011621 | Information Technologies in the Process of Teaching Foreign Languages in Higher Educational Institutions / Myroslava Fabian ... et al.- In: International Journal of Computer Science and Network Security. - ISSN 1738-7906. - Roč. 21, č. 3 (2021), s. 76-82. - DOI 10.22937/IJCSNS.2021.21.3.11

013042| Semantics of English Adjective Unhappy in Language and Speech / Fabian, M.- In:Modern Philology, No 1, 2024. - P. 66-71ISSN 3041-1564 DOI 10.32782/modernph-2024.1.10

013047| Strategies of Positive and Negative Politeness in Academic Discourse / Myroslava Fabian -In: Transcarpathian Philological Studies, Issue 34, Volume 2, 2024.-P. 66-71. ISSN 2663-4899. DOI 10.32782/tps2663-4880/2024.34.2.13

013046| The Axiological Dimension of Idioms in English Media Discourse / Myroslava Fabian. - In: New Philology, No 95, 2024. - P. 72-78. ISSN 2414-1135 DOI 10.26661/2414-1135-2024-95-10

011826 | Research paper published abroad in journals registered in Web of Science or Scopus: Finding Effective Ways to Teach Foreign Languages/ Myroslava Fabian ... et al.-In: International Journal of Computer Science and Network Security. - ISSN 1738-7906. - Vol. 21, n. 7 (2021), p. 77-81. DOI 10.22937/IJCSNS.2021.21.7.9

011826 | Research paper published abroad in journals registered in Web of Science or Scopus:Using the Anthology of Learning Foreign languages in Ukraine in Symbiosis with Modern Information Technologies of Teaching/ Myroslava Fabian ... et al.-In: International Journal of Computer Science and Network Security. - ISSN 1738-7906. - Vol. 21, n. 4 (2021), p.241-248.

011826 | Research paper published abroad in journals registered in Web of Science or Scopus:Using the Anthology of Learning Foreign languages in Ukraine in Symbiosis with Modern Information Technologies of Teaching/ Myroslava Fabian ... et al.-In: International Journal of Computer Science and Network Security. - ISSN 1738-7906. - Vol. 21, n. 4 (2021), p.241-248. DOI 10.22937/IJCSNS.2021.21.4.29

012827 Research paper published abroad in journals registered in Web of Science or Scopus:Development factors and directions for improving distance learning in the higher education system of Ukraine/ Myroslava Fabian ... et al.-In: Revista Eduweb.- ISSN 1856-7576. - Vol. 17, n. 1 (2023), p.42-51. DOI 10.46502/issn.1856-7576/2023.17.01.5

012390 Research paper published abroad in journals registered in Web of Science or Scopus:Distance Learning in Higher Education Institutions in Conditions of Quarantine and Military Conflicts/ Myroslava Fabian ... et al.-In: International Journal of Computer Science and Network Security. - ISSN 1738-7906. - Vol. 22, n. 4 (2022), p.741-749.

Výskumný projekt: Katedra Anglickej Filológie Užhorodskej univerzity

Názov projektu: Porovnávacia lexikálna sémantika príbuzných a nesúvisiacich jazykových systémov: Problémy, metodológia a aplikované aspekty

Obdobie realizácie projektu: 03/2022 - 03/2027

Postavenie v projekte: Hlavný riešiteľ

Cieľom tohto výskumného projektu je uskutočniť hĺbkové štúdium slov patriacich do jazykov rôznych systémov a štruktúrnej organizácie (ukrajinský, anglický, maďarský, nemecký, francúzsky) a pojmov označujúcich každodenný význam (emócie, pocity, činy, vlastnosti, atď.). Na základe vypracovanej metodológie sa uskutoční porovnávací lexikálno-sémantický výskum rôznych fragmentov lexiky v predmetných jazykoch a navrhnú sa všetky možné prístupy k ich štúdiu. Kvantitatívne údaje sa budú zbierať z veľkých korpusov a dostupných lexikografických zdrojov. Budú konštruované tabuľky a matice na skúmanie korelácií medzi lexikálnymi jednotkami a ich významami a na určenie sémantického priestoru slov, ako aj ich miesta, úlohy a funkcie v slovnej zásobe príbuzných aj nepríbuzných jazykov. Osobitná pozornosť bude venovaná komparatívnemu výskumu sémantiky slov s cieľom zistiť ich spoločné a rozlišovacie znaky a vyhodnotiť vzťahy rôznych druhov medzi nimi. Na základe týchto jazykovo špecifických výsledkov očakávame, že vytvoríme lexikálno-sémantické polia a vyvodíme závery o tom, ako sú príbuzné a nepríbuzné jazyky štruktúrované, ako aj o tom, aké mechanizmy počítajú s ich systémovými zvláštnosťami.

Výskumný projekt: Katedra Anglickej Filológie Užhorodskej univerzity

Názov projektu: Komparatívna sémantika: teória a prax

Obdobie realizácie projektu: 01/2023 - 01/2028

Postavenie v projekte: Hlavný riešiteľ

Cieľom projektu bolo vyvinúť metodológiu a preskúmať teoretické aj praktické otázky porovnávacej sémantiky podstatných mien označujúcich etiketu v ukrajinčine, angličtine a maďarčine. Pri opise ich kvalitatívnych a kvantitatívnych charakteristík sa veľká pozornosť venovala spoločným a rozlišovacím znakom slov, ich miestu, úlohe a funkcii v lexikálnom systéme príbuzných a nepríbuzných jazykov, ako aj rôznym typom spojení medzi nimi. Jazykový materiál bol zozbieraný analyzovaný a klasifikovaný na základe rôznych lexikografických zdrojov. Na základe výsledkov jazykovej analýzy bol odhalený národne špecifický charakter sémantiky slov, ako aj korelačných modelovacích matíc.

Výskumný projekt: Katedra Anglickej Filológie Užhorodskej univerzity

Názov projektu: Medzijazyková a medzikultúrna komunikácia

Obdobie realizácie projektu: 09/2025 - 09/2030

Postavenie v projekte: Hlavný riešiteľ

Vedecký projekt bol zameraný na skúmanie významu, faktorov, prvkov a stratégií medzijazykovej a medzikultúrnej komunikácie, ako aj na zistenie jazykových a kultúrnych podobností a rozdielov v rôznych typoch komunikácie. Veľká pozornosť bola venovaná verbálnej aj neverbálnej komunikácii, ich významu a podstatným charakteristikám. Jazyk je primárnym prostriedkom, prostredníctvom ktorého sa ľudia dorozumievajú. V medzikultúrnych interakciách sa používanie jazyka stáva ešte komplikovanejším a dôležitejším, pretože odráža kultúru. Hlavným cieľom projektu bolo študovať vplyv jazyka na komunikáciu, popísať kultúrne významy, ktoré vpisujú ľudské správanie s cieľom zvážiť pragmatické špecifiká korelácií medzi jazykovými a kognitívnymi štruktúrami v jazykoch rôzneho systému a štruktúrnej organizácie (ukrajinčina, angličtina, ruština, maďarčina, francúzština, nemčina). Projekt bol interdisciplinárny a kombinoval výskumné metódy lingvistiky, sociolingvistiky, psychológie a vyučovacích metód.