Starostlivosť o seba ako prediktor negatívnych a pozitívnych dôsledkov vykonávania pomáhajúcich profesií (Self-care as a predictor of negative and positive consequences of practicing helping professions) / Margita Mesárošová ... [et al.]. -

In: Československá psychologie : časopis pro psychologickou teorii a praxi=Czechoslovak psychology. - ISSN 0009-062X. - Roč. 62, č. 5 (2018), s. 447-461. WOS CC; CCC; 2018 JIF=0,333; 2018 Q4 (Psychology, Multidisciplinary) SSCI

Possibilities of using the educational mobile application in teaching educational psychology / Mesárošová, Margita [Autor, 50%] ; Miháliková, Radka [Autor, 50%]. – [recenzované]

In: EDULEARN23 [elektronický dokument] : 15th annual International Conference on Education and New Learning Technologies : Palma de Mallorca (Spain). 3rd - 5th of July, 2023 / Chova, Luis Goméz [Zostavovateľ, editor] ; González Martínez, Chelo [Zostavovateľ, editor] ; Lees, Joanna [Zostavovateľ, editor]. – 1 vyd. – Palma (Španielsko) : IATED, 2023. – (EDULEARN Proceedings, ISSN 2340-1117). 

Margita Mesárošová. Člověk a spotřebitelské chování. In: Sociální psychologie : teorie, metody, aplikace. - Praha : Grada Publishing, 2019. - ISBN 9788024757759. - S. 512-523.(Margita Mesárošová. Man and Consumer Behaviour. In Social Psychology: theory, methods, applications. Praha: Grada, 2019.ISBN 9788024757759. - pp. 512-523.)

Pokroky pedagogickej psychológie [učebnica pre vysoké školy] [Advances in educational psychology] / Mesárošová, Margita [Autor, UPS15050, 43.1%, 8,25 AH] ; Köverová, Miroslava [Autor, UPS15050, 43.1%, 8,25 AH] ; Hičárová, Viktória [Autor, UPS15050, 6.1%, 1,16 AH] ; Miháliková, Radka [Autor, UPS15050, 5.5%, 1,05 AH] ; Lipták, Emil [Autor, UPS15050, 2.2%, 0,42 AH] ; Kovalčíková, Iveta [Recenzent] ; Ferjenčík, Ján [Recenzent]. – 1. vyd. – Košice (Slovensko) : Univerzita Pavla Jozefa Šafárika v Košiciach. Vydavateľstvo ŠafárikPress UPJŠ, 2023. – 284 s. [19,13 AH] [tlačená forma] : text. – [slovenčina]. – ISBN 978-80-574-0264-0. – sign UPJS FSEP 012818. – SAF F 143359

Margita Mesárošová ... [et al.] Starostlivosť o seba u pomáhajúcich profesií - 1. vyd. - Košice : Univerzita Pavla Jozefa Šafárika v Košiciach, 2019. - 186 s. ISBN 9788081527432. (Margita Mesárošová ... [et al.] Self-care in helping professions.1ed.Košice : Univerzita Pavla Jozefa Šafárika v Košiciach, 2019. - 186 pp. ISBN 9788081527432)

Registračné číslo projektu: APVV 14-0921 Agentúra na podporu výskumu a vývoja Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky

Názov projektu: Starostlivosť o seba ako faktor vyrovnávania sa s negatívnymi dôsledkami vykonávania pomáhajúcich profesií

Obdobie realizácie projektu: 07/2015 – 06/2019

Postavenie v projekte: zodpovedný riešiteľ

Stručná charakteristika projektu: Základným cieľom projektu bolo overiť predpoklad, podľa ktorého je starostlivosť o seba prediktorom prežívania negatívnych dôsledkov vykonávania pomáhajúcich profesií. Na tento cieľ nadväzovalo overenie predpokladu možnosti eliminácie negatívnych dôsledkov vykonávania pomáhajúcich profesií zmenou starostlivosti o seba ľudí vykonávajúcich pomáhajúce profesie. Súčasťou overovania uvedených hypotéz bolo zisťovanie aktuálneho stavu starostlivosti o seba ľudí vykonávajúcich pomáhajúce profesie v zariadeniach sociálnej starostlivosti a súčasného výskytu negatívnych dôsledkov vykonávania pomáhajúcich profesií, ako je prežívanie stresu, vyhorenie, trauma v zastúpení, nespokojnosť s vykonávanou prácou. Výsledkom boli overené dotazníky na zisťovanie starostlivosti o seba u pomáhajúcich profesií, získanie poznatkov týkajúcich sa uvedených otázok a príprava intervenčných programov zameraných na zmenu starostlivosti o seba a následne na elimináciu negatívnych dôsledkov vykonávania pomáhajúcich profesií. Intervenčné programy boli poskytnuté zariadeniam sociálnej starostlivosti.

Link na záverečnú správu s výstupmi:

https://www.apvv.sk/buxus/docs/zk/zk-apvv-14-0921.pdf

Registračné číslo projektu: APVV-19-0284 Agentúra na podporu výskumu a vývoja Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky

Názov projektu: Faktory výberu a dosahovania dlhodobých cieľov u mladých ľudí v období prechodu do dospelosti.

Obdobie realizácie projektu: 07/2020 – 06/2024

Postavenie v projekte: spoluriešiteľ

Stručná charakteristika projektu: Hlavným cieľom projektu je preskúmanie cieľového zamerania a plánovania budúcnosti mladých ľudí vo veku od 20 do 30 rokov. Výsledkom by malo byť identifikovanie dlhodobých cieľov a stav plánovania v oblasti vývinových úloh. Vzhľadom na deklarovanú nestabilitu, ako charakteristiku sledovaného vývinového obdobia, plánujeme zistiť, či dochádza k zmene cieľov, variabilite cieľových charakteristík a či dochádza k odsunu dosahovania vývinových úloh na neskoršie obdobie. Tento cieľ je špecifikovaný prostredníctvom nasledovných cieľov: zistiť aktuálny stav plánovania budúcnosti formou preskúmania dlhodobých cieľov mladých ľudí v období od 20 do 30 rokov; preskúmať stabilitu cieľových predstáv a motivačných a sebaregulačných súvislosti dosahovania cieľov v danom vekovom období; zistiť význam individuálnych rozdielov v na cieľ zameranom správaní vo vývinových cieľoch v období prechodu do dospelosti, a to ako pri ich stanovovaní, tak dosahovaní. Aktuálnosť výskumu je daná využitím súčasných prístupov a metód výskumu cieľov objasniť dynamiku motivačno-sebaregulačných súvislostí na cieľ orientovaného správania v danom vekovom období.

Registračné číslo projektu: KEGA 023UPJŠ-4/2021 Kultúrna a edukačná grantová agentúra Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky

Názov projektu: Nové prístupy v pedagogickej psychológii vo vzdelávaní psychológov

Obdobie realizácie projektu: 01/2021 – 12/2023

Postavenie v projekte: zodpovedný riešiteľ

Projekt je zameraný na inováciu obsahu, študijných osnov a tvorbu učebných textov z predmetu pedagogická psychológia pre cieľovú skupinu študentov psychológie a profesionálov pôsobiacich v edukačnom prostredí. Nedostatok aktuálnej učebnicovej literatúry prístupnej študentom

z oblasti pedagogickej psychológie, ako aj snaha riešiteľov inovovať a priblížiť obsah pregraduálneho vzdelávania v študijnom programe psychológia potrebám praxe sú hlavnými dôvodmi kreovania projektu. Na báze výskumných dát o kľúčových tematických okruhoch zastúpených vo výskumných štúdiách zameraných na oblasť pedagogickej psychológie, ako aj na základe analýzy relevantných učebníc a špecifikácii potrieb psychologických poznatkov zo strany riadiacich a poradenských pracovníkov pôsobiacich v inštitúciách v edukačnom prostredí a experimentálneho overovania bude inovovaný obsah štúdia, vyučovacie metódy a učebné materiály pre predmet pedagogická psychológia. Výstupom budú učebné texty a študijné materiály zohľadňujúce stupeň poznania v príslušnom odbore.

Registračné číslo projektu: VEGA 1/0849/14.Vedecká grantová agentúra Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky a Slovenskej akadémie vied

Názov projektu: Kognitívne, metakognitívne kompetencie, sebaregulácia a sebaúčinnosť študentov vo vzťahu k motivácii a výkonu

Obdobie realizácie projektu: 01. 2014 - 12.2016

Postavenie v projekte: zodpovedný riešiteľ

Výskumný projekt sa zameriaval na preskúmanie úrovne, štruktúry kognitívnych kompetencií študentov vo vzťahu k ďalším kľúčovým kompetenciám (kompetencii vedecky a tvorivo myslieť, kompetencii rozvíjať svoj potenciál, kompetencii učiť sa učiť, ako aj sociálnym kompetenciám) dôležitých v priebehu celoživotného vzdelávania. Zároveň boli vo výskume preskúmané osobnostné a motivačné determinanty uvedených kompetencií, ako aj ich vzťahy k sebaregulácii, sebaúčinnosti s akcentom na realizovanie vývinového potenciálu a dosahovanie relevantného výkonu v špecifickej oblasti štúdia. Ako metódy boli v tomto výskumom projekte použité vlastné utvorené, ako aj štandardné metódy psychologickej diagnostiky a hodnotenia kompetencií, sebaregulácie a sebaúčinnosti.