Lehne, G., Zeeb, H., Pischke, C. R., Mikolajczyk, R., Bewick, B. M., McAlaney, J., ...Orosova, O.... & Helmer, S. M. (2018). Personal and perceived peer use and attitudes towards use of non-prescribed prescription sedatives and sleeping pills among university students in seven European countries. Addictive Behaviors, 87, 17-23. SCOPUS; WOS CC; CCC; 2018 SJR=1,418; 2018 CiteScore=4,9; 2018 SNIP=1,22; 2018 IF=2.963; 2018 Q1(Psychology, clinical) JCR; 2018 Q1(Clinical psychology) Scimago; 2018 Q1(Medicine (miscellaneous)) Scimago; 2018 Q1(Psychiatry and mental health) Scimago; 2018 Q1(Toxicology) Scimago; 2018 Q2(Substance abuse) JCR

Orosová, O., Gajdošová, B., Bacíková-Šléšková, M., Benka, J., & Bavol’ár, J. (2020). Alcohol Consumption among Slovak Schoolchildren: Evaluation of the Effectiveness of the Unplugged Programme. Adiktologie, 20, 89-96. SCOPUS; 2020 SJR=0,123; 2020 CiteScore=0,8; 2020 SNIP=0,212; 2020 Q4(Psychiatry and mental health) Scimago

Orosová, 0. (2019). Člověk a vzdělávání, In: Jozef, Výrost, Slaměník Ivan, and Sollárová Eva. Sociální psychologie: teorie, metody, aplikace. Grada Publishing as, 488-500.

Orosová, O., Gajdošová, B., Benka, J. (2021). Academic Stress Factors in Slovak University Students During  the Covid-19 Pandemic. The New Educational Review. 65(3), 123-133. SCOPUS; 2021 CiteScore=0,6; 2021 SJR=0,219; 2021 SNIP=0,429; 2021 Q3(Education) Scimago

Bőthe, B., Koós, M., Nagy, L., Kraus, S. W., Demetrovics, Z., Potenza, M. N., ... Orosová, O..., & Vaillancourt-Morel, M. P. (2023). Compulsive sexual behavior disorder in 42 countries: Insights from the International Sex Survey and introduction of standardized assessment tools. Journal of Behavioral Addictions, 12(2), 393-407. SCOPUS; CCC; WOS; 2023 AIS=1.937; 2023 CiteScore=12,3; 2023 impact factor=6.6; 2023 SJR=2,188; 2023 SNIP=1,604; 2023 Q1(Psychiatry) JCR; 2023 Q1(Clinical psychology) Scimago; 2023 Q1(Medicine (miscellaneous)) Scimago; 2023 Q1(Psychiatry and mental health) Scimago; 2023 Q1(Psychiatry) AIS; 2023 Q1(Psychiatry) JCI

Registračné číslo projektu a plný názov organizácie (nie skratka), ktorá udelila grant: JUST-2019-AG-DRUGS: SUPPORTING INITIATIVES IN THE FIELD OF DRUGS POLICY (program Európskej komisie JUSTICE PROGRAMME).

Názov projektu: IMPRESA - Implementing Methamphetamine Prevention Strategies into Action

Obdobie realizácie projektu: (01/22-12/23)

Postavenie v projekte: zodpovedný riešiteľ projektu / UPJŠ

Stručná charakteristika projektu: Projekt je zameraný na selekciu a implementáciu konkrétnych intervenčných opatrení zameraných na prevenciu užívania metamfetamínu vo vybraných európskych mestách. Na úrovni jednotlivých pilotných miest bude vyvinutá najvhodnejšia stratégia prevencie užívania metamfetamínu podľa konkrétnych lokálnych potrieb a zdrojov a na základe výsledkov mapovania všetkých zainteresovaných strán. Intervenčná stratégia bude následne implementovaná na lokálnej úrovni. Zloženie konzorcia: Universitaetsklinikum Hamburg-Eppendorf (Nemecko, koordinujúca inštitúcia konzorcia), Univerzita Pavla Jozefa Šafárika v Košiciach (Slovenská republika),

Univerzita Karlova (Česká republika), Akademia pedagogiki specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej (Poľsko), Pracownia badań i inicjatyw spolecznych spółka z ograniczoną odpowiedzialnością (Poľsko), Respublikinis priklausomybės ligų centras (Litva)

Odkaz (hyperlink) na projekt: https://www.upjs.sk/filozoficka-fakulta/projekty/IMPRESA/

Registračné číslo projektu a plný názov organizácie (nie skratka), ktorá udelila grant: APVV-15-0662, Agentúra na podporu výskumu a vývoja

Názov projektu: Psychologický mechanizmus zmien rizikového správania školákov a vysokoškolákov. Rizikové správanie a emigračné, migračné zámery

Obdobie realizácie projektu: (07/16-12/20)

Postavenie v projekte: zodpovedný riešiteľ projektu

Stručná charakteristika projektu: Cieľom predkladaného projektu v prvej časti je rozvíjať na výskumných dátach založenú prevenciu užívania návykových látok (UNL) medzi školákmi a vysokoškolákmi (Implementácia Solomonovho modelu štyroch skupín výskumu efektívnosti programu medzi školákmi aj vysokoškolákmi). Efektívnosť programu univerzálnej prevencie UNL Unplugged bude skúmaná aj v komparácii programu s a bez podporných stretnutí (booster sessions). Cieľom je venovať osobitnú pozornosť skúmaniu rizikového správania školákov a efektívnosti Unplugged v krátkodobom aj dlhodobejšom rámci (až troch rokov) vo vzťahu k rizikovému správaniu rodičov a rodinným procesom na podklade komparatívnych dát rodič – dieťa. V prvej časti projekt nadväzuje na vzdelávacie a výskumné aktivity EU-Dap Faculty Network a SPAN/The Science for Prevention Academic Network (náš tím je členom uvedených sieti) v oblasti prevencie UNL, ďalej rozvíja výskumné aktivity projektu APVV-0253-11. Cieľom druhej časti projektu je skúmanie migračných (národná), emigračných (medzinárodná) zámerov, ich zmien vo vzťahu k rizikovému správaniu, vnútorným silám a vonkajším zdrojom vysokoškolákov SR, Ukrajiny, Maďarska a ďalších spolupracujúcich krajín EU. Projekt nadväzuje na realizovanú medzinárodnú SLiCE štúdiu. Cieľom druhej časti projektu je aj skúmanie názorov na migráciu, emigráciu školákov, ich zmien vo vzťahu k rizikovému správaniu a ich prediktory. Projekt podporuje vedeckovýskumnú činnosť mladých pracovníkov, PhD študentov; plánuje disemináciu a implementáciu poznatkov do školskej praxe.

Odkaz (hyperlink) na projekt: https://www.upjs.sk/filozoficka-fakulta/katedra-pedagogickej-psychologie-a-psychologie-zdravia/APVV-15-0662/

Registračné číslo projektu a plný názov organizácie (nie skratka), ktorá udelila grant: VEGA 1/0371/20, Vedecká grantová agentúra Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky a Slovenskej akadémie vied

Názov projektu: Trendy v prevalencii rizikového správania adolescentov. Školské randomizované kontrolované štúdie prevencie užívania drog slovenských adolescentov

Obdobie realizácie projektu (01/20-12/23):

Postavenie v projekte: zodpovedný riešiteľ projektu

Stručná charakteristika projektu: Hlavnými cieľmi tohto projektu je sledovania : (i) skúmať vplyv času (východiskový stav a štyri následné uskutočňované v období 22 mesiacov) na rizikové správanie žiakov základných škôl a porovnávať tre ndy v ich rizikovom správaní pomocou dvoch databáz siedmych ročníkov . (ii) prispievať k výskumu prevencie a intervencie žiakov šiestych a využívaním dvoch veľkých a jedinečných súborov údajov obsahujúcich údaje o účinnosti programu Unplugged na rizikové správan ie školákov. Tieto súbory údajov obsahujú údaje o rôznych cieľových skupinách s rôznym návrhom implementácie programu; fidelita implementácie programu. iii) skúmať súvislosti medzi rizikovým správaním a zámermi študovať v zahraničí medzi študentmi stredných š kôl a inými faktormi súvisiacimi s týmito zámermi.