Oboznámiť študentov s problematikou pokrokových práškových a pórovitých materiálov na báze anorganických zlúčenín. Oboznámiť študentov s metódami používanými pri charakterizácii merného povrchu a veľkosti pórov u rôznych typov materiálov.
1. F. Rouquerol, J. Rouquerol, K. Sing: Adsorption by powders and porous solids, Academic press, London, UK, 1999
2. S. J. Gregg, K.S.W. Sing: Adsorption, surface area and porosity, Academic Press, London,, UK, 1982
3. V. Zeleňák: Adsorpcia a pórovitosť tuhých látok, Interný učebný text, PF UPJŠ, 2020.
Písomný test.
Úspešné absolvovanie dvoch písomných testov. Úspešné absolvovanie každého z testov je v súlade so Študijným poriadkom UPJŠ podmienené získaním aspoň 51% z maximálne možných bodov.
Aktívna a povinná účasť na seminároch, vypracovanie seminárnych prác. Každý študent vypracuje jednu seminárnu prácu na zadanú tému.
SK - slovenský, EN - anglický
Predmet je štandardne realizovaný prezenčnou formou, v prípade nevyhnutných okolností dištančne.
Základné pojmy z oblasti pórovitosti tuhých látok, definícia pórovitých materiálov, delenie, vlastnosti a použitie pórovitých materiálov.
Aplikácie pórovitých materiálov.
Pórovité materiály a adsorpcia. Základné pomy z adsorpcie. Fyzisorpcia a chemisorpcia. Adsorpčné izotermy a ich klasifikácia podľa IUPAC.
Pórovité materiály a materiály pre adsorpciu na báze uhlíka (aktívne uhlie, superaktívny uhlík, fulerény, uhlíkové nanotrubice, uhlíkové vlákna a tkaniny).
Pórovité materiály a materiály pre adsorpciu na báze kremíka (vrstevnaté kremičitany – kaolinit, smektity a vermikulity, pillared íly, zeolity, mezopórovité materiály typu MCM a SBA, hlinitokremičitany).
Pórovité materiály a materiály pre adsorpciu na báze oxidov kovov (Al2O3, TiO2, MgO, Fe2O3, ZnO).
Nové perspektívne materiály na báze komplexov kovov – MOF – metal organic frameworks.
Sol-gel metóda a jej využitie pri príprave pórovitých materiálov. Faktory ovplyvňujúce porozitu a veľkosť pórov. Xerogély a aerogély.
Príprava pórovitých materiálov spekaním.
Intrepretácia adsorpčných izoterm na rozhraní tuhá fáza-plyna tuhá fáza kvapalina.
Stanovenie veľkosti povrchu z adsorpčných izoterm. BET metóda, t-metóda, as – metóda.
Stanovenie mikro a mezoporozity.
Stanovenie interného s externého povrchu.
1. Terminológia a všeobecné princípy spojené s problematikou práškových a pórovitých látok.
2. Využitie a aplikácia pórovitých materiálov v priemysle a každodennom živote.
3. Metodológia adsorpcie na rozhraní plyn-pevná látka a kvapalina-pevná látka..
4. Princíp a fenomén adsorpcie. Fyzikálna a chemická sorpcia.
5. Adsorpčné izotermy a ich klasifikácia podľa IUPAC. Henryho, Langmuirova, BET izoterma
6. Určovanie veľkosti povrchu a pórovitosti na základe adsorpcie.
7. Metodológia prípravy pórovitých materiálov. Sol-gel metóda.
8. Charakteristika mikropórovitých materiálov (metal-organic frameworks, zeolity, ílovité minerály).
9. Charakteristika mezopórovitých materiálov (mezopórovitá silika).
10. Pórovité materiály na báze uhlíka.
11. Pórovité materiály na báze hliníka, železa, titánu a horčíka.
12. Pórovité materiály pri záchyte, separácii a uskladnení technologicky významných plynov.
Študent získa prehľad o problematike pokrokových práškových pórovitých materiálov na báze anorganických zlúčenín. Študent získa prehľad o metódach používaných pri charakterizácii textúrnych vlastností, merného povrchu a veľkosti pórov u rôznych typov pórovitých materiálov ako aj o základných aspektoch fenoménu adsorpcie a jeho využití.
Písomý test a ústna skúška.
Získanie vedomostí o väzbách v anorganických polyméroch, organokovových zlúčeninách a klastroch, ich vlastnostiach a príprave.
Ray, N.H.: Inorganic Polymers, Academic Press, New York, 1978.
Greenwood, N.N., Earnshaw, A.: Chemie prvku I a II, Informatorium, Praha, 1993).
Haiduc I., Zuckerman J.J.: Basic Organometallic Chemistry, W. de Gruyter, Berlin, N.Y. 1985.
Gupta, B.D., Elias, A.J.: Basic Organometallic Chemistry, CRC Press, Taylor and Francis group, Hyderabad (India), 2010.
Chandrasekhar, V.: Inorganic and Organometallic Polymers, Springer, Berlin, 2005.
Archer, R.D.: Inorganic and Organometallic Polymers, Wiley, New York, 2001.
Teoretické zvládnutie obsahu prednášok a absolvovanie všetkých seminárov v
zmysle študijného poriadku. Kreditové ohodnotenie predmetu zohľadňuje nasledovné zaťaženie
študenta: priama výučba a samoštúdium odporúčanej doplňujúcej literatúry - 2 kredity,
vypracovanie ppt projektov - 2 kredity, príprava na skúšku – 1 kredit. Pre úspešné absolvovanie predmetu je potrebne úspešné absolvovanie písomnej, poprípade ústnej skúšky a vypracovanie dvoch ppt prezentácii, jednej z anorganických polymérov a druhej z organokovov a klastrov. Hodnotiaca škála je určená nasledovne: A (90-100%), B (80-89%), C (70-79%),
D (60-69%), E (51-59%), F (0-50%).
V prípade dištančného vzdelávania podmienky hodnotenia rovnaké, skúška a prezentácie uskutočnené cez aplikaciu MS teams.
rovnaké podmienky aj pri online výučbe
1. Organokovové zkúčeniny (OKZ), väzby v OKZ - iónová, kovalentná, elektrodeficitná.
2. Väzby v OKZ - polynukleárne systémy, datívna -väzba.
3. - 4. Donorovosť ligandov, 2 - 8-elektrónové donory.
5. Príprava a vlastnosti OKZ.
7. Reakcie OKZ.
8. Klastrové zlúčeniny (KLZ), pojem a typy KLZ.
9. Vnútorné vrstvy, izoméria klastrového skeletu.
10. Ligandy v KLZ.
11. - 12. Elektrónová štruktúra a väzby v KLZ.
Definícia a klasifikácia anorganických polymérov. Lineárne polyméry S, Se, Te, (SN)x. Chalkogenidové sklá, BN, borité sklá. Kremenné sklo a kremičité sklá, teplota skleného prechodu. Kryštalické kremičitany a hlinitokremičitany. Borány a heteroborány, polyvanadičnany. Hetero a izopolyzlúčeniny. Polymérne kyanokomplexy.
Klastrové zlúčeniny, väzby kov-kov v klastroch, vnútrodutinové atómy, vrstvy.
Organokovové zlúčeniny, typy väzieb kov-uhlík, typy ligandov, donorovosť a hapticita ligandov, príprava organokovových zlúčenín a ich vlastnosti.
Po absolvovaní predmetu študent získa informácie o štruktúre a zložení anorganických polymérov klastrových a koordinačných zlúčenín. Získa základné informácie o príprave a vlastnostiach týchto zlúčenín ako aj o možnostiach aplikácie a nových trendoch v ich príprave.
Záverečné hodnotenie študent získa na základe úspešného absolvovania testu písomnou prípadne ústnou formou, kde musí získať aspoň 51% všetkých bodov. Súčasťou hodnotenia je aj odovzdanie a odprezentovanie dvoch ppt prezentácii, prezenčne alebo dištančne (MSTeams BBB), v závislosti od aktuálných opatrení.
Prechodné a neprechodné prvky v živých systémoch, so zameraním na Fe, Cu, Zn, Mo, Mn; Na, K, Ca, Mg, ich transport a procesy súvisiace s ich účinkom. Komplexy kovov v živých systémoch, ich stabilita, geometrické usporiadanie a charakteristické koordinačné čísla. Teória väzieb v komplexných zlúčeninách, stabilita a podmienky stability komplexov. Vplyv kovového iónu a ligandu na stabilitu komplexu. Špecifické vlastnosti väzby kov-ligand. Pearsonova teória a jej význam. Vzájomné pôsobenie kovového iónu a aminokyselín, peptidov a bielkovín. Ligandy vyskytujúce sa v biologických systémoch. Štúdium kovov a kovových centier v biologickom systéme fyzikálno-chemickými metódami. Biomateriály, ich zloženie a vlastnosti. Biologická účinnosť niektorých komplexov kovov.
Toxicita a druhy toxických účinkov. Mutagénny, karcinogénny a teratogénny účinok cudzorodých látok. Jedy a ich klasifikácia. Premena toxických látok v organizme. Toxický účinok prvkov a ich zlúčenín. Toxicita organických zlúčenín. Chémia a toxikológia liečiv. Toxikológia priemyselná, životného prostredia, potravinárska, prírodných produktov a vojenská.
Prechodné a neprechodné prvky v živých systémoch, so zameraním na Fe, Cu, Zn, Mo, Mn; Na, K, Ca, Mg, ich transport a procesy súvisiace s ich účinkom. Komplexy kovov v živých systémoch, ich stabilita, geometrické usporiadanie a charakteristické koordinačné čísla. Teória väzieb v komplexných zlúčeninách, stabilita a podmienky stability komplexov. Vplyv kovového iónu a ligandu na stabilitu komplexu. Špecifické vlastnosti väzby kov-ligand. Pearsonova teória a jej význam. Vzájomné pôsobenie kovového iónu a aminokyselín, peptidov a bielkovín. Ligandy vyskytujúce sa v biologických systémoch. Štúdium kovov a kovových centier v biologickom systéme fyzikálno-chemickými metódami. Biomateriály, ich zloženie a vlastnosti. Biologická účinnosť niektorých komplexov kovov.
Toxicita a druhy toxických účinkov. Mutagénny, karcinogénny a teratogénny účinok cudzorodých látok. Jedy a ich klasifikácia. Premena toxických látok v organizme. Toxický účinok prvkov a ich zlúčenín. Toxicita organických zlúčenín. Chémia a toxikológia liečiv. Toxikológia priemyselná, životného prostredia, potravinárska, prírodných produktov a vojenská.
Získanie vedomostí o význame a funkcii chemických prvkov, biokovov, ultramikrobiokovov v živých organizmoch, vrátane biominerálov a nových biomateriáloch využívaných v praxi.
Ivano Bertini, Harry B. Gray, Edward I. Stiefel, Joan Selverstone Valentine, Biological Inorganic Chemistry, University Science Books, Melville USA, 2007, ISBN 978-1-938787-96-6
Shriver D. F., Atkins P. W., Overton T. L., Rourke J.P., Weller M.T., Amstrong F.A.: Shiver & Atkins. Inorganic Chemistry. Oxford University Press, Oxford 2006.
Kaim W., Schwederski B.: Bioinorganic Chemistry: Inorganic Elements in the Chemistry of Life. Wiley, Chichester 1998.
Wilkins P. C., Wilkins R. G.: Inorganic Chemistry in Biology. OCP, Oxford 1997.
Reháková, M.: Bioanorganická chémia I, UPJŠ, Košice 2007
Prednášky
Test alebo seminárne práce.
Teoretické zvládnutie obsahu prednášok a povinné absolvovanie seminárov v plnom rozsahu v zmysle študijného poriadku. Kreditové ohodnotenie predmetu zohľadňuje nasledovné zaťaženie študenta: priama výučba a samoštúdium odporúčanej doplňujúcej literatúry - 2 kredity, vypracovanie ppt projektov - 2 kredity, príprava na skúšku – 1 kredit. Minimálna hranica na získanie hodnotenia je úspešné absolvovanie ústnej skúšky a vypracovanie ppt prezentácie v zadanom rozsahu. Hodnotiaca škála je určená nasledovne: A (90-100%), B (80-89%), C (70-79%), D (60-69%), E (50-59%), F (0-49%)
slovenský, anglický
Výučba sa realizuje prezenčne alebo dištančne s využitím nástroja MS Teams. Formu výučby upresní vyučujúci v úvode semestra, aktualizuje priebežne. Prednášky sú dostupné aj v LMS UPJŠ.
- Predmet štúdia bioanorganickej chémie.Prvky v biosystémoch - biokovy
prechodné a neprechodné, ultramikrobiokovy, esenciálne prvky.
Základné zlúčeniny živých sústav.
- Charakteristika biokoordinačných zlúčenín, typy bioligandov.
Biokatalyzátory, akumulátory kyslíka, fotochemické systémy.
- Funkcia prechodných biokovov v biosystémoch, ich transport a procesy
súvisiace s ich účasťou.
- Funkcia železa, zásobné formy, transferín, ferritín, hemosiderin,
porfyrínové pigmenty. Hemoglobín, myoglobín. Prenos plynov v krvi.
Cytochromy. Proteíny so železom a sírou. Siderochromy.
- Funkcia kobaltu. Vitamín B12 a jeho deriváty. Enzymatické reakcie.
- Funkcia Cu a Zn v biosystémoch. Modré proteíny. Hemocyanín.
Metaloenzýmy Cu a Zn.
- Funkcia Mn a Mo. Metaloenzýmy Mo, ich účasť na kolobehu dusíka.
- Ultramikrobiokovy Cr, V, Ni.
- Neprechodné biokovy Na, K, Ca, Mg. Biominerály. Ionofory.
- Funkcia nekovových prvkov.
- Toxické účinky kovových prvkov a iných jedov.
- Využitie poznatkov bioanorganickej chémie v praxi, v medicíne
(biomateriály - bioinertné, bioaktívne), vo farmácii (protinádorovo
aktívne chemoterapeutiká, cis-platina), v poľnohospodárstve, ekológii,
minerálnych biotechnológiách - pri získavaní kovov z polymetalických
rúd alebo na kov chudobných rúd, resp. odpadov - i v iných oblastiach
praxe.
Biokovy (makroelementy, mikroelementy) - ich mobilizácia, transport, uskladňovanie. Biomineralizácia a biominerály – základné princípy, funkcie endoskeletov a exoskeletov. Základné anorganické substráty, biokoordinačné zlúčeniny – základné štruktúrne a funkčné korelácie. Metaloenzýmy a v proteíny aktivované kovmi. Biokatalyzátory pre prenos kyslíka a elimináciu reaktívnych foriem kyslíka. Štruktúra a funkcia metaloenzýmov v geochemickom cykle dusíka, vo fotosystémoch I a II počas fotosyntézy, v komplexoch dýchacieho reťazca. Hydrolázy a lyázy na báze metaloenzýmov. Makroelementy a ich homeostáza. Bioanorganická chémia v praxi - v medicíne, farmácii, poľnohospodárstve, životnom prostredí, v minerálnych biotechnológiách a iných oblastiach.
Študent po absolvovaní prednášok a samoštúdia preukáže primerané zvládnutie obsahového štandardu predmetu, ktorý je definovaný stručným obsahom predmetu a odporúčanou literatúrou. Získa a samoštúdiom si prehĺbi vedomostí o štruktúre, význame a funkcii biokovov v živých organizmoch, vrátane biominerálov a nových biomateriáloch využívaných v praxi.
Skúška
Získať ucelené poznatky o úlohe kovov a ich komplexov v živom systéme so zameraním na ich špecifické vlastnosti, s dôrazom na biologickú účinnosť a uplatnenie v humánnej a veterinárnej medicíne.
Ivano Bertini, Harry B. Gray, Edward I. Stiefel, Joan Selverstone Valentine, Biological Inorganic Chemistry, University Science Books, Melville USA, 2007, ISBN 978-1-938787-96-6
Pravidelne aktualizované prednášky časopiseckou rešeršou
Bioanorganická chémia I
Test
Teoretické zvládnutie obsahu prednášok a povinné absolvovanie seminárov v plnom rozsahu v zmysle študijného poriadku. Kreditové ohodnotenie predmetu zohľadňuje nasledovné zaťaženie študenta: priama výučba a samoštúdium odporúčanej doplňujúcej literatúry - 2 kredity, vypracovanie ppt projektov - 2 kredity, príprava na skúšku – 1 kredit. Minimálna hranica na získanie hodnotenia je úspešné absolvovanie ústnej skúšky a vypracovanie ppt prezentácie v zadanom rozsahu. Hodnotiaca škála je určená nasledovne: A (90-100%), B (80-89%), C (70-79%), D (60-69%), E (50-59%), F (0-49%)
slovenský, anglický
Výučba sa realizuje prezenčne alebo dištančne s využitím nástroja MS Teams. Formu výučby upresní vyučujúci v úvode semestra, aktualizuje priebežne.
Komplexy kovov v živých systémoch, ich stabilita, geometrické usporiadanie a charakteristické koordinačné čísla. Teória väzieb v komplexných zlúčeninách.
Stabilita a podmienky stability komplexov kovov. Vplyv kovového iónu na stabilitu komplexu. Vplyv ligandu na stabilitu komplexu. Špecifické vlastnosti väzby kov-ligand.
Pearsonova teória a jej význam. Základné biochemické a biologické pojmy. Aminokyseliny, peptidy, bielkoviny. Enzýmy a metaloenzýmy.
Vzájomné pôsobenie kovového iónu a aminokyselín, peptidov a bielkovín. Úloha kovových iónov v sústavách kov-bielkovina. Regulačná a štruktúrna funkcia kovových iónov
a ich úloha pri prenášaní vzruchov. Kovové ióny v acidobázických a oxidačnoredukčných reakciách. Nukleotidy. Cukry a lipidy. Bunka.
Biochemická evolúcia biologicky dôležitých prvkov. Zabudovanie kovových a niektorých nekovových iónov do biologického systému.
Ligandy vyskytujúce sa v biologických systémoch. Alkalické kovy a kovy alkalických zemín v biologických sústavách.
Biologicky význam podskupiny zinku. Význam zinku pre biológiu a životné prostredie. Komplexy zinku s kyslík a dusík donorovým atómom.
Metaloenzýmy obsahujúce zinok. Ochorenia a symptómy spôsobené deficitom a prebytkom zinku. Zlúčeniny zinku a ich pôsobenie na mikroorganizmy.
Nekovové prvky v biologickom systéme a ich funkcia. Kolobeh uhlíka, dusíka, kyslíka, fosforu a síry v prírode.
Toxické kovy v biosystéme (As, Cr,Cd, Pb, Hg). Metabolizmus kovov, vstrebávanie, distribúcia, transport a vylučovanie.
Choroby spôsobené nedostatkom kovov. Biologická účinnosť niektorých komplexov kovov a ich použitie v humánnej a veterinárnej medicíne.
Bioanorganické zlúčeniny ako analógy aktívnych centier enzýmov (metalomimetiká). Princípy molekulového rozpoznávania pomocou komplexov kovov. IMAC chromatografia. Kovy v medicínskych aplikáciách (chemoterapeutiká, antimikrobiotiká). Chelatačná terapia. Využitie zlúčenín niektorých neesenciálnych prvkov v terapii. Bioindikátory, biominerály. Biominerálne technológie a ich využitie v environmentálnej oblasti. Diagnostické a zobrazovacie metódy PET, SPECT, CT a NMR a využitie anorganických zlúčenín pri diagnostike a terapii. Dentálne materiály. Oxidačný stres a príčiny jeho vzniku.
Študent po absolvovaní prednášok a samoštúdia preukáže primerané zvládnutie obsahového štandardu predmetu, ktorý je definovaný stručným obsahom predmetu a odporúčanou literatúrou. Získa a samoštúdiom si prehĺbi vedomostí o využití najnovších poznatkov bioanorganickej chémie v rôznych oblastiach praxe, v medicíne, farmácii, v environmentálnej oblasti, v oblasti využitia minerálov v biotechnológiách a pod.
Ústna skúška
Teoretické znalosti a praktické skúsenosti s aplikáciou analytickej chémie a analytických metód do laboratórnej medicíny.
1. Králová B., Fukal L., Rauch P. a Ruml T.: Bioanalytické metódy, Vysoká škola chemicko-technologická, Praha 2001
2. Chromý V., Fisher J., Havel J.a Votava M.: Bioanalytika, Masarykova Univerzita, Brno, 2002
3. Mikkelsen, S. R., Cortón, E.: Bioanalytical Chemistry, Wiley, 2004.
4. Wilson, I.: Bioanalytical Separations 4, (Handbook of Analytical Separations), Elsevier, 2003.
5. Suelter, C. H., Kricka, L. J.: Methods of Biochemical Analysis, Vol.37, Bioanalytical Instrumentation, Wiley, 1994.
6. Rodriguez-Diaz, R., Wehr, T., Tuck, S.: Analytical Techniques for Biopharmaceutical Development, Marcell Dekker, 2005.
Písomný kontrolný test
Absolvovanie blokových cvičení. Spracovanie a prezentácia pridelenej témy. Ústna skúška.
Slovenský
Predmet sa realizuje prezenčnou, alebo v prípade potreby dištančnou metódou s využitím nástroja MS Teams alebo BBB alebo kombinovanou metódou. Formu výučby upresní vyučujúci v úvode semestra a aktualizuje priebežne.
Úvod do bioanalytickej chémie, klasifikácia biologických vzoriek. Faktory ovplyvňujúce analyty v biologických vzorkách. Odber, transport a uchovávanie biologických vzoriek. Vybrané postupy predúpravy vzoriek. Kontrola a riadenie akosti v klinickom laboratóriu. Enzýmy v bioanalýze, úvod, rozdelenie, mechanizmus enzýmovej katalýzy, Kinetika enzýmovej reakcie s jedným substrátom, Michaelisova konštanta, konštanta špecifity, lag fáza, kinetika reakcie s dvoma substrátmi. Moderátory enzýmovej aktivity. Úvod do imunochemických metód, precipitačné a aglutinačné metódy. Imunodifúzne metódy. Rádioimunoanalytické metódy (RIA). Neizotopové metódy (EIA, ELISA, LIA, FIA). Vyšetrovacie postupy v lekárskej mikrobiológii. Princípy miniaturizácie analytických postupov v klinickej chémii, mikročipy, nanočipy, senzory a biosenzory.
Úvod do bioanalytickej chémie, klasifikácia biologických vzoriek. Faktory ovplyvňujúce analyty v biologických vzorkách. Odber, transport a uchovávanie biologických vzoriek. Vybrané postupy predúpravy vzoriek. Kontrola a riadenie akosti v klinickom laboratóriu. Enzýmy v bioanalýze. Úvod do imunochemických metód - základná charakteristika imunitného systému, protilátka, antigén, haptén - definícia, základné charakteristiky. Precipitačné a aglutinačné metódy - princíp, charakteristika, využitie. Imunodifúzne metódy. Rádioimunoanalytické metódy (RIA). Neizotopové metódy (EIA, ELISA, LIA, FIA). Vyšetrovacie postupy v lekárskej mikrobiológii. Princípy miniaturizácie analytických postupov v klinickej chémii, mikročipy, nanočipy, senzory a biosenzory.
Teoretické znalosti a praktické skúsenosti s aplikáciou analytickej chémie a analytických metód do laboratórnej medicíny.
ústna skúška
M. Almáši, Z. Vargová, V. Zeleňák, M. Ganajová, Pokročilé praktikum z anorganickej, koordinačnej a bioanorganickej chémie, UPJŠ, Košice, 2017
Získanie praktických zručností pomocou pokročilých metód pri charakterizácii pripravených koordinačných zlúčenín. Kreditové ohodnotenie predmetu zohľadňuje nasledovné zaťaženie študenta: priama výučba 2 kredity, vypracovanie protokolu - 2 kredity. Minimálna hranica na získanie hodnotenia je aktívne absolvovanie všetkých praktických cvičení v zmysle študijného poriadku a odovzdanie všetkých protokolov. Hodnotiaca škála je určená nasledovne: A (100-91%), B (90-81%), C (80-71%), D (70-61%), E (60-51%), Fx (50- 0%).
SK - slovenský
Výučba sa realizuje prezenčne v praktickom laboratóriu. Výučba sa realizuje prezenčne týždenne v stanovený čas podľa rozvrhu, alebo v prípade potreby blokovo (viacero cvičení týždenne). Formu výučby upresní vyučujúci v úvode semestra a aktualizuje priebežne.
Príprava koordinačných zlúčenín ako modelových receptorov imitujúcich molekuly biologického významu.
Štúdium SOD mimetickej aktivity pripravených komplexov prostredníctvom UV-VIS spektroskopie.
Fotometrické stanovenie biologicky významných kovov (Fe, Cu, Ca, Na, K, Mg) a iných bioprvkov (Cl, P) v modelovej biologickej vzorke.
Stanovenie iónov vo vybraných minerálnych vodách prostredníctvom iónovo-selektívnych elektród a potenciometrie.
Potenciometrické stanovenie protonizačných konštánt binárnych systémov biokov:aminokyselina.
Študent získa zručností a vedomostí z moderných metód charakterizácie a štúdia fyzikálno-chemických vlastností nových anorganických a koordinačných zlúčenín so zameraním na bioanorganickú oblasť. Súčasťou nadobudnutých zručností budú aj metódy identifikácie biologicky významných prvkov v spomínaných materiáloch.
Získať nové poznatky o špecifických metabolických dráhach mikroorganizmov.
D. Greenwood, a kol.: Lékařská mikrobiologie, Grada, Avicenum, Praha, 1999
Walker, G. M.: Yeast Physiology and Biotechnology, Wiley&Sons Ltd., England, 1998
Šilhánková L.: Mikrobiologie pro potravináře a biotechnology, Academia, 2002
McCall D., Stock D., Achrey P., Introduction to Microbiology, Blackwell Science, USA, 2001
Willey, J.M., Sherwood L.M., Woolverton C.J., Prescott, Harley, and Klein´s Microbiology, McGraw-Hill Int. Ed., USA, 2008
Black J.G., Microbiology, John Wiley and Sons, USA, 2008
2 písomky
2 písomky
test + 50 % z priebežného hodnotenia
slovenský
Výučba sa realizuje prezenčne alebo v prípade potreby dištančne s využitím nástroja MS Teams. Formu výučby upresní vyučujúci v úvode semestra, aktualizuje priebežne.
Rozdelenie mikroorganizmov z hľadiska špecifických metabolických dráh. Mikroorganizmy a prostredia, v ktorom žijú.
Metabolizmus zlúčenín uhlíka. Metabolizmus zlúčenín dusíka. Metabolizmus zlúčenín síry.
Metabolizmus využívajúci vodík a metán.
Zapojenie anorganických zlúčenín do metabolizmu, meď, železo, nikel, molybdén, wolfrám.
Využitie svetla ako zdroja energie mikroorganizmami.
Výstavba bunkových stien a membrán. Biochémia nukleových kyselín mikroorganizmov. Prirodzený imunitný a obranný systém mikroorganizmov. Štruktúra a vlastnosti toxínov produkovaných mikroorganizmami. Degradácia materiálov znečisťujúcich prostredie mikroorganizmami. Symbióza mikroorganizmov s vyššími organizmami.
Rozdelenie mikroorganizmov z hľadiska špecifických metabolických dráh. Mikroorganizmy a prostredia, v ktorých žijú. Metabolizmus zlúčenín uhlíka. Metabolizmus zlúčenín dusíka. Metabolizmus zlúčenín síry. Metabolizmus využívajúci vodík a metán. Zapojenie anorganických zlúčenín do metabolizmu, meď, železo, nikel, molybdén, wolfrám. Využitie svetla ako zdroja energie mikroorganizmami. Výstavba bunkových stien a membrán. Biochémia nukleových kyselín mikroorganizmov. Prirodzený imunitný a obranný systém mikroorganizmov. Štruktúra a vlastnosti toxínov produkovaných mikroorganizmami. Degradácia materiálov znečisťujúcich prostredie mikroorganizmami. Symbióza mikroorganizmov s vyššími organizmami.
Získať nové poznatky o špecifických metabolických dráhach mikroorganizmov.
test + 50 % z priebežného hodnotenia
H. Dugas: Bioorganic Chemistry, Wiley, London 1995.
1. Individuálna práca a aktivita na seminároch.
2. Absolvovanie písomnej skúšky s úspešnosťou min. 51%.
slovenský
Výučba sa realizuje prezenčne alebo dištančne, s využitím nástroja MS Teams alebo BBB (BigBlueButton). Formu výučby upresní vyučujúci na začiatku semestra a priebežne ju aktualizuje.
1. Proximity effect in organic chemistry. Molecular adaptation ond recognition on supramolecular level.
2. Bioorganic chemistry of aminoacids and polypeptides. Analogy between organic reactions and biochemical transformations.
3. Chemistry of peptide bond. Nonribosomal synthesis of peptides.
4. Asymmetric synthesis of aminoacids, chiral organometal catalyzators.
5. Transition state analogues, antibodies as enzymes, chemical mutations, molecular recognition and synthesis of biologicaly active compounds.
6. Bioorganic synthesis of polynucleotides. Energy storage, DNA intercalates, chemical evolutions of biopolymers.
7. Enzymatic chemistry, introduction to catalysis and enzymes, multifunctional catalysis, chymotrypsin, stereocontrolled hydrolysis, immobilized enzymes in organic synthesis.
8. Enzymatic models. Host-guest complexation chemistry, crown ethers, chemistry of membranes, cyclodextrines, steroid templates. Biomimetic polyene cyclization.
9. Metal ions in proteins and biomolecules, carboxypeptidase, hydrolysis of aminoacid esters, amides, peptides.
10. Biomodel of photosynthesis and energy transfer, cobalt, vitamine B12. Chemistry of coenzymes, pyridoxalphosphate, suicide enzyme inactivators and affinity labels, tiamine pyrophosphate, biotin.
1. Proximitný efekt v organickej chémii. Molekulová adaptácia a rozpoznávanie na supramolekulovej úrovni.
2. Biorganická chémia aminokyselín a polypeptidov. Analógia medzi organickými reakciami
a biochemickými transformáciami.
3. Chémia peptidovej väzby. Neribozomálna syntéza peptidov.
4. Asymetrická syntéza aminokyselín, využitie chírálnych organokovových katalyzátorov.
5. Analógy tranzitných stavov, protilátky ako enzýmy, chemické mutácie, molekulové rozpoznanie a syntéza biologicky účinných látok.
6. Bioorganická syntéza polynukleotidov. Uchovávanie energie, DNA interkaláty, chemická evolúcia biopolymérov, RNA molekuly ako katalyzátory.
7. Enzymatická chémia, úvod do katalýzy a enzýmov, multifunkčná katalýza, chymotrypsín, stereokontrolovaná hydrolýza, imobilizované enzýmy a ich využitie v org. syntéze.
8. Enzymatické modely. Host-guest koplexačná chémia, crown étery, membránová chémia a micely, polyméry, cyklodextríny, steroidné templáty. Vzdialené funkcionalizačné reakcie, biomimetická polyénová cyklizácia.
9. Kovové ióny v proteínoch a biomolekulách, karboxypeptidáza a úloha zinku, hydrolýza esterov aminokyselín, amidov a peptidov, železo a transport kyslíka, Cu ióny.
10. Biomodel fotosyntézy a prenosu energie, kobalt a úloha vitamínu B12. Chémia koenzýmov, oxidačnoredukčné reakcie, pyridoxalfosfát, "suicide enzyme inactivators a affinity labels", tiamín pyrofosfát, biotín.
0/100%
Metodológia a logická stavba organickej chémie pre pochopenie procesov prebiehajúcich v
živej hmote. Mechanizmus základných biochemických procesov, ako je proteosyntéza, enzýmová
katalýza, chémia nukleových kyselín a fotosyntéza.
1. BUZKOVÁ, K. 2006. Fitness jóga. Praha: Grada. 167 s.
2. ČECHOVSKÁ, I., MILEROVÁ, H., NOVOTNÁ, V. Aqua-fitness. Praha: Grada. 136 s.
3. EVANS, M ., HUDSON, J., TUCKER, P. 2001. Umění harmonie: meditace, jóga, tai-či, strečink. 192 s.
4. JARKOVSKÁ, H., JARKOVSKÁ, M. 2005. Posilováni s vlastním tělem 417 krát jinak. Praha: Grada. 209 s.
5. KOVAŘÍKOVÁ, K. 2017. Aerobik a fitness. Karolium, 130 s.
Ukončenie: Absolvovanie
Podmienky úspešného absolvovania
- aktívna účasť na kurze v zmysle študijného poriadku a pokynov vyučujúceho,
- úspešné absolvovanie praktickej časti - aerobik, cvičenie vo vode, joga, pilates a iné.
Slovenský jazyk
1. Zásady cvičení - nízky aerobik, vysoký aerobik, základné kroky a cuing
2. Zásady cvičení aqua fitness
3. Zásady cvičení Pilates
4. Zdravotné cvičenia
5. Posilňovanie s vlastnou váhou, s náčiním.
6. Plávanie
7. Uvoľňovacie jogové cvičenia
8. Power joga
9. Jogová relaxácia
10. Záverečné hodnotenie
Študenti môžu využiť okolie na rôzne športy ponúkané danou destináciou – plávanie, rafting, volejbal, futbal, stolný tenis, tenis, resp. iné, predovšetkým vodné športy.
Obsahový štandard
Študent preukáže zvládnutie obsahového štandardu predmetu, ktorý je obsahovo daný sylabom predmetu a povinnou literatúrou.
Výkonový štandard
Študent preukáže zvládnutie výkonového štandardu, v rámci ktorého je po absolvovaní predmetu schopný:
- ovládať základné kroky aerobiku a základy zdravotných cvičení,
- neverbálne a verbálne komunikovať s klientmi počas cvičenia,
- organizovať a riadiť proces zameraný na oblasť pohybovej rekreácie vo voľnom čase.
1. C. N. R. Rao, A. Muller, A. K. Cheetham: The Chemistry of Nanomaterials (Vol. 1,2), Wiley-VCH,2006.
2. L. Cademartiri, G. A. Ozin: Concepts of Nanochemistry, Wiley-CH, 2009.
3. K. J. Klabunde, R. M. Richards: Nanoscale Materials in Chemistry, Wiley-CH, 2009.
4. J.Garcia-Martinez: Nanotechnology for the Energy Challenge, Wiley-CH, 2010.
5. V. Zeleňák, Interný učebný text, PF UPJŠ Košice, 2020.
Úspešné absolvovanie dvoch písomných testov. Úspešné absolvovanie každého z testov je v súlade so Študijným poriadkom UPJŠ podmienené získaním aspoň 51% z maximálne možných bodov.
Aktívna a povinná účasť na seminároch, vypracovanie seminárnych prác. Každý študent vypracuje jednu seminárnu prácu na zadanú tému.
SK - slovenský, EN- anglický
Predmet je štandardne realizovaný prezenčnou formou, v prípade nevyhnutných okolností dištančne.
1. Nanochémia - definícia, oblasť výskumu, charakter väzieb v nanočasticiach a nanopráškoch, interakcie medzi nanočasticami.
2. Unikátne fyzikálne vlastnosti nanomateriálov.
3. Metódy syntézy nanomateriálov.
4. Nanoštruktúrované mikro- a mezopórovité materiály.
5. Usporiadané dvoj- a trojrozmerné nanokryštály. Nanotrubice a nanodrôty.
6. Nanočastice na báze železa, SPION nanočastice.
7. Nanočastice polovodičov a ich význam, kvantové bodky. Fotochémia nanomateriálov.
8. Nanočastice na báze zlata.
9. Nanočastice na báze uhlíka.
10. Nanočastice na báze oxidu kremičitého.
11. Nanomateriály pre aplikácie v energetike. Nanoštruktúrované materiály pre uskladnenie vodíka. 12. Nanokatalýza. Biologické a environmentálne aspekty nanomateriálov.
s
Študenti sa oboznámia so základnými fyzikálnymi a chemickými vlastnosťami nanomateriálov, metódami ich prípravy a s vybranými typmi nanomateriálov s významnými vlastnosťami (polovodiče a kvantové bodky, SPION nanočastice, mezopórovité materiály, materiály na báze zlata a pod.).
Oboznámiť študentov s podstatou reaktivity tuhých látok a vplyvu štruktúry na reaktivitu.
Shriver & Atkins: Inorganic chemistry, Fouth edition, Oxford, 2006.
Tkáčová, K., Černák J.: Úvod do chémie tuhých látok, PF UPJŠ, Košice, 2005.
Ústna prezentácia spojená s diskusiou na cvičení.
Hodnotenie bude udelené po úspešnom napísaní písomky (minimálne 50% bodov) a úspešnom absolvovaní ústnej skúšky. Súčasťou aktívnej práce na seminároch je príprava prezentácie na vybranú tému. Na základe počtu získaných bodov bude udelené hodnotenie:
A: 100-91%; B: 90-81%; C: 81-71%; D: 70-61%; E: 60-50%; FX: 49-0% získaných bodov.
Predmet sa realizuje prezenčne. V prípade zhoršenej epidemiologickej situácie je možné predmet realizovať aj dištančnou formou prostredníctvom MS Teams.
1. Definícia a klasifikácia tuhých látok, chémia tuhých látok - historický vývoj a súčasné úlohy
2. Geometrické a štruktúrne zákonitosti výstavby kryštálov. Kryštálová mriežka, kryštálová štruktúra, kryštalografické sústavy, symetria kryštálovej štruktúry.
3. Základné typy anorganických štruktúr. Reálna štruktúra. Ideálny, dokonalý a reálny kryštál.
4. Difúzia v tuhých látkach. Objemová difúzia. Difúzia v polykryštaických látkach
5. Reakcie v tuhých látkach. Osobitosti tuhofázových reakcií. Povrchová oxidácia a ochrana kovov pred koróziou. Reakcie rozkladu. Reakcie v zmesiach tuhých látok - tuhofázová syntéza.
Náplňou predmetu je chémia nekatalyzovaných tuhofázových reakcií. Popisuje sa vplyv reálnej štruktúry na kinetiku a termodynamiku reakcií horeuvedeného typu. Rozoberajú sa modifikácie štruktúry, ktoré umožňujú priebeh tuhofázových reakcií za relatívne miernych podmienok
Oboznámiť študentov s podstatou reaktivity tuhých látok a vplyvu štruktúry na reaktivitu.
Uvedená v schválenom zadaní diplomovej práce
Diplomová práca je výsledkom vlastnej tvorivej práce študenta. Nesmie vykazovať prvky akademického podvodu a musí spĺňať kritériá správnej výskumnej praxe definované v Rozhodnutí rektora č. 21/2021, ktorým sa stanovujú pravidlá posudzovania plagiátorstva na Univerzite Pavla Jozefa Šafárika v Košiciach a jej súčastiach. Plnenie kritérií sa overuje najmä v procese školenia a v procese obhajoby práce. Ich nedodržanie je dôvodom na začatie disciplinárneho konania.
slovenský alebo anglický
Študent realizuje činnosti pod vedením vedúceho diplomovej práce. Výsledkom práce študenta má byť splnenie cieľov uvedených v schválenom zadaní diplomovej práce.
Diplomovou prácou študent preukáže zvládnutie rozšírenej teórie a odbornej terminológie študijného odboru, nadobudnutie vedomostí, zručností a kompetentností v súlade s deklarovaným profilom absolventa študijného programu, ako aj schopnosť aplikovať ich originálnym spôsobom pri riešení vybraného problému študijného odboru. Študent preukáže schopnosť samostatnej odbornej práce z obsahového, formálneho a etického hľadiska. Ďalšie podrobnosti diplomovej práce určuje Smernica č. 1 /2011 o základných náležitostiach záverečných prác a Študijný poriadok UPJŠ v Košiciach pre 1., 2. a spojený 1. a 2. stupeň.
Poskytnutie základných princípov a znalostí environmentálnej chémie.
1. G. Schwedt: The Essential Guide to Environmental Chemistry, Wiley and Sons, London 2001
2. R.N. Reeve, J.D. Barnes: General Environmental Chemistry, Wiley, London 1994
Riešenie reálnych problémov ochrany životného prostredia.
Riešenie reálnych problémov ochrany životného prostredia.
Skúška.
SK - slovenský
Predmet environmentálnej chémie.Cykly látok na Zemi. Geochemické cykly. Cyklus uhlíka, dusíka, síry a fosforu.Kovy v životnom prostredí, špeciálne cykly. Zloženie atmosféry a jej funkcia.Fyzikálno-chemické procesy v atmosfére. Fotochémia v atmosfére. Polutanty v atmosfére a skleníkový efekt.Modely skleníkového efektu. Princípy kontroly kvality ovzdušia. Energetická bilancia Zeme. Vodné prostredie a monitorované polutanty. Princípy a postupy prípravy pitnej vody. Klasifikácia polutantov a spôsoby ich eliminácie. Čistenie odpadných vôd. Využitie analytických metód v environmentálnej chémii. Monitoring životného prostredia.Základné princípy funkcie a analýzy pôdy. Biogeochemické procesy. Kyslý dážď a kovové ióny v pôde.Environmentálna chémia vybraných xenobiotík .Environmentálna analýza , stratégia a koncepty.
Poskytnutie základných princípov a znalostí environmentálnej chémie.
Skúška.
Cieľom predmetu je poskytnúť základné informácie o pohybe liečiva v organizme a základných princípoch účinku liečiv ako aj o liečivách ovplyvňujúcich periférny nervový systém resp. o liečivách používaných pri terapii ochorení centrálneho nervového systému.
1. Kohút, A, Mirossay, L.: Všeobecné základy účinku liečiv. Vydavateľstvo Michala Vaška, 1999.
2. Mirossay, L., Mojžiš, J. a kol. Základná farmakológia a farmakoterapia. Druhé vydanie, Equilibria, 2021.
ÚCHV/FMCH/18
Písomný test na seminári
Práca na seminároch, individuálne riešenie syntetických problémov. Dve kontrolné písomné práce v 7. a 14. týždni. Každý test má 50 bodov. Pre absolvovanie hodnotenia E je potrebné získať z každého testu 25.5 b (51%).
Skúška je písomnou formou. Test má 100b, požiadavka pre získanie hodnotenia E je 51%, čo zodpovedá 51b. Percentuálne hodnotenie písomnej skúšky: 100-91% (A), 90-81% (B), 80-71% (C), 70-61% (D), 60-51% (E), 50% a menej FX.
Výsledky z testov sa nezarátavajú do celkového hodnotenia. Slúžia ako podklad pre vyučujúceho, či študent správne pochopil odprednášané učivo a mohol absolvovať skúšku z predmetu.
slovenský, anglický
Výučba sa realizuje prezenčne alebo dištančne, s využitím nástrojov MS Teams alebo BBB (BigBlueButton). Formu výučby upresní vyučujúci na začiatku semestra a priebežne ju aktualizuje.
Základné princípy farmakokinetiky, farmakodynamiky a ostatných pochodov súvisiacich s účinkami liečiv v organizme.
Základné vedomosti o jednotlivých skupinách liečiv používaných v terapii v humánnej medicíne.
Zvládnutie základných princípov farmakológie a získanie prehľadu o jednotlivých skupinách liečiv používaných v humánnej medicíne. Ovládať vedecké metódy farmakológie, byť schopný tvorivým spôsobom aplikovať na riešenie širokého spektra problémov v oblasti vied o človeku ako súčasti živej prírody.
Hodnotenie písomnou formou
Oboznámiť poslucháča s liečivami ovplyvňujúcimi jednotlivé orgánové systémy; s ich účinkami, nežiaducimi účinkami, indikáciami a kontraindikáciami.
1. Mirossay, L., Mojžiš , J. a kol. Základná farmakológia a farmakoterapia. Druhé vydanie, Equilibria, 2021.
2. Monografie pojednávajúce o terapeutikách onkologických ochorení.
3. Aktuálne publikácie z oblasti v slovenskom alebo akomkoľvek (prevažne anglickom) jazyku.
FAK/1a/07
Písomný test na seminári
Práca na seminároch, individuálne riešenie syntetických problémov. Dve kontrolné písomné práce v 7. a 14. týždni. Každý test má 50 bodov. Pre absolvovanie hodnotenia E je potrebné získať z každého testu 25.5 b (51%).
Skúška je písomnou formou. Test má 100b, požiadavka pre získanie hodnotenia E je 51%, čo zodpovedá 51b. Percentuálne hodnotenie písomnej skúšky: 100-91% (A), 90-81% (B), 80-71% (C), 70-61% (D), 60-51% (E), 50% a menej FX.
slovenský, anglický
Výučba sa realizuje prezenčne alebo dištančne, s využitím platformy MS Teams alebo BBB (BigBlueButton). Formu výučby upresní vyučujúci na začiatku semestra a priebežne ju aktualizuje.
Základné vedomosti o jednotlivých skupinách liečiv používaných v terapii v humánnej medicíne
Detailné vedomosti o chemoterapeutikách a liečivách používaný v terapii onkologických ochorení z logických dôvodov vedecko-výskumného zamerania ústavu
Liečivá ovplyvňujúce: kardiovaskulárny, dýchací a gastrointestinálny systém hormonálna farmakoterapia, terapia infekčných a nádorových ochorení. Liekové interakcie a klinicky významné liekové intoxikácie. Antidysrytmiká, kardiaká. Antihypertenzíva, vazodilatanciá, liečivá regulujúce zrážanie krvi. Liečivá s účinkom na GIT (acidá, antacidá). Diuretiká a antidiuretiká.
Antineoplastiká.
Zvládnutie základných princípov farmakológie a získanie prehľadu o jednotlivých skupinách liečiv používaných v humánnej medicíne. Ovládať vedecké metódy farmakológie, byť schopný tvorivým spôsobom aplikovať na riešenie širokého spektra problémov v oblasti vied o človeku ako súčasti živej prírody.
Ústna skúška
Literatúra:
CASSIRER, E. 1997. Esej o človeku. Bratislava.
GUARDINI, R. 1992. Konec novověku. Praha.
LORENZ, K. 1997. Odumírání lidskosti. Praha: Mladá fronta.
RORTY, R. 1997. Kto sme? Morálny univerzalizmus a ekonomický výber. In Aspekt 1997, č. 2.
SOKOL, J. 2000. Člověk jako osoba. Praha.
ŠLOSIAR, J. 2002. Od antropologizmu k filozofickej antropológii. Bratislava: Iris.
TORRIS, G. 1997. Zmysel poľudštenia. In Filozofia 1997, č. 10.
- aktívna účasť na cvičeniach (povolená 1 ospravedlnená neúčasť)
- odborná esej v rozsahu 5 – 7 normostrán (písmo Calibri 11 alebo Times New Roman 12; riadkovanie 1,5; minimálne 3 odborné literárne zdroje okrem internetových)
Sylabus
Predmet: Filozofická antropológia
Rozsah: ZS 1/1
Stupeň: magisterský
Výučbu zabezpečuje: Mgr. Adriana Jesenková, PhD.
Hodnotenie predmetu: 2 kredity
- aktívna účasť na cvičeniach (povolená 1 ospravedlnená neúčasť)
- odborná esej v rozsahu 5 – 7 normostrán (písmo Calibri 11 alebo Times New Roman 12; riadkovanie 1,5; minimálne 3 odborné literárne zdroje okrem internetových)
Osnova:
1. – 2. Úvod do FA. Pojem, rozdelenie a predmet, základné problémy. Obrazy človeka v dejinách (antika, stredovek, renesancia a novovek).
3. – 4. Zakladateľ filozofic. antropológie – M. Scheler. A. Gehlen a Plessner.
5. – 6. Ďalšie významné filozoficko-antropologic. koncepcie – fenomenologické (M. Heidegger), existencialistické (J.P. Sartre), personalistické (M. Bubber) a dialogické.
Reformulácia antropologickej otázky vo filozofii druhej polovice 20. storočia (M. Foucault, J.J. Derrida, J. Habermas).
7. - 8. Subjektivita, identita a telesnosť človeka.
9. – 10. Socialita, temporalita/ časovosť a jazykový charakter bytia človeka.
11. – 12. Človek v kríze, človek a technika.
13. – 14. Ľudská dôstojnosť a kvalita života.
Literatúra:
CASSIRER, E. 1997. Esej o človeku. Bratislava.
GUARDINI, R. 1992. Konec novověku. Praha.
LORENZ, K. 1997. Odumírání lidskosti. Praha: Mladá fronta.
RORTY, R. 1997. Kto sme? Morálny univerzalizmus a ekonomický výber. In Aspekt 1997, č. 2.
SOKOL, J. 2000. Člověk jako osoba. Praha.
ŠLOSIAR, J. 2002. Od antropologizmu k filozofickej antropológii. Bratislava: Iris.
TORRIS, G. 1997. Zmysel poľudštenia. In Filozofia 1997, č. 10.
Osnova:
1. – 2. Úvod do FA. Pojem, rozdelenie a predmet, základné problémy. Obrazy človeka v dejinách (antika, stredovek, renesancia a novovek).
3. – 4. Zakladateľ filozofic. antropológie – M. Scheler. A. Gehlen a Plessner.
5. – 6. Ďalšie významné filozoficko-antropologic. koncepcie – fenomenologické (M. Heidegger), existencialistické (J.P. Sartre), personalistické (M. Bubber) a dialogické.
Reformulácia antropologickej otázky vo filozofii druhej polovice 20. storočia (M. Foucault, J.J. Derrida, J. Habermas).
7. - 8. Subjektivita, identita a telesnosť človeka.
9. – 10. Socialita, temporalita/ časovosť a jazykový charakter bytia človeka.
11. – 12. Človek v kríze, človek a technika.
13. – 14. Ľudská dôstojnosť a kvalita života.
40% - aktívna účasť na cvičeniach + vypracovanie konspektov zo zadanej odbornej literatúry
60% - písomná práca
Orientácia v pojme a predmete Filozofickej antropológie, získanie teoretických predpokladov pre ceostné uchopenie problematiky človeka, porozumenie kategóriám ľudskej prirodzenosti a humanizmu.
▪ ANZENBACHER, A.: Úvod do etiky. Prel. K. Šprunk. Praha, Zvon 1994.
▪ ANZENBACHER, A.: Úvod do filozofie. Prel. K. Šprunk. Praha, Portál 2004.
▪ FÜRSTOVÁ, M. , TRINKS, J.: Filozofia. Prel. L. Kiczko a Z. Kiczková. Bratislava, SPN 1996.
▪ KRATOCHVÍL, Z.: Studie o křesťanství a řecké filosofii. Praha, Česká křesťanská akademie 1994.
▪ KRATOCHVÍL, Z.: Výchova, zřejmost, vědomí. Praha, Herrmann & synové 1995.
▪ PALOUŠ, R.: Čas výchovy. Praha, SPN 1991.
▪ PALOUŠ, R.: K filosofii výchovy (Východiská fundamentální agogiky). Praha, SPN 1991.
▪ RAJSKÝ, A.: Nihilistický kontext kultivácie mladého človeka. Trnava: Typi Universitatis Tyrnaviensis 2009.
Predmet je ukončený písomnou skúškou.
V priebehu semestra študent pracuje s odporúčanou literatúrou, počas seminára sa pripravuje na samostatné vystúpenie, na konci semestra vypracuje esej.
Na získanie hodnotenia A (výborne) musí získať najmenej 92%, na získanie hodnotenia B 84%, na hodnotenie C najmenej 76%, na hodnotenie D 65%, na hodnotenie E najmenej 51%. Študent, ktorý získa menej ako 51% bude hodnotený stupňom FX.
Výsledné hodnotenie sa vypočíta ako priemer hodnotenia priebežnej práce počas seminárnych stretnutí a eseje, prípadne záverečnej písomky.
slovenský jazyk
▪ Problém „bežného“ rozumenia výchove a výchova ako filozofia
▪ Základné pojmy filozofie výchovy – filozofia (rozdiel medzi sofos (mudrc) a (phileo)sofos (filozof)
▪ Porozumenie filozofii ako sofistike verzus Sokratovo techné maieutiké
▪ Základné pojmy filozofie výchovy – starostlivosť a kultúra (sofistické rozlíšenie na fysei a nomó – ich latinský preklad natura a cultura, „bežné“ rozumenie výchove cez školský systém ako dedičstvo sofistov
▪ Určenie filozofie ako starostlivosti o dušu, ktorá je prevádzaná mimo protikladu fysei a nomó (pohyb duše)
▪ Pohyb duše v Platónskom porozumení (telo (sóma) ako väzenie, resp. náhrobný kameň duše (séma); rozdiel medzi sóma (telo) a sarx (mäso); sóma ako vonkajškovosť, t.j. neautentickosť života)
▪ Platónove odkrytie pravdy (alétheia) ako vedenia (epistémé), ktoré nie je mnohoučenosťou
▪ Základné pojmy filozofie výchovy – zrejmosť (grécke enargeia a latinské evidentia), enargeia ako princíp paideia
▪ Základné pojmy filozofie výchovy – myseľ a vedomie
▪ Grécke predpoklady výchovy – schopnosť úcty, vzťahu a úžasu; cnosť, dobro a Erós; mýtus a logos; mienenie (mienka) a poznanie (epistémé); ľudská múdrosť a zodpovednosť; obec („spoločenskosť“ vzdelania); dospelosť; výchova a smrteľnosť
▪ Prvokresťanské motívy výchovy – nasledovanie Krista; znovuzrodenie, obrátenie, Boží obraz; výchova pre kráľovstvo Božie, agapé
▪ Premeny vzdelanosti – knižné vzdelanie; výklad textu a starostlivosť o reč; pamäť a učenie; matematika a logika; kumulatívne poňatie vzdelania; informácia a kvalifikácia
▪ Súčasné výzvy pre výchovu – hermeneutika; pluralitná ontológia; individualita a individuácia
Absolvent predmetu dokáže:
- zadefinovať a samostatne interpretovať základné kultúrne predstavy, ktoré vytvárali vzdelanosť Európy,
- všímať si a rozumieť historickým spôsobom premýšľania fundujúcim európsku morálnu tradíciu,
- charakterizovať, klasifikovať a zdôvodniť jednotlivé výchovné teórie,
- vysvetliť historický kontext a genézu výchovných koncepcií,
- kriticky analyzovať získané poznatky, prehodnocovať ich a využívať v teórii a praxi,
- na základe kritickej analýzy odvodiť závery a odporúčania pre nové možnosti premýšľania
1. Medicinal Chemistry: Principles and Practice, King F. D., Ed., The Royal Society of Chemistry, Thomas Graham House, Cambridge, 1994.
2. Advances in Drug Discovery Techniques: Harvey A. L., Ed., Wiley & Sons, Chichester, 1998.
3. Gareth T.: Medicinal Chemistry: An introduction. John Willey & Sons, 2000.
4. Kutschy P., Vinšová J., Berkeš D., Török M.: Základy farmaceutickej chémie. Vysokoškolské učebné texty Univerzity P. J. Šafárika v Košiciach, 2004.
Písomná seminárna práca a jej prezentácia.
Jeden písomný test na seminári 50b. V rámci testu je potrebné získať minimálne 26 bodov.
Skúška písomnou formou 50b. V rámci testu je potrebné získať minimálne 26 bodov.
Spolu 100 bodov.
Výsledné hodnotenie A: 91-100b; B: 81-90b; C: 71-80b; D: 60-71b; E: 51-60b; FX: 0-50b.
slovenský
Výučba sa realizuje prezenčne alebo dištančne, s využitím nástroja BBB (BigBlueButton).
Formu výučby upresní vyučujúci na začiatku semestra a priebežne ju aktualizuje.
SK
Podstata farmaceutickej chémie, predmet a cieľ farmaceutickej chémie, dosiahnutie cieľa farmaceutickej chémie, pojem liečivo a rozdelenie liečiv, výroba liečiv, patentová ochrana. Testovanie a podávanie liečiv: Predklinické a klinické skúšky, farmokokinetika (absorpcia, distribúcia, metabolizmus, eliminácia), farmakodynamika, biodostupnosť, terapeutické okno. Faktory ovplyvňujúce tvorbu a účinnosť liečiv: Racionálna obmena štruktúry, hydrofilnosť a hydrofóbnosť, (spôsoby ovplyvnenia hydrofilnosti a hydrofóbnosti), elektrónové faktory (izostéry), priestorové faktory (homológy, izoméry), biochemické faktory (substráty ako liečivá, liečivá ako induktory enzýmov, inhibítory enzýmov, receptory), farmakokinetické faktory (väzba na bielkoviny, proliečivá). Chiralita liečiv: Biologická účinnosť, farmakodynamické vzťahy, toxikológia, racemáty versus enantioméry. Vyhľadávanie nových liečiv: Predlohová štruktúra (nájdenie predlohovej štruktúry, kvalita predlohovej štruktúry), zdroje predlohových štruktúr (prírodné látky, existujúce liečivá, screening pomocou modelu choroby, fyziologické mechanizmy). Vzťah medzi štruktúrou a účinnosťou: Podstata a význam štúdia vzťahu medzi štruktúrou a biologickou účinnosťou, metóda SAR, metódy QSAR (Hanschova analýza), 3D-QSAR, využitie výpočtových metód. Chemoterapeutiká centrálnej, periférnej a vegetatívnej nervovej sústavy. Antibakteriálne látky, antibiotiká: Sulfónamidy, antibakteriálbe látky inhibujúce syntézu bunkovej steny, antibiotiká účinkujúce na plazmatickej membráne, antibakteriálne látky zasahujúce do syntézy bakteriálnych proteínov, antibakteriálne látky ovplyňujúce prepis a replikáciu nukleových kyselín, rezistencia na antibakteriálne látky. Protirakovinové látky: Alkylačné antineoplastiká, látky tvoriace komplexy s DNA, antimetabolity, inhibítory mitózy, ostatné antineoplastiká. Antivirálne látky: Inhibítory prenikania vírusu do hostiteľskej bunky, inhibítory syntézy vírusovej nukleovej kyseliny, inhibítory syntézy vírusovej bielkoviny. Antitusiká a expektorans, Liečivá tráviacej a vylučovacej sústavy.
1. Úvod, rozdelenie liečiv
2. Faktory ovplyvňujúce tvorbu a účinnosť liečiv tretej generácie
3. Chiralita liečiv
4. Vyhľadávanie nových liečiv, vzťah medzi štruktúrou a účinnosťou
5., 6. Chemoterapeutiká centrálnej, periférnej a vegetatívnej nervovej sústavy
7. Antibakteriálne látky
8. Protirakovinové látky
9. Antivirálne látky
10. Antitusiká a expektoranciá
11. Dezinfekčné látky
12. Liečivá tráviacej a vylučovacej sústavy
Dva písomné testy na seminári
Z - Záverečné hodnotenie
Skúška písomnou formou
Objasnenie princípov výskumu a vývoja chemických liečiv, vzťahu chemickej štruktúry vrátane priestorovej štruktúry a chirality a z nej vyplývajúcich chemických a fyzikálnochemických vlastností na biologickú účinnosť, oboznámenie sa so súčasným stavom v oblasti niektorých významných skupín liečiv ako napr. antibakteriálnych, protivírusových a protinádorových liečiv.
BILASOVÁ, V. – ANDREANSKÝ, E.: Epistemológia a metodológia vedy. Prešov: FF PU 2007.
FAJKUS, B.: Filosofie a metodologie vědy. Praha: Academia 2005.
BEDNÁRIKOVÁ, M. Úvod do metodológie vied. Trnavská univerzita: Trnava 2013.
DÉMUTH, A. Filozofické aspekty dejín vedy. Trnavská univerzita: Trnava 2013.
FEYERABEND, P.: Proti metodě. Prel. J. Fiala. Praha: Aurora 2001.
KUHN, T. S.: Štruktúra vedeckých revolúcií. Prel. Ľ. Valentová. Bratislava 1982.
Dejiny filozofie 1 – 2
Účasť: Študent môže mať nanajvýš jednu neospravedlnenú absenciu na seminári. Neúčasť na viac ako jednom seminári musí byť odôvodnená a musí byť nahrádzaná konzultáciami.
Podmienky priebežnej a záverečnej kontroly: študent je počas semestra na seminároch priebežne kontrolovaný a hodnotený podľa svojej aktivity. Podmienkou udelenia kreditov za semester je úspešné zvládnutie testu z vedomostí získaných na prednáškach a seminároch. Výsledky testu sa premietnu do klasifikačných stupňov
slovenský jazyk
• Falzifikacionizmus a kritický realizmus K. R. Poppera.
• Rozvoj a kritika Popperovej koncepcie.
• Chápanie vývoja vedy v diele T. S. Kuhna.
• Metodológia vedeckých výskumných programov I. Lakatosa.
• Metodologický anarchizmus P. Feyerabenda.
• W.V.O. Quine – problém vzťahu teórie a empírie.
Predmet je zameraný na oboznámenie sa so základnými problémami metodológie a filozofie vedy. Podstatnú časť bude predstavovať sprístupnenie hlavných koncepcií filozofie vedy v 20. storočí a tomuto cieľu výrazne poslúži čítanie pramenných a interpretačných textov.
Oboznámiť študentov s chémiou klatrátov a supramolekulárych sytémov (príprava, štruktúra a vlastnosti).
Beer P.D., Gale P.A., Smith D.K.: Supramolecular Chemistry, Oxford University Press, Oxford, 2003.
J.W. Steed, J.L. Atwood: Supramolecular chemistry, Wiley 2000.
test
Teoretické zvládnutie obsahu prednášok a absolvovanie všetkých seminárov v zmysle študijného poriadku. Kreditové ohodnotenie predmetu zohľadňuje nasledovné zaťaženie študenta: priama výučba a samoštúdium odporúčanej doplňujúcej literatúry - 2 kredity, vypracovanie ppt projektov - 1 kredit. Pre úspešné absolvovanie predmetu je potrebne úspešné absolvovanie písomnej, poprípade ústnej skúšky a vypracovanie a odovzdanie 4 zadaní týkajúcich sa jednotlivých typov HGS systémov v programe Diamond. Hodnotiaca škála je určená nasledovne: A (90-100%), B (80-89%), C (70-79%), D (60-69%), E (51-59%), F (0-50%). V prípade dištančného vzdelávania podmienky hodnotenia rovnaké, skúška uskutočnená cez aplikaciu MS teams.
Základné pojmy: klatrát, inkluívna zlúčenina, supramolekulárna chémia.
Typy klatrátov: klatráty vody, močoviny a tiomočoviny, deoxycholovej kyseliny, Hofmannove klatráty a ich analógy,klatráty na báze Wernerových komplexov, kalixarény, cyklodextríny, cyklické étery, kryptáty. Možnosti využitia klatrátov.
Od molekulárnej k supramolekulárnej chémii.
Typy a význam slabých interakcií v supramolekulárnej chémii.
Supramolekulárne systémy. Kryštálové inžinierstvo, samoorganizovanie, molekulárne prístroje.
Oboznámiť študentov s chémiou klatrátov a supramolekulárych sytémov (príprava, štruktúra delenie a vlastnosti). Spôsoby prípravy a charakterizácie inkluzívných zlúčenín. Získať základné poznatky o histórii a vývoji supramolekulárných systémov a o možnostiach ich ďalšieho štúdia a využitia teraz aj v budúcnosti.
skúška
Návšteva chemických závodov s cieľom získať vedomostí o technologických postupoch v reálnej priemyselnej prevádzke.
Získanie prehľadu o reálne výrobe chemických surovín v priemyselnej praxi a práci v prevádzkových, kontrolných a výskumných laboratóriách. Kreditové ohodnotenie predmetu zohľadňuje nasledovné zaťaženie študenta: priama výučba 2 kredity, vypracovanie správy z exkurzie - 2 kredity. Minimálna hranica na získanie hodnotenia je aktívne absolvovanie všetkých exkurzií v zmysle študijného poriadku, vypracovanie a odovzdanie správy z každej exkurzie. A (90-100%), B (80-89%), C (70-79%), D (60-69%), E (50-59%), F (0-49%)
Výučba sa realizuje prezenčne alebo dištančne s využitím nástroja MS Teams. Formu výučby upresní vyučujúci v úvode semestra, aktualizuje priebežne.
Oboznámiť sa s chemickou výrobou vybraných podnikov na Slovensku (sklárne, výroba hnojív, výroba železa, cementu a pod.).
Exkurzia po priemyselných a laboratórnych pracoviskách závodov s rozhodujúcim významom pre naše hospodárstvo doplňuje, rozširuje a po praktickej stránke prehlbuje teoretické poznatky získané počas prednášok z predmetu Základy chemických výrob a ďalších teoretických disciplín chémie.
Študent po absolvovaní exkurzií bude mať prehľad o výrobe produktov chemického priemyslu hlavne v oblasti Východného Slovenska. Zároveň sa oboznámi s prevádzkovými laboratóriami priemyselných spoločností ako aj výskumných pracovísk.
hodnotenie
Štúdium prirodzenej a umelej rádioaktivity, oboznámenie sa s nukleárnymi veličinami a jadrovými reakciami. Získanie nových poznatkov o príprave rádionuklidov a značených zlúčenín a o ich využití v technickej praxi a vo všeobecnej a fyzikálnej chémii. Prehľad biologických účinkov jadrového žiarenia a praktické využitie nukleárnej medicíny a jadrovej chémie v zdravotníctve.
Andrea Morovská Turoňová: Jadrová chémia [elektronický zdroj], Košice: UPJŠ, 2011. http://www.upjs.sk/pracoviska/univerzitna-kniznica/e-kniznica/elektronicke-publikovanie/ep-pfupjs/.
Varga Š., Tölgyessy J.: Rádiochémia a radiačná chémia. Alfa, Bratislava 1976
Šáro Š., Tölgyessy J.: Rádioaktivita prostredia. Alfa, Bratislava 1985
Navrátil O., Macášek F., a kol.: Jaderná chemie. Academia, Praha 1985
Majer Vl.: Základy jaderné chémie. SNTL a Alfa, Praha 1981
Test zvládnutý aspoň na 60%.
Vypracovanie projektu na vybranú tému a jeho prezentácia.
Absolvovanie praktického cvičenia, bez absencie.
Vypracovanie projektu na vybranú tému a jeho prezentácia.
Skúška, každá otázka musí byť zodpovedaná aspoň na 50%.
SK-slovenský
Výučba sa realizuje prezenčne. V prípade potreby dištančnej formy budú prednášky prebiehať online, s využitím nástroja BigBlueButton (https://bbb.science.upjs.sk/). Ďalšie podmienky budú upresnené vyučujúcim.
1.Predmet a vedné disciplíny jadrovej chémie; Historický vývoj jadrovej chémie; Využitie jadrového žiarenia; Veličiny a jednotky v jadrovej chémii; Elementárne častice v jadrovej chémii; Atómové jadro; Nuklidy a izotopy.
2.Rádioaktivita a kinetika rádioaktívnej premeny; Jadrové žiarenie; Zákony rádioaktívnych premien; Posunové pravidlá; Samovoľné jadrové premeny a, b, g.
3.Fyzikálne a chemické účinky jadrového žiarenia; Interakcia jadrového žiarenia a látky; Radiačno-nukleárne veličiny.
4.Jadrové reakcie; Umelé jadrové premeny; Klasifikácia a typy jadrových reakcií; Charakteristika jadrových reakcií; Zdroje jadrového žiarenia.
5.Detekcia a registrácia jadrového žiarenia; Princípy detekcie žiarenia; Ionizačné metódy; Scintilačné metódy.
6.Dozimetria a jej metódy; Detekcia jednotlivých druhov žiarenia; Meranie jadrových veličín; Príprava vzoriek na meranie rádioaktivity; Meranie aktivity žiaričov.
7.Výroba umelých rádionuklidov a príprava označených zlúčenín; Jadrová chemická technológia; Technológia výroby uránu, tória a plutónia; Likvidácia rádioaktívneho odpadu.
8.Radiačná chémia; Chemické účinky žiarenia; Zdroje vysokoenergetického žiarenia; Technika radiačnej chémie; Radiačnochemické procesy; Radiačné zdroje; Rádiolýza; Radiačnochemické reakcie; Radiačná chémia organických zlúčenín; Radiačné efekty v anorganických látkach; Biologické efekty žiarenia; Výrobné aplikácie radiačnej techniky.
9.Použitie rádionuklidov a jadrového žiarenia vo všeobecnej a fyzikálnej chémii; Použitie rádionuklidov a jadrového žiarenia v chemickej analýze; Interakčná analýza; Aktivačná analýza; Indikátorové metódy.
10. Použitie jadrového žiarenia a rádionuklidov na kontrolu chemickej výroby;
11.Zásady bezpečnosti práce s rádioaktívnymi látkami; Biologické účinky jadrového žiarenia;
12. Nukleárna medicína a jadrová chémia v zdravotníctve; Jadrové elektrárne.
Predmet a vedné disciplíny jadrovej chémie; Využitie jadrového žiarenia; Elementárne častice v jadrovej chémii; Atómové jadro; Nuklidy a izotopy. Rádioaktivita a kinetika rádioaktívnej premeny; Jadrové žiarenie; Zákony rádioaktívnych premien; Samovoľné jadrové premeny. Fyzikálne a chemické účinky jadrového žiarenia; Interakcia jadrového žiarenia a látky; Jadrové reakcie; Umelé jadrové premeny; Zdroje jadrového žiarenia. Detekcia a registrácia jadrového žiarenia; Dozimetria a jej metódy; Výroba umelých rádionuklidov a príprava označených zlúčenín; Jadrová chemická technológia; Radiačná chémia; Chemické a biologické efekty žiarenia; Výrobné aplikácie radiačnej techniky. Použitie rádionuklidov a jadrového žiarenia vo všeobecnej a fyzikálnej chémii a v chemickej analýze; Použitie jadrového žiarenia a rádionuklidov na kontrolu chemickej výroby. Zásady bezpečnosti práce s rádioaktívnymi látkami; Biologické účinky jadrového žiarenia. Nukleárna medicína a jadrová chémia v zdravotníctve; Jadrové elektrárne.
Štúdium prirodzenej a umelej rádioaktivity, oboznámenie sa s nukleárnymi veličinami a jadrovými reakciami. Získanie nových poznatkov o príprave rádionuklidov a značených zlúčenín a o ich využití v technickej praxi a vo všeobecnej a fyzikálnej chémii. Prehľad biologických účinkov jadrového žiarenia a praktické využitie nukleárnej medicíny a jadrovej chémie v zdravotníctve.
Skúška, každá otázka musí byť zodpovedaná aspoň na 50%.
Odporúčaná literatúra k podmieňujúcim predmetom štátnej skúšky.
1. Úvod. Vznik koordinačnej chémie. Predstavy Wernera a Jörgensena. Pojem koordinačná
zlúčenina (KZ). Názvoslovie.
2. Väzby v KZ. Metoda valenčných väzieb, určenie typu hybridizácie pri rôznych symetriách.
3. Teória kryštálového poľa, slabé a silné oktaedrické pole, energie spárovania, faktory vplývajúce
na veľkosť 10 Dq.
4. Stabilizačná energia oktaedrického obklopenia. Tetragonálna deformácia oktaedrického poľa.
Štvorcové komplexy.
5. Metóda molekulových orbitálov, MO diagramy, sigma- a pí-väzby, datívna pí-väzba.
6. Stereochémia KZ. Koordinačné čísla 2-5.
7. Stereochémia KZ. Koordinačné čísla 6-12.
8. Izoméria KZ - geometrická, optická, ionizačná, solvatačná, distorzná.
9. Izoméria KZ - väzbová a ligandová.
10. Spektrálne a magnetické vlastnosti KZ.
11. Stabilita KZ a tvorba komplexov.
12. Substitučné reakcie KZ, trans-efekt.
13. Oxidačno-redukčné reakcie KZ a reakcie s prenosom elektrónov.
Úspešná slovná odpoveď pred komisiou pre štátne záverečné skúšky. Alternatívne sa skúšanie môže uskutočniť vhodnou on-line formou.
Slovenský jazyk
Stručná osnova predmetu:
1. Vybrané aspekty nekovových prvkov ako donorových atómov v koordinačných zlúčeninách a
organokovoch.
2. Chémia 3d, 4d a 5d prvkov ako centrálnych atómov v koordinačných zlúčeninách a organokovoch.
3. Chémia lantanoidov ako centrálnych atómov v koordinačných zlúčeninách a organokovoch.
4. Chémia vybraných neprechodných kovov ako centrálnych atómov v koordinačných zlúčeninách a organokovoch.
5. Vznik koordinačnej chémie. Predstavy Wernera a Jörgensena. Pojem koordinačná zlúčenina (KZ). Názvoslovie.
6. Väzby v KZ. Metoda valenčných väzieb, určenie typu hybridizácie pri rôznych symetriách.
7. Teória kryštálového poľa, slabé a silné oktaedrické pole, energie spárovania, faktory vplývajúce na veľkosť 10 Dq.
8. Stabilizačná energia oktaedrického obklopenia. Tetragonálna deformácia oktaedrického poľa. Štvorcové komplexy.
9. Metóda molekulových orbitálov, MO diagramy, sigma- a pí-väzby, datívna pí-väzba.
10. Stereochémia KZ. Koordinačné čísla 2-5.
11. Stereochémia KZ. Koordinačné čísla 6-12.
12. Izoméria KZ - geometrická, optická, ionizačná, solvatačná, distorzná.
13. Izoméria KZ - väzbová a ligandová.
14. Spektrálne a magnetické vlastnosti KZ.
15. Stabilita KZ a tvorba komplexov.
16. Substitučné reakcie KZ, trans-efekt.
17. Oxidačno-redukčné reakcie KZ a reakcie s prenosom elektrónov.
Hodnotí sa slovná odpoveď študenta a hodnotenie sa udeľuje po neverejnej porade komisie.
Študent získa poznatky o koordinačných zlúčeninách, o ich príprave, o izomérii koordinačných zlúčenín a ich vlastnostiach, ako aj o chemickej väzbe v koordinačných zlúčeninách.
1. Juraj Černák: Úvod do koordinačnej chémie. Košice: UPJŠ v Košiciach; Vydavateľstvo ŠafárikPress, 2021. ISBN 978-80-574-0019-6.
2. J. Ribas: Coordination Chemistry, Wiley-VCH, Weinheim, 2008.
3. J. C. Huheey, E. A. Keiter, R. L. Keiter: Inorganic Chemistry, Haper Collins, New York, 1993.
4. G. A. Lawrance: Introduction to Coordination Chemistry, Wiley, 2010.
Test
1. Študenti sú povinní sa zúčastňovať seminárov (platí aj pre on-line formu výučby). Príslušný učiteľ, ktorý vedie seminár ospravedlní odôvodnenú neúčasť študenta (práceneschopnosť, rodinné dôvody a pod.) maximálne na dvoch seminároch počas semestra bez nutnosti náhradného plnenia. V prípade dlhodobejšej odôvodnenej neúčasti (napríklad z dôvodu práceneschopnosti), určí príslušný učiteľ študentovi náhradnú formu zvládnutia vymeškanej matérie.
3. Skúška sa uskutočňuje spravidla písomnou formou na konci semestra s možnosťou doskúšania ústnou formou, resp. v prípade obmedzení kontaktných foriem pedagogického procesu sa skúška uskutoční vhodnou dištančnou - elektronickou formou.
4. Na úspešné zvládnutie predmetu je potrebné získať aspoň 51 % maximálneho počtu bodov v záverečnom teste.
Kreditové ohodnotenie predmetu zohľadňuje nasledovné zaťaženie študenta: priama výučba (2 hodiny prednášok a 1 hodina cvičení) a samoštúdium odporúčanej literatúry - 3 kredity, vypracovanie ppt projektu - 1 kredit, príprava na skúšku – 1 kredit.
Minimálna hranica na získanie hodnotenia je úspešné absolvovanie záverečnej skúšky a vypracovanie ppt prezentácie podľa zadania.
1. Úvod. Vznik koordinačnej chémie. Predstavy Wernera a Jörgensena. Pojem koordinačná zlúčenina (KZ). Názvoslovie.
2. Väzby v KZ. Metoda valenčných väzieb, určenie typu hybridizácie pri rôznych symetriách.
3. Teória kryštálového poľa, slabé a silné oktaedrické pole, energie spárovania, faktory vplývajúce na veľkosť 10 Dq.
4. Stabilizačná energia oktaedrického obklopenia. Tetragonálna deformácia oktaedrického poľa. Štvorcové komplexy.
5. Metóda molekulových orbitálov, MO diagramy, - a -väzby, datívna -väzba.
6. Stereochémia KZ. Koordinačné čísla 2-5.
7. Stereochémia KZ. Koordinačné čísla 6-12.
8. Izoméria KZ - geometrická, optická, ionizačná, solvatačná, distorzná.
9. Izoméria KZ - väzbová a ligandová.
10. Spektrálne a magnetické vlastnosti KZ.
11. Stabilita KZ a tvorba komplexov.
12. Substitučné reakcie KZ, trans efekt.
13. Oxidačnoredukčné reakcie KZ a reakcie s prenosom elektrónov.
1. Podstata a názvoslovie koordinačných zlúčenín
2. Centrálny atóm a ligandy
3. Koordinačné čísla, koordinačné polyédre
4. Izoméria koordinačných zlúčenín
5. Príprava koordinačných zlúčenín
6. Stabilita koordinačných zlúčenín
7. Chemická väzba v koordinačných zlúčeninách.
Študent získa poznatky o koordinačných zlúčeninách, o ich príprave, o izomérii koordinačných zlúčenín a ich vlastnostiach, ako aj o chemickej väzbe v koordinačných zlúčeninách.
Písomná skúška
Prehĺbiť znalosti poslucháčov z teórie chemickej väzbby na báze MO a samostatné prevádzanie základných kvantovochemických výpočtov (optimalizácia geometrie molekúl, tranzitné stavy, vibračná analýza a pod.)
1. Zahradník R., Polák R.: Základy kvantové chemie, TKI, SNTL Praha 1976
2. Polák R., Zahradník R.: Kvantová chemie, SNTL Praha 1985
3. Remko M.: Molekulové modelovanie, SAP, Bratislava 2000
4. Jensen F. : Introduction to Computational Chemistry, Wiley, 2000
5. Kvantová chemie: První čtení. Petr Slavíček, Eva Muchová, Daniel Hollas, Vít Svoboda, Ondřej Svoboda. VSCHT Praha 2014 - 2019.
Práca na seminároch. Dve priebežné písomné práce, 7. a 14. týždeň.
Podmienkou na absolvovanie praktickej časti je aktívna práca na cvičeniach v spolupráci s vyučujúcim. Študent môže vynechať maximálne jedno cvičenie. Na absolvovanie predmetu je potrebné získať minimálne 51 % bodov z celkového počtu bodov záverečného testu, na základe ktorého sa určí hodnotenie študenta. Percentuálne hodnotenie záverečného testu: 100 - 91% (A), 90 - 81% (B), 80 - 71% (C), 70 - 61% (D), 60 - 51% (E), 50% a menej FX. V prípade potreby je možné rozšíriť hodnotenie aj o ústnu časť.
slovenský jazyk a anglický jazyl
Výučba sa realizuje prezenčne alebo v prípade potreby dištančne s využitím platformy MS Teams. Formu výučby upresní vyučujúci v úvode semestra, aktualizuje priebežne.
Výučba sa uskutoční, ak sa na predment prihlási minimálne 5 študentov.
Historický prehľad kvantovej mechaniky. Operátory v kvantovej mechanike. Axiómy kvantovej mechaniky. Úvod do teórie chemickej väzby. Časovo nezávislá Schrodingerova rovnica. Navodenie a formulácia Schrodingerovej rovnice pre časticu v jednorozmernej potenciálovej jame a pri jednoduchom harmonickom pohybe. Navodenie Schrodingerovej rovnice pre atóm vodíka a molekulový ión vodíka. Príklady riešenia Schrodingerovej rovnice pre voľnú časticu a časticu v potenciálovej jame, a jeho dôsledky. Príklady riešenia Schodingerovej rovnice pre harmonický oscilátor, tuhý rotor a vodíkový atóm. Elektrónový spin. Približne metódy riešenia Schrodingerovej rovnice. Viacelektrónové atómy a Pauliho princíp. Hartreeho a Hartreeho-Fockova metóda. Periodický zákon z pohľadu kvantovej teórie. Kvantová teória molekúl. Základné aproximácie v teórii chemickej väzby. Pohyb atómov v molekulách. Elektrónová štruktúra molekúl. Ab initio metódy. Teória funkcionálu hustoty. Semiempirický prístup. Vlastnosti molekúl. Medzimolekulové interakcie. Modelovanie kvapalnej fázy a roztokov. Elektrónové exitované stavy. Chemická reaktivita. Relativistické efekty. Kvantová chémia v praxi.
Práca na seminároch. Dve priebežné písomné práce, 7. a 14. týždeň.
Skúškou, ktorá bude pozostávať z písomnej a verbálnej časti s prihliadnutím k priebežnému hodnoteniu.
Prehĺbiť znalosti poslucháčov z teórie chemickej väzbby na báze MO a samostatné prevádzanie základných kvantovochemických výpočtov (optimalizácia geometrie molekúl, tranzitné stavy, vibračná analýza a pod.)
Skúškou, ktorá bude pozostávať z písomnej a verbálnej časti s prihliadnutím k priebežnému hodnoteniu
1. JUNGER, J. et al. Turistika a športy v prírode. Prešov: Fakulta humanitných a prírodných vied PU v Prešove. 2002. 267s. ISBN 80-8068-097-3.
2. MADARÁSOVÁ, J. 101 rád ako prežiť v prírode. Bratislava: Svojtka & Co, 2016. 128s. ISBN 9788081079436.
3. MCMANNERS, H. S batohem na zádech: jak přežít v přírodě. Bratislava: Slovo. 1996. 160s. ISBN 80-85711.
4. PAVLÍČEK, J. Člověk v drsné přírodě. 3. vyd. Praha: Práh. 2002. ISBN 8072520598.
5. WISEMAN, J. SAS: příručka jak přežít. Praha: Svojtka & Co. 2004. 566s. ISBN
8072372807.
Ukončenie: Absolvoval
Podmienky na úspešné absolvovanie predmetu:
- aktívna účasť na kurze v zmysle študijného poriadku a pokynov vyučujúceho,
- priebežné plnenie všetkých úloh, ktoré sú vymedzené sylabom predmetu.
Slovenský
Cvičenia:
1. Zásady správania a bezpečnosti pri pohybe a pobyte v neznámom prírodnom prostredí
2. Príprava a vedenie túry
3. Objektívne a subjektívne nebezpečenstvo v horskom prostredí
4. Zásady hygieny a prevencie poškodenia zdravia v extrémnych podmienkach
5. Zakladanie ohňa
6. Pohyb v teréne, orientácia a navigácia
7. Improvizované prístrešky
8. Príprava stravy a filtrovanie vody
9. Zlaňovanie, tyrolský traverz
10. Presun raneného, prvá pomoc
Obsahový štandard:
Študent preukáže vedomosti a zručnosti z problematiky, ktorá je obsahovo daná sylabom predmetu a šírkou definovaná v povinnej literatúre.
Výkonový štandard:
Preukáže zvládnutie výkonového štandardu, v rámci ktorého študent:
- nadobudne poznatky v rámci bezpečného pobytu a pohybu v extrémnom prostredí prírody,
- získa teoretické vedomosti a praktické zručnosti spojené s riešením mimoriadnych a náročných situácií spätých so zachovaním ľudského života a minimalizáciou poškodenia zdravia,
- disponuje zručnosťou odolávať a čeliť situáciám spojených s prekonávaním prekážok,
- vie získané zručnosti aplikovať ako inštruktor pri vykonávaní letných telovýchovných kurzov pre deti a mládež v rámci rekreačného športu.
1. JUNGER, J. et al. Turistika a športy v prírode. Prešov: FHPV PU v Prešove. 2002. ISBN 8080680973.
Internetové zdroje:
1. STEJSKAL, T. Vodná turistika. Prešov: PU v Prešove. 1999.
Dostupné na: https://ulozto.sk/tamhle/UkyxQ2lYF8qh/name/Nahrane-7-5-2021-v-14-46-39#!ZGDjBGR2AQtkAzVkAzLkLJWuLwWxZ2ukBRLjnGqSomICMmOyZN==
Ukončenie: Absolvoval
Podmienky na úspešné absolvovanie predmetu:
- aktívna účasť na kurze v zmysle študijného poriadku a pokynov vyučujúceho,
- úspešné zvládnutie zadaných praktických ukážok: nosenie kanoe, nastupovanie a vystupovanie do kanoe, vyberanie plavidla z vody, pádlovanie.
Slovenský jazyk
1. Hodnotenie obťažnosti vodných tokov
2. Bezpečnostné zásady pri splavovaní vodných tokov
3. Zostavovanie posádok
4. Praktický výcvik s nenaloženým kanoe
5. Nosenie kanoe
6. Položenie kanoe na vodu bez dotyku s brehom
7. Nastupovanie
8. Vystupovanie
9. Vyberanie plavidla z vody
10. Kormidlovanie technika vypáčenia
- (na rýchlych tokoch)
- technika odťahovania
11. Prevrátenie
12. Povely
Obsahový štandard:
Študent počas preukáže zvládnutie obsahového štandardu predmetu, ktorý je definovaný sylabom predmetu a povinnou literatúrou.
Výkonový štandard:
Preukáže zvládnutie výkonového štandardu, v rámci ktorého je študent po absolvovaní schopný:
- aplikovať nadobudnuté poznatky v rôznorodých situáciách a v praxi,
- aplikovať základné zručnosti z ovládania plavidla na tečúcej vode,
- zvoliť správny výber vhodného miesta na táborenie,
- pripraviť adekvátnu materiálnu výbavu k táboreniu.
Získanie základných vedomostí o mechanizmoch anorganických reakcií a ich aplikácii v praxi.
Housecroft C.E., Sharpe A.G.: Inorganic Chemistry. Pearson Education Limited, Harlow 2005.
Shriver D. F., Atkins P. W., Overton T. L., Rourke J.P., Weller M.T., Amstrong F.A.: Inorganic Chemistry. Oxford University Press, Oxford 2006.
Jozef Šima, Rastislav Šípoš, Radovan Herchel, Mechanizmy reakcií anorganických látok, 2018, ISBN 978-80-227-4830-8
Prednášky
Zvládnutie odprednášaného učiva, aktívna účasť na cvičeniach a úspešnosť v predpísaných dvoch kontrolných testoch s celkovým počtom bodov 100 (50 bodov 1.test + 50 bodov 2.test).
Teoretické zvládnutie obsahu prednášok a povinné absolvovanie seminárov v plnom rozsahu v zmysle študijného poriadku. Kreditové ohodnotenie predmetu zohľadňuje nasledovné zaťaženie študenta: priama výučba - 2 kredity, riešenie príkladov v rámci seminára - 2 kredity, príprava na kontrolné testy – 1 kredit. Minimálna hranica na získanie hodnotenia je aktívne absolvovanie všetkých seminárov v zmysle študijného poriadku a 50% bodového hodnotenia z každého testu. Hodnotiaca škála je určená nasledovne: A (90-100%), B (80-89%), C (70-79%), D (60-69%), E (50-59%), F (0-49%)
slovenský, anglický
Výučba sa realizuje prezenčne alebo dištančne s využitím nástroja MS Teams. Formu výučby upresní vyučujúci v úvode semestra, aktualizuje priebežne. Prednášky sú dostupné aj v LMS UPJŠ.
- Úvod do mechanizmu anorganických reakcií. Vzťah mechanizmu a štruktúry
reagujúcich látok, kinetika, stabilnosť a inertnosť.
Inkluzívne zlúčeniny, interkaláty, kompozity.
- Klasifikácia chemických reakcií z rôznych hľadísk.
- Reakčný mechanizmus niektorých prvkov s a p bloku.
- Mechanizmus reakcií a elektrochromizmus, elektrochromné materiály a
ich aplikačné možnosti. Elektrochromické zobrazovače.
- Mechanizmus fotochromických reakcií a jeho aplikácie.
- Mehanizmus protolytických reakcií
Príklady niektorých mechanizmov anorganických reakcií z praxe.
- Mechanizmus substitučných reakcií, asociačný, disociačný, výmenný
mechanizmus.
- Rýchlosť a mechanizmus oxidačno-redukčných reakcií.
- Mechanizmus reakcií koordinačných zlúčenín.
- Intramolekulárne stereochemické zmeny v komplexoch prechodných kovov.
- Reakcie súvisiace s homogénnou a heterogénnou katalýzou.
- Príklady reakčných mechanizmov z praxe, nanomateriály.Bioanorganické mechanizmy.
Základné pojmy – mechanizmus, elementárna reakcia. Určovanie reakčného mechanizmu – spôsoby a experimentálne metódy určovania mechanizmu. Klasifikácia reakcií anorganických zlúčenín – reakcie zmeny náboja, štruktúry, zloženia častíc; adičné, eliminačné, kondenzačné a inzerčné reakcie. Katalýza. Mechanizmy substitučných reakcií. Mechanizmy izomerizačných reakcií. Mechanizmy redoxných reakcií. Reakcie tuhých látok. Mechanizmy prakticky významných procesov – priemyselne významne katalýzy, asymetrická katalyzovaná syntéza. Reakcie v životnom prostredí a ich mechanizmy. mechanizmy biologicky významných procesov.
Študent po absolvovaní prednášok a samoštúdia preukáže primerané zvládnutie obsahového štandardu predmetu, ktorý je definovaný stručným obsahom predmetu a odporúčanou literatúrou. Získa a samoštúdiom si prehĺbi vedomostí o mechanizmoch anorganických reakcií a ich aplikácii v praxi.
test
Oboznámiť študentov so základnými interakciami v elektrónovom podsystéme elektricky nevodivých materiálov, ukázať vzťah medzi štruktúrnymi a magnetickými vlastnosťami. Študenti si majú osvojiť základné štandardné postupy používané pri analýze termodynamických dát (tepelná kapacita, susceptibilta, magnetizácia) a EPR, keďže štúdium magnetických vlastností predstavuje veľmi dôležitý nástroj na upresnenie resp. doplnenie predstáv o štruktúre materiálu obzvlášť pri nízkych teplotách.
1. A. Beiser: Úvod do moderni fyziky. Academia Praha 1978.
2. S. Krupička: Fyzika feritu a příbuzných kysličníku. Praha NCAV 1969.
3. R.L. Carlin, A.J. Duyneveldt: Magnetic properties of transition
metal compounds. New York, inc. Springer Verlag, 1977.
4. J-P. Launay, M. Verdaguer, Electrons in Molecules, Oxford 2018.
písomný test
Vyžaduje sa priebežné aktívne osvojovanie si učiva už počas samotného kurzu Magnetochémie, čo je potrebné na samostatné zvládnutie jednotlivých úloh pri samoštúdiu a pri riešení konkrétnych domácich zadaní. Počas semestra študent dostane vypracovať teoretický projekt na základe štúdia zahraničnej časopiseckej literatúry (porozumenie konkrétnemu vedeckému článku a na jeho základe vypracovanie a prednesenie prezentácie). Ďalšou podmienkou na absolvovanie predmetu je aktívna účasť na prednáškach a na cvičeniach. Na cvičeniach študent získa konkrétnu predstavu ako sa analyzujú experimentálne dáta. Následne študent samostatne realizuje analýzu experimentálnych dát vybranej magnetickej zlúčeniny ako dva až tri domáce projekty a výsledky analýzy prezentuje na spoločnom stretnutí na cvičení. Ďalšou podmienkou na získanie kreditov je úspešné absolvovanie skúšky z teoretickej časti formou rozsiahlej ústnej rozpravy, kde študent preukáže porozumenie základných pojmov a vzťahov medzi nimi, nachádzanie súvislostí a pochopenie absolvovaného kurzu ako súvislého celku logicky vybudovaného na základe postupného zakomponovania jednotlivých interakcií. Minimálna hranica na absolvovanie predmetu je úspešné zvládnutie projektov samoštúdia a samostatných zadaní počas semestra a zvládnutie záverečnej ústnej skúšky viac ako na 50 percent.
Kreditové ohodnotenie zohľadňuje rozsah priamej výučby (2 kredity), samo štúdium odporúčanej literatúry a prípravu prezentácie (1 kredit) vypracovanie domácich zadaní (1 kredit), konzultácie a hodnotenie (1 kredit)
slovenský, anglický
Predmet Magnetochémia sa vyučuje prezenčnou formou. V prípade potreby (napr. pandémia Covid) sa vyučuje online formou pomocou MS Teams, čo umožňuje aj v nepriaznivých podmienkach udržať kontakt so študentmi a zároveň udržať náročnosť daného predmetu.
Bohrov model atomu. Stav atómu vodíka. Paramagnetické a diamagnetické
atómy. Atóm v magnetickom poli: tepelná kapacita, susceptibilita, magnetizácia
a elektrónová paramagnetická rezonancia (EPR) systému paramagnetických atómov.
Atóm v kryštálovom poli. Spinový hamiltonián. Termodynamika a EPR systému
paramagnetických iónov v kryštálovom poli. Výmenná a dipólová interakcia.
Heisenbergov hamiltonián. Magnetický dimér. Usporiadanie na dlhú a krátku
vzdialenosť. Nízkorozmerné magnetické systémy. Anizotropia vo výmennej
interakcii. Heisenbergov, Izingov a XY model.
Oboznámiť študentov so základnými interakciami v elektrónovom podsystéme elektricky nevodivých materiálov, ukázať vzťah medzi štruktúrnymi a magnetickými vlastnosťami. Študenti si majú osvojiť základné štandardné postupy používané pri analýze termodynamických dát (tepelná kapacita, susceptibilta, magnetizácia) a EPR, keďže štúdium magnetických vlastností predstavuje veľmi dôležitý nástroj na upresnenie resp. doplnenie predstáv o štruktúre materiálu obzvlášť pri nízkych teplotách.
Skúška ústnou formou.
Oboznámiť sa s aktuálnym stavom výskumu v oblasti anorganickej chémie ako na Slovensku tak aj v zahraničí. Nadviazanie prípadnej spolupráce s prednášajúcimi, získanie prehľadu o možnosti budúceho uplatnenia sa študentov odboru anorganická chémia.
Aktuálna knižná a časopisecká literatúra podľa prednášanej problematiky.
Shriver D.F. Shriver, Atkins P.W.: Inorganic Chemistry. Oxford University Press, Oxford 1999.
Študent je povinný zúčastniť sa na všetkých seminároch v danom semestri, ktoré sa uskutočňujú prezenčne alebo dištančne (cez BBB alebo MS Teams), v závislosti od pandemickej situácie. Súčasťou seminárov sú aj prednášky domácich aj externých prednášateľov.
Z každého seminára, resp. prednášky študent odovzdá jednostranové resumé.
Hodnotenie získa študent na základe účasti na prednáškach, aktivite (prejavuje sa napríklad kladením otázok k danej téme) a kvalite vypracovaných resumé.
V prípade neúčasti zo závažných dôvodov je možná náhrada po dohode s vyučujúcim.
Slovenský jazyk, anglický jazyk
-aktuálne témy anorganickej chémie
-aktuálne témy bioanorganickej chémie
-aktuálne témy priemyselnej výroby
-aktuálne témy aj z iných vedných odborov.
Aktuálne témy výskumu v oblasti anorganickej chémie, organokovov, bioanorganickej chémie, chémie materiálov a používaných metód štúdia obohatené o priemyselné aplikačné možnosti.
Oboznámiť sa s aktuálnym stavom akademického, resp. aplikovaného výskumu v oblasti anorganickej chémie ako na Slovensku tak aj v zahraničí. Pridanou hodnotou je získanie prehľadu o možnostiach budúceho uplatnenia v odbore anorganická chémia po absolvovaní štúdia a prípadná možnosť nadviazanie nových pracovných kontaktov.
Hodnotenie získa študent na základe účasti na prednáškach, aktivite a kvalite vypracovaných resumé.
Oboznámiť študentov a aktuálnymi oblasťami výskumu v oblasti anorganickej, bioanorganickej a koordinačnej chémie a chémie tuhej fázy.
Aktuálna knižná a časopisecká literatúra podľa preberanej problematiky.
Shriver D.F. Shriver, Atkins P.W.: Inorganic Chemistry. Oxford University Press, Oxford 1999.
Študent je povinný zúčastniť sa na všetkých seminároch v danom semestri, ktoré sa uskutočňujú
prezenčne alebo dištančne (cez BBB alebo MS Teams), v závislosti od pandemickej situácie.
Súčasťou seminárov sú aj prednášky domácich aj externých prednášateľov.
Z každého seminára, resp. prednášky študent odovzdá jednostranové resumé.
Hodnotenie získa študent na základe účasti na prednáškach, aktivite (prejavuje sa napríklad
kladením otázok k danej téme) a kvalite vypracovaných resumé.
V prípade neúčasti zo závažných dôvodov je možná náhrada po dohode s vyučujúcim.
Slovenský jazyk, anglický jazyk
Aktuálne témy výskumu v oblasti anorganickej chémie, organokovov, bioanorganickej chémie,
chémie materiálov a používaných metód štúdia obohatené o priemyselné aplikačné možnosti.
Oboznámiť sa s aktuálnym stavom akademického, resp. aplikovaného výskumu v oblasti
anorganickej chémie ako na Slovensku tak aj v zahraničí. Pridanou hodnotou je získanie prehľadu
o možnostiach budúceho uplatnenia v odbore anorganická chémia po absolvovaní štúdia a prípadná
možnosť nadviazanie nových pracovných kontaktov.
Aktuálna literatúra knižná a časopisecká podľa prednášanej problematiky.
Shriver D.F. Shriver, Atkins P.W.: Inorganic Chemistry. Oxford University Press, Oxford 1999.
Študent je povinný zúčastniť sa na všetkých seminároch v danom semestri, ktoré sa uskutočňujú
prezenčne alebo dištančne (cez BBB alebo MS Teams), v závislosti od pandemickej situácie.
Súčasťou seminárov sú aj prednášky domácich aj externých prednášateľov.
Z každého seminára, resp. prednášky študent odovzdá jednostranové resumé.
Hodnotenie získa študent na základe účasti na prednáškach, aktivite (prejavuje sa napríklad
kladením otázok k danej téme) a kvalite vypracovaných resumé.
V prípade neúčasti zo závažných dôvodov je možná náhrada po dohode s vyučujúcim.
Slovenský jazyk, anglický jazyk
Aktuálne témy výskumu v oblasti anorganickej chémie, organokovov, bioanorganickej chémie,
chémie materiálov a používaných metód štúdia obohatené o priemyselné aplikačné možnosti.
To get acquainted with the current state of research in the field of inorganic chemistry both in Slovakia and abroad. Establishing possible cooperation with lecturers, gaining an overview of the possibility of future employment of students in the field of inorganic chemistry.
Oboznámiť sa s aktuálnym stavom akademického, resp. aplikovaného výskumu v oblasti
anorganickej chémie ako na Slovensku tak aj v zahraničí. Pridanou hodnotou je získanie prehľadu
o možnostiach budúceho uplatnenia v odbore anorganická chémia po absolvovaní štúdia a prípadná
možnosť nadviazanie nových pracovných kontaktov.
Cieľom predmetu je osvojenie si najvýznamnejších metód syntézy organických zlúčenín, ich kombinácia a vhodné využite pri syntéze komplexných molekúl.
Carruthers W., Coldham I.: Modern Methods of Organic Synthesis, Fourth Edition, Cambridge University Press, 2005.
Hanson, J. R.: Organic Synthetic Methods, The Royal Society of Chemistry 2002.
Wyatt P., Warren S.: Organic Synthesis: Strategy and Control, John Wiley & Sons 2007.
Písomný test na seminári v polovici semestra min. na 51% bodov a prezentácia.
Aktívna účasť na seminároch.
Písomný test v polovici semestra.
Prezentácia viacstupňovej syntézy.
Skúška písomnou formou, min. 51% bodov.
Výsledné hodnotenie A: 91-100b, B: 81-90b, C: 71-80b, D: 61-70b, E: 51-60b, FX: 0-50b.
slovenský alebo anglický
Výučba sa realizuje prezenčne alebo dištančne, s využitím nástroja MS Teams alebo BBB (BigBlueButton). Formu výučby upresní vyučujúci na začiatku semestra a priebežne ju aktualizuje.
Retrosyntetická analýza organických zlúčenín a navrhovanie syntetických schém. Tvorba uhlíkatej kostry organických zlúčenín pomocou organokovových činidiel a enolátov. Tvorba násobných väzieb C=C. Syntéza cyklických molekúl. Syntéza halogénderivátov, kyslíkatých organických zlúčenín, dusíkatých derivátov. Chrániace skupiny a špeciálne metódy organickej syntézy. Syntéza zložitých molekúl a prírodných látok.
Retrosyntetická analýza organických zlúčenín a navrhovanie syntetických schém. Tvorba uhlíkatej kostry organických zlúčenín pomocou organokovových činidiel a enolátov. Tvorba násobných väzieb C=C. Syntéza cyklických molekúl. Syntéza halogénderivátov, kyslíkatých organických zlúčenín, dusíkatých derivátov. Chrániace skupiny a špeciálne metódy organickej syntézy. Syntéza zložitých molekúl a prírodných látok.
10 b. Písomný test v polovici semestra.
10 b. Prezentácia viacstupňovej syntézy.
80 b. Skúška písomnou formou.
Cieľom predmetu je osvojenie si najvýznamnejších metód syntézy organických zlúčenín, ich kombinácia a vhodné využite pri syntéze komplexných molekúl.
Skúška písomnou formou, študent musí získať min. 51% bodov.
Známka/body:
A: 100 – 91%
B: 90 – 81%
C: 80 – 71%
D: 70 – 61%
E: 60 – 51%
Odborné prednášky externých špecialistov.
Teoretické zvládnutie obsahu prednášok. Kreditové ohodnotenie predmetu zohľadňuje nasledovné zaťaženie študenta: priama výučba a samoštúdium odporúčanej doplňujúcej literatúry - 2 kredity, príprava na skúšku – 1 kredit. Minimálna hranica na získanie hodnotenia je úspešné absolvovanie ústnej skúšky. Hodnotiaca škála je určená nasledovne: A (90-100%), B (80-89%), C (70-79%), D (60-69%), E (50-59%), F (0-49%)
slovenský
Výučba sa realizuje prezenčne alebo dištančne s využitím nástroja MS Teams. Formu výučby upresní vyučujúci v úvode semestra, aktualizuje priebežne. Prednášky sú dostupné aj v LMS UPJŠ.
Študent po absolvovaní prednášok a samoštúdia preukáže primerané zvládnutie obsahového štandardu predmetu, ktorý je definovaný stručným obsahom predmetu a odporúčanou literatúrou. Študent získa vedomostí o výrobných postupoch v rôznych oblastiach chemickej priemyselnej výroby, ktoré budú poskytnuté prostredníctvom prednášok odborníkov z praxe.
Podľa doporučenia vedúcich projektov.
Aktuálna časopisecká literatúra.
Selected experimental topics of projects prepared within the diploma theses assigned by the staff of ÚCHV. Processing of results in the form of a comprehensive material and its presentation in departmental seminars.
Vypracovanie a odovzdanie ročníkového projektu na základe zadania vyučujúceho. Jeho obsahom je experimentálna laboratórna práca na téme zadanej vyučujúcim a vyhodnotenie získaných experimentálnych výsledkov. Podmienkou na úspešné absolvovanie je vykonanie zadaných experimentov vrátane ich vyhodnotenia a ich spracovanie do formy prezentácie. Po realizácii experimentov, úspešnej prezentácii výsledkov a zodpovedaní prípadných pripomienok vyučujúci udelí hodnotenie "absolvoval".
Slovenský, anglický.
Vybrané experimentálne témy ročníkových projektov vypracované v rámci diplomových prác zadané pracovníkmi ÚCHV. Spracovanie získaných výsledkov vo forme uceleného materiálu a jeho prezentácia v rámci katedrových seminárov.
Zvládnutie samostatnej práce v laboratóriu a tvorivé spracovanie zadanej témy, podľa dostupnej literatúry.
Získanie vedomostí o štruktúre, izomérií a stereochémii anorganických zlúčenín.
Kepert, D.L.: Inorganic stereochemistry, Sringer, 1982.
Morris, D.G.: Stereochemistry, Royal Society of Chemistry, 2001
Schiermund, T.: Introduction to stereochemistry, Springer, 2021.
Dva písomné testy (2 x 50b) v polovici a na konci semestra. Presné termíny budú určené po vzájomnej konzultácii vyučujúceho so študentmi. Hodnotiaca škála je určená nasledovne: A (100-91%), B (90-81%), C (80-71%), D (70-61%), E (60-51%), Fx (50-0%).
Úspešné zvládnutie dvoch písomných testov (2 x 50b) v polovici a na konci semestra. Záverečný písomný test (100b) v skúškovom období. Za úspešné zvládnutie testu sa považuje minimálne 50%. Presné termíny budú určené po vzájomnej konzultácii vyučujúceho so študentmi. Hodnotiaca škála je určená nasledovne: A (100-91%), B (90-81%), C (80-71%), D (70-61%), E (60-51%), Fx (50-0%).
SK - slovenský
Výučba sa realizuje prezenčne, alebo v prípade potreby dištančne s využitím online platformy Big Blue Button (BBB). Formu výučby upresní vyučujúci v úvode semestra a aktualizuje priebežne. Na cvičenia je potrebný notebook, nakoľko niektoré zadania si vyžadujú analýzu dát v grafických programoch.
Rozloženie elektrónových párov na valenčnej vrstve. Ekvivalencia elektrónových párov, konfigurácia molekúl. Polyédre, pravidelné, polopravidelné, Archimedove. Chemické koordinačné polyédre. Doplniteľné polyédre. Sekundárne stavebné jednotky. Charakteristika chemickej väzby, spinová a nábojová korelácia. Koordinačné polyédre zlúčenín prechodných prvkov.
Symetria molekúl, rozloženie elektrónových párov na valenčných vrstvách, konfigurácia molekúl, polyédre-pravidelné, polopravidelné, nepravidelné, chemické koordinačné polyédre, sekundárne stavebné jednotky, spinová a nábojová korelácia, neekvivalencia elektrónových párov, geometria molekúl
Získanie vedomostí o štruktúre, izomérii a stereochémii anorganických zlúčenín.
Záverečný písomný test (100b) v skúškovom období. Za úspešné zvládnutie testu sa považuje minimálne 50%. Presné termíny budú určené po vzájomnej konzultácii vyučujúceho so študentmi. Hodnotiaca škála je určená nasledovne: A (100-91%), B (90-81%), C (80-71%), D (70-61%), E (60-51%), Fx (50-0%).
a
Podľa odporúčania vyučujúceho.
a
Aktívna účasť na všetkých seminároch. V prípade neúčasti na maximálne dvoch seminároch z vážnych dôvodov (napr. PNS), splnenie náhradných kritérií určených vyučujúcim. Po absolvovaní predmetu vyučujúci udelí hodnotenie na základe aktivity a výsledkov študenta.
Slovenský, anglický
Práca s literatúrou. Citácia literatúry. Všeobecné predpisy pre písanie diplomovej práce. Použitie vhodných počítačových vyhodnocovacích programov.
Všeobecné zásady písania práce, formálna stránka diplomovej práce, plagiátorstvo ako negatívny jav. Spracovanie experimentálnych výsledkov formou tabuliek, obrázkov a grafov. Spôsob citovania literatúry, príprava na obhajobu diplomovej práce.
Študent po absolvovaní predmetu je schopný samostatnej práce pri písaní diplomovej práce s dôrazom na presné vyjadrovanie a dodržiavanie etických princípov.
a
Štúdium vzájomných interakcií medzi molekulami a ich usporiadania do funkčných komplexov ktoré sú základom väčšiny biochemických sústav a moderných materiálov.
1. Prezentácie z prednášok nájdete na http://lms.upjs.sk/course/view.php?id=385
2. J.W.Steed and J.L.Atwood, Supramolecular chemistry, Wiley : Chichester, 2000.
3. F.Vogtle, Supramolecular chemistry: an introduction, Wiley : Chichester, 1991.
4. J. W. Steed: Supramolecular chemistry, John Wiley and Sons. Ltd. 2009.
Prezentácia vybranej témy
Prezentácia vybranej témy.
Skúška písomnou formou, minimálne na 51% bodov.
A: 91-100%
B: 81-90%
C: 71-80%
D: 61-70%
E: 51-60%
FX: 0-50%
slovenský
Výučba sa realizuje prezenčne alebo dištančne, s využitím nástroja MS Teams alebo BBB (BigBlueButton). Formu výučby upresní vyučujúci na začiatku semestra a priebežne ju aktualizuje.
1. Týždeň :Definícia a vyvoj supramolekulovej chémie. Základne pojmy - receptory, rozpoznávanie, koordinacia, komplementarita, princíp zamku a kľúča… Termodynamické a kinetické aspekty. Pôvod interakcií v supramolekulovej chémii.
2. Týždeň :Supramolekulová chémia v prírode. Katióny alkalických kovov, ich distribúcia a transmembránový prenos. Rhodopsin a bakteriorhodopsin - svetlo ako informacia a zdroj energie. Porfyríny- najdôležitejšia skupina prírodných ligandov. DNA - vzor samoorganizacie.
3. Týždeň :Receptory pre katióny a anióny. Crown étery, podandy, kryptandy, sférandy, cyklofány, protónové a hydridové špongie. Selektivita a komplementarita. Interakcie s rozpúšťadlom. Makrocyklický a templátový efekt.
4. Týždeň :Receptory pre neutrálne molekuly. Klatráty a interkaláty. Cyklodextríny, kalixarény. Molekulárne pinzety. Kavity a klietky. Fullerény ako hosť a hostiteľ. Modifikácie fullerénov. Nanotuby.
5. Týždeň :Analytické metódy v supramolekulovej chémii. Supramolekuly ako výzva pre anlytickú chémiu. NMR - NOE a viacdimenzionálne experimenty, časovo závisle NMR. Hmotnostná spektroskopia - špeciálne metódy ionizácie. Osmometrické metódy na určovanie molekulovej hmotnosti.
6. Týždeň :Supramolekulová katalýza a transport. Proximity efekt. Význam samoorganizácie a rozpoznávania pre katalýzu. Aktívny transport - prenášače katiónov a aniónov, molekulové pumpy. Pasívny transport - transmembránove kanáliky.
7. Týždeň : Samoorganizácia. Vznik diskrétnych geometrických štruktúr a kapsúl ako výsledok interakcie viacerých komponentov. Syntéza podľa templátov. Katenany, rotaxany a helikáty. Programovateľné supramolekulové systémy. Micely a dvojvrstvy. Dendriméry.
8. Týždeň : Kryštálove inžinierstvo. Príprava kryštálov a kokryštálov na zaklade nekovalentných interakcií jednotlivých molekúl a predpovedanie ich štruktúry. Vplyv aditív na rast a štruktúru kryštálov. Enantiošpecifická syntéza v kryštáloch.
9. Týždeň :Tekuté kryštály. Závislosť vzájomných interakcií a vlastností od tvaru molekúl. Spôsob usporiadania – nematická, smektická, cholesterická a diskotická fáza. Zmena vlastností prídavkom aditív. Princíp fungovania zobrazovacích zariadení na báze tekutých kryštálov.
10. Týždeň :Chémia na povrchoch a monomolekulové vrstvy. Organizácia molekúl v dvoch dimenziách. Príprava monovrstiev. Nové metódy štúdia hmoty na molekulovej úrovni, zobrazovanie jednotlivých molekúl (AFM, STM, SNOM…)
11.Týždeň :Molekulové zariadenia. Prenos energie a elektrónov. Vodivé organické molekuly – molekulárna elektronika. Molekulové magnetické zariadenia. Elektro- a fotospínače. Molekulárna mechanika – molekulové motory, rapkáče, brzdy …
12.Týždeň :Napodobňujeme prírodu. Enzýmy ako supramolekuly, umelé enzýmy a ich modely. Cyklodextríny, korandy, hémove analogy.
Definícia a vyvoj supramolekulovej chémie. Základne pojmy - receptory, rozpoznávanie, koordinacia, komplementarita, princíp zamku a kľúča. Pôvod interakcií v supramolekulovej chémii. Supramolekulová chémia v prírode. Rhodopsin a bakteriorhodopsin - svetlo ako informacia a zdroj energie. Porfyríny. DNA. Crown étery, podandy, kryptandy, sférandy, cyklofány, protónové a hydridové špongie. Selektivita a komplementarita. Interakcie s rozpúšťadlom. Makrocyklický a templátový efekt. Receptory pre neutrálne molekuly. Klatráty a interkaláty. Cyklodextríny, kalixarény. Molekulárne pinzety. Kavity a klietky. Fullerény ako hosť a hostiteľ. Modifikácie fullerénov. Nanotuby. Analytické metódy v supramolekulovej chémii. NMR - NOE a viacdimenzionálne experimenty, časovo závisle NMR. Supramolekulová katalýza a transport. Proximity efekt. Význam samoorganizácie a rozpoznávania pre katalýzu. Aktívny transport - prenášače katiónov a aniónov, molekulové pumpy. Pasívny transport - transmembránove kanáliky. Samoorganizácia. Vznik diskrétnych geometrických štruktúr a kapsúl ako výsledok interakcie viacerých komponentov. Syntéza podľa templátov. Katenany, rotaxany a helikáty. Programovateľné supramolekulové systémy. Micely a dvojvrstvy. Dendriméry. Kryštálove inžinierstvo. Príprava kryštálov a kokryštálov na zaklade nekovalentných interakcií jednotlivých molekúl a predpovedanie ich štruktúry. Vplyv aditív na rast a štruktúru kryštálov. Enantiošpecifická syntéza v kryštáloch. Tekuté kryštály.
Štúdium vzájomných interakcií medzi molekulami a ich usporiadania do funkčných komplexov ktoré sú základom väčšiny biochemických sústav a moderných materiálov.
Skúška písomnou formou, min 51% bodov.
A: 91-100%
B: 81-90%
C: 71-80%
D: 61-70%
E: 51-60%
FX: 0-50%
Vedecké databázy WoS a Scopus, Science direct a ďalšie prístupné webové stránky vydavateľstiev vedeckej literatúry. Aktuálna časopisecká literatúra.
Vypracovanie a odovzdanie semestrálneho projektu na základe zadania vyučujúceho. Jeho obsahom je samostatné vyhľadanie vedeckých informácií v scientometrických databázach, následné štúdium pôvodnej časopiseckej literatúry, jej spracovanie a prezentácia výsledkov literárnej rešerše.
Po úspešnej prezentácii a zodpovedaní prípadných pripomienok vyučujúci udelí hodnotenie "absolvoval".
Slovenský, anglický.
Experimentálna práca na zvolenej téme magisterskej záverečnej práce. Príprava a spracovanie výsledkov, prezentácia a diskusia k projektu.
Vedecké databázy WoS a Scopus, resp. ďalšie prístupné databázy podľa pokynu vyučujúceho.
Spôsoby vyhľadávania v týchto databázach.
Konkrétne vyhľadávanie na základe zadania.
Selekcia získaných výsledkov.
Vyhľadanie relevantných pôvodných článkov.
Štúdium vybraných článkov.
Spracovanie získaných informácií do reprezentácie.
Prezentácia výsledkov.
Zvládnutie samostatného a tvorivého spracovanie zadanej témy za použitia najnovšej vedeckej literatúry.
Literatúra podľa doporučenia vyučujúceho.
Aktuálna časopisecká literatúra.
Na základe získaných informácii z predmetu Semestrálny projekt I, teoretická príprava experimentálnych prác v laboratóriu a ich realizácia podľa pokynov vyučujúceho. Podmienkou na úspešné absolvovanie je vykonanie zadaných experimentov a ich spracovanie do formy prezentácie.Po realizácii experimentov, úspešnej prezentácii výsledkov a zodpovedaní prípadných pripomienok vyučujúci udelí hodnotenie "absolvoval".
Slovenský, anglický.
Návrh experimentálnych prác na základe štúdia pôvodnej literatúry pri zohľadnení pravidiel bezpečnosti pri práci a vybavenia laboratória.
Realizácia experimentu.
Kritické zhodnotenie získaných výsledkov a ich spracovanie do formy prezentácie.
Prezentácia výsledkov.
Zvládnutie samostatnej a tvorivej práce pri príprave a realizácii vedeckých experimentov v laboratóriu na základe zadanej témy a schopnosť prezentácie získaných výsledkov.
Študent získa prehľad o symetrii na úrovni makro a mikroštruktúry a o difrakčných metódach používaných pri štúdiu kryštálovej štruktúry kryštalických látok. Naučí sa využívať výsledky štruktúrnej analýzy pri svojej práci.
Massa, W.: Crystal structure determination, 2nd edition. Springer 2004.
Clegg, W. et al.: Crystal structure analysis. Principles and practice. Oxford University Press 2009.
Hahn, T.: International tables for crystallography, Vol. A. Kluwer Academic Publishers 2002.
Klug, H.P. & Alexander, L.E.: X-Ray diffraction procedures for polycrystalline and amorphous materials. John Wiley & Sons, Inc. 1970.
2 písomné testy.
2 priebežné písomné testy a písomná skúška.
Záverečné hodnotenie sa určí na základe získaných bodov z priebežných testov (30 %) a písomnej skúšky (70 %). Z každého testu a zo skúšky musí študent získať minimálne 51 %.
Platí aj pre online výučbu.
Slovenský a anglický
Výučba sa realizuje prezenčne alebo v prípade potreby dištančne s využitím nástroja MS Teams. Formu výučby upresní vyučujúci v úvode semestra, aktualizuje priebežne.
1. Dejiny kryštalografie, základy kryštalografie.
2. Morfologická kryštalografia: tvar kryštálov, súmernosť kryštálových tvarov, poloha kryštálovej plochy v priestore, zóny, jednoduché kryštálové tvary.
3. Štruktúrna kryštalografia: priestorové mriežky, Bravaisove mriežky, základná bunka, kryštalografické sústavy.
4. Bodové grupy a ich stereografické projekcie.
5. Priestorové grupy: otvorené operácie súmernosti, dvojrozmerné priestorové grupy, trojrozmerné priestorové grupy.
6. Vznik a vlastnosti RTG žiarenia, spojité a charakteristické spektrum, absorpcia a monochromatizácia RTG žiarenia.
7. Základné princípy RTG difrakcie. I. Geometria difrakcie: rozptyl RTG lúčov elektrónmi a atómami, rozptyl RTG lúčov na uzlovej priamke, rovine a mriežke, medzirovinné vzdialenosti, recipročná mriežka, Ewaldova konštrukcia.
8. Základné princípy RTG difrakcie. II. Intenzita difraktovaného žiarenia: rozptyl dvoma elektrónmi, atómový faktor, teplotný faktor, štruktúrny faktor, štruktúrny faktor a symetria, Friedelov zákon a nezávislé reflexie.
9. Experimentálne metódy. I. Rast, výber a fixácia monokryštálu, stanovenie hustoty kryštálov.
10. Experimentálne metódy. II. Filmové metódy: Laueho metóda, rotačná a Weissenbergova metóda, precesná metóda, Debye-Scherrerova metóda. Kvalitatívna analýza práškovej vzorky, indexovanie kubickej práškovej vzorky, určenie mriežkovej konštanty kubickej práškovej vzorky.
11. Experimentálne metódy. III. Monokryštálové difraktometre, redukcia dát, ďalšie difrakčné metódy, kryštalografické databázy.
12. Druhá etapa štruktúrnej analýzy. Riešenie štruktúry: Fourierove transformácie, Pattersonova metóda, priame metódy, charge flipping. Spresnenie štruktúry. Interpretácia a prezentácia výsledkov štruktúrnej analýzy: príprava tabuliek a štruktúrnych diagramov.
Symetria na úrovni makroštruktúry a mikroštruktúry, samostatná práca s priestorovými grupami. Teoretické základy difrakčného experimentu. Praktické aspekty riešenia kryštálovej štruktúry. Spracovanie výsledkov štruktúrnej analýzy. Teoretické základy, praktické aspekty a možnosti rtg práškovej difrakčnej analýzy, jej využitie pri práci chemika.
30 %
Študent získa prehľad o symetrii na úrovni makro a mikroštruktúry, o princípoch difrakcie a o difrakčných metódach používaných pri štúdiu kryštálovej štruktúry kryštalických látok. Naučí sa využívať výsledky štruktúrnej analýzy pri svojej práci.
Záverečné hodnotenie sa uskutoční písomnou formou. Celková známka sa určí na základe získaných bodov z priebežného a záverečného hodnotenia.
Viesť študentov k vedeckej práci, písomnému spracovaniu výsledkov a ich predneseniu na Študentskej vedeckej konferencii.
SK - slovenský
Vypracovanie a prezentácia výsledov študentskej vedeckej činnosti na študentskej vedeckej konferemcii.
Viesť študentov k vedeckej práci, písomnému spracovaniu výsledkov a ich prezentácii v rámci Študentskej vedeckej konferencii.
Ovládanie základných pricípov termickej analýzy a jej použitie na charakterizáciu zmien fyzikálnych a chemických vlastnosti látky
počas ohrevu /anorganické zlúčeniny a materiály, organické látky a farmaceutické prípravky/.
1. Zeleňák, V.: Termická analýza, Interný učebný text, PF UPJŠ, 2020.
2. Györyová K., Balek V.: Termická analýza, PF UPJŠ, Edičné stredisko, Košice, 1992.
3. Brown E.M., Gallagher P.K.: Handbook od Thermal Analysis and Calorimetry , Elsevier Amsterdam 2008.
4. Bohne G.H., Hemminger W.F., Flammerschein H.J.. Differential Scanning Calorimetry, Springer Verlag Berlin 2003
5. Blažek A.: Termická analýza, Praha, 1972, SNTL
6. Wendlandt W. W.: Thermal Methods of Analysis, 2. vydanie, New York, 1985.
7. Šesták J.: Měření termofyzikálních vlastností pevných látek, Academia Praha, 1982.
test
Úspešné absolvovanie písomného testu. Úspešné absolvovanie je v súlade so Študijným poriadkom UPJŠ podmienené získaním aspoň 51% z maximálne možných bodov.
Aktívna a povinná účasť na seminároch, vypracovanie seminárnych prác. Každý študent vypracuje jednu seminárnu prácu na zadanú tému.
slovenský, anglický
Predmet je štandardne realizovaný prezenčnou formou, v prípade nevyhnutných okolností dištančne.
1. Úvod, história, definícia a vývoj metód termickej analýzy.Názvoslovie termickej analýzy.
2. Klasifikácia metód termickej analýzy. Prehľad jednotlivých termoanalytických techník a meraných parametrov. Popis termoanalytických kriviek. Izotermické a neizotermické metódy termickej analýzy.
3.) Zariadenia a prístroje používané v termickej analýze.
4.) Termočlánky, ich konštrukcia a delenie. Spôsob merania teploty, termočlánky, odporové teplomery, termistory.
5.) Klasifikácia procesov sledovaných termickou analýzou (reakcia pevná látka-pevná látka, pevná látka-kvapalina, pevná látka-plyn,reakcie v taveninách).
6.) Metódy termogravimetrie (TG/DTG). Princíp, metódy, termováhy, typy váh, meranie teploty.
7.) Metóda DSC a DTA (princíp, spôsob zapojenia termočlánkov, nosiče vzorky, registračné zariadenia).
8.) Ďalšie metódy termickej analýzy - emanačná termická analýza, termodilatometria, termomechanická analýza, termomagnetometria.
9.) Analýza uvoľňovaných plynov a spriahnuté techniky v termickej analýze (IČ, MS)
10.) Základy kinetiky.
11.) Metódy na určenie kinetiky procesov z termoanalytických meraní (ASTM, OFW, Friedmanova analýza, model-free metódy)
12. Prezentácia a publikovanie výsledkov termoanalytických meraní. Aplikácia metód TA na anorganické, organické materiály a minerály.
Študent získa informácie o metódach termickej analýzy, ktoré sa používajú na štúdium a charakterizáciu fyzikálnych a chemických vlastností anorganických a organických zlúčenín ako aj materiálov v tuhom stave počas ohrevu, o zariadeniach používaných na štúdium termických vlastností a o reakčnej kinetike rozkladných procesov.
Ovládanie základných princípov a metód termickej analýzy a jej použitie na charakterizáciu zmien fyzikálnych a chemických vlastnosti látky počas ohrevu (anorganické zlúčeniny a materiály, organické látky a farmaceutické prípravky).
skúška
Oboznámiť sa s účinkami jedov a ich klasifikáciou a premenou toxických látok v organizme. Toxikologické vlastnosti prvkov, anorganických a organických zlúčenín so zameraním na životné prostredie. Riziká pri práci s chemickými látkami, Vyhláška nariadenie vlády SR o jedoch a iných škodlivých látkach.
J. A. Timbrell: Introduction to Toxicology, Taylor and Francis, London 1989
V. E. Forbes, T. L. Forbes: Toxicology in Theory and Practice, Chapmane Hall, London 1994
H. M. Stahr: Analytical Methods in Toxicology, John Wiley & Sons, New York 1991
J.H.Duffus, H.G.J. Worth: Fundamental toxicology, RSC Publishing, Cambridge, 2006.
J. Horák, I.Linhart, P.Klusoň, Uvod do toxikologie a ekologie pro chemiky, 2004.
Testy na seminároch
Účasť na seminároch prezenčne alebo dištančne (v závislosi od situácie).
Aktivita : Odprezentovať formou mikrovýstupu dve seminárne práce zo zadaných tém, ktoré vo forme power pointovej prezentacie budú zaslané vyučujúcemu.
Písomná skúška, ktorá bude po dohode prezenčne alebo online (cez aplikaciu MS Teams alebo BBB) ktorú je potrebné absolvovať na 51%, v prípade potreby študenta možná aj ústa skúška.
Hodnotiaca škála je určená nasledovne: A (90-100%), B (80-89%), C (70-79%),
D (60-69%), E (51-59%), F (0-50%).
slovenský, čiastočne anglický pri spracovaní seminárných prác zo zahraničnej literatury
Možná online alebo kombinovaná výučba v závislosti od situácie
1.História a definícia toxikológie.
2.Rozdelenie a základné pojmy /jed, toxicita látok, otrava, látková závislosť, protijed/.
3.Účinky jedov a ich klasifikácia /faktory ovplyvňujúce toxicitu látok, absorpcia, distribúcia a prenos látok cez bunkovú membránu/.
4.Premena toxických látok v organizme /oxidácia, redukcia, hydrolýza, konjugácia/.
5.Toxikologické a biologické vlastnosti prvkov a anorganických zlúčenín /prvky s, p, d a f bloku/.
6.Toxikologické vlastnosti organických zlúčenín.
7.Chémia a toxikológia liečiv /lieky pôsobiace na CNS, antihistaminiká, lokálne anestetiká, antiseptiká a dizinficienciá, chemoterapeutiká, cytostatiká/.
Drogy a drogová závislosť. Voľné radikály a antioxidanty.
8.Toxikológia priemyselná a životného prostredia.
9.Toxikológia potravinárska.
10.Toxikológia prírodných produktov /bakteriálne a fungálne toxíny/, vyššie rastliny, /sekundárne metabolity/, živočíšne jedy.
11.Vojenská toxikológia.
12.Riziká pri práci s chemickými látkami /práca s R- a S-vetami/.
13.Vyhláška a nariadenie vlády SR o jedoch a niektorých iných látkach zdraviu škodlivých.
Rozdelenie toxikológie a základné pojmy. Účinky jedov a ich klasifikácia, mechanizmus premeny toxických látok v organizme, toxikológia prvkov a anorganických zlúčenín, chémia a toxikológia liečiv, toxikológia priemyselná, životného prostredia, potravinárska, toxikológia prírodných produktov (bakteriálne a fungálne toxíny, metabolity rastlín, živočíšne jedy) a vojenská toxikológia. Riziká pri práci s chemickými látkami.
Všeobecná toxikológia: Študent bude poznať účinky jedov a ich klasifikáciu a premenu toxických látok v organizme.
Špeciálna toxikológia : Poznanie toxikologických vlastnosti prvkov, anorganických a organických zlúčenín so zameraním na životné prostredie a ochranu človeka pri vystavení toxickým chemickým látkam.
Legislatíva: Oboznámenie sa s rizikami pri práci s chemickými látkami, Vyhláška nariadenie vlády SR o jedoch a iných škodlivých látkach. Európske smernice týkajúce sa ochrany zdravia a životného prostredia a tiež smernica upresňujúca klasifikáciu, označovanie a balenie chemických látok
Ústna skúška
BENCE, M. et al. 2005. Plávanie. Banská Bystrica: FHV UMB. 198s. ISBN 80-8083-140-8.
[online] Dostupné na: https://www.ff.umb.sk/app/cmsFile.php?disposition=a&ID=571
BUZKOVÁ, K. 2006. Fitness jóga, harmonické cvičení těla I duše. Praha: Grada. ISBN 8024715252.
JARKOVSKÁ, H, JARKOVSKÁ, M. 2005. Posilování s vlastním tělem 417 krát jinak. Praha: Grada. ISBN 9788024757308.
KAČÁNI, L. 2002. Futbal:Tréning hrou. Bratislava: Peter Mačura – PEEM. 278s. ISBN
8089197027.
KRESTA, J. 2009. Futsal.Praha: Grada Publishing, a.s. 112s. ISBN 9788024725345.
LAWRENCE, G. 2019. Power jóga nejen pro sportovce. Brno: CPress. ISBN 9788026427902.
SNER, Wolfgang. 2004. Posilování ve fitness. České Budějovice: Kopp. ISBN 8072322141.
STACKEOVÁ, D. 2014. Fitness programy z pohledu kinantropologie. Praha: Galén. ISBN 9788074921155.
VOMÁČKO, S. BOŠTÍKOVÁ, S. 2003. Lezení na umělých stěnách. Praha: Grada. 129s. ISBN
8024721743.
Podmienky záverečného hodnotenia:
· aktívna účasť na výučbe v zmysle študijného poriadku a pokynov vyučujúceho
· zvládnutie podmienok v celkovom hodnotení na úrovni 80%
Slovenský jazyk
Ústav TV a športu UPJŠ ponúka pre študentov UPJŠ v rámci výberového predmetu 21 športových aktivít: aerobik; aikido, basketbal, bedminton, body-balance, body form, bouldering, florbal, joga, power joga, pilates, plávanie, posilňovanie, sálový futbal, SM systém, step aerobik, stolný tenis, šach, volejbal, tabata, cykloturistika, dobrovoľníctvo na MMM.
Pre záujemcov Ústav TV a športu UPJŠ ponúka zimné (lyžiarsky kurz, survival) a letné (cvičenie pri mori, splavovanie rieky Tisza) telovýchovné sústredenia s atraktívnym programom, športové súťaže s celoslovenskou i medzinárodnou účasťou.
Výsledky vzdelávania:
Športové aktivity vo všetkých svojich formách pripravujú vysokoškolákov na ich ďalší profesionálny a osobný život. Na základe osobnej skúsenosti si uvedomujú dôležitosť postavenia pohybovej aktivity v živote. Aktívne pôsobia na telesnú zdatnosť a výkonnosť. Pomáhajú udržať duševné zdravie a zlepšiť zdravotný stav aj zdravie cvičencov. Osvojením a zdokonalením zručností a schopností v športových aktivitách posilňujú u študenta vzťah k PA a zároveň rozširujú možnosti vplývať na blízke aj široké okolie vo vybranej športovej činnosti.
Obsahový štandard:
Študent počas záverečného hodnotenia preukáže rozšírenie vedomostí a poznatkov z problematiky, ktorá je obsahovo daná informačným listom predmetu a šírkou definovaná v povinnej literatúre.
Výkonový štandard:
Študent preukáže zvládnutie výkonového štandardu, v rámci ktorého je schopný:
- osvojiť si pohybové zručnosti v konkrétnom športe, herné činnosti, odstrániť plaveckú negramotnosť,
- zvyšovať úroveň kondičných a koordinačných schopností, telesnú zdatnosť a pohybovú výkonnosť,
- pohybové cvičenia uplatňovať v praxi,
- prostredníctvom osvojenia špeciálneho programu zdravotnej TV vplývať na zmiernenie zdravotných oslabení,
- aplikovať nadobudnuté vedomosti a osvojené zručnosti v telovýchovnom procese, vo voľnom čase.
BENCE, M. et al. 2005. Plávanie. Banská Bystrica: FHV UMB. 198s. ISBN 80-8083-140-8.
[online] Dostupné na: https://www.ff.umb.sk/app/cmsFile.php?disposition=a&ID=571
BUZKOVÁ, K. 2006. Fitness jóga, harmonické cvičení těla I duše. Praha: Grada. ISBN 8024715252.
JARKOVSKÁ, H, JARKOVSKÁ, M. 2005. Posilování s vlastním tělem 417 krát jinak. Praha: Grada. ISBN 9788024757308.
KAČÁNI, L. 2002. Futbal:Tréning hrou. Bratislava: Peter Mačura – PEEM. 278s. ISBN
8089197027.
KRESTA, J. 2009. Futsal.Praha: Grada Publishing, a.s. 112s. ISBN 9788024725345.
LAWRENCE, G. 2019. Power jóga nejen pro sportovce. Brno: CPress. ISBN 9788026427902.
SNER, Wolfgang. 2004. Posilování ve fitness. České Budějovice: Kopp. ISBN 8072322141.
STACKEOVÁ, D. 2014. Fitness programy z pohledu kinantropologie. Praha: Galén. ISBN 9788074921155.
VOMÁČKO, S. BOŠTÍKOVÁ, S. 2003. Lezení na umělých stěnách. Praha: Grada. 129s. ISBN
8024721743.
Podmienky záverečného hodnotenia:
· aktívna účasť na výučbe v zmysle študijného poriadku a pokynov vyučujúceho
· zvládnutie podmienok v celkovom hodnotení na úrovni 80%
Slovenský jazyk
Ústav TV a športu UPJŠ ponúka pre študentov UPJŠ v rámci výberového predmetu 21 športových aktivít: aerobik; aikido, basketbal, bedminton, body-balance, body form, bouldering, florbal, joga, power joga, pilates, plávanie, posilňovanie, sálový futbal, SM systém, step aerobik, stolný tenis, šach, volejbal, tabata, cykloturistika, dobrovoľníctvo na MMM.
Pre záujemcov Ústav TV a športu UPJŠ ponúka zimné (lyžiarsky kurz, survival) a letné (cvičenie pri mori, splavovanie rieky Tisza) telovýchovné sústredenia s atraktívnym programom, športové súťaže s celoslovenskou i medzinárodnou účasťou.
Športové aktivity vo všetkých svojich formách pripravujú vysokoškolákov na ich ďalší profesionálny a osobný život. Na základe osobnej skúsenosti si uvedomujú dôležitosť postavenia pohybovej aktivity v živote. Aktívne pôsobia na telesnú zdatnosť a výkonnosť. Pomáhajú udržať duševné zdravie a zlepšiť zdravotný stav aj zdravie cvičencov. Osvojením a zdokonalením zručností a schopností v športových aktivitách posilňujú u študenta vzťah k PA a zároveň rozširujú možnosti vplývať na blízke aj široké okolie vo vybranej športovej činnosti.
Obsahový štandard:
Študent počas záverečného hodnotenia preukáže rozšírenie vedomostí a poznatkov z problematiky, ktorá je obsahovo daná informačným listom predmetu a šírkou definovaná v povinnej literatúre.
Výkonový štandard:
Študent preukáže zvládnutie výkonového štandardu, v rámci ktorého je schopný:
- osvojiť si pohybové zručnosti v konkrétnom športe, herné činnosti, odstrániť plaveckú negramotnosť,
- zvyšovať úroveň kondičných a koordinačných schopností, telesnú zdatnosť a pohybovú výkonnosť,
- pohybové cvičenia uplatňovať v praxi,
- prostredníctvom osvojenia špeciálneho programu zdravotnej TV vplývať na zmiernenie zdravotných oslabení,
- aplikovať nadobudnuté vedomosti a osvojené zručnosti v telovýchovnom procese, vo voľnom čase.
BENCE, M. et al. 2005. Plávanie. Banská Bystrica: FHV UMB. 198s. ISBN 80-8083-140-8.
[online] Dostupné na: https://www.ff.umb.sk/app/cmsFile.php?disposition=a&ID=571
BUZKOVÁ, K. 2006. Fitness jóga, harmonické cvičení těla I duše. Praha: Grada. ISBN 8024715252.
JARKOVSKÁ, H, JARKOVSKÁ, M. 2005. Posilování s vlastním tělem 417 krát jinak. Praha: Grada. ISBN 9788024757308.
KAČÁNI, L. 2002. Futbal:Tréning hrou. Bratislava: Peter Mačura – PEEM. 278s. ISBN
8089197027.
KRESTA, J. 2009. Futsal.Praha: Grada Publishing, a.s. 112s. ISBN 9788024725345.
LAWRENCE, G. 2019. Power jóga nejen pro sportovce. Brno: CPress. ISBN 9788026427902.
SNER, Wolfgang. 2004. Posilování ve fitness. České Budějovice: Kopp. ISBN 8072322141.
STACKEOVÁ, D. 2014. Fitness programy z pohledu kinantropologie. Praha: Galén. ISBN 9788074921155.
VOMÁČKO, S. BOŠTÍKOVÁ, S. 2003. Lezení na umělých stěnách. Praha: Grada. 129s. ISBN
8024721743.
Podmienky záverečného hodnotenia:
· aktívna účasť na výučbe v zmysle študijného poriadku a pokynov vyučujúceho
· zvládnutie podmienok v celkovom hodnotení na úrovni 80%
Slovenský jazyk
Ústav TV a športu UPJŠ ponúka pre študentov UPJŠ v rámci výberového predmetu 21 športových aktivít: aerobik; aikido, basketbal, bedminton, body-balance, body form, bouldering, florbal, joga, power joga, pilates, plávanie, posilňovanie, sálový futbal, SM systém, step aerobik, stolný tenis, šach, volejbal, tabata, cykloturistika, dobrovoľníctvo na MMM.
Pre záujemcov Ústav TV a športu UPJŠ ponúka zimné (lyžiarsky kurz, survival) a letné (cvičenie pri mori, splavovanie rieky Tisza) telovýchovné sústredenia s atraktívnym programom, športové súťaže s celoslovenskou i medzinárodnou účasťou.
Športové aktivity vo všetkých svojich formách pripravujú vysokoškolákov na ich ďalší profesionálny a osobný život. Na základe osobnej skúsenosti si uvedomujú dôležitosť postavenia pohybovej aktivity v živote. Aktívne pôsobia na telesnú zdatnosť a výkonnosť. Pomáhajú udržať duševné zdravie a zlepšiť zdravotný stav aj zdravie cvičencov. Osvojením a zdokonalením zručností a schopností v športových aktivitách posilňujú u študenta vzťah k PA a zároveň rozširujú možnosti vplývať na blízke aj široké okolie vo vybranej športovej činnosti.
Obsahový štandard:
Študent počas záverečného hodnotenia preukáže rozšírenie vedomostí a poznatkov z problematiky, ktorá je obsahovo daná informačným listom predmetu a šírkou definovaná v povinnej literatúre.
Výkonový štandard:
Študent preukáže zvládnutie výkonového štandardu, v rámci ktorého je schopný:
- osvojiť si pohybové zručnosti v konkrétnom športe, herné činnosti, odstrániť plaveckú negramotnosť,
- zvyšovať úroveň kondičných a koordinačných schopností, telesnú zdatnosť a pohybovú výkonnosť,
- pohybové cvičenia uplatňovať v praxi,
- prostredníctvom osvojenia špeciálneho programu zdravotnej TV vplývať na zmiernenie zdravotných oslabení,
- aplikovať nadobudnuté vedomosti a osvojené zručnosti v telovýchovnom procese, vo voľnom čase.
BENCE, M. et al. 2005. Plávanie. Banská Bystrica: FHV UMB. 198s. ISBN 80-8083-140-8.
[online] Dostupné na: https://www.ff.umb.sk/app/cmsFile.php?disposition=a&ID=571
BUZKOVÁ, K. 2006. Fitness jóga, harmonické cvičení těla I duše. Praha: Grada. ISBN 8024715252.
JARKOVSKÁ, H, JARKOVSKÁ, M. 2005. Posilování s vlastním tělem 417 krát jinak. Praha: Grada. ISBN 9788024757308.
KAČÁNI, L. 2002. Futbal:Tréning hrou. Bratislava: Peter Mačura – PEEM. 278s. ISBN
8089197027.
KRESTA, J. 2009. Futsal.Praha: Grada Publishing, a.s. 112s. ISBN 9788024725345.
LAWRENCE, G. 2019. Power jóga nejen pro sportovce. Brno: CPress. ISBN 9788026427902.
SNER, Wolfgang. 2004. Posilování ve fitness. České Budějovice: Kopp. ISBN 8072322141.
STACKEOVÁ, D. 2014. Fitness programy z pohledu kinantropologie. Praha: Galén. ISBN 9788074921155.
VOMÁČKO, S. BOŠTÍKOVÁ, S. 2003. Lezení na umělých stěnách. Praha: Grada. 129s. ISBN
8024721743.
Podmienky záverečného hodnotenia:
· aktívna účasť na výučbe v zmysle študijného poriadku a pokynov vyučujúceho
· zvládnutie podmienok v celkovom hodnotení na úrovni 80%
Slovenský jazyk
Ústav TV a športu UPJŠ ponúka pre študentov UPJŠ v rámci výberového predmetu 21 športových aktivít: aerobik; aikido, basketbal, bedminton, body-balance, body form, bouldering, florbal, joga, power joga, pilates, plávanie, posilňovanie, sálový futbal, SM systém, step aerobik, stolný tenis, šach, volejbal, tabata, cykloturistika, dobrovoľníctvo na MMM.
Pre záujemcov Ústav TV a športu UPJŠ ponúka zimné (lyžiarsky kurz, survival) a letné (cvičenie pri mori, splavovanie rieky Tisza) telovýchovné sústredenia s atraktívnym programom, športové súťaže s celoslovenskou i medzinárodnou účasťou.
Športové aktivity vo všetkých svojich formách pripravujú vysokoškolákov na ich ďalší profesionálny a osobný život. Na základe osobnej skúsenosti si uvedomujú dôležitosť postavenia pohybovej aktivity v živote. Aktívne pôsobia na telesnú zdatnosť a výkonnosť. Pomáhajú udržať duševné zdravie a zlepšiť zdravotný stav aj zdravie cvičencov. Osvojením a zdokonalením zručností a schopností v športových aktivitách posilňujú u študenta vzťah k PA a zároveň rozširujú možnosti vplývať na blízke aj široké okolie vo vybranej športovej činnosti.
Obsahový štandard:
Študent počas záverečného hodnotenia preukáže rozšírenie vedomostí a poznatkov z problematiky, ktorá je obsahovo daná informačným listom predmetu a šírkou definovaná v povinnej literatúre.
Výkonový štandard:
Študent preukáže zvládnutie výkonového štandardu, v rámci ktorého je schopný:
- osvojiť si pohybové zručnosti v konkrétnom športe, herné činnosti, odstrániť plaveckú negramotnosť,
- zvyšovať úroveň kondičných a koordinačných schopností, telesnú zdatnosť a pohybovú výkonnosť,
- pohybové cvičenia uplatňovať v praxi,
- prostredníctvom osvojenia špeciálneho programu zdravotnej TV vplývať na zmiernenie zdravotných oslabení,
- aplikovať nadobudnuté vedomosti a osvojené zručnosti v telovýchovnom procese, vo voľnom čase.
Cieľom predmetu je získanie praktických znalostí využitia spektroskopických metód, predovšetkým 1D a 2D NMR spektier pre riešenie štruktúr organických zlúčenín.
1. E. Pretsch, P. Bühlmann, C. Affolter: Structure Determination of Organic Compounds: Tables of Spectral Data.
2. J. H. Simpson: Organic Structure Determination Using 2D NMR Spectroscopy, 2012, Academic Press, Massachusetts USA.
3. Prednášky na e-learningovom portáli LMS Moodle.
1. Účasť na seminároch (platí aj pre on-line formu výučby): odôvodnená neúčasť študenta na dvoch seminároch bude ospravedlnená vyučujúcim; dlhodobejšia odôvodnená neúčasť študenta na seminároch musí byť preukázané zvládnutia učiva zo strany študenta náhradnou formou, ktorú určí vyučujúci (napr. vypracovanie zadaní, príprava prednášky, ...)
2. Aktivita na seminároch (platí aj pre on-line formu výučby) - vyžaduje sa teoretická príprava študentov na všetky semináre
3. Vypracovanie písomných zadaní (50% z celkového hodnotenia) podľa pokynov vyučujúceho prostredníctvom e-learningového portálu LMS Moodle.
4. Absolvovanie záverečného testu prostredníctvom e-learningového portálu LMS Moodle (50% z celkového hodnotenia).
slovenský a anglický
Kapacita predmetu je daná kapacitou miestnosti RB0C08 (max. 18 študentov).
Výučba sa realizuje prezenčne alebo dištančne, s využitím nástroja MS Teams alebo BBB (BigBlueButton). Formu výučby upresní vyučujúci na začiatku semestra a priebežne ju aktualizuje.
1. Úvod do NMR
2. Priradenie 1H a 13C NMR chemických posunov atómom známej štruktúry
3. Homonukleárne spin-spinové (skalárne) interakčné konštanty
4. Chemická a magnetická ekvivalencia, topicita
5. Spinové systémy
6. Heteronukleárne interakcie H-D, C-D
7. Heteronukleárne interakčné konštanty HC, HN
8. Nukleárny Overhauserov efekt
9. Relaxácia
10. NMR sacharidov
11. 19F NMR
12. 15N NMR
13. 31P NMR
14. Spracovanie spektier programom MNova
priebežné 50%: vypracovanie zadaní na e-learningovom portáli LMS Moodle
záverečné 50%: test na e-learningovom portáli LMS Moodle
Cieľom predmetu je získanie teoretických poznatkov a praktických schopností riešiť NMR spektrá malých organických molekúl. Dôraz je kladený na úspešné zvládnutie práce v programe MNova.
Získanie vedomostí o spektrálnych a magnetických vlastnostiach anorganických zlúčenín.
A. B. P. Lever: Inorganic Spektroscopy, 2nd Ed., Elsevier, N.Y. 1984.
R. S. Drago: Physical Method in Chemistry, W.B.Saunders Comp., London 1977.
E. I. Solomon, A.B.P.Lever: Inorganic electronic structure and spectroscopy, John Wiley & Sons,
New Jersey, 2006.
K. Nakamoto: Infrared and Raman Spectra of Inorganic and Coordination Compounds, John
Wiley & Sons, New Jersey, 2009,
Shriver & Atkins: Inorganic Chemistry, Ed. P. Atkins, Oxford University Press, 2006.
B. Stuart: Infrared Spectroscopy: Fundamentals and Applications, John Wiley & Sons, New Jersey, 2004,
Seminárna práca, experimentálne získavanie spektrálnych údajov, vyhodnotenie spektier
Na úspešné absolvovanie predmetu študent musí po absolvovaní predmetu preukázať dostatočné
vedomosti zo spektrálnych vlastností anorganických, koordinačných a biokoordinačných zlúčenín.
Zároveň musí vedieť preukázať, aký je vzťah medzi štruktúrnymi a spektrálnymi vlastnosťami
vyššie uvedených zlúčenín a aké využitie majú poznatky z predmetu v praxi, v oblasti
medicíny, farmácie, priemyslu a spoločnosti. V rámci predmetu študenti svoje vedomosti preukážu
vypracovaním semestrálneho projektu za použitia aktuálnej vedeckej literatúry na zadanú tému
v rozsahu vymedzenom vyučujúcim. Kreditové ohodnotenie predmetu zohľadňuje nasledovné
zaťaženie študenta: vypracovanie ročníkového projektu z vybranej témy - 2 kredity, príprava
ppt prezentácie z ročníkového projektu – 1 kredit, skúška z predmetu – 2 kredity. Predmet sa
realizuje kombinovanou formou, pričom priama výučba (prezenčne, vhodnou dištančnou formou
v on-line priestore alebo kombinovane) sa podieľa na celkovej hodinovej dotácii 80 %, ďalších 20 %
predstavujú individuálne konzultácie a samoštúdium (50 %). Minimálna
hranica na získanie hodnotenia je vypracovanie semestrálneho projektu z vybranej témy,
príprava ppt prezentácie zo semestrálneho projektu a absolvovanie skúšky z predmetu v zadanom
rozsahu.
slovenský jazyk, anglický jazyk
Výučba sa realizuje prezenčne alebo dištančne s využitím nástroja MS Teams alebo ekvivalentného nástroja. Formu výučby upresní vyučujúci v úvode semestra, aktualizuje priebežne.
Vibracná spektroskopia, typy, symetria a aktivita vibrácií, zmeny v spektrách pri koordinácii, struktúrno-spektrálna korelácia, priradenie absorpčných pásov. Stavy atómov, spin-orbitálová interakcia, Orgelove a Tanabe-Sugano diagramy , vplyv deformácií na elektrónové spektrá. Priradenie absorpčných pásov. Rezonančné metódy štúdia - EPR a Mössbauerova spektroskopia.
Praktická aplikácia spektroskopických metód. Kombinovaná aplikácia spektroskopických a rezonančných metód pri štúdiu koordinačných zlúčenín.
Študent po absolvovaní prednášok, praktických meraní spektier a samoštúdia preukáže primerané zvládnutie obsahového štandardu predmetu, ktorý je definovaný stručným obsahom predmetu a odporúčanou literatúrou.
Oboznámenie študentov s princípmi, možnosťami a využitím vybraných spektroskopických a
rezonančných metód pri charakterizácii študovaných látok v anorganickej a koordinačnej chémii.
písomná skúška spojená s praktickým meraním.
Prehľbiť poznatky a vedomosti študentov v oblasti systematickej anorganickej chémie, vybraných typov koordiančných zlúčenín a anorganických materiálov. Viesť k samostatnému spôsobu myslenia a hľadania súvislosti medzi vlastnosťami a štruktúrou v anorganickej chémii.
1. Greenwood, N.N., Earnshaw, A.: Chemistry of the elements I and II, Pergamon Press N.Y., 1993
2. J. E. Huheey, E.A. Keiter, R.L. Keiter: Inorganic Chemistry: Principles of Structure and Reactivity (4th Edition, Addison-Wesley Pub Co, 4th edition,1997.
3. Samostatné štúdium pôvodných vedeckých prác získaných rešeršou vo vedeckých databázach.
Písomný test.
1. Účasť na seminároch je povinná (platí aj pre on-line formu výučby). Príslušný učiteľ, ktorý vedie seminár ospravedlní odôvodnenú neúčasť študenta (práceneschopnosť, rodinné dôvody a pod.) maximálne na dvoch seminároch počas semestra bez nutnosti náhradného plnenia. V prípade dlhodobejšej odôvodnenej neúčasti (napríklad z dôvodu práceneschopnosti), určí príslušný učiteľ študentovi náhradnú formu zvládnutia vymeškanej látky.
2. Aktivita na seminároch. Prípravu študentov a ich aktivitu na seminároch posudzuje vždy príslušný učiteľ, ktorý seminár vedie, v rámci svojej právomoci.
3. Na seminári učiteľ zadá študentom písomné zadanie, ktoré vypracujú na základe výsledkov vlastnej literárnej rešerše. Za úspešné absolvovanie semináru sa považuje, ak študent odovzdá vypracované zadanie. Úspešné absolvovanie seminára je podmienkou ku skúške.
4. Skúška sa uskutočňuje spravidla písomnou formou s možnosťou doskúšania ústnou formou, resp. v prípade obmedzení kontaktných foriem pedagogického procesu sa skúška uskutoční vhodnou dištančnou - elektronickou formou.
5. Na úspešné zvládnutie predmetu je potrebné získať aspoň 51 % maximálneho počtu bodov v písomnej forme skúšky
Slovenský jazyk, anglický jazyk
Vybrané aspekty nekovových prvkov ako donorových atómov v koordinačných zlúčeninách a organokovoch.
Chémia 3d, 4d a 5d prvkov ako centrálnych atómov v koordinačných zlúčeninách a organokovoch.
Chémia lantanoidov ako centrálnych atómov v koordinačných zlúčeninách a organokovoch.
Chémia vybraných neprechodných kovov ako centrálnych atómov v koordinačných zlúčeninách a organokovoch.
Vybrané aspekty niektorých typov koordinačných zlúčenín: Cu-Zn heterobimetalické zlúčeniny,
komplexy zinku s bioaktívnymi ligandami, pentakoordinované zlúčeniny Cu(II), kyanidokomplexy 3d prvkov, pseudohalogenidové komplexy.
Vybrané aspekty niektorých anorganických materiálov: nanočastice na báze TiO2, kremík a tvorba MOF-ov, materiály na báze inkluzívnych zlúčenín.
Prehĺbiť poznatky a vedomosti študentov v oblasti systematickej anorganickej chémie so zameraním na koordinačnú chémiu a organokovy, ako aj v oblasti anorganických materiálov na základe súčasných výsledkov výskumu učiteľov katedry, viesť k samostatnému spôsobu myslenia a hľadania súvislosti medzi vlastnosťami a štruktúrou v anorganickej chémii.
Písomná a ústna skúška.
Zvládnutie riešenia jednoduchých kryštálových štruktúr látok, tabuľkové a grafické spracovanie získaných výsledkov.
1. Manuály k jednotlivým programom.
Nie je.
Semestrálny projekt - úloha študenta je vyriešiť a opísať kryštálovú štruktúru neznámej látky.
Slovenský a anglický
Výučba sa realizuje prezenčne alebo v prípade potreby dištančne s využitím nástroja MS Teams. Formu výučby upresní vyučujúci v úvode semestra, aktualizuje priebežne.
Praktický kurz riešenia kryštálových štruktúr látok s počtom atómov do 200 od spracovania dát až po publikovanie štruktúry: výber správnej priestorovej grupy a generovanie potrebných súborov pre riešenie štruktúry (program WINGX); hľadanie modelu štruktúry (programy SHELX, SUPERFLIP), upresňovanie modelu a riešenie štruktúry (program SHELX); grafické znázornenie štruktúry (program DIAMOND); výpočty väzbových dĺžok, uhlov a vodíkových väzieb z vyriešenej štruktúry (program PARST); tabuľkové spracovanie výsledkov riešenia kryštálových štruktúr; získavanie potrebných údajov o podobných štruktúrach z Cambridge Structural Database System. Spracovanie výsledkov meraní práškových difrakčných záznamov, modelovanie práškových difrakčných záznamov (program MERCURY).
Zvládnutie riešenia jednoduchých kryštálových štruktúr látok, tabuľkové a grafické spracovanie získaných výsledkov.
Semestrálny projekt.