428378 | Predictors of Anxiety, Stress, and Concern of COVID-19 Infection in Older Adults During the First and the Second Waves of the COVID-19 Pandemic in Slovakia / Köverová, Miroslava [Autor, 80%] ; Ráczová, Beáta [Autor, 10%] ; Kováčová Holevová, Bibiána [Autor, 10%]. – [recenzované]. – DOI 10.1177/23337214211047642. – WOS CC ; SCOPUS

In: Gerontology and Geriatric Medicine [elektronický dokument] . – California (USA) : SAGE Publications. – ISSN (online) 2333-7214. – č. 07.10.2021 (2021), s. [1-12]

204649 | Konfirmačná faktorová analýza slovenskej verzie dotazníka MBI-HSS pre pomáhajúce profesie = A confirmatory factor analysis of the Slovak version of the MBI-HSS for helping professions / Ráczová, Beáta [Autor, 50%] ; Köverová, Miroslava [Autor, 50%]. – WOS CC ; CCC

In: Československá psychologie [textový dokument (print)] [elektronický dokument] : časopis pro psychologickou teorii a praxi. – Praha (Česko) : Akademie věd České republiky. Psychologický ústav AV ČR. – ISSN 0009-062X. – ISSN (online) 1804-6436. – Roč. 64, č. 3 (2020), s. 272-287 [tlačená forma] [online]

1135937 | Pokroky pedagogickej psychológie [textový dokument (print)] [učebnica pre vysoké školy] / Mesárošová, Margita [Autor, 43.1%] ; Köverová, Miroslava [Autor, 43.1%] ; Hičárová, Viktória [Autor, 6.1%] ; Miháliková, Radka [Autor, 5.5%] ; Lipták, Emil [Autor, 2.2%] ; Kovalčíková, Iveta [Recenzent] ; Ferjenčík, Ján [Recenzent]. – 1. vyd. – Košice (Slovensko) : Univerzita Pavla Jozefa Šafárika v Košiciach. Celouniverzitné pracovisko UPJŠ. Vydavateľstvo ŠafárikPress UPJŠ, 2023. – 284 s. [19,13 AH] [tlačená forma]. – ISBN 978-80-574-0264-0

134058 | Intervenčný program starostlivosti o seba pre pomáhajúce profesie [textový dokument (print)] [elektronický dokument] / Mesárošová, Margita [Autor, 20%] ; Köverová, Miroslava [Autor, 60%] ; Lovašová, Soňa [Autor, 20%] ; Gažiová, Mária [Recenzent] ; Rajničová Nagyová, Iveta [Recenzent]. – 1. vyd. – Košice (Slovensko) : Univerzita Pavla Jozefa Šafárika v Košiciach, 2019. – 100 s. [tlačená forma] [online]. – ISBN 978-80-8152-744-9. – ISBN 978-80-8152-745-6

1041448 | Intolerance of uncertainty and reactions to the COVID-19 pandemic / Bavoľár, Jozef [Korešpondenčný autor, 50%] ; Kačmár, Pavol [Autor, 25%] ; Hricová, Monika [Autor, 5%] ; Schrötter, Jana [Autor, 5%] ; Kováčová Holevová, Bibiána [Autor, 5%] ; Köverová, Miroslava [Autor, 5%] ; Ráczová, Beáta [Autor, 5%]. – [recenzované]. – DOI 10.1080/00221309.2021.1922346. – WOS CC ; SCO

In: The Journal of General Psychology [elektronický dokument] . – Abington (Veľká Británia) : Taylor & Francis Group. Routledge. – ISSN 0022-1309. – ISSN (online) 1940-0888. – Roč. 150, č. 2 (2023), s. 143-170 [online]

Registračné číslo projektu a plný názov organizácie, ktorá udelila grant: APVV 14-0921, Agentúra na podporu výskumu a vývoja Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky

Názov projektu: Starostlivosť o seba ako faktor vyrovnávania sa s negatívnymi dôsledkami vykonávania pomáhajúcich profesií

Obdobie realizácie projektu: 07/2015 – 06/2019

Postavenie v projekte: spoluriešiteľ

Stručná charakteristika projektu: Základným cieľom projektu je overiť predpoklad, podľa ktorého je starostlivosť o seba prediktorom prežívania negatívnych dôsledkov vykonávania pomáhajúcich profesií. Na tento cieľ nadväzuje overenie predpokladu možnosti eliminácie negatívnych dôsledkov vykonávania pomáhajúcich profesií zmenou starostlivosti o seba ľudí vykonávajúcich pomáhajúce profesie. Súčasťou overovania uvedených hypotéz je zistenie aktuálneho stavu starostlivosti o seba ľudí vykonávajúcich pomáhajúce profesie v zariadeniach sociálnej starostlivosti a súčasného výskytu negatívnych dôsledkov vykonávania pomáhajúcich profesií, ako je prežívanie stresu, vyhorenie, trauma v zastúpení, nespokojnosť s vykonávanou prácou. Výsledkom budú overené dotazníky na zisťovanie starostlivosti o seba u pomáhajúcich profesií, získanie poznatkov týkajúcich sa uvedených otázok a príprava intervenčných programov zameraných na zmenu starostlivosti o seba a následne na elimináciu negatívnych dôsledkov vykonávania pomáhajúcich profesií. Intervenčné programy budú poskytované zariadeniam sociálnej starostlivosti.

Registračné číslo projektu a plný názov organizácie, ktorá udelila grant: APVV-19-0284, Agentúra na podporu výskumu a vývoja Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky

Názov projektu: Faktory výberu a dosahovania dlhodobých cieľov u mladých ľudí v období prechodu do dospelosti

Obdobie realizácie projektu: 07/2020 – 06/2024

Postavenie v projekte: spoluriešiteľ

Stručná charakteristika projektu: Základným zámerom projektu je preskúmanie cieľového zamerania a plánovania budúcnosti mladých ľudí vo veku od 20 do 30 rokov. Výsledkom by malo byť identifikovanie dlhodobých cieľov a stav plánovania v oblasti vývinových úloh. Vzhľadom na deklarovanú nestabilitu, ako charakteristiku sledovaného vývinového obdobia zistiť, či dochádza k zmene cieľov, variabilite cieľových charakteristík a či dochádza k odsunu dosahovania vývinových úloh na neskoršie obdobie. Cieľom je identifikovať dominantné trendy a zároveň preskúmať ich vzťah k takým individuálnym faktorom, ako sú štýly rozhodovania, osobnostné črty a časová perspektíva. Získané informácie budú následne využité vo vzdelávacích a výcvikových aktivitách zameraných na sebarozvoj prostredníctvom učenia sa vývinovo adaptačným technikám stanovovania a dosahovania cieľov.

Registračné číslo projektu a plný názov organizácie, ktorá udelila grant: VEGA 1/0853/21, Vedecká grantová agentúra Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky a Slovenskej akadémie vied

Názov projektu: Špecifiká prechodu do dospelosti v kontexte cieľov a vybraných osobnostných premenných a ich dopad na subjektívnu pohodu mladých dospelých

Obdobie realizácie projektu: 01/2021 - 12/2024

Postavenie v projekte: zástupca vedúceho projektu

Stručná charakteristika projektu: Cieľom predkladaného projektu je preskúmať špecifické znaky obdobia prechodu do dospelosti, a to z hľadiska osobných cieľov a na cieľ orientovaného správania. Projekt nadväzuje na úspešne ukončený projekt VEGA Procesy sebaregulácie v dosahovaní distálnych cieľov a využiť získané poznatky o úlohe cieľových charakteristík (dôležitosť, dosiahnuteľnosť, cieľový pokrok a motivácia) v procese formovania osobných cieľov a to v špecifických podmienkach vynárajúcej sa dospelosti. S ohľadom na aktuálne

trendy vo výskume je zámerom projektu preskúmať súvislosti medzi osobnými cieľmi a formovaním identity a vybranými individuálnymi charakteristikami mladých ľudí (optimizmus, nádej, intolerancia neistoty) a objasniť ich dopad na subjektívnu pohodu. Tieto ciele projektu budú sledované prostredníctvom prierezových a longitudinálnych výskumov, ktoré umožňujú aj sledovanie vývinových zmien.

Registračné číslo projektu a plný názov organizácie, ktorá udelila grant: KEGA 023UPJŠ-4/2021, Kultúrna a edukačná grantová agentúra Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky

Názov projektu: Nové prístupy v pedagogickej psychológii vo vzdelávaní psychológov

Obdobie realizácie projektu: 01/2021-12/2023

Postavenie v projekte: spoluriešiteľ

Stručná charakteristika projektu: Projekt je zameraný na inováciu obsahu, študijných osnov a tvorbu učebných textov z predmetu pedagogická psychológia pre cieľovú skupinu študentov psychológie a profesionálov pôsobiacich v edukačnom prostredí. Nedostatok aktuálnej učebnicovej literatúry prístupnej študentom z oblasti pedagogickej psychológie, ako aj snaha riešiteľov inovovať a priblížiť obsah pregraduálneho vzdelávania v študijnom programe psychológia potrebám praxe sú hlavnými dôvodmi kreovania projektu. Na báze výskumných dát o kľúčových tematických okruhoch zastúpených vo výskumných štúdiách zameraných na oblasť pedagogickej psychológie, ako aj na základe analýzy relevantných učebníc a špecifikácii potrieb psychologických poznatkov zo strany riadiacich a poradenských pracovníkov pôsobiacich v inštitúciách v edukačnom prostredí a experimentálneho overovania bude inovovaný obsah štúdia, vyučovacie metódy a učebné materiály pre predmet pedagogická psychológia. Výstupom budú učebné texty a študijné materiály zohľadňujúce stupeň poznania v príslušnom odbore.

Registračné číslo projektu a plný názov organizácie, ktorá udelila grant: APVV-23-0548, Agentúra na podporu výskumu a vývoja Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky

Názov projektu: Keď ciele spaľujú: Systematické overenie roly dosahovania cieľov v rámci pracovnej angažovanosti a vývoja symptómov vyhorenia

Obdobie realizácie projektu: 07/2024-06/2028

Postavenie v projekte: spoluriešiteľ

Stručná charakteristika projektu: Vyhorenie a pracovná angažovanosť prinášajú dôležité individuálne, organizačné a spoločenské dôsledky. Hlbšie porozumenie procesom, stojacim v pozadí ich rozvoja, sa v súčasnosti ukazuje dôležitejšie, než kedykoľvek predtým. Úrovni analýzy, kladúcej dôraz na individuálnu úroveň a motivačnú zložku, je však stále venovaná iba malá a často nesystematická výskumná pozornosť. Nadväzujúc na aktuálne trendy výskumu, naznačujúce potenciálne dôležitú rolu motivácie v rámci hlbšieho rozkrývania týchto mechanizmov a dobre etablovanú výskumnú líniu zameranú na dosahovanie cieľov, je našim zámerom systematicky overiť rolu toho, aké ciele si jedinec volí a ako ich dosahuje v rámci rozvoja symptómov vyhorenia a pracovnej angažovanosti. V prvých fázach projektu je naším cieľom overiť predpokladaný súvis dosahovania cieľov s nárastom symptómov vyhorenia a pracovnej angažovanosti z kvalitatívneho a kvantitatívneho hľadiska. Predpokladáme, že to, aké ciele jedinec dosahuje, úzko súvisí s tým, akú mieru symptómov vyhorenia/angažovanosti prežíva. Nasledujúca fáza sa zameriava na podrobnejšie objasnenie procesov, stojacich v pozadí tohto vzťahu. Hypotetizovanú rolu dosahovania cieľov v rámci rozvoja symptómov vyhorenia a pracovnej angažovanosti sa snažíme objasniť s dôrazom na predpokladané mechanizmy (harmonické/obsesívne zanietenie) a širšie súvislosti, situujúc ho do širšieho koncepčného rámca modelu JD-R (Job Demands-Resources model). V nasledujúcej fáze sa zameriavame na dynamiku rozvoja skúmaných premenných prostredníctvom longitudinálneho preverenia toho, ako dochádza k rozvoju a vzájomnému ovplyvňovaniu skúmaných premenných v čase. V záverečnej fáze projektu budú nadobudnuté poznatky uplatnené pri tvorbe monografie, workshopu a praktickej príručky. Okrem toho, získané dáta budú v rámci praktík otvorenej vedy sprístupnené ďalším výskumníkom, zaujímajúcim sa o výskum tejto problematiky.