1139505: Perception of the Phenomenon of European Integration among Secondary School Students of the Košice and the Prešov Self-governing Regions [Vnímanie fenoménu európskej integrácie u študentov stredných škôl Košického a Prešovského samosprávneho kraja] / Eštok, Gabriel [Autor, 100%]. – text, tab. – [angličtina]. – [OV 060]. – [ŠO 6718]. – [kapitola]. – sign UPJS FSEP 012842 In: Research Into Correlations Between Deformations of Political Awareness and the Increase of Political Extremism Among Secondary School Students in the Košice Self-governing Region and the Prešov Self-governing Region [elektronický dokument] / [bez zostavovateľa] [Zostavovateľ, editor] ; Lysý, Jozef [Recenzent] ; Krno, Svetozár [Recenzent]. – 1. vyd. – Košice (Slovensko) : Univerzita Pavla Jozefa Šafárika v Košiciach. Celouniverzitné pracovisko UPJŠ. Vydavateľstvo ŠafárikPress UPJŠ, 2023. – ISBN 978-80-574-0277-0, s. 153-205 [2,49 AH] [online]

1504264 | Narrative Dynamics in Times of COVID‐19 on Facebook: A Quantitative–Qualitative Analysis of Slovak Political Actors / Eštok, Gabriel [Autor, 20%] ; Dubóczi, Peter [Autor, 40%] ; Sinicyn, Sergej [Autor, 40%]. – [recenzované]. – DOI 10.33542/VSS2025-2-1. In: Verejná správa a spoločnosť [textový dokument (print)] [elektronický dokument] . – Košice (Slovensko) : Univerzita Pavla Jozefa Šafárika v Košiciach. Fakulta verejnej správy. – ISSN 1335-7182. – ISSN (online) 2453-9236. – Roč. 26, č. 2 (2025), s. 6-48 [tlačená forma] [online]

1545659 | Artificial Intelligence Governance: Mapping Slovakia’s Policy Approach to AI Regulation and Development (2023–2025) / Eštok, Gabriel [Autor, 50%] ; Denciová, Mária [Autor, 50%]. – [recenzované]. – DOI 10.21062/cejp.2026.01. In: Central European Journal of Politics [elektronický dokument] . – Ústí nad Labem (Česko) : Univerzita Jana Evangelisty Purkyně v Ústí nad Labem. – ISSN (online) 2464-479X. – Roč. 11, č. 2 (2025), s. 1-25 [online]

1032222: Občianstvo Európskej únie [textový dokument (print)] [učebnica pre vysoké školy] / Eštok, Gabriel [Autor, UPS15065, 100%] ; Lysý, Jozef [Recenzent] ; Imrovič, Michal [Recenzent]. – 1. vyd. – Košice (Slovensko) : Univerzita Pavla Jozefa Šafárika v Košiciach. Celouniverzitné pracovisko UPJŠ. Vydavateľstvo ŠafárikPress UPJŠ, 2022. – 114 s. [5,65 AH] [tlačená forma] [online] : text, graf., obr. – [slovenčina]. – [OV 060]. – [ŠO 6718]. – ISBN 978-80-574-0179-7. – ISBN (elektronické) 978-80-574-0180-3.

1503397 | Programme Differences between Czech and Slovak Social Democratic Parties in the 2024 European Parliament Elections = Różnice programowe między czeskimi i słowackimi partiami socjaldemokratycznymi w wyborach do Parlamentu Europejskiego w 2024 r. / Dvorský, Tomáš [Autor, 50%] ; Eštok, Gabriel [Autor, 50%]. – [recenzované]. – DOI 10.17951/k.2025.32.2.81-98. In: Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska [textový dokument (print)] [elektronický dokument] : sectio K – Politologia. – Lublin (Poľsko) : Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej. – ISSN 1428-9512. – ISSN (online) 2300-7567. – Roč. 32, č. 2 (2025), s. 81-98 [tlačená forma] [online]

Registračné číslo projektu a plný názov organizácie, ktorá udelila grant:

KEGA č. 014UPJŠ-4/2020, Kultúrna a edukačná grantová agentúra Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky

Názov projektu:

Inovatívny model vzdelávania vedúceho k aktívnemu občianstvu ako prevencii pred nárastom politického extrémizmu u študentov

Obdobie realizácie projektu:

01/20-12/22

Postavenie v projekte: 

zodpovedný riešiteľ projektu

Stručná charakteristika projektu:

Zámerom projektu je vytvoriť moderné vzdelávacie moduly, ktoré by poskytli študentom stredných škôl a univerzitným študentom dôležité poznatky o potrebách aktívneho zapájania sa do verejného života, o možnostiach občianskej a politickej participácie mladých ľudí a o rizikách nedostatku vedomostí o spoločenských a politických procesoch, ich nesprávneho pochopenia alebo nezáujmu o veci verejné vo všeobecnosti. Cieľom projektu je najmä aktivizácia študentov v oblasti vyhľadávania, overovania a sprostredkovania informácií o politických procesoch. Zárukou naplnenia cieľov projektu sú skúsenosti riešiteľov projektu s riešením problematiky sekundárneho analfabetizmu vybraných sociálnych skupín respondentov a ďalších defektných javov v politickom a verejnom života slovenského obyvateľstva po roku 1989.

Registračné číslo projektu a plný názov organizácie, ktorá udelila grant:

VEGA č. 1/0321/2, Vedecká grantová agentúra Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky a Slovenskej akadémie vied

Názov projektu:

Výskum korelácií medzi deformáciami politického vedomia a nárastom politického extrémizmu u študentov stredných škôl Košického a Prešovského samosprávneho kraja

Obdobie realizácie projektu:

01/21-12/23

Postavenie v projekte: 

spoluriešiteľ projektu

Stručná charakteristika projektu:

Projekt ponúka skúmanie korelácií medzi deformáciami politického vedomia a nárastom politického extrémizmu u mladých ľudí v Košickom a Prešovskom kraji spojené s návrhmi opatrení na ich elimináciu. Metodologickým základom výskumu uvedenej problematiky budú stupne politického vedomia, ktoré teoreticky rozpracovala profesorka Marcela Gbúrová v niektorých svojich štúdiách. Projekt by mal nadväzovať na výskum sekundárneho analfabetizmu v Slovenskej republike realizovaný v rokoch 2016 až 2018 (VEGA č. 1/0658/16), v rámci ktorého bol bližšie predstavený aj koncept jednotlivých stupňov politického vedomia (insitné, poučené, profesionálne, teoretické).

Registračné číslo projektu a plný názov organizácie, ktorá udelila grant:

APVV č. 20-0334, Agentúra na podporu výskumu a vývoja

Názov projektu:

„Nie je to pravda, ale mohla by byť“: Konšpiračné teórie a hoaxy v modernom vývoji Slovenska v európskom kontexte

Obdobie realizácie projektu:

07/21-06/25

Postavenie v projekte: 

spoluriešiteľ projektu

Stručná charakteristika projektu:

Konšpiračné teórie a hoaxy zďaleka nemajú len charakter „nevinných rušivých elementov“ ultrapravicovej či ultraľavicovej scény, ale sú aj serióznou bezpečnostnou hrozbou. Sú pomyselnou rozbuškou napätia, skrývajú v sebe potenciál viesť k zásadnej polarizácii a radikalizácii spoločnosti, ktorá môže perspektívne prerásť do hlbokých vnútorných sociálnych konfliktov, násilností, etnických čistiek, genocíd či dokonca občianskym vojnám a rozvratu spoločenského konsenzu (t. j. existujúcich štátnych hraníc, novému geopolitickému preuspoporiadaniu sveta a pod.). Tento širokospektrálny rozmer, ako aj doposiaľ minimálna reflexia konšpiračných teórií a hoaxov v slovenskom akademickom i laickom prostredí podnietilo kolektív 25 odborníkov z oblasti histórie, politológie, etnológie, religionistiky a bezpečnostných štúdií z troch slovenských univerzít (UMB Banská Bystrica, UKF Nitra, UPJŠ Košice), dvoch akadémií univerzitného typu (AOS Liptovský Mikuláš, APZ Bratislava) a dvoch ústavov SAV (Ústav politických vied, Ústav etnológie a sociálnej antropológie), aby vytvorili spoločnú projektovú platformu humanitných a spoločenských vied a pokúsili sa o nový pohľad a novú kontextualizáciu ich významu. Projekt je snahou o analýzu histórie konšpiračných teórií a hoaxov na Slovensku v európskom kontexte od roku 1918 do súčasnosti a zároveň úsilím o symbolické „premostenie“ minulosti so súčasnosťou, ktoré má ambíciu analyticky prispieť k diskusii o jednom z najdiskutovanejších fenoménov 21. storočia.

Odkaz (hyperlink) na projekt:

https://www.fpvmv.umb.sk/nie-je-to-pravda-ale-mohla-by-byt-konspiracne-teorie-a-hoaxy-v-modernom-vyvoji-slovenska-v-europskom-kontexte

Registračné číslo projektu a plný názov organizácie, ktorá udelila grant:

VEGA č. 1/0645/25, Vedecká grantová agentúra Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky a Slovenskej akadémie vied

Názov projektu:

Inštrumentalizácia historických udalostí ako predmet rekodifikačných schém v politickej a propagandistickej praxi na Slovensku po roku 1989 (vybrané aspekty etnických vzťahov)

Obdobie realizácie projektu:

01/25-12/27

Postavenie v projekte:

Spoluriešiteľ projektu

Stručná charakteristika projektu:

Cieľom projektu je uskutočniť politologicko-historický výskum inštrumentalizácie vybraných historických udalostí so zameraním na niektoré aspekty etnických vzťahov na Slovensku. Budeme skúmať ich využívanie ako nástroja politiky (vládnej, straníckej, regionálnej) v politickej a propagandistickej praxi na Slovensku po roku 1989. Osobitne riešitelia budú skúmať interpretáciu historických udalostí v súvislosti s významnými udalosťami domácej (voľby, zmeny vlád, etnické politické strany) a zahraničnej politiky (vstup Slovenska do EÚ a NATO, vojna na Ukrajine). Riešiteľský kolektív bude skúmať spôsob, akým sú tieto historické udalosti inštrumentalizované, pripomínané a využívané v politike (vládnej, straníckej, regionálnej) a akú úlohu zohráva interpretácia historických udalostí a ich komemorácia (pomníky a pamätníky, verejné zhromaždenia, politické konflikty).

Registračné číslo projektu a plný názov organizácie, ktorá udelila grant:

KEGA č. 014UPJŠ-4/2025, Kultúrna a edukačná grantová agentúra Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky

Názov projektu:

Internacionalizácia, inovácia a modernizácia modulového vzdelávania v politických vedách

Obdobie realizácie projektu:

01/25-12/27

Postavenie v projekte: 

spoluriešiteľ projektu

Stručná charakteristika projektu:

Zámerom projektu je internacionalizovať, inovovať a modernizovať vzdelávanie v politických vedách na Filozofickej fakulte UPJŠ a v záujme adaptácie sa na nové formy vyučovania doplniť klasické formy vyučovania o nové edukačné prístupy. Cieľom projektu je reforma výučby (obsahu aj spôsobu výučby) študijného programu politológia, ktorý prostredníctvom modulu teória politiky a novovytvoreného modulu medzinárodné vzťahy v rámci bakalárskeho a magisterského študijného programu, umožňuje študentom sústrediť sa cez výber predmetov v rámci modulu na užšie vymedzenú oblasť politologického skúmania. Cieľom je tak modernizovať výučbu politológie za použitia interaktívnych a e-learningových nástrojov, ale aj príprava nových elektronických edukačných nástrojov - učebných textov pre vybrané predmety, ktoré sú študentom ponúkané v rámci novovytvoreného modulu medzinárodné vzťahy. Cieľom projektu je aj internacionalizácia vzdelávania prostredníctvom prednášok zahraničných a domácich odborníkov, ktoré prinesú študentom nové poznatky a zručnosti. Cieľom projektu je tiež modernizovať výučbu Erasmus študentov/zahraničných študentov za použitia interaktívnych a e-learningových nástrojov, ale aj príprava elektronického edukačného nástroja - učebného textu pre Erasmus študentov/zahraničných študentov. Zárukou naplnenia cieľov projektu sú skúsenosti riešiteľov projektu s riešením problematiky a s prípravou učebných textov v rámci projektov KEGA, RIFIV, IRES.