70 bodov, minimálny počet bodov stanovený nie je. Na výsledné hodnotenie (súčet priebežného hodnotenia a skúšky) A je potrebné získať 91 – 100 bodov, na hodnotenie B 81 – 90 bodov, na hodnotenie C 71 – 80 bodov, na hodnotenie D 61 – 70 bodov a na hodnotenie E 51 – 60 bodov.

Kredity sa neudelia študentovi, ktorý vo výslednom hodnotení nezískal aspoň 51 bodov.

slovenský jazyk

1. Vznik regionálnych rozdielov na Slovensku a faktory podmieňujúce regionálnu diferenciáciu Slovenska po roku 1989.

2. Faktory regionálneho rozvoja.

3. Ľudský kapitál ako endogénny faktor regionálneho rozvoja.

4. Postavenie a význam priamych zahraničných investícií v regionálnom rozvoji.

5. Konkurencieschopnosť regiónov.

6. Regionálna ekonomická analýza.

7. Meranie regionálnych disparít a úrovne regionálneho rozvoja.

8. Plánovanie regionálneho rozvoja.

9. Program hospodárskeho a sociálneho rozvoja.

10. Regionálna politika SR a EÚ.

11. Trendy regionálneho a miestneho rozvoja.

12. Alternatívne možnosti ekonomického rozvoja regiónov.

13. Otázky, diskusia, riešenie nejasností. Opakovanie hlavných častí učiva.

30% priebežné hodnotenie, 70 % záverečné hodnotenie

Po úspešnom absolvovaní predmetu študent disponuje hlbokými teoretickými vedomosťami a prierezovými znalosťami a prehľadom o súčasnom stave regiónov v podmienkach Slovenskej republiky, faktoroch rozvoja regiónov, príčinách medziregionálnych rozdielov, o charaktere regionálneho rozvoja, o regionálnej ekonomickej analýze. Pozná metódy regionálnej ekonomickej analýzy a vie ich aplikovať pri plánovaní a jeho úlohe v rozvoji regiónov v kontexte Národnej stratégie regionálneho rozvoja SR. Okrem toho vie študent aktívne pracovať s databázami Štatistického úradu pri vyhľadávaní relevantných informácií súvisiacich s rozvojom regiónov v SR a tvorivým spôsobom ich dokáže využiť na riešenie praktických úloh.

1. Kadlečíková, M. - Kapsdorferová, Z. - Malejčíková, A. - Malejčík, A. Základy manažmentu. 1. vyd. Nitra : Slovenská poľnohospodárska univerzita, 2012. 201 s. ISBN 978-80-552-0898-5

2. Štofko, Stanislav et al. 2011. Manažment verejnej správy. EDIS Vydavateľstvo Žilinskej univerzity. 206 s. ISBN 978-80-554-0406-6.

3. Ubrežiová, I. a kol. 2012. Manažment. Nitra: SPU, 2012, 219 s., ISBN 978-80-552-0770-4

Odporúčaná :

4. Lane, Jan-Erik. 2005. Public administration and public management. Routledge, Taylor & Francis Group. 295 s. ISBN 0-415-37015-9.

5. Osborne, Stephen. 2012. Public management – Critical perspectives. Routledge, Taylor & Francis Group. 316 S. ISBN 0-415-23383-6.

6. https://vydavatelstvo.uniag.sk/e-skripta/9715-manazment-verejnej-spravy-9788055224398.html

Podmienky priebežného hodnotenia:

1. Účasť na výučbe v zmysle študijného poriadku a pokynov vyučujúceho.

2. Aktivita na seminári.

3. Priebežný písomný test (max. 40 a min. 21 bodov).

4. Samoštúdium odporúčanej literatúry

Podmienky záverečného hodnotenia: Záverečná skúška (max. 60 a min. 31 bodov).

Podmienky úspešného absolvovania predmetu:

1. Účasť na výučbe v zmysle študijného poriadku a podľa pokynov vyučujúceho;

2. Zvládnutie podmienok priebežného a záverečného hodnotenia v celkovom vyjadrení na úrovni minimálne 60 %.

slovenský jazyk

-

1. Základné východiská riadenia organizácií vo verejnej správe.

2. Manažment, manažér a proces manažmentu.

3. Riadenie/manažment vo funkčnom i procesnom význame.

4. Obsah a funkcie riadenia. Špecifiká riadenia vo verejnej správe.

5. Zmeny vo vonkajšom i vnútornom prostredí organizácií, ich klasifikácia. Logika procesu zmeny. Vybrané prístupy k riadeniu zmien a inovácií.

6. Plánovanie, postupy plánovania, typy plánov. Obsah plánovania, ciele. Aktuálne trendy a špecifiká v plánovacích procesoch vo verejnej správe.

7. Organizačné prostredie a jeho súčasti. Dôvody a výhody účelného vymedzovania a organizácie činností v organizácii.

8. Typy organizačných štruktúr vo verejnej správe, ich výhody a nevýhody.

9. Rozhodovanie ako manažérska funkcia, rozhodovacie problémy, proces rozhodovania.

10. Vybrané metódy rozhodovania. Implementácia.

11. Vedenie pracovných skupín v organizáciách verejnej správy.

12. Ekonomické aspekty kontroly. Druhy a formy kontroly, prístupy a metódy kontrolovania vo verejných organizáciách.

13. Inovácie v oblasti riadenia a výkonov verejnej správy.

Naučiť študentov postupy riadenia v inštitúciách verejnej správy Slovenskej republiky s dôrazom na špecifiká organizácií neziskového sektora. Študent po absolvovaní predmetu získa vedomosti a zručnosti špecifické pre riadenie verejnej správy. Cieľová skupina sa oboznámi najmä s praktickými zručnosťami potrebnými pre manažéra, manažéra 21. storočia. Študent bude vedieť implementovať moderné metódy rozhodovania v praxi s dôrazom na kvalitu rozhodovacích postupov a výsledkov rozhodovania.

Povinná:

1. KRAVČÁKOVÁ, G., BERNÁTOVÁ, D., 2020. Manažment ľudských zdrojov. Košice: UPJŠ.

2. ARMSTRONG, M., 2015. Řízení lidských zdrojů. Praha: Grada Publishing (2007, 2002).

3. ČOPÍKOVÁ, A. a kol., 2015. Řízení lidských zdrojů. Ostrava: VŠB-TU, EF.

4. KOUBEK, J., 2003. Řízení lidských zdrojů. Praha: Management Press.

Odporúčaná:

1. ARMSTRONG, M., 2009. Odměňování pracovníků. Praha: Grada.

2.BAJZÍKOVÁ, Ľ., LUPTÁKOVÁ, S. RUDY, J. a kol., 2013. Manažment ľudských zdrojov. Bratislava: UK v Bratislave.

3. BLÁHA, J. a kol., 2013. Pokročilé řízení lidských zdrojů. Brno: Edika.

4. DVOŘÁKOVÁ, Z. a kol., 2007. Management lidských zdrojů. Praha: C. H. Beck.

5. EVANGELU, J. E., 2009. Diagnostické metody v personalistice. Praha: Grada.

6. HRONÍK, F., 2006. Hodnocení pracovníků. Praha: Grada.

7. KACHAŇÁKOVÁ, A., 2001. Riadenie ľudských zdrojov. Bratislava: Sprint.

8. KOCIANOVÁ, R., 2010. Personální činnosti a metody personální práce. Praha: Grada.

9. KRAVČÁKOVÁ, G., 2014. Manažment ľudských zdrojov. Košice: UPJŠ v Košiciach.

10. MIKULÁŠTÍK, M., 2007. Manažerská psychologie. Praha: Grada.

11. NOVÝ, I., SURYNEK, A. a kol., 2006. Sociologie pro ekonomy a manažery. Praha: Grada.

PRIEBEŽNÉ PÍSOMNÉ PREVIERKY.

Študent/ka absolvuje 3 písomné previerky. Forma: elektronická.

Max. bodový zisk: 30, min. bodový zisk: 16.

Neúspešné absolvovanie písomiek (získanie menej ako 16 bodov): študent/študentka absolvuje opravnú písomku posledný týždeň semestra.

SAMOSTATNÁ SEMESTRÁLNA PRÁCA – zadanie.

Študent/ka samostatne vypracuje semestrálnu prácu. Práca má tvoriť jeden celok. Zámerom práce je praktický nácvik postupov vybraných personálnych procesov a metód. Podstata (rámcovo): na základe študentom vybraného pracovného miesta bude vypracovaný popis práce a špecifikácia požiadaviek na držiteľa pracovného miesta. Následne bude toto pracovné miesto obsadzované (získavanie a výber) a obsadené (prijatie do pracovného pomeru; psychologická zmluva). Zistenie skóre motivačného potenciálu práce. Výkon a správanie pracovníka bude hodnotené a odmeňované. Na záver bude vytvorený plán rozvoja kariéry.

Prácu autora (študenta/tky) posudzujú študenti a hodnotí vyučujúca. Max. bodový zisk: 10, min. požadovaný bodový zisk: 5. Kvalita je posudzovaná na základe preukázaných schopností a zručností. Indikátory: odbornosť, úplnosť, zrozumiteľnosť, vlastný vklad, kritickosť myslenia, miera sebareflexie.

Konkrétne a podrobné zadanie a kritériá hodnotenia zadania sú zverejnené na začiatku semestra a uvedené v LMS.

AKTIVITA NA SEMINÁROCH (individuálna práca a práca v tímoch).

Študent/ka má byť pripravený/á na každé seminárne cvičenie a má byť aktívny/a.

Pre nepripravenosť na seminár študent/ka, resp. študenti spracuje/ú náhradné plnenie (recenzia vedeckej štúdie).

Samostatná práca študenta/študentky a práca v tímoch na zadaných úlohách. Výkon jednotlivca a výkon každého tímu je hodnotený vyučujúcou podľa kvality výstupu a jeho argumentačnej prezentácie v priebehu semestra.

FAKULTATÍVNA BODOVANÁ AKTIVITA.

Študent/ka má možnosť pripraviť na seminár vlastnú aktivitu pre skupinu (vypracovanie a vedenie aktivity/aktivít). O úlohe konzultuje s vyučujúcou. Max. bodový zisk za semester = 10 bodov a min. bodový zisk = 0 bodov. Max. bodový zisk za jednu úlohu = 2 body.

ÚČASŤ NA VÝUČBE - v zmysle študijného poriadku a pokynov vyučujúceho.

SKÚŠKA.

Študent sa na skúšku môže prihlásiť po splnení stanovených priebežných podmienok.

Forma skúšky je písomná (elektronická).

DETAILNÉ PODMIENKY sú každoročne aktualizované v rámci úložiska pre digitálne podporné materiály (LMS UPJŠ).

slovenský jazyk

1. Základy a vývojové koncepcie personálnej práce. Organizácia personálnej práce. Subjekty personálnej práce. Pracovná evidencia a personálny informačný systém.

2. Design, redesign a analýza pracovných miest.

3. Personálne plánovanie.

4. Získavanie uchádzačov o prácu v organizácii (o obsadenie pracovného miesta).

5. Výber zamestnancov.

6. Prijímanie a adaptácia zamestnancov.

7. Rozmiestňovanie zamestnancov (interná mobilita). Znižovanie stavu zamestnancov (prepúšťanie a penzionovanie).

8. Hodnotenie zamestnancov a riadenie pracovnej výkonnosti.

9. Mzdový systém ako subsystém systému odmeňovania zamestnancov.

10. Individuálna mzda (plat). Modely mzdy. Mzdové formy.

11. Systém odmien mimomzdového charakteru.

12. Vzdelávanie a rozvoj zamestnancov.

13. Medzinárodné riadenie ľudských zdrojov.

CIEĽOM predmetu je poskytnúť študentom základné poznatky z oblasti personálnej práce (MĽZ) tak, aby si osvojili základný terminologický aparát, organizáciu a úlohy MĽZ, porozumeli personálnym systémom a procesom a aby na základnej teoretickej i praktickej úrovni vedeli aplikovať dôležité metódy uplatňované v MĽZ a vedeli teoretické poznatky využiť v praxi.

Priebežné hodnotenie (písomky, samostatná práca, aktivita) - max. počet bodov: 40, min. 21 bodov.

Záverečné hodnotenie (písomná skúška) - max. počet bodov: 60, min. 31 bodov.

40/60

Študenti si osvoja teoretické poznatky a základný terminologický aparát z vednej disciplíny manažment ľudských zdrojov (MĽZ) tak, aby ich dokázali využívať v praxi. Budú poznať a rozumieť organizácii personálnej práce, budú schopní naformulovať úlohy MĽZ vo verejnej správe, budú rozumieť personálnym systémom a funkciám (procesom - design a redesing pracovných miest, personálne plánovanie, získavanie-výber-prijímanie do pracovného pomeru-adaptácia-interná mobilita pracovníkov, pracovné hodnotenie, systém odmeňovania, vzdelávanie a rozvoj pracovníkov) tak, že ich budú schopní aplikovať v praxi, budú vedieť využívať základné metódy MĽZ, dokážu identifikovať a vykonávať úlohy líniového manažéra (priameho nadriadeného) v personálnej oblasti, poznajú personálny informačný systém a jeho možnosti.

Študent sa na skúšku môže prihlásiť po splnení stanovených priebežných podmienok (získanie najmenej minimálneho počtu bodov - min. 21 bodov).

Forma skúšky je písomná (elektronická).

Písomná skúška: max. počet bodov = 60; min. počet bodov = 31.

1. Zákon č. 563/2009 Z. z. o správe daní (daňový poriadok) a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov

2. Zákon č. 35/2019 Z. z. o finančnej správe a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov

3. BABČÁK, V.: Dane a daňové právo na Slovensku, Bratislava: EPOS, 2022 (len kapitoly o daňovom práve procesnom)

Predmet sa končí klasifikovaným hodnotením. Klasifikované hodnotenie sa získava na základe súčtu bodov stanovených podmienok klasifikovaného hodnotenia:

1. účasť na výučbe v zmysle Študijného poriadku a pokynov vyučujúceho – 20 bodov

2. aktivita na seminári – 30 bodov

3. záverečný test – max. 50 bodov

Výsledné hodnotenie predmetu bude udelené v súlade s klasifikačnou stupnicou:

A – 91 – 100 bodov,

B – 81 – 90 bodov,

C – 71 – 80 bodov,

D – 61 – 70 bodov,

E – 52 – 60 bodov.

Kredity sa neudelia študentovi, ktorý vo výslednom hodnotení nezískal aspoň 52 bodov.

Detailné podmienky úspešného absolvovania predmetu sú každoročne aktualizované na

elektronickej nástenke predmetu v AiS2 alebo v úložisku pre digitálne podporné materiály (LMS

Moodle UPJŠ).

slovenský jazyk

1. Správa daní a daňová správa

2. Správcovia daní

3. Právna povaha daňového konania a daňového exekučného konania

4. Princípy a zásady daňového konania a daňového exekučného konania

5. Daňová kontrola a miestne zisťovanie

6. Účastníci daňového konania

7. Priebeh daňového konania na prvom stupni

8. Dokazovanie v daňovom konaní

9. Vyrubovacie konanie

10. Rozhodnutie v daňovom konaní

11. Opravné prostriedky v daňovom konaní

12. Platenie daní, vysporiadanie daňových preplatkov a daňových nedoplatkov

13. Daňové exekučné konanie a spôsoby vykonávania daňovej exekúcie

Po úspešnom absolvovaní predmetu má študent teoretické i praktické poznatky o inštitucionálnom zabezpečením správy daní, o právomociach a kompetenciách jednotlivých orgánov verejnej správy na tomto úseku. Orientuje sa v problematike daňového konania a daňového exekučného konania a ich jednotlivých inštitútov.

1. Jakab, R., Molitoris: Správne právo procesné. 3. aktualizované vydanie. Košice. UPJŠ. Právnická fakulta. 2025. ISBN 978-80-574-0383-8

2. Vrabko, M. a kol.: Správne právo procesné. Všeobecná časť. Bratislava. C.H. Beck SK. 2019. ISBN 978-80-89603-13-8

3. Košičiarová, S.: Správne právo procesné. Všeobecná časť. 2. vydanie. Bratislava. Heuréka. 2017. ISBN 9788081730382

písomný test

Výučba prebieha prezenčnou formou.

Pre absolvovanie je potrebné splniť tieto podmienky:

I. Podmienky priebežného hodnotenia:

1. Účasť na výučbe v zmysle študijného poriadku a pokynov vyučujúceho.

2. Aktivita na seminári.

3. Dva priebežné písomné testy (max. 10 a min. 6 bodov), pričom úspešné zvládnutie TESTU1 je podmienkou účasti na TESTE2.

4. Samoštúdium odporúčanej literatúry

II. Podmienky záverečného hodnotenia:

Záverečná ústna skúška (max. 20 bodov - A, min. 11 bodov - E). Podmienkou účasti je úspešné zvládnutie TESTU1 aj TESTU2.

III. Podmienky úspešného absolvovania predmetu:

Splnenie podmienok uvedených pod bodom I. a II.

slovenský

1. Rozhodovacie procesy vo verejnej správe - pojem právneho procesu, základné druhy procesov vo verejnej správe, vzťah správneho konania k iným procesom vo verejnej správe, rozhodovacie procesy.

2. Pojem, predmet a právna úprava správneho konania - všeobecné správne konanie a osobitné druhy správneho konania, pôsobnosť zákona o správnom konaní.

3. Zásady správneho konania - základné pravidlá konania explicitne vyjadrené v správnom poriadku, ostatné zásady správneho konania.

4. Subjekty správneho konania - správne orgány, účastníci konania, zúčastnené osoby, tretie osoby v konaní.

5. Priebeh správneho konania - začatie konania a prvotné úkony

6. dokazovanie

7. prostriedky zabezpečenia účelu konania,

8. rozhodnutie.

9. Preskúmavanie rozhodnutí v správnom konaní - riadne opravné prostriedky

10. mimoriadne opravné prostriedky

11. Dozor prokuratúry v správnom konaní.

12. Správne súdnictvo - konanie o žalobách proti právoplatným rozhodnutiam, konanie proti nečinnosti správneho orgánu.

13. Výkon rozhodnutia v správnom konaní - prostriedky správnej exekúcie.

Študent absolvovaním predmetu pochopí a osvojí si základné procesnoprávne inštitúty správneho konania, ako aj schopnosť ich následnej praktickej aplikácie. V praxi bude absolvent vďaka nadobudnutým vedomostiam a zručnostiam schopný participovať na príprave individuálnych správnych aktov (rozhodnutí), prípadne aj na ich prieskume na správnom orgáne vyššieho stupňa. Základy procesného práva tiež umožnia absolventom aktívne sa podieľať na procese tvorby normatívnych správnych aktov a interných aktov riadenia. Absolvent tiež získa schopnosť orientovať sa v základných inštitútoch právnych procesov v postavení spravovaného subjektu a aktívne tak vystupovať v pozícii účastníka konania pri realizácii verejných subjektívnych práv seba alebo svojho zamestnávateľa. .

písomná skúška

1. Baricová, Fečík, Števček, Filová a kol.: Správny súdny poriadok. Veľký komentár. Bratislava. C. H. Beck SK. 2017.

2. Milučký, J.: Správny poriadok a správny súdny poriadok - Judikatúra. Bratislava. Eurokódex. 2017.

3. Milučký, J.: Správny poriadok a správny súdny poriadok 2. diel - Judikatúra. Bratislava. Eurokódex. 2020

Študent v rámci priebežného hodnotenia aktivity na seminároch vypracúva úlohy určené vyučujúcim. Aktivity sa členia na cvičné a hodnotené. Aktivity sú tvorené praktickými zadaniami, prípadovými štúdiami a kazuistikou, kvízom, testom, zadaním. Hodnotené úlohy je možné podľa pokynov vyučujúceho vypracovať aj doma prostredníctvom LMS. V priebehu semestra môže študent získavať za úlohy (hodnotený kvíz, hodnotená prípadová štúdia, hodnotená úloha, hodnotené zadanie a pod.) body tak, aby dosiahol aspoň 15 bodov. Počet bodov získateľný za danú úlohu bude vždy oznámený v zadaní úlohy. V prípade dosiahnutia potrebného počtu bodov bude študent hodnotený „absolvoval“.

slovenský

1. Správne súdnictvo – pojem, predmet,

2. Správne súdnictvo a jeho historický vývoj na území SR.

3. Správne súdnictvo v komparatívnej perspektíve.

4. Princípy správneho súdnictva.

5. Organizácia správneho súdnictva.

6. Konania o žalobách v správnom súdnictve - všeobecná správna žaloba

7. Konania o žalobách v správnom súdnictve - žaloba proti nečinnosti, žaloba proti inému zásahu, žaloba vo veciach správneho trestania, žaloba v sociálnych veciach

8. Osobitné konania v správnom súdnictve.

9. Opravné prostriedky v správnom súdnictve.

Študent sa v rámci predmetu podrobne a hĺbkovo oboznámi so štruktúrou, princípmi

a zásadami správneho súdnictva, ako aj s konkrétnymi procesnými postupmi realizovanými

účastníkmi konania a súdmi pri prieskume rozhodnutí, postupov a iných aktov správnych

orgánov.

Výsledkom absolvovania predmetu je osvojenie si dostatočnej bázy vedomostí a zručností

umožňujúcich absolventom kvalifikovane komunikovať so súdmi v procese súdneho prieskumu

správnych aktov a efektívne využívať právne nástroje správneho súdnictva.

1. BEBLAVÝ, M. 2009. Sociálna politika, Bratislava.

2. MALÍK, B. 2021. Sociálna filozofia. Bratislava: Iris.

3. RASEROVÁ, N., HONNETH, A. 2004. Přerozdělování nebo uznání? Praha: Filosofia

4. TOMEŠ, I.2010. Úvod do teorie a metodologie sociální politiky. Praha.

5. ESPING-ANDERSEN, G., 1990. The Three Worlds of Welfare Capitalism, Princeton, New York.

6. PFAU-EFFINGER, B. 2024. Culture and Welfare State Policies:Reflections on a Complex Interrelation, In: Journal of Social Policy, 34/1, s.3–20. DOI: 10.1017/S0047279404008232.

7. REES, Teresa, 1998, Mainstreaming Equality in the European Union. London and New York: Routledge. ISBN 0-203-01004-3

Predmet sa končí klasifikovaným hodnotením. Klasifikované hodnotenie sa získava na základe súčtu bodov stanovených podmienkami klasifikovaného hodnotenia:

1. aktivita na seminári – max. 20 bodov

2. reflexia témy na základe predpísaného textu – max. 80 bodov (z toho: prezentácia – 50 bodov, písomné spracovanie – 30 bodov).

Výsledné hodnotenie predmetu bude udelené v súlade s klasifikačnou stupnicou:

A – 92 - 100 bodov,

B – 82 – 91 bodov,

C – 72 – 81 bodov,

D – 62 – 71 bodov,

E – 52 – 61 bodov.

Kredity sa neudelia študentovi, ktorý vo výslednom hodnotení nezískal aspoň 52 bodov.

Detailné podmienky úspešného absolvovania predmetu sú každoročne aktualizované na elektronickej nástenke predmetu v AiS2 alebo v úložisku pre digitálne podporné materiály (LMS Moodle UPJŠ).

slovenský a anglický jazyk

1. Sociálna a politická filozofia – východiská, podobnosti a rozdiely

2. Sociálna a politická filozofia antiky a stredoveku

3. Renesančné koncepty sociálneho a politickéhho myslenia – význam utópií pre rozvoj novovekého politického myslenia, Individualizmus a holizmus v sociálnom a politickom myslení

4. Koncept sociálnej zmluvy – otázka vzťahu slobody, moci a práv

5. (Sociálna) spravodlivosť v politickom myslení – od Aristotela po Rawlsa

6. Autorita – moc – „technológie moci“, diskurz moci“

7. Sociálny štát – kontexty vzniku konceptu sociálneho štátu a premena jeho podôb, sociálne občianstvo

8. Typológia sociálneho štátu a jeho kritiky, Krízy sociálneho štátu

9. Sociálny štát v kontexte našich krajín – historický exkurz a Sociálny štát v kontexte EU

Absolvovaním predmetu študent/ka získa poznatky a porozumenie sociálno-filozofickým a politicko-filozofickým východiskám pre tvorbu a realizáciu politík sociálneho štátu, porozumie konceptu sociálneho štátu v jeho historicko-politických kontextoch a súčasných podobách. Študent/ka je schopná identifikovať a aplikovať základné princípy sociálnej spravodlivosti, sociálnej súdržnosti, participácie a solidarity v kontexte a procesoch organizácie, riadenia a práce s ľuďmi na rôznych úrovniach verejnej správy. V rámci predmetu sú rozvíjané kritické myslenie a analytické zručnosti pri aplikácii teoretických konceptov v ich praktickej aplikácii na modelových prípadoch.

Křivohlavý, J. 2012. Konflikty medzi lidmi. Praha: Portál, 2012. 192 s. ISBN 80-71786-4-2.

Bednářik, A. 2001. Riešenie konfliktov. Bratislava: Partners for Democratic Change, 2001. 201s.

ISBN 80-968095-4-7.

Plamínek, J. 2009. Konflikty a vyjednávaní. Praha: Grada Publishing, 2009. 136s. ISBN

978-80-247-2944-2

Čakrt,M. 2000. Konflikty v řízení a řízení konfliktů. Praha:Management Press, 2000. 182s. ISBN

80-85943-81-6

Fehlau, E. G. 2003. Konflikty v práci. Praha:Grada, 2003. 112s. ISBN 80-247-0533-8

Predmet sa končí klasifikovaným hodnotením. Klasifikované hodnotenie sa získava na základe súčtu bodov stanovených podmienok klasifikovaného hodnotenia:

1. Účasť na výučbe v zmysle študijného poriadku a pokynov vyučujúceho.

2. Spracovanie projektu – prípadovej štúdie konfliktu korešpondujúci s obsahom predmetu – maximálny počet bodov 20 bodov.

3. Aktivita na seminári, spracovanie jednotlivých zadaní – maximálny počet bodov 20

4 . Priebežný písomný test – maximálny počet bodov 60.

Na výsledné hodnotenie A je potrebné získať 91 – 100 bodov, na hodnotenie B 81 – 90 bodov, na hodnotenie C 71 – 80 bodov, na hodnotenie D 61 – 70 bodov a na hodnotenie E 52 – 60 bodov.

Kredity sa neudelia študentovi, ktorý vo výslednom hodnotení nezískal aspoň 52 bodov. Detailné podmienky úspešného absolvovania predmetu sú každoročne aktualizované na elektronickej nástenke predmetu v AiS2 alebo v úložisku pre digitálne podporné materiály (LMS Moodle UPJŠ).

slovenský

1. Teória konfliktov a sporu.

2. Základné princípy konfliktov a modely ovplyvňujúce postoj ku konfliktom.

3. Jednotlivé spôsoby správania sa človeka v ohrození.

4. Cyklus konfliktu.

5. Funkcie a štruktúra konfliktu.

6. Typológia konfliktov zo sociálneho a psychologického hľadiska.

7. Dilema v konflikte. Pozície a záujmy.

8. Spôsoby riešenia konfliktov.

9. Alternatívne spôsoby riešenia konfliktov.

10. Autoritatívne spôsoby riešenia konfliktov.

11. Dôsledky neriešených konfliktov.

12. Teória a prax riešenia konfliktov v podmienkach 21. storočia.

13. Prevencia konfliktov a jej nástroje.

dentifikovať význam teórie konfliktov. Posúdiť základné princípy a modely ovplyvňujúce postoj

ku konfliktom. Identifikovať a analyzovať konflikty pre osvojenie si princípov riešenia a prevencie

konfliktov. Vytvoriť projekt na základe poznatkového fundamentu pre svoju odbornú spôsobilosť

kvalifikovane analyzovať konflikty v podobe výstupu vlastnej prípadovej štúdie konkrétnej

situácie.

Povinná:

1. HENCOVSKÁ, M.: Základy trestnej zodpovednosti pre študijný program verejná správa,

UPJŠ v Košiciach, Košice, 2012.

2. Trestný zákon č. 300/2005 Z. z. v znení neskorších predpisov, zákon č. 91/2016 Z. z. o trestnej

zodpovednosti právnických osôb v znení neskorších predpisov, Trestný poriadok č. 301/2005 Z.

z. v znení neskorších predpisov.

Odporúčaná:

1. IVOR, J. – POLÁK, P. – ZÁHORA, J.: Trestné právo hmotné, I. Všeobecná časť, Bratislava:

WOLTERS KLUWER, 2016.

2. BURDA, E.- ČENTÉŠ, J. - KOLESÁR, J. - ZÁHORA, J. a kol.: Trestný zákon. Komentár I. diel, Praha: C. H. BECK, 2010.

3. IVOR, J. – POLÁK, P. – ZÁHORA, J.: Trestné právo hmotné, II. Osobitná časť, Bratislava:

WOLTERS KLUWER, 2017.

Od študentov sa vyžaduje 100 % - tná účasť na seminároch. Za každú neúčasť na seminároch

určí vyučujúci náhradné písomné plnenie. Nahradiť možno najviac 3 neúčasti. Učiteľ posúdi na

základe závažnosti dôvodu neúčasti, či písomné plnenie určí alebo neúčasť študenta ospravedlní

bez písomného plnenia.

Aktívna účasť na seminároch.

2x písomná previerka (max. 2x20 bodov, min. 2x11 bodov).

Ústna skúška (max. 60 bodov, min. 30 bodov).

slovenský

1. Trestné právo.

2. Formálne pramene trestného práva. Výklad trestných zákonov. Analógia v trestnom práve.

3. Pôsobnosť trestných zákonov.

4. Trestný čin.

5. Skutková podstata trestného činu.

6. Obligatórne znaky skutkovej podstaty trestného činu.

7. Okolnosti vylučujúce protiprávnosť.

8. Vývinové štádiá trestného činu.

9. Účasť viacerých osôb na páchaní trestnej činnosti.

10. Súbeh a recidíva.

11. Zánik trestnosti.

12. Trestné činy proti poriadku vo verejných veciach - 1. časť.

13. Trestné činy proti poriadku vo verejných veciach - 2. časť.

Oboznámiť študenta predovšetkým s podmienkami trestnej zodpovednosti páchateľov trestnej

činnosti v SR, osobitne so zreteľom na trestnú činnosť, ktorá súvisí s činnosťou orgánov verejnej

správy. Nadviazať na poznatky správneho práva vo sfére riešenia protispoločenských konaní.