1. Rybárová a kol.: Anatómia pre nelekárske zdravotnícke odbory, 2011
2. Hodorová a kol.: Pracovný zošit z anatómie, 2012
3. Vigué a kol.: Atlas ľudského tela, Rebo 2019
4. Mellová a kol.: Anatómia pre nelekárske študijné programy, Osveta 2011
• 75% účasť na prednáškach.
• 100% aktívna účasť na praktických cvičeniach.
• Neprítomnosť na praktických cvičeniach môže byť maximálne 3 krát. Ospravedlnená bude iba v prípade vážnych zdravotných alebo rodinných dôvodov. Študent nahradí vymeškané praktické cvičenia vypracovaním 10 min. prezentácie z danej témy, ktorú bude prezentovať v 14. týždni semestra.
• Absolvovanie I. a II. priebežnej písomnej kontroly. Študent musí dosiahnuť min. 60% úspešnosť z každej z nich.
• Ak sa študent nedostaví na priebežné kontroly z akýchkoľvek dôvodov, bude mať možnosť absolvovať opravný písomný test na začiatku skúškového obdobia, podobne ako študenti, ktorí nesplnia minimálnu hranicu úspešnosti
• Úspešné vykonanie záverečnej písomnej skúšky formou testu.
Hodnotenie predmetu:
100 - 91% A výborne
90 - 84 % B veľmi dobre
83 - 75% C dobre
74 – 68% D uspokojivo
67 – 60% E dostatočne
59% a nižšie Fx nedostatočne
slovenský jazyk
Predmet sa poskytuje len v zimnom semestri
Úvod do anatómie. Pasívny pohybový systém. Aktívny pohybový systém. Srdcovocievny
systém. Dýchací systém. Tráviaci systém. Močový systém. Mužský a ženský pohlavný systém.
Lymfatický systém. Žľazy s vnútorným vylučovaním. Centrálny a periférny nervový systém,
Zmyslové ústroje.
Cieľom predmetu je poskytnúť študentom základné informácie o stavbe a funkcii ľudského tela.
Študenti sa postupne oboznámia s anatomickým názvoslovím a opisom a funkciou orgánových
systémov, jednotlivých orgánov a orgánových súčastí, ktoré je potrebné ovládať pre ďalšie
predklinické predmety a klinickú prax.
Cieľom predmetu je poskytnúť študentom základné poznatky z cytológie, molekulárnej biológie a genetiky. Absolvent predmetu ovláda princípy základných genetických metód používaných na detekciu a diagnostiku normálnych a patologických znakov. Pozná princípy metód cytogenetickej analýzy a molekulárnej biológie a možnosti ich využitia v klinickej praxi. Absolvent dokáže získavať a vyhodnocovať odborné údaje, vie pracovať s odbornou literatúrou a využiť ju pre ďalšie vzdelávanie.
Šalagovič, J., Ondruššeková, A., Mičková, H., Klimčáková, L., Židzik, J., Slabá, E., Hudáková, T.: Lekárska biológia I., 2. doplnené vydanie, Equilibria, Košice 2009, 166 s.
Mičková, H., Šalagovič, J. a kol.: Lekárska biológia II., Equilibria, Košice 2007, 224 s.
Hudáková, T., Židzik, J.: Biológia a genetika, pracovný zošit na praktické cvičenia, Equilibria s.r.o., Košice 2015, 92 s.
Böhmer, D. a kol.: Úvod do biológie a genetiky pre bakalárske štúdium., Asklepios, Bratislava 2006
priebežné kontroly vo forme písomných testov (v prípade prezenčnej metódy štúdia)
100 % aktívna účasť na cvičeniach.
Podmienkou prihlásenia sa na ústnu časť skúšky je minimálne 60% úspešnosť z priebežných kontrol počas semestra (v prípade prezenčnej metódy štúdia).
Ústna forma skúšky (100%).
slovenský
Bunka – štruktúra a stavba prokaryotickej a eukaryotickej bunky; biomembrány, bunkové organely, ich stavba a funkcia. Bunkový cyklus, kontrola bunkového cyklu, delenie buniek – mitóza, meióza. Základy molekulovej biológie - biopolyméry, všeobecná charakteristika cukrov, lipidov a bielkovín, nukleové kyseliny – chemická štruktúra NK, význam. DNA - štruktúra, replikácia. Expresia génov - genetický kód, štruktúra génu, transkripcia, translácia. Organizácia eukaryotického genómu – submikroskopická a mikroskopická štruktúra chromozómov, typy chromozómov, karyotyp človeka. Mutácie – klasifikácia, vznik a dôsledky mutácií. Mendelove zákony dedičnosti - základné pojmy, monogénne podmienené znaky človeka. Dedičnosť viazaná na pohlavie - základné princípy. Väzba génov a jej dôsledky. Dedičnosť krvnoskupinových systémov – AB0 a Rh systém. Genetika človeka - monogénne, polygénne a multifaktoriálne podmienené znaky, metódy genetiky človeka.
Po ukončení štúdia budú študenti chápať základné poznatky z biológie, cytológie, molekulárnej biológie a genetiky. Absolvent predmetu bude ovládať princípy základných genetických metód používaných na detekciu a diagnostiku normálnych a patologických znakov, poznať princípy metód cytogenetickej analýzy a molekulárnej biológie a možnosti ich využitia v klinickej praxi. Absolvent dokáže získavať a vyhodnocovať odborné údaje, vie pracovať s odbornou literatúrou a využiť ju pre ďalšie vzdelávanie.
100 % aktívna účasť na cvičeniach.
Podmienkou prihlásenia sa na ústnu časť skúšky je minimálne 60% úspešnosť z priebežných kontrol počas semestra (v prípade prezenčnej metódy štúdia).
Ústna forma skúšky (100%).
[1] Steptoe A (ed). Handbook of Behavioral Medicine: Methods and Applications. Springer
Science & Business Media, 2010, ISBN 0387094881, pp. 1074
[2] Nagyova I, Katreniakova Z (eds.) Behavioural medicine: biomedical and psychosocial aspects
of chronic diseases, Equilibria, s.r.o., Košice, 2014, ISBN 978-80-8143-158-6, pp.280
[3] Talen MR, Burke Valeras A (Eds.) Integrated Behavioral Health in Primary Care. SpringerVerlag New York 2013, ISBN 978-1-4614-6888-2, pp. 354
Samostatná práca, zadanie v priebehu semestra, prezentácia výsledku zadania pred koncom
semestra, povinná účasť na cvičeniach, záverečný test.
slovenský
Kontinuita zdravia a choroby. Biopsychosociálne determinanty zdravia. Kvalita života a
chronické ochorenia. Manažovanie chronického ochorenia a správanie súvisiace so zdravím.
Psychoneuroimunológia. Stres, coping a zdravie. Psychosociálne faktory podporujúce zdravie
vs poškodzujúce zdravie. Prispôsobenie sa chorobe. Možnosti merania modifikovateľných
psychologických, sociálnych a environmentálnych faktorov ovplyvňujúcich zdravie a kvalitu
života. Pacientmi reportované výstupy. Adherenia, kompliancia, podpora self-manažmetu
chronického ochorenia. Nefarmakologické intervencie, kongitívno-behaviorálna terapia. Digitálne zdravotné intervencie. Behaviorálna medicína založená na dôkazoch. Prenos poznatkov behaviorálnej medicíny do praxe a politiky zdravotnej starostlivosti.
Študenti absolvovaním predmetu získajú prehľad o modifikovateľných sociálnych, psychologických a environmentálnych faktoroch, ktoré ovplyvňujú zdravotné správanie, funkčný stav a kvalitu života pacienta. Oboznámia sa s metodikou merania týchto faktorov. Získajú informácie o intervenčných programoch v oblasti prevencie ochorení, podpory zdravia a manažmentu chronických ochorení. Naučia sa základným princípom prenosu vedeckých poznatkov do praxe a politiky v oblasti zdravotnej starostlivosti, najmä v kontexte pacientsky-orientovanej, multidisciplinárnej a integrovanej starostlivosti.
1. Ševčíková, Ľ. a kol.: Hygiena. Bratislava UK 2006, 328 s., ISBN 80 – 223-2103-6.
2. Holéczyová, G., Čipáková, A., Dietzová, Z.: Hygiena životného prostredia, Košice, 2011, 202 s.
3. Bakoss P a kol.: Epidemiológia., 3. vydanie. Bratislava 2011, ISBN 978-80-223-2929.
4. Jurkovičová J. a kol.: Praktické cvičenia z hygieny. Bratislava 2005, 243 s.
5. Rimárová K.: Environmental medicine – hygiene. Košice : Univerzita Pavla Jozefa Šafárika v Košiciach, 2006, 148 s., ISBN 80-7097-646-2.
6. Juriš P. a kol.: Hygiena a bezpečnosť potravín a vody, 2011, Vysoká škola zdravotníctva asoc.práce sv. Alžbety Bratislava.
7. Juriš P., Dudlová, A., Diabelková, J., Rimárová K..: Hygiena výživy, 2019, UPJŠ Košice.
8. Literatúra podľa témy záverečnej práce.
Bakalárska práca je výsledkom vlastnej práce študenta. Nesmie vykazovať prvky akademického podvodu a musí spĺňať kritériá správnej výskumnej praxe definované v Rozhodnutí rektora č. 21/2021, ktorým sa stanovujú pravidlá posudzovania plagiátorstva na Univerzite Pavla Jozefa Šafárika v Košiciach a jej súčastiach. Plnenie kritérií sa overuje najmä v procese školenia a v procese obhajoby práce. Ich nedodržanie je dôvodom na začatie disciplinárneho konania.
slovenský
Voľba problému, ciele práce, voľba metodiky a metódy spracovania práce. Analýza získaných údajov a syntéza výsledkov a výstupov pre prax a vzdelávanie v oblasti verejného zdravotníctva. Písomné a grafické spracovanie výsledkov záverečnej práce, finalizácia textu v spolupráci s vedúcim záverečnej práce. Prezentácia výsledkov a obhajoba záverečnej práce, zodpovedanie otázok členov skúšobnej komisie.
Bakalárskou prácou študent preukáže zvládnutie základov teórie a odbornej terminológie študijného odboru, nadobudnutie vedomostí, zručností a kompetentností v súlade s deklarovaným profilom absolventa študijného programu, ako aj schopnosť aplikovať ich tvorivým spôsobom pri riešení vybraného problému študijného odboru. Bakalárska práca môže mať prvky kompilácie. Študent preukáže schopnosť samostatnej odbornej práce z obsahového, formálneho a etického hľadiska. Ďalšie podrobnosti o bakalárskej práci určuje Smernica č. 1 /2011 o základných náležitostiach záverečných prác a čl. 16 Študijného poriadku UPJŠ LF.
Biofyzika skúma štruktúru, vlastnosti a funkciu biologických objektov vychádzajúc z objektívnych fyzikálnych metód. Náplňou predmetu je zoznámiť sa a upevniť základné biofyzikálne vedomosti študenta v priamom vzťahu širokej škále biofyzikálnych metód a prístupov k poznaniu zákonitosti v živom organizme, podľa predloženého programu.
Biofyzika v medicíne, editori Leoš Navrátil a Jozef Rosina, Manus, Praha, 2003
Hrazdíra,I.Biofyzika,Avicenum,Praha,1990
Praktické cvičenia z lekárskej biofyziky, M. Legiň, G. Laputková, L. Vojčíková, Ľ. Müller, J. Sabo, Košice, 2010
Hrazdíra,I., Mornstein,V.: Lekárska biofyzika a pristrojová technika,Neptun2001
Písomné testy na začiatku cvičení, za protokol z merania. Študijné výsledky z cvičení budú hodnotené podľa Metodického pokynu dekana č. 1/2016. Maximálny počet bodov dosiahnutých v priebehu výučbového obdobia tvorí 20% pri celkovom hodnotení predmetu na skúške. Povinná účasťna prednáškach minimálne 50%.
Hodnotenie študijných výsledkov pozostáva z písomných testov na začiatku cvičení, z protokolov z meraní, kontrolných otázok. Konanie skúšky je umožnené, ak študent získa minimálne 60% bodov z maximálneho teoreticky dosiahnuteľného počtu bodov z cvičení. Študent aj v prípade neúčasti na prednáške musí na záverečnej skúške preukázať vedomosti minimálne v odprednášanom rozsahu tém. Skúška sa uskutočňuje v písomnej forme a pre jej úspešné zvládnutie je potrebné dosiahnuť minimálne 60% z celkového počtu bodov.
slovenský jazyk
Úvod. Vplyv fyzikálnych faktorov vonkajšieho prostredia na organizmus. Podnet, reakcia, adap-tácia. Životné prostredie, dynamická homeostáza. Faktory vonkajšieho prostredia- fyzikálne, chemické, biologické a spoločenské. Základné fyzikálne pojmy, veličiny, zákony.
Vlastnosti hmoty, atómov a jadier. Pole a hmota. Vlnové vlastnosti častíc. Kmitanie a vlnenie, klasifikácia. Mechanické vlnenie pozdĺžne a priečne. Elektromagnetické vlnenie, kvantové a vlnové vlastnosti. Elektromagnetické spektrum podľa vlnových dĺžok a ich vlastnosti.
Účinok mechanických síl na organizmus. Účinok rýchlenia a gravitácie. Vplyv podtlaku, pretlaku na organizmus. Prašnosť. Škodlivé účinky mechanickej energie. Pojmy, vzťahy, jednotky, meranie.
Účinky akustických faktorov. Hluk a triedy hluku, hladina akustického tlaku. Vibrácie a otrasy. Zvuk, zvuková vlna, zvukové pole. Ultrazvuk, generátory, vlastnosti vplyv a využitie. Infrazvuk. Základné pojmy, vzťahy, jednotky, zdroje, meranie.
Základné zobrazovacie nukleárne a rádiologické techniky. Primárne a sekundárne röntgenové žiarenie. Röntgenova trubica a princíp funguvania. Výpočtová tomografia (CT). Aplikácie rádiologických metód v zdravotníctve a ich bezpečnosť. Pozitrónová emisná tomografia a jej využitie. Bezpečnosť zobrazovania pomocou PET. Celo-spoločenský vplyv zobrazovacích techník na radiačnú dávku.
Vplyv elektrických a magnetických polí. Účinky elektrického prúdu. Vedenie elektrického prúdu tkanivami, jednosmerný a striedavý prúd, nízkofrekvenčný a vysokofrekvenčný prúd. Elektrická dráždivosť, elektrošok. Elektro - kinetické javy. Úrazy. Vplyv stálych a premenných magnetických polí. Pojmy, vzťahy, jednotky, zdroje, meranie, ochrana.
Účinky neionizujúceho žiarenia. Infračervené, viditeľné a ultrafialové žiarenie. Blízke-, stredné- a dlhovlnové pásmo infra - červeného svetla a jeho biologické účinky. Laser, princíp činnosti, druhy laserov, štyri bezpečnostné triedy a pravidlá pri práci s lasermi . Molekulové mechanizmy. Tri pásma ultrafialového žiarenia a ich biologické účinky. Biologické účinky mikrovĺn.
Účinky ionizujúceho žiarenia. Žiarenie –α , -β , -γ , RTG, neutrónové a kozmické. Detektory ionizujúceho žiarenia.Mechanizmy účinku, excitácia a ionizácia, priamy a nepriamy účinok žiarenia. Fyzikálna a biologická relatívna účinnosť žiarenia. Etapy vývoja poškodení ionizujúcim žiarením. Biologické účinky jadrových výbuchov.
Po ukončení štúdia budú študenti chápať štruktúru, vlastnosti a funkciu biologických objektov vychádzajúc z objektívnych fyzikálnych metód. Študenti sa zoznámia so základmi biofyziky a upevnia si základné biofyzikálne vedomosti študenta v priamom vzťahu širokej škále biofyzikálnych metód a prístupov k poznaniu zákonitosti v živom organizme, podľa predloženého programu.
Skúška v písomnej forme - maximálne 80%.
Záverečné hodnotenie vedomostí je vyjadrením dosiahnutej percentuálnej úrovne (20% + 80%) podľa Metodického pokynu dekana č. 1/2016.
Halánová, M., Čisláková, L.: Epidemiológia pre študentov verejného zdravotníctva, UPJŠ LF,
Košice, 2012
Babinská, I., Halánová, M.: Návody na praktické cvičenia z epidemiológie I., UPJŠ LF, Košice, 2019
Bakoss, P. a kol.: Epidemiológia, UK Bratislava, 2014
Bazovská a kol.: Špeciálna epidemiológia. UK, Bratislava, 2017
Čisláková L. a kol.: Epidemiológia vybraných nákaz. LF UPJŠ, Košice 2001
Aktívna účasť na prednáškach a seminároch, vypracovanie seminárnej práce, úspešné absolvovanie priebežných kontrol štúdia a záverečnej skúšky.
Priebežné hodnotenie (test, samostatná práca): písomný test, seminárne práce
Záverečné hodnotenie (skúška): ústna skúška
slovenský
Epidemiologická charakteristika vybraných črevných nákaz. Epidemiologická charakteristika vybraných nákaz dýchacích ciest. Epidemiologická charakteristika vybraných krvných nákaz. Epidemiologická charakteristika vybraných nákaz kože a povrchových slizníc. Epidemiologická charakteristika vybraných zoonóz. Nozokomiálne nákazy. Infekcie a nádorové ochorenia. Špecifická profylaxia. Aktívna a pasívna imunizácia. Analýza epidemiologickej situácie v SR a vo svete. Programy v oblasti kontroly a prevencie infekčných ochorení.
Študenti získajú základné poznatky o epidemiológii infekčných ochorení a protiepidemických opatreniach, vrátane aktívnej a pasívnej imunizácie. Nadobudnuté vedomosti dokážu využívať pri ďalšom štúdiu a zároveň budú schopní aplikovať nadobudnuté teoretické poznatky v praxi.
Štúdium vzťahov medzi súčasnými dynamicky sa meniacimi podmienkami životného prostredia a pracovného prostredia a ľudským organizmom, resp. populačnou skupinou. V zmysle znižovania incidencie chorobnosti a úmrtnosťou nášho obyvateľstva na neinfekčné, tzv. civilizačné ochorenie. Návrh I. preventívno-hygienicko-epidemiologických opatrení a intervenčných programov. ŽP a PP
Ševčíková Ľ.. a kol.: Hygiena. UK, Bratislava 2006, 328 s.
Jurkovičová J. a kol.: Praktické cvičenia z hygieny. Bratislava 2005, 243 s.
Ághová Ľ. a kol.: Hygiena. Osveta, Martin 1993, 200 s.
Rimárová K.: Environmental medicine – hygiene. Košice : Univerzita Pavla Jozefa Šafárika v Košiciach, 2006. - 148 s. - ISBN 80-7097-646-2.
Diabelková Jana. Stručný online prehľad základných pojmov a skratiek v Hygiene a vo Verejnom zdravotníctve : [elektronický zdroj]. Vysokoškolský učebný text. 1. vyd. Košice : Univerzita Pavla Jozefa Šafárika v Košiciach, 2020. 172 s. Dostupné na: https://unibook.upjs.sk/img/cms/2020/lf/strucny-online-prehlad-skratiek.pdf
test
písomný test, ústny test
slovenský
Základy epidemiológie chronických neinfekčných ochorení. Rozdelenie chronických neinfekčných ochorení. Determinanty zdravia – životný štýl, životné a pracovné prostredie. Identifikácia a priorizácia hlavných rizikových faktorov pre jednotlivé populačné skupiny u nás, v EÚ. Epidemiologická a verejno-zdravotná problematika neinfekčných chorôb: srdcovocievnych, onkologických, metabolických, neuropsychických, imunitných. Intervenčné postupy a programy v prevencii civilizačných ochorení SZO, NPPZ, CINDI.
Umožniť študentom odboru verejné zdravotníctvo porozumieť vzťahom medzi súčasnými dynamicky sa meniacimi podmienkami životného prostredia, sociálneho a pracovného prostredia a vznikom chronických neinfekčných ochorení. Po absolvovaní predmetu budú študenti ovládať základy epidemiológie a rizikových faktorov chronických neinfekčných ochorení.
skúška
Etika ako praktická filozofia je venovaná etickým problémom na základe uplatnenia ľudských práv a hodnôt v poskytovaní klinickej starostlivosti.
1. Šimek, J., Špalek, V: Filozofické základy lekárskej etiky, Grada 2003
2. Fialová,L., Kouba P.,Špaček M.: Medicína v kontextu západního myšlení, Galén 2008
3. Jankovský,Jiří: Etika pro pomáhajíci profese. Praha 2003
4. M.Nemčeková a kol. Etika v ošetrovateľstve, Prešov 2008
5.1Munzarová, M.: Zdravotnicka etika od A do Z, Grada Publishing a.s., Praha, 1. vyd., 2005, 156 strán, ISBN 80-247-1024-2.
6. Glasa, J.: Stručný prehľad biomedicínskej etiky pre pracovníkov vo verejnom zdravotníctve. (Review) Medicínska etika & bioetika (Medical Ethics & Bioethics): Časopis pre medicínsku etiku a bioetiku. - ISSN 1335-0560. - Roč. 16, č. 1-2 (2009), s. 17-27 (dostupný na na www.bioetika.sk)
7. Diabelková, J. Stručný online prehľad základných pojmov a skratiek v Hygiene a vo Verejnom zdravotníctve : [elektronický zdroj]. Vysokoškolský učebný text. 1. vyd. Košice : Univerzita Pavla Jozefa Šafárika v Košiciach, 2020. 172 s. Dostupné na: https://unibook.upjs.sk/img/cms/2020/lf/strucny-online-prehlad-skratiek.pdf
samostatná práca, analýza textov, esej
samostatná práca, prezentácia, absolvovanie
slovenský
Úvod do medicínskej etiky: základné pojmy – etika, etiketa, etiológia, bioetika
(biomedicínska etika), lekárska etika, klinická etika; etika a morálka – základné funkcie
(regulatívna, hodnotiaco-normatívna, prognostická, motivačná, informatívna) a princípy
(prospešnosť, neškodnosť, autonómia, spravodlivosť, informovaný súhlas).
Dotazník komunikačných schopností a sebapresadenia. Chyby v komunikácii. Funkcie reči, slovné prejavy. Paralingvistické aspekty reči. Rozhovor - dialóg v interakcii verejný zdravotník – populácia. Hlavné ciele rozhovoru. Štruktúra rozhovoru. Rozhovor – dialóg v interakcii. Typy rozhovorov. Aktívne, pasívne počúvanie. Etika a biomedicínsky výskum. Farmakologické štúdie a ich etika. Povinnosti lekára- Deontologický kódex SLK. Uvedenie praktických situácií, v ktorých sa prejavujú základné zodpovednosti sestier. Vytvorenie a prezentácia posteru „Etický kódex sestier“.
Etický rozmer poskytovania zdravotnej starostlivosti – informovaný súhlas, zdravotná dokumentácia. Práca etickej komisie v zdravotníckych zariadeniach. Etické pravidlá a morálne problémy eutanázie a eschatológie. Štádia smrteľne chorých (popretie a izolácia, fáza hnevu, rozhorčenia a zlosti, vyjednávanie a spochybňovanie, depresia, zúfalstvo, beznádej, prijatie, súhlas, akceptovanie). Štruktúra sociálnej komunikácie. Druhy a typy sociálnej komunikácie. Základné komunikačné zručnosti. Potreba informovanosti verejnosti. Prekážky v komunikácii. Praktické testy a ukážky. Prezentačné zručnosti manažéra. Vymedzenie pojmu sebaprezentácia a prezentácia na verejnosti. Schéma prípravy na verejné vystúpenie. Štruktúra prejavu. Prezentácia a komunikačné skreslenia. Zvládanie nepríjemných stavov (nervozita a tréma) počas prezentácie.
Etický a ekonomický rozmer poskytovania zdravotnej starostlivosti. Budúcnosť etiky v našom zdravotníctve. Etické zásady pokusov na zvieratách. Diskusia o biomedicínskom výskume z pohľadu laika a zdravotníckeho pracovníka. Zistiť názory študentov na pokusy na zvieratách.
Európska charta práv pacienta (14 základných práv pacienta – právo na prevenciu, prístup k zdr. službám, informácie, vyjadrenie súhlasu, slobodný výber, právo na náhradu škody).
Etické požiadavky lekárskeho povolania – telesné a duševné zdravie, odborná a osobnostná spôsobilosť, lekárske stavovské cnosti. Vykonať praktický nácvik aplikácie princípov medicínskej etiky.Podstata komunikačného procesu. Prvky komunikačného procesu. Komunikácia v organizácii. Formy a prostriedky komunikácie. Význam komunikácie v práci manažéra. Manažérsky štýl a komunikácia. Prekážky v komunikácii. Komunikačné toky v organizácii. Komunikácia interná a externá. Komunikačné kanály. Praktický nácvik porušovania práv pacienta s možným riešením a odporúčaním v konkrétnych situáciách. Druhy komunikácií. Falošné predstavy o komunikácii. Chyby komunikácie. Podpora komunikácie. Sebapoznanie a komunikácia. Spätná väzba. Prvý dojem.
Rétorika, jej význam, história a súčasné pojatie. Verbálna komunikácia. Podstata verbálnej komunikácie. Požiadavky na rečový prejav. Reč. Hlas. Rýchlosť reči. Rytmus a plynulosť reči. Poruchy reči. Etapy verbálnej komunikácie. Psychologické aspekty verbálnej komunikácie. Druhy verbálnej komunikácie. Rozhovor. Monológ. Dialóg. Praktické test a ukážky.
Manažérska rétorika. Z dejín rétoriky. Jazyk a jazykový znak Reč a funkcia jazyka. Lingvistické výrazové prostriedky. Cudzie slová. Neznáme slová. Sklon k bohemizmom. Aplikácia pidžin. Defektné slová. Slangové slová. Nárečové slová. Módne slová. Akcent.
Krízová komunikácia manažéra. Interná a externá komunikácia v kríze. Krízové plánovanie. Zručnosti krízovej komunikácie. Vedenie krízového rozhovoru. Formy problémovej komunikácie – kritika, konflikt, diskriminácia. Emočné prejavy. Agresívne, pasívne a manipulatívne stratégie krízovej komunikácie. Praktické testy a ukážky.
Komunikácia s pacientom. Štruktúra profesionálneho rozhovoru lekár-pacient. Zásady správnej komunikácie v ordinácii. Komunikácia s dieťaťom, ťažko chorým a zomierajúcim, agresívnym, depresívnym, úzkostným, neurotickým, narcistickým pacientom.
Vedenie porady. Porada ako nástroj riadenia a vedenia. Typy porád. Príprava porady. Vhodné miesto a čas. Manažér ako schopný moderátor. Zásady vedenia porady. Najčastejšie chyby pri vedení porady. Asertívny manažér. Uplatnenie asertivity v manažérskej praxi.
Pojem asertivita. Základné asertívne práva a manažérske asertívne práva. Typy správania z pohľadu asertivity. Aktivita. Praktické testy a ukážky. Etické problémy v medicínskych odboroch: etika v chirurgii, geriatrii, psychiatrii, gynekológii, pediatrii,v onkológii. Etické problémy vo verejnom zdravotníctve. Pasivita. Agresivita. Manipulácia. Asertivita - asertívny tréning. Praktické ukážky.
Základné práva dieťaťa. Dohovor o právach dieťaťa. Deklarácia práv dieťaťa. Charta práv hospitalizovaného dieťaťa. Jazykové prostriedky v komunikácii. Písomná komunikácia. Podstata písomnej komunikácie. Písomná verzus ústna komunikácia. Riziká písomnej komunikácie. Komunikačné prostriedky pre písomnú komunikáciu. Efektívnejšie e-mailovanie. Pravidlá písania a úpravy písomností. Rozdelenie písomností. Normalizovaná úprava písomností. Praktické testy a ukážky. Funkcie reči, slovné prejavy. Paralingvistické aspekty reči. Rozhovor-dialóg v interakcii
verejný zdravotník – populácia. Hlavné ciele rozhovoru. Štruktúra rozhovoru. Rozhovor – dialóg v interakcii. Typy rozhovorov. Neverbálna komunikácia I. Neverbálna komunikácia a jej význam. Kategorizácia neverbálnych prejavov. Mimika Proxemika (komunikácia vzdialením a priblížením). Teritorialita. Haptika. Posturika (komunikácia postojom). Kinezika (komunikácia pohybom). Reč očí a pohľadov. Emblematika. Olfaktorika (čuchové vnemy). Úspešná neverbálna komunikácia. Dôležitosť zhlukov neverbálneho správania. Gestikulácia (komunikácia prostredníctvom gest). Niektoré základné gestá a ich pôvod. Najpoužívanejšie gestá. Neverbálna komunikácia. Imidž komunikantov. Etika vs. komunikácia zlých správ. Set the stage, Patient perception, Invitation, Knowledge, Explore, Strategy. Uplatňovanie princípov etiky v praxi zdravotníckeho pracovníka. Riešenie príkladov písomnou formou neetického prístupu zdravotníckych pracovníkov. Vznik a poslanie etických komisií. Praktické preskúšanie vedomostí z medicínskej etiky a komunikácie. Vyhodnotenie splnenia praktických úloh.
Po absolvovaní predmetu budú študenti verejného zdravotníctva ovládať základné princípy etiky a profesijnej komunikácie, budú schopní prakticky aplikovať základy etiky, bioetiky a etiky v odbore verejné zdravotníctvo. Študenti budú ovládať zásady profesijnej komunikácie a jej aplikácie v praxi verejného zdravotníka.
zápočet
Halánová, M., Čisláková, L.: Epidemiológia pre študentov verejného zdravotníctva, UPJŠ LF,
Košice, 2012
Babinská, I., Halánová, M.: Návody na praktické cvičenia z epidemiológie I., UPJŠ LF, Košice, 2019
Bakoss, P. a kol.: Epidemiológia, UK Bratislava, 2014
Aktívna účasť na prednáškach a seminároch, úspešné absolvovanie priebežných kontrol štúdia a záverečnej skúšky.
Priebežné hodnotenie: písomný test
Záverečné hodnotenie (skúška): ústna skúška
slovenský
Epidemiológia – definícia, úlohy, spoločenský význam. Metódy epidemiológie. Typy prevencie. Pramene nákazy. Mechanizmus prenosu nákaz. Epidemický proces. Klasifikácia infekčných chorôb. Epidemiologická charakteristika črevných nákaz. Epidemiologická charakteristika nákaz dýchacích ciest. Epidemiologická charakteristika krvných nákaz. Epidemiologická charakteristika nákaz kože a povrchových slizníc. Zoonózy. Dekontaminácia, dezinfekcia, sterilizácia, dezinfekcia rúk. Epidemiologické štatistické ukazovatele. Skríning a registre chorôb. Hlásenie infekčných chorôb.
Študenti získajú poznatky o ochrane obyvateľstva pred infekčnými nákazami a hromadne sa vyskytujúcimi chorobami obyvateľstva, ktoré tvoria základ moderného systému prevencie ochorení. Študenti získajú praktické zručnosti potrebné pri riešení týchto problémov a praktické návyky v oblasti hlásenia infekčných ochorení a možných opatrení proti infekčným ochoreniam. Študenti dokážu nadobudnuté vedomosti využívať pri ďalšom štúdiu a zároveň budú schopní aplikovať nadobudnuté teoretické poznatky v praxi.
A. Čalkovská a kol. Fyziológia človeka, Martin, 2010,
P. Švorc a kol.: Učebnica fyziológie človeka pre študijný odbor ošetrovateľstvo, 2004,
S. Grešová a kol. Praktické cvičenia z fyziológie I., Košice, 2015,
I. Bračoková a kol.: Praktické cvičenia z fyziológie II., 2002
Priebežné hodnotenie formou riešenia zadaných úloh. Záverečné hodnotenie predmetu vo forme testu.
slovenský
Názov predmetu: Fyziológia
Študijný program: Verejné zdravotníctvo Obdobie štúdia: 1. semester
Hodnotenie predmetu: skúška Záväznosť predmetu: povinný
Rozsah výučby: 2 h. prednášky a 2 h. cvičenia / týždeň spolu 56 hodín
Pracovisko: Ústav lekárskej fyziológie UPJŠ LF
Pracovisko: Ústav lekárskej fyziológie UPJŠ, Lekárska fakulta
Týždeň Prednášky Cvičenia
1.
Prednáška: Úvod do fyziológie. Základné fyziologické pojmy a faktory. Homeostáza.
Praktické cvičenia: Organizačné pokyny pre vykonávanie praktických cvičení. Ochrana a bezpečnosť pri práci. Prvá pomoc pri úrazoch a nehodách.
2.
Prednáška: Krv – reprezentant vnútorného prostredia, funkcie krvi.
Praktické cvičenia: Spôsoby odberu krvi. Vyšetrenie hematokritovej hodnoty. Rýchlosť sedimentácie erytrocytov. Určovanie množstva hemoglobínu.
3.
Prednáška: Krvné elementy – erytrocyty, leukocyty, trombocyty. Hemostáza. Krvné skupiny.
Praktické cvičenia: Zisťovanie počtu erytrocytov a leukocytov. Krvný náter a diferenciácia leukocytov. Určenie doby krvácania a zrážania. Určovanie krvných skupín.
4.
Prednáška: Fyziológia respiračného systému, regulácia dýchania.
Praktické cvičenia: Perkusia a auskultácia pľúc. Spirografia - vyšetrenie statických a dynamických ukazovateľov ventilácie. Vyšetrenie ventilometrom.
5.
Prednáška: Fyziológia kardiovaskulárneho systému – elektrické a mechanické prejavy činnosti srdca, regulácia činnosti srdca
Praktické cvičenia: Základy vyšetrenia a hodnotenia EKG. Auskultácia srdcových oziev. Vyšetrenie artériového pulzu.
6.
Prednáška: Krvný obeh – rozdelenie, hemodynamika, regulácia objemu a tlaku krvi.
Praktické cvičenia: Meranie krvného tlaku u človeka, faktory ovplyvňujúce krvný tlak.
7.
Prednáška: Fyziológia tráviaceho a vylučovacieho systému.
Praktické cvičenia: Vyšetrenie moču.
8.
Prednáška: Všeobecná neurofyziológia. Termoregulácia.
Praktické cvičenia: Meranie telesnej teploty. Vyšetrenie žalúdočnej šťavy. Jedálny lístok, určenie indexu telesnej hmotnosti.
9.
Prednáška: Fyziológia zmyslov – zrak.
Praktické cvičenia: Určovanie zrakovej ostrosti. Vyšetrenie astigmatizmu. Oftalmoskopia. Zisťovanie farbosleposti.
10.
Prednáška: Fyziológia zmyslov - sluch, vestibulárny aparát, čuch, chuť.
Praktické cvičenia: Vyšetrenie sluchu ladičkami. Vyšetrenie vestibulárneho aparátu. Zisťovanie lokalizácie chuťových pocitov, vyšetrenie čuchu.
11.
Prednáška: Fyziológia hybnosti - somatické funkcie nervového systému. Vegetatívny nervový systém.
Praktické cvičenia: Vyšetrenie proprioreceptívnych, exteroreceptívnych a vegetatívnych reflexov.
12.
Prednáška: Vyššia nervová činnosť - pamäť, učenie, spánok, podmienené reflexy.
Praktické cvičenia: Elektronický model spánku. Podmienený reflex slinenia. Funkčné vyšetrenie mozočka.
13.
Prednáška: Fyziológia endokrinného systému.
Praktické cvičenia: Melliho skúška pamäti, asociačné testy. Vyšetrenie glukózovo tolerančného testu a hypokalciémie.
14.
Prednáška: Vybrané kapitoly z fyziológie.
Praktické cvičenia: Vyhodnotenie priebehu praktických cvičení.
• Fyziologické princípy. Homeostáza.
• Krvný systém. Základné vyšetrovacie metódy krvi.
• Respiračný systém - mechanika a regulácia dýchania.
• Kardiovaskulárny systém – čerpacia a elektrická aktivita srdca, hemodynamika a funkcia
ciev, regulačné mechanizmy.
• Uropoetický a tráviaci systém, základy správnej výživy.
• Termoregulácia.
• Všeobecná neurofyziológia.
• Senzorické funkcie nervového systému, vyšetrenia zmyslových orgánov.
• Fyziológia hybnosti - výkonné funkcie nervového systému, vyšetrenie reflexov.
• Autonómny nervový systém.
• Vyššie nervové funkcie - pamäť, učenie, spánok, podmienené reflexy.
• Endokrinný systém.
Po absolvovaní štúdia budú študenti chápať základné poznatky z fyziológie a poznať funkcie všetkých systémov zdravého ľudského organizmu v dynamike vzájomných vzťahov a regulačných mechanizmov. Študenti si osvoja teóriu pri praktických metodikách jednotlivých vyšetrení, s názorným poukázaním a pochopením úzkych vzťahov medzi procesmi prebiehajúcimi v zdravom organizme a samotným priebehom ochorenia.
skúška
Ševčíková Ľ.. a kol.: Hygiena. UK, Bratislava 2006, 328 s.
Jurkovičová J. a kol.: Praktické cvičenia z hygieny. Bratislava 2005, 243 s.
Ághová Ľ. a kol.: Hygiena. Osveta, Martin 1993, 200 s.
Rimárová K.: Environmental medicine – hygiene. Košice : Univerzita Pavla Jozefa Šafárika v Košiciach, 2006. - 148 s. - ISBN 80-7097-646-2.
Aktuálne zákony, predpisy a nariadenia
písomná skúška
slovenský
Telesný rast a vývin v závislosti od sociálnych a životných podmienok detí a mládeže (ukazovatele pozitívneho zdravia). Duševný vývoj a osobitosti detského veku so zreteľom na najčastejšie poruchy zdravia. Demografické ukazovatele a zdravotný stav detí a mládeže (ukazovatele negatívnych prejavov zdravotného stavu). Hlavné zásady správnej životosprávy detí a mládeže. Hygienické požiadavky na školskú prácu. Zásady racionálnej výživy. Životný štýl a spôsob života a práce detí a mládeže v závislosti na sociálnych podmienkach. Hygienické požiadavky na všetky typy zariadení slúžiacich pre deti a mládež. Štátny zdravotný dozor.
Získať základné informácie o fyziológii a o epidemiologicky významných patologických stavoch u detí a adolescentov. Získať základné teoretické a praktické poznatky v preventívnom medicínskom odbore hygieny detí a mládeže. Oboznámiť sa s metódami sledovania zdravotného stavu detí a mládeže, v súvislosti s hlavnými determinantmi, ktoré ho môžu ovplyvniť. Identifikovať a hodnotiť determinanty zdravia v životnom a pracovnom prostredí detí a mládeže. Navrhovať intervenčné aktivity s cieľom chrániť a podporovať zdravie detí a mládeže. Zvládnuť teoretické a praktické zásady štátneho zdravotného dozoru. Získať prehľad o legislatíve v danej oblasti a schopnosť orientovať sa v nej.
Beňo I.: Náuka o výžive. Osveta Martin, 2003, 160 s.
Müllerová D.: Zdravá výživa a prevence civilizačních nemocí ve schématech. Triton 2003, 104 s.
Koncepcia odboru hygiena výživy
Zákon č. 355/2007 Z. z. o ochrane, podpore a rozvoji verejného zdravia
Zákon č. 152/1995 Z. z. o potravinách
Nariadenie (ES) č. 852/2004 o hygiene potravín
Potravinový kódex Slovenskej republiky
Klinická výživa
ústna skúška
slovenský
Úvod do predmetu. Náuka o výžive, fyziologická a liečebná výživa, zdravá výživa a prevencia chorôb. Historicky stručný prehľad o výžive, vzťah genetika-výživa prostredie. Organizácia výučby, literatúra, inform. Zdroje. Výživa a jej nedostatky ako rizikové faktory chorôb. Základné pojmy. Základné živiny a ich energetická hodnota. Metabilizmus, obezita a ochorenia s tým spojené. Vitamíny a stopové prvky a ich význam vo fyziologickej a liečebnej výžive. Antioxidanty a probiotiká v prevencii i liečbe. Racionálna výživa a alternatívne formy výživy. Diéty pri rôznych ochoreniach, patologických stavoch. Orálne zdravie, výživa, alimentárne intoxikácie. Cudzorodé látky vo výžive. Alkohol a ostatné návykové látky vo vzťahu k výžive. Koncepcia hygieny výživy, náplň činnosti odboru a metódy práce. Hygienické požiadavky na potravinárske prevádzky. Právne normy uplatňované v činnosti odboru hygieny výživy. Výkon štátneho zdravotného dozoru, úradná kontrola potravín. Formy stravovania, liečebná výživa, výživové odporúčania, odporúčané výživové dávky, výživový stav. Zdravotná bezpečnosť potravín.
Po absolvovaní predmetu budú študenti ovládať problematiku hygieny výživy, tak aby získali vedomosti, poznatky a praktické zručnosti z odboru hygieny výživy, hygieny potravín a potravinárskych prevádzok, zdravotnej bezpečnosti potravín a pokrmov, fyziológie výživy, významu výživy v prevencii neinfekčných ochorení súvisiacich s výživou, výkonu štátneho zdravotného dozoru a potravinového dozoru, zásad správnej výrobnej praxe, o rizikách z potravín-ochoreniach a otravách, vydávaní správnych aktov podľa zákona o správnom konaní.
Beňo I.: Náuka o výžive. Osveta Martin, 2003, 160 s.
Keller U., Meier R., Bertoli S.: Klinická výživa. Scientia Medica 1993, 240 s.
Koncepcia odboru hygiena výživy
Zákon č. 355/2007 Z. z. o ochrane, podpore a rozvoji verejného zdravia
Zákon č. 152/1995 Z. z. o potravinách
Nariadenie (ES) č. 852/2004 o hygiene potravín
Potravinový kódex Slovenskej republiky
Vyhláška MZ SR č. 533/2007 Z. z. o podrobnostiach o požiadavkách na zariadenia spoločného stravovania
Miterpáková M., Juriš P.: Hygiena, bezpečnosť potravín a vody, 2018 101. druhé doplnené vydanie
ústna skúška
slovenský
Úlohy a ciele odboru hygieny výživy. Koncepcia odboru hygieny výživy, náplň činnosti a metódy práce. Hygienické požiadavky na potravinárske prevádzky a na zdravotnú neškodnosť a bezpečnosť potravín, pokrmov a predmetov prichádzajúcich do styku s potravinami uplatňované podľa európskej a národnej legislatívy. Výkon štátneho zdravotného dozoru v potravinárskych prevádzkach a výkon úradnej kontroly potravín podľa príslušných právnych noriem. Zásady správnej výrobnej praxe. Riziká z potravín, ochorenia a otravy. Cudzorodé látky v potravinách. Rýchly výstražný systém v hygiene výživy, vysledovateľnosť. Výživa a jej nedostatky ako rizikové faktory chorôb. Diferencované požiadavky na výživu a stravovanie, kvantitatívne a kvalitatívne aspekty výživy, liečebná výživa a diétny systém. Výživový stav, odporúčané výživové dávky, presadzovanie zásad správnej výživy, zdravotno-výchovné aktivity.
Oboznámiť študentov s problematikou hygieny výživy, získať teoretické vedomosti a praktické poznatky z činnosti odboru hygiena výživy, z hygieny potravín a o potravinárskych prevádzkach, zdravotnej bezpečnosti potravín, pokrmov a predmetov prichádzajúcich do styku s potravinami, kvantitatívnych a kvalitatívnych aspektoch výživy, dôsledkoch z nesprávnej výživy a konzumu zdraviu škodlivých potravín a praktického uplatňovania príslušných právnych predpisov.
Nadobudnúť teoretické vedomosti a praktické poznatky o základných faktoroch životného prostredia z aspektov ich pôsobenia na ľudský organizmus, resp. populačné skupiny.
ŠEVČÍKOVÁ, Ľ. a kol.: Hygiena, Bratislava: Univerzita Komenského v Bratislave, 2006. 328 s.
JURKOVIČOVÁ, J. a kol.: Praktické cvičenia z hygieny. Bratislava: Univerzita Komenského v Bratislave, 2005, 243 s.
ROVNÝ, I.: Preventívne lekárstvo. Učebnica pre stredné zdravotné školy. Martin: Osveta, 1994. 273 s.
HOLÉCZYOVÁ, G., ČIPÁKOVÁ, A, DIETZOVÁ, Z.: Hygiena životného prostredia, Košice, 2011, 202 s.
DIABELKOVÁ, J.: Stručný online prehľad základných pojmov a skratiek v Hygiene a vo Verejnom zdravotníctve: [elektronický zdroj]. Vysokoškolský učebný text. 1. vyd. Košice : Univerzita Pavla Jozefa Šafárika v Košiciach, 2020. 172 s. Dostupné na: https://unibook.upjs.sk/img/cms/2020/lf/strucny-online-prehlad-skratiek.pdf
test
test
seminárna práca
absolvovanie
slovenský
Hygiena – definícia, história, úlohy a ciele. Hygienická služba. Preventívne programy. Determinanty zdravia – metódy hodnotenia zdravotného stavu – primárna, sekundárna, terciálna prevencia. Zložky a faktory životného prostredia. Litosféra, kvalita pôdy. Hydrosféra, kvalita vody. Hygienická problematika znečisteného ovzdušia. Fyzikálne faktory ovzdušia, mikroklíma. Alergény. Hygiena práce, expozície a infekčné riziko v pracovnom prostredí, hluk a prach. Základy toxikológie, azbest.
Problematika tuhého odpadu. Urbanizácia. Problémy hygieny vo vzťahu k verejnému zdraviu.
Poskytnúť študentom základné vedomosti a poznatky o náplni hygieny ako vedného odboru, determinantoch zdravia, základných faktoroch životného a pracovného prostredia, základoch toxikológie. Študenti budú po absolvovaní predmetu schopní využívať osvojené teoretické vedomosti a praktické poznatky o základných faktoroch životného prostredia a aspektoch ich pôsobenia na ľudský organizmus a na populačné skupiny, tiež poznatky o základoch toxikológie, preventívnych programoch. Budú schopní rozlíšiť jednotlivé faktory životného prostredia a ich význam pre zdravie človeka.
seminárna práca
Nadobudnúť teoretické vedomosti a praktické poznatky o primárnej, sekundárnej a terciálnej prevencii z aspektov zlepšovania zdravotného stavu všetkých vekových kategórii obyvateľstva.
ŠEVČÍKOVÁ, Ľ. a kol.: Hygiena, Bratislava: Univerzita Komenského v Bratislave, 2006. 328 s.
JURKOVIČOVÁ, J. a kol.: Praktické cvičenia z hygieny. Bratislava: Univerzita Komenského v Bratislave, 2005, 243 s.
ROVNÝ, I.: Preventívne lekárstvo. Učebnica pre stredné zdravotné školy. Martin: Osveta, 1994. 273 s.
HOLÉCZYOVÁ, G., ČIPÁKOVÁ, A, DIETZOVÁ, Z.: Hygiena životného prostredia, Košice, 2011, 202 s.
DIABELKOVÁ, J.: Stručný online prehľad základných pojmov a skratiek v Hygiene a vo Verejnom zdravotníctve: [elektronický zdroj]. Vysokoškolský učebný text. 1. vyd. Košice : Univerzita Pavla Jozefa Šafárika v Košiciach, 2020. 172 s. Dostupné na: https://unibook.upjs.sk/img/cms/2020/lf/strucny-online-prehlad-skratiek.pdf
ÁGHOVÁ, Ľ. a kol.: Hygiena. Martin: Osveta, 1993. 200 s.
test
seminárna práca, písomný test, ústna skúška
slovenský
Zásady racionálnej výživy, vitamíny a minerály vo výžive, výživové normy. Cudzorodé látky vo výžive. Alimentárne nákazy a intoxikácie. Alternatívne spôsoby výživy. Zariadenia spoločného stravovania. Hygiena detí a mládeže – zákonitosti vývinu, predškolské, školské a mimoškolské zariadenia, výživa detí, denný režim. Negatívne faktory životného štýlu: fajčenie, drogy, alkoholizmus, stres. Intervenčné projekty zamerané na ochranu a podporu zdravia, resp. zdravý životný štýl. Hygiena zdravotníckych zariadení. Adaptácia, základy psychohygieny.
Poskytnúť študentom základné vedomosti a poznatky o základoch hygieny výživy, základoch hygieny detí a mládeže, základoch hygieny zdravotníckych zariadení. Študenti budú po absolvovaní predmetu schopní využívať osvojené teoretické vedomosti a praktické poznatky o výživových normách, zariadeniach spoločného stravovania, predškolských, školských a mimoškolských zariadeniach. Budú schopní rozlíšiť negatívne faktory životného štýlu.
skúška
Osvojenie si poznatkov o vzájomnom vzťahu a pôsobení životného prostredia a človeka. Spoznanie rizík vyplývajúcich z pôsobenia rôznych faktorov jednotlivých zložiek prostredia.
1. Holéczyová, G., Čipáková, A., Dietzová, Z. Hygiena životného prostredia. Košice, 2011, 202s.
ISBN 978-80-7097-892-4.
2. Diabelková, J. Stručný online prehľad základných pojmov a skratiek v Hygiene a vo Verejnom zdravotníctve : [elektronický zdroj]. Vysokoškolský učebný text. 1. vyd. Košice : Univerzita Pavla Jozefa Šafárika v Košiciach, 2020. 172 s. Dostupné na: https://unibook.upjs.sk/img/cms/2020/lf/strucny-online-prehlad-skratiek.pdf
samostatná práca, test, absolvovanie
samostatná práca, test
absolvovanie
slovenský
1. Hygiena a monitoring životného prostredia
2. Hygiena voľného ovzdušia, globálne zmeny atmosféry a environmentálne zdravie
3. Hydrosféra
4. Dostupnosť vody a základnej sanitácie. Pitná voda
4. Význam vody vo vzťahu ku zdraviu, legislatíva
5. Voda na kúpanie – umelé a relaxačné bazény.
6. ŠZD v zariadeniach určených na relaxáciu.
7. Pedosféra.
8. Odpady
9. Hluk v životnom prostredí , monitoring, legislatíva.
10. Hygienická problematika osobných služieb, ŠZD. 11. Doprava, životné prostredie a zdravie.
Osvojenie si poznatkov o vzájomnom vzťahu a pôsobení životného prostredia a človeka. Spoznanie rizík vyplývajúcich z pôsobenia rôznych faktorov jednotlivých zložiek prostredia.
absolvovanie
Poznanie zákonitostí a vzťahov medzi meniacimi sa podmienkami životného prostredia a ľudským organizmom, resp. populáciou. Preniknutie do problematiky úloh a cieľov štátneho zdravotného dozoru a posudzovania úloh a cieľov štátneho zdravotného dozoru a posudzovania projektovej dokumentácie v praxi RÚVZ.
1. Holéczyová, G., Čipáková, A, Dietzová, Z. : Hygiena životného prostredia, Košice, 2011,202 s.
2. Diabelková, J. Stručný online prehľad základných pojmov a skratiek v Hygiene a vo Verejnom zdravotníctve : [elektronický zdroj]. Vysokoškolský učebný text. 1. vyd. Košice : Univerzita Pavla Jozefa Šafárika v Košiciach, 2020. 172 s. Dostupné na: https://unibook.upjs.sk/img/cms/2020/lf/strucny-online-prehlad-skratiek.pdf
samostatná práca, test
samostatná práca, test
skúška
slovenský
. Prírodná a umelá rádioaktivita. Biologické účinky ionizujúceho žiarenia.
2. Rádioaktivita v životnom a pracovnom prostredí
3. Princípy a kritéria radiačnej ochrany. Radiačná záťaž obyvateľstva.
4. Bývanie a zdravie, faktory ovplyvňujúce kvalitu vnútorného prostredia, syndróm chorých
budov.
5. Hygiena sídelných útvarov, problematika bývania v dokumentoch a programoch
6. Zdravotno-hygienický výskum v životnom prostredí: fyzikálno-chemické faktory,
biomonitoring.
7. Modelovanie situácie v rámci zdravotno – výskumného projektu
8. Hygienická problematika zariadení sociálnych služieb.
9. Štátny zdravotný dozor.
10. Hygienická problematika zdravotníckych zariadení z pohľadu vplyvu na ŽP.
11. Indikátory životného prostredia.
12. Hygienická problematika zariadení rekreácie a športu, ŠZD.
13. Hygienická problematika pohrebníctva, ŠZD.
14. Znečistené životné prostredie a kvalita potravín. Slovenský potravinový kódex.
Poznanie zákonitostí a vzťahov medzi meniacimi sa podmienkami životného prostredia a ľudským organizmom, resp. populáciou. Preniknutie do problematiky úloh a cieľov štátneho zdravotného dozoru a posudzovania úloh a cieľov štátneho zdravotného dozoru a posudzovania projektovej dokumentácie v praxi RÚVZ.
skúška
Cieľom predmetu je zvládnuť základné pojmy, postupy a prostriedky informačných a komunikačných technológií. Dosiahnuť počítačovú gramotnosť u poslucháčov na úrovni, ktorá umožní efektívne využívať prvky informatiky pri spracovávaní rôznych zadaní, úloh, študentských odborných činností ako aj vedeckých prác. Zvládnuť prácu v operačných systémoch Windows, orientáciu v informačných zdrojoch internetu, a prácu s aplikáciami kancelárskeho balíka MS Office.
1. Majerník J.: Základy informatiky, Košice 2008, Aprilla, ISBN 978-80-89346-03-5.
2. Majerník J.: Základy informačných technológií, Portál UPJŠ LF, dostupný z WWW: http://portal.lf.upjs.sk/clanky.php?aid=25, ISSN 1337-7000.
3. Majerník J., Švída M., Krivoš-Belluš J.: Práca s textovým editorom nielen pre študentov, Portál UPJŠ LF, dostupný z WWW: http://portal.lf.upjs.sk/clanky.php?aid=21, ISSN 1337-7000.
4. Švída M., Majerník J., Krivoš-Belluš J.: Práca s tabuľkovým procesorom nielen pre študentov , Portál UPJŠ LF, dostupný z WWW: http://portal.lf.upjs.sk/clanky.php?aid=28, ISSN 1337-7000.
5. Príručky k operačnému systému MS Windows (rôzne verzie).
6. Príručky k aplikáciám kancelárskeho balíka MS Office (rôzne verzie).
test, zadanie
1. 100% aktívna účasť na cvičeniach.
2. Minimálne 60% úspešnosť z každej previerky počas semestra.
3. Vypracovanie všetkých zadaných úloh.
slovenský
1. Základy informačných technológií. Informačné systémy pre študentov UPJŠ LF (AIS, Office 365, Portál LF). Úvod do počítačovej terminológie. Počítač, algoritmus, informačný systém, informačné technológie, informácia a jej jednotky. Technické vybavenie počítača (hardvér), hlavné časti osobného počítača, parametre ovplyvňujúce výkonnosť počítača. Programové vybavenie počítača (softvér), druhy softvéru. Hlavné funkcie operačných systémov, typy softvérových aplikácií. Využitie informačných technológií v praxi.
2. Komunikácia a informačné systémy. Informačné siete, elektronická komunikácia, internet a služby internetu. Bezpečnostné aspekty, riziká vyplývajúce z používania služieb internetu. Informačná bezpečnosť, ochrana údajov, ochrana autorských práv. Počítačové vírusy a ochrana proti nim. Práca s Akademickým informačným systémom - nastavenie prehliadača, prihlásenie, správa používateľov, evidencia štúdia. Office 365 na UPJŠ - email a kancelárske aplikácie, prihlásenie, nastavenie, online a offline prístup. Práca s Portálom LF - registrácia, vyhľadávanie a prístup k elektronickým výučbovým materiálom. Prístup k bezdrôtovej sieti UPJŠ a knižničným databázam.
3. Práca s počítačom a správa súborov. Základné informácie o výpočtovom systéme, prispôsobenie základných nastavení, konfigurácia pracovnej plochy, nastavenie hardvérových častí (myš, klávesnica, tlačiareň, skener), princíp inštalácie a odinštalovania softvérových aplikácií. Práca so súbormi, adresármi a diskovými jednotkami. Vytváranie, premenovávanie, presúvanie, kopírovanie, vymazávanie, obnovovanie, vyhľadávanie, komprimovanie a zisťovanie vlastností súborov a adresárov. Ukončenie neodpovedajúcej aplikácie, formátovanie pamäťových médií.
4. Spracovanie textu. Spustenie textového editora (procesora), prispôsobenie základných nastavení, princíp práce s textovým editorom. Vytvorenie, uloženie a zatvorenie textového dokumentu. Nastavenie strany - veľkosť dokumentu, okraje, hlavička a päta dokumentu, zalomenie strany, sekcie. Vkladanie, výber, úprava, kopírovanie, presúvanie, mazanie, vyhľadávanie a nahradzovanie textu. Formátovanie písma a odstavcov, používanie, tvorba a úprava štýlov.
Priebežná písomná kontrola.
5. Jednoúrovňové a viacúrovňové zoznamy, číslovanie. Tvorba a úprava tabuliek, formátovanie buniek tabuľky. Tvorba grafických objektov, vkladanie obrázkov a ich úprava. Rovnice, obsahy, poznámky pod čiarou, komentáre, citácie a bibliografia, hypertextové prepojenie, krížový odkaz, revízia dokumentu.
6. Šablóny - uloženie dokumentu ako šablóny. Makrá. Hromadná korešpondencia, obálky, štítky, tlač dokumentov, špecifikácia parametrov tlače.
7. Office 365 - vytvorenie, uloženie, publikovanie, zdieľanie textového dokumentu online. Formuláre - vytvorenie a publikovanie formulára, vytvorenie databázy výsledkov, zabezpečenie formulára.
Priebežná praktická kontrola.
8. Tabuľkový kalkulátor. Spustenie tabuľkového kalkulátora, prispôsobenie základných nastavení, princíp práce s tabuľkovým kalkulátorom. Vytvorenie, uloženie a zatvorenie zošita, úprava hárkov. Vkladanie, výber, úprava, kopírovanie, presúvanie, mazanie, vyhľadávanie a nahradzovanie obsahu bunky tabuľky. Automatické vyplňovanie buniek, formátovanie údajov v bunkách tabuľky.
9. Vytváranie vzorcov, referencie na bunky tabuľky (relatívne, absolútne), aritmetické operátory, používanie funkcií. Kontingenčné tabuľky. Výpočet charakteristík popisnej štatistiky.
10. Zoraďovanie a triedenie údajov v tabuľkách, filtrovanie údajov, podmienené formátovanie. Vkladanie grafických objektov, práca s obrázkami. Automatická tvorba grafov z údajov tabuľky. Tvorba rôznych typov grafov z údajov tabuľky, úprava grafov, zmena typu grafu, kopírovanie a presúvanie grafov v rámci zošita.
11. Transformácia grafov do textového dokumentu, tlač hárkov. Uloženie tabuľky a grafu ako šablóny. Zdieľanie a úprava hárkov v online prostredí Office 365.
Priebežná praktická kontrola.
12. Tvorba prezentácií. Zásady tvorby prezentácie. Spustenie programu offline a online, prispôsobenie základných nastavení. Vytvorenie, uloženie a zatvorenie prezentácie. Tvorba šablón. Vkladanie a úprava textu, obrázkov, tabuliek, videí. Animácie a ovládacie prvky, hypertextové prepojenie. Zdieľanie, bezpečnosť.
13. Databázové zdroje v medicíne. Knižničné databázy, licencované databázy univerzitnej knižnice, vyhľadávanie a spracovanie medicínskych informácií. Zadanie záverečnej práce.
14. Prezentácia záverečných prác.
Udeľovanie hodnotenia.
Základy informačných technológií. Úvod do počítačovej terminológie. Technické vybavenie počítača. Programové vybavenie počítača. Informačné siete, elektronická komunikácia. Informačná bezpečnosť, ochrana údajov, ochrana autorských práv. Počítačové vírusy a ochrana proti nim. Práca s počítačom a správa súborov. Spracovanie textu. Formátovanie dokumentu. Hromadná korešpondencia. Tabuľkový kalkulátor. Výpočet charakteristík popisnej štatistiky. Tvorba grafov z údajov tabuľky. Tvorba prezentácií. Databázové zdroje v medicíne. Knižničné databázy. Vyhľadávanie a spracovanie medicínskych informácií.
Zvládnuť základné pojmy, postupy a prostriedky informačných a komunikačných technológií. Dosiahnuť počítačovú gramotnosť u poslucháčov na úrovni, ktorá umožní efektívne využívať prvky informatiky pri spracovávaní rôznych zadaní, úloh, študentských odborných činností ako aj vedeckých prác. Vedieť pracovať v operačných systémoch Windows, orientovať sa v informačných zdrojoch internetu a ovládať prácu s aplikáciami kancelárskeho balíka MS Office.
absolvovanie
Epidemiologické aspekty a základy diagnostiky infekčných ochorení, základné princípy antiinfekčnej liečby, aktuálne problémy infektológie 21.storočia.
Bálint O. a kol.: Infektológia a antiinfekčná terapia. 2.prepracované vydanie. Bratislava, Osveta 2007.
I. Na úspešné absolvovanie praktických cvičení/seminárov sa vyžaduje: - Povinná 90 % účasť na praktických cvičeniach, teoretické a metodické zvládnutie praktických úloh. - Zo závažných dôvodov – po dokladovaní – je možné ospravedlniť maximálne 2 cvičenia II. Na úspešné absolvovanie predmetu a získanie kreditov je potrebné: - Úspešné absolvovanie praktických cvičení/seminárov. - Úspešné zvládnutie písomnej kontroly na záver semestra, získaním najmenej 60% bodov. - Priebežné písomné kontrolné testy sú vyhodnocované na základe dosiahnutého počtu bodov (%) s hodnotením podľa Študijného poriadku UPJŠ v Košiciach, Lekárskej fakulty, II. časť, čl. 13, odsek 4 - Záverečné hodnotenie zohľadňuje výsledky priebežného hodnotenia a záverečnej písomnej kontroly.
slovenský
Význam infekčných ochorení z pohľadu verejného zdravotníctva.
Charakter infekčných chorôb, patogenéza, zásady diagnostiky a liečby.
Gastrointestinálne infekcie.
Exantémové ochorenia.
Infekcie respiračného systému, COVID-19,
Infekčná mononukleóza, diferenciálna diagnostika angín. Infekčné choroby z pohľadu priorít EÚ (ECDC).
Chrípka.
HIV infekcia, AIDS.
Sexuálne prenosné infekcie.
Vírusové hepatitídy akútne a chronické.
Neuroinfekcie.
Horúčka neznámeho pôvodu.
Výsledkom vzdelávania predmetu je získanie vedomostí a zručností v oblasti epidemiologických aspektov a základov diagnostiky infekčných ochorení, základných princípov antiinfekčnej liečby a aktuálnych problémov infektológie 21.storočia.
Cieľ predmetu: Oboznámiť študentov s infekčnými ochoreniami, s dôrazom na ochorenia s výrazným epidemiologickým potenciálom a možným dopadom na verejné zdravie.
BÁLINT O. a kol.: Infektológia a antiinfekčná terapia. 2. vydanie. Osveta 2007, Martin. 587 s. ISBN: 8080632227. – dostupné v knižnici LF
ROZSYPAL, Hanuš. Základy infekčního lékařství. 1. vydání. Praha : Karolinum, 2015. 566 s. ISBN 978-80-246-2932-2. – elektronická verzia dostupná v knižnici LF, cez ProQuest Ebook Central. https://ebookcentral.proquest.com/auth/lib/upjs-ebooks/login.action?returnURL=https%3A%2F%2Febookcentral.proquest.com%2Flib%2Fupjs-ebooks%2Fdetail.action%3FdocID%3D4395911%26query%3D
https://www.upjs.sk/public/media/22885/Navod.pdf
Po odovzdaní seminárnej práce budú študenti pripustení ku ústnej skúške. V prípade potreby budú študenti včas informovaní o zmene. Na úspešné absolvovanie praktických cvičení/seminárov sa vyžaduje: - Povinná 90 % účasť na praktických cvičeniach, teoretické a metodické zvládnutie praktických úloh. - Zo závažných dôvodov – po dokladovaní – je možné ospravedlniť maximálne 2 cvičenia - Praktická skúška – odovzdanie epidemiologického šetrenia pacienta. II. Na úspešné absolvovanie predmetu a získanie kreditov je potrebné: - Úspešné absolvovanie praktických cvičení/seminárov. - Úspešné zvládnutie písomnej kontroly na záver semestra, získaním najmenej 60% bodov. - Priebežné písomné kontrolné testy sú vyhodnocované na základe dosiahnutého počtu bodov (%) s hodnotením podľa Študijného poriadku UPJŠ v Košiciach, Lekárskej fakulty, II. časť, čl. 13, odsek 4 – Záverečná skúška: ústna - Záverečné hodnotenie zohľadňuje výsledky priebežného hodnotenia, praktickej skúšky, seminárnej práce a záverečnej skúšky.
slovenský
Názov predmetu: Infektológia a tropické choroby 2 – dištančná výučba
Študijný program: Verejné zdravotníctvo
Obdobie štúdia: IV.(letný) semester
Hodnotenie predmetu: skúška Záväznosť predmetu: povinný
Rozsah výučby: 14 h. prednášky a 28 h. cvičenia spolu 42 hodín
Cieľ predmetu: Oboznámiť študentov s infekčnými ochoreniami, s dôrazom na ochorenia s výrazným epidemiologickým potenciálom a možným dopadom na verejné zdravie.
Anotácia: Výučba predmetu je zameraná na charakteristiku, prenos, základné epidemiologické údaje, klinický priebeh, diagnostiku, liečbu a hlavne prevenciu jednotlivých infekčných ochorení v rozsahu adekvátnom pre odbor verejné zdravotníctvo.
Výučba:
Prednášky sa uskutočnili prezenčne v čase od 10.2.2020 – do 27.2.2020, podľa rozpisu. Ďalšie prednášky budú študentom zaslané e-mailom, prípadne ako videoprednáška.
Samostatná práca študentov: Študenti dostanú konkrétne úlohy súvisiace s témou prednášky na samostatnú prácu na doma. Vypracované úlohu zašlú učiteľovi e-mailom.
Praktická výučba na klinike sa z dôvodu nemožnosti prezenčnej výučby ruší.
Seminárne práce: študentom sú na začiatku semestra zadané témy na seminárne práce. Ich vypracovanie je podmienkou pripustenia ku skúške, a úroveň práce sa zohľadňuje pri záverečnom hodnotení.
Konzultačné hodiny budú študentom ponúknuté v čase výučby podľa pôvodného rozvrhu telefonicky, chatom alebo e-mailom.
Odporúčaná študijná literatúra:
BÁLINT O. a kol.: Infektológia a antiinfekčná terapia. 2. vydanie. Osveta 2007, Martin. 587 s. ISBN: 8080632227. – dostupné v knižnici LF
ROZSYPAL, Hanuš. Základy infekčního lékařství. 1. vydání. Praha : Karolinum, 2015. 566 s. ISBN 978-80-246-2932-2. – elektronická verzia dostupná v knižnici LF, cez ProQuest Ebook Central. https://ebookcentral.proquest.com/auth/lib/upjs-ebooks/login.action?returnURL=https%3A%2F%2Febookcentral.proquest.com%2Flib%2Fupjs-ebooks%2Fdetail.action%3FdocID%3D4395911%26query%3D
https://www.upjs.sk/public/media/22885/Navod.pdf
Hodnotenie získaných vedomostí:
Podmienky hodnotenia sa zatiaľ nemenia, po odovzdaní seminárnej práce budú študenti pripustení ku ústnej skúške. V prípade potreby budú študenti včas informovaní o zmene.
Témy prednášok:
Týždeň Téma
1 Infekcie v gravidite
2 Prevencia infekčných ochorení
3 Zoonózy
4 Úloha ECDC pre zdravie verejnosti
5 Antimikróbna liečba, antimikróbna rezistencia
6 Novo objavujúce sa infekcie
7 Infekcie prenášané vektormi, Lymská borélioza
8 Uzlinový syndróm
9 Nozokomiálne infekcie
10 Sepsa, systémová zápalová odpoveď
11 Infekcie imunokompromitovaných osôb
12 Mykotické infekcie
13 Medicína v trópoch, odlišnosti v epidemiológii infekčných ochorení
14 Parazitárne infekcie
Anotácia: Výučba predmetu je zameraná na charakteristiku, prenos, základné epidemiologické údaje, klinický priebeh, diagnostiku, liečbu a hlavne prevenciu jednotlivých infekčných ochorení v rozsahu adekvátnom pre odbor verejné zdravotníctvo.
Výsledkom vzdelávania je poskytnúť študentom základné poznatky a zručnosti o niektorých dôležitých nákazách viazaných výlučne alebo aspoň prevažne na oblasť trópov alebo subtrópov, ako aj o biologickom cykle parazitov, ich laboratórnej diagnostike vo vzťahu k liečbe a prevencii, o ich epidemiológii, klinike a opatreniach proti ich výskytu.
McCullagh, M., Wright, R.: Good Practice. CUP, 2008
Glendinning, E. H., Howard, R.: Professional English in Use – Medicine. CUP, 2007
Allum, V., McGarr, P.: Cambridge English for Nursing, Pre-intermediate. CUP, 2010
McCarthy, M., O´Dell, F.: English Vocabulary in Use - Advanced. CUP, 2004
http://www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish
Aktívna účasť na seminároch, (max. 2 absencie), 2 testy (bez možnosti opravy), ústne prezentácie.
Skúška - písomný test.
Záverečné hodnotenie semestra = priemer získaných hodnotení za jednotlivé aktivity (priemer vyšší ako 60% oprávňuje študenta prihlásiť sa na skúšku, v prípade nesplnenia tohto limitu konanie skúšky nie je umožnené a študent je hodnotený známkou FX.)
Záverečné hodnotenie predmetu = hodnotenie za semester - 50%, skúška - 50%.
Stupnica hodnotenia: A 93-100 %, B 85-92 %, C 77-84 %, D 69-76 %, E 60-68 %, FX 59% a menej.
Anglický jazyk na úrovni B1-B2 podľa SERR
FYZIOTERAPIA
Štúdium na UPJŠ.
Ľudské telo, svaly, kosti a kĺby, ich funkcie.
Práca fyzioterapeuta, základné vyšetrovacie a liečebné postupy a metódy.
Komunikácia fyzioterapeuta s pacientom.
Fyzioterapia a liečebná rehabilitácia, strečingové cvičenia.
Fyzioterapia vybraných ochorení.
Špecializácie vo fyzioterapii, vybrané fyzioterapeutické postupy a metodiky.
OŠETROVATEĽSTVO
Štúdium na UPJŠ.
Ľudské telo, telesné sústavy. Funkcie ľudského tela.
Zdravie a choroba, zdravý životný štýl.
Choroby, príznaky chorôb, popis príznakov (intenzita/frekvencia a i.).
Špecializácie v medicíne, špecializácie v rámci odboru Ošetrovateľstvo, práca ošetrovateľa.
Oddelenia v nemocnici.
Vyšetrenie pacienta - porozumenie/zaznamenanie zistení (krvný tlak, výška, hmotnosť a i.).
Popis užívania liečiv.
VEREJNÉ ZDRAVOTNÍCTVO
Štúdium na UPJŠ.
História a súčasnosť verejného zdravotníctva.
Kľúčové oblasti verejného zdravotníctva.
Zdravie a choroba.
Choroby, kategorizácia chorôb.
Imunizácia a skríning, epidemiológia.
+ pre všetkých
Vybrané gramatické a lexikálne aspekty odbornej angličtiny.
Vybrané funkcie jazyka potrebné pre odbornú komunikáciu: definovanie, klasifikovanie, vyjadrenie funkcie, príčiny/následku, prezentačné zručnosti – jazykové prostriedky potrebné pre zvládnutie efektívnej ústnej prezentácie, tzv. signal posting.
Upevnenie jazykových zručností študentov - hovorenie, písanie, čítanie a počúvanie s porozumením, zvýšenie jazykovej kompetencie študentov - študenti si osvoja vybrané fonologické, lexikálne a syntaktické vedomosti, rozvoj pragmatickej kompetencie študentov - študenti dokážu efektívne využívať jazyk na dosiahnutie konkrétneho účelu, na úrovni B1 podľa SERR so zameraním na odborný jazyk a terminológiu študijného odboru Fyzioterapia, Ošetrovateľstvo, Verejné zdravotníctvo.
Glendinning, E.H., Howard, R.: Professional English in Use – Medicine. CUP, 2007
Jones, D.: Medicine. Prentice Hall International (UK), 1992
McCarthy, M., O´Dell, F.: English Vocabulary in Use. Advanced. CUP, 2002
Concise Medical Dictionary. OUP, 1991
Pri hodnotení študentov sa berie do úvahy: aktívna účasť na seminároch, vypracovanie zadaní, projekt, ústna prezentácia, výsledky testu (min.50%). Ak študent nedosiahne požadovaný výsledok, má možnosť jednej opravy testu.
2 testy, ústna prezentácia, záverečný test, aktívna účasť na seminároch (max. 1 absencia).
Výsledok hodnotenia je daný priemerom % za aktivity.
Stupnica hodnotenia: A 93-100 %, B 85-92 %, C 77-84 %, D 69-76 %, E 60-68 %, FX 59% a menej.
anglický jazyk B1 podľa SERR (Spoločný európsky referenčný rámec pre jazyky)
Week 1: Introduction to the course. Introducing one another.
Week 2: Where do you work? – Hospital wards and departments.
Week 3: Parts of the body. Human anatomy – basic medical terms.
Week 4: Some pains and aches. A nurse-patient communication. Polite requests.
Week 5: Daily routine of a nurse. Direct and indirect questions.
Week 6: Sterile procedures. Preparing a dressing trolley. Passive voice.
Week 7: Progress test I.
Week 8: Surgical instruments and their use.
Week 9: Disinfectants and antiseptics.
Week 10: First aid in medical emergencies. Treatment of casualties - a patient with a broken leg.
Week 11: Filling an admission form to hospital. Taking a patient´s history.
Week 12: Examining a patient. Giving instructions.
Week 13: Final written test
Week 14: Assessment week
Grammar focus – regular and irregular verbs, tenses /present simple vs. present continuous, past
simple vs. past continuous, present perfect, future tenses/, modal verbs, passive forms,
imperatives, prepositions etc..
Štúdium na UPJŠ
Verejné zdravotníctvo a jeho ciele
Zdravie a choroba populácie
Zdravotná výchova a prevencia
Životné a pracovné prostredie a zdravie
Epidemiológia, skríning a imunizácia
Infekčné choroby
Globálne problémy
Vybrané gramatické javy a jazykové funkcie (prezentačné zručnosti)
Upevnenie jazykových zručností (hovorenie, čítanie a počúvanie) u študentov odboru verejné zdravotníctvo na mierne pokročilej úrovni (B1) so zameraním na správnu výslovnosť, gramatiku, na základnú slovnú zásobu a odbornú terminológiu Verejného zdravotníctva.
Záverečné hodnotenie berie do úvahy výsledky testu (33,3%), aktivitu a prezentáciu projektu (33,3%) a výsledok skúšky (33,3%).
ZÁVEREČNÉ HODNOTENIE
Známka body (%)
A 90 – 100
B 80 – 89
C 70 – 79
D 60 – 69
E 50 – 59
FX 49 a menej
Jazykové funkcie: zvláštne spojenie receptívnych a produktívnych zručností - čítanie s porozumením + preklad - obmedzené na lekárske termíny
Artimová, J., Kolařík, A., Šimon, F.: Latinčina pre ošetrovateľov 2006
odporúčaná: Latinská lekárska terminológia, Martin Osveta 1990
Šimon, F. a kol. Anatomický slovník. Martin Osveta 2015
Kábrt, J.: Lexicon medicum Praha, Avicenum 1988, 1994
Dva písomné testy& cez semester, ktorých výsledok sa započíta do konečného hodnotenia, písomný test na konci semestra, minimum 50%.
slovenský jazyk
Cvičenia alebo ich časť môžu prebiehať dištančnou formou.
1. týždeň: Úvod do štúdia
2. týždeň: I. deklinácia
3. týždeň: II. deklinácia
4. týždeň: IV. a V. deklinácia, test
5. týždeň: III. deklinácia - spoluhláskový kmeň
6. týždeň: III. deklinácia - samohláskový kmeň
7. týždeň: III. grécka deklinácia
8. týždeň: Adjektíva III. deklinácie, test
9. týždeň: Stupňovanie adjektív
10. týždeň: Predpony
11. týždeň: Prípony, test
12. týždeň: Zložené slová
13. Diagnózy
14. týždeň: Opakovanie
1. týždeň: Úvod do štúdia
2. týždeň: I. deklinácia
3. týždeň: II. deklinácia
4. týždeň: IV. a V. deklinácia, test
5. týždeň: III. deklinácia - spoluhláskový kmeň
6. týždeň: III. deklinácia - samohláskový kmeň
7. týždeň: III. grécka deklinácia
8. týždeň: Adjektíva III. deklinácie, test
9. týždeň: Stupňovanie adjektív
10. týždeň: Predpony
11. týždeň: Prípony, test
12. týždeň: Zložené slová
13. Diagnózy
14. týždeň: Opakovanie
záverečné hodnotenie
Jazykové funkcie: zvláštne spojenie receptívnych a produktívnych zručností - čítanie s porozumením + preklad - obmedzené na lekárske termíny
písomný test
Glendinning, E. H.- Howard, R.: Professional English in Use – Medicine. CUP, 2007
McCullagh, M., Wright, R.: Good Practice. CUP, 2008
Glendinning, E. H.- Howard, R.: English in Medicine, CUP, 1998
MACMILLAN English Dictionary for Advanced Learners, 2002
Aktívna účasť na jazykových seminároch, samoštúdium, prezentácia, max. 1 absencia (za absenciu sa považuje nepripravenosť a neúčasť na seminároch - 2x45 min.).
Priebežné hodnotenie je dané priemerom %/bodov za jednotlivé aktivity (50% prezentácia/50% písomné zadanie). Výsledok priebežnej kontroly štúdia nad 60% oprávňuje študenta prihlásiť sa na skúšku.
Skúška - test
Záverečné hodnotenie predmetu = priebežné hodnotenie za semester - 50%, skúška - 50%.
Stupnica hodnotenia: A-92–100, B-85–91, C-78–84, D-71–77, E-65–70, F-64 a menej.
anglický jazyk B1, B2 podľa SERR (Spoločný európsky referenčný rámec pre jazyky)
Lekárske vyšetrenie
Anamnéza
Liečebné postupy
Dokumentácia pacienta
Komunikácia s pacientom
Na vizite
Diagnostické prostriedky
Upevnenie jazykových zručnosti (hovorenie a počúvanie) u študentov bakalárskeho štúdia na LF na mierne pokročilej B1-B2, zvýšenie komunikačných jazykových kompetencií študentov so zameraním na lekársku slovnú zásobu, na komunikáciu s pacientom a i.
A 92 – 100 B 85 – 91 C 78 – 84 D 71 – 77 E 65 – 70 FX 64 a menej
Firnhaber- Senser, U./ Rodi, M.: Deutsch im Krankenhaus, Langenscheidt, 2013, Džuganová, M./ Gareiß, Katja: Deutsch für Mediziner, Osveta, 2003,Tatort: Krankenhaus + CD, Cornelsen, 2008, Györffy, M./ Bagossy, B./ Bagossy, R.: Deutsch für Mediziner, Schenk Verlag, internetové a printové doplnkové materiály s medicínskou problematikou.
Záverečná písomná práca/prezentácia. Stupnica hodnotenia v %: A 92%–100%, B 85%–91%, C 78%–84%, D 71%–77%, E 65%–70%, F 64% a menej
nemecký
Terminológia a výrazové prostriedky lekárstva a ošetrovateľstva, gramatika a komunikatívne spôsobilosti: komunikačné techniky, nástroje a metódy, spôsob riešenia komunikačných konfliktov, učebnicové a autentické texty s lekárskou problematikou
absolvovanie
Študent rozvíja a upevňuje svoje jazykové kompetencie, dokáže komunikovať v písomnej i ústnej forme na úrovni pokročilých jazykových znalostí a zručností, ktoré aplikuje v rámci svojho študijného odboru.
a
Dreyer/Schmitt: Lehr-und Ubungsbuch der deutschen Grammatik. Neubearbeitung. Hueber Verlag 2008.,Firnhaber-Sensen,U/,Schmidt.G.: Deutsch im Krankenhaus, Langenscheidt 1998, Jarmuzek,E.: Kommunikation in sozialen und medizinischen Berufen. Goethe Institut 2003.
Sensen/Rodi: Deutsch im Krankenhaus. Lehr- und Arbeitsbuch. Berlin, München 2009.
1 kontrolná písomná práca
1 kontrolná písomná práca/prezentácia, skúška. Stupnica hodnotenia v %: A 92%–100%, B 85%–91%, C 78%–84%, D 71%–77%, E 65%–70%, F 64% a menej
nemecký
Rozšírenie odbornej slovnej zásoby z okruhu pracoviska, náplň práce sestry, komunikácia sestra-pacient v ambulancii, v nemocnici, zdravotný záznam pacienta , jednotlivé oddelenia v nemocnici a iné.
záverečné - skúška
Študent rozvíja a upevňuje svoje jazykové kompetencie, dokáže komunikovať v písomnej i ústnej forme na úrovni pokročilých jazykových znalostí a zručností, ktoré aplikuje v rámci študijného odboru - ošetrovateľstvo.
skúška
Mokrošová, I./ Baštová, L.: Němčina pro lékaře, 2009,Firnhaber- Senser, U./ Rodi, M.: Deutsch im Krankenhaus, Langenscheidt, 2013,Džuganová, M../Gareiß, K.: Deutsch für Mediziner, Osveta, 2003,Tatort: Krankenhaus, Cornelsen, 2008, Györffy, M./Bagossy, B./ Bagossy, R.: Deutsch für Mediziner: Schenk Verlag, internetové a printové doplnkové materiály s medicínskou problematikou.
Záverečná písomná práca. Stupnica hodnotenia v %: A 92%–100%, B 85%–91%, C 78%–84%, D 71%–77%, E 65%–70%, F 64% a menej
nemecký
Texty s odbornými informáciami o zdravotníckej problematike, chorobách, riešeniach a úspechov nových výskumov, reálne situácie v zdravotníctve v nemecky hovoriacich krajinách z pohľadu lekárov, zdravotných sestier
absolvovanie
Študent rozvíja a upevňuje svoje jazykové kompetencie, dokáže komunikovať v písomnej i ústnej forme na úrovni pokročilých jazykových znalostí a zručností, ktoré aplikuje v rámci svojho študijného odboru.
Glendinning, E. H.- Howard, R.: Professional English in Use – Medicine. CUP, 2007.
McCarthy, M., Felicity O´Dell: English Vocabulary in Use. Advanced. CUP, 2002.
Williams, Erica J.: Presentations in English. MacMillan, 2008.
Powel, M.: Dynamic Presentations. CUP, 2010.
Armer, T.: Cambridge English for Scientists. CUP, 2011.
Aktívna účasť na seminári, vypracované domáce zadania, max. 2 absencie (t.j. 2 x 45 minút).
3 ústne prezentácie (krátka prezentácia produktu/osoby , odborná prezentácia na seminári/konferencii - a prezentácia pacienta ).
Hodnotenie za semester = priemer získaných hodnotení
Skúška - písomný test
Záverečné hodnotenie je založené na výsledkoch skúšky (50%) a priebežného hodnotenia počas semestra (50%).
Stupnica hodnotenia: A 93-100 %, B 85-92 %, C 77-84 %, D 69-76 %, E 60-68 %, FX 59% a menej.
anglický jazyk B1, B2 podľa SERR
Typy prezentácií
Jazyk prezentácií
Prezentácie na konferencii
Štruktúra prezentácie
Prezentácia dát
Grafy
Prezentácie pacientov
Na vizite
Študenti si obohatia odbornú slovnú zásobu v oblasti lekárskej angličtiny, nadobudnú zručnosti potrebné pre prípravu a prednesenie rôznych typov ústnych prezentácií v medicínskom kontexte.
Rozvíjať a upevniť základné jazykové zručnosti (počúvanie, hovorenie, čítanie a písanie) u študentov na mierne pokročilej úrovni (B1-B2). Cieľom je nácvik jazykových kompetencií študentov v písomnej komunikácii v anglickom jazyku so zameraním na gramatické javy, slovnú zásobu a ich praktické využitie.
Downes, C. (2008). Cambridge English for Job-hunting. Cambridge: CUP.
Mascull, B. (2010). Bussiness vocabulary in use. Intermediate. Cambrige: CUP.
Emmerson P. (2004.) Email English. MacMillan
Glendinning,E.H.- Howard,R. (2007) Professional English in Use – Medicine, CUP
Michael McCarthy, Felicity O´Dell (2002) English Vocabulary in Use. Advanced. CUP
OXFORD Collocations dictionary for students of English (2002).
Fronek, J., Mokráň, P. (2003) Slovensko-anglický frazeologický slovník. Vyd. Nová Práca, Bratislava
Internet, noviny, časopisy, bulletiny, zdravotná dokumentácia
Aktívna účasť na seminári, max. 1 absencia (2x45 minút).
Spôsob priebežného hodnotenia: 3x písomné zadanie (5.+ 9. + 12. týždeň). Získané hodnotenie za semester vyššie ako 60% oprávňuje študenta prihlásiť sa na skúšku. V prípade nesplnenia tohto limitu konanie skúšky nie je umožnené a študent je hodnotený známkou FX.
Skúška = písomný test.
Záverečné hodnotenie = skúškový test (50% výsledného hodnotenia) + výsledok priebežnej kontroly štúdia (50% výsledného hodnotenia).
Stupnica hodnotenia: A 93-100 %, B 85-92 %, C 77-84 %, D 69-76 %, E 60-68 %, FX 59% a menej.
Anglický jazyk na úrovni B1-B2 podľa SERR.
Znaky formálneho a neformálneho jazyka.
E-mailová angličtina, písanie správ, úradných listov, obchodná korešpondencia.
Jazyk formulárov a tlačív.
Skratky, značky, čísla a symboly.
Metodika písania CV, sprievodného / motivačného listu, rôznych druhov obchodnej korešpondencie, abstraktu.
Študenti sa oboznámia s vybranými žánrami písomnej komunikácie a ich lexikálnymi a štylistickými charakteristikami, zlepší sa úroveň ich komunikatívnej kompetencie v písomnej komunikácii v anglickom jazyku so zameraním na gramatické javy, slovnú zásobu a ich praktické využitie na mierne pokročilej úrovni (B1-B2).
Získať teoretické vedomosti o odbere a spracovaní vzorky v základných klasických a prístrojových metódach používaných pri analýze vzoriek. Oboznámiť sa s prácou v chemickom laboratóriu, používaným prístrojovým vybavením a zabezpečením manažérstva kvality.
Rabajdová M., Mareková M.: Laboratórne vyšetrovacie metódy vo VZ - Prednášky pre študentov VZ, 2021; https://portal.lf.upjs.sk/clanky.php?aid=102
Rabajdová M., Mareková M.: Laboratórne vyšetrovacie metódy vo VZ – Návody a protokoly na praktické cvičenia, 2021; https://portal.lf.upjs.sk/clanky.php?aid=99
Mareková M. a kol.: Základy lekárskej, klinickej a laboratórnej biochémie, 2017
test
praktické cvičenia, semináre, skúška; ďalšie informácie: https://www.upjs.sk/lekarska-fakulta/ustav/lekarska-a-klinicka-biochemia/vyucba/predmety/bc
slovenský
Vyšetrovacie metódy v zdravotníctve (napr. biologický materiál, fázy laboratórneho vyšetrenia). Základné laboratórne techniky (napr. odmerná analýza). Optické metódy. Fyzikálno-chemické metódy separácie a detekcie látok. Elektromigračné techniky. Imunoanalytické metódy. Základy analýzy genetického materiálu. Molekulovo-biochemické metódy. Využitie špeciálnych analýz v oblasti VZ. Monitoring mutagénov v životnom prostredí. Klinicko-biochemická diagnostika. Najnovšie trendy v medicínskej laboratórnej diagnostike.
Ďalšie informácie: https://www.upjs.sk/lekarska-fakulta/ustav/lekarska-a-klinicka-biochemia/vyucba/predmety/bc
Absolvent získa teoretické a praktické vedomosti o odbere a spracovaní biologických vzoriek a vzoriek zo životného prostredia. Pozná základné metódy používané pri analýze biologických materiálov. Oboznámi sa s prácou v laboratóriu, používaným prístrojovým vybavením a zabezpečením manažérstva kvality.
zápočet, skúška
Poskytnúť študentovi informácie týkajúce sa všeobecných vlastností mikroorganizmov , možnostiam ich laboratórnej diagnostiky, zdôrazniť pravidla odberu a spracovania infekčného materiálu, cielenej terapie a prevencie infekčných ochorení. Po absolvovaní predmetu budú študenti ovládať základy laboratórnej diagnostiky, pravidlá odberu a spracovania infekčného materiálu, cielenej terapie a prevencie infekčných ochorení.
Materiály z praktických cvičení. Prednášky.
Miroslav Votava: Lékařská mikrobiologie všeobecní, r. 2003 Vybrané kapitoly
Lékařská mikrobiologie speciálni, r. 2003 Vybrané kapitoly.
test
aktívne absolvovanie praktických cvičení
testy
získanie kreditov
Základy morfológie mikroorganizmov. Základy laboratórnej diagnostiky infekčných ochorení. kvasiniek, parazitov a vírusov. Farbiace metódy , kultivácia a identifikácia baktérií, Odber infekčného materiálu. Genetika baktérií. Patogenita a virulencia. Antibiotiká a chemoterapeutiká. Dezinfekcia a sterilizácia . Základy sérológie. Nešpecifické a špecifické mechanizmy imunity. Úvod do špeciálnej mikrobiológie. Koky.
Poskytnúť študentovi informácie týkajúce sa všeobecných vlastností mikroorganizmov , možnostiam ich laboratórnej diagnostiky, zdôrazniť pravidla odberu a spracovania infekčného materiálu, cielenej terapie a prevencie infekčných ochorení. Po absolvovaní predmetu budú študenti ovládať základy laboratórnej diagnostiky, pravidlá odberu a spracovania infekčného materiálu, cielenej terapie a prevencie infekčných ochorení.
zápočet
Poskytnúť študentovi informácie zo špeciálnej mikrobiológie a vzťahu vybraných mikroorganizmov k alimentárnym a iným infekčným ochoreniam, možnosti ich laboratórnej diagnostiky, terapie a prevencie
Prednášky.
Materiály z praktických cvičení.
Miroslav Votava: Lékařská mikrobiologie všeobecní, r. 2003
Lékařská mikrobiologie speciálni, r. 2003
test
test
skúška
Vybrané rody grampozitívnych a gramnegatívnych kokov. Enterobaktérie. Anaeróbne baktérie. Mykobaktérie a korynebaktérie. Vybrané kvasinky, plesne. Parazity. DNA a RNA vírusy. Aktívna a pasívna imunizácia.
Poskytnúť študentovi informácie zo špeciálnej mikrobiológie a vzťahu vybraných mikroorganizmov k alimentárnym a iným infekčným ochoreniam, možnosti ich laboratórnej diagnostiky, terapie a prevencie. Po ukončení predmetu budú študenti ovládať základy špeciálnej mikrobiológie a vzťahu vybraných mikroorganizmov k alimentárnym a iným infekčným ochoreniam, možnosti ich laboratórnej diagnostiky, terapie a prevencie.
zápočet, skúška
Základná študijná literatúra:
ČAJDOVÁ J.: Objektivizácia faktorov životného a pracovného prostredia I., Univerzita Komenského v Bratislave, Jesseniova lekárska fakulta v Martine 2020, ISBN 978-80-8187-096-5
ROVNÝ, I a kol. Objektivizácia faktorov životného prostredia. Bratislava: Herba, 2005, 249 s. ISBN 80-89171-18-4
Ďalšia študijná literatúra:
Vykonávacie predpisy k zákonu NR SR 355/2007 Z. z. v oblasti preventívneho pracovného lekárstva.
STN pre oblasť objektivizácie faktorov PP.
Úspešné absolvovanie priebežných úloh a kontrol štúdia, odovzdanie semestrálnej práce.
slovenský
Predmet sa vyučuje v zimnom semestri s čiastočným absolvovaním výučby na TUKE na Katedre environmentalistiky.
Objektivizácia fyzikálnych faktorov meranie a hodnotenie hluku v pracovnom prostredí; spracovanie hlukových máp v pracovnom prostredí; meranie vibrácií, vibrácie prenášané na ruky, vibrácie prenášané na celé telo; meranie denného a umelého osvetlenia; objektivizácia mikroklimatických podmienok, objektivizácia tepelno –vlhkostnej mikroklímy, objektivizácia elektromagnetického žiarenia.
Objektivizácia chemických, karcinogénnych a ostatných faktorov: objektivizácia pevných aerosólov, osobné odbery, stacionárne odbery; objektivizácia chemických faktorov (amoniak, formaldehyd, izokyanáty, glykoly a iné podľa požiadavky), objektivizácia prchavých zložiek organických látok, monitorovanie koncentrácií toxických plynov a pár v okolitom vzduchu (oxid uhličitý, uhoľnatý, dusičitý, dusnatý, siričitý; sírovodík, chlór a horľavé plyny - metán).
Neistota merania.
Protokoly z objektivizácie.
Po absolvovaní predmetu študent ovládajú metódy a spôsoby objektivizácie faktorov pracovného prostredia a dokáže interpretovať výsledky objektivizácie.
Sú kvalifikovaní a pripravení samostatne vykonávať odborné činnosti v oblasti preventívneho
pracovného lekárstva. Sú oboznámení s nutnosťou objektivizácie, ktorá je podkladom pre rozhodovacie, kontrolné, monitorovacie a ďalšie činnosti odboru verejného zdravotníctva pri
uplatňovaní legislatívnych aktov pre podporu a ochranu verejného zdravia. Ovládajú povinnosti
právnických a fyzických osôb (zamestnávateľov) ustanovené v legislatíve SR na zabezpečenie
ochrany zdravia a bezpečnosti zamestnancov a na predchádzanie rizikám pre zdravie a
bezpečnosť zamestnancov v súvislosti s expozíciou fyzikálnym, chemickým a biologickým
faktorom pracovného prostredia a inými faktormi práce.
Nadobudnutie teoretických vedomosti a praktických zručností s organizačnou štruktúrou, prácou a poslaním regionálnych úradov verejného zdravotníctva.
uskutočňovanie praktických výkonov
uskutočňovanie praktických výkonov, absolvovanie
slovenský
Oboznámenie sa s koncepciou a praktickými zručnosťami, hygienickými predpismi, legislatívou a preventívnymi opatreniami v rámci jednotlivých odborov Regionálneho úradu verejného zdravotníctva: odboru hygieny životného prostredia, odboru výživy, odboru preventívneho pracovného lekárstva, odboru podpory zdravia, odboru hygieny detí a mládeže, odboru epidemiológie, odboru mikrobiológie životného prostredia, pri ochrane a tvorbe zdravých životných podmienok obyvateľstva.
Po ukončení predmetu budú mať študenti paletu praktických zručností na jednotlivých odboroch a oddeleniach regionálnych úradov verejného zdravotníctva (odboru hygieny životného prostredia, odboru výživy, odboru preventívneho pracovného lekárstva, odboru podpory zdravia, odboru hygieny detí a mládeže, odboru epidemiológie, odboru mikrobiológie životného prostredia, pri ochrane a tvorbe zdravých životných a pracovných podmienok obyvateľstva).
absolvovanie
Oboznámenie sa poslucháčov s praktickou činnosťou jednotlivých odborov regionálneho úradu verejného zdravotníctva v zmysle ochrany a tvorby zdravých životných podmienok obyvateľstva.
absolvovanie
slovenský
Praktické riešenie hygienicko-epidemiologickej situácie a aktuálnych hygienicko-epidemiologických problémov pri tvorbe zdravých životných podmienok obyvateľstva, na jednotlivých pracoviskách regionálneho úradu verejného zdravotníctva a to odborov hygieny životného prostredia, odboru výživy, odboru preventívneho pracovného lekárstva, odboru podpory zdravia, odboru hygieny detí a mládeže, odboru epidemiológie, odboru mikrobiológie životného prostredia.
Po absolvovaní praxe budú študenti schopní pod dozorom vykonávať praktickú činnosť na jednotlivých odboroch regionálneho úradu verejného zdravotníctva v zmysle ochrany a tvorby zdravých životných a pracovných podmienok obyvateľstva.
absolvovanie
Základná študijná literatúra:
ŠEVCOVÁ, K. Kapitoly z medicínskeho práva. Belianum, 2019.
SIMOČKOVÁ, V. Minimum pracovného práva pre zdravotníkov. Multiprint s.r.o., 2019.
MACH J. Zdravotníci, právo a prax. Galén, 2018.
ÚSTAVA SR www.prezident.sk
Ďalšia študijná literatúra:
HUMENNÍK I. Medicínske právo a ochrana osobnosti. EUROKÓDEX, s.r.o., 2011.
HUMENNÍK I., SZANISLÓ I. Biomedicínsky výskum - právne, eticky, filozoficky. EUROKÓDEX, s.r.o., 2012.
HUMENÍK I. Informovaný súhlas a inštitút predchádzajúceho priania. EUROKÓDEX, s.r.o., 2012.
Úspešné absolvovanie priebežných kontrol štúdia a záverečného klasifikovaného hodnotenia.
Absolvovanie praktických cvičení, zvládnutie 2 priebežných písomných kontrol za semester, získaním najmenej 60%.
Detailné podmienky absolvovania predmetu sú každoročne aktualizované na elektronickej nástenke AiS2 a na webe Ústavu ošetrovateľstva.
Link na Podmienky absolvovania predmetu na stránke Ústavu ošetrovateľstva
https://www.upjs.sk/public/media/8669/SJ_Pravne%20aspekty%20profesie_absolvovanie.pdf
slovenský jazyk
Ústava Slovenskej republiky – základný právny predpis. Všeobecná deklarácia ľudských práv a slobôd. Európska únia. Legislatíva EU v zdravotníctve SR. Zdravotné poistenie, aplikácia v praxi. Občianske právo- účastníci občiansko-právnych vzťahov. Rodinné právo – zákon o rodine. Právo sociálneho zabezpečenia. Vzdelávanie zdravotníckych pracovníkov.
Získať vedomosti týkajúce sa faktov a poznatkov z oblasti práva a legislatívy. Aplikovať vedomosti týkajúce sa faktov a poznatkov z oblasti práva a legislatívy v praxi.
Získanie základných vedomostí z oblastí všeobecnej a špeciálnej patológie
Havlíček F.: Patologie, Nakladatelství Univerzity Karlovy, Praha, 1997
Jansa P.: Repetitorium speciální patologie, Grada Publishing, Praha, 1997
Mačák J., Mačáková J.: Patologie, Grada Publishing Avicenum, Praha, 2004
Benčát M., Bayer A., Daniš D.: Základy patológie, Osveta, Martin, 2003
Zaviačič M. a kolektív: Kompendium patológie, 1. diel, Všeobecná patológia a onkopatológia, UK Bratislava, 2002
Zaviačič M. a kolektív: Kompendium patológie, 2. diel, Špeciálna patológia, UK Bratislava, 2002
samostatná práca s literatúrou
samostatná práca s literatúrou
skúška
slovenský jazyk
Úvod do patológie: Vymedzenie pojmu patológia. Základné pojmy – choroba, etiológia, patogenéza. Metódy v patológii. Patológia bunky a mimobunkového matrixu: Príčiny poškodenia bunky. Nekróza. Apoptóza. Dystrofie. Starnutie buniek a organizmu. Akútny a chronický zápal. Hojenie poškodených tkanív a orgánov. Prejavy adaptácie: Hyperplázia, hypertrofia. Atrofia. Metaplázia. Poruchy krvného a lymfatického obehu: Edém. Hyperémia a kongescia. Hemostáza a trombóza. Embólia. Infarkt. Šok. Genetické poruchy: Mutácie. Genetické poruchy prenášané podľa Mendelových princípov. Mnohofaktorová dedičnosť. Cytogenetické poruchy. Poruchy vyvolané jedným génom s neklasickou dedičnosťou. Poruchy imunity: Hypersenzitívne reakcie, autoimúnne choroby. Primárne a sekundárne imunodeficiencie. Onkopatológia: Definícia. Názvoslovie. Charakteristiky benígnych a malígnych nádorov. Molekulové základy rakoviny. Biologické vlastnosti nádorového rastu. Karcinogenéza. Reakcia organizmu proti nádorom. Paraneoplastické syndrómy. Diagnostika nádorov. Grading a staging. Klasifikácie nádorov. Infekčné choroby. Patológia prostredia a porúch výživy. Prehľad špeciálnej patológie kardiovaskulárneho systému. Prehľad špeciálnej patológie kardiovaskulárneho systému. Prehľad špeciálnej patológie respiračného systému. Prehľad špeciálnej patológie hemopoetického systému. Prehľad špeciálnej patológie gastrointestinálneho systému. Prehľad špeciálnej patológie gastrointestinálneho systému. Prehľad špeciálnej patológie uropoetického systému. Prehľad špeciálnej patológie ženského pohlavného systému. Prehľad špeciálnej patológie mužského pohlavného systému. Prehľad špeciálnej patológie nervového systému: CNS; PNS. Prehľad špeciálnej patológie zmyslového systému. Prehľad špeciálnej patológie pohybového systému. Prehľad špeciálnej patológie endokrinného systému. Prehľad špeciálnej patológie kože. Prehľad špeciálnej patológie tehotnosti a šestonedelia, plodu a novorodenca.
Poslucháč nadobúda vedomosti o podstate základných patologických procesov. Má vedomosti o najdôležitejších chorobách podľa orgánových systémov. Je schopný uvedené poznatky aplikovať pri zvažovaní indikácií, kontraindikácií ako aj spôsobu realizácie programu verejného zdravotníctva. Získanie základných vedomostí z oblastí všeobecnej a špeciálnej patológie.
1. Buchvald, J., Buchvald, D.: Dermatovenerológia. SAP - Slovak Academic Press, s.r.o, Bratislava, 2002 – vybrané kapitoly.
2. Šimaljaková, M., Danilla, T., Buchvald, J.: Dermatovenerológia pre ošetrovateľov. Univerzita Komenského Bratislava, 2007.
Povinná 100 % účasť na praktických cvičeniach, teoretické a metodické zvládnutie praktických úloh. V prípade ospravedlnenej neúčasti náhrada maximálne 3 praktických cvičení za semester.
slovenský
Všeobecná dermatológia. Bakteriálne, vírusové a mykotické kožné ochorenia. Psoriáza. Atopická dermatitída. Lieková alergia. Bulózne dermatózy. Ochorenia vlasov a nechtov. Nádory kože. STD, syfilis - diagnostika a liečba. Kožné zmeny pri interných ochoreniach. Chronická žilová nedostatočnosť a vredy predkolení. Základy farmakoterapie v dermatológii
priebežné hodnotenie - kontrola vedomostí, záverečné hodnotenie - test, skúška
Výsledkom vzdelávania predmetu Dermatovenerológia vo verejnom zdravotníctve je oboznámiť sa so základnými kožnými a pohlavne prenosnými ochoreniami – najmä bakteriálne, vírusové a mykotické infekcie, STD, alergické ochorenia a kožné nádory, ich diagnostika a epidemiológia. Praktická aplikácia hlásení pohlavných nákaz. Študent dokáže hodnotiť a využívať nadobudnuté vedomosti pri ďalšom štúdiu a zároveň aplikovať teoretické poznatky v praxi.
Integrovaným štúdiom normálnej a patologickej fyziológie si osvojiť základné etiopatogenetické koncepcie uplatňujúce sa pri rozvoji ochorení vybraných orgánových systémov zohľadňujúc mnohostranné zameranie a špecifiká verejného zdravotníctva.
Švorc P., Kujaník Š., Bračoková I.: Učebnica fyziológie človeka pre študijný odbor ošetrovateľstvo. Mercury - Smékal s. r. o., 2004, 248 s.
Rácz O. a kol.: Základy patologickej fyziológie. Aprilla s. r. o., Košice, 2006, 244 s.
Beňačka R. a kol. Patofyziológia pre zdravotnícke odbory ,Vydavateľstvo Šafárik Press, str.324
ISBN 978-80-5740-113-1 2022
test
dva kreditné testy, 50% účasť na prednáškach
Úvod do fyziológie, všeobecné fyziologické princípy. Fyziológia kardiovaskulárneho a respiračného systému. Fyziológia trávenia a obličiek. Všeobecná neurofyziológia. Fyziológia zmyslov. Motorický a autonómny nervový systém. Základy endokrinológie.
Úvod do patofyziológie; zdravie, choroba. Všeobecný adaptačný syndróm. Zdravie a choroba z hľadiska genetiky a genomiky. Patofyziológia endokrinného systému. Diabetes mellitus. Patofyziológia kardiovaskulárneho systému a gastrointestinálneho traktu.
Integrovaným štúdiom normálnej a patologickej fyziológie si osvojiť základné etiopatogenetické koncepcie uplatňujúce sa pri rozvoji ochorení vybraných orgánových systémov zohľadňujúc mnohostranné zameranie a špecifiká verejného zdravotníctva.
zápočet, skúška
Gynekológie K. Cittebart 2006, Roztočil, A. Moderní porodnictví, 2001
- vypracovanie 10 seminárov podľa zadaných tém
- samoštúdium prednášok zaslaných vyučujúcim
- skúška 60% úspešnosť v teste pre dosiahnutie hodnotenia E
slovenský jazyk
1. anatómia a funkcia ženských pohlavných rodidiel
2. menštruačný cyklus
3. zápaly ženských pohlavných orgánov
4. prevencia a skríning v gynekológií
5. malígne ochorenia ženských pohlavných orgánov
6. plánované rodičovstvo
7. detská gynekológia
8. prenatálna starostlivosť
9. fyziologický pôrod
10. predčasný pôrod, oneskorený pôrod
11. viacplodová gravidita
12. preeklampsia, eklampsia
13. IUGR, GDDM, IDDM
14. šestonedelie
Prevencia v gynekológii, prenatálna starostlivosť, vrodené vývojové chyby, amniocentéza, ultrasonografia v gravidite.Gynekológia detského veku, vývojové anomálie genitálu, sterilita ženy, prevencia malignómov v gynekológii, preventívne gynekologické prehliadky, cytológia, kolposkopia, ultrasonografia, rentgenologické metódy.
záverečné hodnotenie: test
Poznať základné determínaty zdravia a prevencie v gynekológii, oboznámiť študentov zo základmi prevencie v onkogynekológii a gynekológii.
Fait, T., Vrablík, M., Češka, R. a kol.: 2011, Preventivní medicína, 2. rozšířené vydání
Maxdorf, 2011, 770 s., ISBN 9788073452377
Účasť na praktických cvičeniach v rozsahu 80 – 100 %, test na overenie vedomostí písomný.
slovensky
Prevencia základných typov nádorových ochorení. Rizikové faktory nádorových ochorení a možnosť ich eliminácie. Exogénne a endogénne rizikové faktory vybraných typov nádorov. Rozdiely vo výskyte nádorov - Slovensko, Európa, svet. Skríningové metódy vyhľadávanie nádorov a možnosti rannej diagnostiky nádorových ochorení. Porovnanie úmrtnosti na nádorové ochorenia na Slovensku a v zahraničí. Terapia a liečba nádorových ochorení – všeobecné zásady a postupy, možnosti zlepšenia kvality života u onkologických pacientov.
Po absolvovaní predmetu bude študent ovládať teoretické rozdelenie základných typov nádorových ochorení, poznať a identifikovať rizikové faktory nádorových ochorení a možnosť ich eliminácie. Poznať aplikáciu a skríningové metódy, vyhľadávanie nádorov. Poznať všeobecné zásady, postupy a možnosti zlepšenia kvality života u onkologických pacientov.
LEGÁTH Ľ., BUCHANCOVÁ J.: Pracovné lekárstvo : vybrané kapitoly I. - Martin : Vydavateľstvo Osveta, 2020, ISBN 9788080634933
Buchancová, J. a kol.: Pracovné lekárstvo a toxikológia, Osveta Martin, , 2003, 1132 s., ISBN 80-806-3113-1
Tuček M. a kol.: Pracovní lekařství pro praxi, Grada Praha , 2005
McCunny at al.: Occupational and Environmental Medicine, Philadelphia, 2004, 357s. ISBN 0-7817-5292-2
Lumnitzer a kol.: Metódy hodnotenia kvality prostredia, Technická univerzita v Košiciach, 2013, 227 s. ISBN 978-80-553-1557-7
Lumnitzer a kol.: Metodológia komplexného hodnotenia zdravotných rizík v priemysle II., Muska s.p. Poland 2013, 311, ISBN 978-83-938890-1-3
Provazník, K. a kol. (2010). Prevence v pracovním lékařství. Geoprint Liberec. ISBN 978-80-7071-315-0
Príprava prezentácie a seminárnej práce vo vzťahu k fyzikálnym, chemickým, biologickým faktorom v pracovnom prostredí
Skúška
slovenský
1. Fyzikálne faktory v pracovnom prostredí
2. Mikroklíma na pracovisku
3. Osvetlenie na pracovisku
4. Chemické faktory v pracovnom prostredí
5. Biologické faktory v pracovnom prostredí
6. Fyziológia práce, základy ergonómie
7. Psychická záťaž ako faktor pracovného prostredia – metódy hodnotenia
Získanie základných vedomostí o vplyve pracovného prostredia na zdravotný stav pracovníkov, o identifikácii faktorov v pracovnom prostredí, o posúdení faktorov pracovného prostredia, o ochrane a podpore zdravia pracovníkov pred účinkami fyzikálnych, chemických a biologických faktorov v pracovnom prostredí, o základoch prevencie, základnej legislatíve v oblasti ochrany zdravia v pracovnom prostredí.
LEGÁTH Ľ., BUCHANCOVÁ J.: Pracovné lekárstvo : vybrané kapitoly I. - Martin : Vydavateľstvo Osveta, 2020, ISBN 9788080634933
Buchancová, J. a kol.: Pracovné lekárstvo a toxikológia, Osveta Martin, 2003, 1132 s., ISBN 80-806-3113-1
Tuček M. a kol.: Pracovní lekařství pro praxi, Grada Praha , 2005, 344 s. ISBN: 802470927
McCunny at al.: Occupational and Environmental Medicine, Philadelphia, 2004, 357s. ISBN 0-7817-5292-2
Lumnitzer a kol.: Metódy hodnotenia kvality prostredia, Technická univerzita v Košiciach, 2013, 227 s. ISBN 978-80-553-1557-7
Lumnitzer a kol.: Metodológia komplexného hodnotenia zdravotných rizík v priemysle II., Muska s.p. Poland 2013, 311, ISBN 978-83-938890-1-3
Provazník, K. a kol. (2010). Prevence v pracovním lékařství. Geoprint Liberec. ISBN 978-80-7071-315-0
Príprava prezentácie a seminárnej práce vo vzťahu k fyzikálnym, chemickým, biologickým faktorom v pracovnom prostredí
Test
slovenský
1. Identifikácia faktorov v pracovnom prostredí. Hodnotenie pracovných podmienok a vplyvu škodlivých faktorov na zdravie zamestnancov.
2. Kategorizácia prác z hľadiska zdravotných rizík podľa Vyhlášky 448/2007 Z.z. v znení neskorších predpisov.
3. Rizikové práce. Vyhlasovanie rizikových prác v SR.
4. Minimálne bezpečnostné požiadavky na pracovisko podľa NV SR 391/2006 Z.z.
5. Occupational health servis - Pracovná zdravotná služba.
6. Posudzovanie zdravotnej spôsobilosti na prácu: Zdravotné riziká vo vybraných odvetviach, LPP vo vzťahu k práci.
7. Osobitné pracovné činnosti - práca so zobrazovacími jednotkami, práca vo výškach, práca v SBS, manipulácia s bremenami, práca v noci, profesionálni vodiči.
Získanie základných vedomostí o vplyve pracovného prostredia na zdravotný stav pracovníkov, o identifikácii faktorov v pracovnom prostredí, o posúdení faktorov pracovného prostredia, o ochrane a podpore zdravia pracovníkov pred účinkami fyzikálnych, chemických a biologických faktorov v pracovnom prostredí, o základoch prevencie, základnej legislatíve v oblasti ochrany zdravia v pracovnom prostredí.
Oboznámiť študentov s hlavnými metódami, systémami a princípmi prevencie v pediatrii, neonatológii a dorastovom lekárstve.
Kovaľ J. a kol.: Pediatria a pediatrické ošetrovateľstvo - vybrané kapitoly. Prešovská univerzita v Prešove, Prešov 2008. 252 s.
Boledovičová M., a kol.: Pediatrické ošetrovateľstvo. 3. prepracované a doplnené vydanie, Osveta, Martin 2010
ústne preverovanie vedomostí
ústne preverovanie vedomostí
skúška
slovenský
1. Preventívne prehliadky (novorodenec, dojča, spôsobilosť pre školu, výstupné prehliadky)
2. Skríningové programy v pediatrii a prevencia dedičných a vrodených porúch (sluch, bedrové kĺby, usg)
3. Očkovanie
4. Dispenzarizácia pri špecifických chorobách (cystická fibróza, celiakia, DPM, DM1, obezita)
5. Prevencia kardiovaskulárnych ochorení
6. Sociálna pediatria a CAN
Oboznámiť študentov s hlavnými metódami, systémami a princípmi prevencie v pediatrii, neonatológii a dorastovom lekárstve.
skúška
1. Šagát,T.:2004. Organizácia zdravotníctva. Martin: Osveta, 2004.210 str. ISBN 80-8063-
143-3.
2. Zákon NR č. 355/2007 z 21.júna 2007 o ochrane, podpore a rozvoji verejného zdravia a o zmene
a doplnení niektorých zákonov. Zdroj online: https://www.slov-lex.sk/pravne-predpisy/SK/ZZ/2007/355/20180101.
3. Ústav Slovenskej republiky. Zdroj online: https://www.prezident.sk/upload-files/20522.pdf.
4. Zákon NR SR č. 55/2017 o štátnej službe v znení neskorších predpisov – aktuálne znenie. Zdroj online: http://www.zakonypreludi.sk/zz/2017-55.
5. Zákon NR SR č. 552/2003 Z. z. o výkone práce vo verejnom záujme – aktuálne znenie. Zdroj online: http://www.zakonypreludi.sk/zz/2003-552.
6. Prehľad právnych predpisov vo verejnom zdravotníctve. Zdroj online: http://www.uvzsr.sk/index.php?option=com_content&view=article&id=161&Itemid=59.
7. Vláda SR: Strategický rámec starostlivosti o zdravie pre roky 2014 – 2030. Zdroj online: https://www.lekom.sk/upload/documents/2015/Strategicky_ramec_starostlivosti_o_zdravie_2014_2030_-_komentar_1425398439.pdf.
8. Diabelková, J. Stručný online prehľad základných pojmov a skratiek v Hygiene a vo Verejnom zdravotníctve : [elektronický zdroj]. Vysokoškolský učebný text. 1. vyd. Košice : Univerzita Pavla Jozefa Šafárika v Košiciach, 2020. 172 s. Dostupné na: https://unibook.upjs.sk/img/cms/2020/lf/strucny-online-prehlad-skratiek.pdf
test, absolvovanie
slovenský
Základy legislatívy Verejného zdravotníctva. Vzdelávanie zdravotníckych pracovníkov. Aplikácia legislatívy zdravotníckych pracovníkov v praxi. Právo sociálneho zabezpečenia. Systém verejného zdravotníctva SR. Etika vlastného zdravia. Determinanty zdravia. Zdravie v dokumentoch verejnej politiky. Štátna lieková politika. Zdravotné poistenie. Základné predpisy ochrany práce. Chemické látky a ochrana zdravia. Biologické faktory a ochrana zdravia, geneticky modifikované organizmy.
Osvojiť si vedomosti týkajúce sa faktov a poznatkov z oblasti práva a legislatívy verejného zdravotníctva. Osvojiť si základné právne pojmy a predpisy z oblasti verejného zdravotníctva.
Umožniť študentom získať vedomosti týkajúce sa faktov a poznatkov z oblasti práva a legislatívy verejného zdravotníctva. Osvojiť si základné právne pojmy a predpisy z oblasti verejného zdravotníctva, prevencie a ochrany zdravia.
Zvládnuť vyhľadávanie rizikových faktorov tzv. civilizačných ochorení: srdcovo-cievne ochorenia, najmä ischemická choroba srdca, cievne mozgové príhody, vysoký krvný tlak, cukrovka, onkologické ochorenia. Oboznámiť sa s včasnou diagnostikou a liečbou týchto rizikových faktorov. Aplikovať epidemiologické metódy, metódy procesu ochrany a podpory zdravia a poznatkov z práva a legislatívy v terénnej praxi, zvládnuť zber, spracovanie a vyhodnocovanie výsledkov hygienicko-epidemiologických činností a štúdií, aplikovať zdravotno-výchovné, psychologické a sociologické metódy, formy, prostriedky a techniky v profesionálnej činnosti.
Základná študijná literatúra:
HUDÁKOVÁ, A. a kol. Diagnostické metódy vo vnútornom lekárstve. 2019.
NAVRÁTIL, L. a kol. Vnitřní lékařství pro nelékařské zdravotnické obory. Grada, 2013.
ČEŠKA, R. a kol. Interna. Triton, 2010.
Ďalšia študijná literatúra:
LAZUROVÁ I., VALOČÍKOVÁ I. a kol. Interná propedeutika. Osveta, 2014.
HRUŠOVSKÝ Š. a kol. Internistická propedeutika. Herba, 2013.
DIMUNOVÁ L. a kol. Dietológia a liečebná výživa I. UPJŠ v Košiciach, ŠafárikPress, 2018.
ústne preverovanie vedomostí, test
Úspešné absolvovanie priebežných kontrol štúdia a záverečného klasifikovaného hodnotenia.
Absolvovanie praktických cvičení, zvládnutie 2 priebežných písomných kontrol za semester, získaním najmenej 60%.
Detailné podmienky absolvovania predmetu sú každoročne aktualizované na elektronickej nástenke AiS2 a na webe Ústavu ošetrovateľstva.
Link na Podmienky absolvovania predmetu na stránke Ústavu ošetrovateľstva
https://www.upjs.sk/public/media/8669/SJ_Prevencia%20vo%20vnut.%20lek_absolvovanie.pdf
Charakteristika a význam prevencie vo vnútornom lekárstve. Primárna prevencia, prevencia sekundárna v špecializovanej starostlivosti, ktorá ovplyvňujúce zdravie a sociálne determinanty zdravia. Intervenčné programy WHO, Národný program podpory zdravia, a i. Rizikové faktory civilizačných ochorení – ich včasné vyhľadávanie, diagnostika, prevencia a terapia. Významné intervencie na prevenciu kardiovaskulárnych, metabolických, onkologických a infekčných chorôb. Príklady významných intervenčných opatrení vykonávaných vo svete. Aktuálne intervenčné programy na Slovensku.
Zdravotná výchova so zameraním na: výživu, pohybovú aktivitu, prevenciu fajčenia, primeranú telesnu hmotnost, redukciu stresu a zdravý životný štýl.
Po ukončení predmetu budú študenti schopní zvládnuť vyhľadávanie rizikových faktorov tzv. civilizačných ochorení: srdcovo-cievne ochorenia, najmä ischemická choroba srdca, cievne mozgové príhody, vysoký krvný tlak, cukrovka, onkologické ochorenia. Oboznámiť sa s včasnou diagnostikou a liečbou týchto rizikových faktorov. Aplikovať epidemiologické metódy, metódy procesu ochrany a podpory zdravia a poznatkov z práva a legislatívy v terénnej praxi, zvládnuť zber, spracovanie a vyhodnocovanie výsledkov hygienicko-epidemiologických činností a štúdií, aplikovať zdravotno-výchovné, psychologické a sociologické metódy, formy, prostriedky a techniky v profesionálnej činnosti.
skúška
LEGÁTH Ľ., BUCHANCOVÁ J.: Pracovné lekárstvo : vybrané kapitoly I. - Martin : Vydavateľstvo Osveta, 2020, ISBN 9788080634933
Buchancová, J. a kol.: Pracovné lekárstvo a toxikológia, Osveta Martin, 2003, 1132 s., ISBN
80-806-3113-1 Tuček M. a kol.: Pracovní lekařství pro praxi, Grada Praha, 2005, 344 s. ISBN:
802470927 Brhel P. a kol.: Pracovní lékařství. Základy primární pracovnělékařské péče. vyd.
Brno: Národní centrum ošetřovatelství nelékařských zdravotnických oborů v Brně, 2005. 338s.
ISBN 80 -7013 -414 -3. Rom, W.N.: Environmental a Occupational Medicine, New York, 1998
Levy, B.S.; Wegman, D.H.: Occupational Health, Philadelphia, 2000
Riešenie zadaných úloh, príprava prezentácie a seminárnej práce vo vzťahu k chorobám z povolania
SR
Skúška
slovenský
Úvod do pracovného lekárstva, legislatíva, postup pri hlásení choroby z povolania. Poškodenie
zdravia z práce v dôsledku pôsobenia - fyzikálnych faktorov: ochorenie horných končatín z DNJZ,
choroba z vibrácií, porucha sluchu z hluku, choroba z elektromagnetického žiarenia, - chemických
faktorov: profesionálne pneumopatie, profesionálne intoxikácie, - biologických faktorov: infekčné
a parazitárne ochorenia, vrátane tropických a antropozoonóz Iné poškodenie zdravia z práce
Získať teoretické vedomosti potrebné pre analýzu expozície a rizika v pracovnom prostredí
vo vzťahu k poškodeniu zdravia z práce. Ovládanie aktuálnych výsledkov vedeckých objavov
so zameraním na posudzovanie poškodení zdravia fyzikálnymi, chemickými a biologickými
škodlivinami z práce s praktickým zvládnutím klinickej epidemiológie, vrátane zdravotníckej
štatistiky.
Základná študijná literatúra:
LEGÁTH Ľ., BUCHANCOVÁ J.: Pracovné lekárstvo : vybrané kapitoly I. - Martin : Vydavateľstvo Osveta, 2020, ISBN 9788080634933
ŠUBRT, B., TUČEK, M. Pracovnělékařské služby. Olomouc: Anag, 2015, 351 s., ISBN 978-80-7263-944-1
TUČEK, M., CIKRT, M., PELCLOVÁ, D. Pracovní lékařství pro praxi. Příručka s doporučenými standardy, Praha: Grada, 2005. 328 s. ISBN: 9788089057443
Odporúčaná literatúra:
BUCHANCOVÁ, J. a kol. Pracovné lekárstvo a toxikológia. Martin: Osveta, 2003, 1133 s., ISBN 80-8063-113-1
Ďalšia študijná literatúra:
Vykonávacie predpisy k zákonu NR SR 355/2007 Z. z. v oblasti preventívneho pracovného lekárstva.
Úspešné absolvovanie priebežných úloh a kontrol štúdia, odovzdanie semestrálnej práce.
slovenský
Predmet sa vyučuje v zimnom semestri s absolvovaním exkurzií do podnikov a výrobných spoločností za účelom praktickej výučby a praktického aplikovania spôsobov identifikovania a hodnotenia faktorov v pracovnom prostredí vykonávaním dohľadu nad pracovnými podmienkami.
EU a národná legislatíva. Oprávnenie na výkon PZS. Prehľad kompetencií PZS. Úlohy PZS v manažmente zdravotných rizík. Analýza rizík v pracovnom prostredí. Hodnotenia záťaže pracovníkov (fyzická, psychická a zmyslová záťaž). Zdravotný dohľad – dohľad nad pracovnými podmienkami, dohľad nad zdravím zamestnancov. Základné typy poškodení zdravia z práce. Zmyslové skupiny - Lekárske prehliadky. Posudzovanie zdravotnej spôsobilosti zamestnancov na prácu výkonom lekárskych preventívnych prehliadok
Poradenstvo zamerané na ochranu zdravia pri práci a predchádzanie vzniku chorôb z povolania a ochorení súvisiacich s prácou.
Pracovná zdravotná služba je na Slovensku samostatnou oblasťou uplatnenia sa na trhu práce, preto v rámci predmetu je snaha poskytnúť̌ študentom základné́ vedomosti a poznatky o náplni a činnosti pracovnej zdravotnej služby s cieľom pripraviť študentov na ďalšie uplatnenie v oblasti preventívneho pracovného lekárstva. Študenti budú po absolvovaní predmetu schopní hodnotiť faktory v pracovnom prostredí, pracovať s potrebnou legislatívou, budú schopní samostatne posudzovať riziká z expozície faktorom v prostredí. Dokážu aplikovať poznatky v poradenskej a výchovnej činnosti. Študenti dokážu hodnotiť a využívať nadobudnuté vedomosti a zároveň budú schopní aplikovať nadobudnuté poznatky v praxi.
IMRICHOVÁ, M.: Techniky citovania podľa Slovenskej technickej normy ISO 690. In: Slovo o slove, roč. 12. Prešov: Katedra komunikačnej a literárnej výchovy Pedagogickej fakulty PU, 2006, s. 64 – 70. ISBN 80-8068-491-X
KATUŠČÁK, D.: Ako písať vysokoškolské a kvalifikačné práce. Bratislava: Stimul, 1998. 117 s. ISBN 80-85697-69-6
KIMLIČKA, Š.: Ako citovať a vytvárať zoznamy bibliografických odkazov podľa noriem ISO 690 pre „klasické“ a elektronické zdroje. Bratislava: Stimul, 2002. 82 s. ISBN 80-88982-57-X
MEŠKO D., a kol. Akademická príručka. Martin: Vydavateľstvo Osveta, 2., doplnené vydanie, 2005. ISBN 80-8063-200-6.
Smernica č. 1/2011 o základných náležitostiach záverečných prác, rigoróznych prác a habilitačných prác, ich zverejnení a sprístupnení po dobu ich uchovávania a kontrole originality platná pre Univerzitu Pavla Jozefa Šafárika v Košiciach a jej súčasti (vrátane jej dodatkov).
Metodické usmernenie č. 56/2011 Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky o náležitostiach záverečných prác, ich bibliografickej registrácii, kontrole originality, uchovávaní a sprístupňovaní (vrátane príloh).
písomný test, záverečná kontrola, absolvovanie
slovenský
Oboznámiť a naučiť sa pracovať s dostupnou vedeckou literatúrou a literárnymi prameňmi. Využívať služby knižnice, informačného systému. Oboznámiť sa so slovenskými, ale aj medzinárodnými normami pre písanie záverečných bakalárskych prác a využiť tieto poznatky pri písaní vlastnej záverečnej práce. Viesť študenta k systematickej spolupráci s konzultantom, naučiť ho vhodne interpretovať výsledky prieskumu. Pripraviť študenta k obhajobe záverečnej bakalárskej práce.
Príprava a spracovanie záverečnej práce. Úvod, literárny prehľad, výsledky, diskusia, záver. Zber, analýza a interpretácia teoretických poznatkov z rôznych literárnych a iných prameňov. Výskum resp. prieskum: jeho význam, fázy a proces výskumu, formulácia problému, cieľa – ich praktické precvičovanie, metodika prieskumu, analýza dát. Predloženie záverečnej práce na posúdenie vedúcemu práce a oponentovi. Príprava na obhajobu práce.
Poskytnúť študentom základné vedomosti a poznatky o príprave a spracovaní bakalárskej práce, úvode, literárnom prehľade, výsledkoch, diskusii, závere. Študenti budú po absolvovaní predmetu schopní pripraviť záverečnú prácu, realizovať zber, analýzu a interpretáciu teoretických poznatkov z rôznych literárnych a iných prameňov. Študenti budú schopní pracovať s dostupnou vedeckou literatúrou a literárnymi prameňmi, využívať služby knižnice, informačného systému. Budú schopní využívať poznatky o slovenských a medzinárodných normách pre písanie záverečných bakalárskych prác. Budú schopní interpretovať výsledky výskumu, spolupracovať s konzultantom.
Vedecké a odborné pramene podľa zadanej vedecko-výskumnej témy
prezentácia na fakultnom kole ŠVOČ
slovenský alebo anglický
Práca pod vedením vedúceho témy ŠVOČ.
Spracovanie teoretických východísk na základe preštudovania a prehľadu vedeckej a odbornej literatúry k skúmanej téme pod vedením vedúceho témy ŠVOČ.
Stanovenie cieľa. Návrh metód a ich aplikácia pri realizácii vedecko-výskumnej úlohy v praxi. Komparácia vlastných dosiahnutých výsledkov v kontexte štúdií iných domácich a zahraničných autorov. Prezentácia výsledkov.
Študent prakticky aplikuje dosiahnuté teoretické poznatky pri príprave a realizácii vedecko-výskumnej úlohy.
Základná študijná literatúra:
BÁRTLOVÁ, S., MATULAY, S.: Sociologie zdraví, nemoci a rodiny. Martin: Osveta, 2009.
JANDOUREK, J.: Úvod do sociologie, Portál s.r.o, Praha, 2003.
Ďalšia študijná literatúra:
DISMAN, M.: Jak se vyrábí sociologická znalost. UK v Praze, Nakladatelství Karolinum, 2014.
URBAN, L.: Sociologie trochu jinak. Praha: Grada, 2008.
Sociální deviace, sociologie nemoci a medicíny. SLON, Praha, 1997.
Velký sociologický slovník. UK v Praze, Nakladatelství Karolinum, 1996.
Úspešné absolvovanie priebežných kontrol štúdia a záverečného testu. Absolvovanie cvičení/ seminárov, úspešné zvládnutie záverečného písomného testu, získaním najmenej 60% .
Detailné podmienky absolvovania predmetu sú každoročne aktualizované na elektronickej nástenke AiS2 a na webe Ústavu sociálnej a behaviorálnej medicíny.
Link na Podmienky absolvovania predmetu na stránke Ústavu sociálnej a behaviorálnej medicíny https://www.upjs.sk/public/media/11599/Ucebny_plan_Pr_Cv_Sociol__gia_1VZ_Bc_2020_21.pdf
slovenský
Sociológia ako vedná disciplína. Základné sociologické pojmy. Kultúrne základy spoločenského života. Socializácia, jej druhy, socializačné prostredie. Individuálne konanie a potreby. Sociálna rola. Sociálny status a sociálna stratifikácia. Sociálna mobilita. Sociálna skupina. Marginálne skupiny. Sociálna kontrola. Sociálna deviácia a patológia zo sociologického hľadiska. Sociológia zdravotníctva. Zdravie a choroba v poňatí sociológie. Sociálne nerovnosti a zdravie. Metodológia sociologického výskumu a jeho aplikácia do praxe verejného zdravotníka pri skúmaní zdravotného stavu obyvateľstva a následného plánovania ochrany, podpory a prevencie zdravia.
Osvojiť si základné poznatky o sociológii ako vede o sociálnych príčinách javov v spoločnosti a ich dôsledkov na fungovanie a zdravie jedincov, malých sociálnych skupín, komunít a organizácií. Pochopiť potreby pacienta a komunít a ich uspokojovanie cez sociologické poznatky. Pochopiť fungovanie spoločnosti, ochrany zdravia a zdravotnej starostlivosti ako systému.Poznatky aplikovať v praxi verejného zdravotníka.
BENCE, M. et al. 2005. Plávanie. Banská Bystrica: FHV UMB. 198s. ISBN 80-8083-140-8.
[online] Dostupné na: https://www.ff.umb.sk/app/cmsFile.php?disposition=a&ID=571
BUZKOVÁ, K. 2006. Fitness jóga, harmonické cvičení těla I duše. Praha: Grada. ISBN 8024715252.
JARKOVSKÁ, H, JARKOVSKÁ, M. 2005. Posilování s vlastním tělem 417 krát jinak. Praha: Grada. ISBN 9788024757308.
KAČÁNI, L. 2002. Futbal:Tréning hrou. Bratislava: Peter Mačura – PEEM. 278s. ISBN
8089197027.
KRESTA, J. 2009. Futsal.Praha: Grada Publishing, a.s. 112s. ISBN 9788024725345.
LAWRENCE, G. 2019. Power jóga nejen pro sportovce. Brno: CPress. ISBN 9788026427902.
SNER, Wolfgang. 2004. Posilování ve fitness. České Budějovice: Kopp. ISBN 8072322141.
STACKEOVÁ, D. 2014. Fitness programy z pohledu kinantropologie. Praha: Galén. ISBN 9788074921155.
VOMÁČKO, S. BOŠTÍKOVÁ, S. 2003. Lezení na umělých stěnách. Praha: Grada. 129s. ISBN
8024721743.
Podmienky záverečného hodnotenia:
· aktívna účasť na výučbe v zmysle študijného poriadku a pokynov vyučujúceho
· zvládnutie podmienok v celkovom hodnotení na úrovni 80%
Slovenský (anglický)
Ústav TV a športu UPJŠ ponúka pre študentov UPJŠ v rámci výberového predmetu 21 športových aktivít: aerobik; aikido, basketbal, bedminton, body-balance, body form, bouldering, florbal, joga, power joga, pilates, plávanie, posilňovanie, sálový futbal, SM systém, step aerobik, stolný tenis, šach, volejbal, tabata, cykloturistika, dobrovoľníctvo na MMM.
Pre záujemcov Ústav TV a športu UPJŠ ponúka zimné (lyžiarsky kurz, survival) a letné (cvičenie pri mori, splavovanie rieky Tisza) telovýchovné sústredenia s atraktívnym programom, športové súťaže s celoslovenskou i medzinárodnou účasťou.
Športové aktivity vo všetkých svojich formách pripravujú vysokoškolákov na ich ďalší profesionálny a osobný život. Na základe osobnej skúsenosti si uvedomujú dôležitosť postavenia pohybovej aktivity v živote. Aktívne pôsobia na telesnú zdatnosť a výkonnosť. Pomáhajú udržať duševné zdravie a zlepšiť zdravotný stav aj zdravie cvičencov. Osvojením a zdokonalením zručností a schopností v športových aktivitách posilňujú u študenta vzťah k PA a zároveň rozširujú možnosti vplývať na blízke aj široké okolie vo vybranej športovej činnosti.
Obsahový štandard:
Študent počas záverečného hodnotenia preukáže rozšírenie vedomostí a poznatkov z problematiky, ktorá je obsahovo daná informačným listom predmetu a šírkou definovaná v povinnej literatúre.
Výkonový štandard:
Študent preukáže zvládnutie výkonového štandardu, v rámci ktorého je schopný:
- osvojiť si pohybové zručnosti v konkrétnom športe, herné činnosti, odstrániť plaveckú negramotnosť,
- zvyšovať úroveň kondičných a koordinačných schopností, telesnú zdatnosť a pohybovú výkonnosť,
- pohybové cvičenia uplatňovať v praxi,
- prostredníctvom osvojenia špeciálneho programu zdravotnej TV vplývať na zmiernenie zdravotných oslabení,
- aplikovať nadobudnuté vedomosti a osvojené zručnosti v telovýchovnom procese, vo voľnom čase.
BENCE, M. et al. 2005. Plávanie. Banská Bystrica: FHV UMB. 198s. ISBN 80-8083-140-8.
[online] Dostupné na: https://www.ff.umb.sk/app/cmsFile.php?disposition=a&ID=571
BUZKOVÁ, K. 2006. Fitness jóga, harmonické cvičení těla I duše. Praha: Grada. ISBN 8024715252.
JARKOVSKÁ, H, JARKOVSKÁ, M. 2005. Posilování s vlastním tělem 417 krát jinak. Praha: Grada. ISBN 9788024757308.
KAČÁNI, L. 2002. Futbal:Tréning hrou. Bratislava: Peter Mačura – PEEM. 278s. ISBN
8089197027.
KRESTA, J. 2009. Futsal.Praha: Grada Publishing, a.s. 112s. ISBN 9788024725345.
LAWRENCE, G. 2019. Power jóga nejen pro sportovce. Brno: CPress. ISBN 9788026427902.
SNER, Wolfgang. 2004. Posilování ve fitness. České Budějovice: Kopp. ISBN 8072322141.
STACKEOVÁ, D. 2014. Fitness programy z pohledu kinantropologie. Praha: Galén. ISBN 9788074921155.
VOMÁČKO, S. BOŠTÍKOVÁ, S. 2003. Lezení na umělých stěnách. Praha: Grada. 129s. ISBN
8024721743.
Podmienky záverečného hodnotenia:
· aktívna účasť na výučbe v zmysle študijného poriadku a pokynov vyučujúceho
· zvládnutie podmienok v celkovom hodnotení na úrovni 80%
Slovenský (anglický)
Ústav TV a športu UPJŠ ponúka pre študentov UPJŠ v rámci výberového predmetu 21 športových aktivít: aerobik; aikido, basketbal, bedminton, body-balance, body form, bouldering, florbal, joga, power joga, pilates, plávanie, posilňovanie, sálový futbal, SM systém, step aerobik, stolný tenis, šach, volejbal, tabata, cykloturistika, dobrovoľníctvo na MMM.
Pre záujemcov Ústav TV a športu UPJŠ ponúka zimné (lyžiarsky kurz, survival) a letné (cvičenie pri mori, splavovanie rieky Tisza) telovýchovné sústredenia s atraktívnym programom, športové súťaže s celoslovenskou i medzinárodnou účasťou.
Športové aktivity vo všetkých svojich formách pripravujú vysokoškolákov na ich ďalší profesionálny a osobný život. Na základe osobnej skúsenosti si uvedomujú dôležitosť postavenia pohybovej aktivity v živote. Aktívne pôsobia na telesnú zdatnosť a výkonnosť. Pomáhajú udržať duševné zdravie a zlepšiť zdravotný stav aj zdravie cvičencov. Osvojením a zdokonalením zručností a schopností v športových aktivitách posilňujú u študenta vzťah k PA a zároveň rozširujú možnosti vplývať na blízke aj široké okolie vo vybranej športovej činnosti.
Obsahový štandard:
Študent počas záverečného hodnotenia preukáže rozšírenie vedomostí a poznatkov z problematiky, ktorá je obsahovo daná informačným listom predmetu a šírkou definovaná v povinnej literatúre.
Výkonový štandard:
Študent preukáže zvládnutie výkonového štandardu, v rámci ktorého je schopný:
- osvojiť si pohybové zručnosti v konkrétnom športe, herné činnosti, odstrániť plaveckú negramotnosť,
- zvyšovať úroveň kondičných a koordinačných schopností, telesnú zdatnosť a pohybovú výkonnosť,
- pohybové cvičenia uplatňovať v praxi,
- prostredníctvom osvojenia špeciálneho programu zdravotnej TV vplývať na zmiernenie zdravotných oslabení,
- aplikovať nadobudnuté vedomosti a osvojené zručnosti v telovýchovnom procese, vo voľnom čase.
BENCE, M. et al. 2005. Plávanie. Banská Bystrica: FHV UMB. 198s. ISBN 80-8083-140-8.
[online] Dostupné na: https://www.ff.umb.sk/app/cmsFile.php?disposition=a&ID=571
BUZKOVÁ, K. 2006. Fitness jóga, harmonické cvičení těla I duše. Praha: Grada. ISBN 8024715252.
JARKOVSKÁ, H, JARKOVSKÁ, M. 2005. Posilování s vlastním tělem 417 krát jinak. Praha: Grada. ISBN 9788024757308.
KAČÁNI, L. 2002. Futbal:Tréning hrou. Bratislava: Peter Mačura – PEEM. 278s. ISBN
8089197027.
KRESTA, J. 2009. Futsal.Praha: Grada Publishing, a.s. 112s. ISBN 9788024725345.
LAWRENCE, G. 2019. Power jóga nejen pro sportovce. Brno: CPress. ISBN 9788026427902.
SNER, Wolfgang. 2004. Posilování ve fitness. České Budějovice: Kopp. ISBN 8072322141.
STACKEOVÁ, D. 2014. Fitness programy z pohledu kinantropologie. Praha: Galén. ISBN 9788074921155.
VOMÁČKO, S. BOŠTÍKOVÁ, S. 2003. Lezení na umělých stěnách. Praha: Grada. 129s. ISBN
8024721743.
Podmienky záverečného hodnotenia:
· aktívna účasť na výučbe v zmysle študijného poriadku a pokynov vyučujúceho
· zvládnutie podmienok v celkovom hodnotení na úrovni 80%
Slovenský (anglický)
Ústav TV a športu UPJŠ ponúka pre študentov UPJŠ v rámci výberového predmetu 21 športových aktivít: aerobik; aikido, basketbal, bedminton, body-balance, body form, bouldering, florbal, joga, power joga, pilates, plávanie, posilňovanie, sálový futbal, SM systém, step aerobik, stolný tenis, šach, volejbal, tabata, cykloturistika, dobrovoľníctvo na MMM.
Pre záujemcov Ústav TV a športu UPJŠ ponúka zimné (lyžiarsky kurz, survival) a letné (cvičenie pri mori, splavovanie rieky Tisza) telovýchovné sústredenia s atraktívnym programom, športové súťaže s celoslovenskou i medzinárodnou účasťou.
Športové aktivity vo všetkých svojich formách pripravujú vysokoškolákov na ich ďalší profesionálny a osobný život. Na základe osobnej skúsenosti si uvedomujú dôležitosť postavenia pohybovej aktivity v živote. Aktívne pôsobia na telesnú zdatnosť a výkonnosť. Pomáhajú udržať duševné zdravie a zlepšiť zdravotný stav aj zdravie cvičencov. Osvojením a zdokonalením zručností a schopností v športových aktivitách posilňujú u študenta vzťah k PA a zároveň rozširujú možnosti vplývať na blízke aj široké okolie vo vybranej športovej činnosti.
Obsahový štandard:
Študent počas záverečného hodnotenia preukáže rozšírenie vedomostí a poznatkov z problematiky, ktorá je obsahovo daná informačným listom predmetu a šírkou definovaná v povinnej literatúre.
Výkonový štandard:
Študent preukáže zvládnutie výkonového štandardu, v rámci ktorého je schopný:
- osvojiť si pohybové zručnosti v konkrétnom športe, herné činnosti, odstrániť plaveckú negramotnosť,
- zvyšovať úroveň kondičných a koordinačných schopností, telesnú zdatnosť a pohybovú výkonnosť,
- pohybové cvičenia uplatňovať v praxi,
- prostredníctvom osvojenia špeciálneho programu zdravotnej TV vplývať na zmiernenie zdravotných oslabení,
- aplikovať nadobudnuté vedomosti a osvojené zručnosti v telovýchovnom procese, vo voľnom čase.
BENCE, M. et al. 2005. Plávanie. Banská Bystrica: FHV UMB. 198s. ISBN 80-8083-140-8.
[online] Dostupné na: https://www.ff.umb.sk/app/cmsFile.php?disposition=a&ID=571
BUZKOVÁ, K. 2006. Fitness jóga, harmonické cvičení těla I duše. Praha: Grada. ISBN 8024715252.
JARKOVSKÁ, H, JARKOVSKÁ, M. 2005. Posilování s vlastním tělem 417 krát jinak. Praha: Grada. ISBN 9788024757308.
KAČÁNI, L. 2002. Futbal:Tréning hrou. Bratislava: Peter Mačura – PEEM. 278s. ISBN
8089197027.
KRESTA, J. 2009. Futsal.Praha: Grada Publishing, a.s. 112s. ISBN 9788024725345.
LAWRENCE, G. 2019. Power jóga nejen pro sportovce. Brno: CPress. ISBN 9788026427902.
SNER, Wolfgang. 2004. Posilování ve fitness. České Budějovice: Kopp. ISBN 8072322141.
STACKEOVÁ, D. 2014. Fitness programy z pohledu kinantropologie. Praha: Galén. ISBN 9788074921155.
VOMÁČKO, S. BOŠTÍKOVÁ, S. 2003. Lezení na umělých stěnách. Praha: Grada. 129s. ISBN
8024721743.
Podmienky záverečného hodnotenia:
· aktívna účasť na výučbe v zmysle študijného poriadku a pokynov vyučujúceho
· zvládnutie podmienok v celkovom hodnotení na úrovni 80%
Slovenský (anglický)
Ústav TV a športu UPJŠ ponúka pre študentov UPJŠ v rámci výberového predmetu 21 športových aktivít: aerobik; aikido, basketbal, bedminton, body-balance, body form, bouldering, florbal, joga, power joga, pilates, plávanie, posilňovanie, sálový futbal, SM systém, step aerobik, stolný tenis, šach, volejbal, tabata, cykloturistika, dobrovoľníctvo na MMM.
Pre záujemcov Ústav TV a športu UPJŠ ponúka zimné (lyžiarsky kurz, survival) a letné (cvičenie pri mori, splavovanie rieky Tisza) telovýchovné sústredenia s atraktívnym programom, športové súťaže s celoslovenskou i medzinárodnou účasťou.
Športové aktivity vo všetkých svojich formách pripravujú vysokoškolákov na ich ďalší profesionálny a osobný život. Na základe osobnej skúsenosti si uvedomujú dôležitosť postavenia pohybovej aktivity v živote. Aktívne pôsobia na telesnú zdatnosť a výkonnosť. Pomáhajú udržať duševné zdravie a zlepšiť zdravotný stav aj zdravie cvičencov. Osvojením a zdokonalením zručností a schopností v športových aktivitách posilňujú u študenta vzťah k PA a zároveň rozširujú možnosti vplývať na blízke aj široké okolie vo vybranej športovej činnosti.
Obsahový štandard:
Študent počas záverečného hodnotenia preukáže rozšírenie vedomostí a poznatkov z problematiky, ktorá je obsahovo daná informačným listom predmetu a šírkou definovaná v povinnej literatúre.
Výkonový štandard:
Študent preukáže zvládnutie výkonového štandardu, v rámci ktorého je schopný:
- osvojiť si pohybové zručnosti v konkrétnom športe, herné činnosti, odstrániť plaveckú negramotnosť,
- zvyšovať úroveň kondičných a koordinačných schopností, telesnú zdatnosť a pohybovú výkonnosť,
- pohybové cvičenia uplatňovať v praxi,
- prostredníctvom osvojenia špeciálneho programu zdravotnej TV vplývať na zmiernenie zdravotných oslabení,
- aplikovať nadobudnuté vedomosti a osvojené zručnosti v telovýchovnom procese, vo voľnom čase.
Základná študijná literatúra:
MZ SR. Koncepcia odboru výchova k zdraviu. Vestník MZ SR 27/2014, ročník 62, čiastka 35-36, zo dňa 23. októbra 2014. Dostupné online. https://www.epi.sk/vestnik-mzsr/2014-27
HEGYI, L., OCHABA, R. Výchova k zdraviu a podpora zdravia. Vydavateľstvo Herba, 2013, 96 s. EAN 9788089631148.
ROVNÝ, I., OLEÁR, V., KLEMENT, C., BIELIK, I. Vybrané kapitoly verejného zdravotníctva I: terminológia - koncepcie odborov - legislatíva - zdravotný stav - determinanty zdravia - manažment. 1. vyd. Banská Bystrica: Vydavateľstvo PRO, 2011. 591 s. ISBN 978-80-89057-33-7. BAŠKOVÁ, M. a kol. Výchova k zdraviu. Osveta Martin, 2009. ISBN 978-80-8063-320-2.
Ďalšia študijná literatúra:
GLANZ, K., RIMER, B.K., VISWANATH, K. Health behaviour and health education. 2008. ISBN 978-0-7879- 9614-7. Dostupné online: https://is.muni.cz/el/1423/jaro2018/PSY289/um/readings/unit_1/Sallis_Chapter20_Health-Behavior-and-Health-Education_2008.pdf
1. 100% účasť na cvičeniach a 100% účasť na prednáškach.
2. Úspešne realizovaná prezentácia vybranej témy (minimum 20 bodov).
3. Úspešné absolvovanie záverečného testu (minimum 31 bodov).
Posledná aktualizácia: https://www.upjs.sk/app/uploads/sites/9/2023/02/USBM_UP_Pr-Cv_VZ-1_VZaOZ_2023-02-03.pdf.
Podmienky na absolvovanie predmetu: Úspešné absolvovanie záverečnej skúšky.
Záverečné hodnotenie (skúška): prezentácia vybranej témy a záverečný test.
slovenský
Odhadovaná časová záťaž študenta: 80 hodín
prezenčné štúdium (P, Cv): 56 hodín
príprava prezentácie 12 hodín
samoštúdium 12 hodín
Na dôkazoch založená výchova k zdraviu; výchova k zdravia ako súčasť podpory zdravia,
ochrany zdravia, primárnej, sekundárnej, terciárnej a kvartérnej prevencie ochorení; zdravotná
gramotnosť; vybrané modely individuálnej starostlivosti o zdravie; špecifiká výchovy k zdraviu
a ochrany zdravia podľa cieľových skupín - deti, adolescenti, dospelí, seniori, znevýhodnené
a rizikové skupiny; využitie vybraných edukačných metód; príklady zdravotno-výchovného
pôsobenia RÚVZ vo vybraných oblastiach - výživa a stravovacie návyky, pohybová aktivita,
duševné zdravie, užívanie návykových látok.
Aktuálny časový rozvrh pre daný semester je zverejnený na webe Ústavu sociálnej
a behaviorálnej medicíny: https://www.upjs.sk/lekarska-fakulta/ustav/socialna-a-behavioralna-
medicina/vyucba/predmety/bc/
Oboznámiť študentov s históriou a súčasným postavením výchovy k zdraviu s cieľom hlbšie
porozumieť jej významu ako nástroja v podpore zdravia, ochrane zdravia a prevencii ochorení.
Po absolvovaní predmetu sa študenti budú lepšie poznať vybrané modely, edukačné formy,
metódy, zásady a prostriedky uplatňované vo výchove k zdraviu, budú sa lepšie orientovať
v činnostiach poskytovaných regionálnymi úradmi verejného zdravotníctva (RÚVZ) v oblasti
výchovy k zdraviu a ochrany zdravia.
Získanie požadovaného počtu kreditov v predpísanej skladbe študijným plánom.
slovenský
štátna skúška
Verejné zdravotníctvo. Primárne preventívne medicínske odbory – hygiena, epidemiológia a sociálna medicína. RÚVZ – štátny zdravotný dozor pri tvorbe životného prostredia a ochrane zdravia. Atmosféra – charakteristika fyzikálnych chemických a mikrobiologických faktorov. Zdroje a znečistenie ovzdušia. Metódy hodnotenia čistoty ovzdušia. Hydrosféra – druhy vôd a ich charakteristika. Vodné zdroje a ich ochrana. Zásobovanie obyvateľstva pitnou vodou. Úprava a ukazovatele kvality pitnej vody. Litosféra – zloženie, vlastnosti a funkcia pôdy. Zdravotné riziká z pôdy. Opatrenia proti znečisťovaniu pôdy. Odpady – ich rozdelenie a likvidácia. Hygienické požiadavky na kvalitu detských športovísk. Zásady a priority ochrany a podpory zdravia v súčasných podmienkach SR. Intervenčné programy v ochrane a podpore zdravia – WHO, EÚ, NPPZ SR. Všeobecná a špecifická zdravotno-výchovná intervencia obyvateľstva k zdraviu, v teórii a praxi. Hygiena detí a mládeže. Vekové a fyziologické zvláštnosti rastu a vývinu človeka od intrauterinného života až po dospelosť. Vysokoškolská mládež. Metódy hodnotenia telesného a neuropsychického stavu jednotlivca a populačných celkov. Zdravotný stav detí a mládeže v závislosti od faktorov životného prostredia a životného štýlu. Hygienické požiadavky na predškolské a školské zariadenia na pedagogicko-výchovnú a mimoškolskú činnosť. Zdravotná starostlivosť a kladné ovplyvnenia zdravia mladej generácie. Hygiena výživy – hlavné zásady racionálnej výživy. Zdravotné riziká z výživy – neinfekčné. Výživový stav obyvateľstva. Výživové normy. Poradenská činnosť. Alternatívne trendy vo výžive. Dietológia a diétne stravovanie. Hygienické požiadavky na zariadenia spoločného stravovania. Cudzorodé látky v požívatinách. Potravinový reťaz. Zabezpečenie zdravotnej neškodnosti potravín CA, PK, SR, EV. Hodnotenie kvality základných potravín. Hygiena práce a preventívne pracovné lekárstvo. Druhy prác – charakteristika. Pracovné riziká. Hygienické požiadavky a opatrenia na ochranu zdravia pri práci – legislatíva.
Črevné nákazy, pramene nákaz, mechanizmus prenosu a prevencia. Nákazy dýchacích ciest, mechanizmus prenosu a prevencia. Krvné nákazy, mechanizmus prenosu a prevencia. Nákazy kože a povrchových slizníc, mechanizmus prenosu a prevencia. Základné epidemiologické ukazovatele zdravia a choroby v populácii. Nemocničné nákazy, prenos, prevencia. Epidemický proces a jeho hlavné články.Aktívna imunizácia a jej výhody.Pasívna imunizácia a jej výhody. Zoonózy, mechanizmus prenosu, prevencia.Chemické metódy dezinfekcie a sterilizácie.Fyzikálna metódy dezinfekcie a sterilizácie.Deskriptívne epidemiologické metódy.Analytické epidemiologické metódy.Experimentálne epidemiologické metódy.Skríning a registre chorôb.Informačné systémy a surveillance.
Manažment v zdravotníctve – význam riadenia, úrovne riadenia a ich manažéri, základné manažérske funkcie (podľa Fayola) a úlohy (podľa Mintzberga). Faktory vonkajšieho a vnútorného prostredia pôsobiace na organizáciu, SWOT analýza prostredia. Uplatňovanie funkcie plánovania pri riadení v zdravotníctve. Funkcia organizovania pri riadení v zdravotníctve – organizačná štruktúra a organizačná kultúra. Funkcia vedenia pri riadení v zdravotníctve. Základné štýly vedenia ľudí v organizáciách. Komunikácia v organizácii – komunikácia na rôznych úrovniach riadenia, verbálne a neverbálne formy komunikácie, prekážky efektívnej komunikácie. Manažérske zručnosti: manažment času, zručnosť delegovania, príprava a riadenie pracovných stretnutí, disciplinárne postupy. Funkcia kontroly a hodnotenie zamestnancov. Manažment zmien a manažment kvality v zdravotníctve. Štátna politika zdravia a organizácia zdravotníctva v SR v zmysle súčasnej legislatívy. Systém zdravotného poistenia v SR.
Študent získa základné vedomosti z verejného zdravotníctva, ochrany a podpory zdravia. Po absolvovaní predmetu je študent schopný aplikovať a tvoriť výstupy, zadania, posudky, pokyny a programy do verejno-zdravotníckej, hygienickej a epidemiologickej praxe v rámci preventívneho a bežného hygienického dozoru.
Dubayová K., Mareková M.: Základy biochémie - Prednášky pre študentov bakalárskych študijných programov, 2021; https://portal.lf.upjs.sk/clanky.php?aid=60
Dubayová K. a kol.: Základy biochémie - Návody a protokoly na praktické cvičenia pre študentov bakalárskych študijných programov, 2021; https://portal.lf.upjs.sk/clanky.php?aid=42
Mareková M. a kol., Základy lekárskej, klinickej a laboratórnej biochémie, 2017
Dobrota D. a kol.: Lekárska biochémia, Martin: Osveta, 2016
Mareková a kol.: Základy bioorganickej chémie, 2007
praktické cvičenia, semináre, skúška; ďalšie informácie: https://www.upjs.sk/lekarska-fakulta/ustav/lekarska-a-klinicka-biochemia/vyucba/predmety/bc
slovenský
Biochémia bunky. Enzýmy - všeobecná charakteristika, štruktúra a význam. Metabolizmus sacharidov a energetický zisk. Metabolizmus lipidov. Metabolizmus dusíkatých látok (napr. aminokyselín, proteínov, nukleových kyselín). Biochémia krvi a ABR. Základy výživy. Xenobiochémia. Oxidačný stres.
Ďalšie informácie: https://www.upjs.sk/lekarska-fakulta/ustav/lekarska-a-klinicka-biochemia/vyucba/predmety/bc
Absolvent si osvojí základné poznatky o štruktúre molekúl dôležitých pre život človeka. Pozná funkcie živého organizmu a pochopí základné biochemické zákonitosti a odlišnosti fyziologických a patologických pochodov tak na molekulovej úrovni ako aj na úrovni vybraných orgánov organizmu. Oboznámi sa s xenobiochémiou a oxidačným stresom.
zápočet skúška
Základná študijná literatúra:
DOBIÁŠ, V. a kol. Urgentná medicína prednemocničná, nemocničná, pre dospelých a deti. Osveta, 2021.
TRENKLER, Š. Odporúčania Európskej resuscitačnej rady pre resuscitáciu (ERC), 2015.
Ďalšia študijná literatúra:
DOBIÁŠ, V. 5. P. Prvá pomoc pre pokročilých poskytovateľov. Dixit, 2017.
Úspešné absolvovanie priebežných kontrol štúdia a záverečného klasifikovaného hodnotenia.
Absolvovanie praktických cvičení/seminárov, zvládnutie písomného testu za semester, získaním najmenej 60 %.
Detailné podmienky absolvovania predmetu sú každoročne aktualizované na elektronickej nástenke AiS2 a na webe Ústavu ošetrovateľstva.
Link na Podmienky absolvovania predmetu na stránke Ústavu ošetrovateľstva
https://www.upjs.sk/public/media/8669/SJ_ZOaPP_VZ_absolvovanie.pdf
slovenský
Ošetrovateľstvo ako vedná disciplína, obväzový materiál a obväzy (druhy obväzového materiálu, technika prípravy pomôcok z vaty a mulu, aplikácia obväzov, technika aplikácie šatkových obväzov), obväzová technika (ovínadlové obväzy, obväzy hlavy, nácvik obväzovania hornej končatiny, dolnej končatiny), dezinfekcia, sterilizácia, základné polohy a polohovanie pacienta, sledovanie a zaznamenávanie fyziologických funkcií, podávanie liekov, aplikácia injekcií, odber krvi.
Prvá pomoc (ďalej PP) - charakteristika, druhy, zásady poskytovania PP, vyšetrenie postihnutého, PP u postihnutého v bezvedomí, so zástavou obehu a dýchania, pri krvácaní, šoku, stavoch vyvolaných fyzikálnymi a chemickými príčinami, pri poraneniach, zlomeninách, poraneniach hlavy a mozgu, chrbtice a miechy hrudníka, brucha, pri otravách a náhlych stavoch.
demonštrácia praktických postupov a krokov pri oživovaní v rámci KPR
Získať základné teoretické vedomosti a praktické zručnosti z ošetrovateľstva (charakteristika, odbory ošetrovateľstva, vzťah k iným vedným disciplínam a i.), ošetrovateľských techník (napr. obväzová technika, príprava a podávanie liečiv a i.) a laickej prvej pomoci. Po ukončení predmetu budú študenti schopní zvládať základné ošetrenie pacienta a podanie prvej pomoci.
Základná študijná literatúra:
OECD/European Union. Health at a Glance: Europe 2020: State of Health in the EU Cycle, OECD Publishing, Paris, 2020. Dostupné online: https://doi.org/10.1787/82129230-en.
ONDRUŠ, P., ONDRUŠOVÁ, I. a kol. Manažment a financovanie v zdravotníctve. PRO Banská Bystrica 2017. ISBN 978-80-972535-9-2, 328 s.
SMATANA, M. et al. Slovakia: Health system review. Health Systems in Transition. 2016; 18(6):1- 210.ISSN 1817-6127.
Dostupné online: https://www.euro.who.int/__data/assets/pdf_file/0011/325784/HiT-Slovakia.pdf
ONDRUŠ, P. Svetové zdravotnícke systémy v čase globalizácie. PRO Banská Bystrica 2014. ISBN 978-80- 89057-47-4, 320 s.
Ďalšia študijná literatúra:
TÓTH, K. a kol. Právo a zdravotníctvo. Herba, spol. s r. o., Bratislava 2008. ISBN 978-80-89171-57-6.
1. 100% účasť na cvičeniach a 80% účasť na prednáškach.
2. Úspešne realizovaná prezentácia vybranej témy (minimum 20 bodov).
3. Úspešné absolvovanie záverečného testu (minimum 31 bodov).
Posledná aktualizácia: https://www.upjs.sk/app/uploads/sites/9/2022/11/USBM_UP_Pr-Cv_VZ-3_ZPaOZ_2022-2023-final.pdf.
Podmienky na absolvovanie predmetu: Úspešné absolvovanie záverečnej skúšky.
Záverečné hodnotenie (skúška): prezentácia vybranej témy a záverečný test.
slovenský
Odhadovaná časová záťaž študenta: 80 hodín
prezenčné štúdium (P, Cv): 56 hodín
spracovanie úloh 12 hodín
samoštúdium 12 hodín
Európska zdravotná politika na úrovni WHO Europe a EÚ, Európska charta práv pacientov,
Európsky akčný plán pre posilnenie kapacít a služieb verejného zdravotníctva a Akčné plány v
oblasti zdravia na úrovni EÚ; Zdravotnícke systémy - financovanie, kvalita
a výkonnosť; Systémy zdravotného poistenia; Štátna politika zdravia, Charta práv pacientov
a organizácia zdravotníctva v SR - legislatívny rámec poskytovania zdravotnej starostlivosti
a právne aspekty vybraných medicínskych zákrokov, stavovské, profesijné a mimovládne
organizácie; Cezhraničná zdravotná starostlivosť v krajinách EÚ; Aktuálne výzvy pre
zdravotníctvo - demografické zmeny, nerovnosti v zdraví, globalizácia, zdravotná turistika,
migrácia, pandémia COVID-19.
Aktuálny časový rozvrh pre daný semester je zverejnený na webe Ústavu sociálnej
a behaviorálnej medicíny: https://www.upjs.sk/lekarska-fakulta/ustav/socialna-a-behavioralna-medicina/vyucba/predmety/bc
Poskytnúť študentom základné informácie a poznatky o zdravotnej politike a organizácii
zdravotníctva s cieľom porozumieť procesom súvisiacim so zabezpečením starostlivosti
o zdravie na úrovni spoločnosti a jednotlivca. Študenti sa budú po absolvovaní predmetu lepšie
orientovať v zdravotníckych systémoch, systémoch zdravotného poistenia, budú poznať ich
kľúčových aktérov a nástroje potrebné k implementácii zdravotných politík na národnej
a medzinárodnej úrovni.
• Kabat-Zinn, J.: Wherever You Go, There You Are
• Segal, Williams, Teasdale: Mindfulness-based Cognitive Therapy
• Goleman & Davidson: Altered Traits
• Siegel, R.: The Mindfulness Solution
• Baer, R.: Mindfulness-Based Treatment Approaches
• Dochádzka a aktívna účasť: min. 80 %
• Denník praxe: 1–2 zápisky týždenne
• Záverečná reflexia / esej (max. 1500 slov): Čo mi kurz priniesol?
• Ústna skúška o teórii a praxi mindfulness
slovenský
1. Úvod do všímavosti
2. Všímavosť k telu
3. Práca s dychom
4. Pozorovanie myšlienok
5. Emócie a sebasúcit
6. Mindfulness v každodennom živote
7. Všímavosť a komunikácia
8. Stres a zvládanie tlaku
9. Všímavosť v klinickej praxi
10. Vyhorenie a prevencia
11. Vlastná prax a prekážky
12. Záverečná integrácia
Ciele vzdelávanie:
• Uviesť študentov do princípov všímavosti a jej vedeckého základu.
• Naučiť základné techniky mindfulness (dych, telo, emócie, myšlienky).
• Rozvíjať schopnosť sebapozorovania a regulácie stresu.
• Ukázať aplikáciu mindfulness v klinickej praxi (so sebou, s pacientmi, v tíme).
• Podporiť duševnú odolnosť a prevenciu syndrómu vyhorenia.