|
Blok -
Pp Aj |
Študent si vyberá semináre k záverečnej práci len z katedry (resp. ústavu), na ktorej
záverečnú prácu realizuje.
|
| Skratka |
Názov |
Akt. |
Kredit |
Rozsah |
Ukonč. |
Roč. |
Sem. |
Podmieňujúce |
Vyučujúci |
| KAaA/AETLmu/21
|
Americké etnické literatúry pre AJALm AJEIEm |
|
2 |
2C |
H |
1 |
Z |
|
Buráková |
| KAaA/DIAJmu1/15
|
Didaktika angličtiny 1 pre AJALm |
|
2 |
2C |
H |
1 |
Z |
KPE/PDU/15 a (KPPaPZ/PaSPP/09 alebo KPPaPZ/PPgU/15) |
Rozenfeld, Timková |
| KAaA/COLGm/21
|
Korpusová lingvistika pre AJALm AJEIEm |
|
2 |
1P + 1C |
S |
1 |
L |
|
Stekauer |
| KAaA/METmu/15
|
Metodológia vedeckého výskumu jazyka a literatúry pre AJALm |
|
2 |
1P + 1C |
S |
1 |
L |
|
Šnircová |
| KAaA/DIAJmu2/15
|
Didaktika angličtiny 2 pre AJALm |
|
2 |
2C |
H |
1 |
L |
KAaA/DIAJmu1/15 |
Rozenfeld, Timková |
| KAaA/MPPb/15
|
Výstupová priebežná prax |
|
1 |
36sC |
A |
1 |
L |
KPE/PDU/15 a KPE/MPPa/15 a (KPPaPZ/PaSPP/09 alebo KPPaPZ/PPgU/15) |
Timková |
| KAaA/VKSLmu/15
|
Moderné literárne smery pre AJALm |
|
2 |
1P + 1C |
S |
2 |
Z |
|
Šnircová |
| KAaA/PIVBUSEm/21
|
Politické inštitúcie Veľkej Británie a USA pre AJALm AJEIEm |
|
2 |
2C |
H |
2 |
Z |
|
Sabolíková, Tomaščíková |
| KAaA/MASEAm/21
|
Diplomový seminár A pre BASm d ext AJALm AJEIEm |
|
3 |
2C |
H |
2 |
Z |
|
Sabolíková |
| KAaA/MPPc/15
|
Výstupová súvislá prax I |
|
2 |
4tC |
A |
2 |
Z |
KAaA/MPPb/15 |
Timková |
| KAaA/LTYPm/21
|
Jazyková typológia a univerzálie pre AJALm AJEIEm |
|
2 |
1P + 1C |
S |
2 |
Z |
|
Körtvélyessy |
| KAaA/MPPd/15
|
Výstupová súvislá prax II |
|
2 |
6tC |
A |
2 |
L |
KAaA/MPPc/15 |
Timková |
| KAaA/MASEBm/21
|
Diplomový seminár B pre BASm d ext AJALm AJEIEm |
|
3 |
2C |
H |
2 |
L |
|
|
|
Blok -
Sjl |
Študent si vyberá semináre k záverečnej práci len z katedry (resp. ústavu), na ktorej
záverečnú prácu realizuje.
|
| Skratka |
Názov |
Akt. |
Kredit |
Rozsah |
Ukonč. |
Roč. |
Sem. |
Podmieňujúce |
Vyučujúci |
| KSSFaK/SL89/22
|
Slovenská literatúra po r. 89 |
|
3 |
1P + 2S |
S |
1 |
Z |
|
Milčák |
| KSSFaK/TKI/15
|
Teória komunikácie a informácie |
|
2 |
1P + 1C |
H |
1 |
Z |
|
Ivančová |
| KSSFaK/SVLI1/22
|
Svetová literatúra 1 |
|
2 |
1P + 1S |
H |
1 |
Z |
|
Andričík |
| KSSFaK/SVLDM/22
|
Svetová literatúra pre deti a mládež |
|
3 |
1P + 2S |
S |
1 |
Z |
|
Andričíková |
| KSSFaK/SVLI2/22
|
Svetová literatúra 2 |
|
2 |
1P + 1S |
S |
1 |
L |
KSSFaK/SVLI1/22 |
Andričík, Rešetárová |
| KSSFaK/DISJ/22
|
Didaktika slovenského jazyka 1 |
|
2 |
1P + 1S |
H |
1 |
L |
KPE/PDU/15 a (KPPaPZ/PPgU/15 alebo KPPaPZ/PaSPP/09) |
Sedláková |
| KSSFaK/DIL/22
|
Didaktika literatúry |
|
3 |
1P + 1S |
S |
1 |
L |
KPE/PDU/15 a (KPPaPZ/PaSPP/09 alebo KPPaPZ/PPgU/15) |
Hajdučeková |
| KSSFaK/ASDP1/15
|
Seminár k diplomovej práci 1 |
|
1 |
2C |
A |
1 |
L |
|
|
| KSSFaK/MPPb/15
|
Výstupová priebežná prax |
|
1 |
36sC |
A |
1 |
L |
KPE/MPPa/15 a KPE/PDU/15 a (KPPaPZ/PaSPP/09 alebo KPPaPZ/PPgU/15) |
|
| KSSFaK/SVLI3/22
|
Svetová literatúra 3 |
|
2 |
1P + 1S |
S |
2 |
Z |
|
Andričík, Rešetárová |
| KSSFaK/VŠJA/22
|
Všeobecná jazykoveda a vývin jazyka |
|
3 |
2P + 2S |
S |
2 |
Z |
|
Sedláková |
| KSSFaK/DIJS/22
|
Didaktika slovenského jazyka 2 (sloh) |
|
2 |
2S |
S |
2 |
Z |
KSSFaK/DISJ/22 |
Sedláková |
| KSSFaK/ASDP2/15
|
Seminár k diplomovej práci 2 |
|
1 |
2C |
A |
2 |
Z |
KSSFaK/ASDP1/15 |
Andričík |
| KSSFaK/MPPc/15
|
Výstupová súvislá prax I |
|
2 |
4tC |
A |
2 |
Z |
KSSFaK/MPPb/15 |
|
| KSSFaK/ASDP3/15
|
Seminár k diplomovej práci 3 |
|
1 |
2C |
A |
2 |
L |
KSSFaK/ASDP2/15 |
Andričík |
| KSSFaK/MPPd/15
|
Výstupová súvislá prax II |
|
2 |
6tC |
A |
2 |
L |
KSSFaK/MPPc/15 |
|
|
Blok -
Pedagogika a psychológia |
| Skratka |
Názov |
Akt. |
Kredit |
Rozsah |
Ukonč. |
Roč. |
Sem. |
Podmieňujúce |
Vyučujúci |
| KPE/PDU/15
|
Pedagogika a didaktika pre učiteľov |
|
5 |
2P + 2C |
PaS |
1 |
Z |
|
Orosová, Vagaská |
| KPPaPZ/PPgU/15
|
Psychológia a pedagogická psychológia pre učiteľov |
|
5 |
2P + 2C |
PaS |
1 |
Z |
|
Orosová, Janovská |
| KPE/MPPa/15
|
Hospitačná náčuvová pedagogicko-psychologická prax |
|
2 |
36sC |
A |
1 |
Z |
|
Gajdošová, Orosová, Vagaská |
| KPPaPZ/ZMPPV/15
|
Základy metodológie pedagogicko-psychologického výskumu |
|
4 |
2P + 2C |
S |
1 |
L |
KPE/PDU/15 a KPPaPZ/PPgU/15 |
Bačíková, Janovská |
| KPE/ZSP/15
|
Základy špeciálnej pedagogiky |
|
2 |
2P |
H |
2 |
Z |
|
Novocký, Orosová |
|
|
Blok -
Pv Aj |
Min.
6
Kreditov
|
| Skratka |
Názov |
Akt. |
Kredit |
Rozsah |
Ukonč. |
Roč. |
Sem. |
Podmieňujúce |
Vyučujúci |
| KAaA/ACW1m/15
|
Jazykové zručnosti - Academic Writing |
|
3 |
2C |
H |
1 |
Z |
|
Magsamen |
| KAaA/LGPm/15
|
Lingvistický proseminár |
|
3 |
2C |
H |
1 |
Z |
|
Fabian |
| KAaA/LITPm/15
|
Literárny proseminár |
|
3 |
2C |
H |
1 |
Z |
|
Magsamen |
| KAaA/GSTm/15
|
Rodové štúdiá |
|
3 |
2C |
H |
1 |
Z |
|
Filipová |
| KAaA/UKCUEm/21
|
Súčasná Veľká Británia pre AJALm AJEIEm |
|
3 |
1P + 1C |
H |
1 |
Z |
|
Tomaščíková |
| KAaA/USCU/09
|
Súčasné USA |
|
3 |
2C |
H |
1 |
Z |
|
Rozenfeld, Burzynski |
| KAaA/AJSUj/08
|
Angličtina pre špecifické účely |
|
3 |
2C |
H |
1 |
Z |
|
Timková |
| KAaA/PFUm/21
|
Praktická fonetika pre učiteľov |
|
3 |
2C |
H |
1 |
Z |
|
Timková |
| KAaA/VKZSLm/21
|
Vybrané kapitoly zo svetovej literatúry |
|
3 |
2C |
H |
1 |
Z |
|
Šnircová |
| KAaA/SVPR3m/15
|
Študentská vedecká práca A |
|
6 |
2C |
H |
1 |
L |
|
Buráková, Fabian, Filipová, Gajdoš, Gallová, Gregová, Janigová, Körtvélyessy, Magsamen,
Martausová, Panocová, Rosivalová Baučeková, Rozenfeld, Sabolíková, Saboviková, Sock,
Stekauer, Šnircová, Timková, Tomaščíková, Vojtek |
| KAaA/ACW2m/15
|
Jazykové zručnosti - Advanced Essay Writing |
|
3 |
2C |
H |
1 |
L |
|
Magsamen |
| KAaA/IRSTm/15
|
Írske štúdiá |
+ |
3 |
2C |
H |
1 |
L |
|
Tomaščíková |
| KAaA/GLBLm/21
|
Globálne a lokálne v britskej literatúre |
|
3 |
2C |
H |
1 |
L |
|
Rosivalová Baučeková |
| KAaA/UKIN2m/15
|
Zahraničné vzťahy USA a Veľkej Británie |
+ |
3 |
2C |
H |
1 |
L |
|
Sabolíková |
| KAaA/ALSCm/15
|
Anglofónne literatúry - vybrané kapitoly |
|
3 |
2C |
H |
1 |
Z |
|
Šnircová |
| KAaA/KPILTm/21
|
Kreatívne písanie a interpretácia literárneho textu pre AJALm AJEIEm |
|
3 |
2C |
H |
1 |
L |
|
Magsamen |
| KAaA/SMTMm/21
|
Semiotika mediálneho textu pre AJALm AJEIEm |
|
3 |
1P + 1C |
H |
1 |
L |
|
Tomaščíková |
| KAaA/FLTM/19
|
Metódy vyučovania cudzieho jazyka pre 21. storočie |
|
3 |
1P + 1C |
P |
1 |
L |
|
Rozenfeld, Timková |
| KAaA/MVVm/21
|
Metódy vyučovania výslovnosti |
|
3 |
2C |
H |
1 |
L |
|
Timková |
| KAaA/SVPR4m/15
|
Študentská vedecká práca B |
|
6 |
2C |
H |
2 |
Z |
|
Stekauer, Gallová, Vojtek |
| KAaA/PSOLm/15
|
Pražská lingvistická škola |
+ |
3 |
2C |
H |
2 |
Z |
|
Timková |
| KAaA/INTSAm/15
|
Tlmočenie A (simultánne) |
+ |
3 |
2C |
H |
2 |
Z |
|
|
| KAaA/MMINm/15
|
Interpretácia mediálneho textu |
! |
3 |
2C |
H |
2 |
Z |
|
Tomaščíková |
| KAaA/TPDFm/15
|
Terminológia a preklad dokumentárnych filmov |
+ |
3 |
2C |
H |
2 |
Z |
|
Martausová |
| KAaA/GLALm/21
|
Globálne a lokálne v americkej literatúre |
|
3 |
2C |
H |
2 |
Z |
|
Filipová |
| KAaA/KSm/21
|
Kanadské štúdiá |
+ |
3 |
2C |
H |
2 |
Z |
|
Filipová |
| KAaA/HRPm/21
|
Metódy hodnotenia rečového prejavu |
+ |
3 |
2C |
H |
2 |
Z |
|
Timková |
| KAaA/ELHI/21
|
Vývin anglického jazyka |
|
3 |
1P + 1C |
H |
2 |
Z |
|
Körtvélyessy |
| KAaA/FSPm/15
|
Funkčná vetná perspektíva |
+ |
3 |
2C |
H |
2 |
L |
|
Janigová |
| KAaA/INTSBm/15
|
Tlmočenie B (simultánne) |
+ |
3 |
2C |
H |
2 |
L |
|
|
| KAaA/INFm/15
|
Interpretácia filmu |
|
3 |
2C |
H |
2 |
L |
|
Martausová |
| KAaA/SFS/18
|
Zručnosti pre úspech – z univerzity do praxe |
|
3 |
2C |
H |
1, 2 |
Z |
|
Tomaščíková, Hrachova |
| KAaA/SFS/18
|
Zručnosti pre úspech – z univerzity do praxe |
|
3 |
2C |
H |
1, 2 |
L |
|
Tomaščíková, Hrachova |
|
Blok -
Sjl |
Min.
4
Kredity
|
| Skratka |
Názov |
Akt. |
Kredit |
Rozsah |
Ukonč. |
Roč. |
Sem. |
Podmieňujúce |
Vyučujúci |
| KSSFaK/KSDL/15
|
Kapitoly zo svetovej dramatickej literatúry |
+ |
2 |
2C |
H |
1 |
Z |
|
Šutor |
| KSSFaK/POPO/10
|
Porovnávacia poetika |
+ |
2 |
2C |
H |
1 |
Z |
|
Milčák |
| KSSFaK/DEJA/09
|
Dejiny jazykovedy |
+ |
2 |
2P + 0C |
H |
1 |
Z |
|
Sedláková |
| KSSFaK/SEMS/15
|
Textová syntax |
! |
2 |
1P + 1C |
H |
1 |
Z |
|
Jasinská |
| KSSFaK/KDSF1/15
|
Kapitoly z dejín svetového filmu I |
|
3 |
1P + 2C |
H |
1 |
Z |
|
Andričíková |
| KSSFaK/DIAL/15
|
Dialektológia |
|
2 |
1P + 1C |
H |
1 |
L |
|
Sedláková |
| KSSFaK/CJS/13
|
Český jazyk pre slavistov |
+ |
2 |
2C |
H |
1, 2 |
L |
|
Sedláková |
| KSSFaK/DSCJ/13
|
Didaktika slovenčiny ako cudzieho jazyka |
|
2 |
2C |
H |
1, 2 |
L |
|
Sedláková |
| KSSFaK/KLIS/09
|
Kapitoly z literárnovednej slavistiky (kontexty slovenskej a českej literatúry) |
+ |
2 |
2P |
H |
1 |
L |
|
Gbúr |
| KSSFaK/RDL/15
|
Recepcia detskej literatúry |
|
2 |
2C |
H |
1 |
L |
|
Andričíková |
| KSSFaK/EXKUm/12
|
Literárna exkurzia 2 |
|
2 |
3dC |
A |
1, 2 |
L |
|
Milčák, Andričík, Andričíková, Sedláková, Bilský |
| KSSFaK/KDSF2/15
|
Kapitoly z dejín svetového filmu II |
|
3 |
1P + 2C |
H |
1 |
L |
KSSFaK/KDSF1/15 |
Sabol, Šmelko |
| KSSFaK/TWWWS/15
|
Tvorba www stránok |
|
3 |
1P + 2C |
H |
1 |
L |
|
Polák |
| KSSFaK/HPO/22
|
Historická poetika |
+ |
2 |
1P + 1S |
S |
2 |
Z |
|
Hajdučeková |
| KSSFaK/AAS/10
|
Analýza akustického signálu |
|
2 |
2C |
H |
2 |
Z |
|
Kiktová |
| KSSFaK/CGL/15
|
Čitateľská gramotnosť vo vyučovaní literatúry |
|
2 |
2P |
H |
2 |
Z |
|
Hajdučeková |
| KSSFaK/PVJL/15
|
Projektové vyučovanie v SJaL |
+ |
2 |
2C |
P |
2 |
Z |
|
Hajdučeková |
| KSSFaK/TaDD/15
|
Teória a dejiny divadla |
|
3 |
1P + 2C |
H |
2 |
Z |
|
Horák |
| KSSFaK/KzDUM/15
|
Kapitoly z dejín umenia |
|
3 |
1P + 2C |
H |
2 |
L |
|
Šutor, Gbúr |
|
Blok -
Pedagogika |
Min.
4
Kredity
|
| Skratka |
Názov |
Akt. |
Kredit |
Rozsah |
Ukonč. |
Roč. |
Sem. |
Podmieňujúce |
Vyučujúci |
| KPE/ZZP/12
|
Zážitková pedagogika |
|
4 |
1P + 2C |
S |
1, 2 |
Z |
|
Orosová, Sakalová |
| KPE/PDK/17
|
Pedagogická komunikácia |
|
2 |
2C |
H |
1 |
Z |
|
Sakalová, Petríková |
| KPE/PDD/17
|
Pedagogická diagnostika |
|
2 |
2C |
H |
1 |
L |
|
Novocký, Sakalová |
| KPE/TTUP/15
|
Tvorba textových učebných pomôcok |
|
2 |
2C |
H |
1 |
L |
|
Orosová, Vagaská |
| KPE/MT/09
|
Manažment triedy |
|
2 |
2C |
H |
1 |
L |
|
Orosová, Vagaská |
| ÚFV/MDT/19
|
Moderné didaktické technológie |
|
2 |
2C |
H |
1 |
L |
|
Hanč |
|
Blok -
Psychológia |
Min.
4
Kredity
|
Predmety KPPaPZ/PUDU/15, KPPaPZ/VPU/17 a KPPaPZ/VP/09 si nemôžu zvoliť študenti učiteľstva
psychológie.
|
| Skratka |
Názov |
Akt. |
Kredit |
Rozsah |
Ukonč. |
Roč. |
Sem. |
Podmieňujúce |
Vyučujúci |
| KPPaPZ/PUDU/15
|
Prevencia užívania drog v práci učiteľa |
|
4 |
2P + 1C |
PaS |
1, 2 |
Z |
|
Orosová, Liptáková, Janovská, Michalove |
| KPPaPZ/SNP/09
|
Šikanovanie, násilie a ich prevencia |
|
2 |
2C |
H |
1, 2 |
Z |
|
Bačíková |
| KPPaPZ/VPU/17
|
Vývinová psychológia pre učiteľov |
|
2 |
2C |
H |
1, 2 |
Z |
|
Bačíková |
| KPPaPZ/PTPN/17
|
Psychológia tvorivosti a práca s nadanými v práci učiteľa |
! |
2 |
2C |
H |
1 |
L |
|
Barbierik |
| KPPaPZ/PASZ/17
|
Problémové a agresívne správanie žiakov. Etiológia, prevencia a intervencia. |
|
2 |
2C |
H |
1 |
L |
|
Janovská |
| KPPaPZ/UPN/17
|
Úvod do psychológie náboženstva |
|
2 |
2C |
H |
1 |
L |
|
Benka |
| KPPaPZ/UPR/15
|
Umenie pomáhať rozhovorom |
|
2 |
2C |
H |
1 |
L |
|
Kalina |
| KPPaPZ/VP/09
|
Výchovné poradenstvo |
|
2 |
2C |
H |
1 |
L |
|
Janovská |
| KPPaPZ/PsZ/15
|
Psychológia zdravia |
|
2 |
2C |
H |
1, 2 |
Z |
|
Baník |
|
Blok -
Sociálno-vedný základ |
Min.
2
Kredity
|
Predmet KSSFaK/VSJU/15 nie je určený pre študentov SJaL.
|
| Skratka |
Názov |
Akt. |
Kredit |
Rozsah |
Ukonč. |
Roč. |
Sem. |
Podmieňujúce |
Vyučujúci |
| KSSFaK/VSJU/15
|
Všeobecný slovenský jazyk pre učiteľov |
|
2 |
2P |
H |
1, 2 |
Z |
|
Bónová, Jasinská |
| KPPaPZ/KPE/EPU/15
|
Etika práce učiteľa a výchovného poradcu |
|
2 |
2C |
H |
1, 2 |
L |
|
Baník |
| KPO/SDaM/15
|
Sociológia detí a mládeže |
|
2 |
2P |
H |
2 |
Z |
|
Onufrák |
|
|
Blok -
Vp Aj |
| Skratka |
Názov |
Akt. |
Kredit |
Rozsah |
Ukonč. |
Roč. |
Sem. |
Podmieňujúce |
Vyučujúci |
| KKF/AKL/15
|
Antická kultúra a literatúra |
|
2 |
2P |
H |
1 |
Z |
|
Šimon |
| CJP/RJMP/15
|
Ruský jazyk pre mierne pokročilých |
|
2 |
2C |
H |
1 |
Z |
|
Kupková |
| KAaA/PREUm/15
|
Odborný preklad EU textov |
+ |
2 |
2C |
H |
1 |
L |
|
|
| KAaA/GLOBm/15
|
Veľká Británia a USA v dobe globalizácie |
+ |
2 |
2C |
H |
2 |
Z |
|
Martausová |
| KAaA/CERTb/15
|
Rozvoj jazykových kompetencií pre získavanie jazykových certifikátov |
|
2 |
2C |
H |
1, 2 |
Z |
|
Rozenfeld |
| KAaA/CERTb/15
|
Rozvoj jazykových kompetencií pre získavanie jazykových certifikátov |
|
2 |
2C |
H |
1, 2 |
L |
|
Rozenfeld |
|
Blok -
Sjl |
| Skratka |
Názov |
Akt. |
Kredit |
Rozsah |
Ukonč. |
Roč. |
Sem. |
Podmieňujúce |
Vyučujúci |
| KSSFaK/EDS/22
|
Externé dejiny slovenčiny |
|
2 |
1P + 1S |
H |
1, 2 |
L |
|
Sedláková |
|
Blok -
III |
| Skratka |
Názov |
Akt. |
Kredit |
Rozsah |
Ukonč. |
Roč. |
Sem. |
Podmieňujúce |
Vyučujúci |
| KSSFaK/ČGUAP/15
|
Čitateľská gramotnosť vo vyučovacom procese |
|
2 |
2P |
A |
1 |
L |
|
Hajdučeková |
|
Blok -
UTV |
Študent má možnosť do štandardného počtu 120 kreditov získať max. 4 kredity z bloku
UTV. Predmety bloku si je možné zapisovať opakovane (každý rok) bez možnosti získania
ďalších kreditov.
|
| Skratka |
Názov |
Akt. |
Kredit |
Rozsah |
Ukonč. |
Roč. |
Sem. |
Podmieňujúce |
Vyučujúci |
| ÚTVŠ/TVa/11
|
Športové aktivity I |
|
2 |
2C |
A |
1, 2 |
Z |
|
Berta, Horbacz, Kaško, Kručanica, Melichar, Tomková, Čurgali, Buková, Uher, Vokál,
Küchelová, Salonna |
| ÚTVŠ/TVb/11
|
Športové aktivity II |
|
2 |
2C |
A |
1, 2 |
L |
|
Horbacz, Kaško, Čurgali, Berta, Kručanica, Melichar, Tomková, Buková, Uher, Vokál,
Küchelová, Salonna |
| ÚTVŠ/LKSp/13
|
Letný kurz-splav rieky Tisa |
|
2 |
2C |
A |
1, 2 |
L |
|
Kaško |
| ÚTVŠ/CM/13
|
Cvičenie pri mori |
|
2 |
2C |
A |
1, 2 |
L |
|
Horbacz |
| ÚTVŠ/KP/12
|
Kurz prežitia-survival |
|
2 |
2C |
A |
1, 2 |
L |
|
Kručanica |
|