|
|
|
Blok -
Lj |
Študent si vyberá semináre k záverečnej práci len z katedry (resp. ústavu), na ktorej
záverečnú prácu realizuje.
|
| Skratka |
Názov |
Akt. |
Kredit |
Rozsah |
Ukonč. |
Roč. |
Sem. |
Podmieňujúce |
Vyučujúci |
| KH/DSh/22
|
Dejiny staroveku |
|
4 |
2P + 1S |
S |
1 |
Z |
|
Švaňa |
| KKF/UKF/15
|
Úvod do štúdia klasickej filológie |
|
2 |
1P |
H |
1 |
Z |
|
Šimon |
| KKF/LM1/10
|
Latinská morfológia 1 |
|
6 |
2P + 3C |
S |
1 |
Z |
|
Balegová |
| KKF/LM2/10
|
Latinská morfológia 2 |
|
8 |
2P + 3C |
S |
1 |
L |
KKF/LM1/10 |
Balegová |
| KKF/GJ1/10
|
Grécky jazyk 1 |
! |
5 |
2P + 2C |
H |
1, 2 |
L |
|
Brodňanská |
| KKF/GL/10
|
Dejiny gréckej literatúry |
|
3 |
2P |
S |
1, 2 |
L |
|
Šimon |
| KKF/LIS2/10
|
Latinský interpret. seminár 2 (Sallustius, Cicero) |
|
2 |
2C |
H |
2 |
L |
KKF/LS1/10 |
Balegová |
| KKF/LS1/10
|
Latinská syntax 1 |
|
5 |
2P + 2C |
H |
2 |
Z |
KKF/LM2/10 |
Balegová |
| KKF/LS2/10
|
Latinská syntax 2 |
|
7 |
2P + 2C |
S |
2 |
L |
KKF/LS1/10 |
Balegová |
| KKF/GJ2/10
|
Grécky jazyk 2 |
|
5 |
2P + 2C |
H |
2, 3 |
Z |
KKF/GJ1/10 |
Brodňanská |
| KKF/RL/10
|
Dejiny rímskej literatúry |
! |
3 |
2P |
S |
2, 3 |
Z |
|
Šimon |
| KKF/LIS1/10
|
Latinský interpret. seminár 1 (Caesar) |
|
2 |
2C |
H |
2 |
Z |
KKF/LM2/10 |
Balegová |
| KKF/LIS4/10
|
Latinský interpret. seminár 4 (Vergilius) |
! |
2 |
2C |
H |
3 |
L |
|
Brodňanská |
| KKF/LIS3/10
|
Latinský interpret. seminár 3 (Ovidius) |
! |
2 |
2C |
H |
3 |
Z |
|
Brodňanská |
| KKF/GJ3/10
|
Grécky jazyk 3 |
|
7 |
2P + 2C |
S |
2, 3 |
L |
KKF/GJ2/10 |
Brodňanská |
| KKF/SZV/15
|
Seminár k záverečnej práci |
! |
1 |
2C |
H |
3 |
Z |
|
Šimon, Balegová, Brodňanská |
| KKF/LST1/10
|
Latinská štylistika 1 |
! |
3 |
2C |
H |
3 |
Z |
KKF/LS2/10 |
Balegová |
| KKF/LST2/10
|
Latinská štylistika 2 |
! |
4 |
2C |
S |
3 |
L |
|
Balegová |
|
Blok -
H |
Študent si vyberá semináre k záverečnej práci len z katedry (resp. ústavu), na ktorej
záverečnú prácu realizuje.
|
| Skratka |
Názov |
Akt. |
Kredit |
Rozsah |
Ukonč. |
Roč. |
Sem. |
Podmieňujúce |
Vyučujúci |
| KH/Ush/22
|
Úvod do štúdia histórie |
|
5 |
2P + 2S |
S |
1 |
Z |
|
Pekár, Tokárová |
| KH/Hp/22
|
Historický proseminár |
|
4 |
2S |
H |
1 |
Z |
|
Šutaj |
| KH/Pvh/22
|
Pomocné vedy historické |
|
4 |
1P + 2S |
S |
1 |
L |
|
Magdoško, Pekár |
| KH/Pravek/22
|
Dejiny praveku a včasná doba dejinná |
|
4 |
2P + 1S |
S |
1 |
Z |
|
Švaňa |
| KH/DSh/22
|
Dejiny staroveku |
|
4 |
2P + 1S |
S |
1 |
Z |
|
Švaňa |
| KH/DStredovek/22
|
Dejiny stredoveku (do roku 1492) |
|
4 |
2P + 1S |
S |
1 |
L |
|
Magdoško |
| KH/DSdo1526/22
|
Dejiny Slovenska do roku 1526 |
|
4 |
2P + 1S |
S |
1 |
L |
|
Magdoško |
| KH/Drn/22
|
Dejiny raného novoveku (1492-1789) |
|
4 |
2P + 1S |
S |
2 |
Z |
|
Fedorčák, Borza |
| KH/Dn/22
|
Dejiny novoveku (1789-1918) |
|
4 |
2P + 1S |
S |
2 |
L |
|
Melichárek, Pekár |
| KH/DS1780/22
|
Dejiny Slovenska 1526-1780 |
|
4 |
2P + 1S |
S |
2 |
Z |
|
Fedorčák, Otčenášová |
| KH/DSIII/22
|
Dejiny Slovenska 1780-1918 |
|
4 |
2P + 1S |
S |
2 |
L |
|
Regináčová, Otčenášová, Fedorčáková |
| KH/SD1918/22
|
Svetové dejiny 1918-1945 |
|
4 |
2P + 1S |
S |
3 |
Z |
|
Borza, Tresová |
| KH/SD1945/22
|
Svetové dejiny po roku 1945 |
|
4 |
2P + 1S |
S |
3 |
L |
|
Borza, Tresová |
| KH/DS45/22
|
Dejiny Slovenska 1918-1945 |
|
4 |
2P + 1S |
S |
3 |
Z |
KH/DSIII/22 |
Tokárová, Pekár |
| KH/DSpo45/22
|
Dejiny Slovenska po roku 1945 |
|
4 |
2P + 1S |
S |
3 |
L |
|
Šutaj |
| KH/Sbp1/22
|
Seminár k bakalárskej práci I |
|
4 |
|
H |
3 |
Z |
|
Borza, Fedorčák, Fedorčáková, Jančura, Magdoško, Melichárek, Otčenášová, Pekár, Regináčová,
Śnieżko, Šutaj, Tokárová, Bilecová, Hric, Tresová, Švaňa, Kuncová |
| KH/Sbp2/22
|
Seminár k bakalárskej práci II |
|
4 |
|
H |
3 |
L |
KH/Sbp1/22 |
Fedorčák, Fedorčáková, Borza, Jančura, Magdoško, Melichárek, Otčenášová, Pekár, Regináčová,
Śnieżko, Šutaj, Tokárová, Švaňa, Bilecová, Hric, Tresová, Kuncová |
|
Blok -
Pedagogika a psychológia |
Min.
4
Kredity
|
| Skratka |
Názov |
Akt. |
Kredit |
Rozsah |
Ukonč. |
Roč. |
Sem. |
Podmieňujúce |
Vyučujúci |
| KPE/Pg/15
|
Pedagogika pre medziodborové štúdium |
|
2 |
2P |
H |
2 |
Z |
|
Novocký, Orosová |
| KPPaPZ/Ps/15
|
Psychológia pre medziodborové štúdium |
|
2 |
2P |
H |
2 |
Z |
|
Baník |
|
| |
| Povinne voliteľné predmety |
|
|
|
Blok -
Lj |
Min.
8
Kreditov
|
Predmet KROKF/AJFL1/10 si nemôžu zvoliť študenti z vlastného študijného odboru.
Predmet KGER/NJFm1/06 si nemôžu zvoliť študenti z vlastného študijného odboru.
Predmet KFaDF/ANF1/15 si nemôžu zvoliť študenti z vlastného študijného odboru.
|
| Skratka |
Názov |
Akt. |
Kredit |
Rozsah |
Ukonč. |
Roč. |
Sem. |
Podmieňujúce |
Vyučujúci |
| KKF/AM/10
|
Antická mytológia |
! |
2 |
2P |
H |
1, 2, 3 |
L |
|
Brodňanská |
| CJ
|
Cudzie jazyky |
| - CJP/AJFL1/10
|
Anglický jazyk pre filológov 1 |
+ |
2 |
2C |
H |
1, 2, 3 |
Z |
|
Slovenská |
| - KAaA/FRAN1/07
|
Francúzsky jazyk pre filológov 1 |
+ |
3 |
2C |
H |
1, 2, 3 |
Z |
|
Gallová |
| - KGER/NJFj1/06
|
Nemecký jazyk pre filológov I |
+ |
3 |
2C |
H |
1, 2, 3 |
Z |
|
Strömplová, Markech |
| KKF/TAS/10
|
Topografia antického sveta |
|
2 |
2P |
H |
1, 2, 3 |
L |
|
Šimon |
| KKF/AR/10
|
Antické reálie |
! |
2 |
2P |
H |
1, 2, 3 |
L |
|
Brodňanská |
| KKF/AN/10
|
Antické náboženstvo |
|
2 |
2P |
H |
1, 2, 3 |
L |
|
Šimon |
| KKF/LME1/10
|
Latinská medievalistika I |
! |
2 |
2P |
H |
3 |
Z |
|
Balegová |
| KKF/HN/10
|
Latinský humanizmus a neolatinistika |
! |
2 |
2P |
H |
3 |
L |
KKF/LS2/10 |
Balegová |
| KKF/LME2/14
|
Latinská medievalistika II |
! |
2 |
1P + 1C |
H |
3 |
L |
|
Balegová |
|
Blok -
H |
Min.
13
Kreditov
|
| Skratka |
Názov |
Akt. |
Kredit |
Rozsah |
Ukonč. |
Roč. |
Sem. |
Podmieňujúce |
Vyučujúci |
| KH/SaKSEm/22
|
Spoločnosť a kultúra v stredovekej Európe |
! |
3 |
2S |
H |
1 |
Z |
|
Magdoško |
| KH/NAm/24
|
Neskorá antika |
|
3 |
1P + 1S |
S |
1 |
L |
KH/DSh/22 |
Borza, Švaňa |
| KH/SSAm/24
|
Slovensko a svet antiky |
|
3 |
1P + 1S |
S |
1 |
L |
KH/Pravek/22 |
Borza, Švaňa |
| KH/VOSPm/24
|
Vývoj osídlenia a sídelných stratégií na území (východného) Slovenska v praveku až
včasnej dobe dejinnej |
|
3 |
1P + 1S |
S |
1 |
L |
KH/Pravek/22 |
Borza, Švaňa |
| KH/SMm/22
|
Sprítomňovanie minulosti |
|
3 |
1P + 1S |
H |
1 |
L |
|
Śnieżko |
| KH/OHm/22
|
Oral History |
+ |
3 |
2S |
H |
1 |
L |
|
Otčenášová |
| KH/KDBm/22
|
Kultúry staršej doby kamennej na Slovensku |
! |
3 |
1P + 1S |
H |
1 |
L |
|
|
| KH/ZDKm/22
|
Život v 19. storočí - Dejiny každodennosti |
+ |
3 |
1P + 1S |
H |
2 |
Z |
|
Regináčová |
| KH/Dmm/22
|
Historická demografia |
|
3 |
1P + 1S |
H |
2 |
Z |
|
Fedorčáková |
| KH/SvURNm/22
|
Spoločnosť v Uhorsku v ranom novoveku |
|
3 |
2S |
H |
2 |
Z |
|
Fedorčák |
| KH/SaKREm/22
|
Spoločnosť a kultúra v ranonovovekej Európe |
|
3 |
2S |
H |
2 |
Z |
|
Fedorčák |
| KH/KDTRm/22
|
Kultúrne dejiny talianskej renesancie |
|
3 |
2S |
H |
2 |
Z |
|
Fedorčák |
| KH/Hgeom/22
|
Historická geografia |
|
3 |
1P + 1S |
H |
2 |
L |
|
Regináčová |
| KH/Exkurzm/22
|
Odborná exkurzia |
|
3 |
5dS |
A |
2 |
L |
|
Borza |
| KH/SPm/22
|
Paleografia |
|
3 |
1P + 1S |
H |
3 |
Z |
|
Magdoško |
| KH/PROSm/22
|
Poľsko-rusko-osmanské súperenie v 15. - 18. storočí |
|
3 |
1P + 1S |
H |
3 |
Z |
|
Melichárek |
| KH/HsdS/22
|
Hospodárske a sociálne dejiny Slovenska v medzivojnovom období |
|
3 |
1P + 1S |
H |
3 |
Z |
|
Jančura |
| KH/DJVEm/22
|
Dejiny národov juhovýchodnej Európy |
|
3 |
1P + 1S |
H |
3 |
L |
|
Melichárek |
| KH/DEIm/22
|
Dejiny európskej integrácie |
|
3 |
1P + 1S |
H |
3 |
L |
|
Borza |
| KH/SPEm/22
|
Slovenské politické elity v 20. storočí |
|
3 |
2S |
H |
3 |
L |
KH/DS45/22 |
Tokárová |
| KH/HOLm/22
|
Dejiny holokaustu |
|
3 |
2P |
H |
3 |
L |
KH/DS45/22 a KH/SD1918/22 |
Tokárová |
| KH/SaKIm/24
|
Spoločnosť a kultúra v Izraeli v rokoch 1967 - 1987 |
|
3 |
2P |
S |
3 |
L |
|
Borza, Pekár |
| KH/Svk/22
|
Študentská vedecká konferencia |
|
6 |
|
A |
3 |
Z |
|
Otčenášová, Jančura |
|
Blok -
Spoločenský a sociálno-vedný základ |
Min.
2
Kredity
|
| Skratka |
Názov |
Akt. |
Kredit |
Rozsah |
Ukonč. |
Roč. |
Sem. |
Podmieňujúce |
Vyučujúci |
| ÚFV/DGS/21
|
Digitálna gramotnosť študenta |
|
2 |
2C |
H |
1 |
Z |
|
Hanč |
| KF/VKFV/07
|
Vybrané kapitoly z filozofie výchovy (všeobecný základ) |
|
2 |
2C |
H |
2, 3 |
Z |
|
Hruška |
| KPO/SPKVV/15
|
Sociálny a politický kontext výchovy a vzdelávania |
|
2 |
2P |
H |
2, 3 |
L |
|
Ruman |
| ÚBEV/BDD/05
|
Biológia dieťaťa a dorastu |
|
2 |
2P + 0C |
H |
2, 3 |
L |
|
Kassayová |
|
Blok -
Pedagogika |
Min.
4
Kredity
|
| Skratka |
Názov |
Akt. |
Kredit |
Rozsah |
Ukonč. |
Roč. |
Sem. |
Podmieňujúce |
Vyučujúci |
| KPE/OLŠ/15
|
Organizácia a legislatíva školy |
|
2 |
2C |
H |
2, 3 |
Z |
|
Novocký, Sakalová |
| KPE/TVE/08
|
Teória výchovy |
|
2 |
2C |
H |
2, 3 |
L |
|
Sakalová, Vagaská |
| KPE/ALP/06
|
Alternatívna pedagogika |
|
2 |
2C |
H |
2 |
L |
|
Vagaská |
| KPE/MMKV/17
|
Multikulturalita a multikultúrna výchova |
|
2 |
2C |
H |
2 |
L |
|
Novocký, Sakalová |
| KPE/INP/17
|
Inkluzívna pedagogika |
|
2 |
2C |
H |
3 |
Z |
|
Novocký |
| ÚINF/EDS/15
|
Edukačný softvér |
|
2 |
2C |
H |
3 |
Z |
|
Tkáčová |
| KPE/POŽ/21
|
Poznávanie žiaka v edukácii |
|
2 |
2C |
H |
2 |
L |
|
Novocký, Sakalová |
| KPE/IIŠP/21
|
Integrácia a inklúzia v školskej praxi |
|
2 |
2C |
H |
2 |
Z |
|
Novocký, Vagaská |
| KPE/SSU/15
|
Svojpomocné skupiny učiteľov |
|
2 |
2C |
H |
3 |
L |
|
Orosová |
| KPE/MKŠP/21
|
Mentoring a koučing v školskej praxi |
|
2 |
2C |
H |
3 |
Z |
|
Vagaská, Sakalová |
|
Blok -
Psychológia |
Min.
4
Kredity
|
| Skratka |
Názov |
Akt. |
Kredit |
Rozsah |
Ukonč. |
Roč. |
Sem. |
Podmieňujúce |
Vyučujúci |
| KPPaPZ/PKŽ/15
|
Psychológia každodenného života |
|
2 |
2C |
H |
2, 3 |
Z |
|
Kalina |
| KPPaPZ/PUDB/15
|
Prevencia užívania drog medzi vysokoškolákmi |
|
2 |
2C |
H |
2, 3 |
Z |
|
Orosová, Liptáková, Janovská, Michalove |
| KPPaPZ/PP/15
|
Pozitívna psychológia |
|
2 |
2C |
H |
2, 3 |
L |
|
Baník |
| KPPaPZ/ECo-C1/14
|
Tímová práca |
|
4 |
2C |
A |
2, 3 |
L |
|
Janovská |
| KPPaPZ/ECo-C2/14
|
Selfmarketing |
|
4 |
2C |
A |
2, 3 |
L |
|
Kalina, Hudáková, Barbierik |
| KPPaPZ/ECo-C3/14
|
Manažment konfliktov |
|
4 |
2C |
A |
2, 3 |
Z |
|
Kalina, Borgoňová |
| KPPaPZ/ECo-C4/14
|
Komunikácia |
|
4 |
2C |
A |
2, 3 |
Z |
|
Janovská, Trebuňák |
| KPPaPZ/RKS/14
|
Riešenie konfliktných situácií v školskej praxi |
+ |
4 |
1P + 2C |
A |
2, 3 |
Z |
|
Janovská |
|
| |
|
|
|
Blok -
Lj |
Predmet KROKF/AJFL2/10 si nemôžu zvoliť študenti z vlastného študijného odboru.
Predmet KGER/NJF2/06 si nemôžu zvoliť študenti z vlastného študijného odboru.
|
| Skratka |
Názov |
Akt. |
Kredit |
Rozsah |
Ukonč. |
Roč. |
Sem. |
Podmieňujúce |
Vyučujúci |
| CJP/AJFL2/10
|
Anglický jazyk pre filológov 2 |
! |
2 |
2C |
H |
1, 2, 3 |
L |
CJP/AJFL1/10 |
Slovenská |
| KAaA/FRAN2/07
|
Francúzsky jazyk pre filológov 2 |
|
2 |
2C |
H |
1, 2, 3 |
L |
KAaA/FRAN1/07 |
Vojtek |
| KGER/NJF2/06
|
Nemecký jazyk pre filológov II |
|
2 |
2C |
H |
1, 2, 3 |
L |
KGER/NJFj1/06 |
Strömplová |
| CJP/PAGF/15
|
Praktická anglická gramatika pre filológov |
! |
2 |
1C |
H |
1, 2, 3 |
Z |
|
Klimčáková |
| CJP/AZAC/15
|
Angličtina pre začiatočníkov |
! |
2 |
1C |
H |
1, 2, 3 |
Z |
|
Klimčáková |
| CJP/RUS3/08
|
Ruský jazyk pre filológov 3 |
! |
2 |
2C |
H |
1, 2, 3 |
Z |
|
Kupková |
| CJP/RJMP/15
|
Ruský jazyk pre mierne pokročilých |
|
2 |
2C |
H |
1, 2, 3 |
Z |
|
Kupková |
Podľa ponuky fakulty
|
|
Blok -
UTV |
Študent má možnosť do štandardného počtu 180 kreditov získať max. 4 kredity z bloku
UTV. Predmety bloku si je možné zapisovať opakovane (každý rok) bez možnosti získania
ďalších kreditov.
|
| Skratka |
Názov |
Akt. |
Kredit |
Rozsah |
Ukonč. |
Roč. |
Sem. |
Podmieňujúce |
Vyučujúci |
| ÚTVŠ/TVa/11
|
Športové aktivity I |
|
2 |
2C |
A |
1, 2, 3 |
Z |
|
Berta, Horbacz, Kaško, Kručanica, Melichar, Tomková, Čurgali, Buková, Uher, Vokál,
Küchelová, Salonna |
| ÚTVŠ/TVb/11
|
Športové aktivity II |
|
2 |
2C |
A |
1, 2, 3 |
L |
|
Horbacz, Kaško, Čurgali, Berta, Kručanica, Melichar, Tomková, Buková, Uher, Vokál,
Küchelová, Salonna |
| ÚTVŠ/LKSp/13
|
Letný kurz-splav rieky Tisa |
|
2 |
2C |
A |
1, 2, 3 |
L |
|
Kaško |
| ÚTVŠ/CM/13
|
Cvičenie pri mori |
|
2 |
2C |
A |
1, 2, 3 |
L |
|
Horbacz |
| ÚTVŠ/KP/12
|
Kurz prežitia-survival |
|
2 |
2C |
A |
1, 2, 3 |
L |
|
Kručanica |
|
| |