|
|
|
Blok -
Pp Aj
|
Diplomový seminár 1, Diplomový seminár 2 a Diplomovú prácu a jej obhajobu absolvujú
študenti iba z toho odboru, v ktorom píšu diplomovú prácu. Chýbajúci počet kreditov
si dopľňajú z bloku povinne voliteľných predmetov z druhého odboru, v ktorom nepíšu
diplomovú prácu.
|
| Skratka |
Názov |
Akt. |
Kredit |
Rozsah |
Ukonč. |
Roč. |
Sem. |
Podmieňujúce |
Vyučujúci |
| KAaA/COLGmu/15
|
Korpusová lingvistika pre AJALm AJEIEm AJEIEm komb |
|
2 |
1P + 1C |
S |
1 |
L |
|
Stekauer, Kalafus Antoniová |
| KAaA/AETLmu/15
|
Americké etnické literatúry pre AJALm AJEIEm* AJEIEm komb* |
|
2 |
2C |
H |
1 |
Z |
|
Lopičič, Simková, Buráková, Filipová |
| KAaA/DIAJmu1/15
|
Didaktika angličtiny 1 pre AJALm* |
|
2 |
2C |
H |
1 |
Z |
KPE/PDU/15
*(3)
|
Rozenfeld |
| KAaA/METmu/15
|
Metodológia vedeckého výskumu jazyka a literatúry pre AJALm |
|
2 |
1P + 1C |
S |
1 |
L |
|
Körtvélyessy, Šnircová, Kalafus Antoniová |
| KAaA/DIAJmu2/15
|
Didaktika angličtiny 2 pre AJALm* |
|
2 |
2C |
H |
1 |
L |
KAaA/DIAJmu1/15
|
Rozenfeld |
| KAaA/MPPb/15
|
Výstupová priebežná prax |
|
1 |
36sC |
A |
1 |
L |
KPE/PDU/15
*(4)
|
|
| KAaA/VKSLmu/15
|
Moderné literárne smery pre AJALm* |
|
2 |
1P + 1C |
S |
2 |
Z |
|
Šnircová |
| KAaA/PIVBUSEm/15
|
Politické inštitúcie Veľkej Británie a USA pre AJALm AJEIEm* AJEIEm komb* |
|
2 |
2C |
H |
2 |
Z |
|
Sabolíková |
| KAaA/MASE1j/08
|
Diplomový seminár 1 |
|
3 |
2C |
H |
2 |
Z |
|
Magsamen, Šnircová, Timková, Tomaščíková, Buráková, Fabian, Filipová, Franko, Gregová,
Janigová, Kalafus Antoniová, Körtvélyessy, Martausová, Panocová, Rosivalová Baučeková,
Rozenfeld, Sabolíková, Saboviková, Stekauer
|
| KAaA/MPPc/15
|
Výstupová súvislá prax I |
|
2 |
4tC |
A |
2 |
Z |
KAaA/MPPb/15
|
|
| KAaA/LTYPmu/15
|
Jazyková typológia a univerzálie pre AJALm AJEIEm AJEIEm komb |
|
2 |
1P + 1C |
S |
2 |
Z |
|
Körtvélyessy |
| KAaA/MPPd/15
|
Výstupová súvislá prax II |
|
2 |
6tC |
A |
2 |
L |
KAaA/MPPc/15
|
|
| KAaA/MASE2m/15
|
Diplomový seminár 2 pre BASm d ext AJALm AJEIEm AJEIEm komb |
|
3 |
2C |
H |
2 |
L |
|
Fabian, Filipová, Franko, Gregová, Janigová, Kalafus Antoniová, Körtvélyessy, Magsamen,
Martausová, Panocová, Rozenfeld, Sabolíková, Saboviková, Stekauer, Timková, Tomaščíková,
Šnircová, Buráková
|
|
| |
|
| |
| Povinne voliteľné predmety |
|
|
|
Blok -
Pv Aj
|
Min.
6
Kreditov
|
| Skratka |
Názov |
Akt. |
Kredit |
Rozsah |
Ukonč. |
Roč. |
Sem. |
Podmieňujúce |
Vyučujúci |
| KAaA/ACW1m/15
|
Jazykové zručnosti - Academic Writing |
|
3 |
2C |
H |
1 |
Z |
|
Magsamen |
| KAaA/LGPm/15
|
Lingvistický proseminár |
|
3 |
2C |
H |
1 |
Z |
|
Fabian, Gajdoš, Panocová |
| KAaA/LITPm/15
|
Literárny proseminár |
|
3 |
2C |
H |
1 |
Z |
|
Magsamen |
| KAaA/GSTm/15
|
Rodové štúdiá |
|
3 |
2C |
H |
1 |
Z |
|
Filipová |
| KSSFaK/ZTPUP/15
|
Základy teórie a praxe umeleckého prekladu pre anglistov |
|
3 |
1P + 1C |
H |
1 |
Z |
|
Andričík |
| KAaA/UKCUEm/15
|
Súčasná Veľká Británia pre AJALm AJEIEm* AJEIEm komb* |
|
3 |
1P + 1C |
H |
1 |
Z |
|
Tomaščíková |
| KAaA/USCU/09
|
Súčasné USA |
|
3 |
2C |
H |
1 |
Z |
|
Rozenfeld |
| KAaA/AJSUj/08
|
Angličtina pre špecifické účely* |
|
3 |
2C |
H |
1 |
Z |
|
Timková |
| KAaA/SVPR3m/15
|
Študentská vedecká práca A |
|
6 |
2C |
H |
1 |
L |
|
Fabian, Stekauer, Körtvélyessy, Tomaščíková, Filipová, Franko, Gregová, Janigová,
Magsamen, Martausová, Panocová, Rozenfeld, Sabolíková, Saboviková, Šnircová, Timková,
Sock, Buráková, Kalafus Antoniová, Paľová, Rosivalová Baučeková
|
| KAaA/ACW2m/15
|
Jazykové zručnosti - Advanced Essay Writing |
|
3 |
2C |
H |
1 |
L |
|
Magsamen |
| KAaA/IRSTm/15
|
Írske štúdiá |
! |
3 |
2C |
H |
1 |
L |
|
Tomaščíková |
| KAaA/UKIN2m/15
|
Zahraničné vzťahy USA a Veľkej Británie |
! |
3 |
2C |
H |
1 |
L |
|
Sabolíková |
| KAaA/ALSCm/15
|
Anglofónne literatúry - vybrané kapitoly |
|
3 |
2C |
H |
1 |
Z |
|
Rosivalová Baučeková |
| KAaA/KPILTmu/15
|
Kreatívne písanie a interpretácia literárneho textu pre AJALm AJEIEm* AJEIEm komb* |
|
3 |
2C |
H |
1 |
L |
|
Magsamen |
| KAaA/SMTMmu/15
|
Semiotika mediálneho textu pre AJALm AJEIEm* AJEIEm komb* |
|
3 |
1P + 1C |
H |
1 |
L |
|
Tomaščíková |
| KAaA/FLTM/19
|
Metódy vyučovania cudzieho jazyka pre 21. storočie |
|
3 |
1P + 1C |
P |
1 |
L |
KAaA/DIAJmu1/15
|
Timková |
| KAaA/SVPR4m/15
|
Študentská vedecká práca B |
|
6 |
2C |
H |
2 |
Z |
|
Fabian, Stekauer, Körtvélyessy, Tomaščíková, Filipová, Franko, Gregová, Janigová,
Magsamen, Martausová, Panocová, Rozenfeld, Sabolíková, Saboviková, Šnircová, Timková,
Andričík, Sock, Buráková, Kalafus Antoniová
|
| KAaA/PSOLm/15
|
Pražská lingvistická škola |
|
3 |
2C |
H |
2 |
Z |
|
Timková |
| KAaA/INTSAm/15
|
Tlmočenie A (simultánne) |
+ |
3 |
2C |
H |
2 |
Z |
|
Franko |
| KAaA/MMINm/15
|
Interpretácia mediálneho textu |
|
3 |
2C |
H |
2 |
Z |
|
Tomaščíková |
| KAaA/TPDFm/15
|
Terminológia a preklad dokumentárnych filmov |
! |
3 |
2C |
H |
2 |
Z |
|
Martausová |
| KAaA/ELHI/09
|
Vývin anglického jazyka |
|
3 |
1P + 1C |
H |
2 |
L |
|
Körtvélyessy |
| KAaA/FSPm/15
|
Funkčná vetná perspektíva |
! |
3 |
2C |
H |
2 |
L |
|
Janigová |
| KAaA/INTSBm/15
|
Tlmočenie B (simultánne) |
+ |
3 |
2C |
H |
2 |
L |
|
Franko |
| KAaA/INFm/15
|
Interpretácia filmu |
|
3 |
2C |
H |
2 |
L |
|
Martausová |
| KAaA/SFS/18
|
Zručnosti pre úspech – z univerzity do praxe |
|
3 |
2C |
H |
1, 2 |
Z |
|
|
| KAaA/SFS/18
|
Zručnosti pre úspech – z univerzity do praxe |
|
3 |
2C |
H |
1, 2 |
L |
|
|
|
| |
|
| |
|
|
|
Blok -
Vp Aj
|
| Skratka |
Názov |
Akt. |
Kredit |
Rozsah |
Ukonč. |
Roč. |
Sem. |
Podmieňujúce |
Vyučujúci |
| KKF/AKL/15
|
Antická kultúra a literatúra |
! |
2 |
2P |
H |
1 |
Z |
|
Šimon |
| KAaA/PREUm/15
|
Odborný preklad EU textov |
! |
2 |
2C |
H |
1 |
L |
|
Franko |
| KAaA/GLOBm/15
|
Veľká Británia a USA v dobe globalizácie |
! |
2 |
2C |
H |
2 |
Z |
|
Martausová |
| KAaA/CERTb/15
|
Rozvoj jazykových kompetencií pre získavanie jazykových certifikátov |
|
2 |
2C |
H |
1, 2 |
Z |
|
Rozenfeld |
| KAaA/CERTb/15
|
Rozvoj jazykových kompetencií pre získavanie jazykových certifikátov |
|
2 |
2C |
H |
1, 2 |
L |
|
Rozenfeld |
| CJP/RJMP/15
|
Ruský jazyk pre mierne pokročilých |
|
2 |
2C |
H |
1 |
Z |
|
Petruňová |
|
| |
|
| |
|