Diplomová práca a jej obhajoba

učiteľstvo nemeckého jazyka a literatúry a psychológie

učiteľstvo etickej výchovy a psychológie

učiteľstvo histórie a psychológie

učiteľstvo anglického jazyka a literatúry a psychológie

geografia - psychológia

matematika - psychológia

učiteľstvo slovenského jazyka a literatúry a psychológie

biológia - psychológia

učiteľstvo výchovy k občianstvu a psychológie

SMERNICA č. 1/2011 o základných náležitostiach záverečných prác, rigoróznych prác a habilitačných prác, ich zverejnení a sprístupnení po dobu ich uchovávania a kontrole originality platnú pre UUPJŠ v Košiciach a jej súčasti

Okruhy štátnej záverečnej skúšky sú uvedené v informačných listoch predmetov.

Diplomová práca a jej obhajoba

učiteľstvo histórie a výchovy k občianstvu

učiteľstvo latinského jazyka a literatúry a výchovy k občianstvu

učiteľstvo etickej výchovy a psychológie

učiteľstvo anglického jazyka a literatúry a výchovy k občianstvu

učiteľstvo latinského jazyka a literatúry a etickej výchovy

učiteľstvo etickej výchovy a výchovy k občianstvu

učiteľstvo slovenského jazyka a literatúry a výchovy k občianstvu

učiteľstvo nemeckého jazyka a literatúry a výchovy k občianstvu

učiteľstvo etickej výchovy a histórie

učiteľstvo etickej výchovy a geografie

učiteľstvo etickej výchovy a nemeckého jazyka a literatúry

učiteľstvo slovenského jazyka a literatúry a etickej výchovy

geografia - výchova k občianstvu

učiteľstvo výchovy k občianstvu a psychológie

Filozofia a výchova k občianstvu

učiteľstvo histórie a výchovy k občianstvu

učiteľstvo latinského jazyka a literatúry a výchovy k občianstvu

učiteľstvo anglického jazyka a literatúry a výchovy k občianstvu

učiteľstvo slovenského jazyka a literatúry a výchovy k občianstvu

učiteľstvo nemeckého jazyka a literatúry a výchovy k občianstvu

učiteľstvo etickej výchovy a výchovy k občianstvu

geografia - výchova k občianstvu

učiteľstvo výchovy k občianstvu a psychológie

učiteľstvo latinského jazyka a literatúry a histórie

učiteľstvo nemeckého jazyka a literatúry a psychológie

učiteľstvo nemeckého jazyka a literatúry a informatiky

matematika - geografia

učiteľstvo anglického jazyka a literatúry a matematiky

učiteľstvo histórie a výchovy k občianstvu

učiteľstvo histórie a slovenského jazyka a literatúry

učiteľstvo histórie a anglického jazyka a literatúry

učiteľstvo latinského jazyka a literatúry a anglického jazyka a literatúry

učiteľstvo latinského jazyka a literatúry a výchovy k občianstvu

učiteľstvo anglického jazyka a literatúry a výchovy k občianstvu

učiteľstvo anglického jazyka a literatúry a biológie

učiteľstvo slovenského jazyka a literatúry a biológie

učiteľstvo slovenského jazyka a literatúry a matematiky

učiteľstvo anglického jazyka a literatúry a informatiky

učiteľstvo etickej výchovy a psychológie

biológia - geografia

geografia - informatika

učiteľstvo slovenského jazyka a literatúry a anglického jazyka a literatúry

učiteľstvo slovenského jazyka a literatúry a výchovy k občianstvu

učiteľstvo nemeckého jazyka a literatúry a výchovy k občianstvu

učiteľstvo slovenského jazyka a literatúry a geografie

učiteľstvo latinského jazyka a literatúry a etickej výchovy

učiteľstvo nemeckého jazyka a literatúry a geografie

učiteľstvo etickej výchovy a výchovy k občianstvu

učiteľstvo histórie a psychológie

chémia - informatika

matematika - biológia

matematika - informatika

učiteľstvo histórie a nemeckého jazyka a literatúry

biológia - informatika

učiteľstvo slovenského jazyka a literatúry a nemeckého jazyka a literatúry

učiteľstvo etickej výchovy a histórie

učiteľstvo latinského jazyka a literatúry a slovenského jazyka a literatúry

učiteľstvo slovenského jazyka a literatúry a informatiky

učiteľstvo anglického jazyka a literatúry a psychológie

fyzika - informatika

matematika - chémia

učiteľstvo nemeckého jazyka a literatúry a anglického jazyka a literatúry

učiteľstvo anglického jazyka a literatúry a geografie

geografia - psychológia

matematika - psychológia

učiteľstvo histórie a geografie

učiteľstvo etickej výchovy a geografie

učiteľstvo slovenského jazyka a literatúry a psychológie

geografia - výchova k občianstvu

biológia - psychológia

učiteľstvo etickej výchovy a nemeckého jazyka a literatúry

učiteľstvo latinského jazyka a literatúry a nemeckého jazyka a literatúry

učiteľstvo slovenského jazyka a literatúry a etickej výchovy

učiteľstvo výchovy k občianstvu a psychológie

Okruhy štátnej záverečnej skúšky sú uvedené v informačnom liste predmetu v časti stručná osnova predmetu.

Pedagogika a psychológia

učiteľstvo latinského jazyka a literatúry a histórie

učiteľstvo nemeckého jazyka a literatúry a psychológie

učiteľstvo nemeckého jazyka a literatúry a informatiky

matematika - geografia

učiteľstvo anglického jazyka a literatúry a matematiky

učiteľstvo histórie a výchovy k občianstvu

učiteľstvo histórie a slovenského jazyka a literatúry

učiteľstvo histórie a anglického jazyka a literatúry

učiteľstvo latinského jazyka a literatúry a anglického jazyka a literatúry

učiteľstvo latinského jazyka a literatúry a výchovy k občianstvu

učiteľstvo anglického jazyka a literatúry a výchovy k občianstvu

učiteľstvo anglického jazyka a literatúry a biológie

učiteľstvo slovenského jazyka a literatúry a biológie

učiteľstvo slovenského jazyka a literatúry a matematiky

učiteľstvo anglického jazyka a literatúry a informatiky

učiteľstvo etickej výchovy a psychológie

biológia - geografia

geografia - informatika

učiteľstvo slovenského jazyka a literatúry a anglického jazyka a literatúry

učiteľstvo slovenského jazyka a literatúry a výchovy k občianstvu

učiteľstvo nemeckého jazyka a literatúry a výchovy k občianstvu

učiteľstvo slovenského jazyka a literatúry a geografie

učiteľstvo latinského jazyka a literatúry a etickej výchovy

učiteľstvo nemeckého jazyka a literatúry a geografie

učiteľstvo etickej výchovy a výchovy k občianstvu

učiteľstvo histórie a psychológie

chémia - informatika

matematika - biológia

matematika - informatika

učiteľstvo histórie a nemeckého jazyka a literatúry

biológia - informatika

učiteľstvo slovenského jazyka a literatúry a nemeckého jazyka a literatúry

učiteľstvo etickej výchovy a histórie

učiteľstvo latinského jazyka a literatúry a slovenského jazyka a literatúry

učiteľstvo slovenského jazyka a literatúry a informatiky

učiteľstvo anglického jazyka a literatúry a psychológie

fyzika - informatika

matematika - chémia

učiteľstvo nemeckého jazyka a literatúry a anglického jazyka a literatúry

učiteľstvo anglického jazyka a literatúry a geografie

geografia - psychológia

matematika - psychológia

učiteľstvo histórie a geografie

učiteľstvo etickej výchovy a geografie

učiteľstvo slovenského jazyka a literatúry a psychológie

geografia - výchova k občianstvu

biológia - psychológia

učiteľstvo etickej výchovy a nemeckého jazyka a literatúry

učiteľstvo latinského jazyka a literatúry a nemeckého jazyka a literatúry

učiteľstvo slovenského jazyka a literatúry a etickej výchovy

učiteľstvo výchovy k občianstvu a psychológie

KPE/PDU/15 a KPPaPZ/PPgU/15

Okruhy štátnej záverečnej skúšky sú uvedené v informačnom liste predmetu.

Psychológia a didaktika psychológie

učiteľstvo nemeckého jazyka a literatúry a psychológie

učiteľstvo etickej výchovy a psychológie

učiteľstvo histórie a psychológie

učiteľstvo anglického jazyka a literatúry a psychológie

geografia - psychológia

matematika - psychológia

učiteľstvo slovenského jazyka a literatúry a psychológie

biológia - psychológia

učiteľstvo výchovy k občianstvu a psychológie

KPPaPZ/PaSPP/09 a KPPaPZ/DPs/09

Psychológia:

1. Pedagogická psychológia, základné funcie a oblasti, zmyslupnosť Pedagogickej psychológie pre prácu učiteľa v kontexte jej premeny v čase.

2. Poslanie Pedagogickej psychológie v kontexte možných premien osobnosti

3. História a súčasnosť školskej psychológie.

4. Ciele a štandardy v práci školského psychológa.

5. Profesionálne formy kontroly a pomoci v školskej praxi, špecifiká v práci učiteľa a psychológa.

6. Ciele psychológie výchovy.

7. Trest a odmena v práci učiteľa.

8. Psychológia vyučovania, učenie v pedagogických situáciách.

9. Psychológia vyučovania, hodnotenie školského výkonu žiakov.

10. Učiteľ (profesionálna zdatnosť, vyučovací štýl, postoje k žiakom, očakávania učiteľov, zvládanie záťaže, syndróm vyhorenia).

11. Žiaci v kontexte školskej úspešnosti.

12. Školská trieda (malá sociálna skupina), psychosociálna klíma školskej triedy, škola (kultúra a klíma).

13. Etické aspekty práce školského psychológa, morálny distres školských psychológov.

14. Úloha školských psychológov v škole (vo vzťahu k riaditeľovi, učiteľom, rodičom).

Didaktika psychológie

1. Vyučovanie psychológie (ciele vyučovania psychológie, učivo - jeho tvorba a výber, metódy vyučovania psychológie, skúšanie, hodnotenie, klasifikácia v predmete, osobnosť učiteľa, organizačné formy vyučovania, didaktické prostriedky v priebehu vyučovania ) z pohľadu psychoanalytického prístupu

2. Analytický prístup a jeho odraz vo vyučovaní psychológie (ciele vyučovania psychológie, učivo - jeho tvorba a výber, metódy vyučovania psychológie, skúšanie, hodnotenie, klasifikácia v predmete, osobnosť učiteľa, organizačné formy vyučovania, didaktické prostriedky v priebehu vyučovania )

3. Prvky individuálna psychológie vo vyučovaní psychológie psychológie (ciele vyučovania psychológie, učivo - jeho tvorba a výber, metódy vyučovania psychológie, skúšanie, hodnotenie, klasifikácia v predmete, osobnosť učiteľa, organizačné formy vyučovania, didaktické prostriedky v priebehu vyučovania )

4. Vplyv existenciálneho prístupu na vyučovanie psychológie (ciele vyučovania psychológie, učivo - jeho tvorba a výber, metódy vyučovania psychológie, skúšanie, hodnotenie, klasifikácia v predmete, osobnosť učiteľa, organizačné formy vyučovania, didaktické prostriedky v priebehu vyučovania )

5. Aplikácia myšlienok humanistickej psychológie –prístup zameraný na človeka, vo vyučovaní psychológie (ciele vyučovania psychológie, učivo - jeho tvorba a výber, metódy vyučovania psychológie, skúšanie, hodnotenie, klasifikácia v predmete, osobnosť učiteľa, organizačné formy vyučovania, didaktické prostriedky v priebehu vyučovania )

6. Kognitívny prístup a jeho vplyv na vyučovanie psychológie (ciele vyučovania psychológie, učivo - jeho tvorba a výber, metódy vyučovania psychológie, skúšanie, hodnotenie, klasifikácia v predmete, osobnosť učiteľa, organizačné formy vyučovania, didaktické prostriedky v priebehu vyučovania )

7. Odraz behaviorálneho prístupu vo vyučovaní psychológie (ciele vyučovania psychológie, učivo - jeho tvorba a výber, metódy vyučovania psychológie, skúšanie, hodnotenie, klasifikácia v predmete, osobnosť učiteľa, organizačné formy vyučovania, didaktické prostriedky v priebehu vyučovania )

8. Kognitívno-behaviorálny prístup a jeho odraz vo vyučovaní psychológie (ciele vyučovania psychológie, učivo - jeho tvorba a výber, metódy vyučovania psychológie, skúšanie, hodnotenie, klasifikácia v predmete, osobnosť učiteľa, organizačné formy vyučovania, didaktické prostriedky v priebehu vyučovania )

9. Prvky konštruktivizmu vo vyučovaní psychológie (ciele vyučovania psychológie, učivo - jeho tvorba a výber, metódy vyučovania psychológie, skúšanie, hodnotenie, klasifikácia v predmete, osobnosť učiteľa, organizačné formy vyučovania, didaktické prostriedky v priebehu vyučovania )

10. Didaktické zásady vyučovania psychológie z pohľadu vplyvu jednotlivých psychologických systémov (psychoanalytický, analytický, individuálny, existenciálny, humanistický –prístup zameraný na človeka, kognitívny, behaviorálny, kognitívno-behaviorálny, konštruktivistický)

11. Ciele vyučovania psychológie z pohľadu vplyvu jednotlivých psychologických systémov (psychoanalytický, analytický, individuálny, existenciálny, humanistický –prístup zameraný na človeka, kognitívny, behaviorálny, kognitívno-behaviorálny, konštruktivistický)

12. Učivo-jeho tvorba a výber z pohľadu vplyvu jednotlivých psychologických systémov (psychoanalytický, analytický, individuálny, existenciálny, humanistický –prístup zameraný na človeka, kognitívny, behaviorálny, kognitívno-behaviorálny, konštruktivistický)

13. Metódy vyučovania psychológie z pohľadu vplyvu jednotlivých psychologických systémov (psychoanalytický, analytický, individuálny, existenciálny, humanistický –prístup zameraný na človeka, kognitívny, behaviorálny, kognitívno-behaviorálny, konštruktivistický)

14. Osobnosť učiteľa z pohľadu vplyvu jednotlivých psychologických systémov (psychoanalytický, analytický, individuálny, existenciálny, humanistický –prístup zameraný na človeka, kognitívny, behaviorálny, kognitívno-behaviorálny, konštruktivistický)