Rohen, Yokochi: Color Atlas of Anatomy, Lippincott Williams & Wilkins, 2011
Netter F. H.: Atlas of Human Anatomy.
For successful obtained of the credits from subject is necessary:
1. 100% of active presence at practical lessons
2. Active exploration and dissection of the human body by the student
3. Students are allowed to be absent for a maximum of 3 practical lessons per semester.
4. The final oral presentation of individual work - autopsy
100 – 91 /A/ excellent
90 – 84 /B/ very good
83 – 75 /C/ good
74 – 68 /D/ satisfactorily
67 – 60 /E/ enough
59 and lower /FX/ not enough
English
Total number of assessed students: 18
Dissection of subcutaneous structures on the palmar and dorsal side of upper limb, dissection of axillary fossa, dissection of subfascial layer in anterior region of arm and forearm, cubital fossa, anterior region of wrist, palm of hand, scapular region, posterior region of arm and forearm, posterior region of wrist and dorsum of hand.
Students have the opportunity to deepen their knowledge of anatomy by performing anatomical dissection under the supervision of the teacher and preparing material for teaching medical students in the lower grades of medical school. Students improve their practical skill to work with tweezers and a scalpel, which will be helpful to them in their own medical practice.
Rohen, Yokochi: Color Atlas of Anatomy, Lippincott Williams & Wilkins, 2011
Netter F. H.: Atlas of Human Anatomy.
During semester, students help to teacher with prosection of the thorax and abdomen. Results of the prosection are demonstrated to the other students. Credits will not be awarded to a student who misses more than 6 hours of practical exercises.
- Final credit rating "passed A to E"
100 – 91 /A/ excellent
90 – 84 /B/ very good
83 – 75 /C/ good
74 – 68 /D/ satisfactorily
67 – 60 /E/ enough
59 and lower /FX/ not enough
English
The subject is provided only in the summer semester, capacity of the subject is limited to 10 students, in case of higher interest students will be selected.
Dissection of subcutaneous structures of the anterior chest wall, dissection of intercostal spaces, opening of thoracic cavity, dissection of upper mediastinum, taking off lungs, heart and pericardium, dissection of arteries and veins of heart, dissection of hert chambers, dissection of posterior mediastinum. Dissection of subcutaneous structures of abdominal wall, abdominal muscles, inguinal canal, opening of abdomen, dissection branches of abdominal aorta.
Anatomical dissection is carried out under the supervision of teacher. Students prepare cadaveric material for teaching of medical students. Students improve their knowledge of anatomy of the trunk and abdomen. Participants can develop manual dexterity skills
Povinná literatúra:
PLATZER, W.: Color Atlas of Human Anatomy: Locomotor System. Thieme, 2014
FRITSCH, H., KUEHNEL, W.: Color Atlas of Human Anatomy: Internal organs. Thieme, 2014
KAHLE, W., FROTSCHER, M.: Color Atlas of Human Anatomy: Nervous system and Sensory organs. Thieme, 2015
Odporúčaná literatúra:
DRAKE, R., VOGL, A., MITCHELL, A.: Gray’s Anatomy for students. Elsevier, 2019
HUDÁK, R., KACHLÍK, D. et al.: Memorix of Anatomy, Triton, 2015
MOORE, K.L. et al.: Clinically Oriented Anatomy. Wolters Kluwer Health, 2022
NETTER, F.H.: Atlas of Human Anatomy. Elsevier Science, 2018
PAULSEN, F., WASCHKE, J.: Sobotta Atlas of Human Anatomy: General Anatomy and Musculoskeletal System. Elsevier, 2013
PAULSEN, F., WASCHKE, J.: Sobotta Atlas of Human Anatomy: Internal Organs. Elsevier, 2013
PAULSEN, F., WASCHKE, J.: Sobotta Atlas of Human Anatomy: Head, Neck, and Neuroanatomy. Elsevier, 2013
ROHEN, J.W, YOKOSHI, CH., LŰTJEN-DRECOLL, E.: Photographic Atlas of Anatomy.
Wolters Kluwer Health, 2021
In order to successfully complete the subject Anatomy 1, as a “prerequisite for registration the subsequent subject Anatomy 2” it is necessary to:
- 75 % active presence in lectures (three absences without giving a reason are allowed).
- 100% active mandatory participation in practical lessons. If student is not present in practical lesson (maximum 3 times) due to serious healthy or personal reasons, his/her absence must be excused by the teacher and compensation of the missing practical lesson completed at the Department of Anatomy within ongoing practical lessons/seminars of the other groups ((or as self-study in the consultation-preparation room) until the end of the winter semester. The compensation during practical lessons/seminars is not allowed one week before the practical test (so-called repetition week) !
- Theoretical and methodical mastery of practical tasks.
In order to successfully complete the subject Anatomy 1 as a “prerequisite for completion the subject Anatomy 2”, the student:
• is obliged to pass all ongoing theoretical (written) and practical tests – i.e. 3 theoretical and 3 practical tests (controls) – the total number of points he/she can achieve from theoretical tests is 120 and from practical tests 60
• must achieve at least 60% success rate, i.e. 24 points from each theoretical test and 12 points from each practical test.
If the student does not achieve the minimum number of points from each part of the thematic unit, he/she is entitled to take:
The first retake test:
• theoretical (written) test – in the week following the regular ongoing written test and on the day of the respective practical lesson
• practical test – on the Friday of the week following the regular ongoing practical test
The second retake test:
• during the WS examination period.
The student will take the retake test only from that part of the thematic unit in which he/she did not achieve the minimum number of points (24 from the theoretical test and 12 from the practical test).
If a student successfully passes each theoretical (written) and practical tests in the regular term, i.e., achieves at least 24 points in the theoretical test and 12 points in the practical test individually, he/she will receive 1 point (3+3 points) for each successful test, i.e. 6 points for the semester. The points earned (similarly for the summer semester) will be added to the student’s score of the final picture and written tests.
If the student does not take part in the theoretical and practical tests for any reason (personal, family, health), he/she will not have an alternative date, but will take the given exam on the retake test. If the student does not take part in the first or second retake tests for any reason, he/she is not entitled to a replacement date.
Other conditions:
- A student who does not justify his non-participation in writing the tests in accordance with the established rules, does not achieve at least 60% of the theoretical and practical tests (individually) and does not succeed even in the retaken term, will be automatically evaluated with the grade Fx – "failed". Continuous control tests are evaluated based on the number of points achieved (%) with evaluation according to the Study Regulations of the UPJŠ in Košice, Faculty of Medicine, II. part, Art. 13, paragraph 4.
- Final credit rating "passed A to E"
- The final assessment takes into account the results of the continuous assessment
The table summarizing the main conditions for successfully completing the subject Anatomy 1
Requirements Details
Lecture Attendance - Minimum 75% active attendance
- Max 3 unexcused absences allowed
Practical Attendance - 100% mandatory attendance
- Max 3 excused absences (for serious health/personal reasons)
- Absences must be compensated by end of semester
Compensation of Missed Practicals - Compensation allowed through other group sessions or self-study
- Not allowed during the week before practical test (repetition week)
Tests Required - 3 theoretical (written) tests
- 3 practical tests
Points per Test - Theoretical tests: 120 points total (40 each)
- Practical tests: 60 points total (20 each)
Minimum Pass Marks - Theoretical: 24 points per test (60%)
- Practical: 12 points per test (60%)
Retake - First Attempt - Theoretical: during next week’s practical session
- Practical: on Friday of the following week
Retake - Second Attempt - During the Winter Semester (WS) examination period
Missed Tests (Any Reason) - No alternative dates
- Student must take the test on the next scheduled retake date
Missed Retakes - No replacement date given
Bonus Points - +1 point for each test (3 theory + 3 practical) passed in regular term
- Max 6 bonus points added to final test results
Failure Conditions - Unjustified absence from tests
- Failure to reach 60% on any test (even after 2 retakes)
- Not fulfilling attendance or compensation requirements
Final Evaluation - Based on continuous assessment and final written + picture tests
- Grading: A to E (Pass), Fx (Fail)
English
Ethical principles in teaching of anatomy, introduction to anatomy. Knowledge of anatomical nomenclature and their using during the study of anatomy and in practical medicine. Become familiar with general knowledge of bones, joints, muscles, vessels, and nerves. Study of the skeleton, joints, and muscles of upper and lower limbs, thorax and abdomen including organs, blood and lymphatic systems and innervation. Superficial and deep structures in individual regions of limbs, thorax, and abdomen with emphasis on their topographical relationships and practical application.
The aim of this subject is to use anatomical nomenclature, to know the structure of upper and lower limbs – bones, joints, muscles, vessels, and nerves, the thorax and abdomen – comprising bones, joints, muscles, vessels, and nerves, including the heart and organs of respiratory, digestive system, and peritoneum as well. Study of anatomical structures location in individual regions of upper and lower limbs, thorax, and abdomen in mutual topographical relationships with the ability to apply it in practical medicine. Knowledge gained from the study of both systemic and regional anatomy of upper and lower limbs, respiratory and digestive systems, thorax, and abdomen should be used for application from the functional anatomy point of view.
Povinná literatúra:
PLATZER, W.: Color Atlas of Human Anatomy: Locomotor System. Thieme, 2014
FRITSCH, H., KUEHNEL, W.: Color Atlas of Human Anatomy: Internal organs. Thieme, 2014
KAHLE, W., FROTSCHER, M.: Color Atlas of Human Anatomy: Nervous system and Sensory organs. Thieme, 2015
CROSSMAN, A.R., NEARY, D.: Neuroanatomy. An illustrated colour text. Churchill Livingstone, 2019
Odporúčaná literatúra:
HUDÁK, R., KACHLÍK, D. et al.: Memorix of Anatomy, Triton, 2015
LOVÁSOVÁ, K., KLUCHOVÁ, D.: Topographical Anatomy of Hardly Accessible and Clinically Significant Areas of Head. Typopress, 2010
DRAKE, R., VOGL, A., MITCHELL, A.: Gray’s Anatomy for students. Elsevier, 2019
MOORE, K.L. et al.: Clinically oriented anatomy. Wolters Kluwer Health, 2022
NETTER, F.H.: Atlas of Human Anatomy. Elsevier Science, 2018
PAULSEN, F., WASCHKE, J.: Sobotta Atlas of Human Anatomy: General Anatomy and Musculoskeletal System. Elsevier, 2013
PAULSEN, F., WASCHKE, J.: Sobotta Atlas of Human Anatomy: Internal Organs. Elsevier, 2013
PAULSEN, F., WASCHKE, J.: Sobotta Atlas of Human Anatomy: Head, Neck, and Neuroanatomy. Elsevier, 2013
ROHEN, J.W, YOKOSHI, CH., LŰTJEN-DRECOLL, E.: Photographic Atlas of Anatomy.
Wolters Kluwer Health, 2021
In order to successfully complete the subject and obtain credits, it is necessary to:
- 75 % active presence in lectures (three absences without giving a reason are allowed).
- 100% active mandatory participation in practical lessons. If student is not present in practical lesson (maximum 3 times) due to serious healthy or personal reasons, his/her absence must be excused by the teacher and compensation of the missing practical lesson completed at the Department of Anatomy within ongoing practical lessons/seminars of the other groups (or as self-study in the consultation-preparation room) until the end of the summer semester (SS). The compensation during practical lessons/seminars is not allowed one week before the practical test (so-called repetition week) !
- Theoretical and methodical mastery of practical tasks.
Student:
• is obliged to pass all ongoing theoretical (written) and practical tests – i.e. 3 theoretical and 3 practical tests (controls) – the total number of points he/she can achieve from theoretical tests is 120 and from practical tests 60
• must achieve at least 60% success rate, i.e. 24 points from each theoretical test and 12 points from each practical test.
If the student does not achieve the minimum number of points from each part of the thematic unit, he/she is entitled to take:
The first retake test:
• theoretical (written) test – in the week following the regular ongoing written test and on the day of the respective practical lesson
• practical test – – in the week following the regular ongoing practical test
The second retake test:
• during the SS examination period.
The student will take the retake test only from that part of the thematic unit in which he/she did not achieve the minimum number of points (24 from the theoretical test and 12 from the practical test).
If a student successfully passes each theoretical (written) and practical tests in the regular term, i.e., achieves at least 24 points in the theoretical test and 12 points in the practical test individually, he/she will receive 1 point (3+3 points) for each successful test, i.e. 6 points for the semester. The points earned (similarly for the winter semester) will be added to the student’s score of the final picture and written tests.
If the student does not take part in the theoretical and practical tests for any reason (personal, family, health), he/she will not have an alternative date, but will take the given exam on the first or second retake tests
If the student does not take part in the first or second retake tests for any reason, he/she is not entitled to a replacement date
Other conditions:
- Student who does not justify his/her non-participation in writing tests in accordance with the established rules, does not achieve at least 60% of the written and practical tests and does not succeed even in the retaken term, will automatically be graded X - "unclassified".
- Continuous control tests are evaluated based on the number of points achieved (%) with evaluation according to the Study Regulations of the UPJŠ in Košice, Faculty of Medicine, II. part, Art. 13, paragraph 4.
- Student who fulfilled conditions mentioned above and “prerequisite for completion the subject Anatomy 2”,
https://www.upjs.sk/app/uploads/sites/9/2023/03/GM1-requirements-new-Anatomy-1.pdf
is allowed to register for the final exam.
- Final exam: evaluation according to the table attached "A to E"
- The final assessment takes into account the results of the interim assessment
Evaluation of the final exam:
100 – 91 /A/ excellent
90 – 84 /B/ very good
83 – 75 /C/ good
74 – 68 /D/ satisfactory
67 – 60 /E/ sufficient
59 and below /FX/ fail
English
Neurovascular structures of the retroperitoneal space and lesser pelvis including the organs of urinary and genital systems. Skull – neurocranium and splanchnocranium. Cavities and spaces of the skull. Muscles of the head and neck. Blood supply, venous, and lymphatic drainage of the head and neck. Cranial nerves, innervation and topography of the head and neck. CNS – spinal cord, brain stem, cerebellum, diencephalon. Functional regions of telencephalon, rhinencephalon, limbic system, basal ganglia and their connections, nerve pathways. Ventricles, coverings, blood supply a venous drainage of CNS. Ear, Eye, including nerve tracts. Skin. Endocrine glands.
Study of anatomical structures of the retroperitoneal space and lesser pelvis including the urinary system, male and female genital organs in mutual topographical relationships. Detailed study of skull, joints, and muscles of the head and neck. Become familiar with the blood supply, venous and lymphatic drainage of the head and neck. Detailed study of cranial nerves, their topography, branches, and function. Become familiar with other nerves of the head and neck (cervical plexus, sympathetic trunk). The need of knowledge all areas of the head and neck and their relationships. Understanding of individual parts of the central nervous system (CNS), study of external and internal features of the brain, its function as a control center for all systems of human body. Acquiring knowledge about the blood supply, venous drainage, coverings, and ventricles of the brain. Anatomical description and function of the eye, ear, skin, and endocrine glands complete the information needed for students. Knowledge obtained are important for functional anatomy and neuroanatomy to acquire an overview of the human body and interrelationships between various anatomical systems.
Získať základné vedomosti zo štatistickej terminológie, hlavne metód zberu, triedenia a spracovania štatistických údajov. Zvládnuť štandardný aplikačný softvér a získať praktické zručnosti pri spracovaní údajov. Vedieť správne aplikovať vybrané štatistické metódy a interpretovať výsledky spracovania experimentálnych medicínskych údajov.
1. Majerník J. Základy (bio)štatistiky pre medikov, Univerzita Pavla Jozefa Šafárika v Košiciach, ŠafárikPress, 2021, ISBN 978-80-574-0066-0.
2. Majerník J.:Bioštatistika. Multimediálna podpora výučby klinických a zdravotníckych odborov Portál UPJŠ LF, Dostupný z WWW:<http://portal.lf.upjs.sk/clanky.php?aid=88>. ISSN 1337-7000.
3. Anděl J.:Matematická statistika, SNTL/Alfa, Praha 2005.
4. Fazekáš T: Moderná aplikovaná štatistika pre farmaceutov, Univerzita Komenského v Bratislave, Bratislava, 2000.
5. Príručky k používanému štatistickému softvéru.
6. Poznámky z cvičení.
Test
1. 100% aktívna účasť na cvičeniach.
2. Minimálne 60% úspešnosť z každej previerky počas semestra.
3. Vypracovanie všetkých zadaných úloh.
anglický
1. Základné pojmy. Experiment, prieskum, štatistický súbor, štatistický znak. Formy získavania informácií a ich zápis. Stanovenie rozsahu výberového súboru, reprezentatívnosť výberového súboru, analýza údajov.
2. Opisné štatistiky. Miery polohy, variability a tvaru rozdelenia. Teoretické modely rozdelenia pravdepodobnosti. Tabuľka početností výskytu určitého znaku a jej grafické zobrazenie. Vlastnosti histogramov. Homogenita údajov.
3. Prehľad existujúceho štatistického programového vybavenia. Výhody a nevýhody. Základné princípy ochrany medicínskych údajov v databázových systémoch. Riešenie jednoduchých experimentálnych úloh, výpočet opisných štatistik a ich praktický význam.
4. Testy odľahlých hodnôt. Riešenie konkrétnych úloh s využitím štandardného programového vybavenia.
5. Všeobecná teória testovania štatistických hypotéz. Testy hypotéz o strednej hodnote, testy hypotézy o rozptyle.
6. Analýza rozptylu jednoduchého triedenia. Riešenie úloh s využitím komerčného štatistického softvéru.
7. Využitie metód analýzy rozptylu v medicíne. Analýza rozptylu jednoduchého triedenia. Riešenie daných experimentálnych problémov.
8. Neparametrické testy. Príklady a riešenie úloh. Priebežná písomná kontrola.
9. Príklady použitia rôznych typov testov pri riešení experimentálnych situácií.
10. Regresná a korelačná analýza. Jednoduchá lineárna regresia. Bodové a intervalové odhady parametrov priamky.
11. Miery tesnosti štatistickej závislosti. Riešenie konkrétnych úloh. Príklady nesprávnych záverov pri interpretácií výsledkov.
12. Testy hypotéz o pravdepodobnosti. Spracovanie dotazníka. Kontingenčné tabuľky.
13. Modely neurčitosti. Modely neurčitosti a ich aplikácie v medicíne - praktické využitie v medicíne. Priebežná praktická kontrola.
14. Riešenie konkrétnych úloh s použitím komerčného štatistického softvéru a grafická interpretácia výsledkov. Udeľovanie hodnotení.
Základné pojmy, experiment, prieskum, štatistický súbor, štatistický znak. Opisné štatistiky, charakteristiky polohy, variability a tvaru. Triedenie údajov. Teoretické modely rozdelenia pravdepodobnosti. Štatistické odhady. Všeobecná teória testovania štatistických hypotéz. Testy odľahlých hodnôt. Parametrické a neparametrické testy. Testy hypotéz o strednej hodnote, testy hypotézy o rozptyle. Analýza rozptylu jednoduchého triedenia. Regresná a korelačná analýza. Miery tesnosti štatistickej závislosti. Príklady nesprávnych záverov pri interpretácií výsledkov. Riešenie vzorových úloh s využitím dostupného programového vybavenia.
Študent získa základné vedomosti zo štatistickej terminológie, hlavne metód zberu, triedenia a spracovania štatistických údajov. Zvládne používanie štandardného aplikačného softvéru a získa praktické zručnosti pri spracovaní údajov. Bude vedieť správne aplikovať vybrané štatistické metódy a interpretovať výsledky spracovania experimentálnych medicínskych údajov.
Absolvovanie
Cieľom predmetu je poskytnúť študentom základné poznatky z bunkovej a molekulovej biológie. Absolvent predmetu ovláda základy všeobecnej cytológie a fyziológie bunky, molekulovej biológie a genetiky a vie vysvetliť mechanizmy génovej expresie, jej kontroly a regulácie. Ovláda základy mikroskopovania, pozná princípy metód cytogenetickej analýzy a možnosti ich využitia v klinickej praxi. Absolvent vie pracovať s odbornou literatúrou, dokáže získavať, spracovať a prezentovať odborné údaje, uplatniť ich v klinickej praxi a vhodne využiť pre svoje ďalšie vzdelávanie.
Židzik J. et al.: Medical Biology and Genetics. Second edition, Equilibria, 2015, 296 p.
Mičková et al.: Biology: practical lessons. Second edition, Equilibria, 2020, 98 p.
100 % aktívna účasť na všetkých praktických cvičeniach a získanie minimálne 60 % z každého testu
Pre úspešné absolvovanie predmetu, ako "prerekvizity pre zápis" nadväzujúceho predmetu Biológia 2, je potrebná: 100 % aktívna účasť na všetkých praktických cvičeniach. Pre úspešné absolvovanie predmetu, ako "prerekvizity pre absolvovanie predmetu" Biológia 2, je potrebné: 100 % aktívna účasť na všetkých praktických cvičeniach a získanie minimálne 60 % z každého testu
anglický
English language
Obsahová náplň a vzťah biológie k ostatným medicínskym vedám, stručné dejiny biológie. Biomakromolekuly - všeobecná charakteristika, štruktúra a funkcia cukrov, lipidov, proteínov a nukleových kyselín. Štruktúra bunky - prokaryotická a eukaryotická bunka, bunkové štruktúry a ich funkcie. Biomembrány - molekulová štruktúra biomembrán, všeobecný význam membránového princípu, transport látok biomembránami. Štrukturálna organizácia genómu – prokaryotický a eukaryotický genóm, základné princípy humánnej cytogenetiky, submikroskopická a mikroskopická štruktúra chromozómu, karyotyp. Replikácia DNA. Bunkový cyklus - fázy bunkového cyklu, regulácia bunkového cyklu, mitotické delenie, meiotické delenie buniek – genetický význam meiózy, gametogenéza, sexuálne rozdiely v gametogenéze. Bunková signalizácia. Génová expresia – štruktúra a funkcia génu, expresia genetickej informácie a jej regulácia; transkripcia a posttranskripčné úpravy RNA, translácia – proteosyntéza, genetický kód, posttranslačné úpravy, funkcie bielkovín. Základy epigenetiky. Diferenciácia buniek, starnutie a smrť buniek, apoptóza. Genomika a medicína.
100 % aktívna účasť na všetkých praktických cvičeniach a získanie minimálne 60 % z každého testu.
Cieľom predmetu je poskytnúť študentom základné poznatky z bunkovej a molekulovej biológie. Absolvent predmetu ovláda základy všeobecnej cytológie a fyziológie bunky, molekulovej biológie a genetiky a vie vysvetliť mechanizmy génovej expresie, jej kontroly a regulácie. Ovláda základy mikroskopovania, pozná princípy metód cytogenetickej analýzy a možnosti ich využitia v klinickej praxi. Absolvent vie pracovať s odbornou literatúrou, dokáže získavať, spracovať a prezentovať odborné údaje, uplatniť ich v klinickej praxi a vhodne využiť pre svoje ďalšie vzdelávanie.
100 % aktívna účasť na všetkých praktických cvičeniach a získanie minimálne 60 % z každého testu.
Cieľom predmetu je poskytnúť študentom základné poznatky zo všeobecnej biológie a genetiky človeka. Absolvent predmetu ovláda základné mechanizmy vzniku mutácií, ich
úlohy v patogenéze ochorení človeka, základné princípy dedičnosti kvalitatívnych a kvantitatívnych znakov človeka. Pozná a vie vysvetliť princípy molekulovo-biologických a genetických metód používaných na detekciu a diagnostiku normálnych a patologických znakov u človeka. Absolvent vie pracovať s odbornou literatúrou, dokáže získavať, spracovať a prezentovať odborné údaje, uplatniť ich v klinickej praxi a vhodne využiť pre ďalšie vzdelávanie.
Židzik J. et al.: Medical Biology and Genetics. Second edition, Equilibria, 2015, 296 p.
Mičková et al.: Biology: practical lessons. Second edition, Equilibria, 2020, 98 p.
Priebežné kontroly vo forme písomných testov (spolu 40% z celkového hodnotenia)
Účasť na všetkých praktických cvičeniach (100 %) je povinná.
Hodnotenie študijných výsledkov študenta v rámci štúdia sa uskutočňuje kombináciou priebežnej kontroly – testov (40 %) počas výučbovej časti semestra so záverečnou ústnou skúškou (60 %) za dané obdobie semestra. Podmienkou prihlásenia sa na záverečnú ústnu skúšku je získanie priemeru aspoň 50 % z oboch testov dohromady.
anglický
Mutácie – klasifikácia mutácií, základné mechanizmy vzniku mutácií, všeobecný význam mutácií, génové mutácie, chromozómové aberácie, mechanizmy vzniku štruktúrnych a genómových aberácií. Mendelove princípy dedičnosti – história, charakteristika, Mendelove zákony v genetike človeka. Kvantitatívna genetika - polygénna dedičnosť, heritabilita, multifaktoriálne ochorenia. Génová väzba. Dedičnosť a pohlavie. Genetika v patogenéze ľudských ochorení. Dedičnosť krvnoskupinových systémov I. - AB0, Rh, MNss, Lewis, .... HLA systém. Populačná genetika – genetická rovnováha populácie, panmixia, inbríding, mutačný a selekčný tlak, migrácia, eugenika, eufenika. Genealógia a genetické poradenstvo. Karcinogenéza z hľadiska genetiky. Metódy molekulovej biológie v genetike človeka a klinickej praxi – izolácia NK, elektroforéza, restrikčné endonukleázy, PCR metóda, hybridizácie NK, DNA mikročipy. Všeobecné a etické problémy genetiky človeka.
Účasť na všetkých praktických cvičeniach (100%) je povinná.
Hodnotenie študijných výsledkov študenta v rámci štúdia sa uskutočňuje kombináciou priebežnej kontroly (40%) počas výučbovej časti semestra so záverečnou skúškou (60%) za dané obdobie semestra.
Podmienkou prihlásenia sa na záverečnú skúšku je získanie minimálne 20 bodov z priebežných kontrol počas semestra.
Cieľom predmetu je poskytnúť študentom základné poznatky zo všeobecnej biológie a genetiky človeka. Absolvent predmetu ovláda základné mechanizmy vzniku mutácií, ich
úlohy v patogenéze ochorení človeka, základné princípy dedičnosti kvalitatívnych a kvantitatívnych znakov človeka. Pozná a vie vysvetliť princípy molekulovo-biologických a genetických metód používaných na detekciu a diagnostiku normálnych a patologických znakov u človeka. Absolvent vie pracovať s odbornou literatúrou, dokáže získavať, spracovať a prezentovať odborné údaje, uplatniť ich v klinickej praxi a vhodne využiť pre ďalšie vzdelávanie.
Účasť na všetkých praktických cvičeniach (100 %) je povinná.
Hodnotenie študijných výsledkov študenta v rámci štúdia sa uskutočňuje kombináciou priebežnej kontroly – testov (40 %) počas výučbovej časti semestra so záverečnou ústnou skúškou (60 %) za dané obdobie semestra. Podmienkou prihlásenia sa na záverečnú ústnu skúšku je získanie priemeru aspoň 50 % z oboch testov dohromady.
Requirements for the Final Evaluation
1. At minimum 80% attendance at practices. Non-participation in practical exercises and seminars shall be properly excused with the teacher, who shall determine a substitute in the corresponding form. The student may replace the excused practical exercises within three weeks at most during the semester (UPJS FM Study rules, Internal regulation No. 3/2016, Art. 12,7).
2. 50 points: Course assignment (oral presentation; detailed instructions see below)
3. 50 points: Final test. To obtain the credits at minimum 60% of questions must be answered correctly.
The student can obtain at maximum 100 points in total. The assessment of "passed A through E" will be based on the following scale:
Breakdown of Points Grade
- 93 to 100 A – excellent
- 85 to 92 B – very good
- 77 to 84 C – good
- 69 to 76 D – satisfactory
- 60 to 68 E – sufficient
Fundamentals of Biophysics and Medical Technology, I. Hrazdira, V. Mornstein et al., Masaryk University, Faculty of Medicine,2nd revised edition, Brno 2012
Clinical MR Imaging, A Practical Approach, P. Reimer, P.M. Parizel, J.F.M. Meaney, F. A. Stichnoth (Eds.), 3rd Edition, Springer-Verlag Berlin Heidelberg 2010
Clinical Rehabilitation, Pavel Kolář et al., Praha, 2013
Presence at practical lessons, the student may have maximum three absences. Compensations are mandatory. Final exam - at least 60% form written test. The minimum number of students is 5 students.
English language
Lasers in medicine, Physical basics of lasers, types of lasers used in medicine, safety aspects of the use lasers, Clinical application of lasers in ophthalmology, diabetic retinopathy - panretinal
photocoagulation, glaucoma – iridotomy, capsulotomy, correction of refractive properties of the eye, laser surgery observation,
Physiotherapy in rehabilitation, Physical and biophysical basics of galvanic current, diathermy and diadynamic current, magnetotherapy and ultrasound in physiotherapy of vertebral diseases, Observation of practical application of physiotherapy,
Nuclear magnetic resonance tomography, Physical basics of nuclear magnetic resonance, magnetic properties of nuclei, larmor equation, resonance and relaxation, relaxation times, Basic principles of imaging, spatial encoding of signal, possible hazards of NMR imaging, Clinical application of magnetic resonance (MR), equipment in local hospital, modelling of the examination of patient, images of tissues with disorders, advantages and disadvantages MR compared to CT, Observation of the examination of patient.
Clinical biophysics comprises the scientific and technological basis of clinical technigues and procedures that are based on physics. Most direct diagnostic tests and many of the therapeutic procedures use the efffects of physical forces, ionizing and non-ionizing radiation on human body.
Clinical biophysics implies that an understanding of the function, as wellas an appreciation of the scope and limitations of the equipment used in diagnosis or therapy, are absolutely necessary for good medical practise.
Predmet poskytuje študentom informácie potrebné pre pochopenie základných princípov stojacich za biometriou, ako aj pre pochopenie pozadia techník identifikácie a verifikácie. Vysvetlené sú základné ukazovatele výkonnosti biometrických systémov, ich prevádzka a požiadavky, vrátane otázok bezpečnosti. Prezentované sú aj súvisiaci návrh výskumu, analýza údajov a interpretácia výsledkov, čo študentom umožní pochopiť aj širokú škálu dôležitých štatistických analýz.
1. Majerník J.: Počítačová biometrika, Multimediálna podpora výučby klinických a zdravotníckych odborov :: Portál Lekárskej fakulty Univerzity Pavla Jozefa Šafárika v Košiciach [online], Dostupný z WWW: <https://portal.lf.upjs.sk/articles.php?aid=212>. ISSN 1337-7000.
2. Ashbourn J., Practical Biometrics – From Aspiration to Implementation, second edition, Springer, ISBN 978-1-4471-6716-7, 2015.
3. Jain A.K., Ross A.A., Nandakumar K., Introduction to Biometrics, Difficult concepts, Springer, ISBN 978-0-387-77325-4, 2011.
4. Fairhurst M., Biometrics: A Very Short Introduction, Oxford University Press, ISBN 978–0–19–880910–4, 2018.
5. Poznámky z cvičení.
6. Manuály k softvérovým nástrojom používaným počas cvičení.
test
1. 100% aktívna účasť na cvičeniach.
2. Minimálne 60% úspešnosť z každej previerky počas semestra.
3. Vypracovanie všetkých zadaných úloh.
4. Úspešné absolvovanie skúšky.
anglický
1. Základné pojmy. Úvod do predmetu. Význam a hlavné ciele biometrie.
2. Biometria, biometrické technológie, biometrický skríning, biometrický systém, manažment identít, všeobecné úrovne identifikácie.
3. Princípy biometrických technológií - autentifikácia (overovanie) a identifikácia. Registrácia, autentifikácia, šablóna.
4. Biometrické charakteristiky Fyzické (biologické) charakteristiky (znaky), behaviorálne charakteristiky. Vlastnosti ideálnych biometrických charakteristík (znakov).
5. História biometrických systémov.
6. Výkonové charakteristiky v biometrii. Biometria v súkromnom a verejnom sektore. Prevádzka biometrického systému. Výkonnosť biometrických systémov.
7. Biometrické systémy a požiadavky. Rôzne biometrické aplikácie, jedinečná identifikácia osôb na základe jedinečných ľudských charakteristík. Výhody a nevýhody biometrického overovania (autentifikácie).
8. Prostredia biometrických systémov, návrh biometrických systémov. Systémy pozitívnej a negatívnej identifikácie.
Priebežná písomná kontrola.
9. Popis vybraných a bežne používaných autentifikačných metód používaných na identifikáciu osôb, napr. odtlačok prsta, tvar ucha, tvár, hlas, dúhovka, sietnica, podpis atď. Princípy multibiometrie.
10. Požiadavky na biometrické znaky na zachovanie spoľahlivosti biometrických systémov, vlastnosti biometrických techník týkajúce sa štatistickej spoľahlivosti.
11. Zabezpečenie biometrických systémov a útoky. Falošná biometria, opakovaný útok, spoofing súboru vlastností, útok na šablóny charakteristík. Ochrana údajov v informačných systémoch, pravidlá bezpečnej a dôvernej komunikácie.
12. Úvod do kryptografie. Vybrané právne aspekty získavania a spracovania biometrických údajov.
13. Výhody využitia biometrických systémov pri identifikácii a autentifikácii osôb v medicíne a iných odboroch.
Priebežná praktická kontrola.
14. Možnosti využitia biometrických znakov a štatistických metód pri riešení konkrétnej úlohy s využitím dostupného štatistického softvéru a interpretácie výsledkov.
Udeľovanie hodnotení.
Základné pojmy. Význam a hlavné ciele biometrie. Všeobecné úrovne identifikácie. Princípy biometrických technológií. Biometrické charakteristiky. Vlastnosti ideálnych biometrických charakteristík (znakov). História biometrických systémov. Výkonové charakteristiky v biometrii. Výkonnosť biometrických systémov. Biometrické systémy a požiadavky. Prostredia biometrických systémov, návrh biometrických systémov. Popis vybraných a bežne používaných autentifikačných metód používaných na identifikáciu osôb. Zabezpečenie biometrických systémov a útoky. Ochrana údajov v informačných systémoch, pravidlá bezpečnej a dôvernej komunikácie. Úvod do kryptografie. Vybrané právne aspekty získavania a spracovania biometrických údajov.
Predmet poskytuje študentom informácie potrebné pre pochopenie základných princípov stojacich za biometriou, ako aj pre pochopenie pozadia techník identifikácie a verifikácie. Vysvetlené sú základné ukazovatele výkonnosti biometrických systémov, ich prevádzka a požiadavky, vrátane otázok bezpečnosti. Prezentované sú aj súvisiaci návrh výskumu, analýza údajov a interpretácia výsledkov, čo študentom umožní pochopiť aj širokú škálu dôležitých štatistických analýz.
skúška
Course Objectives:
Acquaintance with basic examination and therapeutic procedures in gynaecology and obstetrics.
OXFORD MEDICINE ONLINE:
1. Chantal Simom, Hazel Everitt, Francoise van Dorp, and Matt Burkes, Oxford Handbook of General
Practice, Oxford Univerzity Press, 2014, ISBN: 9780199671038
English language
Klener: Vnitřní lékařství
Gvozdjak: Interná medicína
Ďuriš: Princípy internej medicíny 1
Ďuriš: Princípy internej medicíny 2
Ďuriš: Princípy internej medicíny 3
Mitro: Základy elektrokardiografie
Valočík: Echokardiografia
Braumwald: Harrison´s Principles of Internal Medicine
1. For successful obtained of the credits from subject is necessary:
- successful completion of professional practice
- complete the evaluation of Clerkship of Internal Medicine
slovenský, anglický
The subject Clerkship of Internal Medicine is provided only in the summer term.
All medical students are required to undertake the clinical internship in the hospital wards under the supervision of the clinical tutor or other clinician who is responsible for the internship. The students make the ward rounds daily, they make daily medical notes, write case histories of newly admitted patients, read and assess X-rays, ECGs and other laboratory findings with their supervisor and at the same time they acquaint themselves with other medical records and work in the hospital ward.
Practical clinical work (under tutorial guidance nad support) includes taking various biological samples for laboratory testing, administration of subcutaneous, intramuscular, intravenous injections and transfusions. The students take responsible part in therapeutic procedures and physical examinations such as pleural, abdominal and sternal punction in monitored patients (or in other cases interesting from the diagnostic view), USG, X-ray, ECG, bicycle ergometry, pulmonary function examination, endoscopy, and autopsy in the case of death.
According to hospital possibilities the clinical internship requires 1-2 days of laboratory work to perform in order to become familiar with available basic diagnostic techniques such as doing urine tests, blood counts and blood smears. In more common internal diseases sternal biopsies are demonstrated to students.
According to hospital possibilities, the students are required to become familiar with the work of Central Admission Department, Intesive Care Unit, Dialysis Unit and Anaesthesiology and Resuscitation Department.
The students are required to take part in seminars. If it is possible they are supposed to perform night duties with qualified medical staff at least twice during their internship course.
The students are required to write an internship diary with the records of all the performed procedures during their internship. The diary will be regularly checked by the clinical tutor at the end of each week.
Oboznámiť sa a osvojiť si prácu na oddelení pod vedením asistenta praxe.
English language
Z. Tomori, R. Readhammer, V. Donič a kol. Základy spánkovej medicíny: Poruchy spánku. Poruchy životných funkcií v spánku. - Košice: VLA MRMŠ, 1999, 368s. - ISBN 80-7166-033-7.
Priebežne sledovanie príslušnej časopiseckej a knižnej literatúry.
Priebežné hodnotenie formou riešenia zadaných úloh, 100% a aktívna účasť na prednáškach a praktickej časti. Záverečné hodnotenie vo forme písomnej skúšky.
Slovenský jazyk
• Spánok a jeho regulácia: neurogenéza spánku, spánok u cicavcov, EEG nálezy (REM a NREM).
• Poruchy spánku: Insomnia, hypersomnia, narkolepsia, cirkadiánne rytmy, parasomnie, syndróm nepokojných nôh a podobne.
• Genéza a zmeny dýchania a cirkulácie v spánku: Chemická regulácia, hypoxia, asphyxia, somato- a viscero-motorické zmeny v spánku, bezvedomie, kóma.
• Spánkové poruchy dýchania, epidemiológia a patogenéza: Obštrukčné, miešané a centrálne apnoe, centrálny hypoventilačný syndróm, SIDS.
• Diagnostika spánkových porúch dýchania: Chrápanie, OSA, MSA, CSA, kardiovaskulárne, endokrinno-metabolické a neuro-psychiatrické následky a návrh liečby jednotlivých porúch.
• Návšteva Spánkového laboratória: Demonštrácia polysomnografickej registrácie, anamnézy, diagnostiky a liečby (CPAP, Bi PAP, Aurikulárna stimulácia).
• Demonštrácia komplexného vyhodnocovania anamnézy, PSG nálezov, návrh liečby: záverečný protokol.
https://www.upjs.sk/lekarska-fakulta/ustav/lekarska-fyziologia/vyucba/predmety/dr/
Osvojenie si základných poznatkov o fyziologických a patofyziologických mechanizmoch spánku
a dýchania počas spánku, adaptačných, regulačných a integračných mechanizmoch jednotlivých
systémov ľudského organizmu potrebných pre pochopenie patogenetických mechanizmov porúch spánku, ich diagnostiku a terapeutické zásahy. Návšteva celonočného polysomnografického vyšetrenia pacienta a demonštrácia komplexného vyhodnocovania záznamov vyšetrenia má umožniť diagnostiku rôznych porúch spánku a následné zlyhávanie jednotlivých vitálnych funkcií organizmu.
Braun-Falco, Plewig,Wolff, Winkelmann: Dermatology. Springer-Verlag, Berlin Heidelberg, 3rd, 2000.
Richard P.,J.B.Weller, John A.A., Hunter, John A.Savin and Mark V.Dahl. Clinical Dermatology.
©2008 R.Weller, J.Hunter, J.Savin, M.Dahl. 2008
Wolfram Sterry, Ralf Paus, Walter Burgdorf: Dermatology. Thieme clinical companions 2010
Švecová, D. and Danilla, T. :Textbook of Dermatology. 3rd rev. ed. Bratislava: Comenius University, 2017.384 p. ISBN 978-80-223-4277-3 2017
Baloghová, J.: General Dermatovenerology: a Practical Guide for Medical Students. 1.vyd.-
Košice: Vydavateľstvo Šafárik Press UPJŠ – 99p. 2019
James G. H. Dinulos, Habif's: Clinical Dermatology, 7th Edition. A Color Guide to Diagnosis and Therapy. Elsevier. 2021
To participate at all of practical exercises. In the case of excused absence practice, student may substitute up to 3 exercise. To get at least 60 % of total score for ongoing review of the theoretical training to practical exercises. Compulsory attendance in at least 7 lectures requirements
English language
General dermatology, Dermatological terminology and morphology. Skin infections (viral, bacterial, mycotic, parasitic ). Erythematosquamous disseases. Psoriasis. Lichen planus. Endogenous and exogenous eczemas. Atopic dermatitis. Drug eruptions, urticaria, allergic reactions. Facial dermatoses. Bullous dermatoses. Autoimmune connective tissue diseases. Hair and nail disorders. Chronic venous insufficiency. Differential diagnosis of leg ulcers. Pediatric dermatovenerology. Skin tumours. Malignant melanoma. Syphilis. STD´s.
To familiarize the students with the field of dermatology through an overview of types of disorders, differential diagnosis of skin diseases, procedures, and treatment methods common in dermatology. Students have to be certain of history taking and should develop a basic dermatologic vocabulary that enables them to appropriately describe skin lesions. The students should be familiar with the epidemiology of sexually transmitted diseases, their clinical manifestations, modes of transmission, diagnostic methods and their appropriate treatment.
english
Bakoss et al. Compendium of Epidemiology. Comenius University: Bratislava, 1999
Epidemiology and Prevention of Vaccine-Preventable Diseases. 12th Edition. CDC: Atlanta, 2011
Rothamn KJ.: Epidemiology. An Introduction. Oxford University Press, 2002.
Glossary of Epidemiology Terms. CDC: Atlanta, 2012
ULM/MB-GM2/15 Microbiology 2
Aktívna účasť na prednáškach a seminároch.
Vypracovanie seminárnej práce.
Skúška - písomný test.
anglický
Epidemiológia, jej spoločenský význam. Základné epidemiologické metódy, kauzalita. Deskriptívna metóda, analytická metóda, experiment v epidemiológii, surveillance. Pramene nákazy, formy prameňov nákazy, ich charakteristika, význam a epidemiologické opatrenia. Mechanizmus prenosu, jeho fázy a formy. Epidemický proces, jeho základné podmienky a charakteristiky. Význam prírodných a spoločenských faktorov. Klasifikácia infekčných chorôb, základné skupiny, Epidemiológia črevných nákaz, nákaz dýchacích ciest, krvných nákaz, a nákaz kože a povrchových slizníc. Epidemiológia zoonóz, Epidemiológia nozokomiálnych nákaz, Princípy moderného boja s infekčnými chorobami - Špecifická profylaxia - pasívna a aktívna imunizácia. Dekontaminácia: dezinfekcia, sterilizácia, dezinsekcia, deratizácia. Štatistické metódy v epidemiológii. Informačné systémy.
Študent získa základné poznatky o výskyte a rozšírení infekčných a neinfekčných chorôb v populácii, o zásadných faktoroch ovplyvňujúcich ich vznik, o preventívnych a represívnych opatreniach proti ich šíreniu a zlepšení zdravotného stavu obyvateľstva.
JAMES, S. H., J. J. NORDBY, and S. BELL. Forensic Science: An Introduction to Scientific and Investigative Techniques. 4th ed. New York: CRC Press, 2014.
ERZINCLIOGLU, Z. The Illustrated Guide to Forensics: True Crime Scene Investigations. London: Carlton Book Ltd., 2004.
REDDY, K. S. N. and MURTY, O. P. The Essentials of Forensic Medicine and Toxicology. 33rd edition. New Delhi: Jaypee Brothers Medical Publishers Ltd., 2014.
KARCH, S. B. Postmortem Toxicology of Abused Drugs. New York: CRC Press, 2008.
MOREWITZ, S. J., GOLDSTEIN, M. L. Handbook of Forensic Sociology and Psychology. New York: Springer, 2014.
SIEGEL, L. J. Criminology: Theories, Patterns and Typologies. 13th ed. Boston: Cengage Learning, 2016.
Účasť na prednáškach a cvičeniach v stanovenom rozsahu, úspešné odprezentovanie seminárnej práce. Detailné podmienky k povinnej účasti a formám hodnotenia sú dostupné na webe ústavu.
https://www.upjs.sk/en/faculty-of-medicine/department/forensic-medicine/teaching/courses/dr/
anglický
Kapacita predmetu je obmedzená na 20 študentov.
Úvod do forenzných vied. Forenzné disciplíny. História forenzných vied. Organizácia vyšetrovania na Slovensku. Znalecká činnosť. Proces vyšetrovania (STAIR tool). Vyšetrovanie miesta činu. Kriminalistická stopa. Druhy kriminalistických stôp. Zber stôp na mieste činu. Krvné stopy a ich hodnotenie. Kriminalistická identifikácia. Druhy identifikácie. Súdnolekárske identifikačné úkony. Daktyloskopia. Portrétová identifikácia osôb. Kriminalistická odorológia. Kriminalistická biológia. Kriminalistická genetika. Forenzná atropológia. Kriminalistická trasológia. Kriminalistická mechanoskopia. Kriminalistická balistika a pyrotechnika. Kriminalistická taktika. Výsluch. Konfrontácia. Forenzná psychológia. Posudzovanie príčetnosti páchateľa. Kriminológia. Vývoj kriminológie. Kriminologické školy. Zamerania kriminológie. Viktimológia. Známe kriminálne prípady na Slovensku.
Kriminalistika patrí k dôležitým súčastiam medicínskej a právnej vedy, ktorá poskytuje znalosti a zručnosti pri analýze a posudzovaní deliktov – od spáchania zločinu až po potrestanie páchateľa. Výučba predmetu je zameraná na vybrané postupy a metódy forenzného vyšetrovania, ktoré v mnohých aspektoch nadväzujú na základné poznatky o ľudskom tele a chemických procesoch spätých so štúdiom všeobecného lekárstva. Predmet tiež ponúka ukážku a následný rozbor kriminálnych prípadov vo forme kazuistík, ktoré môžu byť zaujímavým doplnkom štúdia nielen pre budúcich súdnych lekárov.
English
anglický
SOPKOVÁ, D., and S. FARKAŠOVÁ IANNACCONE. Forensic Medicine: Textbook for Medical Students. Košice: Univerzita Pavla Jozefa Šafárika v Košiciach, 2024.
SOPKOVÁ, D. Atlas of forensic medicine: Autopsy findings in violet and non-violent deaths. UPJŠ: ŠafárikPress, 2025.
REDDY, K. S. N., and O. P. MURTY. The Essentials of Forensic Medicine and Toxicology. 33rd edition. New Delhi: Jaypee Brothers Medical Publishers Ltd., 2014.
DIMAIO, V. J., and D. DIMAIO. Forensic Pathology. 2nd edition. Boca Raton: CRC Press, 2001.
PAYNE-JAMES, J., JONES, R., KARCH, S. B. and MANLOVE, J. Simpson’s Forensic Medicine. 13th edition, London: Hodder Arnold, 2011.
BURTON, J., S. SAUNDERS, and S. HAMILTON. Atlas of Adult Autopsy Pathology. Boca Raton: CRC Press, 2015.
LONGAUER, F., N. BOBROV, and P. LÁBAJ. Practising in Forensic Medicine. Košice: UPJŠ, 2000.
Účasť na prednáškach a cvičeniach v stanovenom rozsahu, úspešné absolvovanie zápočtového testu a záverečnej ústnej skúšky. Detailné podmienky k povinnej účasti a formám hodnotenia sú dostupné na webe ústavu.
https://www.upjs.sk/en/faculty-of-medicine/department/forensic-medicine/teaching/courses/dr/
anglický
Úvod do súdneho lekárstva. Úloha a postavenie súdneho lekárstva na Slovensku a vo svete. Koncepcia súdneho lekárstva. Organizácia a úlohy Úradu pre dohľad nad zdravotnou starostlivosťou (ÚDZS). Prehliadka mŕtveho tela na mieste. Systém koronerov a prehliadajúcich lekárov. Pitva zomrelej osoby. Typy pitiev. Výkon pitvy, pitevné techniky. Odber biologického materiálu na doplňujúce odborné vyšetrenia. Zobrazovacie metódy v súdnom lekárstve. Pitva novorodenca. Zisťovanie smrti, supravitálne reakcie, posmrtné zmeny, určovanie času smrti. Vitálne znaky, vitálne reakcie, posúdenie staroby poranení. Kategórie smrti. Základy súdnolekárskej identifikácie. Súdnolekárska stomatológia a antropológia. Postavenie súdneho lekárstva v medicíne katastrof. Exhumácia. Pitva na SLAPA pracovisku ÚDZS – dokumentácia pri úmrtí, pitevná diagnóza, pitevný protokol. Nenásilné úmrtia. Náhla a neočakávaná smrť. Nenásilné a násilné úmrtia detí. Syndróm náhleho úmrtia dojčaťa (SIDS). Týranie, zneužívanie, zanedbávanie a opustenie dieťaťa. Gravidita a pôrod zo súdnolekárskeho hľadiska. Sexuálne delikty. Násilná smrť. Mechanické poranenia. Vyšetrovanie poranení. Poranenia ostrým a tupým predmetom. Strelné poranenia. Poranenia pri explózii. Dopravné nehody a ich súdnolekárske posudzovanie. Dusenie. Formy dusenia. Porušenie zdravia fyzikálnymi účinkami – vysoká a nízka teplota, elektrický prúd, blesk, barotrauma, ionizujúce žiarenie. Súdnolekárska toxikológia. Vybrané druhy otráv (pesticídy, metanol, etylénglykol, kyanid a kyanovodík, oxid uhoľnatý). Otravy hubami. Jedovaté rastliny. Jedovaté živočíchy. Vyšetrovacie metódy v súdnolekárskej toxikológii. Zisťovanie a posudzovanie stavu opitosti. Analýza vydychovaného vzduchu na prítomnosť etylalkoholu. Drogy a drogová závislosť. Druhy drogovej závislosti. Súdnolekárska histopatológia a jej význam. Imunohistochemické vyšetrenia v súdnom lekárstve. Postavenie a úlohy lekára v právnom poriadku SR. Zdravotnícke právne normy. Chyby, nežiaduce príhody a poškodenie pacienta pri zdravotnej starostlivosti. Odborná a znalecká činnosť v zdravotníctve a v súdnom lekárstve. Súdnolekárske aspekty vyšetrenia živých osôb.
Cieľom výučby je oboznámiť študentov s úlohami súdneho lekárstva ako jedného zo základných medicínskych odborov. Študenti sa naučia aplikovať medicínske poznatky pri zisťovaní a posudzovaní účinkov násilia na ľudský organizmus, zisťovaní a dokumentovaní príčin a okolností smrti v prípadoch nenásilných a násilných úmrtí, aj ako riešiť vybrané skutkové a dôkazové otázky pre potreby právnej analýzy. Dôraz je kladený na získanie základných vedomostí potrebných pre výkon prehliadky mŕtveho tela, ktoré sú vzhľadom k súčasnej legislatíve nutnosťou každého budúceho lekára.
1. Klinická dietologie. Štepan Svačina a kol. Grada 2008.
2. Základy klinicke obezitologie. Vojtech Hainer. Grada. ISBN 80-247-0233-9
1. For successful completion of the practical exercises/seminars is required:
- To participate at all of practical exercises, theoretical and practical performance of all
exercises/seminars.
- To get at least 60 % of total score for ongoing review of written test or the theoretical
training to practical exercises.
- Two absences are allowed /justified/
2. For successful obtained of the credits from subject is necessary:
- To gain the credit from practical exercises (paragraph 1 above).
- Evaluation: Study rules of procedure UPJŠ in Košice, the Faculty of Medicine, Par II,
Art13
- The final classification includes the evaluation of the written test and the results
obtained in practical exercises
Education can alternatively by conducted in a distant mode. The teachers will communicate
with students by email, skype or other teleconference applications.
1. The presence of the students at individual practices will be recorded by their
teachers.
2. Teachers will assign the tasks to students in the form of essays and solving case
reports.
3. Knowledge assessment will be carried out by a distance test.
4. Completion of the course will be evaluated on the basis of the records of presence,
written assignments and test results.
slovenský, anglický
The course Fundamentals in Nutrition and Clinical Dietology is provided only in the summer term.
Characteristics of individual nutrients.The importance of diet in the development of lifestyle diseases.Principles of diet in lipid disorders, obesity and diabetes type 2 patients
Obesity, clinical dietology guide, cardiovascular protection diet.Enteral and Parenteral Nutrition
Water and electrolytes (sodium, potassium, chloride).Protein, carbohydrate, fat, fiber intake
Vitamin, mineral, trace element, antioxidant, electrolyte intake.Function of the gastrointestinal (GI) tract.Hormonal control of nutrient metabolism.Nutrition and immunity
Characteristics of an adequate diet, Veganism/vegetarianism.Diarrhea, water, electrolytes, acid-base balance.Chronic diseases (cancer, cardiovascular disease, hyperlipidemia, hypertension, osteoporosis.
Omega 3-PUFA a metabolic syndrome .Malnutrition .Weight loss diet plans and evidence based
medicine .Principles of diet in lipid disorders, obesity and
diabetes type 2 patients.Probiotics .Obesity.Antioxidants , Protein (deficiency, metabolism,
bioavailability, food sources, requirements) .Dietary fiber, energy balance.Carbohydrates (food sources, requirements) .Physiology related to thirst, hunger, satiety.Nutrient intake recommendations .Nutritional anemias, Laboratory evaluation,
Growth.Sources, bioavailability, action, deficiency,
excess of micronutrients.
Poukázať na význam správnej výživy v prevencii a liečbe rôznych ochorení.
Learning outcomes: Getting to know with the principal investigative and therapeutic procedures in obstetrics
Learning outcomes: Getting to know with the principal investigative and therapeutic procedures in obstetrics
Learning outcomes: Getting to know with the operative procedures in gynaecology and obstetrics, to improve knowledges from block I. and II.
REDDY, K. S. N. and MURTY, O. P. The Essentials of Forensic Medicine and Toxicology. 33rd edition. New Delhi: Jaypee Brothers Medical Publishers Ltd., 2014.
PAYNE-JAMES, J., JONES, R., KARCH, S. B. and MANLOVE, J. Simpson’s Forensic Medicine. 13th edition, London: Hodder Arnold, 2011.
BARTLEY, G. P. Traffic Accidents: Causes and Outcomes. New York: Nova Publishers, 2008.
JENNY, C. Child Abuse and Neglect: Diagnosis, Treatment and Evidence. Cambridge: Elsevier, 2010.
Účasť na prednáškach a cvičeniach v stanovenom rozsahu, úspešné odprezentovanie seminárnej práce. Detailné podmienky k povinnej účasti a formám hodnotenia sú dostupné na webe ústavu.
https://www.upjs.sk/en/faculty-of-medicine/department/forensic-medicine/teaching/courses/dr/
anglický
Kapacita predmetu je obmedzená na 20 študentov.
Definícia poškodenia zdravia jedinca, klasifikácia z rôznych hľadísk. Poškodenie z chorobných príčin a pôsobením vonkajších vplyvov. Ujma na zdraví z právneho hľadiska. Posudzovanie úrazových zmien vrátane poranení s následkom smrti z medicínskeho hľadiska. Základné princípy vedenia zdravotnej dokumentácie. Stanovenie diagnóz, ich usporiadanie v diagnostických záveroch a význam pre súdnolekárske a právne účely. Stanovenie príčinnej súvislosti diagnóz so skutkovým dejom. Hodnotenie doby liečby a práceneschopnosti. Úrazové poškodenie zdravia. Dopravné nehody, ich súdnolekárske a technické posudzovanie. Kvantifikácia poranení pri dopravných nehodách. Poranenia pri dopravných nehodách, priame a pridružené komplikácie poranení. Dokazovanie v oblasti nehôd v cestnej doprave so zreteľom na interdisciplinárnu spoluprácu analytikov dopravných nehôd a súdnych lekárov. Škály AIS/ISS. Poškodenia zdravia pri trestných činoch. Formy telesného týrania. Syndróm CAN. Prehliadka osoby poškodenej pri trestnom čine a osoby podozrivej zo spáchania trestného činu. Vonkajšia prehliadka osoby (poškodeného, podozrivého) po trestnom čine. Biologické a chemické zbrane hromadného ničenia v súvislosti s poškodením zdravia človeka. Bioterorizmus. Režim Biohazard Safety Level a jeho význam. Nehody s hromadným postihnutím osôb. Systém METHANE. Triedenie ranených (START). Úloha zdravotníctva v epidémii/pandémii. Výzvy poskytovania zdravotnej starostlivosti v čase epidémie/pandémie. Náhrada za bolesť a náhrada za sťaženie spoločenského uplatnenia. Poškodenie zdravia pri poskytovaní zdravotnej starostlivosti. Lekárske pochybenie. Postup lege artis. Dohľad nad zdravotnou starostlivosťou. Úrad pre dohľad nad zdravotnou starostlivosťou (ÚDZS). Znalecká činnosť v odbore zdravotníctvo a farmácia v prípadoch poškodenia zdravia. ÚDZS verzus znalecká činnosť v prípadoch poškodenia zdravia pri poskytovaní zdravotnej starostlivosti.
Predmet ponúka ucelený pohľad na rôzne druhy a príčiny poškodenia zdravia jedinca, s ktorými sa lekár môže vo svojej praxi stretnúť. Na rozdiel od klinicky orientovaných predmetov sústreďujúcich sa na chorobné zmeny v zmysle ich etiológie, diagnostiky a liečby, sa tento výberový predmet orientuje na posudzovanie poškodenia zdravia osobitého charakteru, ako napríklad v dôsledku trestných činov, nešťastných náhod, či nesprávneho poskytovania zdravotnej starostlivosti. V témach epidémie, pandémie a bioterorizmu sa venuje taktiež špecifickému prístupu zdravotníckych pracovníkov, predovšetkým v zmysle ochrany vlastného zdravia.
Histológia a embryológia je medicínsky predmet, v ktorom študentom poskytujeme poznatky o bunke, o jednotlivých typoch tkanív a ich uplatnení pri stavbe orgánov a orgánových systémov.
Adamkov M. et al. Introduction to FUNCTIONAL HISTOLOGY, year P+M Turany, 2017
Mechírová E. and Domoráková I. HISTOLOGY, Practical lessons, 2020
Tóth Š et al. Histology and embryology 1 – Lectures for General medicine students, lectures in pdf., https://portal.lf.upjs.sk/, 2025
Mesher A. L. Junqueira´s Basic Histology, McGraw Hill Education, 2018
Moore K. L. and Persaud T. V. N. Before We Are Born, Essentials of Embryology and Birth Defects, Elsevier, 2018, 2020
https://www.upjs.sk/app/uploads/sites/9/2026/01/GM-HE1-Literature.pdf
Podmienky pre absolvovanie predmetu:
1. Povinná 100 % účasť na praktických cvičeniach
2. Limity pre úspešné absolvovanie predmetu:
kontrolné testy - priemer minimálne 60%
semestrálna praktická skúška - minimálne 60%
záverečný semestrálny test - minimálne 60%
V prípade, ak študent nezíska minimálne 60% z kontrolných testov, podľa čl.13 bod 6 Študijného poriadku UPJŠ LF je na konci semestra hodnotený známkou Fx. Po absolvovaní kontrolných testov minimálne na 60%, môže študent pokračovať v praktickej skúške a záverečnom semestrálnom teste. Ak študent nesplní uvedené podmienky praktickej skúšky a záverečného semestrálneho testu, nemôže pokračovať v predmete Histológia a embryológia 2 a podľa čl.13 bod 6 Študijného poriadku UPJŠ LF je na konci semestra hodnotený známkou Fx.
https://www.upjs.sk/app/uploads/sites/9/2026/01/GM-HE1-requirements.pdf
angličtina
Histologická technika; Cytológia; Epitelové tkanivo; Žľazový epitel; Spojivové tkanivo I. – väzivo; Spojivové tkanivo II. – chrupka; Spojivové tkanivo III. – kostné tkanivo; Krv - hemopoéza a kostná dreň; Svalové tkanivo; Nervové tkanivo; Embryológia - blastogenéza, 1. - 8. týždeň vývoja.
https://www.upjs.sk/app/uploads/sites/9/2026/01/GM-HE1-Sylabus.pdf
Histológia a embryológia I. je medicínsky predmet v ktorom si poslucháč osvojí poznatky o bunke, o jednotlivých typoch tkanív a ich uplatnení pri stavbe orgánov a orgánových systémov. Štúdium HE1 je základným predpokladom pre zvládnutie disciplín: patológia a patofyziológia.
Cytológia a tkanivá sú prakticky študované v svetelnom mikroskope.
Embryológia 1 poskytuje základné princípy skorého vývoja človeka.
Priemer priebežných kontrol štúdia, semestrálnej praktickej skúšky a semestrálneho písomného testu.
Hodnotenie: A - E.
Adamkov M. et al.: Introduction to FUNCTIONAL HISTOLOGY, year P+M Turany, 2017
Mechírová E. and Domoráková I.: HISTOLOGY, Practical lessons, 2020
Tóth Š. et al.:Histology and embryology 1 – lectures for Genral medicine students, lectures in pdf., https://portal.lf.upjs.sk/, 2025
Tóth Š. et al.: Histology and embryology 2 – lectures for General medicine students, lectures in pdf., https://portal.lf.upjs.sk/, 2024
Junqueira L. C. et al.: Basic Histology, Elsevier, 2018
Moore K. L. and Persaud T. V. N.: Before We Are Born, Essentials of Embryology and Birth Deffects, Elsevier, 2018, 2020
https://www.upjs.sk/app/uploads/sites/9/2025/09/Literature-HE2-GM.pdf
Podmienky pre absolvovanie predmetu HE 2 počas semestra
I. Praktické cvičenia
1. Povinná 100 % účasť na praktických cvičeniach.
2. Kontrolné testy - minimálny priemer 60%
3. Semestrálna praktická skúška minimálne 60%.
Záverečná skúška HE 2 pozostáva z:
A. Záverečný písomný test - minimálne na 60%.
https://www.upjs.sk/app/uploads/sites/9/2025/09/Requirements-HE2-GM.pdf
anglický
Cievny systém, dýchací systém, lymfatický systém, centrálny nervový systém, tráviaci systém: ústna dutina, tráviaci trakt a žľazy, vylučovací systém, mužský pohlavný systém, ženský pohlavný systém, placenta vývoj a mikroskopická stavba, endokrinný systém, koža a kožné adnexy, zmyslové orgány.
https://www.upjs.sk/app/uploads/sites/9/2025/09/Sylabus-HE2-GM.pdf
Histológia a embryológia II. je medicínsky predmet, v ktorom si poslucháč osvojí poznatky o bunkách, tkanivách a mikroskopickej stavbe orgánov a orgánových systémov. V embryológii II. - v prednáškach, študenti získajú súborný pohľad na súčasné poznatky o embryonálnom vývine človeka, organogenéze a vývojových malformáciách. To poskytuje študentom medicíny ucelený základ pre ich ďalšie štúdium v rámci predklinických a klinických disciplín.
Hodnotenie: A - E.
91 až 100 % udeľuje „absolvoval - A - výborne“
84 až 90 % udeľuje „absolvoval - B - veľmi dobre“
75 až 83 % udeľuje „absolvoval - C - dobre“
68 až 74 % udeľuje „absolvoval - D - uspokojivo“
60 až 67 % udeľuje „absolvoval - E - dostatočne“
1. RIMÁROVÁ, K.: Environmental medicine – hygiene. Košice, Univerzita Pavla Jozefa
Šafárika v Košiciach, 2006. - 148 s. - ISBN 80-7097-646-2.
2. RIMÁROVÁ, K.: Compendium of Hygiene. Košice, Univerzita Pavla Jozefa Šafárika, 2014. - 210 s. - ISBN 9788081521676 (brož.). 3. KOLARZYK, E.: Selected topics on hygiene and human ecology. Edited by http://www.e-nujag.cm-uj.krakow.pl/materialy/higiena/main.pdf
Účasť na praktických hodinách a seminároch a prijatá správna správa a
meranie, príprava a prezentácia tematickej témy seminára.
Povinná účasť na prednáškach.
Záverečná skúška v písomnej forme.
English
Primárna prevencia v zdravotníctve obyvateľstva. primárna, sekundárna a terciárna prevencia,
rizikové faktory chronických neinfekčných ochorení (kardiovaskulárne, nádorové, psychické, metabolické,
nehody, chronické dýchanie atď.). Štátny zdravotný dozor, jeho význam, štruktúra
štátna služba pre verejné zdravotníctvo, ústavy verejného zdravotníctva. Verejné zdravotníctvo na Slovensku.
Zásady hodnotenia zdravotných rizík v životnom a pracovnom prostredí. Vplyv faktorov
vyplývajúce zo zdravia životného prostredia. Vplyv na zdravie životného prostredia, kvalitu ovzdušia, znečisťujúce látky ovzdušia
zdravie. Voda jej kvalita a jej vplyv na zdravie. Esenciálne živiny, ich význam a
denný príjem, racionálna výživa. Hygiena potravín, zásady kontroly potravín, kontaminanty v potravinách.
Hygiena práce, zdravie na pracovisku, rozdelenie a vplyv faktorov z práce
podmienky a pracovné prostredie na zdravie (fyzikálne, chemické, biologické, ergonomické,
špecifická, nešpecifická, nebezpečná práca). Hygiena a sanita v zdravotníckych zariadeniach. Účinok
ionizujúceho a neionizujúceho žiarenia na zdravie, ochranu obyvateľstva. Hygienické problémy
bývanie a urbanizácia. Hygiena detí a mládeže. Rast a vývoj detí,
ich zdravotných determinantov v závislosti od prostredia. Praktické a teoretické princípy v
návrh, implementácia a monitorovanie populačných štúdií determinantov zdravia.
Praktická návšteva vybraných oddelení.
Študenti získajú poznatky o zákonitostiach faktorov vyplývajúcich z
životné a pracovné prostredie, vplyv rôznych faktorov životného štýlu na zdravie, zdravie
propagácia, zásady ochrany zdravia, zdravie obyvateľstva a poznatky budú získavať prostredníctvom riešenie preventívnych opatrení.
Cieľom predmetu je zvládnuť prácu s nemocničným informačným systémom. Pochopiť princípy tvorby elektronickej zdravotnej dokumentácie pacienta. Vedieť sa orientovať v moduloch nemocničného informačného systému a pochopiť tok informácií v rámci oddelenia ako aj medzi oddeleniami nemocničného zariadenia.
1. Majerník J., Kotlárová K.: Medicínska informatika 2 - Nemocničný informačný systém, UPJŠ, Košice 2010, Equilibria, ISBN 978-80-7097-812-2.
2. Majerník J., Švída M., Majerníková Ž.: Medicínska informatika, UPJŠ, Košice 2010, Equilibria, ISBN 978-80-7097-811-5.
3. Poznámky z cvičení a príručky k nemocničným informačným systémom.
test
1. 100% aktívna účasť na cvičeniach.
2. Minimálne 60% úspešnosť z každej previerky počas semestra.
3. Vypracovanie všetkých zadaných úloh.
4. Úspešné absolvovanie skúšky.
anglický
1. Základy nemocničných informačných systémov. Teória NIS, zložky komplexného NIS (moduly). NIS Medea. Vstup do systému, prístupové práva, zmena hesla, počet prístupov, základné návyky ovládania NIS, popis prostredia, popis jednotlivých modulov, uzamknutie NIS, ukončenie práce s NIS.
2. Komunikácia používateľov v rámci NIS. Modul elektronickej pošty, spracovanie elektronických správ, kontrola potvrdení, elektronická nástenka v NIS.
3. Centrálny register. Pridanie pacienta do centrálneho registra. Vymazanie pacienta z centrálneho registra. Centrálna karta, identifikačné údaje, zdravotné údaje, sledovania, pracovné neschopnosti, správy, adresy, očkovania, poisťovne, dispenzáre, výsledky.
4. Modul Ambulancia. Popis okien, spôsob práce. Založenie ambulantnej karty. Vstupné vyšetrenie, anamnéza, urgentné informácie, skórovacie schémy, požiadavky a objednávky.
5. Ambulantná čakáreň. Ambulantný nález. Konziliárna správa. Dispenzárna starostlivosť. Pracovné neschopnosti. Poisťovňa. Obálka ambulantnej karty. Ambulancia a lôžkové oddelenie.
Priebežná písomná kontrola.
6. Modul Lôžkové oddelenie. Popis okien, spôsob práce. Administratívny príjem pacienta na lôžkové oddelenie, vstupné vyšetrenie, umiestnenie pacienta na izbu a lôžko.
7. Dekurzovanie. Preklad pacienta v rámci oddelenia. Administratívne ukončenie hospitalizácie pacienta na lôžkovom oddelení. Prepúšťacia správa.
8. Správy, úprava a tlač správ. Obálka chorobopisu. Tlačové predlohy, editor tlačových predlôh, preddefinované texty, šablóny, možnosti používateľskej konfigurácie systému.
9. Základné zostavy v NIS, opakovanie lôžkovej časti a modulov lôžkových oddelení NIS.
Priebežná praktická kontrola.
10. Spoločné časti lôžkového oddelenia a ambulancie. Medikácie. Príjem výsledkov z komplementu (SVaLZ), nástroje na prácu s výsledkami, prenos výsledkov do dokumentácie. Scenáre, diár, služby.
11. Špeciálne moduly lôžkových oddelení. Gynekologicko-pôrodnícke oddelenie a novorodenecké oddelenie (vrátane SON, SOR). Modul pre jednotky intenzívnej starostlivosti (JIS).
12. Modul Operačné sály. Popis okien, spôsob práce, operačné protokoly, zostavy. Manažment operačných sál.
13. NIS pre zdravotné sestry a ošetrovateľský proces. Spôsob práce sestier, ošetrovateľská dokumentácia, sledovanie mimoriadnych udalostí.
14. Koncepcia bezpečnosti a klinickej efektivity. Opakovanie.
Udeľovanie hodnotení.
Základy nemocničných informačných systémov. Zložky komplexného NIS, prístupové práva, popis prostredia. Komunikácia používateľov v rámci NIS. Centrálny register, centrálna karta. Modul Ambulancia, založenie ambulantnej karty, vstupné vyšetrenie, anamnéza, urgentné informácie, skórovacie schémy, požiadavky a objednávky, ambulantná čakáreň, ambulantný nález, konziliárna správa, dispenzárna starostlivosť. Modul Lôžkové oddelenie, administratívny príjem pacienta na lôžkové oddelenie, vstupné vyšetrenie, umiestnenie pacienta na izbu a lôžko, dekurzovanie, preklad pacienta v rámci oddelenia, administratívne ukončenie hospitalizácie, prepúšťacia správa. Správy, úprava a tlač správ. Spoločné časti lôžkového oddelenia a ambulancie. Gynekologicko-pôrodnícke oddelenie a novorodenecké oddelenie. Modul pre jednotky intenzívnej starostlivosti (JIS). Modul Operačné sály. NIS pre zdravotné sestry a ošetrovateľský proces. Koncepcia bezpečnosti a klinickej efektivity.
Zvládnuť prácu s nemocničným informačným systémom. Pochopiť princípy tvorby elektronickej zdravotnej dokumentácie pacienta. Vedieť sa orientovať v moduloch nemocničného informačného systému a pochopiť tok informácií v rámci oddelenia ako aj medzi oddeleniami nemocničného zariadenia.
skúška
Morrison V., Bennett P.: Introduction to Health Psychology. Pearson Education Limited 2016.
Database of Individual Patients’ Experiences https://www.healthtalk.org/ https://hovoryozdravi.cz/
Ziebland S., McPherson A.: Making sense of qualitative data analysis: an introduction with illustration from DIPEx. Medical Education 2006, 40:405-414
Silverman J. et al.: Skills for communicating with patients. CRS Press 2013
Absolvovanie online prednášok, testov, vypracovanie seminárnych zadaní a aktívna účasť na kolokviu
anglický jazyk
Kurz bude realizovaný iba ak sa prihlási aspoň 15 študentov
Hybridná forma výučby
Sprievodca kurzom Psychológie zdravia
PRVÝ BLOK PREDNÁŠOK: Byť zdravý
1. Zdravie a sociálne determinanty zdravia
2. So zdravím súvisiace správanie
3. Zmena so zdravím súvisiaceho správania
4. Podpora zdravia
DRUHÝ BLOK PREDNÁŠOK: Ochorieť
5. Teórie a mechanizmy stresu
6. Moderátory stresu, stratégie zvládania a osobnosť
7. Sociálna opora
TRETÍ BLOK PREDNÁŠOK: Byť chorý
8. “Byť chorý”
9. Chronické ochorenie z perspektívy pacienta
11. Komplementárna, alternatívna a integratívna medicína v starostlivosti pacienta
12. Zdravotná gramotnosť
ŠTVRTÝ BLOK PREDNÁŠOK: Poskytovanie zdravotníckej starostlivosti
13. Dostupnosť a responzívnosť systému zdravotníckych služieb
14. Vzťah lekár a pacient
15. Bezpečnosť pacienta, sekundárne obete
Poskytnúť študentom základné informácie z oblasti psychológie zdravia, tj o význame psychologických faktorov pri udržiavaní dobrého zdravia, predchádzaní chorobám, zvládaní negatívnych zdravotných stavov, poskytovaní psychologickej pomoci pacientom pri rekonvalescencii a zvládaní chronických ochorení.
Epidemiologické aspekty a základy diagnostiky infekčných ochorení, základné princípy antiinfekčnej liečby, aktuálne problémy infektológie 21.storočia.
Bálint O. a kol.: Infektológia a antiinfekčná terapia. 2.prepracované vydanie. Bratislava, Osveta 2007.Havlík, J. a spolupracovníci: Príručka infekčních a parazitárních nemocí, Avicenum. Praha 1985, 536 s.
anglický
Charakter infekčných chorôb, zásady diagnostiky. Črevné infekcie. Vírusové hepatitídy. Respiračné infekcie. Neuroinfekcie. HIV/AIDS. Antiinfekčná terapia. Exantémové ochorenia. Diferenciálna diagnostika febrilných stavov.
Epidemiologické aspekty a základy diagnostiky infekčných ochorení, základné princípy antiinfekčnej liečby, aktuálne problémy infektológie 21.storočia.
Kumar and Clark: Clinical Medicine 10th Edition, ELSEVIER 2020
Kasper D, Fauci A.: Harrison s principles of Internal medicine, 20 ed 2017
1. For successful completion of the practical exercises/seminars is required:
- To participate at all of practical exercises, theoretical and practical performance of all
exercises/seminars,it is possible to complete practical exercises in the Center for Simulator Teaching
- To get at least 60 % of total score for ongoing review of written test and the theoretical
training to practical exercises.
- Two absences are allowed /justified/
2. For successful obtained of the credits from subject is necessary:
- To gain the credit from practical exercises (paragraph 1 above).
- Evaluation: Study rules of procedure UPJŠ in Košice, the Faculty of Medicine, Part II,
Art13
- The final classification includes the evaluation of the written test and the results
obtained in practical exercises
anglický
The course Internal Medicine 1 is provided only in the summer term.
Coronary heart disease- diagnosis and treatment.Myocardial infarction – clinical features, diagnosis and treatment .Endocarditis, myocarditis and pericarditis – dif. diagnosis and treatment. Heart failure .Heart rhythm disorders I. Heart rhythm disorders II. Angiology. Peripheral vascular diseases. Acute and chronic cor pulmonale. Thromboembolic disease .Arterial hypertension Syncope. Shock .Echocardiography.Secondary hypertension – differential diagnosis.Cardiomyopathy. Diseases of the aorta.Investigation methods in pneumology. Inflammatory lung diseases. Chronic obstructive pulmonary disease. Chronic respiratory insuficiency.Tuberculosis – epidemiology, prevention and treatment.Bronchogenic carcinoma, other lung tumours Bronchial asthma – diagnosis and treatment .Interstitial lung diseases.
The current timetable for a given term is published on the electronic bulletin board of the course in AiS2 or on the clinic's website.
Gain basic theoretical knowledge of cardiology and pneumology, get acquainted with the examination procedures used in these diseases.
Kumar and Clark: Clinical Medicine 10th Edition, ELSEVIER 2020
Kasper D, Fauci A.: Harrison s principles of Internal medicine, 20 ed 2017
1. For successful completion of the practical exercises/seminars is required:
- To participate at all of practical exercises, theoretical and practical performance of all
exercises/seminars,it is possible to complete practical exercises in the Center for Simulator Teaching
- To get at least 60 % of total score for ongoing review of written test and the theoretical
training to practical exercises.
- Two absences are allowed /justified/
2. For successful obtained of the credits from subject is necessary:
- To gain the credit from practical exercises (paragraph 1 above).
- Evaluation: Study rules of procedure UPJŠ in Košice, the Faculty of Medicine, Part II,
Art13
- The final classification includes the evaluation of the written test and the results
obtained in practical exercises
anglický
The course Internal Medicine 2 is provided only in the winter term.
Investigative methods in endocrinology.Hypothalamus – pituitary system axis and its disorders. Male and female reproductive endocrinology.Thyroid gland disorders.Parathyroid glands disorders. Differential diagnosis of hypercalcemia and hypocalcemia.Adrenal glands disorders.Diabetes mellitus type 1 – acute complications .Diabetes mellitus type 2 – chronic complications .Metabolic syndrome.Obesity-prevention and treatment. Investigation methods in hematology .Anemias I: classification, iron deficiency anemia, anemia of chronic diseases, aplastic anemia .Anemias II– hemolytic anemia, macrocytic anemia.Lymphoproliferative disorders – differential diagnosis. Myeloproliferative disorders. The current timetable for a given term is published on the electronic bulletin board of the course in AiS2 or on the clinic's website.
Gain basic theoretical knowledge of endocrinology, diabetology and hematology, get acquainted with the examination procedures used in these diseases.
Kumar and Clark: Clinical Medicine 10th Edition, ELSEVIER 2020
Kasper D, Fauci A.: Harrison s principles of Internal medicine, 20 ed 2017
1. For successful completion of the practical exercises/seminars is required:
- To participate at all of practical exercises, theoretical and practical performance of all
exercises/seminars,it is possible to complete practical exercises in the Center for Simulator Teaching
- To get at least 60 % of total score for ongoing review of written test and the theoretical
training to practical exercises.
- Two absences are allowed /justified/
2. For successful obtained of the credits from subject is necessary:
- To gain the credit from practical exercises (paragraph 1 above).
- Evaluation: Study rules of procedure UPJŠ in Košice, the Faculty of Medicine, Part II,
Art13
- The final classification includes the evaluation of the written test and the results
obtained in practical exercises
anglický jazyk
The course Internal Medicine 3 is provided only in the summer term.
Vyšetrovacie metódy v gastroenterológii a hepatológii.Choroby pažeráka. Choroby žalúdka a duodena.Akútne stavy v gastroenterológii.Choroby tenkého čreva. Malabsorbčný syndróm.Choroby hrubého čreva – zápaly, nádory .Choroby žlčníka a žlčových ciest Choroby pankreasu. Chronické hepatitídy. Nádory pečene.Toxické a metabolické hepatopatie Cirhóza pečene. Hepatálne zlyhanie. Enterálna a parenterálna výživa.Transplantácia pečene Imunodeficitné stavy, imunomodulačná a imunosupresívna liečba (okrem glukokortikoidov) .
The current timetable for a given term is published on the electronic bulletin board of the course in AiS2 or on the clinic's website.
Complete examination and differential diagnosis of a patient with disorders of hematopoesis and lymphatic system, gastrointestinal tract.
Kumar and Clark: Clinical Medicine 10th Edition, ELSEVIER 2020
Kasper D, Fauci A.: Harrison s principles of Internal medicine, 20 ed 2017
Macejová Ž., Aljubouri A.: Selected rheumatology topics for medical students, Academic text book 2019
1. For successful completion of the practical exercises/seminars is required:
- To participate at all of practical exercises, theoretical and practical performance of all
exercises/seminars,it is possible to complete practical exercises in the Center for Simulator Teaching
- To get at least 60 % of total score for ongoing review of written test or the theoretical
training to practical exercises.
- Evaluation: Study rules of procedure UPJŠ in Košice, the Faculty of Medicine, Part II,
Art13
2. For successful obtained of the credits from subject is necessary:
- To gain the credit from practical exercises (paragraph 1 above).
- The final exam is written in the form of the Rogo test
- It is necessary to bring student ́s book to the exam with evidence of practical exercises.
- The final classification includes the evaluation of the written test and the results
obtained in practical exercises
anglický
The subject Internal Medicine 4 is provided only in the winter term in block teaching.
Occupational Health.Poisoning /drugs, mushrooms, ethanol, methanol, CO/. Gerontology and geriatrics. Eating disorders.The acid-base balance .Sleep apnea syndrome .Gerontology and geriatry. Main problems.Basics of Clinical Geriatrics.Atherosclerosis – pathophysiology, clinical
manifestations, treatment.Investigation methods in nephrology.Nephrotic syndrome. Differential diagnosis of proteinuria.Acute renal failure. Dialysis. Chronic renal failure. Kidney transplantation.
Tubulointerstitial nephropathy. Nephrolithiasis.
The current timetable for a given term is published on the electronic bulletin board of the course in AiS2 or on the clinic's website.
Introduction to occupational health.Occupational diseases caused by biological agents
Occupational asthma - lung function testing (spirometry, bronchoprovocation tests, spiroergometry)
Occupational diseases from overload - examination of upper extremities.
Hand arm vibration syndrome.Occupational pneumopathies – diferentiation.Pneumoconiosis - ILO classification, HRCT.Occupational rhinitis – rhinomanometry.Other occupational diseases - cancer, skin diseases, other ...Toxicology I – intoxication by anorganic substances. Toxicology II – intoxication by organic substances.Obesity, cachexia, main causes, possibility of the treatment. Demonstration of the patients.
Water and electrolyte disturbances. Disorders of acid.-base homeostasis, dg., principles of the treatment
Sleep apnea syndrome, central and obstructive sleep apnoe syndrome, dg., possibility of the treatment
Reaven syndrome, obesity and insuline resistance. Hyperlipoproteinemias.
Nephrology.
Blood transfusion, indications, procedures for blood transfusion, complications. Application of the blood transfusion within limits.
Atherosclerosis – pathophysiology, clinical manifestations, treatment
Repetition of internal systematic. Test.
Toxicology I - diagnostic and therapeutic approaches in acute and chronic poisonings, mushroons, drugs, toxicomania.Toxicology II - poisoning by organic compounds (ethanol and methanol, chlorinated hydrocarbons, organophosphates) and inorganic compounds (heavy metals, CO).Professional diseases of the respiratory system -pneumoconiosis, professional asthma, professional rhinitis, hypersensitivity pneumonitis.Damage to the body from physical causes - vibration, prolonged excessive unilateral load, noise, electromagnetic radiation.Geriatrics - the most common diseases in the elderly, specifics of treatment, preoperative preparation of elderly patients.Geriatric cardiology and cardiac geriatrics.Clinical geriatrics.
The current timetable for a given term is published on the electronic bulletin board of the course in AiS2 or on the clinic's website.
Acquisition of examination and treatment methods of geriatric patients and with specific problems of gerontology, acquisition of diagnostic and treatment methods for occupational diseases and also the basics of diagnosis and treatment of some intoxications
1. Kumar and Clarks: Clinical Medicine, 8th Edition
2. Kasper D, Fauci A. Harrison ´s principles of Internal Medicine
3. Macejová Ž., Aljubouri A.: Selected rheumatology topics for medical students
1. For successful completion of the practical exercises/seminars is required:
- To participate at all of practical exercises, theoretical and practical performance of all exercises/seminars.
- To get at least 60 % of total score for ongoing review of written test or the theoretical training to practical exercises.
- Evaluation: Study rules of procedure UPJŠ in Košice, the Faculty of Medicine, Part II, Art13
2. For successful obtained of the credits from subject is necessary:
- To gain the credit from practical exercises (paragraph 1 above).
- The final exam is written in the form of the Rogo test
- It is necessary to bring student ´s book to the exam with evidence of practical exercises.
- The final classification includes the evaluation of the written test and the results obtained in practical exercises
anglický
The subject Internal Medicine 5 is provided only in the summer term in block teaching.
Investigation methods in rheumatology, Rheumatoid arthritis. Spondylarthropaties. Metabolic (crystal) induced arthropaties. Vasculitis . Systemic connective tissue diseases - SLE, systemic sclerosis, dermatomyositis. Sjogren syndrome.Immunity, autoimmunity. imunodeficiency – hereditary and acquired. Allergy. Metabolic bone diseases. Fluid and electrolyte disorders. Investigation methods in nephrology.Acute anf chronic renal failure. Dialysis, kidney transplantation.Nephrotic syndrome. Differential diagnosis of proteinuria.Acute and chronic glomerulonephritis. Tubulointerstitial nephropathy. Nephrolithiasis.Fluid and electrolyte disorders. Atherosclerosis – risk factors, clinical manifestations, prevention and treatment.Eating disorders – obesity and cachexia.Sleep apnea syndrome.
The current timetable for a given term is published on the electronic bulletin board of the course in AiS2 or on the clinic's website.
Diagnosis and treatment of rheumatic and kidney diseases. Acquisition of examination and treatment methods in rheumatological and nephrological patients.
Kumar and Clark: Clinical Medicine 10th Edition, ELSEVIER 2020
Kasper D, Fauci A.:Harrison s principles of Internal medicine, 20 ed 2017
1. For successful completion of the practical exercises/seminars is required:
- To participate at all of practical exercises, theoretical and practical performance of all
exercises/seminars.
- To get at least 60 % of total score for ongoing review of written test /60 questions/ and
of the theoretical training to practical exercises.
- Two absences are allowed /justified/
2. For successful obtained of the credits from subject is necessary:
- To gain the credit from practical exercises (paragraph 1 above).
- Examining of the patient, dg., dif. dg., treatment
- Evaluation: Study rules of procedure UPJŠ in Košice, the Faculty of Medicine, Par II,
Art13
- Students attending IM 6 abroad must complete a practical part of the exam
including a test no later than 10 days prior to the final state examination in the original
study group in Košice /in presence form/
- After completing your internship abroad, you must send or bring a confirmation letter of attendance for the practical training abroad to the teacher assigned to your group
- The final classification includes the evaluation of the written test and the results
obtained in practical exercises
- To the state exam bring the student ́s book with the appreciation
anglický
The subject Internal Medicine 6 is provided in the winter and summer term in block teaching.
Differential diagnosis of jaundice. Alcoholic liver disease.Acid – base balance disorders. Immunodeficiency. Immunomodulatory, immunosupressive and immunorestaurant treatment.Basics of echocardiography.Paraneoplastic syndrome.Differential diagnosis of chest pain.Medical genetics in clinical practice.Focal infection and sepsis. Fever – differential diagnosis in internal medicine.Differential diagnosis of oedema in internal medicine. Cardiology - ischemic heart disease, congestive heart failure - arrhythmias - valvular heart disease - cardiomyopathy - arterial hypertension, secondary hypertension - ECG evaluation - echocardiographic investigation Pneumology - asthma bronchiale, chronic obstructive lung disease - respiratory insufficiency - tumours of the respiratory tract - pneumonias, disorders of the pleura - spirometry investigation - differential diagnosis of dyspnoea Gastroenterology - acute stages in gastroenterology - inflammation bowel disease - differential diagnosis of jaundice - liver cirrhosis, liver failure - diseases of the gallbladder and biliary tract - pancreatitis and tumours of the pancreas Nephrology - acute kidney injury - chronic kidney disease - glomerulonephritis - tubulointerstitial nephritis Endocrinology and diabetology - thyroid gland disorders - adrenal gland disorders - acute states in diabetology and endocrinology - diabetes mellitus type 1 - diabetes mellitus type 2 - obesity and metabolic syndrome Haematology - differential diagnosis of anaemias - myeloproliferative disorders - lymphoproliferative disorders - blood transfusion - inherited and acquired coagulation disorders - leukaemia Rheumatology - rheumatoid arthritis - seronegative spondylarthritis - systemic lupus erythematosus - vasculitis - osteoporosis Varia - poisoning: drugs, ethyl alcohol, methyl alcohol, ethylene glycol, mushrooms - acid-base disorders - water-electrolyte disorders - cardiopulmonary resuscitation - antibiotics and immunosuppressive treatment
Problem-based teaching with a differential diagnostic approach to individual diseases within the sub-disciplines and mastering the issue of acute conditions in individual sub-disciplines
Kumar and Clark: Clinical Medicine 10th Edition, ELSEVIER 2020 Kasper D, Fauci A.: Harrison s principles of Internal medicine, 20 ed 2017
1. For successful completion of the practical exercises/seminars is required:
- To participate at all of practical exercises, theoretical and practical performance of all
exercises/seminars.
- To get at least 60 % of total score for ongoing review of written test /60 questions/ and
of the theoretical training to practical exercises.
- Two absences are allowed /justified/
2. For successful obtained of the credits from subject is necessary:
- To gain the credit from practical exercises (paragraph 1 above).
- Examining of the patient, dg., dif. dg., treatment
- Evaluation: Study rules of procedure UPJŠ in Košice, the Faculty of Medicine, Par II,
Art13
- Students attending IM 6 abroad must complete a practical part of the exam
including a test no later than 10 days prior to the final state examination in the original
study group
- The final classification includes the evaluation of the written test and the results
obtained in practical exercises
- To the state exam bring the student ́s book with the appreciation
Education can alternatively by conducted in a distant mode. The teachers will communicate
with students by email, skype or other teleconference applications.
1. The presence of the students at individual practices will be recorded by their
teachers.
2. Teachers will assign the tasks to students in the form of essays and solving case
reports.
3. Knowledge assessment will be carried out by a distance test.
4. Completion of the course will be evaluated on the basis of the records of presence,
written assignments and test results.
1. Methods of investigation in cardiology
2. Pericarditis
3. Myocarditis
4. Endocarditis
5. Mitral stenosis and regurgitation
6. Aortic stenosis and regurgitation
7. Aortic disorders - aneurysm, dissection, syndrome of aortic arch
8. Systemic hypertension – classification, complications, treatment
9. Secondary hypertension
10. Acute pulmonary embolism
11. Pulmonary hypertension
12. Vein diseases – varices, superficial thrombophlebitis and deep phlebothrombosis of lower extremities
13. Atherosclerosis – aetiopathogenesis, risk factors, clinical manifestations
14. Peripheral arterial disease
15. Coronary heart disease – clinical symptoms, treatment
16. Acute coronary syndrome – unstable angina pectoris, acute myocardial infarction
17. Hypertrophic cardiomyopathy
18. Dilated cardiomyopathy
19. Atrial septal defect
20. Supraventricular tachycardia, atrial fibrillation
21. Ventricular tachycardia, ventricular fibrillation
22. Bradyarrhythmias - sick sinus syndrome, A-V blocks
23. Congestive heart failure
24. Syncope
25. Shock - differential diagnosis, treatment
26. Cardiopulmonary resuscitation
27. Methods of investigation in pneumology
28. Bronchial asthma
29. Chronic obstructive pulmonary disease, bronchiectasis
30. Respiratory failure
31. Pneumonias and complications
32. Tumours of the respiratory tract – lungs and pleura
33. Tuberculosis – epidemiology, aetiopathogenesis, diagnosis, clinical symptoms, treatment
34. Mediastinal lesions, sarcoidosis
35. Disorders of the pleura
36. Diffuse interstitial lung disorders
37. Methods of investigation in nephrology and differential diagnosis of kidney diseases
38. Acute glomerulonephritis
39. Chronic glomerulonephritis
40. Nephrotic syndrome
41. Tubulo-interstitial nephritis
42. Tumours of the kidney, nephrolithiasis, cystic renal disease
43. Acute renal failure
44. Chronic renal failure
45. Methods of investigation in gastroenterology
46. Methods of investigation in hepatology
47. Methods of investigation in diseases of pancreas
48. Diseases of the oesophagus
49. Gastritis - acute and chronic, peptic ulcer disease – complications and treatment
50. Gastric tumours
51. Inflammatory bowel diseases
52. Tumours of the small intestine and colonic tumours
53. Chronic hepatitis
54. Liver cirrhosis
55. Liver failure – acute and chronic
56. Differential diagnosis of jaundice
57. Toxic liver damage. Liver and metabolic disorders
58. Gastrointestinal bleeding – ethiopatogenesis, clinical symptoms, diagnosis and treatment
59. Upper and lower dyspeptic syndrome, colon irritabile
60. Tumours of the liver and biliary tract
61. Diseases of the gallbladder and biliary tract – clinical symptoms and complications
62. Pancreatitis
63. Tumours of the pancreas
64. Malabsorption
65. Acute states in gastroenterology
66. Methods of investigation in thyreology
67. Investigation methods of adrenal glands
68. Hyperpituitarism
69. Hypopituitarism
70. Diseases of neurohypophysis - diabetes insipidus, SIADH
71. Goitre, inflammatory diseases, and tumours of the thyroid gland
72. Hyperthyroidism
73. Hypothyroidism
74. Parathyroid glands disorders
75. Hypocorticism
76. Hypercorticism - Cushing syndrome
77. Disorders of sympathoadrenal system, pheochromocytoma
78. Primary and secondary hyperaldosteronism
79. Disorders of male and female reproduction
80. Diagnosis and treatment of acute states in endocrinology
81. Methods of investigations in haematology
82. Anaemias - classification and differential diagnosis
83. Microcytic anaemias
84. Macrocytic anaemias
85. Haemolytic anaemias
86. Acute leukaemias
87. Myeloproliferative disorders
88. Myelodysplastic syndrome
89. Chronic lymphocytic leukaemia
90. Hypocoagulation – congenital and acquired
91. Thrombocytopenias and thrombocytopathies
92. Hypercoagulation, disseminated intravascular coagulopathy
93. Anticoagulant and fibrinolytic treatment
94. The lymphomas
95. Monoclonal gammapathies
96. Aplastic anaemia
97. Blood transfusion and treatment with blood derivatives
98. Coma states in internal medicine
99. Differential diagnosis of oedema in internal medicine
100. Differential diagnosis of chest pain
101. Differential diagnosis of back pain
102. Differential diagnosis of dyspnoea
103. Differential diagnosis of subfebrilities and febrilities in internal medicine
104. Focal infection and sepsis
105. Splenomegaly and hypersplenism
106. Antibiotics - classification, indications, adverse reactions
107. Disorders of water and electrolytes
108. Disorders of acid – base balance
109. Methods of investigation in clinical genetics and its indications
110. Paraneoplastic syndromes
111. Brain stroke
112. Lipid disorders
113. Diabetes mellitus – pathogenesis, classification, diagnosis, criteria of compensation
114. Diabetes mellitus - acute complications and treatment
115. Diabetes mellitus – chronic complications and treatment
116. Diabetes mellitus type 1 – etiopathogenesis, diagnosis and treatment
117. Diabetes mellitus type 2 – etiopathogenesis, diagnosis and treatment
118. Obesity – diagnosis and treatment, metabolic syndrome
119. Porphyrias
120. Vitamins deficiencies
121. Rheumatoid arthritis
122. Seronegative spondylarthritis – morbus Bechterev, reactive, psoriatic and enteropatic arthritis
123. Arthritis urica, hyperuricemic syndrome
124. Osteoporosis and osteomalacia
125. Systemic lupus erythematosus
126. Vasculitis – classification, polyarteritis nodosa
127. Connective tissue disorders – progressive systemic sclerosis, scleroderma, Sjögren´s syndrome, dermatomyositis
128. Acute poisoning - general principles of management
129. Drug poisoning - CNS stimulating drugs, CNS depressants (ethanol, methanol)
130. Mushrooms poisoning
131. Organophosphate and carbon monoxide poisoning
132. Drug poisoning - paracetamol, ibuprofen, salicylates, antihistamines
133. Corticosteroids treatment - indications and contraindications, side effects
134. Immune disorders - immunodeficiency states, hypersensitivity states, autoimmunity
135. Imunomodulatory treatment - immunosuppressive, immunostimulatory and immunorestaurant - indications in internal medicine
Graduate acquires knowledge in accordance with the profile of the graduating general medicine
1. Chrobák L, Grall T, Kvasnička J. Physical examination in Internal Medicine, 1997, GRADA Publishing.
2. P.J. Toghill: Examining Patients. An Intoduction to Clinical Medicine, 1993
I. The following are required for successful completion of the practical exercises/seminars: - 100% participation in practical exercises, theoretical and practical performance of all exercises - Obtaining at least 60 % of the total score in the form of a test and theoretical preparation for the practical exercises/seminars. - 2 excused absences allowed II. The following are required for successful completion of the course and to receive credits: - Successful completion of the practical exercises/seminars, with the possibility of practical exercises in the Simulator Training Centre - Control tests are evaluated on the basis of the number of points achieved (%) with evaluation according to the Study Regulations of the UPJŠ in Košice, Faculty of Medicine Part II, Article 13, paragraph 4 - The final evaluation takes into account the results of the interimediate evaluation - To the exam bring the student ́s book with the appreciation /patient/ - For the pre-term, a teacher's recommendation is required based on the student's active approach, excellent theoretical and practical knowledge and passing the test with at least 90%
anglický
The subject Internal propeadeutics is provided only in the winter term.
Introduction to clinical medicine. History taking .Inspection – part I. General inspection, consciousness, position, shape and size, skin inspection. Inspection – part II. Special inspection.Palpation – the head, neck, chest (lungs and heart), abdomen, physical examination of ascites. Palpation of the peripheral vessels, Examination of the pulse.Main symptoms in the diseases of the GIT (liver, gallbladder, pancreas) and diseases of the kidneys and urinary tract.Percusion of the lungs, heart and abdomen – physiology and pathology.Auscultation of the lungs – physiological and pathological findings. Main symptoms in most frequent diseases (bronchitis, asthma, pneumothorax, pneumonia and pleuritis.Auscultation of the heart. Heart sounds and murmurs. Physical findings in the most frequent heart diseases (inspection, palpation, auscultation).Principles of clinical electrocardiography - normal ECG, pathologic changes, myocardial hypertrophy, electrolyte disturbances.ECG – coronary heart disease, acute myocardial infarction, pulmonary embolism, pulmonary heart disease, myocarditis, pericarditis.ECG – arrhythmias.Basic principles of X-ray in Internal Medicine. X-rey of the cest – patological findings.
The current timetable for a given term is published on the electronic bulletin board of the course in AiS2 or on the clinic's website.
Basic clinical nomenclature, evaluation of anamnestic data and physical examination in internal medicine. Evaluation of basic auxiliary examination methods.
Glendinning, E. H.- Howard, R.: Professional English in Use – Medicine, CUP, 2007
McCullagh, M., Wright, R.: Good Practice. CUP, 2008
Glendinning, E. H.- Howard, R.: English in Medicine, CUP, 1998
Dictionary of Medicine. Peter Collin Publishing, 1996
Concise Medical Dictionary. OUP, 1991
Langová, T.: Slovensko-anglický slovník medicíny. Veda. Bratislava, 1997
Langová, T.: Anglicko-slovenský slovník medicíny. Veda. Bratislava, 1996
www.bbclearningenglish.com
www.bbc.co.uk/health
Aktívna účasť na seminároch, max. 2 absencie, (2x90 min.). Test (6./7. týždeň), bez možnosti opravy testu. Miniprezentácia. Záverečné hodnotenie semestra = priemer získaných hodnotení za test a prezentáciu, priemer vyšší ako 60% oprávňuje študenta prihlásiť sa na skúšku. V prípade nesplnenia tohto limitu konanie skúšky nie je umožnené a študent je hodnotený známkou FX. Skúška - záverečný test. Záverečné hodnotenie predmetu = hodnotenie za semester - 50%, skúška - 50%. Stupnica hodnotenia: A 93-100 %, B 85-92 %, C 77-84 %, D 69-76 %, E 60-68 %, FX 59% a menej.
AJ B1
Lekárske vyšetrenie
Anamnéza
Liečebné postupy
Dokumentácia pacienta
Komunikácia s pacientom
Na vizite
Upevnenie jazykových zručnosti (hovorenie a počúvanie) u študentov VL na LF, na mierne pokročilej B1-B2, zvýšenie komunikačných jazykových kompetencií študentov so zameraním na lekársku slovnú zásobu, na komunikáciu s pacientom a i.
Materiály pripravené vyučujúcim.
Študent sa musí aktívne zúčastňovať na seminároch a nesmie mať viac ako 2 absencie. Tri meškania na hodinu sa považujú za jednu absenciu. Počas semestra sú 2 ústne priebežné hodnotenia (7. a 13. týždeň). Výsledok každého priebežného hodnotenia musí byť minimálne 60 %. Ak študent dosiahne menej ako 60 %, má možnosť opakovať priebežné hodnotenie v 14. týždni semestra. V prípade nesplnenia tohto limitu nie je umožnené konanie finálnej ústnej skúšky a študent je hodnotený známkou FX. Záverečné hodnotenie v letnom semestri je založené na výsledkoch ústnej skúšky. Stupnica hodnotenia testov: A 100-91 %, B 90-84 %, C 83-75 %, D 74-68 %, E 67-60 %, FX 59-0%. Forma výučby: prezenčná/dištančná/kombinovaná v závislosti od súčasnej situácie v súlade s príkazmi rektora.
Slovenský jazyk A2
Komunikácia lekár – pacient. Na gastroenterológii. Na detskom oddelení. Na kardiológii. Na neurológii. Na otorinolaryngológii.
Na alergiológii a imunológii. Na kožnom oddelení. Na očnom oddelení. Na stomatologickom oddelení. Na psychiatrii.
Upevnenie jazykových zručností študentov (hovorenie, čítanie a počúvanie), študenti si zdokonalia jazykové kompetencie so zameraním na využitie odborného jazyka a terminológie študijného odboru Všeobecné lekárstvo v lekárskej praxi.
The aim of the course is to develop and improve medical English vocabulary in the classroom with intermediate to upper-intermediate level students (B1-B2) and to increase their language competences with a special focus on some aspects of medical English vocabulary learning and vocabulary development (collocations, phrasal verbs), and pronunciation. Language functions and contextually based learning are of great importance
Glendinning, E.H.- Howard, R.: Professional English in Use – Medicine, CUP, 2007
Fitzgerald, P., McCullagh, M., Wright, R.: English for Medicine in Higher Education Studies. Garnet Education, 2010
http://www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish
Test, dochádzka.
Skúška - písomný test.
Stupnica hodnotenia: A 93-100 %, B 85-92 %, C 77-84 %, D 69-76 %, E 60-68 %, FX 59% a menej.
Anglický jazyk na úrovni B2 podľa SERR.
Lekárska angličtina.
Slovná zásoba a výslovnosť.
Odborná a bežná slovná zásoba.
Časti tela.
Funkcie ľudského tela.
Choroby a ich príznaky.
Vybrané funkcie jazyka potrebné pre odbornú komunikáciu (definovanie, klasifikovanie, vyjadrenie funkcie).
Upevnenie jazykových zručností študentov (hovorenie, čítanie a počúvanie s porozumením), zvýšenie jazykovej kompetencie študentov (osvojenie si vybraných fonologických, lexikálnych a syntaktických vedomostí), rozvoj pragmatickej kompetencie, študenti sa naučia efektívne využívať jazyk na dosiahnutie konkrétneho komunikatívneho účelu, B2 podľa SERR so zameraním na odborný jazyk a terminológiu študijného odboru Všeobecné lekárstvo.
active participation, 2 tests, oral presentation
A 92 – 100 B 85 – 91 C 78 – 84 D 71 – 77 E 65 – 70 FX 64 and less
Cieľom predmetu Medical Terminology je oboznámiť študentov so základmi gréckej a latinskej terminológie, ktorá je nevyhnutá pre ich ďalšie štúdium medicíny. Študent by mal byť po absolvovaní kurzu schopný zaradiť substantíva do jednotlivých deklinácií a deklinovať ich, chápať základné gramatické javy (zhodný, nezhodný prívlastok) a identifikovať základné časti slov.
Cvičenie, 2hodiny týždenne, 2 kredity
Practical class, 2 hours per week, 2 credits
Povinná literatúra:
KAVEČANSKÁ, A. (2025). Graeco-Latin Terminology of Medicine. (First edition.). Košice: University of Pavol Jozef Šafárik in Košice.
Odporúčaná literatúra:
BUJALKOVÁ, M., JUREČKOVÁ, A. (2004). Introduction to latin medical terminology. Bratislava: Univerzita Komenského.
ČERNÝ, K. (2013). Guide to Basic Medical Terminology. Praha: Karolinum.
SVOBODOVÁ, D. (2006). An introduction to Greco-Latin Medical Terminology. 3. vyd. Praha: Karolinum.
COHEN, B. J., & DePETRIS, A. (2014). Medical terminology: An illustrated guide (7th ed.). Philadelphia: Wolters Kluwer Health/Lippincott Williams & Wilkins.
DORLAND, I. (1988). Dorland´s illustrated medical dictionary (27th ed.). Philadelphia ; London ; Toronto: W. B. Saunders Company.
NETTER, F. H. (2006). Atlas of human anatomy (4th ed.). Philadelphia, Pa.: Saunders.
Odporúčané online kurzy a cvičenia:
https://medterminology.com
1)AKTÍVNA ÚČASŤ má vplyv na konečnú známku. Pozostáva: 100 % prítomnosť na každej hodine počas zimného semestra, spolupráca s učiteľom, pripravovanie domácich úloh. Každý študent má k dispozícii 2 absencie, ku ktorým nie je potrebné dodať oficiálnu dokumentáciu (lekárske a iné). Študent, ktorý má viac ako 2 absencie (bez dodania akejkoľvek oficiálnej dokumentácie, ktorá by uvádzala dôvod neúčasti na cvičení) bude vyradený z možnosti prihlásiť sa na predtermín (viď. poznámky) alebo môže dostať známku FX a teda neabsolvovať predmet Lekárska terminológia.
2)DOMÁCE ÚLOHY sú povinné. Očakáva sa, že študenti si budú pripravovať domáce úlohy na každé cvičenie nakoľko sú dôležitou súčasťou skúšky.
3)DVA ZÁPOČTY POČAS SEMESTRA. Dva krátke testy zamerané na preklad lekárskych termínov. Každý test má maximálne 20 bodov (40 dokopy za obidva testy). Body získané z týchto testov budú pripočítané k bodom na skúške.
4)SKÚŠKA. Na skúške (písomná) môže študent získať maximálne 110 bodov. Za všetky tri časti dokopy (dva malé testy + skúška) môže študent dosiahnuť maximálne 150 bodov. Študenti potrebujú minimálne 90 bodov (za všetky tri časti dokopy) čiže 60 % aby predmet absolvovali. Bodová škála (za všetky tri časti dokopy) je uvedená nižšie:
A = 150 - 139
B = 138 - 127
C = 126 - 114
D = 113 - 102
E = 101–90
FX = 89 – 0
Anglický jazyk
PREDTERMÍN (skúška). Len tí študenti, ktorí majú splnené podmienky - maximálne 2 absencie, minimálne 25 bodov z dvoch testov počas semestra.
The whole course is based on the book: KAVEČANSKÁ, A. (2025). Graeco-Latin terminology of Medicine (First edition.). Košice: University of Pavol Jozef Šafárik in Košice
1. week: Introduction to Medical Terminology
2. week: UNIT 1
3. week: UNIT 2
4. week: UNIT 3
5. week: UNIT 4
6. week: 1st short written test + UNIT 5
7. week: UNIT 6
8. week: UNIT 7
9. week: UNIT 8 + 9 repetition
10. week: 2nd short written test + UNIT 10
11. week: UNIT 11
12. week UNIT 12
13. week: UNIT 13 + repetition
Cieľom predmetu Medical Terminology je oboznámiť študentov so základmi gréckej a latinskej terminológie, ktorá je nevyhnutá pre ich ďalšie štúdium medicíny. Po absolvovaní kurzu študent zaraďuje latinské substantíva a adjektíva do jednotlivých deklinácií. Na základe osvojených gramatických pravidiel študent prekladá lekárske termíny z latinčiny do angličtiny a opačne. Študent identifikuje jednotlivé časti slov a na základe toho správne odvodzuje význam jednotlivých termínov v latinčine a aj v angličtine.
Vince, M.: Macmillan English Grammar In Context. Intermediate. Macmillan Publishers Limited, 2007.
Vince, M.: Macmillan English Grammar In Context. Advanced. Macmillan Publishers Limited, 2008.
Thaine, C.: Cambridge Academic English. Intermediate. CUP, 2012.
James, D.V.: Medicine. Prentice Hall International Limited, 1992.
Aktívna účasť, max. 2 absencie.
2 testy, mini-prezentácia.
Výsledok priebežnej kontroly štúdia nad 60% oprávňuje študenta prihlásiť sa na skúšku.
Skúška - písomný test
Záverečné hodnotenie je založené na výsledkoch skúšky (50%) a priebežného hodnotenia počas semestra (50%).
Stupnica hodnotenia: A 93-100 %, B 85-92 %, C 77-84 %, D 69-76 %, E 60-68 %, FX 59% a menej.
angličtina B1
Slovesné časy
Nepravidelné slovesá
Trpný a činný rod
Podstatné mená, prídavné mená, príslovky
Predložky
Vzťažné vety
Modálne slovesá
Podmienkové vety
Kohézia a koherencia textu
Vybrané funkcie jazyka: definovanie, klasifikácia, vyjadrenie funkcie, príčiny a následku, účelu a výsledku, poskytnutie rady, vyjadrenie návrhu.
Upevnenie jazykových zručností študentov (hovorenie, čítanie, písanie), zvýšenie jazykovej kompetencie, študenti získajú vedomosti o vybraných gramatických a syntaktických aspektoch lekárskej angličtiny a nadobudnú zručnosti v ich používaní na úrovni B1 so zameraním na všeobecné a zubné lekárstvo.
The aim is to develop the skills intermediate level (B1-B2) students need to be confident presenters and to increase their language competences with a special focus on various types of presentations in a medical environment. Emphasis is placed on new words and word combinations, functional language of presentations, listening and making presentations, etc.
Glendinning, E. H. - Howard, R.: Professional English in Use – Medicine, CUP, 2007
McCarthy, M., Felicity O´Dell: English Vocabulary in Use. Advanced. CUP, 2002
Williams, Erica J.: Presentations in English. MacMillan, 2008
Dictionary of Medicine. Peter Collin Publishing, 1996
Powel, M.: Dynamic Presentations. CUP, 2010
Armer, T.: Cambridge English for Scientists. CUP, 2011
Aktívna účasť, max. 1 absencia (2x45 min.)
Priebežné hodnotenie (50% záverečného hodnotenia): 1 test (60%), ústna prezentácia pacienta (40%)).
Výsledok priebežnej kontroly štúdia nad 60% oprávňuje študenta prihlásiť sa na skúšku.
Skúška - ústna prezentácia na konferencii (50% záverečného hodnotenia).
Záverečné hodnotenie je založené na výsledkoch ústnej skúšky (50%) a priebežného hodnotenia počas semestra (50%).
Stupnica hodnotenia: A 93-100 %, B 85-92 %, C 77-84 %, D 69-76 %, E 60-68 %, FX 59% a menej.
anglický jazyk B1-B2 podľa SERR (Spoločný európsky referenčný rámec pre jazyky)
Typy prezentácií
Jazyk prezentácií
Prezentácie na konferencii
Posterová prezentácia
Štruktúra prezentácie
Prezentácia dát
Prezentácie pacientov
Vybrané okruhy slovnej zásoby a gramatiky
Študenti si obohatia odbornú slovnú zásobu v oblasti lekárskej angličtiny, nadobudnú zručnosti potrebné pre prípravu a prednesenie rôznych typov ústnych prezentácií v medicínskom kontexte.
final test, final presentation
A 92 – 100,B 85 – 91,C 78 – 84,D 71 – 77,E 65 – 70,FX 64 and less
Objectives of the course are giving the collection of knowledge to the students about:
1. the physical background of rightfulness and mechanisms which regulate bodily functions and processes,
2. the physical principles of modern diagnostic and therapeutic methods for competently using in general medicine
3. the influence of physical environmental factors on the health of human organism
Fundamentals of Biophysics and Medical Technology, I. Hrazdira, V. Mornstein et al., Masaryk University, Faculty of Medicine, Brno 2012
An Introduction to biophysics with medical orientation, edited by G.Rontó, I.Tarján, Akadémiai Kiadó, Budapest, 1991
Medical biophysics practical exercises, M. Legiň et al., VŠ učebné texty, Košice 2009
Small test at practical exercise, attendance at practical lesson and accepted correct report on measurement, big test concerning lectured topics at midterm. The gain less than 60 % must be compensated by successful repeating test at the end
of practical course. Duty attendance minimum 50% at lectures.
The assessment of the student's knowledge in the teaching part of the period consists of the written tests on the exercises, reports on the measured topic and a written test on the topics from the lectures.
Mandatory attendance at the lectures is at least 60%. The student must master the lecture topics at the final exam in the content and form presented, even when he has not participated in the lecture. The admittance for the final examination is allowed, if the student obtains at least 60% of the maximum theoretically attainable number of points during the semester.
The exam takes place in a written form (100%) by the full-time method. The condition for successfull passing of the exam is to elaborate an answer to at least 60% of the required knowledge.
Relation physics and medicine, Structure of matter, Nuclear radiation and its application in medicine, Magnetic resonance imaging, Lasers in medicine, X rays – the nature and physical properties, Conventional radiography and CT, Light absorption, Pulse oximetry, Ultrasound–physical characteristics, Medical application of ultrasound, Disperse system – classification and physical properties, Colligative properties of disperse systems, Transport processes – flow, diffusion, Membrane biophysics, Biomechanics, Biophysical characteristics of macromolecules, Biophysics of cardiovascular system, The interaction of the living matter with non ionizing as well as ionizing electromagnetic radiation, used in both - the therapy and diagnostics, Nanotechnology in the medicine.
At the end of the course students will become familiar with the elementary knowledge about physical background of processes in human body on molecular, atomic and subatomic level. The students will understand physical principles of diagnostic and therapeutic devices, as well as biophysical effects in human body after application of biophysical technigues, encountered side effects and safe, efficient usage of medical devices in practice. The course will introduce also the subjects of molecular biophysics, membrane biophysics, and biomechanics. As the aditional benefit from the course students will be able to address biophysical problems having close relationship to health and sickness in man.
The final exam in the written form- at most 80%. The knowledge evaluation is expression of percentual level (20%+80%) the dean´s methodological guideline No. 1/2016.
anglický
anglický
1. RIMÁROVÁ, K.: Environmental medicine – hygiene. Košice, Univerzita Pavla Jozefa
Šafárika v Košiciach, 2006. - 148 s. - ISBN 80-7097-646-2.
2. RIMÁROVÁ, K.: Compendium of Hygiene. Košice, Univerzita Pavla Jozefa Šafárika, 2014. -
210 s. - ISBN 9788081521676 (brož.).
3. KOLARZYK, E.: Selected topics on hygiene and human ecology. Edited by
http://www.e-nujag.cm-uj.krakow.pl/materialy/higiena/main.pdf. 4. Paustenbach, D.J.: The Risk Assessment of Environmental and Human Health Hazards: Textbook of Case Studies, 1989, 220 s., ISBN. 978-0471849988.
Účasť na praktických cvičeniach, vypracovanie záverečnej semestrálnej správy, ktorá bude hodnotená.
Aktívna účasť a diskusia na seminároch.
Záverečná skúška: test minimum 60%
English
Základy ekológie. Základné faktory v ekológii ovplyvňujúce zdravie. Metódy
epidemiologickú prácu, stratégiu pre životné prostredie a zdravie. Biologické vlastnosti človeka
populácia. Adaptácia človeka na životné prostredie. Prispôsobivosť. Formy stresu. globálne
perspektívy z hľadiska ekológie človeka. Mestské prostredie a zdravotné riziká. Komponenty z
životné prostredie (atmosféra, hydrosféra, litosféra, odpad) a zdravie, možné
environmentálny vplyv znečisteného prostredia na zdravie obyvateľstva, zdravotné riziká. The
anorganické a organické znečisťujúce látky. Alergie, alergény, distribúcia, koncepty, preventívne opatrenia.
Účinky rôznych faktorov na zdravie (fyzikálne, chemické, biologické, mikrobiologické faktory,
infekčné rizikové faktory a choroby, prítomnosť v prostredí a pracovnom prostredí).
Ekológia parazitov a podmienky vzniku a šírenia patogénov, účinky na zdravie človeka
(spôsobiť ochorenie a prevencia). Rakovinové ochorenia a prevencia. Vplyv karcinogénov na
životné a pracovné prostredie, riziko rakoviny - pre nádory tráviaceho traktu, dýchacieho systému,
krv, pohlavné orgány mužov a žien, koža. Prevencia rizika rakoviny.
Študenti získajú vedomosti o vzťahu medzi expozíciou človeka a
prostredia, získajú poznatky o vzájomnej interakcii a dôsledkoch človeka
aktivity na kvalitu životného prostredia. Identifikujú možnosti riešenia
vládne ochranné opatrenia a preventívne aktivity na predchádzanie škodám
zdravie a životné prostredie.
BOBROV, N., FARKAŠOVÁ IANNACCONE, S., SOPKOVÁ, D., NERANTZAKIS, I. Medical Ethics. Košice: Pavol Jozef Šafárik University, 2017.
BOYLAN, M. Medical Ethics. 2nd edition. New York: Wiley-Blackwell, 2014.
TALBOT, M. Bioethics: an introduction. Cambridge: Cambridge University Press, 2012.
JONSEN, A. R., SIEGLER, M., WINSLADE, W. J. Clinical Ethics: A Practical Approach to Medical Decisions in Clinical Medicine. 6th edition. New York: The McGraw-Hill Company Inc., 2007.
HOPE, T. Medical Ethics: A Very Short Introduction. New York: Oxford University Press Inc., 2004.
CAMPBELL, A., GILLETT, G. and JONES G. Medical Ethics. 3rd edtion. Victoria: Oxford University Press, 2001.
Účasť na prednáškach a cvičeniach v stanovenom rozsahu, úspešné absolvovanie zápočtového testu a záverečnej ústnej skúšky. Detailné podmienky k povinnej účasti a formám hodnotenia sú dostupné na webe ústavu.
https://www.upjs.sk/en/faculty-of-medicine/department/forensic-medicine/teaching/courses/dr/
anglický
Etika v štruktúre vedy. Etika a morálka. Základné definície a delenia etiky. Multikulturalizmus a globálna etika. Aplikovaná etika. Bioetika a spojenie etiky s medicínou. Lekárska etika a jej základné princípy. Ciele zdravotnej starostlivosti. Najdôležitejšie oblasti lekárskej etiky. Etická dilema v praxi. Etický kódex študenta. Hippokratova prísaha a jej rozbor. Sľub lekára. Etické požiadavky na lekárske povolanie a stavovské cnosti lekára. Etický kódex zdravotníckeho pracovníka. Medzinárodné dohody, kódexy a deklarácie v oblasti medicínskej etiky. Úlohy a význam Slovenskej lekárskej komory a Úradu pre dohľad nad zdravotnou starostlivosťou. Dôstojnosť ľudskej osoby a základné ľudské práva. Rešpekt voči ľudskej dôstojnosti pri poskytovaní zdravotnej starostlivosti. Práva pacientov. Vzťah lekár – pacient. Poučenia a informovaný súhlas pacienta. Inštitút predchádzajúceho priania. Komunikačné zručnosti v medicíne. Vedenie rozhovoru v rámci lekárskej konzultácie. Komunikácia s vybranými skupinami pacientov. Burnout syndróm ako dôsledok profesionálneho preťaženia lekára. Práva hospitalizovaných detí. Etické a právne problémy v pediatrii. Syndróm CAN. Dieťa ako subjekt biomedicínskeho výskumu. Starý pacient v nemocnici. Terminálne chorý a psychické fázy zomierania. Eschatológia. Súčasné etické problémy v anestéziológii a resuscitácii. Zomierajúci pacient – právne a etické aspekty. Márna liečba. Udržiavanie života. Tanatológia. Eutanázia a asistovaná samovražda. Etické aspekty transplantácie orgánov a tkanív. Právne a etické podmienky pre darcov a príjemcov. Živí a mŕtvi darcovia. Etika prehliadky mŕtveho, pitvy a exhumácie. Reproduktívna medicína a metódy plánovaného rodičovstva. Problematika interupcií, sterilizácie a domácich pôrodov. Utajené pôrody. Surogačné materstvo. ProLife (Voľba života) a náboženstvo. ProChoice (Možnosť voľby) a občianska spoločnosť. Súčasné etické problémy zdravotnej starostlivosti vo vybraných medicínskych odboroch: neonatológia a fetálna medicína, chirurgia, nefrológia, psychiatria, prednemocničná starostlivosť. Etika odbornej a znaleckej činnosti v medicíne. Etika biomedicínskeho výskumu zahrňujúceho pokus na človeku. Terapeutický a neterapeutický výskum. Etika pokusov a práce s laboratórnymi zvieratami. Etické komisie. Etika publikovania výsledkov vo vede a výskume. Súčasné etické problémy modernej genetiky. Genetické testovanie a predimplantačná genetická diagnostika. Etické aspekty génovej terapie. Dizajnované deti a posthumánna spoločnosť. Reprodukčné a terapeutické klonovanie. Etika výskumu a použitia kmeňových buniek. Etika výskumu a použitia kmeňových buniek.
Študent nadobúda poznatky o etickej podstate a etických požiadavkách lekárskeho povolania. Naučí sa rozpoznávať jednotlivé princípy lekárskej etiky na konkrétnych etických dilemách lekárskej praxe, ako sú poučenie a informovaný súhlas pacienta, starostlivosť o vybrané vekové kategórie pacientov, prístup k terminálne chorému a zomierajúcemu pacientovi, eutanázia, asistovaná samovražda, biomedicínsky výskum a iné.
Cieľom predmetu je zvládnuť základné pojmy, postupy a prostriedky informačných a komunikačných technológií, ktoré sú potrebné pre pochopenie princípov práce s údajmi v prostredí elektronického zdravotníctva. Dosiahnuť počítačovú gramotnosť u poslucháčov na úrovni, ktorá umožní efektívne využívať prvky informatiky pri spracovávaní rôznych zadaní, úloh, študentských odborných činností ako aj vedeckých prác. Zvládnuť prácu s databázovými systémami, základné štatistické spracovanie údajov, orientáciu v informačných zdrojoch medicíny založenej na dôkazoch a porozumieť podstate fungovania informačných systémov v zdravotníctve.
1. Majerník J., Švída M., Majerníková Ž.: Medicínska informatika, UPJŠ, Košice 2010, Equilibria, ISBN 978-80-7097-811-5.
2. Majerník J., Kačmariková A.: Databázy v MS Access - sprievodné texty k praktickým cvičeniam, UPJŠ, ŠafárikPress, Košice 2023, ISBN 978-80-574-0236-7, DOI: https://doi.org/10.33542/DMA-0236-7.
3. Majerník J., Kačmariková A., Urbanská L.: Databázy v MS Access. Multimediálna podpora výučby klinických a zdravotníckych odborov :: Portál UPJŠ LF, <http://portal.lf.upjs.sk/clanky.php?aid=57>. ISSN 1337-7000.
4. Majerník J.: Základy (bio)štatistiky pre medikov, UPJŠ, ŠafárikPress, Košice 2021, Equilibria, ISBN 978-80-574-0066-0.
5. Majerník J., Urbanská L., Kačmariková A.: Úvod do (bio)štatistiky. Multimediálna podpora výučby klinických a zdravotníckych odborov :: Portál UPJŠ LF, <http://portal.lf.upjs.sk/clanky.php?aid=112>. ISSN 1337-7000.
6. Poznámky z cvičení, príručky k používaným softvérovým nástrojom a informačným systémom.
test
1. 100% aktívna účasť na cvičeniach.
2. Minimálne 60% úspešnosť z každej previerky počas semestra.
3. Vypracovanie všetkých zadaných úloh.
anglický
1. Základné pojmy. Informatika, informačné technológie, využitie prostriedkov informatiky v zdravotníctve, eHealth, elektronický zdravotný záznam, ePreskripcia, eMedikácia, eAlokácia, DRG, Nemocničné informačné systémy, Laboratórne informačné systémy, Ambulantné informačné systémy, Rádiologické informačné systémy, AI v zdravotníctve, telemedicína, bioinformatika, eLearning v zdravotníctve.
2. Databázový systém. Databázy, spracovanie údajov, princíp činnosti, zásady tvorby databáz. Spustenie databázového systému, prispôsobenie základných nastavení, princíp práce s databázovým systémom. Návrh tabuliek relačnej databázy, zobrazenia tabuliek, tvorba polí databázových tabuliek.
3. Polia databázových tabuliek, typy údajov a všeobecné vlastnosti databázových polí. Definovanie primárnych kľúčov tabuliek. Vytváranie vzťahov – relácií medzi tabuľkami databázy, kontrola integrity.
4. Editácia údajov v databázových tabuľkách, vypočítavanie hodnôt, import a export údajov, grafické úpravy tabuliek, špecifikácia vedľajších údajových hárkov tabuliek v relačnej databáze.
5. Tvorba formulárov databázy, grafická úprava, pridávanie a odoberanie polí z formulárov, editácia a zadávanie údajov do databázy prostredníctvom formulárov, pohyb vo formulároch, ovládacie prvky formulárov.
Priebežná písomná kontrola.
6. Tvorba podformulárov, prepojené formuláre, navigačné formuláre, grafická úprava, úprava polí, editácia údajov prostredníctvom podformulárov, prepojených formulárov a navigačných formulárov.
7. Práca s údajmi v databáze, vyhľadávanie informácií, filtrovanie a triedenie záznamov, pokročilé filtre, tvorba dotazov, výberové, krížové a aktualizačné dotazy, výberové kritériá, vypočítavané polia a súhrny v dotazoch, tvorba výrazov pomocou operátorov a funkcií.
8. Výstupné zostavy databázy, generovanie a úprava tlačových zostáv, hlavička zostavy, hlavička strany, hlavička skupiny, podrobnosti, päta skupiny, päta strany, päta zostavy.
9. Súhrn poznatkov z databáz. Návrh nových objektov v databáze.
Priebežná praktická kontrola.
10. Úvod do biomedicínskej štatistiky. Organizácia údajov, triedenie a výber údajov, funkcie, výpočty a súhrny. Základný štatistický opis údajov, kontingenčné tabuľky a grafická prezentácia údajov. Opisná štatistika, priemer, medián, modus, variačné rozpätie, rozptyl, smerodajná odchýlka, variačný koeficient.
11. Početnosť (frekvencia), relatívna početnosť, kumulatívna početnosť, tabuľka početnosti, histogram početnosti, normálne rozdelenie, šikmosť, špicatosť, korelačný koeficient ako miera tesnosti lineárnej závislosti.
12. Medicína založená na dôkazoch. Význam systematických prehľadov pre medicínu založenú na dôkazoch, základné princípy, formulácia klinickej otázky, metodika rešeršnej práce. Nástroje pre kritickú analýzu vyhľadaných výsledkov, hierarchia dôkazov, klinické štúdie a prehľadové články, databázy systematických prehľadov. Vyhľadávanie dôkazov v elektronických zdrojoch.
Priebežná písomná kontrola.
13. Terminológia v medicíne. SNOMED, UMLS, MeSH. Spracovanie výstupov vedeckých štúdií a vedeckých informácií pre potreby zodpovedania klinickej otázky. Hodnotenie významu systematických prehľadov pre medicínu založenú na dôkazoch.
Prezentácia výsledkov klinických štúdií.
14. Informačné systémy v zdravotníctve. Ukážky práce s vybranými systémami, rádiologický/PACS, nemocničný, laboratórny. Princíp práce, výhody, aplikácie, moduly.
Prezentácia výsledkov klinických štúdií. Udeľovanie hodnotení.
Základné pojmy, informatika, informačné technológie, eHealth, elektronický zdravotný záznam, ePreskripcia, eAlokácia, DRG, telemedicína. Databázový systém, štruktúra relačnej databázy, tvorba formulárov, vyhľadávanie informácií v databáze, filtrovanie a triedenie záznamov, tvorba dotazov, práca s tlačovými zostavami. IS v zdravotníctve. Úvod do biomedicínskej štatistiky, triedenie a filtrovanie údajov, opisná štatistika, početnosti. Medicína založená na dôkazoch. Terminológia v medicíne.
Zvládnuť základné pojmy, postupy a prostriedky informačných a komunikačných technológií, ktoré sú potrebné pre pochopenie princípov práce s údajmi v prostredí elektronického zdravotníctva. Dosiahnuť počítačovú gramotnosť u poslucháčov na úrovni, ktorá umožní efektívne využívať prvky informatiky pri spracovávaní rôznych zadaní, úloh, študentských odborných činností ako aj vedeckých prác. Zvládnuť prácu s databázovými systémami, základné štatistické spracovanie údajov, orientáciu v informačných zdrojoch medicíny založenej na dôkazoch a porozumieť podstate fungovania informačných systémov v zdravotníctve.
absolvovanie
BUCHANAN, A. Justice & Health Care. New York: Oxford University Press, Inc., 2009.
VEITCH, K. The Jurisdiction of Medical Law. Hampshire: Ashgate Publishing Limited, 2007.
WELLMAN, C. Medical Law and Moral Rights. Dordrecht: Springe, 2005.
DEVEREUX, J. Medical Law. 2nd edition. Newport: Cavendish Publishing, 2002.
Účasť na prednáškach a cvičeniach v stanovenom rozsahu, úspešné odprezentovanie seminárnej práce. Detailné podmienky k povinnej účasti a formám hodnotenia sú dostupné na webe ústavu.
https://www.upjs.sk/en/faculty-of-medicine/department/forensic-medicine/teaching/courses/dr/
anglický
Kapacita predmetu je obmedzená na 20 študentov.
Predmet medicínskeho práva. Právne normy v zdravotníctve. Práva a povinnosti osôb pri poskytovaní zdravotnej starostlivosti. Práva pacientov. Zdravotné poistenie. Postavenie a úlohy Úradu pre dohľad nad zdravotnou starostlivosťou. Medzinárodné organizácie v zdravotníctve. Podmienky na výkon zdravotníckeho povolania. Práva a povinnosti zdravotníckeho pracovníka. Postup lege artis. Povinná mlčanlivosť. Informovaný súhlas pacient. Odmietnutie poskytnutia zdravotnej starostlivosti (negatívny reverz). Náročný pacient z právneho hľadiska. Právna zodpovednosť v medicíne a zdravotníctve. Omyly, chyby a nežiaduce príhody pri poskytovaní zdravotnej starostlivosti. Občianskoprávne verzus trestnoprávne konanie v prípade pochybenia pri poskytovaní zdravotnej starostlivosti. Právne aspekty týkajúce sa zomierajúceho pacienta. Neposkytnutie/nezačatie život udržujúcej liečby. Lekárska pomoc pri umieraní. Právne aspekty pitvy. Právne postavenie mŕtveho ľudského tela. Právne aspekty reprodukčnej medicíny. Asistovaná reprodukcia. Surogačné materstvo. Právna úprava umelého prerušenia tehotenstva. Právne aspekty biomedicínskeho výskumu. Výskum na zvieratách. Výskum na človeku. Právne aspekty genetického testovania a génovej terapie. Znalecká činnosť v odbore zdravotníctvo a farmácia. Lekár ako znalec. Znalecké organizácie a znalecké ústavy. Odškodňovanie za bolesť a sťažené spoločenské uplatnenie.
Každý lekár je povinný vykonávať svoje povolanie v súlade so všeobecne záväznými právnymi predpismi. Poznanie zákonných noriem týkajúcich sa poskytovania zdravotnej starostlivosti, definujúcich základné povinnosti zdravotníckeho pracovníka, ako aj základné práva a povinnosti pacientov je preto nevyhnutnou požiadavkou každého budúceho lekára. Cieľom výučby predmetu Medicínske právo je rozvoj medicínsko-právneho myslenia a syntéza medicínskych a právnych poznatkov pri diagnostickom a liečebnom postupe, zahŕňajúcich množstvo osobitých situácii v lekárskej praxi, ako sú napríklad poučenie a informovaný súhlas pacienta, vedenie a sprístupňovanie informácií zo zdravotnej dokumentácie, právna zodpovednosť zdravotníckeho pracovníka, riešenie právnych otázok vo vzťahu lekár – pacient, lekár – lekár, lekár – zamestnávateľ, či spolupráca s orgánmi štátnej moci vrátane orgánov činných v trestnom konaní v lekárskej odbornej, posudkovej a znaleckej činnosti pri zisťovaní a posudzovaní chorobných a úrazových zmien u pacientov a vyšetrovaných osôb.
English language
Acquisition of basic knowledge in the field cellular pathophysiology and molecular medicine necessary for a deeper understanding of the pathogenesis of diseases, their molecular diagnostics and the current therapy and future technologies.
Cieľom predmetu je pochopiť základné princípy medicíny založenej na dôkazoch (Evidence Based Medicine). Študenti sa naučia získavať informácie o klinických vedeckých výstupoch, budú vedieť kriticky vyhodnotiť a interpretovať získané informácie ako aj prezentovať ich prínosy pre klinickú prax. Vysvetlené budú taktiež základy vedeckej práce v súvislosti s potrebami dnešnej medicíny.
1. Heneghan C., Badenoch D.: Evidence-based Medicine Toolkit, BMJ Books, Blackwel Publishing, 2006, ISBN 978-0-7279-1841-3.
2. Majerník J., Švída M., Majerníková Ž.: Medicínska informatika, UPJŠ, Košice 2010, Equilibria, ISBN 978-80-7097-811-5.
3. Poznámky z cvičení a príručky k Evidence Based Medicine.
Medicínska informatika
test
1. 100% aktívna účasť na cvičeniach.
2. Minimálne 60% úspešnosť z každej previerky počas semestra.
3. Vypracovanie všetkých zadaných úloh.
anglický
1. Základné pojmy. Medicína založená na dôkazoch, metaanalýza, systematické prehľady, randomizované kontrolované štúdie, randomizované zaslepené štúdie, kohortové štúdie, prierezové štúdie, kazuistiky.
2. Princípy medicíny založenej na dôkazoch. Význam informácií pre medicínu založenú na dôkazoch, aplikácia klinických dôkazov na riešenie konkrétnych medicínskych problémov.
3. Model medicíny založenej na dôkazoch. Postupnosť krokov praktickej realizácie medicíny založenej na dôkazoch.
4. Klinická otázka. Konverzia klinického problému na klinicky zodpovedateľnú otázku, modifikácie pre terapiu, diagnózu, prognózu, etiológiu.
5. Tvorba správnych klinických otázok, príklady, odvodenie vhodných kľúčových slov pre vyhľadávanie klinických dôkazov.
6. Hierarchia dôkazov. Návrh štúdie, relevancia a dôležitosť jednotlivých typov štúdií a ich dôkazov.
7. Príklady a vyhľadávanie rôznych typov klinických štúdií, synapsií, syntéz, súhrnov a systémov.
Priebežná písomná kontrola.
8. Informačné zdroje. Tradičné a nové informačné zdroje, dostupnosť a obmedzenia, príklady použitia.
9. Výber bibliografickej databázy. Posúdenie vhodnosti zdrojov informácií a odporúčané typy štúdií pre riešenie konkrétnych typov klinických otázok.
10. Základné princípy vyhľadávania klinických dôkazov. Stratégie vyhľadávania a posúdenia vhodnosti dôkazov.
11. Kritická analýza dôkazov. Hodnotenie platnosti dôkazov. Nástroje pre kritickú analýzu vyhľadaných výsledkov.
12. Vyhľadávanie dôkazov pre riešenie konkrétneho klinického problému v aktuálne dostupných elektronických zdrojoch informácií.
13. Spracovanie informácií pre potreby zodpovedania klinickej otázky.
Prezentácia výsledkov riešenia klinického problému.
14. Hodnotenie významu systematických prehľadov pre medicínu založenú na dôkazoch.
Udeľovanie hodnotení.
História, vývoj a súčasný stav medicíny založenej na dôkazoch. Charakteristika klinických štúdií. Formulácia klinických otázok. Špecializované informačné zdroje medicíny založenej na dôkazoch. Metodológia vyhľadávania klinických informácií. Kvalitatívne hodnotenie klinických štúdií a prehľadov. Prezentácia výsledkov praktických prác.
Pochopenie základných princípov medicíny založenej na dôkazoch (Evidence Based Medicine). Získavanie informácií o klinických vedeckých výstupoch, schopnosť kriticky vyhodnotiť a interpretovať získané informácie ako aj prezentovať ich prínosy pre klinickú prax. Vysvetliť základy vedeckej práce v súvislosti s potrebami dnešnej medicíny.
skúška
Anglický jazyk
Completed the subject.
Aim of nursing care is introduce to the student general knowledge about nursing care ant help them to gain skills of nursing clinical procedure which they will use in there medical practice in hospital. Student will be able to understand the main principals of the health care system, infection control, health and safety, nutrition of the patient... He/she will know different types of binders and bandages an will be able to provide them in practice.
Anglický jazyk
Anglický jazyk
Anglický jazyk
Mettler F.A.- Guiberteau, M.J.: Essentials of Nuclear Medicine and Molecular Imaging 7th ed. 2019
During semester the students will pass 2 checkpoints – each for one credit. Students with results A-C can pass the preterm and other will pass the standard oral exam in normal term. Students with both results Fx – cannot go on exam and must repeat course in next semester.
English language
1. Principals and history of nuclear medicine;
2. Principals and methods of radioprotection in medicine;
3. Radiopharmaceuticals (RF): definitions, methods of preparing and quality control;
4. The instrumentation in nuclear medicine: Gamma camera, SPECT and PET hybrid methods with CT and MRI tomography and principals of metabolic imaging and image quantification;
5. Bone scintigraphy in orthopedics and oncology and therapy of bone MTS;
6. Diagnostic proces in nuclear medicine, quality, indications, evaluation of examinations;
7. Nuclear cardiology and diagnostics of pulmonary diseases by radionuclide methods;
8. Nuclear medicine in endocrinology diagnostics and therapy and per operative detection;
9. Radionuclide diagnostics in oncology, diagnostic and therapy by RF – Teranostics;
10. Radionuclide diagnostics in nephrology specifics in diagnostics of children;
11. Nuclear medicine in gastroenterology diagnostics and therapy of liver tumors by RF;
12. Evidence based medicine in imaging – principles of method selections and interpretation;
13. Radionuclide methods in brain imaging.
14. Telemedicine in radiology and nuclear medicine and artificial intelligence in imaging - Radiomics
Students will understand the principles of Nuclear medicine. The diagnostics and therapy by NM methods and known indications; contraindications of the method and prepare of patients for them. Understand methods of radioprotection, new methods in imaging and its place in diagnostic process
Lechner, M., Bahnemann M.: Deutsch für Ärztinnen und Ärzte. 2022
Thommes, D.: Menschen im Beruf Medizin. Kursbuch mit Audios. 2016
Györffy, M./Bagossy B..: Deutsch für Mediziner. 2006
Atlas der Anatomie. Langenscheidt 2000
Dreyer/Schmitt: Lehr-und Ubungsbuch der deutschen Grammatik. Hueber 2008,
Caspar: Medizinische Terminologie. Thieme Verlag 2007,
Deutsch im Krankenhaus. Langenscheidt 1994
aktuálne internetové a printové doplnkové materiály.
Podmienky na absolvovanie predmetu:
Na úspešné absolvovanie predmetu a získanie kreditov je potrebné:
- Aktívna účasť na seminároch (povolené max. 2 ospravedlnené absencie)
- 1 kontrolná písomná práca. Stupnica hodnotenia v %: A 92%–100%, B 85%–91%, C 78%– 84%, D 71%–77%, E 65%–70%, F 64% a menej
slovenský, nemecký, anglický
Medicínska terminológia so zameraním na internú medicínu a chirurgiu
Medicínska komunikácia
Lekárske vyšetrenie
Liečebné postupy
Anatómia
Meranie a dokumentovanie
Študent rozvíja a upevňuje svoje jazykové kompetencie, dokáže komunikovať v písomnej i ústnej forme na úrovni pokročilých jazykových znalostí a zručností, ktoré aplikuje v rámci odborov - všeobecné lekárstvo, zubné lekárstvo, verejné zdravotníctvo, ošetrovateľstvo a zdravotnícke vedy.
Lechner, M., Bahnemann M.: Deutsch für Ärztinnen und Ärzte. 2022
Thommes, D.: Menschen im Beruf Medizin. Kursbuch mit Audios. 2016
Györffy, M./Bagossy B..: Deutsch für Mediziner. 2006
Atlas der Anatomie. Langenscheidt 2000
Dreyer/Schmitt: Lehr-und Ubungsbuch der deutschen Grammatik. Hueber 2008,
Caspar: Medizinische Terminologie. Thieme Verlag 2007,
Deutsch im Krankenhaus. Langenscheidt 1994
aktuálne internetové a printové doplnkové materiály.
Na úspešné absolvovanie predmetu a získanie kreditov je potrebné:
- Aktívna účasť na seminároch (povolené max. 2 ospravedlnené absencie)
- 1 kontrolná písomná práca a záverečná prezentácia. Stupnica hodnotenia v %: A 92%–100%, B 85%–91%, C 78%– 84%, D 71%–77%, E 65%–70%, F 64% a menej
slovenský, nemecký, anglický
Medicínska terminológia so zameraním na gynekológiu a pediatriu
Medicínska komunikácia
Komunikácia s detským pacientom
Choroby, diagnostika a liečenie
Lieky a príbalové letáky
Študent rozvíja a upevňuje svoje jazykové kompetencie, dokáže komunikovať v písomnej i ústnej forme na úrovni pokročilých jazykových znalostí a zručností, ktoré aplikuje v rámci odborov - všeobecné lekárstvo, zubné lekárstvo, verejné zdravotníctvo, ošetrovateľstvo a zdravotnícke vedy.
Tests
Examination
1. Peter G.Kopelman, WilliamH. DietzClinical Obesity in Adults and Children 4e
ISBN: 1119695279John Wiley and Sons Ltd 2022
2. Robin P.BlackstoneObesity,The Medical Practitioner's Essential Guide
ISBN: 331939407XSpringer International Publishing AG 2016
For successful obtained of the credits from subject is necessary:
- By completing the course, the student will understand the issues of obesity as a disease, the principle of etiopathogenesis, diagnosis and treatment options. The student will be able to evaluate a patient with obesity, recognizes the multidisciplinary nature of obesity as part of the metabolic syndrom and manage it.
- To participate at all of practical exercises, theoretical and practical performance of all seminars,excused two absences.
- To get at least 60 % of total score for ongoing review of written test and the theoretical training to practical exercises.
- Evaluation: Study rules of procedure UPJŠ in Košice, the Faculty of Medicine, Part II, Art13
- the final classification includes the evaluation of the written test and the results obtained in practical exercises
anglický
The subject Obesitology is provided only in the summer term.
Epidemiology, etiology, diagnosis of obesity, temporal and professional approach to treatment. Conservative treatment of obesity based on four basic pillars: influencing dietary patterns, physical activity, cognitive-behavioral approach aimed at permanent lifestyle change and pharmacotherapy and / or bariatric surgery. The multidisciplinary nature of obesity issues based on evidence-based medicine.
Case study processing - obtaining max. 10 points.
The student demonstrates the ability to diagnose and treat through a clear and concise case report of an obese patient.
The student submits the case report by the end of the 10th week of teaching.
Epidemiology, etiology, diagnosis of obesity, communication with an obese patient, conservative treatment of obesity, surgical treatment of obesity - obtaining max. 10 points.
Within the case study processing, the student will critically re-evaluate the proposed treatment model, his / her own originally proposed procedure, the form of communication based on evidence-based medicine and evaluate the strengths and weaknesses.
The processing of the analysis is handed over at the end of the semester.
Mandatory active participation in seminars - obtaining max. 12 points.
Content standard :
The student demonstrates knowledge and skills in the field of content, which is given by the content of the result of education and a wide range of recommended literature.
Mohan, H.: Patológia, 1.slovenské vydanie, Balneotherma, 2011, 966 s.
Blichárová, A. et al.: Patológia 2.časť (letný semester) – praktické cvičenia pre študentov všeobecného lekárstva, UPJŠ Košice, 2022, 84 s.
SK
úspešné absolvovanie prerekvizít (Patologická anatómia 1 a Anatómia 3), praktických cvičení, dvoch priebežných písomných kontrol, praktickej časti - kolokvium a záverečnej ústnej skúšky
https://www.upjs.sk/lekarska-fakulta/ustav/patologia/vyucba/predmety/dr
SK
Získanie dôkladných vedomosti z oblastí špeciálnej patológie, zvládnutie histomorfologickej diagnostiky vybraných diagnóz, oboznámenie sa s makroskopickou diagnostikou nekropsie
1. Attendance on practical lessons confirmed by assistant´s signature in the record book of the student
- it is obligatory to compensate more than one legitimate absence
- (in case of 2 absent practical lessons their compensation in the corresponding form shall be determined by the teaching assistant, in case of more than 3 absences the Head of the department shall decide how to compensate)
2. Compulsory attendance in at least 10 lectures in winter term
3. Active participation on practical lessons – estimated by the teaching assistant
4. Successful passing of the credit test – achieving minimum 60 % of total score from credit test
5. Credits from the subject are going to be administered on the basis of fulfillment of criterias 1 - 4.
Examination and health care of a child patient on pediatric department. Acquisition of theoretical and practical skills beginning from admission of the patient to his discharge from hospital (medical history taking, physical examination, layout of diagnostic procedures, their interpretation, differential diagnosis, treatment). Working with medical records, documentation.
Learning of basic diagnostic and therapeutic algorithms following the most common diseases of chilhood, according to systems presented on lectures.
1. Attendance on practical lessons confirmed by assistant´s signature in the record book of the student
- it is obligatory to compensate more than one legitimate absence
- (in case of 2 absent practical lessons their compensation in the corresponding form shall be determined by the teaching assistant, in case of more than 3 absences the Head of the department shall decide how to compensate)
2. Compulsory attendance in at least 10 lectures in summer term
3. Active participation on practical lessons – estimated by the teaching assistant
4. Successful passing of the credit test – achieving minimum 60 % of total score from credit test
5. Credits from the subject are going to be administered on the basis of fulfillment of criterias 1-4 .
English language
English language
English language
Obtaining the minimum number of credits for compulsory and optional subjects in the prescribed composition by the study plan.
English
K.Javorka: Lekárska fyziológia. 2014, 2009, 2001 S. Trojan : Lekáŕska fyziológie, 2003 O.Kittnar: Lekářska fyziologie, 2001 O.Kittnar: Atlas fyziologických regulácií, 2011 Grešová a kol.: Praktické cvičenia z fyziológie I. 2015 I. Bračoková: Praktické cvičenia z fyziológie II. 2002
prednášky, praktické cvičenia, semináre, skúška; ďalšie informácie: https://www.upjs.sk/lekarska-fakulta/ustav/lekarska-fyziologia/vyucba/predmety/dr/
Slovenský jazyk
Názov predmetu: Fyziológia 1
Študijný program: Všeobecné lekárstvo Obdobie štúdia: 3. semester
Hodnotenie predmetu: absolvoval Záväznosť predmetu: povinný
Rozsah výučby: 3 h. prednášky a 4 h. cvičenia / týždeň spolu 98 hodín
Pracovisko: Ústav lekárskej fyziológie UPJŠ LF
Týždeň Prednášky Cvičenia
1. Úvod do fyziológie. Homeostáza a jej markery. Telové tekutiny. Seminár:
Predmet fyziológie: obsah, členenie, náväznosť. Zdroj fyziologických poznatkov –pozorovanie, pokus, klinický výskum. História fyziológie.
Praktické cvičenia:
Organizačné pokyny pre vykonávanie praktických cvičení. Ochrana a bezpečnosť pri práci, bezpečnostné pokyny pre študentov. Prvá pomoc pri úrazoch a nehodách.
2. Bunkové membrány, pohyb látok cez membrány, membránové potenciály.
Krv – reprezentant vnútorného prostredia a jeho regulačné mechanizmy. Seminár:
Základné fyziologické pojmy a faktory, ovplyvňujúce fyziologické funkcie. Homeostáza.Telové tekutiny: delenie, zloženie, meranie.Výmena látok medzi základnými zložkami telových tekutín. Vznik pokojového a akčného potenciálu.
Praktické cvičenia:
Spôsoby odberu krvi.Vyšetrenie hematokritovej hodnoty. Rýchlosť sedimentácie erytrocytov a faktory ovplyvňujúce sedimentáciu.Určovanie množstva hemoglobínu, deriváty hemoglobínu.
3. Krvné elementy. Hemostáza a jej fázy. Krvné skupiny. Seminár:
Funkcie krvi a všeobecné vlastnosti krvi. Krvná plazma a jej zloženie. Červené krvinky. Biele krvinky.
Praktické cvičenia:
Odber kapilárnej krvi. Zisťovanie počtu erytrocytov. Zisťovanie počtu leukocytov.
4. Dýchací systém a jeho funkcie. Ventilácia pľúc, parametre charakterizujúce ventiláciu. Seminár:
Krvné doštičky – morfológia, vznik, počet, funkcia. Zrážanie krvi, koagulačné faktory. Skupinové antigény, zásady transfúzie krvi. Fyziológia imunitného systému.
Praktické cvičenia:
Krvný náter, diferencovanie leukocytov, Hynkovo jadrové číslo. Zisťovanie počtu trombocytov.
5. Perfúzia pľúc, difúzia a transport dýchacích plynov. Seminár:
Význam a funkcie dýchacieho systému. Funkčná morfológia dýchacieho systému. Mechanizmus a parametre ventilácie. Mechanika dýchania.
Praktické cvičenia:
Určovanie krvných skupín. Určovanie Rh systému. Určenie doby krvácania. Určenie doby zrážania krvi. Stanovenie tromboplastínového času (Quickov test). Vyšetrenie aktivovaného parciálneho tromboplastínového času (APTT). Základné hodnoty erytrocytov.
6. Regulácia dýchania. Hypoxia. 1. priebežná písomná kontrola: Krv.
Seminár:
Vlastnosti plynov. Výmena dýchacích plynov v pľúcach. Prenos krvných plynov.
Praktické cvičenia:
Heringov model dýchania – modelovanie vdychu a výdychu. Müllerov pokus. Valsalvov manéver. Spirografia – vyšetrenie Volutestom (statické a dynamické ukazovatele ventilácie). Vôľové apnoe.
7. Kardiovaskulárny systém – úvod. Elektrofyziológia srdca. Seminár:
Regulácia dýchania – nervové mechanizmy mozgového kmeňa, chemické detekčné mechanizmy, reflexné mechanizmy, suprapontinné mechanizmy. Adaptácia dýchania na zmenené podmienky (hypoxia, hyperoxia, hypo- a hyperbaria).
Praktické cvičenia:
Perkusia pľúc. Auskultácia pľúc.
Vyšetrenie Eutestom (dynamické ventilačné hodnoty). Vyšetrenie ventilometrom VM1. Vyšetrenie spirometrom Jaeger.
8. Srdcová kontrakcia. Vonkajšie prejavy činnosti srdca. 2. priebežná písomná kontrola: Dýchací systém.
Seminár:
Základné vlastnosti srdcového svalu.
Vznik a vedenie srdcového vzruchu, funkcia prevodového systému. Metabolizmus srdcového svalu.
Praktické cvičenia:
Základy elektrokardiografie.
Záznam EKG. Hodnotenie EKG.
9. Regulácia činnosti srdca. Seminár:
Excitačno-kontrakčné spojenie. Srdcový cyklus. Vonkajšie prejavy činnosti srdca, vyšetrovacie metódy.
Praktické cvičenia:
Perkusia srdca. Auskultácia srdcových oziev. Fonokardiografia. Vyšetrenie artériového pulzu.
10. Biofyzikálne základy hemodynamiky. Hemodynamika vo vysokotlakovom cievnom systéme. Hemodynamika v nízkotlakovom cievnom systéme. Seminár:
Riadenie srdcovej činnosti – intrakardiálne mechanizmy.
Extrakardiálne vplyvy – nervová a humorálna regulácia činnosti srdca.
Praktické cvičenia:
Meranie krvného tlaku u človeka, faktory ovplyvňujúce krvný tlak. Nácvik posluchu Korotkovových oziev (film). Počítačový model krvného tlaku.
11. Zvláštnosti orgánovej hemodynamiky. Regulácia objemu krvi a krvného tlaku. Seminár:
Krvný obeh – fyzikálne zákonitosti. Hemodynamika v arteriálnom systéme. Charakteristika hemodynamiky v kapilárnom a venóznom riečisku. Lymfatický systém.
Praktické cvičenia:
Vegetatívne reflexy pôsobiace na srdce. Model cievnej elasticity. Rezistencia kožných kapilár.
12. Fyziológia vylučovacieho systému. Regulačné mechanizmy homeostatickej funkcie obličiek. Seminár:
Mechanizmy regulácie objemu krvi a krvného tlaku. Regionálna hemodynamika.
Praktické cvičenia:
Vyšetrenie moču: hustota, pH, bielkoviny, glukóza.Vyšetrenie moču: ketóny, žlčové farbivá, krv, hnis. Vyšetrenie močového sedimentu.
13. Fyziológia tráviaceho systému. Regulácia trávenia a vstrebávania. 3. priebežná písomná kontrola: Kardiovaskulárny systém.
Seminár:
Funkčná morfológia obličiek a podstata tvorby moču, mikcia. Úloha obličiek pri udržiavaní homeostázy vnútorného prostredia.
Praktické cvičenia:
Základy štatistiky – aplikácia štatistických postupov vo fyziológii a medicíne.
14. Metabolizmus a fyziológia výživy. Termoregulácia. Seminár:
Fyziológia trávenia a vstrebávania. Funkcie pečene.
Praktické cvičenia:
Vyhodnotenie priebehu praktických cvičení. Udelenie zápočtov
Fyziologické princípy. Homeostáza. Krv. Respiračný systém. Kardiovaskulárny systém. Vylučovací systém. Tráviaci systém. Termoregulácia.
https://www.upjs.sk/lekarska-fakulta/ustav/lekarska-fyziologia/vyucba/predmety/dr/
Získať ucelený obraz o funkciách jednotlivých systémov v dynamike vzájomných vzťahov s regulačnými mechanizmami u zdravého človeka. Pochopenie týchto vzťahov vytvára predpoklad racionálneho zvládnutia patologických procesov prebiehajúcich pri jednotlivých ochoreniach, a zároveň vytvára predpoklad pre výbere vhodnej terapie a tým návratu do fyziologickej normy.
Zvládnutie základných princípov farmakológie a získanie prehľadu o jednotlivých skupinách liečiv používaných v humánnej medicíne.
Kohút A., Mirossay L.: Všeobecné základy účinku liečiv , Vyd. Michala Vaška, 1999
Mirossay, Mojžiš a kol.: Základná farmakológia a farmakoterapia. Druhé vydanie. Equilibria, 2021
test
test
absolvovanie
Anglický
Historický vývoj farmakológie. Predmet a úloha farmakológie. Liekopis a definícia liečiv. Postup pri predpisovaní a výdaji liekov (platnosť receptov). Dávky, terminológia, terapeutická šírka, terapeutický index. Spôsoby podávania liečiv. Faktory ovplyvňujúce účinok liečiv. Rozdelenie účinkov liečiv. Nežiaduce účinky vyplývajúce z mechanizmu účinku liečiv. Toxické účinky liečiv. Liekové alergie. Zmeny účinku liečiv po opakovanom podaní (kumulácia, tolerancia, tachyfylaxia).
Mechanizmy prechodu liečiv bunkovými membránami. Absorpcia a biologická dostupnosť liečiv. Transport, väzba liečiv na plazmatické bielkoviny. Distribúcia liečiv v organizme a distribučný priestor. Biotransformácia liečiv a faktory ovplyvňujúce metabolizmus. Vylučovanie liečiv. Význam farmakokinetiky pre optimalizáciu farmakoterapie. Mechanizmy účinku liečiv. Cieľové molekuly v účinku liečiv. Liekové interakcie na úrovni farmakokinetickej. Liekové interakcie na úrovni farmakodynamickej. Všeobecné princípy neurotransmisie (adrenergická a cholínergická neurotransmisia). Parasympatikomimetiká (priamo a nepriamo pôsobiace). Parasympatikolytiká. Sympatikomimetiká (s prevahou alfa-účinku, s prevahou beta účinku). Nepriame sympatikomimetiká. Sympatikomimetiká s alfa aj beta - účinkami. Alfa-sympatikolytiká. Nepriamo pôsobiace sympatikolytiká. Beta-sympatikolytiká. Ganglioplegiká a myorelaxanciá
Lokálne anestetiká (všeobecné vlastnosti, mechanizmus účinku, rozdelenie, nežiaduce účinky ich prevencia a liečba). Celkové a lokálne anestetiká. Neurotransmisia v CNS. Hypnotiká a sedatíva. Anxiolytiká. Neuroleptiká. Antidepresíva. Psychostimulanciá. Antiepileptiká a antiparkinsoniká.
Analgetiká – antipyretiká. Analgetiká-anodýna. Antagonisty morfínu. Antiflogistiká a antireumatiká. Farmakológia respiračného a gastrointestinálneho systému. Liečivá kardiovaskulárneho systému (antiangiózne látky, antihypertenzíva, antidysrytmiká, Liečivá používané v terapii zlyhávajúceho srdca). Hypolipidemiká.
Predpisovanie liečiv v rôznych liekových formách (prášky delené a nedelené, čapíky, masti, tablety, roztoky), základy všeobecnej farmakológie (farmakokinetika, farmakodynamika), faktory ovplyvňujúce účinok lieku viazané na liek a organizmus, aplikačné cesty.
Špeciálna farmakológia: parasympatikotropné a sympatikotropné látky: myorelaxanciá a ganglioplegiká, látky ovplyvňujúce CNS - psychofarmaká, hypnosedatíva, antiepileptiká, antiparkinsoniká.
Zvládnutie základných princípov farmakológie a získanie prehľadu o jednotlivých skupinách liečiv používaných v humánnej medicíne.
Skúška
Zvládnutie základných princípov farmakológie a získanie prehľadu o jednotlivých skupinách liečiv používaných v humánnej medicíne.
Kohút A., Mirossay L.: Všeobecné základy účinku liečiv, Vyd. Michala Vaška, 1999
Mirossay, Mojžiš a kol. Základná farmakológia a farmakoterapia. Druhé vydanie. Equilibria, 2021
test
test
skúška
Všeobecná farmakológia
Historický vývoj farmakológie. Predmet a úloha farmakológie.
Liekopis a definícia liečiv.
Základy receptúrnej propedeutiky: postup pri predpisovaní a výdaji liekov (legislatívne aspekty), liekové formy.
Základy farmakodynamiky:. Mechanizmy prechodu liečiv bunkovými membránami. Absorpcia a biologická dostupnosť liečiv. Transport, väzba liečiv na plazmatické bielkoviny. Distribúcia liečiv v organizme a distribučný priestory. Eliminácia liečiv: biotransformácia liečiv a faktory ovplyvňujúce metabolizmus. Vylučovanie liečiv. Význam farmakokinetiky pre optimalizáciu farmakoterapie.
Faktory ovplyvňujúce účinok liečiv. Zmeny účinku liečiv po opakovanom podaní (kumulácia, tolerancia, tachyfylaxia). Geneticky podmienené zmeny v účinku liečiv.
Liekové interakcie na úrovni farmakokinetickej. Liekové interakcie na úrovni farmakodynamickej.
Vznik a zavádzanie nových liečiv do praxe. Experimentálne a klinické hodnotenie nových liečiv. Názvy liekov, registrácia.
Špeciálna farmakológia
Základy periférnej neurotransmisie. Klasifikácia liečiv ovplyvňujúcich periférny nervový systém. Parasympatikomimetiká - priamo pôsobiace. Parasympatikomimetiká - nepriamo pôsobiace. Parasympatikolytiká. Sympatikomimetiká s prevahou alfa-účinku. Nepriame sympatikomimetiká. Sympatikomimetiká s prevahou beta-účinku. Sympatikomimetiká s alfa aj beta - účinkami. Alfa-sympatikolytiká. Nepriamo pôsobiace sympatikolytiká. Beta-sympatikolytiká, ganglioplegiká, myorelaxanciá.
Princípy neurotransmisie v CNS. Základy neurotransmisie v CNS. Rozdelenie liečiv ovplyvňujúcich funkcie CNS. Hypnotiká a sedatíva. Neuroleptiká. Antidepresíva. Anxiolytiká. Psychostimulanciá. Psychotomimetiká. Antiepileptiká. Antiparkinsoniká. Alkoholy.
Liečivá ovplyvňujúce percepciu bolesti. Analgetiká - anodýna. Antagonisty morfínu (charakteristika jednotlivých skupín). Lokálne anestetiká. Celkové anestetiká. (všeobecné vlastnosti, mechanizmus účinku, rozdelenie).
Liečivá ovplyvňujúce percepciu bolesti a zápal. Analgetiká – antipyretiká. Salicylany v terapeutickej praxi. Nesteroidné antiflogistiká (hlavné skupiny a charakteristika). Antireumatiká, antiuratiká.
Farmakológia srdca. Kongestívna choroba srdca a jej farmakoterapia. Kardiotoniká - farmakokinetika a mechanizmus účinku, farmakologické účinky, dávkovanie, intoxikácia a jej terapia. Farmakoterapeutické využitie blokátorov kalciového kanála. Antiarytmiká. Terapia angíny pectoris (charakteristika jednotlivých skupín).
Farmakoterapia hypertenzie (charakteristika jednotlivých skupín). Diuretiká. Látky ovplyvňujúce lipoproteinémiu. Liečba hypertenzívnej krízy.
Terapeutické využitie vazodilatancií. Hemoreologiká. Venofarmaká. Antikoagulanciá. Antikoagulačná liečba. Látky znižujúce zvýšenú krvácavosť. Antianemiká.
ATB - prehľad, mechanizmy účinku, nežiaduce účinky, rezistencia, rozdelenie a zásady podávania. Penicilíny - úzkospektrové, penicilinázo-rezistentné. Penicilíny - so širokým spektrom. Cefalosporíny. Tetracyklíny. Chloramfenikol. Antibiotická liečba stafylokokových infekcií. Aminoglykozidové a polypeptidové ATB. Makrolidy a linkozamidy.
ATB na lokálne použitie. Sulfónamidy. Chinolóny. Terapia tuberkulózy.
Liečba močových a črevných infekcií. Antimykotiká. Liečivá parazitných infekcií (antimalariká, antihelmintiká, liečba trichomoniázy).
Antivírusovo pôsobiace látky a imunomodulanciá.
Látky ovplyvňujúce akútnu fázu alergických reakcií. Antihistaminiká, antisérotoniká.
Chemoterapeutiká malígnych ochorení. Charakteristika jednotlivých skupín antineoplastík.
Liečiva ovplyvňujúce sekréciu HCl. Farmakoterapia vredovej choroby. Látky ovplyvňujúce motilitu GITu (antidiaroiká, preháňadlá). Liečivá používané pri chorobách pečene a , žlčových ciest. Emetiká a antiemetiká.
Látky ovplyvňujúce kašeľ. Antiastmatiká.
Uterotoniká. Tokolytiká.
Farmakoterapia porúch funkcie štítnej žľazy a prištítnych teliesok (regulácia hladín extracelulárneho kalcia). Antidiabetiká (inzulín, perorálne antidiabetiká).
Ženské pohlavné hormóny. Perorálna antikoncepcia.
Mužské pohlavné ch hormóny a ich terapeutické využitie. Anabolické steroidy.
Glukokortikoidy a ich terapeutické využitie. Všeobecné princípy substitučnej hormonálnej terapie.
Lieková závislosť. Základy genoterapie.
Terapia šoku. Farmakoterapeutické riziko. Spôsoby liečby niektorých klinicky významných otráv. Antidotá.
General Pharmacology
What is pharmacology. Subdivisions of pharmacology. Historical development of pharmacology. Drug names.
Basic principles of pharmacokinetics: Mechanisms of drug passage across the membranes. Routes of drug administration. Absorption of drugs. Bioavailability. Factors influencing bioavailability. Distribution of drugs. Binding of drugs to proteins. Drug metabolism. Drug excretion.
How drugs act: Molecular aspects, drug-receptor interaction, second messengers. Dose-response quantitation. Therapeutic index. Harmful effects of drugs. Drug allergy. Drug abuse. Effects of age and disease on drug disposition. Genetic factors influencing drug action. Drug interactions. Discovery of drugs. Evaluation of drugs
Special Pharmacology
Basic principles in peripheral neurotransmission. Pharmacological effects of adrenergic neurotransmitters. Drugs affecting adrenergic neurotrasmission. Adrenergic agonists (sympathomimetics). Adrenergic antagonists (sympatholytics). Acetylcholine as a cholinergic neurotransmtter. Cholinergic agonists (parasympathomimetics). Cholinergic antagonists (parasympatholytics). Ganglionic blocking agents and myorelaxants.
Basic principles in CNS neurotransmission. Antipsychotic drugs (neuroleptics). Antidepressants. Antianxiety and hypnotic drugs. Stimulants of CNS. Alcohols. Antiepileptics. Treatment of Parkinsonism.
Threatment of the pain and inflammation: Analgetic-antipyretic drugs. Nonsteroidal anti-inflammatory drugs. Dugs used to treat gout and rheumatoi arthritis. Opioid analgesics. Local anesthetics. General anesthetics.
Drugs used in the treatment of neoplastic diseases (principles of action, classification, therapeutic uses).
Histamine-antihistaminics. Antiserotonic drugs. Antivomiting drugs. Cardiac glycosides. Antianginal drugs. Antidysrhytmic drugs. Diuretics. Antihypertensive drugs. Lipid-lowering drugs.
Mechanism of action of antibiotics, resistance, classification. Penicillins. Penicillins with broader spectrum. Cephalosporins. Aminoglycosides. Tetracyclines. Macrolides, lincosamides. Sulphonamides and quinolones. Antistaphylococcal antibiotics. Antimycobacterial agents. Antiviral and antifungal drugs. Antiprotozoal and anthelmintic drugs.
Drugs used in respiratory tract diseases (antiasthmatics, antitussics)
Drugs affecting gastrointestinal tract (treatment of gastric ulcer, diarrhoe, constipation )
Antithyroid drugs. Steroids, androgens. Oral contraceptives. Corticosteroids. Antidiabetic drugs. Drug influencing of plasmatic calcium concentration.
Drugs affecting hemostasis ( anticoagulants, antiaggregatory drugs), antianemic drugs. Principles of genotherapy.
Treatment of drug poisoning. Drug interaction.
Látky ovplyvňujúce CNS - celkové anestetiká, premedikácia pred celkovou anestéziou; Látky tlmiace bolesť - opioidné analgetiká , analgetiká - antipyretiká, antiflogistiká, lokálne anestetiká.
Farmakológia kardiovaskulárneho systému - antianginálne látky, antidysrytmiká, liečivá zlyhávajúceho srdca, antihypertenzívna, látky ovplyvňujúce zrážanie krvi, antihyperlipidemiká, venofarmaká.
Farmakológia GIT-u a respiračného traktu.
Chemoterapeutiká - ATB všeobecne, zásady podávania ATB, PNC, cefalosporíny, TTC, chloramfenikol, ATB pre špeciálne indikácie, ATB v stomatologickej praxi, antituberkulotiká, antineoplastiká. Imunofarmaká.
Terapia otráv, terapia šoku. interakcie liečiv
Zvládnutie základných princípov farmakológie a získanie prehľadu o jednotlivých skupinách liečiv používaných v humánnej medicíne.
skúška
Kaťuchová et al.: Surgery for medical students
english
1.Porth, C.M.: Essentials of Pathophysiology, 3rd Edition, Wolters Kluwer Health/Lippincott
Williams & Wilkins, 2011, 1256 p. ISBN 13: 9781451103182/ISBN 10: 1451103182
2. McCance,K.L., Sue E. Huether, S.E.: Pathophysiology - The Biologic Basis for Disease in Adults and Children. 5th Ed., Mosby, Elsevier, 2006, 1808 p., ISBN: 0323035078
3. Kumar, V., Abbas, A., Fausto, N.: Robbins & Cotran Pathologic Basis of Disease, 7th edition, Sauders Publ., 2004 1552 p., ISBN 0721601871
4. McPhee. S. J., Lingappa, V.R., Ganong, W.F. Pathophysiology of Disease. McGraw-Hill/Appleton & Lange, 4th ed., 2002, 760 p. ISBN-10: 0071387641
5. Silbernagl, S., Lang, F.: Color Atlas of Pathophysiology. Thieme Med. Publ.; 2000, 406 p., ISBN-10: 0865778663
Podmienka pre zápis: žiadna
Podmienka pre absolvovanie: 2 kreditné testy, hodnotenie vedomostí a práce na cvičeniach (ústne & písomné kvízy, prezentácie, 1 protokol), 50% účasť na prednáškach,
English language
1.Úvod do patologickej fyziológie. Fyzikálne príčiny chorôb. 2.Úvod do radiológie a toxikológie. 3.Poruchy výživy. Obezita. Mikronutrienty. Poruchy metabolizmu. 4.Zápal. Stres – VAS. Poruchy imunity. 5.Vnútorné prostredie, Ca. Mg, ABR. Zdravie a choroba z hľadiska genetiky a genomiky. Vrodené poruchy metab. - enzymopatie. Chromozómové aberácie. 6.Hypoxia, oxidačný stres. Šok, horúčka, bolesť, edémy, Apoptóza. Nekróza. Stochastické zmeny. Teórie starnutia. Zmeny v starobe. Starnutie a choroby. 7.Degeneratívne ochorenia NS. Základné mechanizmy regulácií. Signálna transdukcia. Nádorový rast. Bunkové mechanizmy v patogenéye chorôb. Poruchy vedomia.
Syntéza poznatkov zo základných teoretických predmetov s vedomosťami získanými počas štúdia patologickej fyziológie. Osvojenie si základných etiopatogenetických koncepcií, aplikácia poznatkov pri pochopení patogenézy a klinického priebehu chorôb a pri rozvíjaní klinického myslenia s dôrazom na rozsiahle zameranie všeobecného lekárstva.
Special pathophysiology presents the in-depth overview of the underlying celullar and/or systemic etiopathogenesis, symptomatology and principal diagnostic findings of the clinically most important diseases and syndromes arising from the alterations in all systems of the human body. The subject provides the integration of the pre-clinical skills for general medicine
Podmienka pre zápis: úspešné absolvovanie praktických cvičení z predmetu Patologická fyziológia1
Podmienka pre absolvovania: 2 kreditné testy, hodnotenie vedomostí a práca na cvičeniach (ústne & písomné kvízy, prezentácie, 3 protokoly), 50% účasť na prednáškach, záverečná skúška
English language
1.Vrodené a získané poruchy srdca, ischemická choroba srdca a infarkt myokardu, ateroskleróza, arteriálna hypertenzia, dysrytmie srdca, kardiomyopatie, šokové stavy, hypotenzia, kolaps, ochorenia vén
2.Poruchy červených krviniek (anémie), koagulopatie, vaskulopatie, poruchy bielych krviniek, leukémie, lymfómy
3. Obštrukčné a restrikčné ochorenia pľúc (astma, CHOCHP),poruchy ventilácie, perfúzie, difúzie, ARDS.
4. poruchy motoriky, senzoriky, neuropatie, neuromuskulárne ochorenia, degeneratívne a demyelinizačné ochorenia, epilepsia, bolesť, cerebrovaskulárne ochorenia, poruchy vyššej nervovej činnosti, demencia, poruchy vegetatívneho nervového systému
5. Hypo- a hyperpituitarizmy, dysfunkcie štítnej žľazy a prištítnych teliesok, poruchy nadobličiek, diabetes mellitus a jeho akútne a chronické komplikácie, molekulárna endokrinológia
6. Akútne a chronické zlyhanie obličiek, glomerulopatie, tubulopatie, renovaskulárne ochorenia,obličkové kamene
7. Ochorenia hltana, pažeráka, peptický vred, poruchy exokrinného pankreasu, malabsorpcie, poruchy pečene a žlčového mechúra, ikterus, hepatitída.
Špeciálna patofyziológia poskytuje podrobný prehľad základov celebrárnej systémovej etiopatogenézy, symptomatológie a najdôležitejších diagnostických nálezov u klinicky najvýznamnejších ochorení a syndrómov, vyplývajúcich z poškodení jednotlivých systémov ľudského organizmu. Predmet poskytuje integráciu predklinických poznatkov pre študentov všeobecného lekárstva.
Prepare the students for the diagnostics, treatment and prevention of disabilities of all types and holistic approach to patient care, working with an interdisciplinary team of experts in many fields - nursing, physical therapy, occupational therapy, speech and language pathology, psychology, social work and others, help patients achieve their maximum functional capacity and highest quality of life.
1. For successful completion of the practical exercises/seminars is required:
- To participate at all of practical exercises, theoretical and practical performance of all exercises/seminars.
- To get at least 60 % of total score for ongoing review of written test and the theoretical training to practical exercises.
- Two absences are allowed /justified/
2. For successful obtained of the credits from subject is necessary:
- To gain the credit from practical exercises (paragraph 1 above).
- Evaluation: Study rules of procedure UPJŠ in Košice, the Faculty of Medicine, Part II, Art13
- The final classification includes the evaluation of the written test and the results obtained in practical exercises
anglický
The subject Preventive and sports medicine is provided only in the summer term.
To acquaint students with the issues of preventive and sports medicine, aspects of rehabilitation and sports training.Point out the importance of preventive medicine in practice.
test
final test
final test, practical exam – case report, oral exam .
1. Zschocke J, Hoffman GF, Vademecum Metabolicum, 2004,2nd edition Schattauer
2. Fernandes J, Saudubray JM, van den Berghe G., Walter JH. Inborn Metabolic Diseases, Diagnosis And Treatment, 2006, 2nd edition, Springer
exam pass
English language
Week Topic
1. Rare diseases – introduction, definition, classification
2. Diagnostics and screening of rare diseases
3. Rare diseases treatment, orphan drugs
4. Health care organisation about patients with rare diseases, national alliances and EURORDIS alliance, European reference networks
5. Rare endocrine disorders, case reports
6. Rare types of diabetes mellitus, case reports
7. Cystic fibrosis
8. Inborn errors of metabolism I.
case reports
9. Inborn errors of metabolism II.
case reports
10. Genetic syndromes
11. Rare autoimmune disorders, case reports
12. Rare kidney disorders, case reports
13. Rare neurological disorders, case reports
14. Future and social aspects, student’s presentation of selected rare disease
This course provides an introduction to rare diseases, their screening, diagnosis and treatment in general. National and transnational registers, as well as, social issues. Students will learn about the characteristics, clinical picture, diagnostics treatment and prognosis of the most common rare diseases – inherited metabolic disorders, endocrine diseases, cystic fibrosis, neurological diseases with emphasis on the pediatric patient.
To obtain general information about rare diseases, to know clinical manifestations, laboratory diagnostics and treatment options of the most commmonly occuring in the childhood.
1. Basic Radiology – Michaely.M.Chen. Thomas L. Pope, David J.Ott Lange
2. Radiology 101 The Basics and Fundamentals of Imaging - W. Smith, T. Farell
3. The Chest X-Ray - G. Lacey, S. Morley, L. Berman
4. CT Teaching Manual - M. Hofer
Rogotest - prezenčná forma
English language
- Základy fyziky a biofyziky.
- Ionizačné žiarenie a jeho uplatnenie v klinickej praxi.
- Diagnostické modality.
- Využitie zobrazovacích metód na zobrazenie jednotlivých orgánov.
- Zobrazovacie modality kostí, nervového systému, hrudníka, brušných orgánov, cievneho systému. - Intervenčné metódy.
Rádiologické zobrazovacie metódy a postupy, fyzikálne princípy. Orientovanie sa v klasickej rádiológii. Ovládanie problematiky USG, CT, MR, angiografických a intervenčný metód. Súčasťou sú aj praktické cvičenia na klinike.
Madárová, I., Barnišinová, L., Pálová, V.: Pán doktor, hovoríte po slovensky? Košice, UPJŠ 2019.
e-publikácia: Madárová, I. Pálová, V., Tóthová, L.: Pán doktor, rozumiete po slovensky? Cvičebnica. Košice, UPJŠ 2021.
Kamenárová, R. a kol.: Krížom-krážom. Slovenčina A1. Bratislava, Univerzita Komenského 2018.
Sedláková, M. a kol.: Slovenčina pre cudzincov. Pracovné listy. Košice: UPJŠ 2013. https://www.upjs.sk/public/media/5596/Sedlakova-Slovencina-pre-cudzincov.pdf
Doplnkové materiály pripravené vyučujúcimi v printovej a elektronickej forme.
www.slovake.eu
Študent sa musí aktívne zúčastňovať na seminároch. Aktívna účasť je povinná. Aktívna účasť znamená, že študenti musia počas semestra v každom predmete preukázať aspoň 60 % zvládnutia aktuálneho učiva prostredníctvom ústnych a/alebo písomných hodnotení. Ak študent nedosiahne túto 60 % hranicu, bude evidovaný ako neprítomný. Študent nesmie mať viac ako 4 absencie (minimálne 86% účasť na výučbe). Tri meškania na hodinu sa považujú za jednu absenciu. Počas semestra je 1 priebežné písomné hodnotenie (12. týždeň). Výsledok písomného hodnotenia musí byť minimálne 60 %. Ak študent dosiahne menej ako 60%, má možnosť opakovať priebežné písomné hodnotenie v 13. a 14. týždni semestra. Stupnica hodnotenia: A 100-91%, B 90-84%, C 83-75%, D 74-68%, E 67-60%, FX 59%
Forma výučby: prezenčná/dištančná/kombinovaná v závislosti od epidemiologickej situácie.
anglický B2
Základné časti ľudského tela. Základná komunikácia s pacientom. Osobná a rodinná anamnéza - úvod.
Moja rodina. Orientácia v meste. Lekárska fakulta, bývanie. Zdravé a nezdravé potraviny a nápoje.
Numeráliá (0 – 100). Dni v týždni. Farby. Personálne pronominá. Kategória rodu. Verbá - konjugácia v prézente.
Študenti získajú základné jazykové zručnosti s dôrazom na komunikáciu vo vybraných oblastiach všeobecného a medicínskeho zamerania na jazykovej úrovni A1.1.
Madárová, I., Barnišinová, L., Pálová, V.: Pán doktor, hovoríte po slovensky? Košice, UPJŠ 2019.
e-publikácia: Madárová, I. Pálová, V., Tóthová, L.: Pán doktor, rozumiete po slovensky? Cvičebnica. Košice, UPJŠ 2021.
Kamenárová, R. a kol.: Krížom-krážom. Slovenčina A1. Bratislava: Univerzita Komenského 2007 (+CD).
Sedláková, M. a kol.: Slovenčina pre cudzincov. Pracovné listy. Košice: UPJŠ 2013.
Doplnkové materiály pripravené vyučujúcimi v printovej a elektronickej forme.
http://www.slovake.eu
Dek. LF UPJŠ/SL-GM1/09
Študent sa musí aktívne zúčastňovať na seminároch. Aktívna účasť znamená, že študenti musia počas semestra v každom predmete preukázať aspoň 60 % zvládnutia aktuálneho učiva prostredníctvom ústnych a/alebo písomných hodnotení. Ak študent nedosiahne túto 60 % hranicu, bude evidovaný ako neprítomný. Študent nesmie mať viac ako 4 absencie (minimálne 86% účasť na výučbe). Tri meškania na hodinu sa považujú za jednu absenciu. Počas semestra je 1 priebežné písomné hodnotenie (13. týždeň). Výsledok priebežného písomného hodnotenia musí byť minimálne 60 %. Ak študent dosiahne menej ako 60 %, má možnosť opakovať priebežné písomné hodnotenie v 14. týždni semestra. V prípade nesplnenia tohto limitu nie je umožnené konanie ústnej skúšky a študent je hodnotený známkou FX. Záverečné hodnotenie v letnom semestri je založené na výsledkoch priebežného písomného hodnotenia (priebežné písomné hodnotenie = 40 % zo záverečného hodnotenia) a ústnej skúšky (ústna skúška = 60 % zo záverečného hodnotenia). Stupnica hodnotenia: A 100-91 %, B 90-84 %, C 83-75 %, D 74-68 %, E 67-60 %, FX 59-0%. Forma výučby: prezenčná/dištančná/kombinovaná v závislosti od epidemiologickej situácie.
Anglický B2/ Slovenský A1.1
Lekárske témy: U lekára: Vyšetrím vás. Budete užívať lieky. Problémy so zdravím: Máte problémy s trávením? Zdravé stravovanie. Diéta: Nesmiete jesť potraviny s laktózou. U lekára: Mali ste hnačku? U lekára: Čo ste jedli? Denný program: Čo ste robili? V nemocnici: Na príjme. Odporúčanie k špecialistovi: Pôjdete k očnému lekárovi. U lekára: Odmeriam vám tlak.
Gramatika: Futúrum. Verbá: perfektíva a imperfektíva v lekárskej komunikácii.Verbum ísť, odísť, prísť. Inštrumentál. Verbum jesť, piť. Modálne verbá – prézent. Préteritum I. Préteritum II. – iregulárne verbá, slovosled. Préteritum III. – otázky, slovosled. Lokál. Datív I. – substantíva, prepozície. Datív II. – zámená, väzby s datívom.
Študenti vedia na základnej úrovni komunikovať s pacientom, klásť mu otázky a dávať odporúčania. Jazyková úroveň A1.2.
Madárová, I., Barnišinová, L., Pálová, V.: „Pán doktor, hovoríte po slovensky?“ Košice, UPJŠ 2019.
Madárová, I., Pálová, V., Tóthová, L.: „Pán doktor, rozumiete po slovensky?“ Cvičebnica. Košice, UPJŠ 2021.
Petruňová, H.: How to Use Slovak in a Medical Environment – Basic Slovak for Medical Students. Košice, UPJŠ 2019.
Brožová, I.: Slovak for you. Bratislava, Ikar 2016.
Doplnkové materiály pripravené vyučujúcimi v printovej a elektronickej forme.
Študent sa musí aktívne zúčastňovať na seminároch. Študent sa musí aktívne zúčastňovať na seminároch. Aktívna účasť je povinná. Aktívna účasť znamená, že študenti musia počas semestra v každom predmete preukázať aspoň 60 % zvládnutia aktuálneho učiva prostredníctvom ústnych a/alebo písomných hodnotení. Ak študent nedosiahne túto 60 % hranicu, bude evidovaný ako neprítomný. Študent musí mať účasť na seminároch minimálne 86%. Tri meškania na hodinu sa považujú za jednu absenciu. Počas semestra je 1 priebežné písomné hodnotenie (13. týždeň). Výsledok hodnotenia musí byť minimálne 60 %. Ak študent dosiahne menej ako 60%, má možnosť opakovať priebežné písomné hodnotenie v 14. týždni semestra. Stupnica hodnotenia: A 100-91%, B 90-84%, C 83-75%, D 74-68%, E 67-60%, FX 59%.
Forma výučby: prezenčná/dištančná/kombinovaná v závislosti od epidemiologickej situácie.
anglický B2, slovenský A1.1.
Odborné vyšetrenia: ultrazvuk obličiek, röntgen pľúc, vyšetrenie moču, vyšetrenie kolena... U všeobecného lekára. Osobné údaje pacienta. Rodinná anamnéza. Osobná anamnéza. Lokalizácia bolesti. Provokujúce a zmierňujúce faktory. Sprievodné ťažkosti. Kardiológia.
Genitív – výberovo. Imperatív. Préteritum. Modálne verbá.
Študenti vedia komunikovať s pacientmi, klásť im otázky, dávať odporúčania alebo inštrukcie na jayzkovej úrovni A1.2.
Petruňová, H.: How to Use Slovak in a Medical Environment – Basic Slovak for Medical Students. Košice: UPJŠ 2019.
Madárová, I., Barnišinová, L., Pálová, V.: Pán doktor, hovoríte po slovensky? Košice, UPJŠ 2019. e-publikácia: Madárová, I. Pálová, V., Tóthová, L.: Pán doktor, rozumiete po slovensky? Cvičebnica. Košice, UPJŠ 2021.
Doplnkové materiály pripravené vyučujúcimi v printovej a elektronickej forme.
Dek. LF UPJŠ/SL-GM3/15
Študent sa musí aktívne zúčastňovať na seminároch. Aktívna účasť znamená, že študenti musia počas semestra v každom predmete preukázať aspoň 60 % zvládnutia aktuálneho učiva prostredníctvom ústnych a/alebo písomných hodnotení. Ak študent nedosiahne túto 60 % hranicu, bude evidovaný ako neprítomný. Študent nesmie mať viac ako 2 absencie (minimálne 86% účasť na výučbe). Tri meškania na hodinu sa považujú za jednu absenciu. Počas semestra je 1 priebežné písomné hodnotenie (13. týždeň). Výsledok priebežného písomného hodnotenia musí byť minimálne 60 %. Ak študent dosiahne menej ako 60 %, má možnosť opakovať priebežné písomné hodnotenie v 14. týždni semestra. V prípade nesplnenia tohto limitu nie je umožnené konanie ústnej skúšky a študent je hodnotený známkou FX. Záverečné hodnotenie v letnom semestri je založené na výsledkoch priebežného písomného hodnotenia (priebežné písomné hodnotenie = 40 % zo záverečného hodnotenia) a ústnej skúšky (ústna skúška = 60 % zo záverečného hodnotenia).
Stupnica hodnotenia: A A 100-91 %, B 90-84 %, C 83-75 %, D 74-68 %, E 67-60 %, FX 59-0%.
Forma výučby: prezenčná/dištančná/kombinovaná v závislosti od epidemiologickej situácie.
Anglický B2/ Slovenský A1.2
1. Úvod a organizácia vyučovania. Opakovanie.
2. Lieková, alergická, sociálna a návyková anamnéza.
3. Gynekologická anamnéza. Komparácia adjektív.
4. Tehotenstvo a pôrodnícka anamnéza. Komparácia adverbií.
5. Pediatrická anamnéza I. Komunikácia s rodičmi. Deminutíva.
6. Pediatrická anamnéza II Komunikácia s dieťaťom. Imperatív v neformálnej
komunikácii.
7. Neurologická anamnéza I. Imperatívne formy.
8. Neurologická anamnéza II. Kondicionál.
9. Chirurgická anamnéza I. Lokalizácia bolesti.
10. Chirurgická anamnéza II. Intenzita a typy bolesti. Opakovanie gramatických časov.
11. Komplexná anamnéza.
12. Zhrnutie.
13. Priebežné písomné hodnotenie.
14. Opravný termín priebežného písomného hodnotenia.
Lekárske témy: Anamnéza - terajšie a predchádzajúce ochorenia. Lieková, alergická, sociálna a návyková anamnéza. Gynekologická anamnéza. Tehotenstvo a pôrodnícka anamnéza. Pediatrická anamnéza I. Komunikácia s rodičmi. Pediatrická anamnéza II. Komunikácia s dieťaťom. Neurologická anamnéza. Chirurgická anamnéza I. Lokalizácia bolesti. Chirurgická anamnéza II. Intenzita a typy bolesti. Komplexná anamnéza.
Gramatika: Datív. Komparácia adverbií. Deminutíva. Imperatív v neformálnej komunikácii. Imperatívne formy, kondicionál.
Študenti zvládnu jednoduchú komunikáciu s pacientom na jednotlivých oddeleniach v nemocnici. Jazyková úroveň A2.1.
BENCE, M. et al. 2005. Plávanie. Banská Bystrica: FHV UMB. 198s. ISBN 80-8083-140-8.
[online] Dostupné na: https://www.ff.umb.sk/app/cmsFile.php?disposition=a&ID=571
BUZKOVÁ, K. 2006. Fitness jóga, harmonické cvičení těla I duše. Praha: Grada. ISBN 8024715252.
JARKOVSKÁ, H, JARKOVSKÁ, M. 2005. Posilování s vlastním tělem 417 krát jinak. Praha: Grada. ISBN 9788024757308.
KAČÁNI, L. 2002. Futbal:Tréning hrou. Bratislava: Peter Mačura – PEEM. 278s. ISBN
8089197027.
KRESTA, J. 2009. Futsal.Praha: Grada Publishing, a.s. 112s. ISBN 9788024725345.
LAWRENCE, G. 2019. Power jóga nejen pro sportovce. Brno: CPress. ISBN 9788026427902.
SNER, Wolfgang. 2004. Posilování ve fitness. České Budějovice: Kopp. ISBN 8072322141.
STACKEOVÁ, D. 2014. Fitness programy z pohledu kinantropologie. Praha: Galén. ISBN 9788074921155.
VOMÁČKO, S. BOŠTÍKOVÁ, S. 2003. Lezení na umělých stěnách. Praha: Grada. 129s. ISBN
8024721743.
Podmienky záverečného hodnotenia:
· aktívna účasť na výučbe v zmysle študijného poriadku a pokynov vyučujúceho
· zvládnutie podmienok v celkovom hodnotení na úrovni 80%
Slovenský (anglický)
Ústav TV a športu UPJŠ ponúka pre študentov UPJŠ v rámci výberového predmetu 21 športových aktivít: aerobik; aikido, basketbal, bedminton, body-balance, body form, bouldering, florbal, joga, power joga, pilates, plávanie, posilňovanie, sálový futbal, SM systém, step aerobik, stolný tenis, šach, volejbal, tabata, cykloturistika, dobrovoľníctvo na MMM.
Pre záujemcov Ústav TV a športu UPJŠ ponúka zimné (lyžiarsky kurz, survival) a letné (cvičenie pri mori, splavovanie rieky Tisza) telovýchovné sústredenia s atraktívnym programom, športové súťaže s celoslovenskou i medzinárodnou účasťou.
Športové aktivity vo všetkých svojich formách pripravujú vysokoškolákov na ich ďalší profesionálny a osobný život. Na základe osobnej skúsenosti si uvedomujú dôležitosť postavenia pohybovej aktivity v živote. Aktívne pôsobia na telesnú zdatnosť a výkonnosť. Pomáhajú udržať duševné zdravie a zlepšiť zdravotný stav aj zdravie cvičencov. Osvojením a zdokonalením zručností a schopností v športových aktivitách posilňujú u študenta vzťah k PA a zároveň rozširujú možnosti vplývať na blízke aj široké okolie vo vybranej športovej činnosti.
Obsahový štandard:
Študent počas záverečného hodnotenia preukáže rozšírenie vedomostí a poznatkov z problematiky, ktorá je obsahovo daná informačným listom predmetu a šírkou definovaná v povinnej literatúre.
Výkonový štandard:
Študent preukáže zvládnutie výkonového štandardu, v rámci ktorého je schopný:
- osvojiť si pohybové zručnosti v konkrétnom športe, herné činnosti, odstrániť plaveckú negramotnosť,
- zvyšovať úroveň kondičných a koordinačných schopností, telesnú zdatnosť a pohybovú výkonnosť,
- pohybové cvičenia uplatňovať v praxi,
- prostredníctvom osvojenia špeciálneho programu zdravotnej TV vplývať na zmiernenie zdravotných oslabení,
- aplikovať nadobudnuté vedomosti a osvojené zručnosti v telovýchovnom procese, vo voľnom čase.
BENCE, M. et al. 2005. Plávanie. Banská Bystrica: FHV UMB. 198s. ISBN 80-8083-140-8.
[online] Dostupné na: https://www.ff.umb.sk/app/cmsFile.php?disposition=a&ID=571
BUZKOVÁ, K. 2006. Fitness jóga, harmonické cvičení těla I duše. Praha: Grada. ISBN 8024715252.
JARKOVSKÁ, H, JARKOVSKÁ, M. 2005. Posilování s vlastním tělem 417 krát jinak. Praha: Grada. ISBN 9788024757308.
KAČÁNI, L. 2002. Futbal:Tréning hrou. Bratislava: Peter Mačura – PEEM. 278s. ISBN
8089197027.
KRESTA, J. 2009. Futsal.Praha: Grada Publishing, a.s. 112s. ISBN 9788024725345.
LAWRENCE, G. 2019. Power jóga nejen pro sportovce. Brno: CPress. ISBN 9788026427902.
SNER, Wolfgang. 2004. Posilování ve fitness. České Budějovice: Kopp. ISBN 8072322141.
STACKEOVÁ, D. 2014. Fitness programy z pohledu kinantropologie. Praha: Galén. ISBN 9788074921155.
VOMÁČKO, S. BOŠTÍKOVÁ, S. 2003. Lezení na umělých stěnách. Praha: Grada. 129s. ISBN
8024721743.
Podmienky záverečného hodnotenia:
· aktívna účasť na výučbe v zmysle študijného poriadku a pokynov vyučujúceho
· zvládnutie podmienok v celkovom hodnotení na úrovni 80%
Slovenský (anglický)
Ústav TV a športu UPJŠ ponúka pre študentov UPJŠ v rámci výberového predmetu 21 športových aktivít: aerobik; aikido, basketbal, bedminton, body-balance, body form, bouldering, florbal, joga, power joga, pilates, plávanie, posilňovanie, sálový futbal, SM systém, step aerobik, stolný tenis, šach, volejbal, tabata, cykloturistika, dobrovoľníctvo na MMM.
Pre záujemcov Ústav TV a športu UPJŠ ponúka zimné (lyžiarsky kurz, survival) a letné (cvičenie pri mori, splavovanie rieky Tisza) telovýchovné sústredenia s atraktívnym programom, športové súťaže s celoslovenskou i medzinárodnou účasťou.
Športové aktivity vo všetkých svojich formách pripravujú vysokoškolákov na ich ďalší profesionálny a osobný život. Na základe osobnej skúsenosti si uvedomujú dôležitosť postavenia pohybovej aktivity v živote. Aktívne pôsobia na telesnú zdatnosť a výkonnosť. Pomáhajú udržať duševné zdravie a zlepšiť zdravotný stav aj zdravie cvičencov. Osvojením a zdokonalením zručností a schopností v športových aktivitách posilňujú u študenta vzťah k PA a zároveň rozširujú možnosti vplývať na blízke aj široké okolie vo vybranej športovej činnosti.
Obsahový štandard:
Študent počas záverečného hodnotenia preukáže rozšírenie vedomostí a poznatkov z problematiky, ktorá je obsahovo daná informačným listom predmetu a šírkou definovaná v povinnej literatúre.
Výkonový štandard:
Študent preukáže zvládnutie výkonového štandardu, v rámci ktorého je schopný:
- osvojiť si pohybové zručnosti v konkrétnom športe, herné činnosti, odstrániť plaveckú negramotnosť,
- zvyšovať úroveň kondičných a koordinačných schopností, telesnú zdatnosť a pohybovú výkonnosť,
- pohybové cvičenia uplatňovať v praxi,
- prostredníctvom osvojenia špeciálneho programu zdravotnej TV vplývať na zmiernenie zdravotných oslabení,
- aplikovať nadobudnuté vedomosti a osvojené zručnosti v telovýchovnom procese, vo voľnom čase.
BENCE, M. et al. 2005. Plávanie. Banská Bystrica: FHV UMB. 198s. ISBN 80-8083-140-8.
[online] Dostupné na: https://www.ff.umb.sk/app/cmsFile.php?disposition=a&ID=571
BUZKOVÁ, K. 2006. Fitness jóga, harmonické cvičení těla I duše. Praha: Grada. ISBN 8024715252.
JARKOVSKÁ, H, JARKOVSKÁ, M. 2005. Posilování s vlastním tělem 417 krát jinak. Praha: Grada. ISBN 9788024757308.
KAČÁNI, L. 2002. Futbal:Tréning hrou. Bratislava: Peter Mačura – PEEM. 278s. ISBN
8089197027.
KRESTA, J. 2009. Futsal.Praha: Grada Publishing, a.s. 112s. ISBN 9788024725345.
LAWRENCE, G. 2019. Power jóga nejen pro sportovce. Brno: CPress. ISBN 9788026427902.
SNER, Wolfgang. 2004. Posilování ve fitness. České Budějovice: Kopp. ISBN 8072322141.
STACKEOVÁ, D. 2014. Fitness programy z pohledu kinantropologie. Praha: Galén. ISBN 9788074921155.
VOMÁČKO, S. BOŠTÍKOVÁ, S. 2003. Lezení na umělých stěnách. Praha: Grada. 129s. ISBN
8024721743.
Podmienky záverečného hodnotenia:
· aktívna účasť na výučbe v zmysle študijného poriadku a pokynov vyučujúceho
· zvládnutie podmienok v celkovom hodnotení na úrovni 80%
Slovenský (anglický)
Ústav TV a športu UPJŠ ponúka pre študentov UPJŠ v rámci výberového predmetu 21 športových aktivít: aerobik; aikido, basketbal, bedminton, body-balance, body form, bouldering, florbal, joga, power joga, pilates, plávanie, posilňovanie, sálový futbal, SM systém, step aerobik, stolný tenis, šach, volejbal, tabata, cykloturistika, dobrovoľníctvo na MMM.
Pre záujemcov Ústav TV a športu UPJŠ ponúka zimné (lyžiarsky kurz, survival) a letné (cvičenie pri mori, splavovanie rieky Tisza) telovýchovné sústredenia s atraktívnym programom, športové súťaže s celoslovenskou i medzinárodnou účasťou.
Športové aktivity vo všetkých svojich formách pripravujú vysokoškolákov na ich ďalší profesionálny a osobný život. Na základe osobnej skúsenosti si uvedomujú dôležitosť postavenia pohybovej aktivity v živote. Aktívne pôsobia na telesnú zdatnosť a výkonnosť. Pomáhajú udržať duševné zdravie a zlepšiť zdravotný stav aj zdravie cvičencov. Osvojením a zdokonalením zručností a schopností v športových aktivitách posilňujú u študenta vzťah k PA a zároveň rozširujú možnosti vplývať na blízke aj široké okolie vo vybranej športovej činnosti.
Obsahový štandard:
Študent počas záverečného hodnotenia preukáže rozšírenie vedomostí a poznatkov z problematiky, ktorá je obsahovo daná informačným listom predmetu a šírkou definovaná v povinnej literatúre.
Výkonový štandard:
Študent preukáže zvládnutie výkonového štandardu, v rámci ktorého je schopný:
- osvojiť si pohybové zručnosti v konkrétnom športe, herné činnosti, odstrániť plaveckú negramotnosť,
- zvyšovať úroveň kondičných a koordinačných schopností, telesnú zdatnosť a pohybovú výkonnosť,
- pohybové cvičenia uplatňovať v praxi,
- prostredníctvom osvojenia špeciálneho programu zdravotnej TV vplývať na zmiernenie zdravotných oslabení,
- aplikovať nadobudnuté vedomosti a osvojené zručnosti v telovýchovnom procese, vo voľnom čase.
BENCE, M. et al. 2005. Plávanie. Banská Bystrica: FHV UMB. 198s. ISBN 80-8083-140-8.
[online] Dostupné na: https://www.ff.umb.sk/app/cmsFile.php?disposition=a&ID=571
BUZKOVÁ, K. 2006. Fitness jóga, harmonické cvičení těla I duše. Praha: Grada. ISBN 8024715252.
JARKOVSKÁ, H, JARKOVSKÁ, M. 2005. Posilování s vlastním tělem 417 krát jinak. Praha: Grada. ISBN 9788024757308.
KAČÁNI, L. 2002. Futbal:Tréning hrou. Bratislava: Peter Mačura – PEEM. 278s. ISBN
8089197027.
KRESTA, J. 2009. Futsal.Praha: Grada Publishing, a.s. 112s. ISBN 9788024725345.
LAWRENCE, G. 2019. Power jóga nejen pro sportovce. Brno: CPress. ISBN 9788026427902.
SNER, Wolfgang. 2004. Posilování ve fitness. České Budějovice: Kopp. ISBN 8072322141.
STACKEOVÁ, D. 2014. Fitness programy z pohledu kinantropologie. Praha: Galén. ISBN 9788074921155.
VOMÁČKO, S. BOŠTÍKOVÁ, S. 2003. Lezení na umělých stěnách. Praha: Grada. 129s. ISBN
8024721743.
Podmienky záverečného hodnotenia:
· aktívna účasť na výučbe v zmysle študijného poriadku a pokynov vyučujúceho
· zvládnutie podmienok v celkovom hodnotení na úrovni 80%
Slovenský (anglický)
Ústav TV a športu UPJŠ ponúka pre študentov UPJŠ v rámci výberového predmetu 21 športových aktivít: aerobik; aikido, basketbal, bedminton, body-balance, body form, bouldering, florbal, joga, power joga, pilates, plávanie, posilňovanie, sálový futbal, SM systém, step aerobik, stolný tenis, šach, volejbal, tabata, cykloturistika, dobrovoľníctvo na MMM.
Pre záujemcov Ústav TV a športu UPJŠ ponúka zimné (lyžiarsky kurz, survival) a letné (cvičenie pri mori, splavovanie rieky Tisza) telovýchovné sústredenia s atraktívnym programom, športové súťaže s celoslovenskou i medzinárodnou účasťou.
Športové aktivity vo všetkých svojich formách pripravujú vysokoškolákov na ich ďalší profesionálny a osobný život. Na základe osobnej skúsenosti si uvedomujú dôležitosť postavenia pohybovej aktivity v živote. Aktívne pôsobia na telesnú zdatnosť a výkonnosť. Pomáhajú udržať duševné zdravie a zlepšiť zdravotný stav aj zdravie cvičencov. Osvojením a zdokonalením zručností a schopností v športových aktivitách posilňujú u študenta vzťah k PA a zároveň rozširujú možnosti vplývať na blízke aj široké okolie vo vybranej športovej činnosti.
Obsahový štandard:
Študent počas záverečného hodnotenia preukáže rozšírenie vedomostí a poznatkov z problematiky, ktorá je obsahovo daná informačným listom predmetu a šírkou definovaná v povinnej literatúre.
Výkonový štandard:
Študent preukáže zvládnutie výkonového štandardu, v rámci ktorého je schopný:
- osvojiť si pohybové zručnosti v konkrétnom športe, herné činnosti, odstrániť plaveckú negramotnosť,
- zvyšovať úroveň kondičných a koordinačných schopností, telesnú zdatnosť a pohybovú výkonnosť,
- pohybové cvičenia uplatňovať v praxi,
- prostredníctvom osvojenia špeciálneho programu zdravotnej TV vplývať na zmiernenie zdravotných oslabení,
- aplikovať nadobudnuté vedomosti a osvojené zručnosti v telovýchovnom procese, vo voľnom čase.
The student is required to complete this course in person onsite, with a maximum of two permitted absences. As part of the assessment, submission of an essay/written assignment of one A4 page (approximately 500–1000 words) is also mandatory. The assessment includes a final evaluation of acquired skills, and active participation in it is required.
Dankulincová, Z., & Skoumalová, I. (2023). Competencies for Clinical Practice in Patient Communication.
Parrott, T., Crook, T.: Effective Communication Skills for Doctors. 2011.
Silverman, J., Kurtz, S., Draper, J.: Skills for Communicating with Patients. Taylor and Francis, 2013.
Kickbusch, I., Pelikan, J. M., Apfel, F., Thouros, A. D.: Health Literacy: The Solid Facts. WHO, 2013.
Active participation in seminars is required, with a maximum of two absences. Significant and unavoidable absences beyond those already used must be discussed with the instructor. One written assignment focusing on a selected topic from the patient’s perspective must be submitted. Active participation in the final assessment of learned communication skills and competencies is mandatory.
english
Number of permitted absences: 2 practical sessions.
One session will take place at the Center for Simulation and Virtual Medicine, Faculty of Medicine, UPJŠ. Students must bring indoor shoes for this session.
Topics include: Introduction to training; the Calgary–Cambridge model of medical consultation; the patient’s perspective on illness and treatment; initiating the consultation and providing structure; building a relationship with the patient; gathering and delivering information; closing the meeting; planning and shared decision-making; and delivering bad news. Teaching also includes self-reflection, adapting communication to patients’ needs, and considering patients’ resources and capabilities. During the course, students practice individual competencies with one another through various tasks and exercises. One meeting will be held at the Simulation Center of the Faculty of Medicine, UPJŠ.
https://unibook.upjs.sk/img/cms/2023/lf/kompetencie-pre-klinicku-prax-v-oblasti-komunikacie-s-pacientom.pdf
The aim is to develop communication competencies that enable physicians to establish a cooperative relationship with patients, effectively collect and evaluate information obtained from them, and appropriately inform patients (or family members) about their health status and proposed medical care. Students will learn to involve patients in shared decision-making about healthcare, respond to patients’ specific needs, respect cultural and social differences, and consider varying levels of health literacy. The course also aims to improve understanding of patients’ psychosocial needs and their perspectives on illness and treatment. The overall goal is to enhance the effectiveness of healthcare delivery through the development of so-called soft skills in future healthcare professionals.
Epidemiologické aspekty a základy diagnostiky infekčných ochorení, základné princípy antiinfekčnej liečby, infekcie v trópoch, importované nákazy.
- Šerý, V. Bálint, O.: Tropická a cestovní medicína, Medon s.r.o. Praha 1998, 569 s.Bálint O. a kol.: Infektológia a antiinfekčná terapia. 2.prepracované vydanie. Bratislava, Osveta 2007.
- Michael Eddleston , Oxford Handbook of Tropical Medicine.
Oxford University Press, Incorporated, 2005.
- 100 % active participation in the practicals
- final test minimum percentage of 60 %
anglický
Charakter infekčných chorôb, zásady diagnostiky. Črevné infekcie v trópoch. Vírusové hepatitídy. HIV/AIDS. Malária. Parazitárne ochorenia v trópoch. Importované nákazy.
Epidemiologické aspekty a základy diagnostiky infekčných ochorení, základné princípy antiinfekčnej liečby, infekcie v trópoch, importované nákazy.
• 100 % účasť na prednáškach.
• 100 % aktívna účasť na praktických cvičeniach.
• Neprítomnosť na praktických cvičeniach alebo prednáškach môže byť maximálne 1-krát. Neprítomnosť bude ospravedlnená iba v prípade vážnych zdravotných alebo rodinných dôvodov.
• Pre úspešné absolvovanie predmetu vypracuje každý študent krátku PowerPointovú prezentáciu na využitie ultrazvuku v klinickej praxi, ktorú prednesie na poslednom praktickom cvičení. Zároveň absolvuje praktickú skúšku z ultrazvukovej anatómie.
JASPERS, K.: Philosophy is for everyman: a short course in philosophical thinking. Harcourt, Brace & World: 1967, 125 pp.,
SCHELER, M.: The human place in the cosmos. Evanston, Illinois, Northwestern University Press: 2009.,
BUBER, M.: Between Man and Man. New York: Rutledge 1947,
FROMM, E.: The Art of Loving. New York: Harper and Row 1956.
Študent je počas semestra na seminároch priebežne kontrolovaný a hodnotný podľa svojej aktivity. Podmienkou udelenia kreditov za semester je záverečný test na poslednej hodine, realizovaný formou krátkej eseje so zreteľom na uplatnenie základných vedomostí, získaných počas seminárov. V prípade dištančnej výučby, realizovanej formou online seminárov, bude hodnotená finálna esej, zaslaná na konci semestra.
Anglický jazyk
PLAN OF THE SEMESTER (SYLLABUS)
University: Pavol Jozef Šafárik University
Faculty: Faculty of Medical Sciences, foreign students
Subject number:
Subject name: Philosophical Aspects of the Medical Practice, Basic Philosophy for Doctors
Art, Extent and Methods of the educational activity:
Form of the class: lesson
Recommended extent and frequency of the educational activity (in lessons):
Once a week: 1 (45 min.) The number of semesters: 1 summer semester
Form of attendance: present
Number of credits:
Recommended semester/trimester of study: 2., 4., 6., 8., 10., 12.
Conditions to pass and to get the credits:
The students will be evaluated according to their activity in the classes. The condition to pass and to get the credits will be the final exam written during the last lesson of the semester, which will be in form of a short essay, where the basic knowledge and the skills received during the semester should be applied. In case of online courses, the final essay sent at the end of semester, will be evaluated.
Results of the educational activity:
During the classes, the students of the medical sciences should be informed about the basic existential problems and extreme situations, which they can be facing during their medical practice, in the wider interdisciplinary context. This should be realized in discussion about an interconnection between the medical, the psychological, the philosophical and the anthropological view of the human being, of the patient, in consideration of the present globalized and multicultural society.
Language of the subject:
English
Teacher: PhDr. Kristína Bosáková PhD.
Structure of the subject, themes for each lesson:
1. Who or what is a human being? Human being inside or outside of the nature?
2. Is there any exact definition of the human being? Different views of human in history.
3. Human and the culture: language, science, art and religion.
4. You and Me. Human being as Subject, as an Object and Intersubjectivity in communication.
5. Freedom and responsibility. Human being and the principal of responsibility.
6. Love and happiness. Love as one of the main answers on the problems of the human existence.
7. Life, death and dying. How is it, to be aware of our own mortality?
8. Suicide and euthanasia. A decision to die, a sign of freedom or a desperation?
9. Pain and suffering as a part of the human existence.
10. Human dignity. Human being as a purpose itself.
11. Sense of human life. The ways of seeking and finding it on general and on an individual level.
Bibliography
JASPERS, K.: Philosophy is for everyman: a short course in philosophical thinking. Harcourt, Brace & World: 1967, 125 pp.
SCHELER, M.: The human place in the cosmos. Evanston, Illinois, Northwestern University Press: 2009.
BUBER, M.: Between Man and Man. New York: Rutledge 1947.
FROMM, E.: The Art of Loving. New York: Harper and Row 1956.
1.Kto alebo čo je človek, rôzne pohľady na človeka, 2. Človek a kultúrne výdobytky: jazyk, veda, umenie náboženstvo, 3. Sloboda a zodpovednosť. Princíp zodpovednosti a človek, 4. Život a smrť. Zmysel ľudského života. Problém samovraždy a eutanázie, 5. Láska ako odpoveď na problémy ľudskej existencie, 6. Šťastie a spôsoby jeho hľadania, 7. Utrpenie a bolesť, 8. Dôstojnosť a ľudská úcta. Človek ako účel osebe.
Oboznámenie sa študentov medicíny so základnými existenciálnymi problémami a hraničnými situáciami, s ktorými môžu prísť do kontaktu počas lekárskej praxe v širšom interdisciplinárnom kontexte. Prepojenie medicínskeho, psychologického, filozofického a antropologického pohľadu na človeka a pacienta, so zreteľom na súčasnú globalizovanú, multikultúrnu spoločnosť.